TRẮC NGHIỆM SINH học 12 tham khảo theo bài

Chương I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ BÀI 1:GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ Q TRÌNH NHÂN ĐƠI ADN Câu 1: Giả sử gen cấu tạo từ loại nuclêơtit: A, T, G mạch gốc gen có tối đa loại mã ba? A loại mã ba B loại mã ba C 27 loại mã ba D loại mã ba Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêơtit vùng mã hóa gen khơng mã hóa axit amin gọi A đoạn intron B đoạn êxôn C gen phân mảnh D vùng vận hành Câu 3: Vùng điều hồ vùng A quy định trình tự xếp axit amin phân tử prôtêin B mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã C mang thơng tin mã hố axit amin D mang tín hiệu kết thúc phiên mã Câu 4: Trong 64 ba mã di truyền, có ba khơng mã hố cho axit amin Các ba là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D UUG, UAA, UGA Câu 5: Trong q trình nhân đơi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tác động theo chiều từ 3’→5’ mạch khuôn tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khn 3’→5’ D Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’ Câu 6: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 7: Tất lồi sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thối hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền ln mã ba Câu 8: Gen không phân mảnh có A exơn intrơn B vùng mã hố khơng liên tục C vùng mã hố liên tục D đoạn intrôn Câu 9: Một đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hố cho chuỗi pơlipeptit hay phân tử ARN gọi A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 10: Q trình nhân đơi ADN thực theo ngun tắc gì? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 11: Bản chất mã di truyền A trình tự xếp nulêơtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin B axit amin đựơc mã hố gen C ba nuclêơtit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho axit amin D ba mã hoá cho axit amin Câu 13: Mã di truyền mang tính thoái hoá, tức là: A nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin B tất loài dùng chung nhiều mã di truyền C tất loài dùng chung mã di truyền D ba mã di truyền mã hoá cho axit amin Câu 16: Mã di truyền có tính phổ biến, tức A tất loài dùng chung nhiều mã di truyền B nhiều ba xác định axit amin C bô ba mã di truyền mã hoá cho axit amin D tất loài dùng chung mã di truyền, trừ vài loài ngoại lệ Câu 17: Mỗi ADN sau nhân đơi có mạch ADN mẹ, mạch lại hình thành từ nuclêơtit tự Đây sở nguyên tắc A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung bảo toàn D bổ sung bán bảo toàn Câu 18: Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm vùng theo trình tự là: A vùng điều hồ, vùng vận hành, vùng mã hố B vùng điều hồ, vùng mã hố, vùng kết thúc C vùng điều hồ, vùng vận hành, vùng kết thúc D vùng vận hành, vùng mã hoá, vùng kết thúc Câu 19: Gen đoạn phân tử ADN A mang thơng tin mã hố chuỗi polipeptit hay phân tử ARN B mang thông tin di truyền lồi C mang thơng tin cấu trúc phân tử prôtêin D chứa mã hoá axit amin Câu 20: Vùng gen định cấu trúc phân tử protêin quy định tổng hợp? A Vùng kết thúc B Vùng điều hòa C Vùng mã hóa D Cả ba vùng gen Câu 21: Trong q trình nhân đơi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza Câu 22: Một gen có 480 ađênin 3120 liên kết hiđrơ Gen có số lượng nuclêơtit A 1800 B 2400 C 3000 D 2040 Câu 23: Intron A đoạn gen mã hóa axit amin B đoạn gen khơng mã hóa axit amin C gen phân mảnh xen kẽ với êxơn D đoạn gen mang tính hiệu kết thúc phiên mã Câu 24: Vai trò enzim