SINH học BOOGOL sinh 11 theo bài (264 câu)

MỤC LỤC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A – CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT Bài Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ Bài Vận chuyển chất Bài Thoát nước Bài Vai trò ngun tố khống Bài 5, Dinh dưỡng nitơ Bài Quang hợp thực vật Bài Quang hợp thực vật C3, C4 cam Bài 10 Ảnh hưởng nhân tố - ngoại cảnh đến quang hợp Bài 11 Quang hợp suất trồng Bài 12 Hô hấp thực vật Bài 13 Thực hành - phát diệp lục carotenoit B – CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT Bài 15, 16 Tiêu hóa động vật Bài 17 Hô hấp động vật Bài 18, 19 Tuần hoàn máu 10 Bài 20 Cân nội môi 11 CẢM ỨNG A – CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT 12 B – CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT 13 Bài 26, 27 Cảm ứng động vật 13 Bài 28 Điện nghỉ 14 Bài 29 Điện hoạt động lan truyền xung thần kinh 14 Bài 30 Truyền tin qua xináp 15 Bài 31, 32 Tập tính động vật 16 SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN A – SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT 18 Bài 34 Sinh trưởng thực vật 18 Bài 35 Hormon thực vật 19 Bài 36 Phát triển thực vật có hoa 19 Bài 37 Sinh trưởng phát triển động vật 20 Bài 38, 39 Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật 21 SINH SẢN A – SINH SẢN Ở THỰC VẬT 22 Bài 41 Sinh sản vơ tính thực vật 22 Bài 42 Sinh sản hữu tính thực vật 23 Bài 44 Sinh sản vơ tính động vật 24 Bài 45 Sinh sản hữu tính động vật 25 Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang CHƯƠNG I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT §Bài Sự hấp thụ nước muối khống rễ Câu Sự hút khoáng thụ động tế bào phụ thuộc vào: A Hoạt động trao đổi chất C Cung cấp lượng B Chênh lệch nồng độ ion D Hoạt động thẩm thấu Câu Sự xâm nhập chất khoáng chủ động phụ thuộc vào: A Građien nồng độ chất tan C Trao đổi chất tế bào B Hiệu điện màng D Cung cấp lượng Câu Rễ cạn hấp thụ nước ion khoáng chủ yếu qua thành phần cấu tạo rễ? A Đỉnh sinh trưởng B Miền lơng hút C Miền sinh trưởng D Rễ Câu Trước vào mạch gỗ rễ, nước chất khống hòa tan phải qua: A Khí khổng B Tế bào nội bì C Tế bào lơng hút D Tế bào biểu bì Câu Nước ln xâm nhập thụ động theo chế: A Hoạt tải từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất B Thẩm tách từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất C Thẩm thấu thẩm tách từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất D Thẩm thấu từ đất vào rễ nhờ thoát nước hoạt động trao đổi chất Câu Cây rau riếp chứa phần trăm sinh khối tươi thể? A 94% B 90% C 85% D 80% Câu Nước ion khoáng xâm nhập từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường: A Gian bào tế bào chất C Gian bào màng tế bào B Gian bào tế bào biểu bì D Gian bào tế bào nội bì Câu Cây xương rồng khổng lồ Mĩ: A Cao tới 30 m hấp thụ 2,5 nước/ngày C Cao tới 20 m hấp thụ 1,5 nước/ngày B Cao tới 25 m hấp thụ nước/ngày D Cao tới 15 m hấp thụ nước/ngày Câu Sự hút khống thụ đơng tế bào phụ thuộc vào: A Hoạt động trao đổi chất C Cung cấp lượng B Chênh lệch nồng độ ion D Hoạt động thẩm thấu Câu 10 Cây cạn bị ngập úng lâu chết vì: A Rễ thiếu ơxi, nên hơ hấp khơng bình thường B Lơng hút bị chết C Cân bàng nước bị phá hủy D Tất Câu 11 Hệ rễ ảnh hưởng đến môi trường nào? A Phá hủy hệ vi sinh vật đất có lợi C Làm giảm ô nhiễm môi trường B Ảnh hưởng xấu đến tính chất đất D Tất sai Câu 12 Nhiều lồi thực vật khơng có lơng hút rễ hấp thụ chất cách: Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang A Cây thủy sinh hấp thụ chất toàn bề mặt thể B Một số thực vật cạn (thông, sồi…) hấp thụ chất nhờ nấm rễ C Nhờ rễ D Cả A B §Bài Vận chuyển chất Câu 13 Tế bào mạch gỗ gồm A Quản bào tế bào nội bì C Quản bào mạch ống B Quản bào tế bào lông hút D Quản bào tế bào biểu bì Câu 14 Động lực dịch mạch rây chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa: A Lá rễ B Giữa cành C Giữa rễ thân D Giữa thân Câu 15 Động lực dịch mạch gỗ từ rễ đến A Lực đẩy (áp suất rễ) B Lực hút thoát nước C Lực liên kết phần tử nước với với thành tế bào mạch gỗ D Do phối hợp lực: Lực đẩy, lực hút lực liên kết Câu 16 Thành phần dịch mạch gỗ gồm chủ yếu: A Nước ion khoáng C Axitamin vitamin B Amit hooc môn D Xitôkinin ancaloit §Bài Thốt nước Câu 17 Q trình nước qua do: A Động lực đầu dòng mạch rây C Động lực đầu dòng mạch gỗ B Động lực đầu dòng mạch rây D Động lực đầu dòng mạch gỗ Câu 18 Q trình nước bị ngừng lại khi: A Đưa vào tối C Tưới nước cho B Đưa ánh sáng D Tưới phân cho Câu 19 Cơ quan thoát nước là: A Cành B Lá C Thân D Rễ Câu 20 Vai trò q trình nước là: A Tăng lượng nước cho B Giúp vận chuyển nước, chất từ rễ lên thân C Cân khoáng cho D Làm giảm lượng khoáng Câu 21 Nguyên nhân tượng ứ giọt do: A Các phân tử nước có liên kết với tạo nên sức căng bề mặt B Sự nước yếu C Độ ẩm khơng khí cao gây bão hòa nước D Cả A C Câu 22 Cây bạch đàn có chiều cao hàng trăm mét thuộc họ A Sim B Đay C Nghiến Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi D Sa mộc Trang §Bài Vai trò nguyên tố khoáng Câu 23 Các nguyên tố dinh dưỡng sau nguyên tố đại lượng A C, O, Mn, Cl, K, S, Fe C C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg B Zn, Cl, B, K, Cu, S D C, H, O, K, Zn, Cu, Fe Câu 24 Khi bị vàng, đưa vào gốc phun lên ion sau xanh lại? A Mg2+ B Ca2+ C Fe3+ D Na+ Câu 25 Vai trò nguyên tố Fe thể thực vật? A Hoạt hóa nhiều e, tổng hợp diệp lục C Thành phần xitôcrôm B Cần cho trao đổi nito, hoạt hóa E D A C Câu 26 Vai trò nguyên tố Phốt thể thực vật? A Là thành phần axit nucleic, ATP C Là thành phần màng tế bào B Hoạt hóa En zim D Là thành phần củc chất diệp lục xitocrom Câu 27 Vai trò nguyên tố clo thể thực vật? A Cần cho trao đổi nitơ B Quang phân li nước, cân ion C Liên quan đến hoạt động mơ phân sinh D Mở khí khổng Câu 28 Cây hấp thụ Canxi dạng: A CaSO4 B Ca(OH)2 C Ca2+ D CaCO3 C SO3 D SO42- C K+ D K2CO3 Câu 29 Cây hấp thụ lưu huỳnh