GA LỚP 2 TUẦN 12

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 : Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2004 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Tìm số bò trừ 3 Toán Chính tả Đạo đ ức Thể dục Kể chuyện 13 trừ đi một số 13 – 5 (NV) Sự tích cây vú sữa Quan tâm giúp đỡ bạn bè (T2) Bài 23 Sự tích cây vú sữa 4 Toán Tập đọc Thủ công Tập viết TNXH 33 – 5 Điện thoại Gấp, cắt, dán hình tròn Chữ hoa K Đồ dùng trong gia đình 5 Tập đọc Toán Chính tả Thể dục Mẹ 53 - 15 TC : Mẹ – Phân biệt iê/yê/ya ; s/d/gi Bài 24 6 Toán Từ và câu TLV Hát nhạc SH lớp Luyện tập Mở rộng vốn từ, Từ ngữ về tình cảm – dấu phẩy Gọi điện   Thứ hai, ngày22 tháng 11 năm 2004. TẬP ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mòn, óng ánh, dỏ hoe, xòe cành, vỗ về . - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật. II/ Hiểu : - Hiểu nghóa các từ : vùng vằn, la cà, mỏi mắt chờ mong, lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xòa cành ôm cậu - Hiểu nội dung của bài : Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ với con. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 HS lên đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi trong bài : Thương ông + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu sự tích loại quả ngon ngọt , đó là bài: Sự tích cây vú sữa. GV ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện đọc : a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. b/ Luyện phát âm từ khó + GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. + Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. c/ Hướng dẫn ngắt giọng + Giới thiệu các câu cần luyện giọng. Cho HS tìm cách đọc và sau đó luyện đọc. + HS1: Đọc thuộc 1 đoạn tự chọn và trả lời: Việt đã làm gì giúp ông đỡ đau chân? + HS2: Đọc thuộc 1 đoạn tự chọn và trả lời: Em học được những gì từ bạn Việt. + HS3: Đọc thuộc cả bài , nêu ý nghóa của bài Nghe và nhắc lại tựa bài. + 1 HS khá đọc lần 2, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu + Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài, mỗi HS chỉ đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại . . đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền . . . về nhà.// Môi cậu . .vào,/ một . .ra,/ . .thơm như sữa mẹ// Lá . . xanh bóng,/ . .đỏ hoe/ như .mắt mẹ khóc chờ con.// d/ Đọc từng đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1: dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải thích từ khó. Lần 2: Yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc + Tổ chức cho các nhóm thi đọc. + Nhận xét tuyên dương g/ Đọc đồng thanh +Các emhát bài ‘Ai ngoan ai xinh “ + Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. - HS1: Ngày xưa . . . chờ mong. - HS2: Không biết . . . như mây. - HS3: Hoa rụng . . . vỗ về. - HS4: Trái cây thơm . . . câu vú sữa. + Từng nhóm cử đại diện lần lượt đọc thi với các nhóm khác. + Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 TIẾT 2 2/ Tìm hiểu bài + GV2 bạn đọc lại bài – nhận xét - Gọi HS đọc đoạn 1 +Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 . +Vì sao cậu bé quay trở về ? + Khi trở về nhà ,không thấy mẹ ,cậu bé đả làm gì ? + Chuyện gì đả xãy ra khi đó ? + Những nết nào ở cây đã gợi lên hình ảnh của mẹ ? + Theo em sao mọi người lại cho cây tên là cây vú sữa ? + Em hãy nói giúp cậu bé lời xin lỗi với mẹ + Gọi 2 HS đọc lại toàn bài . - HS đọc bài . - 1 HS đọc đoạn 1-cả lớp đọc thầm . - Vì cậu bò mẹ mắng . - 1 HS đọc đoạn 2 – C ả lớp1 đọc thầm . - Vì cậu vừa đói , vừa rét ,lại bò trẻ lớn hơn đánh . - Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc . - Cây xanh run rẩy ,từ những cành lá ,những đài hoa bé tí trổû ra , nở trắng như mây . hoa rụng ,quả xuất hiện ,lơn nhanh ,da căng mòn ,Cậu vừa chạm môi vào ,một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ . -Vì trái cây chín , có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ . - Một số HS phát biểu .VD :Mẹ ơi con đã biết Lỗi rồi ,mẹ hãy tha thứ cho con ,từ nay con hứa sẽ chăm ngoan . - HS đọc bài . III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học bài gì ? - Q ua bài các em rút ra điều gì cho bản thân mình ? - GV nhận xét tiết học ,Các em chuẩn bò kó cho tiết kể chuyện sau ,và bài “Đ iện thoại .   