SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh trung học cơ sở học tốt môn thể thao tự chọn bóng chuyền

Một số biện pháp giúp học sinh trung học cơ sở học tốt môn thể thao tự chọn bóng chuyền. Thể dục thể thao (TDTT) là một khía cạnh đặc biệt trong cuộc sống của con người, mà mỗi khi nghe hoặc nghĩ tới nó thì mọi người điều hiểu rằng đó là những hoạt động, vận động nhằm giải trí và nâng cao sức khỏe cho mọi người, cho nên TDTT mang tính chất quần chúng, tính xã hội rất cao. Vì vậy TDTT luôn được mọi người yêu mến và ủng hộ TDTT là sự bao quát của những môn thể thao nói chung trong đó, có sự góp mặt của môn thể thao bóng chuyền luôn luôn được mọi người yêu thích và hâm mộ. Ngày nay trong thời kì đất nước mở cửa bóng chuyền Việt Nam cũng đang phát triển mạnh mẽ, nhờ có sự quan tâm đúng mức của các ngành và các cấp lãnh đạo. Tuy nhiên bóng chuyền Việt Nam so với bóng chuyền thế giới vẫn còn yếu, chính vì thế mà chúng ta không ngừng học hỏi, tìm hiểu để nâng cao cho nền bóng chuyền nước nhà. Để góp phần thực hiện mục tiêu “Đào tạo học sinh thành những con người năng động, độc lập, sáng tạo tiếp thu được những tri thức khoa học, kĩ thuật hiện đại, biết vận dụng tìm ra các giải pháp hợp lí cho vấn đề trong cuộc sống của bản thân và của xã hội”. Bộ môn thể dục cũng như các bộ môn khác ở trường đang cố gắng đổi mới phương pháp dạy học. Thông qua các giờ dạy hoặc khi tiếp xúc với học sinh trong các buổi trò truyện tôi thấy học sinh đa số ham học hỏi thích tự mình tìm ra điều mới lạ hay khi trả lời tìm ra được kiến thức mới các em rất vui sướng, niềm vui sướng ấy thể hiện trên khuôn mặt đầy tự hào của các em. Trong nhiều năm qua giảng dạy thiết bị còn thiếu tranh bóng chuyền, giáo viên phải tự tìm sáng tạo ra để dạy, đây chính là vấn đề khó khăn cho giáo viên. Chính vì vậy, để tiết học thu hút học sinh hơn. Vì vậy tôi chọn đề tài : Một số biện pháp giúp học sinh trung học cơ sở học tốt môn thể thao tự chọn bóng chuyền

PHÒNG GD&ĐT TX TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS VĨNH HÒA Độc lập -Tự - Hạnh phúc Vĩnh Hòa, ngày 09 tháng 12 năm 2016 BÁO CÁO SÁNG KIẾN I- Sơ lược lý lịch tác giả: - Họ tên: Nam, nữ: nam - Ngày tháng năm sinh: 22/8/1981 - Nơi thường trú: Xã Tân Thạnh – Tân Châu – An Giang - Đơn vị công tác: Trường THCS Vĩnh Hòa - Chức vụ nay: Giáo Viên - Trình độ chun mơn: Đại Học Sư Phạm Thể Dục Thể Thao - Lĩnh vực công tác: Giảng dạy thể dục II Tên sáng kiến: "Một số biện pháp giúp học sinh trung học sở học tốt mơn thể thao tự chọn bóng chuyền" III Lĩnh vực: Thể thao tự chọn bóng chuyền IV Mục đích yêu cầu sáng kiến: Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến: Thể dục thể thao (TDTT) khía cạnh đặc biệt sống người, mà nghe nghĩ tới người điều hiểu hoạt động, vận động nhằm giải trí nâng cao sức khỏe cho người, TDTT mang tính chất quần chúng, tính xã hội cao Vì TDTT người yêu mến ủng hộ! TDTT bao quát môn thể thao nói chung đó, GV thực hiện: Lương Phước Trung có góp mặt mơn thể thao bóng chuyền ln ln người u thích hâm mộ Ngày thời kì đất nước mở cửa bóng chuyền Việt Nam phát triển mạnh mẽ, nhờ có quan tâm mức ngành cấp lãnh