dạng: A H2SO4 B SO2 Câu 30 Cây hấp thụ Kali dạng: A K2SO4 B KOH §Bài 5, Dinh dưỡng nitơ Câu 31 Nguyên tố nitơ có thành phần của: A Protein axit nucleic C Saccarit B Lipit D Phốt Câu 32 Cây hấp thụ nitơ dạng: A N2+, NO3- B N2+, NH3+ C NH4+, NO3- D NH4-, NO3+ Câu 33 Vai trò sinh lí ni tơ gồm: A Vai tró cấu trúc, vai trò điều tiết C Vai trò điều tiết B Vai trò cấu trúc D Tất sai Câu 34 Quá trình khử nitơrat là: A Q trình chuyển hóa NO3- thành NH4+ C Q trình chuyển hóa NH4+ thành NO2- B Q trình chuyển hóa NO3- thành NO2D Q trình chuyển hóa NO2- thành NO3- Câu 35 Q trình đồng hóa NH4+ mơ thực vật gồm đường? A Gồm đường – amin hóa, chuyển vị amin B Gồm đường – amin hóa, chuyển vị amin, hình thành amít C Gồm đường – amin hóa D Tất sai Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang Câu 36 Nguồn cung cấp ni tơ tự nhiên cho là: A Nitơ không khí C Nitơ nước B Nitơ đất D Cả A B §Bài Quang hợp thực vật Câu 37 Ý sau không với tính chất chất diệp lục A Hấp thụ ánh sáng phần đầu cuối ánh sáng nhìn thấy B Có thể nhận lượng từ sắc tố khác C Khi chiếu sáng phát huỳnh quang D Màu lục liên quan trực tiếp đến quang hợp Câu 38 Sắc tố tham gia trực tiếp chuyển hóa lượng mặt trời thành ATP, NADPH quang hợp? A Diệp lục a C Diệp lục a, b B Diệp lục b D Diệp lục a, b carotenoit Câu 39 Cấu tạo thích nghi với chức hấp thụ nhiều ánh sáng? A Có cuống C Phiến mỏng B Có diện tích bề mặt lớn D Các khí khổng tập trung mặt Câu 40 Cấu tạo lục lạp thích nghi với chức quang hợp: A Màng tilacoit nơi phân bố hệ sắc tố quang hợp, nơi xảy phản ứng sáng B Xoang tilacoit nơi xảy phản ứng quang phân li nước trình tổng hợp ATP quang hợp C Chất stroma nơi diễn phản ứng pha tối trình quang hợp D Ca 34 phương án Câu 41 Vì có màu lục? A Do chứa diệp lục C Do chứa sắc tố màu xanh tím B Do chứa sắc tố carôtennôit D Do chứa sắc tố màu xanh tím Câu 42 Diệp lục có màu lục vì: A Sắc tố hấp thụ tia sáng màu lục B Sắc tố không hấp thụ tia sáng màu lục C Sắc tố hấp thụ tia sáng màu xanh tím D Sắc tố không hấp thụ tia sáng màu xanh tím §Bài Quang hợp thực vật C3, C4 cam Câu 43 Sản phẩm pha sáng dùng pha tối quang hợp gì? A NADPH, O2 B ATP, NADPH C ATP, NADPH O2 D ATP CO2 Câu 44 Giai đoạn quang hợp thực tạo nên C6H12C6 mía là: A Quang phân li nước B Chu trình CanVin C Pha sáng D Pha tối Câu 45 Điểm giống chu trình cố định CO2 nhóm thực vật C3, C4 CAM là? A Chu trình Canvin xảy tế bào nhu mô thịt B Chất nhận CO2 ribulozơ - 1,5 diP C Sản phẩm pha tối APG D Có loại lục lạp Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang Câu 46 O2 quang hợp sinh từ phản ứng nào? A Quang phân li nước B Phân giải ATP C Oxi hóa glucozo D Khử CO2 Câu 47 Sự giống chất đường CAM đường C4 là: A Sản phẩm ổn định AOA, axit malic B Chất nhận CO2 PEP C Gồm chu trình C4 chu trình Canvin D Cả phương án Câu 48 Sự khác đường CAM đường C4 là: A Về không gian thời gian C Về sản phẩm ổn định B Về chất D Về chất nhận CO2 §Bài 10 Ảnh hưởng nhân tố - ngoại cảnh đến quang hợp Câu 49 Nhiệt độ tối ưu cho trình quang hợp là: A 15°C → 25°C B 35°C → 45°C C 45°C → 55°C D 25°C → 35°C Câu 50 Các chất hữu chủ yếu tạo nên từ: A H2O B CO2 C Các chất khoáng D Nitơ Câu 51 Cường độ ánh sáng tăng A Ngừng quang hợp C Quang hợp tăng B Quang hợp giảm D Quang hợp đạt mức cực đại Câu 52 Bước sóng ánh sáng có hiệu cao trình quang hợp là: A Xanh lục B Vàng C Đỏ D Da cam Câu 53 Nước ảnh hưởng đến quang hợp: A Là nguyên liệu quang hợp C Ảnh hưởng đến quang phổ B Điều tiết khí khổng D Cả A B §Bài 11 Quang hợp suất trồng Câu 54 Tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp là: A Tăng diện tích B Tăng cường độ quang hợp C Tăng hệ số kinh tế D Tăng diện tích lá, tăng cường độ quang hợp, tăng hệ số kinh tế Câu 55 Vì thực vật C4 có suất cao thực vật C3 A Tận dụng nồng độ CO2 C Nhu cầu nước thấp B Tận dụng ánh sáng cao D Khơng có hơ hấp sáng §Bài 12 Hơ hấp thực vật Câu 56 Vai trò quan trọng hơ hấp trồng gì? A Cung cấp lượng chống chịu C Tạo sản phẩm trung gian B Tăng khả chống chịu D Miễn dịch cho Câu 57 Giai đoạn chung cho q trình lên men hơ hấp hiếu khí? A Chu trình Crep C Đường phân B Chuỗi chuyền điện tử electron D Tổng hợp axetyl – CoA Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang Câu 58 Q trình hơ hấp sáng q trình: A Hấp thụ CO2 giải phóng O2 bóng tối B Hấp thụ CO2 giải phóng O2 ngồi sáng C Hấp thụ O2 giải phóng CO2 bóng tối D Hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng Câu 59 Q trình oxi hóa chất hữu xảy đâu? A Tế bào chất B Màng ti thể C Khoang ti thể D Quan điểm khác Câu 60 Nhận định sau nhất? A Hàm lượng nước tỉ lệ nghịch với cường độ hô hấp B Cường độ hô hấp nhiệt độ tỉ lệ thuận với C Nồng độ CO2 cao ức chế hô hấp D Cả phương án Câu 61 Giai đoạn chung cho q trình lên men hơ hấp hiếu khí? A Chu trình Crep C Đường phân B Chuỗi chuyền điện tử electron D Tổng hợp axetyl – CoA Câu 62 Có phân tử ATP phân tử Axit piruvic hình thành từ phân tử gluco bị phân giải đường phân? A phân tử B phân tử C phân tử D 36 phân tử Câu 63 Có phân tử ATP hình thành từ phân tử glucơ bị phân giải q trình lên men? A phân tử B phân tử C phân tử D 36 phân tử Câu 64 Có phân tử ATP hình thành từ phân tử glucơ bị phân giải q trình hơ hấp hiếu khí? A 32 phân tử B 34 phân tử C 36 phân tử D 38 phân tử Câu 65 So sánh hiệu lượng q trình hơ hấp hiếu khí so với lên men A 19 lần B 18 lần C 17 lần D 16 lần Câu 66 Vai trò oxi hơ hấp là: A Phân giải hồn tồn ngun liệu hơ hấp C Tích lũy nhiều lượng so với lên men B Giải phóng CO2 H2O D Cả phương án §Bài 13 Thực hành - phát diệp lục carotenoit Câu 67 Thời gian tiến hành chiết rút carotenoit đạt hiệu là: A 20 → 30 phút B 25 → 30 phút C 30 → 35 phút D 20 → 25 phút Câu 68 Thời gian tiến hành chiết rút diệp lục đạt hiệu là: A 20 → 30 phút B 25 → 30 phút C 30 → 35 phút D 20 → 25 phút Câu 69 Để tiến hành chiết rút diệp lục carơtenơít người ta dùng: A Nước cất B Cồn 90 → 96o C