ADN pơlimeraza q trình nhân đơi ADN là: A tháo xoắn phân tử ADN B lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN C bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch ADN D nối đoạn Okazaki với Câu 25: Vùng mã hoá gen vùng A mang tín hiệu khởi động kiểm sốt phiên mã B mang tín hiệu kết thúc phiên mã C mang tín hiệu mã hố axit amin D mang ba mở đầu ba kết thúc Câu 26: Nhiều ba khác mã hóa axit amin trừ AUG UGG, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền mã ba D Mã di truyền có tính thối hóa Câu 27: Đơn vị mang thơng tin di truyền ADN gọi A nuclêôtit B ba mã hóa C triplet D gen Câu 28: Đơn vị mã hố thơng tin di truyền ADN gọi A gen B codon C triplet D axit amin Câu 29: Mã di truyền là: A mã một, tức nuclêôtit xác định loại axit amin B mã bốn, tức bốn nuclêôtit xác định loại axit amin C mã ba, tức ba nuclêôtit xác định loại axit amin D mã hai, tức hai nuclêôtit xác định loại axit amin Câu 30: Nguyên tắc bổ sung thể chế tự nhân đôi ADN A A liên kết với X, G liên kết với T B A liên kết với U, T liên kết với A, G liên kết với X, X liên kết với G C A liên kết với U, G liên kết với X D A liên kết với T, G liên kết với X ooOoo - BÀI 2: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Quá trình phiên mã vi khuẩn E.coli xảy A ribôxôm B tế bào chất C nhân tế bào Câu 2: Làm khn mẫu cho q trình phiên mã nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C mạch mã gốc D ti thể D tARN Câu 3: Đơn vị sử dụng để dịch mã thơng tin di truyền, nằm chuỗi polipeptit có tên gọi là: A anticodon B axit amin B codon C triplet Câu 4: Đặc điểm thuộc cấu trúc mARN? A mARN có cấu trúc mạch kép, dạng vòng, gồm loại đơn phân A, T, G, X B mARN có cấu trúc mạch kép, gồm loại đơn phân A, T, G, X C mARN có cấu trúc mạch đơn, gồm loại đơn phân A, U, G, X D mARN có cấu trúc mạch đơn, dạng thẳng, gồm loại đơn phân A, U, G, X Câu 5: Quá trình phiên mã xảy A sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn B sinh vật có ADN mạch kép C sinh vật nhân chuẩn, vi rút D vi rút, vi khuẩn Câu 6: Trong trình dịch mã, mARN thường gắn với nhóm ribơxơm gọi poliribơxơm giúp A tăng hiệu suất tổng hợp prơtêin B điều hồ tổng hợp prơtêin C tổng hợp prôtêin loại D tổng hợp nhiều loại prôtêin Câu 7: Đối mã đặc hiệu phân tử tARN gọi A codon B axit amin B anticodon C triplet Câu 8: ARN tổng hợp từ mạch gen? A Từ mạch có chiều 5’ → 3’ B Từ hai mạch đơn C Khi từ mạch 1, từ mạch D Từ mạch mang mã gốc Câu 9: Loại axit nuclêic tham gia vào thành phần cấu tạo nên ribôxôm A rARN B mARN C tARN D ADN Câu 10: Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, dịch mã C tự sao, tổng hợp ARN D tổng hợp ADN, ARN Câu 11: Các chuỗi polipeptit tổng hợp tế bào nhân thực A kết thúc Met B bắt đầu axit amin Met C bắt đầu axit foocmin-Met D phức hợp aa-tARN Câu 12: Dịch mã thông tin di truyền mã (mARN) thành trình tự axit amin chuỗi polipeptit chức của: A rARN B mARN C tARN D ARN Câu 13: Làm khuôn mẫu cho trình dịch mã nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C tARN D mạch mã gốc Câu 14: Phiên mã trình tổng hợp nên phân tử A ADN ARN B prôtêin C ARN D ADN Câu 15: Trong trình phiên mã, ARN-polimeraza tương tác với vùng để làm gen tháo xoắn? A Vùng khởi động B Vùng mã hoá C Vùng kết thúc D Vùng vận hành Câu 16: Trong q trình phiên mã, chuỗi poliribơnuclêơtit tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 17: Giai đoạn hoạt hoá axit amin trình dịch mã diễn ở: A nhân B tế bào chất C nhân D màng nhân