đạo Tuy nhiên bóng chuyền Việt Nam so với bóng chuyền giới yếu, mà khơng ngừng học hỏi, tìm hiểu để nâng cao cho bóng chuyền nước nhà Để góp phần thực mục tiêu “Đào tạo học sinh thành người động, độc lập, sáng tạo tiếp thu tri thức khoa học, kĩ thuật đại, biết vận dụng tìm giải pháp hợp lí cho vấn đề sống thân xã hội” Bộ môn thể dục môn khác trường cố gắng đổi phương pháp dạy học Thông qua dạy tiếp xúc với học sinh buổi trò truyện tơi thấy học sinh đa số ham học hỏi thích tự tìm điều lạ hay trả lời tìm kiến thức em vui sướng, niềm vui sướng thể khuôn mặt đầy tự hào em Trong nhiều năm qua giảng dạy thiết bị thiếu tranh bóng chuyền, giáo viên phải tự tìm sáng tạo để dạy, vấn đề khó khăn cho giáo viên Chính vậy, để tiết học thu hút học sinh Vì tơi chọn đề tài : "Một số biện pháp giúp học sinh trung học sở học tốt môn thể thao tự chọn bóng chuyền" Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Qua nhiều năm thực tế giảng dạy điều mà trăn trở làm để học sinh tiếp cận với môn thể dục Để từ có u thích say mê mơn học Ngay từ năm trực tiếp giảng dạy làm để học sinh hiểu bài, nhớ kiến thức sâu sắc vận dụng tập điều theo nghĩ giáo viên phải đặt lên hàng đầu Đối với tiết dạy thể dục giáo viên áp dụng nhiều phương pháp khác Sau xem xét cân nhắc, dựa vào sở nêu trên, định phương pháp cần lựa chọn để đạt hiệu chất lượng cao dạy mơn bóng chuyền, phải có tư theo thực nghiệm việc xây dựng khái niệm đòi hỏi phải lấy “xem tranh , thị phạm động tác” (các phương tiện trực quan) làm điểm tựa Các phương pháp phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo tổ chức đạo giáo viên, kiến thức thu nhận trở thành tài sản riêng em Vì em hiểu sâu hơn, nắm kiến thức Trong trường hợp phương pháp góp phần phát triển tư rèn kĩ cho học sinh, cho em tập luyện, làm quen GV thực hiện: Lương Phước Trung với phương pháp nghiên cứu nói riêng, phương pháp nhận thức nói chung, đặc biệt kết hợp với yếu tố nêu giải vấn đề Cho nên chọn đề tài " Một số biện pháp giúp học sinh trung học sở học tốt mơn thể thao tự chọn bóng chuyền" Nội dung sáng kiến: 3.1 Tiến trình thực hiện: Chương trình mơn thể thao tự chọn bóng chuyền trung học sở có 12 tiết, giáo viên phải chọn lọc số kĩ thuật động tác như: chuyền bóng cao tay, đệm bóng thấp tay, phát bóng thấp tay diện, phát bóng thấp tay nghiêng mình, phát bóng cao tay, đập bóng theo phương lấy đà số động tác bổ trợ tung bắt bóng hai tay đầu Về động tác bóng chuyền đòi hỏi phải có khéo léo, uyển chuyển, nhanh nhẹn, sức mạnh, phải rứt khoát Đó thuận lợi cho giáo viên học sinh đổi cách dạy học đổi cách học Khi xem xét xong sở, để tiến hành đổi phương pháp dạy học phương pháp tích cực, tơi tiến hành tìm hiểu xác định  Đối với giáo viên học sinh :  Đối với giáo viên: Lúc giáo viên khơng người truyền đạt kĩ thuật cho học sinh mà người tổ chức, hướng dẫn học sinh tự tìm tòi chiếm lĩnh tri thức mơn thể dục Muốn đạt soạn không thiết kế công việc thầy mà chủ yếu thiết kế hoạt động học tập trò ( làm thị phạm động tác, quan sát động tác, tranh hình, tập ) Khi lên lớp người thầy phải huấn luyện viên, giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực hoạt