H2SO4 Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi D NaCl Trang B – CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT §Bài 15, 16 Tiêu hóa động vật Câu 70 Tiêu hóa q trình: A Làm biến đổi thức ăn thành chất hữu B Tạo chất dinh dưỡng lượng C Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng lượng D Biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Câu 71 Tiêu hóa nội bào thức ăn tiêu hóa: A Trong khơng bào tiêu hóa C Trong ống tiêu hóa B Trong túi tiêu hóa D Cả A C Câu 72 Thứ tự phận ống tiêu hóa người là: A Miệng → ruột non → dày → hầu → ruột già → hậu môn B Miệng → thực quản → dày → ruột non → ruột già → hậu môn C Miệng → ruột non → thực quản → dày → ruột già → hậu môn D Miệng → dày → ruột non → thực quản → ruột già → hậu môn Câu 73 Thứ tự phận ống tiêu hóa giun đất là: A Miệng → hầu → thực quản → diều → mề → ruột → hậu môn B Miệng → hầu → mề → thực quản →diều → ruột → hậu môn C Miệng → hầu → diều → thực quản → mề → ruột → hậu môn D Miệng → hầu → thực quản → mề → diều → ruột → hậu môn Câu 74 Thứ tự phận ống tiêu hóa châu chấu là: A Miệng → thực quản →dạ dày → diều → ruột → hậu môn B Miệng → thực quản → ruột → dày → diều → hậu môn C Miệng → thực quản → diều → dày → ruột → hậu môn D Miệng → thực quản → dày → ruột → diều → hậu môn Câu 75 Thứ tự phận ống tiêu hóa chim là: A Miệng → thực quản → diều → dày → dày tuyến → ruột → hậu môn B Miệng → thực quản → dày tuyến → dày → diều → ruột → hậu môn C Miệng → thực quản → dày → dày tuyến → diều → ruột → hậu môn D Miệng → thực quản → diều → dày tuyến → dày → ruột → hậu môn Câu 76 Các phận tiêu hóa người vừa diễn tiêu hóa học, vừa diễn tiêu hóa hóa học là: A Miệng, dày, ruột non C Thực quản, dày, ruột non B Miệng, thực quản, dày D Dạ dày, ruột non, ruột già Câu 77 Những điểm giống tiêu hoá thú ăn thịt thú ăn thực vật là: A Đều tiêu hoá ngoại bào diễn ống tiêu hoá B Cấu tạo ruột non rManh tràng C Đều gồm trình biến đổi: học hoá học D Cả A C Câu 78 Ưu điểm tiêu hố thức ăn động vật có túi tiêu hố so với động vật chưa có quan tiêu hóa tiêu hố? A Tiêu hố thức ăn có kích thước lớn B Tiêu hố ngoại bào nhờ enzym Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang C Tiêu hóa nội bào thành túi tiêu hóa D Tiếp tục tiêu hóa nội bào Câu 79 Tại ống tiêu hóa, thức ăn sau tiêu hóa ngoại bào lại tiếp tục tiêu hóa nội bào? A Vì túi tiêu hóa chưa phải quan tiêu hóa B Vì chưa tạo thành chất đơn giản mà tế bào hấp thụ sử dụng C Vì thức ăn chứa tỉ lệ dinh dưỡng cao D Cả A C Câu 80 Ống tiêu hóa cuả số động vật giun đất, châu chấu, chim có phận khác với ống tiêu hóa người là: A Diều giun đất côn trùng C Diều thực quản giun B Diều dày (mề) chim ăn hạt D Cả A B Câu 81 Ưu điểm tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá so với túi tiêu hoá là: A Dịch tiêu hóa khơng bị hòa lỗng B Thực tiêu hóa học – tiêu hóa hóa học – hấp thụ thức ăn C Tiêu hóa học – hấp thụ thức ăn D Cả A B §Bài 17 Hô hấp động vật Câu 82 Hô hấp động vật trình: A Cơ thể lấy oxi từ bên ngồi vào để oxi hóa chất tế bào B Giải phóng lượng cho hoạt động sống, đồng thời thải cacbonic C Tiếp nhận oxi cacbonic vào thể để tạo lượng cho hoạt động sống D Cả A B Câu 83 Trao đổi khí qua bề mặt hơ hấp có đặc điểm A Diện tích bề mặt lớn C Có nhiều mao mạc B Mỏng ẩm ướt D Tất Câu 84 Trao đổi chất hệ thống khí hình thức hơ hấp A Ếch nhái B Châu chấu C Chim D Giun đất Câu 85 Ở động vật, hơ hấp ngồi hiểu là: A Hơ hấp ngoại bào C Trao đổi khí qua bề mặt thể B Trao đổi khí thể với mơi trường D Trao đổi khí qua lỗ thở côn trùng Câu 86 Động vật dơn bào đa bào bậc thấp hô hấp A Bằng mang C Bằng phổi B Qua bề mặt thể D Bằng hệ thống ống khí Câu 87 Cơn trùng hơ hấp bằng? A Bằng mang C Bằng phổi B Qua bề mặt thể D Bằng hệ thống ống khí Câu 88 Cá, tôm, cua Hô hấp bằng? A Bằng mang C Bằng phổi B Qua bề mặt thể D Bằng hệ thống ống khí Câu 89 Người hơ hấp bằng? Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang A Bằng mang C Bằng phổi B Qua bề mặt thể D Bằng hệ thống ống khí Câu 90 Tại trao đổi khí mang cá xương đạt hiệu cao A Mang cá gồm nhiều cung mang B Mỗi cung mang gồm nhiều phiến mang C Dòng nước chảy chiều gần liên tục qua mang D Cả phương án Câu 91 Tại phổi quan trao đổi khí hiệu ĐV cạn? A Phổi có đủ đặc điểm củ bề mặt trtao đổi khí B Phổi thú gồm nhiều phế nang nên bề mặt trao đổi khí lớn C Phổi chim có hệ thống túi khí làm tăng hiệu trao đổi khí D Cả phương án §Bài 18, 19 Tuần hoàn máu Câu 92 hệ tuần hoàn động vật cấu tạo từ phận: A Tim, hệ mạch, dịch tuần hồn C Máu nước mơ B Hồng cầu D Bạch cầu Câu 93 Động vật chưa có hệ tuần hồn, chất trao đổi qua bề mặt thể là: A Động vật đơn bào, Thủy Tức, giun dẹp C Cơn trùng, bò sát B Động vật đơn bào, cá D Con trùng, chim Câu 94 Đường máu hệ tuần hoàn kín động vật là: A Tim → Mao mạch →Tĩnh mạch → Động mạch → Tim B Tim → Động mạch → Mao mạch →Tĩnh mạch → Tim C Tim → Động mạch → Tĩnh mạch → Mao mạch → Tim D Tim → Tĩnh mạch → Mao mạch → Động mạch → Tim Câu 95 Nhóm động vật khơng có pha trộn giữ máu giàu oxi máu giàu cacbonic tim A Cá xương, chim, thú C Bò sát (trừ cá sấu), chim, thú B Lưỡng cư, thú D Lưỡng cư, bò sát, chim Câu 96 Khả co giãn tự động theo chu kì tim là: A Do hệ dẫn truyền tim C Do mạch máu B Do tim D Do huyết áp Câu 97 Hoạt động hệ dẫn truyền tim theo thứ tự A Nút xoang nhĩ phát xung điện → Nút nhĩ thất → Bó His → Mạng lưới Pckin B Nút xoang nhĩ phát xung điện → Bó His → Nút nhĩ thất → Mạng lưới Puôckin C Nút xoang nhĩ phát xung điện → Nút nhĩ thất → Mạng lưới Pckin → Bó His D Nút xoang nhĩ phát xung điện → Mạng lưới Puôckin → Nút nhĩ thất → Bó His Câu 98 Thứ tự với chu kì hoạt động tim A Pha co tâm nhĩ → pha giãn chung → pha co tâm thất B Pha co tâm nhĩ → pha co tâm thất → pha giãn chung C Pha co tâm thất → pha co tâm nhĩ → pha giãn chung D Pha giãn chung → pha co tâm thất → pha co tâm nhĩ Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 10 