Câu 18: Sản phẩm giai đoạn hoạt hoá axit amin A axit amin hoạt hoá B axit amin tự C chuỗi polipeptit D phức hợp aa-tARN Câu 19: Giai đoạn hoạt hố axit amin q trình dịch mã nhờ lượng từ phân giải A lipit B ADP C ATP D glucôzơ Câu 20: Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế A nhân đôi ADN phiên mã B nhân đôi ADN dịch mã C phiên mã dịch mã D nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã Câu 21: Cặp bazơ nitơ sau khơng có liên kết hidrơ bổ sung? A U T B T A C A U D G X Câu 22: Nhận định sau phân tử ARN? A Tất loại ARN có cấu tạo mạch thẳng B tARN có chức vận chuyển axit amin tới ribôxôm C mARN y khuôn từ mạch gốc ADN D Trên tARN có anticodon giống Câu 23: Dịch mã trình tổng hợp nên phân tử A mARN B ADN C prôtêin D mARN prơtêin Câu 24: Enzim tham gia vào trình phiên mã A ADN-polimeraza B restrictaza C ADN-ligaza D ARN-polimeraza Câu 25: Trong trình dịch mã, liên kết peptit hình thành A hai axit amin kế B axit amin thứ với axit amin thứ hai C axit amin mở đầu với axit amin thứ D hai axit amin loại hay khác loại Câu 26: Đơn vị mã hố cho thơng tin di truyền mARN gọi A anticodon B codon C triplet D axit amin Câu 27: Antitôđon phức hợp Met–tARN (axit amin mêtiônin - tARN) A UGA B AUG C UAX D UXA Câu 28: Một gen có đoạn mạch bổ sung có trình tự nuclêơtit AGXTTAGXA Đoạn phân tử ARN sau tổng hợp từ gen có đoạn mạch bổ sung A AGXUUAGXA B UXGAAUXGU C TXGAATXGT D AGXTTAGXA Câu 29: Loại ARN sau có tượng cắt bỏ intron nối êxôn lại với nhau? A ARN ribôxôm B ARN vận chuyển C mARN sơ khai sinh vật nhân thực D mARN sơ khai sinh vật nhân sơ Câu 30: Q trình dịch mã kết thúc A ribơxơm tiếp xúc với côđon AUG mARN B ribôxôm rời khỏi mARN trở trạng thái tự C ribôxôm tiếp xúc với mã ba: UAA, UAG, UGA D ribôxôm gắn axit amin mêtiônin vào vị trí cuối chuỗi pơlipeptit Câu 31: Bào quan trực tiếp tham gia tổng hợp Prôtêin? Perôxixôm B Lizôxôm C Pôlixôm D Ribôxôm Câu 32: Liên kết axit amin loại liên kết gì? A Hiđrơ B Hố trị C Phơtphođieste D Peptit Câu 33: Số axitamin chuổi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ phân tử mARN hồn chỉnh có 1500 nu là: A 1.500 B 498 C 499 D 500 Câu 34: Quan hệ sau đúng: A ADN tARN mARN Prơtêin B ADN mARN Prơtêin Tính trạng C mARN ADN Prơtêin Tính trạng D ADN mARN Tính trạng Câu 35: Dạng thông tin di truyền trực tiếp sử dụng tổng hợp prôtêin là: A ADN B tARN C rARN D mARN Câu 36: Axitamin mở đầu chuổi pôlipeptit tổng hợp : A Sinh vật nhân sơ foocmin mêtiơnin nhân thực mêtiơnin B Sinh vật nhân sơ mêtiơnin nhân thực foocmin mêtiônin C Sinh vật nhân sơ nhân thực mêtiônin D Sinh vật nhân sơ nhân thực foocmin mêtiônin Câu 37: Anticơdon có nhiệm vụ : A Xúc tác liên kết axitamin với tARN B Xúc tác vận chuyển axitamin đến nơi tổng hợp C Xúc tác hình thành liên kết peptit D Nhận biết côdon đặc hiệu mARN nhờ liên kết bổ sung trình tổng hợp protein Câu 38: Phiên mã kết thúc enzim ARN pôlimeraza di chuyển đến cuối gen, gặp A ba kết thúc mạch mã gốc đầu 5’ B ba kết thúc mạch mã gốc đầu 3’ C tín hiệu kết thúc mạch mã gốc đầu 5’ D tín hiệu kết thúc mạch mã gốc đầu 3’ ooOoo - BÀI 3: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Thực chất điều hòa hoạt động gen A điều hòa q trình dịch mã B điều hòa lượng sản phẩm gen C điều hòa q trình phiên mã D điều hồ hoạt động nhân đôi ADN Câu 2: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, mơi trường có lactơzơ A prơtêin ức chế khơng gắn vào vùng vận hành B prôtêin ức chế không tổng hợp C sản phẩm gen cấu