động học tập Lúc người thầy uốn nắn học sinh thực gặp khó khăn đóng vai trò làm trọng tài cho tranh luận em  Đối với học sinh: Để học sinh chủ động tích cực tự lực chiếm lĩnh chi thức em cần phải đạt - Tạo nhu cầu nhận thức có mong muốn tìm hiểu động tác cần cho thân - Tự lực tham gia vào hoạt động học tập giáo viên hướng dẫn - Có điều kiện để bộc lộ khả tự nhận thức, tự bảo vệ ý thức - Khuyến khích nêu thắc mắc, nêu tình có vấn đề tham gia GV thực hiện: Lương Phước Trung  Đối với nội dung : Nội dung tiết học cần lựa chọn kĩ, tránh luyện tập sức để có đủ thời gian cho học sinh thực hoạt động học tập Với sách giáo viên ngày đòi hỏi giáo viên cần biết chọn lọc tập động tác để hướng dẫn học sinh cách học tránh tham lam thông báo tri thức cách đơn Ngồi tập tơi u cầu học sinh tham gia trò chơi để nhằm em hút u thích mơn có thời gian tập thêm nhà nhằm tăng cường hoạt động tự lực học tập học sinh  Đối với đồ dùng học tập : Trong dạy học sinh học, đồ dùng học tập có vai trò quan trọng, vừa nguồn cung cấp tri thức vừa phương tiện giúp học sinh tìm tòi tri thức Do việc tạo cách học tập thích hợp cho tiết học nhiệm vụ quan trọng người thầy Xác định rõ nên lựa chọn đồ dùng học tập đồ dùng dễ kiếm, dễ sử dụng, dễ làm để từ tạo số lượng lớn đồ dùng dạy học hướng dẫn học sinh tự làm được.Trong trình giảng dạy thấy phương pháp dạy học ý trình cải tiến để tìm lại kết cao giúp người học nắm bắt kiến thức quan sát tìm tòi với hình thức học tập: - Một hình thức học tập cá nhân: Mỗi cá nhân phải hoàn thành nhiệm vụ giáo viên giao cho tập cụ thể, hoăc động tác phải tạo sản phẩm cụ thể - Hai hình thức học tập theo nhóm: Tơi chia lớp thành nhóm, nhóm gồm số người Cụ thể chia nhóm theo tổ học tập theo đội, hay hai đội ghép với nhóm thực loại nhiệm vụ thực nhiệm vụ học tập, sau nhóm cử đại diện nên thị phạm động tác bảo vệ kết đạt nhóm trước lớp Hình thức buộc thành viên nhóm hoạt động, làm việc trao đổi thảo luận với 3.2 Thời gian thực hiện: Trong năm học (2015 – 2016) giảng dạy mơn thể thao tự chọn bóng chuyền cho học sinh xem tranh kĩ thuật mơn bóng chuyền như: chuyền bóng cao tay, đệm bóng, phát bóng thấp tay diện, phát bóng thấp tay nghiêng mình, phát bóng cao tay diện, đập bóng diện theo phương lấy đà Học sinh tự tập theo hiểu biết sau xem tranh giáo viên thị phạm phân tích kỹ thuật cho học sinh xem 3.3 Biện pháp tổ chức tiến hành: GV thực hiện: Lương Phước Trung 3.3.1 Soạn giảng: - Soạn học theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học sinh + Xác định kiến thức bài, lựa chọn kiến thức để vận dụng phương pháp dạy học, nhằm tích cực hoạt động học sinh Vì việc soạn thấp phải xác định động tác trọng tâm hường dẫn học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức, kiến thức khác học sinh tự học theo động tác thị phạm sử dụng phương pháp giảng giải ngắn gọn, cho học sinh xem tranh kĩ thuật bóng chuyền + Kiến thức kĩ năng, để thực động tác bóng chuyền Muốn giúp cho học sinh tìm tòi phát kiến thức cần phải tạo điều kiện cho em tự quan sát nhiều động tác thị phạm thầy tranh ảnh minh họa Từ vận dụng thao tác so sánh, phân tích tự tìm đặc điểm chung riêng, động