A Môi trường thể C Động mạch mao mạch B Máu, bạch huyết nước mô D A B Câu 109 Vai trò việc cân nội mơi A Đảm bảo cho thể hoạt động bình thường B giúp thể tồn phát triển C ổn định điều kiện lí, hóa thể D A B Câu 110 Mất cân nội môi: A Gây rối loạn hoạt động tế bào, quan gây tử vong B Cơ thể phát triển bình thường C Tế bào, quan hoạt động bình thường D Tất sai Câu 111 Gan thận có vai trò trì áp suất thẩm thấu máu thuộc về: A Duy trì áp suất thẩm thấu cua máu C Duy trì vận tốc máu B Duy trì huyết áp D Tỷ lệ O2 CO2 máu Câu 112 Máu người pH máu ổn định là: A pH = 4,5 → B pH = 4,5 → C 7,35 → 7, 45 D pH = 5,5 → 6,5 CHƯƠNG II CẢM ỨNG A - CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Câu 113 Đặc điểm cảm ứng thực vật là: A Xảy nhanh, dễ nhận thấy C Xảy nhanh, khó nhận thấy B Xảy chậm, khó nhận thấy D Xảy chậm, dễ nhận thấy Câu 114 Vào rừng nhiệt đới, ta gặp nhiều dây leo quấn quanh gỗ lớn để vươn lên cao, kết của: A Hướng sáng B Hướng tiếp xúc C Hường trọng lực âm D Cả phương án Câu 115 Hướng động có liên quan tới: A Các nhân tố mơi trường C Đóng khí khổng B Sự phân giải sắc tố D Thay đổi hàm lượng axit nuclêic Câu 116 Tác nhân hướng trọng lực là: A Đất B Ánh sáng C Chất hóa học D Sự va chạm Câu 117 Ở thực vật có kiểu ứng động: A ứng động sinh trưởng C ứng động sức trương B ứng động không sinh trưởng D Cả A B Câu 118 Sự đóng mở khí khổng thuộc dạng cảm ứng nào? A Hướng hoá C Ứng động sức trương B Ứng động không sinh trưởng D Ứng động tiếp xúc Câu 119 Tuỳ thuộc vào tác nhân kích thích, ứng động chia thành: A Quang ứng động, nhiệt ứng động, thuỷ ứng động, điện ứng động Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 12 B Ứng động sinh trưởng Ứng động khơng sinh trưởng C Hố ứng động, ứng động tiếp xúc, ứng động tổn thương D Cả A C Câu 120 Hoa bồ công anh nở lúc sáng cụp lại lúc chạng vạng tối lúc ánh sáng yếu kiểu ứng động: A Dưới tác động ánh sáng C Dưới tác động hoá chất B Dưới tác động nhiệt độ D Dưới tác động điện Câu 121 Hoa nghệ tây, hoa tulíp nở cụp lại biến đổi nhiệt độ ứng động: A Dưới tác động ánh sáng C Dưới tác động hoá chất B Dưới tác động nhiệt độ D Dưới tác động điện Câu 122 Ứng động trinh nữ va chạm kiểu: A ứng động sinh trưởng C ứng động không sinh trưởng B Quang ứng động D Điện ứng động Câu 123 Sự vận động bắt mồi gọng vó kết hợp của: A Ứng động tiếp xúc hoá ứng động C Nhiệt ứng động thuỷ ứng động B Quang ứng động điện ứng động D Ứng động thơng thường B – CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT §Bài 26, 27 Cảm ứng động vật Câu 124 Ở động vật đa bào: A Chỉ có hệ thần kinh dạng lưới C Chỉ có hệ thần kinh dạng ống B Chỉ có hệ thần kinh chuỗi hạch D Hoặc A, B, C Câu 125 Thủy tức phản ứng ta dùng kim nhọn châm vào thân nó? A Co vòi lại C Co phần thân lại B Co toàn thân lại D Chỉ co phần bị kim châm Câu 126 Cấu trúc hệ thần kinh dạng ống người từ xuống theo thứ tự: A Não → Hạch thần kinh → Dây thần kinh → Tủy sống B Hạch thần kinh → Tủy sống → Dây thần kinh → Não C Não → Tủy sống → Hạch thần kinh → Dây thần kinh D Tủy sống → Não → Dây thần kinh → Hạch thần kinh Câu 127 Giả sử chơi bất ngờ gặp chó dại trước mặt, bạn phản ứng (hành động) nào? A Bỏ chạy C Đứng im B Tìm gậy đá để: đánh ném D Một hành động Câu 128 Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch có động vật: A Nghành ruột khoang C Cá, lưỡng cư, bò sát B Giun dẹp, đỉa, trùng D Chim, thú Câu 129 Một bạn học sinh lỡ tay chạm vào gai nhọn có phản ứng rụt tay lại Em theo thứ tự: tác nhân kích thích → Bộ phận tiếp nhận kích thích → Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin → Bộ phận thực phản ứng tượng trên: Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 13 A Gai → Thụ quan đau tay → Tủy sống → Cơ tay B Gai → tủy sống → Cơ tay → Thụ quan đau tay C Gai → Cơ tay → Thụ quan đau tau → Tủy sống D Gai → Thụ quan đau tay → Cơ tay → Tủy sống Câu 130 Tại hệ thần kinh dạng chuỗi hạch trả lời cục (Như co chân) bị kích thích? A Số lượng tế bào thần kinh tăng lên B Mỗi hạch trung tâm điều khiển vùng xác định thể C Do tế bào thần kinh hạch nằm gần D Các hạch thần kinh liên hệ với Câu 131 Trùng biến hình thu chân giả để: A Bơi tới chỗ nhiều oxi C Tránh ánh sáng chói B Tránh chỗ nhiều oxi D Bơi tới chỗ nhiều ánh sáng Câu 132 Kể thứ tự xác sơ đồ cung phản xạ tự vệ người: A Thụ quan đau da → Đường cảm giác → Tủy sống → Đường vận động → Cơ co B Thụ quan đau da → Đường vận động → Tủy sống → Đường cảm giác → Cơ co C Thụ quan đau da → Tủy sống → Đường cảm giác → Đường vận động → Cơ co D Thụ quan đau da → Đường cảm giác → Đường vận động → Tủy sống → Cơ co Câu 133 Các phản xạ sau đâu phản xạ có điều kiện: A Nghe nói đến mơ tiết nước bọt C Em bé co ngón tay lại bị kim châm B Ăn cơm tiết nước bọt D Tất §Bài 28 Điện nghỉ Câu 135 Trị số điện nghỉ tế bào thần kinh khổng lồ mực ống là: A – 50mV B – 60mV C – 70mV D – 80mV Câu 136 Để trì điện nghỉ, bơm K+ - Na+ có vai trò chuyển: A Na+ từ vào màng C K+ từ màng B Na+ từ màng D K+ từ vào màng Câu 137 Khi tế bào trạng thái nghỉ ngơi: A Cổng K+ Na+ đóng C Cổng K+ Na+ mở B Cổng K+ mở Na+ đóng D Cổng K+ đóng Na+ mở Câu 138 Trong chế hình thành điện nghỉ phân bố ion natri bên tế bào (mM) là: A mM B 10 mM C 15 mM D 150 mM Câu 139 Mặt màng tế bào thần kinh trạng thái nghỉ ngơi (khơng hưng phấn) tích điện: A Trung tính B Dương C Âm D Hoạt động §Bài 29 Điện hoạt động lan truyền xung thần kinh Câu 140 Xung thần kinh là: Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 14 A Sự xuất điện hoạt động B Thời điểm xuất điện hoạt động C Thời điểm chuyển giao điện nghỉ sang điện hoạt động D Thời điểm sau xuất điện hoạt động Câu 141 Khi bị kích thích, điện nghỉ biến thành điện hoạt động gồm giai đoạn theo thứ tự: A Mất phân cực (Khử cực) → Đảo cực → Tái phân cực B Đảo cực → Tái phân cực → Mất phân cực (Khử cực) C Mất phân cực (Khử cực) → Tái phân cực → Đảo cực D Đảo cực → Mất phân cực (Khử