TOÁN :TÌM SỐ BỊ TRỪ A/ MỤC TIÊU - Giúp HS : Biết cách tìm số bò trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ . - Áp dụng cách tìm số bò trừ để giải các bài tập có liên quan . - Củng cố vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước .Biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau . B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC + Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như bài học . + kéo ,bàng gài . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :2 HS đọc bảng trừ 12- 2 -Cả lớp làm bảng 32 -8 +GV nhận xét cho điểm từng em . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/Giới thiệu bài :GV ghi phép tính 10 -6= lên bảng YC HS tính kết quả và đọc tên từng thành phần trong phép tính + Dẫn ý đưa ra tựa bài – ghi bảng 2/Dạy học bài mới a)Tìm số bò trừ Bước 1:GV vừa nêu bài toán 1 , vừa thao tác bằngđồ dùng trực quan . - Có 10 ô vuông ,bớt đi 4ô vông ,GV dùng kéo cắt ra 4 ô vuông .Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông ? - Nêu tên các thành phần vá kết quả trong phép tính :10 – 4 = 6 ( GV gắn thẻ ghi tên gọi ) Bài toán 2: Có 1 mảnh giấy được cắt làm hai phần .Phần thứ nhất có 4 ô vuông , phần thứ hai có 6 ô vuông . Hỏi lúc đầu mảnh giấy có bao nhiêu ô vuông ? - Làm thế nào ra 10 ô vuông ? *Bước 2:Giới thiệu kỹ thuật tính - GV nói : Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x.Số ô vuông bớt đi là 4 ,số ô vuông còn lại là 6 . Hãy nêu phép tính tương ứng vối lời cô vừa nói .GV ghi bảng . - Trong phép tính này số nào là số chưa biết ? - X là số ô vuông ban đầu ,vậy để tìm X ta làm gì ?Khi HS trả lời .GV ghi bảng x = 6 +4 - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x ở trên bảng . - Em hãy cho biết tên gọi từng thành phần trong - HS thực hiện theo sự chỉ đònh và yêu cầu . - HS nhận xét bài làm ơ ûbảng lớp . - HS chú ý – nhắc lại - HS chú ý trả lời - Còn lại 6 ô vuông . - Ta thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 -10 - 4 = 6 SBT ST HIỆU -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông . - Thực hiện lấy 4 + 6 = 10 - X - 4 = 6 - X là số chưa biết . - HS nêu :X = 6 +4 X = 10 - Là 10 - HS đọc lại . -X là số bò trừ ,4 là số trừ ,6 là hiệu phép tính x – 4 = 6 * Vậy muốn tìm số bò trừ x ta ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS nhắc lại . 2/Luyện tập - thực hành Bài 1 :Đọc yêu cầu. Đề bài yêu cầu điều gì ? GV cùng HS thực hiện PT x -4 = 8 - 2 phép tính còn lại HS thực hiện vào phiếu học tập .Gọi 2 HS lên bảng . - GV gọi HS nhận xét , cho điểm . Bài 2: Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu ,tìmsốâ bò trư øtrong phép trừ, sau đó yêu cầu các em tự làm bài . -GV theo dõi –Gọi lên chữa bài – nhận xét . Bài 3 : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Bàitoán cho biết gì về các số cần điền ? - Yêu cầu HS tự làm bài .Và 1 HS lên bảng làm –Chấm 1 số bài nhận xét cho điểm Bài 4 :GV hướng dẫn cùng HS làm bài trong SGK .Sau đó yêu cầu HS tự vẽ và ghi tên điểm . -Hỏi :2 đoạn thẳng cắt nhau tại điểm nào ? -Nhận xét 3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ -Các em vừa học bài gì? -2 HS nêu lại qui tắc tìm số bò trừ . -Dặn về nhà làm 3 phép tính còn lại .CB bài sau 13- 5 -2 HS đọc lại qui tắc . + Đọc yêu cầu – tìm X + HS nêu :X =8 + 4 X = 12 + HS thực hiện ở phiếu học tập + 2 HS nêu qui tắc và làm vào vở .1 HS lên làm .HS còn lại đổi chéo cho nhau . + Đ iền số thích hợp vào ô trống . + Là số BT trong các phép tính . + HS làm bài ,lên bảng giải –nhận xét + HS chú ý 1 HS lên nối A . .D M. N . C . .B P. Q + Tìm số bò trừ . + 2 HS nêu lại   Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2004 TOÁN :13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5 A/ MỤC TIÊU - Giúp HS : Biết cách thực hiện trứ 13 – 5 . - Lập và học thuộc bảng công thức 13 trừ đi một số . - Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan . - Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ . B/ Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC Que tính –Bảng trừ ghi sẵn chưa có kết quả . C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : HS1 : Đặt tính và tính 32 -4 ,42 -18 HS 2: Tìm x: X – 14 = 62 ,X -13 = 30 -HS cả lớp nhẩm nhanh và ghi kết quả vào bảng con :22 – 6 ,92 – 18 ,42 – 12 , 62 – 8 . -GV nhận xét vàcho điểm từng HS . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu bài : ghi tựa 2) Phép trừ 13 – 5 Bước 1 :Nêu bài toán - Có 13 que tính ,bớt đi 5 que tính . Hỏi còn bao nhiêu que tính ?(GV vừa nêu vừa thao tác que tính ,HS cũng tương tự ) - Yêu cầu HS nhắc lại bài . - Đểbiết còn lạibao nhiêu que tính ta phải làm gì / - GV viết lên bảng 13 – 5 Bước 2 :Tìm kết quả . -Yêu cầu HS thao tác trên que tính ,tính kết quả và nêu cách tính của mình . -Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? -GV viết lên bảng . Bước 3 :Đ ặt tính và thực hiện . -Yêu cầu 1 HS lên bảng đ ặt tính và nêu lên cách làm của mình . -2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu . - Cả lớp ghi kết quả :16 ,74 ,30 ,54 . - Nhận xét bài trên bảng . -HS nhắc lại tựa . -2 HS nhắc lại đề toán . -Thực hiện phép trừ 33- 5 - HS thao tác trên que tính nêu nhiều cách tính khác nhau . - 33trừ 5 bằng 28 - HS lên bảng đặt tính . - 3 không trừ được 5,lấy 13 trừ 5bằnh 8 ,viết 8 ,nhớ 1 . 3 trừ 1 bằng 2 viết 2 . -Vậy tính từ đâu sang đâu ? -Yêu cầu 1số HS nhắc lại . 3/ Lập bảng công thức 13 trừ đi một số . -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả . ( GV đ ính bảng công thức ghi sẵn )Khi HS nêu kết quả và GV ghi lại lên bảng . -Gọi 1 số HS đọc – nhóm 1 đọc đồng thanh . 4 /Luyện tập thực hành . Bài 1 a): Yêu cầu HS nhầm ghi vào phiếu học tập ,sau đó lần lượt nêu kết quả .GV ghi lên ở bảng . -Hỏi : Khi biết 4 +9 = 13 vậy có cần tính đốivới phép tính 9 + 4 = không . vì sao ? b)Yêu cầu HS tự làm tiếp phầnc b - HS hãy nhận xét 2 phép tính có số trừ như thếnào ? GV nhận xét cho điểm . Bài 2 :Yêu cầu HS đề bài . Tự làm bài vào vở -GV theo dõi chấm nhận xét . Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài . -Muốn tính hiệu khi biết số bò trừ và số trừ ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm vào bảng con .3 HS lần lượt lên bảng . - Yêu cầu HS trên bảng nêu cách đặt tính . -Nhận xét cho điểm . Bài 4 :Yêu cầu HS đọc đề bài . GV gợi ý tóm tắt . Bán đi nghiã là thế nào ? -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở . -Theo dõi, gọi 1 HS lên bảng giải –Thu chấm 5vở .Nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + Các em vừa học toán bài gì ? + 2 HS đọc lại bảng công thức . + Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học thuôïc lòng bảng công thức trên . CB bài 33 – 5 - Tính từ phải sang trái . - HS thao tác trên que tính .Nêu lần lượt kết quả . - 5-6 HS đọc – nhóm 1 đọc đồng thanh . - HS nhẩm ghi vào phiếu va 2 lần lượt nêu kết quả nối tiếp . - Không cần tính ví 4 + 9 = 9 + 4 - HS tự làm tương tự . - Có số trừ bằng nhau là 8 ,4, 7 - 2 HS đọc đề . Tự làm vào vở .Nộp 5-7 vở - 1HS đọc đề - Ta lấy SBT trừ đi sô trừ . - HS nêu mẫu 1 phép tính . Sau đó thực hiện vào bảnh con . - 1 HS đọc đề bài - Bán đi nghóa là trừ đi . - HS tự tóm tắt và làm vào vở . 13 – 6 = 7 (xe đạp ) Đ áp số :7 xe đạp -13 trừ đi ………… - HS đọc lai bảng công thức .   CHÍNH TẢ: (NV) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ MỤC TIÊU: - Nghe và viết lại chính xác đoạn: Từ các cành lá . . như sữa mẹ trong bài : Sự tích cây vú sữa. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch ; at/ac. Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + GV đọc các từ cho HS viết: cây xoài, lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi lòng + Nhận xét sửa sai. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc đoạn viết. + Đoạn văn nói về cái gì ? + Cây lạ được kể lại như thế nào ? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Yêu cầu HS tìm và đọc các câu văn có dấu phẩy trong bài? + Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS đọc các từ khó trong bài viết. + Đọc các từ có âm đầu l, n, c. Có thanh hỏi, thanh ngã. + Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. d/ Viết chính tả + GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi. + Thu vở chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập a/ Cách thực hiện + GV gọi 1 HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết ở bảng con các từ. Nhắc lại tựa bài. + 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn. + Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra… + Thực hiện yêu cầu của GV. + Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý. + Đọc các từ: trở ra. nở trắng, rung da, trào ra + Đọc các từ: trở ra. nở trắng, quả, sữa trắng + 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con + Nghe và viết chính tả. + Soát lỗi. + Đọc yêu cầu + 1 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm vào vở + Chữa bài và rút ra quy tắc viết chính tả b/ Lời giải: Bài 2: người cha, con nghé, suy nghó, ngon miệng Bài 3: a/ con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát b/ bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - C ho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết ng/ngh và các trường hợp cần phân biệt. - Chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.   ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN BÈ ( T2). A/ MỤC TIÊU: - HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẽ, thân ái với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quyền không bò phân biệt đối xử của trẻ em. - HS có thái độ : Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. - Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở BTĐĐ. - Chuẩn bò một mẫu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn bè. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1: Đoán xem sự gì xảy ra? + GV treo tranh cảnh trong giờ kiểm tra toán bạn Hà không làm được bài được, đang đề nghò với bạn Nam xin chép bài. + Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi: - Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam? - Nếu là Nam, em cần làm gì để giúp bạn? 3 HS lần lượt trả lời các câu + Như thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn? + Khi quan tâm, giúp đỡ cần có thái độ ra sao? + Hãy nêu ví dụ về quan tâm giúp đỡ bạn? Nhắc lại tựa bài + Quan sát tranh và nêu nội dung tranh vẽ. + Thảo luận theo nhóm(4 nhóm, 2 nhóm 1 câu) - Đại diện nhóm 1 báo cáo, nhóm 2 nhận xét - Đại diện nhóm 3 báo cáo, nhóm 4 nhận xét Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường. Hoạt động 2 : Tự liên hệ + Hãy nêu một việc mà em đã thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè hoặc những trường hợp mà em đã được quan tâm + Gọi một số HS nêu ý kiến của mình, cả lớp nhận xét Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. Bạn bè như thể anh em. Quan tân, giúp đỡ càng thêm thân tình. Hoạt động 3: Hái hoa dâng chủ GV treo hoa có đính các câu hỏi: + Em sẽ làm gì khi có truyện hay mà bạn hỏi mượn? + Khi bạn đau tay mà mang, xách nặng thì em làm gì đối với bạn? + Trong giờ học vẽ, bạn quên mang màu thì em sẽ làm gì ? Gọi lần lượt từng HS lên bảng hái hoa và trả lời câu hỏi. Nhận xét bổ sung Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn khi được bạn bè quan tâm. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? - Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè? - Dặn HS về chuẩn bò cho tiết học sau. GV nhận xét tiết học.   [...]... lên bảng đặt tính vànêu cách tính , cả lớp + GV viết bảng :33 – 5 làm vào bảng con + Gọi HS khác nhận xét + 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5bằng 8 viết 8 * Bước 3: Đ ặt tính và thực hiện phép tính + Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó tính và nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 viết 2 33 - Tính từ phải sang trái nêu cách tính - 5 + Vậy bạn tính từ đâu sang đâu ? 