tác phân biệt kĩ thuật động tác + Kiến thức động tác: Học sinh phải quan sát tranh ảnh tập luyện, thầy thị phạm kĩ thuật động tác Học sinh phải thể kết quan sát hình vẽ, lời mơ tả, phân tích mối quan hệ kĩ thuật Thiết kế hệ thống hoạt động học tập xác định hình thức tổ chức học tập để hướng dẫn học sinh tìm điểm học + Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học Quá trình thực tiết lên lớp thực kế hoạch vạch soạn kết hợp với điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng học sinh lớp cụ thể Mỗi loại có bước chung nhất, có tính chất quy trình mà theo tơi giáo viên cần lưu ý thực tiết dạy + Kiểm tra việc thực tiết học học sinh + Hướng dẫn học sinh thực hoạt động học tập - Thứ tự loại hoạt động mà học sinh phải thực - Mục đích hoạt động yêu cầu sản phẩm cần đạt - Hình thức tổ chức để thực hoạt động - Cách bố trí địa điểm thời gian thực hoạt động + Theo dõi hướng dẫn học sinh thực hoạt động học tập + Hướng dẫn học sinh trao đổi, thảo luận kết học tập (về nhận xét kết luận rút ra) GV thực hiện: Lương Phước Trung + Dành đủ thời gian cho kết luận bài, hướng dẫn tập nhà đánh giá cuối tiết học Phần kiểm tra đánh giá cuối tiết học giúp cho học sinh tự đánh giá trình độ nhận thức Đồng thời giáo viên phát thiếu sót để tiếp tục giúp em bổ sung tiết học sau điểm giáo viên cần tự khắc phục + Trong phần hướng dẫn nhà thấy thiếu phần chuẩn bị cho tiết học sau Mà muốn cho tiết học sau đạt kết cao phần chuẩn bị phải thật chu đáo Làm điều hồn tồn chủ động điều chỉnh kịp thời tình cụ thể xảy n tâm thực kế hoạch, biện pháp dạy môn thể thao tự chọn bóng chuyền nói riêng mơn thể dục nói chung 3.3.2 Xem tranh phân tích kỹ thuật động tác: Trong năm học 2015-2016 giảng dạy mơn thể thao tự chọn bóng chuyền, cho học sinh xem hình kĩ thuật động tác bóng chuyền, nhằm giúp cho người học quan sát cách xác chia nhóm tập lun, học sinh có quên kĩ thuật xem tranh tập luyện tiếp tục Sau giáo viên cố lại phân tích kỹ thuật động tác cụ thể sau  Kỹ thuật chuyền bóng cao tay hai tay + Chuẩn bị: Trước chuyền bóng cần phán đốn hướng bóng đến để di chuyển phía đứng thư chuẩn bị + Động tác: Đoán điểm rơi bóng, nhanh chóng đưa hai tay phía bóng Tiếp xúc bóng tầm trước trán, sau dùng sức 10 đầu ngón tay chủ yếu ngón cái, trỏ để búng bóng Khi chuyền bóng phải phối hợp nhịp nhàng duỗi hết khớp gối, nâng trọng tâm thể lên cao, đồng thời duối cánh tay GV thực hiện: Lương Phước Trung bật cổ tay ngón tay để đẩy bóng Khi bóng rời khỏi tay, hai tay thân người thả lỏng, sau nhanh chóng tư chuẩn bị  Kỹ thuật đệm bóng thấp tay + Chuẩn bị: Người đứng tư trung bình thấp, chân rộng vai vai (chân trước, sau), hai tay co tự nhiên, mắt quan sát bóng + Động tác: Khi xác định xác điểm rơi bóng, hai tay đưa đỡ bóng Hai tay duỗi thẳng, hai bàn tay đan chéo lên nắm lại, hai ngón song song kề với Bóng đến tầm ngang hơng, cách thân khoảng cánh tay thực đệm bóng Lúc hai chân duỗi khớp gối nâng trọng tâm thể nâng tay, dung phần cẵng tay đệm bóng Khi hai tay chạm bóng gập cổ tay xuống, làm căng cẵng tay hóp bụng, giữ chặt bả vai khuỷu tay, toàn thân lao trước  Kỹ thuật phát bóng thấp tay diện + Chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau, trọng tâm hạ thấp, hai gối khuỵu, thân ngã trước Nếu tay phải đánh bóng tay trái nâng bóng GV thực hiện: Lương Phước Trung + Động tác: Bóng tung khoảng cách 0,5m phía trước mặt, đồng thời tay phải vung sau chuẩn bị đánh bóng Khi bóng tầm thích hợp, chuyển trọng tâm sang chân trái, tay phải nhanh chóng chuyển từ sau trước đánh vào sau bóng cùi bàn tay bàn tay nắm  Kỹ thuật phát bóng thấp tay nghiêng + Chuẩn bị: Đứng quay vai lưới, hai chân rộng vai, trọng tâm hạ thấp, hai gối khuỵu, thân ngã trước Nếu tay phải đánh bóng tay trái nâng bóng + Động tác: Bóng tung khoảng cách 0,5m phía trước mặt, đồng thời tay phải vung sau chuẩn bị đánh bóng Khi bóng tầm thích hợp, chuyển trọng tâm sang chân trái, tay phải nhanh chóng chuyển từ sau trước đánh vào sau bóng cùi bàn tay bàn tay nắm  Kỹ thuật phát bóng cao tay diện: GV thực hiện: Lương Phước Trung - Khi bóng rơi tới tầm thích hợp tay phải chuyển động từ sau trước để đánh bóng Khi đánh bóng, tay duỗi mạnh khớp khuỷu, đưa tay lên cao kết hợp với nâng vai vung tay trươc để đánh bóng Bàn tay tiếp xúc bóng sau, tâm bóng  Kỹ thuật đập bóng diện theo phương lấy đà: - Khi chạy đà đập bóng mắt quan sát bóng Tay đập bóng vung từ trước sau, khuỷu tay cao ngang vai, long bàn tay hướng trước, tay duỗi tự nhiên Lúc này, hai chân co khớp gối, ngực ưỡn, thân cong hình cánh cung Tay đập bóng phải chuyển động từ sau trước nhanh đột ngột Khi tay tiếp xúc bóng lúc hóp bụng nhanh, gập thân, phối hợp chân, tay than người cách hợp lí Khi rơi xuống đất hai chân Khi giảng dạy mơn thể thao tự chọn bóng chuyền, cho em xem tranh để tập luyện học sinh nắm bắt kiến thức nhanh hơn, tập luyện hăng say tích cực Ví dụ: Khi lên lớp giảng dạy giáo viên phải soạn giảng theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh GIÁO ÁN MINH HỌA Tên bài: THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN I Mục tiêu: + Kiến thức: Biết cách thực đệm bóng, chuyền bóng cao tay tay, Phát bóng thấp tay diện; phát bóng thấp tay nghiêng phát bóng cao tay; Đập bóng theo phương lấy đà GV thực hiện: Lương Phước Trung + Kỹ năng: Thực đệm bóng, chuyền bóng cao tay tay, Phát bóng thấp tay diện phát bóng thấp tay nghiêng phát bóng cao tay; Đập bóng diện theo phương lấy đà II Địa điểm phương tiện: - Sân trường ; còi, bóng, HS đồng phục III Tiến trình hoạt động: Nội dung dạy I Mở đầu: + Nhận lớp LVĐ 15 p + Phổ biến mục tiêu + Khởi động: Yêu cầu kĩ thuật PP tổ chức I - Lớp trưởng tập hợp báo cho GV - GV phổ biến mục tiêu - khởi động tích cực hết biên độ 2l/8n Xoay cánh tay cổ tay, cổ chân, khuỷu ▲ kĩ thuật động tác tay, xoay khớp gối, gập duỗi, ép dọc, ép ngang, căng vai, cổ tay Chạy bước nhỏ 2l/hs Chạy nâng cao đùi // Chạy đạp sau // II Cơ bản: 70 p Mơn TTTC: Bóng 65 p - Độ linh hoạt cổ chân - Tần số bước chạy - Tích cực đạp thẳng chân sau ▲ | -> | -> | -> | -> Chuyền Kỹ thuật chuyền bóng cao tay + Chuẩn bị: Trước chuyền bóng tay cần phán đốn hướng bóng đến để di II Cả lớp xem hình kĩ thuật bóng chuyền chuyển phía đứng thư chuẩn bị + Động tác: Đón điểm rơi bóng, nhanh chóng đưa hai tay phía (học sinh tự tập khơng