cực)→ Tái phân cực Câu 142 Vì lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin lại “nhảy cóc”? A Vì eo Ranvie, sợi trục bị bao bao miêlin cách điện B Vì tạo cho tốc độ truyền xung nhanh C Vì thay đổi tính thấm màng xảy eo Ranvie D Vì đảm bảo cho tiết kiệm lượng Câu 143 Vì điện hoạt động xảy giai đoạn phân cực? A Do Na+ vào làm trung hoà điện tích âm màng tế bào B Do Na+ vào làm trung hồ điện tích ngồi màng tế bào C Do K+ vào làm trung hoà điện tích âm màng tế bào D Do K+ vào làm trung hồ điện tích ngồi màng tế bào Câu 144 Quá trình hình thành điện hoạt động kéo dài: A – phần nghìn giây C – phần nghìn giây B – phần nghìn giây D – phần nghìn giây §Bài 30 Truyền tin qua xináp Câu 145 Diện tiếp xúc nơron, nơron với quan trả lời gọi là: A Diện tiếp diện B Điểm nối C Xináp D Xiphông Câu 146 Cấu trúc không thuộc thành phần xináp là: A Khe xináp B Cúc xináp C Các ion Ca+ D Màng sau xináp Câu 147 Vai trò ion Ca+ chuyển xung điện qua xináp: A Tạo môi trường thích hợp để chất trung gian hố học hoạt động B Xúc tác tổng hợp chất trung gian hoá học C Tăng cường tái phân cực màng trước xináp D Kích thích gắn túi chứa chất trung gian hoá học vào màng trước xináp vỡ Câu 148 Nguyên nhân làm cho tốc độ truyền tin qua xináp hóa học bị chậm so với xináp điện là: A Diện tiếp xúc nơron lớn nên dòng điện bị phân tán B Cần có thời gian để phá vỡ túi chứa để chất môi giới khuếch tán qua khe xináp C Cần đủ thời gian cho tổng hợp chất môi giới hố học D Phải có đủ thời gian để phân huỷ chất mơi giới hố học Câu 149 Q trình truyền tin qua xináp gồm giai đoạn theo thứ tự: Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 15 A Ca2+ vào làm bóng chứa axetin colin gắn vào màng trước vỡ giải phóng axetin colin vào khe xi náp → Xung TK đến làm Ca2+ vào chùy xi náp → axetin colin gắn vào thụ thể màng sau và làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp B Ca2+ vào làm bóng chứa axetin colin gắn vào màng trước vỡ giải phóng axetin colin vào khe xi náp → axetin colin gắn vào thụ thể màng sau và làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp → Xung TK đến làm Ca2+ vào chùy xi náp C Axetin colin gắn vào thụ thể màng sau và làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp → Xung TK đến làm Ca2+ vào chùy xi náp → Ca2+ vào làm bóng chứa axetin colin gắn vào màng trước vỡ giải phóng axetin colin vào khe xi náp D Xung TK đến làm Ca2+ vào chùy xi náp → Ca2+ vào làm bóng chứa axetin colin gắn vào màng trước vỡ giải phóng axetin colin vào khe xi náp → axetin colin gắn vào thụ thể màng sau và làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp §Bài 31, 32 Tập tính động vật Câu 150 Tập tính động vật chia thành loại sau: A Bẩm sinh, học được, hỗn hợp C Bẩm sinh, hỗn hợp B Bẩm sinh, học D Học được, hỗn hợp Câu 151 Học sinh học loại tập tính: A Bẩm sinh B Hỗn hợp C Học D Cả Câu 152 Sơ đồ sở thần kinh tập tính: A Kích thích → hệ thần kinh → quan thụ cảm → quan thực → hành động B Kích thích → quan thụ cảm → quan thực → hệ thần kinh → hành động C Kích thích → quan thực → hệ thần kinh → quan thụ cảm → hành động D Kích thích → quan thụ cảm → hệ thần kinh → quan thực → hành động Câu 153 Ve sầu kêu vào mùa hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản tập tính: A Học C Hỗn hợp B Bẩm sinh D Vừa bẩm sinh Vừa hỗn hợp Câu 154 Người máy đường thấy đèn đỏ dừng lại tập tính A Học B Bẩm sinh C Hỗn hợp D Vừa bẩm sinh Vừa hỗn hợp Câu 155 Bóng đen ập xuống lặp lại nhiều lần, gà không chạy ẩn nấp kiểu học tập: A In vết B Quen nhờn C Điều kiện hoá D Học ngầm Câu 156 Ngỗng nở chạy theo người kiểu học tâp: A In vết B Quen nhờn C Điều kiện hoá D Học ngầm Câu 157 Páp Lốp làm thí nghiệm - vừa đánh chng, vừa cho chó ăn giúp chó học tập kiểu: A In vết C Điều kiện hoá đáp ứng B Quen nhờn D Học ngầm Câu 158 Khi thấy đói bụng chuột chạy vào lồng nhấn bàn đạp để lấy thức ăn kiểu học tập: A In vết C Học khơn B Quen nhờn D Điều kiện hố hành động Câu 159 Những nhận thức môi trường xung quanh giúp động vật hoang dã nhanh chóng tìm thức ăn tránh thú săn mồi kiểu học tập: Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 16 A In vết B Quen nhờn C Học ngầm D Điều kiện hoá Câu 160 Tinh tinh xếp hòm gỗ chồng lên để lấy chuối cao kiểu học tập: A In vết B Học khôn C Học ngầm D Điều kiện hoá Câu 161 Một mèo đói nghe thấy tiếng lách cách, vội vàng chạy xuống bếp Đây ví dụ hình thức học tâp: A Quen nhờn C Học khơn B Điều kiện hố đáp ứng D Điều kiện hoá hành động Câu 162 Thày dạy toán yêu cầu bạn giải tập đại số Dựa vào kiến thức có, bạn giải tập Đây ví dụ hình thức học tập: A In vết C Điều kiện hố đáp ứng B Học khơn D Học ngầm Câu 163 Nếu thả đá nhỏ bên cạnh rùa, rùa rụt đầu chân vào mai Lặp lại hành động nhiều lần rùa khơng rụt đầu chân vào mai Đây ví dụ hình thức học tập: A In vết B Quen nhờn C Học ngầm D Học khôn Câu 164 Hổ, báo bò sát đất đến gần mồi rượt đuổi cắn vào cổ mồi tập tính: A Kiếm ăn B Bảo vệ lãnh thổ C Sinh sản D Di cư Câu 165 Hươu đực quệt dịch có mùi đặc biệt tiết từ tuyến cạnh mắt vào cành để thơng báo cho đực khác tập tính: A Kiếm ăn B Sinh sản C Di cư D Bảo vệ lãnh thổ Câu 166 Đến mùa sinh sản công đực thường nhảy múa khoe mẽ lơng tập tính: A Kiếm ăn B Bảo vệ lãnh thổ C Sinh sản D Di cư Câu 167 Cò thay đổi nơi sống theo mùa tập tính: A Kiếm ăn B Sinh sản C Di cư D Bảo vệ lãnh thổ Câu 168 Trong đàn gà có mổ đàn tập tính: A Thứ bậc B Bảo vệ lãnh thổ C Vị tha D Di cư Câu 169 Kiến lính sắn sàng chiến đấu hi sinh thân để bảo vệ kiến chúa đàn tập tính: A Thứ bậc B Bảo vệ lãnh thổ C Vị tha D Di cư Câu 170 Hải li đắp đập ngăn sơng, suối để bắt cá tập tính: A Bảo vệ lãnh thổ B Sinh sản C Xã hội D Kiếm ăn Câu 171 Tinh tinh đực đánh đuổi tinh tinh đực lạ vào vùng lãnh thổ tập tính: A Bảo vệ lãnh thổ B Sinh sản C Di cư D Xã hội Câu 172 Chim én tránh rét vào mùa đông tập tính: A Bảo vệ lãnh thổ B Sinh sản C Di cư D Xã hội Câu 173 Chó sói, sư