28 + Gọi 2 HS nhắc lại cách tính 3/ Luyện tập... bảng trừ 53 trừ đi một số Hoạt động học + 2 HS đọc + 2 HS thực hiện 2 phép tính + 1 HS làm bài tìm x + Cả lớp thực hiện bảng con + Chấm 1 số vở của HS làm ở nhà Nhận xét ghi điểm từng HS, nhận xét chung II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 : + Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả + Nhận xét Bài 2: + Gọi HS nêu yêu cầu của bài và hỏi: + Khi đặt tính... DÙNG DẠY – HỌC : - Máy điện thoại ( 2 cái) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 3 HS lên bảng đọc bức thư hỏi thăm ông + 3 HS lần lượt thực hiện bà( bài 3 – tuần II) + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài: Bài 1 : + 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi + Gọi HS đọc bài: Gọi... và trả lời các câu hỏi + HS2: Cách nói chuyện trên điện thoại có gì giống và khác cách nói chuyện bình thường? + HS3: Co ùnên nghe người khác nói chuyện + Nhận xét ghi điểm từng HS điện thoại không ? Vì sao ? II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Luyện đọc a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, dùng tranh để tóm tắt nội + 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo dung bài... gài C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: + Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau + 2 HS lên bảng thực hiện HS1:Đặt tính rồi tính 73 -6 ,43 -5nêu cách tính HS2:Tìm x : x +7 =53 Nêu cách trừ 53-7 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 2/ Phép trừ 53 -15 Bước 1:Nêu vấn đề + GV đưa ra bài toán:Có 53 que tính bớt 15... chép, nội dung bài tập 2 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt đông học Cả lớp viết ở bảng con I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng Yêu cầu HS nghe và viết + Viết các từ: cành lá, sữa mẹ, người cha, chọn nghề, ngon miệng, con trai, cái chai lại các từ mắc lỗi của tiết trước + Nhận xét sửa chữa II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính... Cách tiến hành + 1 HS đọc đề + Gọi 1 HS đọc đề bài + 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào + Yêu cầu cả lớp làm bài vở + Chữa bài, nhận xét ghi điểm b/ Lời giải: Bài 1: Đêm đã khuya, bốn bề yên tónh Ve đã lặng vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏvẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con Bài 2: a/ gió, giấc, rồi, ru b/ cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẽo, võng, những,... hát + Cả lớp cùng thực hiện + Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp @ Ôn đi đều theo 5 hàng dọc + Từng tổ tập luyện theo nhòp hô của tổ trưởng + Cho từng tổ tập luyện + Cả lớp cùng chơi như tiết trước @ Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy II/ PHẦN CƠ BẢN: Kiểm tra đi đều - Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực hiện đi đều và đứng lại ( Lần 2 : đi và đều) - Phương pháp kiểm tra: HS đứng theo đội hình hàng ngang Tổ nào... ngày 26 tháng 11 năm 20 04 TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : - Các phép trừ có nhớ dạng : 13 – 5 ; 33 – 5 ; 53 – 15 - Giải bài toán có lời văn ( toán đơn giản bằng một phép tính trừ) - Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy I/ KTBC : + 2 HS đọc bảng trừ 53 trừ đi một số Hoạt động học + 2 HS... Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 20 04 TOÁN : 33 - 5 A/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 – 5 - ÁP dụng phép trừ có nhớ dạng 33 – 5 để giải các bài tập liên quan - Củng cố biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau ,về điểm B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - Que tính ,bảng gài C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : 2 HS lên bảng đọc thïc bảng công + 2 HS lên thực . LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 : Từ ngày 22 /11 đến ngày 26 /11 /20 04 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ Sự tích. quả vào bảng con :22 – 6 , 92 – 18 , 42 – 12 , 62 – 8 . -GV nhận xét vàcho điểm từng HS . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu bài : ghi tựa 2) Phép trừ 13