bóng có bóng) bóng Tiếp xúc bóng tầm trước trán, sau dùng sức 10 đầu GV thực hiện: Lương Phước Trung 10 ngón tay chủ yếu ngón cái, trỏ để búng bóng Kỹ thuật đệm bĩng thấp tay - Nhóm 1: chuyền bóng cao tay, đệm + Chuẩn bị: Người đứng tư trung bình thấp, chân rộng vai vai (chân trước, sau), hai tay co tự bóng nhiên, mắt quan sát bóng + Động tác: Khi xác định xác điểm rơi bóng, hai tay đưa đỡ bóng Hai tay duỗi thẳng, bóng đến tầm ngang hơng, cách thân khoảng - cánh tay thực đệm bóng Kỹ thuật phát bóng thấp tay diện Nhóm 2: phát bóng + Chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau, trọng tâm hạ thấp, hai gối khuỵu, thân ngã trước + Động tác: Bóng tung lên Khi bóng tầm thích hợp, chuyển trọng tâm sang chân trái, tay phải nhanh chóng chuyển từ sau trước đánh vào -Đổi: N1 sau bóng cùi bàn tay bàn tay nắm Kỹ thuật phát GV thực hiện: Lương Phước Trung 11 N2 bóng tấp tay nghiêng • lớp tập đập bóng + Chuẩn bị: Đứng quay vai lưới, hai chân rộng vai, trọng tâm hạ thấp, hai gối khuỵu, thân ngã trước + Động tác: Bóng tung lên Khi bóng tầm thích hợp, tay phải nhanh chóng chuyển từ sau trước đánh vào sau bóng cùi bàn tay Kỹ thuật phát bóng cao tay diện bàn tay nắm |/ / / / / / / / / / / / / / / / /| - Khi bóng rơi tới tầm thích hợp tay phải chuyển động từ sau trước để đánh bóng Bàn tay tiếp xúc bóng Kỹ thuật đập bóng diện theo phương lấy đà * Cũng cố sau, tâm bóng ▲ - Khi chạy đà đập bóng mắt quan sát bóng Tay đập bóng phải chuyển động từ sau trước nhanh đột ngột Khi tay tiếp xúc bóng lúc hóp GV thực hiện: Lương Phước Trung 12 bụng nhanh, gập thân, phối hợp III chân, tay than người cách hợp lí Khi rơi xuống đất hai chân, * củng cố bài: 5p trọng tâm hạ thấp để giảm xung lực Bóng chuyền III Kết thúc 5p - Giáo viên nhận xét học sinh + Thả lỏng + Nhận xét + Bài tập nhà + Hít thở sâu, rung tay, chân + Thái độ tập luyện học sinh + Tập lại nhà chuyền bóng cao tay, + Phổ biến ▲ đệm bóng, phát bóng (tay khơng) + Tiết sau tiếp tục ơn TTTC bóng + Xuống lớp chuyền + Giáo viên hô giải tán, hs hô khỏe V Hiệu đạt được:  Kết kiểm tra lần 1: Chưa áp dụng tranh môn thể thao tự chọn bóng chuyền Chưa áp dụng tranh mơn thể thao tự chọn bóng chuyền Số lượng Chưa đạt yêu cầu Đạt yêu cầu 201 học sinh 57 144 Trong kiểm tra lần chưa áp dụng tranh mơn thể thao tự chọn bóng chuyền, nhìn chung với số lượng cung cấp thiết bị để đáp ứng cho nhu cầu giảng dạy nhiều, bên cạnh tranh bóng chuyền chưa có trang bị nhiều Vì tập luyện thể thao tự chọn bóng chuyền, học sinh chưa nắm bắt kĩ thuật động tác, học sinh thực động tác mau quên, sai sót nhiều thực chưa đạt yêu cầu đề  Kết kiểm tra lần : Sau áp dụng tranh môn thể thao tự chọn bóng chuyền áp dụng tranh mơn thể thao tự chọn bóng chuyền Số lượng Chưa đạt yêu cầu Đạt yêu cầu 201 học sinh 201 Qua kết kiểm tra lần 2, Sau áp dụng tranh môn thể thao tự chọn bóng chuyền giảng dạy tự chọn bóng chuyền, cho học sinh xem tranh, em thực GV thực hiện: Lương Phước Trung 13 kĩ thuật động tác, khơng sai sót nhiều thực tương đối xác kĩ thuật động tác, đạt u cầu đề Qua tơi áp dụng hình kỹ thuật bóng chuyền, cơng tác huấn luyện đội tuyển bóng chuyền nam, nữ, tham