tử sống theo bầy đàn tập tính: A Bảo vệ lãnh thổ B Sinh sản C Di cư Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi D Xã hội Trang 17 Câu 174 Vào mùa sinh sản, hươu đực húc nhau, thắng trận giao phối với tập tính: A Sinh sản B Bảo vệ lãnh thổ C Di cư D Xã hội Câu 175 Dạy voi, khỉ, hổ làm xiếc ừa ứng dụng hiểu biết tập tính vào: A Săn bắn phòng B Giải trí C Bảo vệ mùa màng D An ninh quốc Câu 176 Dạy chó, chim ưng săn mồi ứng dụng hiểu biết tập tính vào: A Săn bắn phòng B Giải trí C Bảo vệ mùa màng D An ninh quốc Câu 177 Làm bù nhìn ruộng, nương để đuổi chim chóc phá hoại mùa màng ứng dụng hiểu biết tập tính vào: A Săn bắn phòng B Giải trí C Bảo vệ mùa màng D An ninh quốc Câu 178 Nghe tiếng kẻng, trâu bò ni trở chuồng ứng dụng hiểu biết tập tính vào: A Săn bắn B Giải trí C Bảo vệ mùa màng D Chăn ni Câu 179 Ứng dụng chó để bắt kẻ gian phát ma tuý ứng dụng hiểu biết tập tính vào A Săn bắn phòng B Giải trí C Bảo vệ mùa màng D An ninh quốc CHƯƠNG III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN A - SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT §Bài 34 Sinh trưởng thực vật Câu 180 Thư tự loại mơ phân sinh tính từ đến rễ mầm là: A Mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh bên → mô phân sinh đỉnh rễ B Mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh đỉnh rễ → mô phân sinh bên C Mô phân sinh đỉnh rễ → mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh bên D Mô phân sinh bên → mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh đỉnh rễ Câu 181 Mơ phân sinh nhóm tế bào: A Đã phân hố B Chưa phân hoa, trì khả nguyên phân C Đã phân chia D Chưa phân chia Câu 182 Những nét hoa văn đồ gỗ có xuất xứ từ: A Cây có vòng đời dài C Vòng năm B Cây có vòng đời trung bình D Cây có vòng đời ngắn Câu 183 Ở ngô sinh trưởng chậm nhiệt độ: Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 18 A 10 → 37oC B 15 → 30oC C 20 → 35oC D 25 → 38oC C 33 → 45oC D 37 → 44oC Câu 184 Ở ngô sinh trưởng nhanh nhiệt độ: A 30 → 37oC B 35 → 40oC §Bài 35 Hormon thực vật Câu 185 hormon thực vật có tính chun hố: A Cao hormon động vật bậc cao C Vừa phải B Thấp hormon động vật bậc cao D Khơng có tính chuyên hoá Câu 186 Cơ quan sau cung cấp Auxin (AIA) A Hoa B Lá C Rễ D Hạt Câu 187 Auxin (AIA) kích thích: A Quá trình nguyên phân sinh trưởng dãn dài tế bào B Tham gia vào hướng động, ứng động C Hạt nảy mầm, rễ phụ D Tất Câu 188 Trong Giberelin (GA) sinh chủ yếu ở: A Lá rễ B Quả C Hoa D Cành Câu 189 Xitokinin kích thích: A Sự phân hó tế bào C Sự phân bố tế bào B Sự phân chia tế bào D Tất sai Câu 190 Etilen có vai trò A Thúc chóng chín C Giúp mau lớn B Giữ cho tươi lâu D Giúp chóng hoa §Bài 36 Phát triển thực vật có hoa Câu 191 Tuổi năm tính theo: A Chiều cao B Đường kính thân C Số D Đường kính tán Câu 192 Phitocrom loại protein hấp thụ ánh sáng tồn dạng: A Ánh sáng lục đỏ C Ánh sáng vàng xanh tím B Ánh sáng đỏ đỏ xa D Ánh sáng đỏ xanh tím Câu 193 Những sau thuộc ngắn ngày: A Dưa chuột, lúa, dâm bụt C Cỏ lá, kiều mạch, dâm bụt B Đậu cô ve, dưa chuột, cà chua D Cúc, cà phê, lúa Câu 194 Những sau thuộc dài ngày: A Dưa chuột, lúa, dâm bụt C Cỏ lá, kiều mạch, dâm bụt B Đậu cô ve, dưa chuột, cà chua D Cúc, cà phê, lúa Câu 195 Những sau thuộc trung tính: A A Dưa chuột, lúa, dâm bụt C Cỏ lá, kiều mạch, dâm bụt B Đậu cô ve, dưa chuột, cà chua D Cúc, cà phê, lúa Câu 196 Thời điểm hoa thực vật năm có phản ứng quang chu vật là: Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 19 A Chiều cao thân C Theo số lượng thân B Đường kính gốc D Cả A, B, C Câu 197 Sắc tố tiếp nhận ánh sáng phản ứng quang chu vật là: A Diệp lục b C Phitocrom B Carotenoit D Diệp lục a, b phitocrom §Bài 37 Sinh trưởng phát triển động vật Câu 198 Sinh trưởng động vật tượng: A Tăng kích thước khối lượng thể C Phát sinh hình thái quan thể B Đẻ D Phân hoá tế bào Câu 199 Phát triển động vật trình biến đổi gồm: A Sinh trưởng C Phân hoá tế bào B Phát sinh hình thái quan thể D Tất Câu 200 Quá trình phát triển động vật đẻ trứng gồm giai đoạn: A Phôi C Hậu phôi B Phôi hậu phôi D Phôi thai sau sinh Câu 201 Quá trình phát triển động vật đẻ gồm giai đoạn: A Phôi C Hậu phôi B Phôi hậu phôi D Phôi thai sau sinh Câu 202 Sự phát triển trâu, bò kiểu phát triển: A Khơng qua biến thái C Biến thái hoàn toàn B Biến thái khơng hồn tồn D Tất Câu 203 Sự phát triển ong, muỗi kiểu phát triển: A Khơng qua biến thái C Biến thái hồn tồn B Biến thái khơng hồn tồn D Tất Câu 204 Sự phát triển ếch, nhái kiểu phát triển: A Không qua biến thái C Biến thái hồn tồn B Biến thái khơng hồn tồn D Tất Câu 205 Sự phát triển tôm, ve sầu kiểu phát triển: A Không qua biến thái C Biến thái hoàn toàn B Biến thái khơng hồn tồn D Tất Câu 206 Sự phát triển cào cào, cua kiểu phát triển: A Không qua biến thái C Biến thái hồn tồn B Biến thái khơng hồn tồn D Tất Câu 207 Sự sinh trưởng phát triển giai đoạn phôi động vật đẻ trứng theo sơ đồ sau A Hợp tử → mô quan → phôi C Phôi → mô quan → hợp tử B Phôi → hợp tử → mô quan D Hợp tử → phôi → mô quan Câu 208 Sơ đồ phát triển qua biến thái hoàn toàn bướm theo thứ tự sau đây: A Bướm → trứng → sâu → nhộng → bướm B Bướm → sâu → trứng → nhộng → bướm Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 20 C Bướm → nhộng → sâu → trứng → bướm D Bướm → nhộng → trứng → sâu → bướm Câu 209 Sơ đồ phát triển qua biến thái không hoàn toàn châu chấu theo thứ tự sau đây: lột xác→ ấu trùng → trứng → châu chấu trưởng A Châu chấu trưởng thành → ấu trùng ⎯⎯⎯⎯ thành lột xác→ ấu trùng → châu chấu trưởng B Châu chấu trưởng thành → trứng → ấu trùng ⎯⎯⎯⎯ thành C Châu chấu trưởng thành → ấu trùng → trứng → châu chấu trưởng thành D Tất sai Câu 210 Có động vật sau: cá chép, khỉ, bọ ngựa, cào cào, bọ cánh cam, bọ rùa Những lồi thuộc động vật phát triển khơng qua biến thái A Cánh cam, bọ rùa B Cá chép, khỉ C Bọ ngựa, cào cào D Tất Câu 211 Có động vật sau: cá chép, khỉ, bọ ngựa, cào cào, bọ cánh cam, bọ rùa Những loài thuộc động vật phát triển qua biến thái hoàn toàn A Cánh cam, bọ rùa B Cá chép, khỉ C Bọ ngựa, cào cào D Tất Câu 212 Có động vật sau: cá chép, khỉ, bọ ngựa, cào cào, bọ cánh cam, bọ rùa Những loài thuộc động vật phát triển qua biến thái khơng hồn tồn A Cánh cam, bọ rùa B Cá chép, khỉ C Bọ ngựa, cào cào D Tất §Bài 38, 39 Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật Câu 213 Hormon sinh trưởng (GH) do: A Tuyến yên tiết B Tuyến giáp tiết C Tinh hoàn tiết D Buồng trứng tiết C Tinh hoàn tiết D Buồng trứng tiết C Tinh hoàn tiết D Buồng trứng tiết C Tinh hoàn tiết D Buồng trứng tiết Câu 214 Hormon tiroxin do: A Tuyến yên tiết B Tuyến giáp tiết Câu 215 Hormon testosteron do: A Tuyến yên tiết B Tuyến giáp tiết Câu 216 Hormon ostrogen do: A Tuyến yên tiết B Tuyến giáp tiết Câu 217 Ở giai đoạn trẻ em tuyến n tiết q hoocmơn sinh trưởng (GH) gây tượng: A Người bé nhỏ B Người khổng lồ C Người bình thường D Tất Câu 218 Ở giai đoạn trẻ em tuyến yên tiết nhiều hoocmôn sinh trưởng (GH) gây tượng: A Người bé nhỏ B Người khổng lồ C Người bình thường D Tất Câu 219 Các loại Hormon chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật có xương sống là: A Hormon sinh trưởng tiroxin B Hormon sinh trưởng testosteron C Testosteron ostrogen D Hormon sinh trưởng, tiroxin, testosteron ostrogen Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 21 Câu 220 Hai loại hormon chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển côn trùng là: A Testosteron ostrogen C Testosteron echđisơn B Echdison juvennin D Ostrogen juvennin CHƯƠNG IV SINH SẢN A - SINH SẢN Ở THỰC VẬT §Bài 41 Sinh sản vơ tính thực vật Câu 221 Sinh sản là: A trình tạo cá thể bảo đảm phát triển lồi B Q trình tạo cá thể C Quá trình tạo cá thể bảo đảm phát triển không liên tục loài D Cả A B Câu 222 Ở thực vật có kiểu sinh sản: A Sinh sản sinh dưỡng sinh sản bào tử C Sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính B Sinh sản phân đôi nảy chồi D Sinh sản thân củ thân rễ Câu 223 Sinh sản vơ tính là: A Con sinh khác mẹ C Con sinh giống bố, mẹ B Con sinh khác bố, mẹ D Con sinh giống giống mẹ Câu 224 Ở Thực vật có hình thức sinh sản vơ tính là: A Sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng C Sinh sản chồi sinh sản B Sinh sản hạt sinh sdản cành D Sinh sản rễ sinh sản thân củ Câu 225 Khoai tây sinh sản bằng: A Rễ củ B Thân củ C Thân rễ D Lá C Thân D Lá Câu 226 Cây thu hải đường sinh sản bằng: A Rễ B Cành Câu 227 Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên gồm: A Sinh sản lá, rễ củ, thân củ, thân bò, thân rễ B Giâm, chiết, ghép cành C Rễ củ, ghép cành, thân hành D Thân củ, chiết, ghép cành Câu 228 Cơ sở sinh lí cơng nghệ ni cấy tế bào mô thực vật là: A Dựa vào chế nguyên phân giảm phân B Dựa vào chế giảm phân thụ tinh C Dựa vào tính tồn tế bào D Dựa vào chế nguyên phân, giảm phân thụ tinh Câu 229 Vai trò sinh sản sinh dưỡng sản xuất nơng nghiệp là: A Duy trì tính trạng tốt cho người B Nhân nhanh giống trồng cần thiết thời gian ngắn C Phục chế giống trồng quý bị thoái hoá D Tất phương án Câu 230 Khi ghép cành phải cắt bỏ hết cành ghép vì: Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 22 A Giảm nước qua C Để cành khỏi bị héo B Tập trung nước nuôi tế bào cành ghép D Cả A B Câu 231 Những ưu điểm cành chíêt cành giâm so với trồng từ hạt: A Giữ nguyên tính trạng mà người ta mong muốn B Sớm hoa kết nên sớm thu hoạch C Lâu già cỗi D Cả A B Câu 232 Ngoài tự nhiên tre sinh sản bằng: A Lóng B Thân rễ C Đỉnh sinh trưởng D Rễ phụ Câu 233 Trong phương pháp nhân giống sinh dưỡng ghép cành, mục đích quan trọng việc buộc chặt cành ghép với gốc ghép để: A Dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép B Cành ghép không bị rơi C Nước di chuyển tờ gốc ghép lên cành ghép khơng bị chảy ngồi D Cả A, B C §Bài 42 Sinh sản hữu tính thực vật Câu 234 Cấu tạo hoa lưỡng tính gồm phận: A Nhị, cánh hoa, đài hoa B Bầu nhuỵ, đài hoa, cánh hoa, nhị nhuỵ C Cánh hoa đài hoa D Bầu nhuỵ cánh hoa Câu 235 Trong hình thành hạt phấn, từ tế bào mẹ (2n) bao phấn giảm phân hình thành: A Hai tế bào (n) B Ba tế bào (n) C Bốn tế bào (n) D Năm tế bào (n) Câu 236 Trong hình thành túi phơi, từ tế bào mẹ (2n) noãn bầu nhuỵ giảm phân hình thành: A Hai tế bào (n) C Bốn tế bào (n) xếp chồng lên B Ba tế bào (n) D Năm tế bào (n) Câu 237 Sự phát triển hạt phấn theo thứ tự: A Tế bào bao phấn giảm phân → bốn tiểu bào tử (n) nguyên phân → bốn hạt phấn (n) B Tế bào bao phấn giảm phân → bốn tiểu bào tử (n) nguyên phân C Tế bào bao phấn giảm phân → bốn hạt phấn (n) D Tế bào bao phấn giảm phân → bốn hạt phấn (n) → bốn tiểu bào tử (n) nguyên phân Câu 238 Sự phát triển túi phơi theo thứ tự sau: A Bầu nhụy → nỗn → túi phôi C Bầu nhụy → đại bào tử → túi phơi B Bầu nhụy → nỗn → đại bào tử → túi phôi D Bầu nhụy → túi phôi Câu 239 Thụ tinh kép là: A Hai giao tử đực kết hợp với tế bào trứng B Một giao tử đực kết hợp với tế bào trứng C Hai giao tử đực kết hợp với tế bào trứng Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 23 D Cùng lúc - giao tử đực thứ (n) kết hợp với tế bào trứng (n) → hợp tử (2n) - giao tử đực thứ (n) kết hợp với nhân lưỡng bội (2n) → nhân tam bội (3n) Câu 240 Hạt có nội nhũ hạt của: A Cây mầm C Cây mầm mầm B Cây mầm D Cả phương án Câu 241 Hạt khơng có nội nhũ hạt của: A Cây mầm C Cây mầm mầm B Cây mầm D Cả phương án Câu 242 Ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép thực vật hạt kín là: A tiết kiệm vật liệu di truyến (do sử dụng tinh tử để thụ tinh) B hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phơi phát triển C hình thành nội nhũ chứa tế bào tam bội D Cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển phơi thời kì đầu cá thể §Bài 44 Sinh sản vơ tính động vật Câu 243 Sinh sản vơ tính gặp ở: A Nhiều lồi động vật có tổ chức thấp C Động vật có xương sống B Hầu hết động vật không xương sống D Động