dự Hội Khỏe Phù Đổng Cấp Thị Xã lần thứ 27 năm học 2015-2016 bóng chuyền nam đạt thành tích huy chương vàng, thành tích bóng chuyền nữ vào đến bán kết  Đối với học sinh : - Học sinh tập luyện tích cực, hấp dẫn dễ nhớ kỹ thuật động tác - Thông qua việc sử dùng đồ dùng dạy học giúp học sinh nắm bắt nhanh kĩ thuật động tác - Giúp học sinh có sử dụng đồ dung dạy học tự làm để tự học - Học sinh tiếp nhận nội dung kiến thức học cách dễ dàng sâu - Kích thích hứng thú tập luyện học sinh, đồng thời phát huy tính tích cực sáng tạo, chủ động học sinh tập luyện - Làm cho tiết học sinh động GV thực hiện: Lương Phước Trung 14  Đối với thân : - Việc sử dụng đồ dùng dạy học tự làm giúp giáo viên dễ dàng truyền thụ kiến thức cho người học - Nâng cao tính trực quan trình giảng dạy, giúp cho hoc sinh lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kĩ xão động tác - Phát huy tính tích cực giáo viên làm đồ dùng dạy học, đồ dùng ứng dụng cách thiết thực giảng dạy - Giúp học sinh tập luyện tốt  Đối với tổ chun mơn : - Tạo lòng tin cho tổ nhà trường công tác chuyên môn - Áp dụng tổ chuyên môn để giảng dạy tự chọn bóng chuyền VI Mức độ ảnh hưởng: Phạm vi áp dụng: Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho tất trường trung học sở giảng dạy mơn thể thao tự chọn bóng chuyền Điều kiện cần thiết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: - Việc cải tiến phương pháp giảng dạy cho học sinh xem hình mơn thể thao tự chọn bóng chuyền, có góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, chất lượng học tập học sinh không ngừng cải thiện - Giáo viên cần xây dựng kế hoạch dạy học, biên soạn giáo án, sữ dụng đồ dùng dạy học giảng dạy Để đạt kết giảng dạy bóng chuyền cho học sinh xem tranh, giúp học sinh nắm vững kiến thức, kĩ động tác VII Kết luận: - Giúp giáo viên truyền hình ảnh trực quan (trực quan gián tiếp) đến người học cách xác tiện lợi, giảm sức lao động giáo viên (vì giáo viên khơng cần thị phạm nhiều lần động tác trực tiếp) - Với thiết bị dạy học tự làm hình mơn thể thao tự chọn bóng chuyền, giúp giáo viên đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng - Giúp học sinh tiếp thu kỷ thuật động tác cách dễ dàng hứng thú tập luyện GV thực hiện: Lương Phước Trung 15 Qua sáng kiến kinh nghiệm xây dựng nội dung phương pháp giảng dạy sữa sai học sinh tốt hơn, học sinh thực động tác tương đối xác Tơi cam đoan nội dung báo cáo thật Xác nhận đơn vị áp dụng sáng kiến Người viết sáng kiến Lương Phước Trung GV thực hiện: Lương Phước Trung 16 ... chọn bóng chuyền cho học sinh xem tranh kĩ thuật mơn bóng chuyền như: chuyền bóng cao tay, đệm bóng, phát bóng thấp tay diện, phát bóng thấp tay nghiêng mình, phát bóng cao tay diện, đập bóng. .. THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN I Mục tiêu: + Kiến thức: Biết cách thực đệm bóng, chuyền bóng cao tay tay, Phát bóng thấp tay diện; phát bóng thấp tay nghiêng phát bóng cao tay; Đập bóng theo phương... đệm bóng thấp tay, phát bóng thấp tay diện, phát bóng thấp tay nghiêng mình, phát bóng cao tay, đập bóng theo phương lấy đà số động tác bổ trợ tung bắt bóng hai tay đầu Về động tác bóng chuyền