vật đơn bào Câu 244 Sinh sản hữu tính gặp ở: A Nhiều lồi động vật có tổ chức thấp B Động vật đơn bào C Động vật có xương sống D Hầu hết động vật khơng xương sống động vật có xương sống Câu 245 Sinh sản vơ tính dựa sở: A Phân bào giảm nhiễm B Phân bào nguyên nhiễm C Phân bào giảm nhiễm phân bào nguyên nhiễm D Phân bào giảm nhiễm, phân bào nguyên nhiễm thụ tinh Câu 246 Phân đơi hình thức sinh sản có ở: A Động vật đơn bào động vật đa bào C Động vật đơn bào giun dẹp B Động vật đơn bào D Động vật đa bào Câu 247 Nảy chồi hình thức sinh sản có ở: A Bọt biển ruột khoang C Trùng đế giày thủy tức B Trùng roi thủy tức D A míp trùng roi Câu 248 Phân mảnh hình thức sinh sản có ở: A Trùng roi bọt biển C A míp trùng đế giày B Bọt biển giun dẹp D A míp trùng roi Câu 249 Trinh sinh hình thức sinh sản có ở: A Chân đốt, lưỡng cư, bò sát số lồi cá C Chân đốt, cá lưỡng cư B Chân đốt, lưỡng cư bò sát D Cá, tơm, cua Câu 250 Trong hình thức sinh sản trinh sinh, trứng khơng thụ tinh phát triển thành: Thà để giọt mồ hôi rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 24 A Ong thợ chứa (n) NST C Ong đực chứa (n) NST B Ong chúa chứa (n) NST D Ong đực, ong thợ ong chúa Câu 251 Trong sinh sản vơ tính cá thể sinh ra: A Giống giống cá thể gốc C Giống khác cá thể gốc B Khác giống cá thể gốc D Cả phương án Câu 252 Cừu Đôly sinh phương pháp: A Sinh sản hữu tính B Nhân vơ tính C Ni cấy mơ D Ghép mô Câu 253 Tại chưa thể tạo cá thể từ tế bào mô động vật có tổ chức cao? A Vì thể có cấu tạo phức tạp C Vì liên quan đến vấn đề đạo đức B Vì hệ thần kinh phát triển mạnh D Tất đếu sai Câu 254 Sự giống nha sinh sản vơ tính thực vật sinh sản vơ tính động vật A Đều khơng có kết hợp giao tử đực giao tử B Đều tạo cá thể bàng chế nguyên phân C Đều có kiểu sinh sản giống D Cả A B Câu 255 Khi điều kiện sống thay đổi đột ngột dẫn đến hàng loạt cá thể động vật sinh sản vơ tính bị chết, sao? A Các cá thể giống hệt kiểu gen C Do thời tiết khắc nghiệt B Các cá thể khác kiểu gen D Tất sai Câu 256 Sau thời gian bị đứt đuôi, thằn lằn mọc đuôi tượng: A Sinh sản vơ tính C Sinh sản hữu tính B Tái sinh phận bị D Cả phương án §Bài 45 Sinh sản hữu tính động vật Câu 257 Sinh sản hữu tính hầu hết động vật trình gồm giai đoạn nối tiếp là: A Giảm phân hình thành tinh trùng trứng → thụ tinh tạo thành hợp tử → Phát triển phơi hình thành thể B Giảm phân hình thành tinh trùng trứng → Phát triển phơi hình thành thể C Phát triển phơi hình thành thể → thụ tinh tạo thành hợp tử → giảm phân hình thành tinh trùng trứng D Giảm phân hình thành tinh trùng trứng → thụ tinh tạo thành hợp tử Câu 258 Những loài sau sinh vật lưỡng tính? A Giun đất, ốc sên, cá chép C Giun đất, ốc sên B Giun đất, cá trắm D Tằm, ong, cá Câu 259 Ở động vật sinh sản hữu tính có hình thức thụ tinh A Thụ tinh thụ tinh B Tự thụ tinh thụ tinh chéo C Thụ tinh thụ tinh chéo D Thụ tinh tự thụ tinh Câu 260 Ếch loài: A Thụ tinh B Thụ tinh C Tự thụ tinh D Thụ tinh chéo Câu 261 Rắn lồi: Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi Trang 25 A Thụ tinh B Thụ tinh C Tự thụ tinh D Thụ tinh chéo Câu 262 Trong sinh sản hữu tính có số lồi đẻ trứng: A Cá chép, ếch đồng, nhái, chim sẻ, gà, vịt, thú mỏ vịt B Cá chép, lợn, gà, chó mèo C Trâu bò, ngựa, vịt D Tất sai Câu 263 Trong sinh sản hữu tính có số loài đẻ con: A Cá chép, ếch đồng, nhái, chim sẻ, gà, vịt, thú mỏ vịt B Lợn, chó, mèo, trâu, bò, cá mập xanh C Trâu bò, ngựa, vịt D Tất sai Câu 264 So sánh giống sinh sản hữu tính thực vật động vật A Dều có kết hợp giao tử đực (n) giao tử → Hợp tử (2n) B Hợp tử (2n) phát triển thành thể mang tính trạng di truyền bố, mẹ C Quá trình giảm phân hình thành giao tử, thụ tinh phát triến hợp tử D Cả A B BẢNG ĐÁP ÁN 1.B 11.C 21.D 31.A 41.A 51.C 61.C 71.A 81.D 91.D 101.A 111.A 121.B 131.C 142.A 152.D 162.B 172.C 182.C 192.B 202.A 212.C 222.C 232.B 242.D 252.B 262.A 2.D 12.D 22.A 32.C 42.B 52.C 62.A 72.B 82.D 92.A 102.C 112.C 122.C 132.A 143.A 153.B 163.B 173.D 183.A 193.D 203.C 213.A 223.D 233.D 243.A 253.C 263.B 3.B 13.C 23.C 33.A 43.B 53.D 63.C 73.A 83.D 93.A 103.D 113.B 123.A 133.A 144.C 154.A 164.A 174.A 184.D 194.C 204.C 214.B 224.A 234.B 244.D 254.D 264.A 4.C 14.A 24.A 34.A 44.B 54.D 64.D 74.C 84.C 94.B 104.D 114.B 124.D 135.C 145.C 155.B 165.D 175.B 185.B 195.B 205.B 215.C 225.B 235.C 245.B 255.A 5.D 15.D 25.D 35.B 45.B 55.D 65.A 75.D 85.B 95.A 105.D 115.A 125.B 136.D 146.C 156.A 166.C 176.A 186.D 196.C 206.B 216.D 226 236.C 246.C 256.B 6.A 16.A 26.A 36.D 46.A 56.C 66.D 76.A 86.B 96.A 106.D 116.A 126.C 137.B 147.D 157.C 167.C 177.C 187.D 197.C 207.D 217.A 227.A 237 247.A 257.A 7.A 17.C 27.B 37.D 47.D 57.C 67.A 77.D 87.D 97 107.D 117.D 127.D 138.D 148.B 158.D 168.A 178.D 188.A 198.A 208.A 218.B 228.C 238.B 248.B 258.C 8.D 18.A 28.C 38.A 48.A 58.D 68.D 78.A 88.A 98.B 108.D 118.B 128.B 139.B 149.D 159.C 169.C 179.D 189.B 199.D 209.B 219.D 229.D 239.D 249.A 259.A Thà để giọt mồ rơi trang sách, để nước mắt rơi thi 9.B 19.B 29.D 39.B 49.D 59.A 69.B 79.B 89.C 99.C 109.D 119.D 129.A 140.A 150.A 160.B 170.D 180.A 190.A 200.B 210.B 220.B 230.D 240.A 250.C 260.B 10.D 20.B 30.C 40.D 50.C 60.C 70.D 80.D 90.D 100 110.A 120.A 130.B 141.A 151.C 161.B 171.A 181.B 191.C 201.D 211.A 221.A 231.D 241.B 251.A 261.A Trang 26 ... tiếp Bài 31, 32 Tập tính động vật Câu 150 Tập tính động vật chia thành loại sau: A Bẩm sinh, học được, hỗn hợp C Bẩm sinh, hỗn hợp B Bẩm sinh, học D Học được, hỗn hợp Câu 151 Học sinh học loại... mẹ B Con sinh khác bố, mẹ D Con sinh giống giống mẹ Câu 224 Ở Thực vật có hình thức sinh sản vơ tính là: A Sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng C Sinh sản chồi sinh sản B Sinh sản hạt sinh sdản... Sinh sản sinh dưỡng sinh sản bào tử C Sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính B Sinh sản phân đơi nảy chồi D Sinh sản thân củ thân rễ Câu 223 Sinh sản vơ tính là: A Con sinh khác mẹ C Con sinh giống