trúc không tạo D ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi động Câu 3: Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có thành phần theo trật tự: A vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) B gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen điều hòa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) Câu 4: Enzim ARN polimeraza khởi động trình phiên mã tương tác với vùng A vận hành B điều hòa C khởi động D mã hóa Câu 5: Operon A đoạn phân tử ADN bao gồm số gen cấu trúc gen vận hành chi phối B cụm gồm số gen điều hòa nằm phân tử ADN C đoạn gồm nhiều gen cấu trúc phân tử ADN D cụm gồm số gen cấu trúc gen điều hòa nằm trước điều khiển Câu 6: Theo mơ hình operon Lac, prơtêin ức chế bị tác dụng? A Vì lactơzơ làm cấu hình khơng gian B Vì prơtêin ức chế bị phân hủy có lactơzơ C Vì lactơzơ làm gen điều hòa khơng hoạt động D Vì gen cấu trúc làm gen điều hồ bị bất hoạt Câu 7: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy giai đoạn A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D sau phiên mã Câu 8: Gen điều hòa opêron hoạt động mơi trường A khơng có chất ức chế B có chất cảm ứng C khơng có chất cảm ứng D có khơng có chất cảm ứng Câu 9: Trong cấu trúc opêron Lac, nằm trước vùng mã hóa gen cấu trúc A vùng điều hòa B vùng vận hành C vùng khởi động D gen điều hòa Câu 10: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, mơi trường khơng có lactơzơ prơtêin ức chế ức chế trình phiên mã cách A liên kết vào vùng khởi động B liên kết vào gen điều hòa C liên kết vào vùng vận hành D liên kết vào vùng mã hóa Câu 11: Khi prơtêin ức chế làm ngưng hoạt động opêron Lac? A Khi mơi trường có nhiều lactơzơ B Khi mơi trường khơng có lactơzơ C Khi có khơng có lactơzơ D Khi mơi trường có lactơzơ Câu 12: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, lactơzơ đóng vai trò chất A xúc tác B ức chế C cảm ứng D trung gian Câu 13: Khởi đầu opêron trình tự nuclêơtit đặc biệt gọi A vùng điều hòa B vùng khởi động C gen điều hòa D vùng vận hành Câu 14: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hòa A mang thơng tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen cấu trúc B nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã C mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành D mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động Câu 15: Theo chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, có mặt lactơzơ tế bào, lactôzơ tương tác với A vùng khởi động B enzim phiên mã C prôtêin ức chế D vùng vận hành Câu 16: Trong opêron, nơi enzim ARN-polimeraza bám vào khởi động phiên mã A vùng vận hành B vùng khởi động C vùng mã hóa D vùng điều hòa Câu 17: Khơng thuộc thành phần opêron có vai trò định hoạt động opêron A vùng vận hành B vùng mã hóa C gen điều hòa D gen cấu trúc Câu 18: Trình tự nuclêơtit đặc biệt opêron để enzim ARN-polineraza bám vào khởi động trình phiên mã gọi A vùng khởi động B gen điều hòa C vùng vận hành D vùng mã hoá * Câu 19: Sản phẩm hình thành cuối theo mơ hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ C phân tử mARN mang thông tin tương ứng gen Z, Y, A D phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A * Câu 20: Sản phẩm hình thành phiên mã theo mơ hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ C phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A D chuỗi poliribônuclêôtit mang thông tin phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 21: Hai nhà khoa học người Pháp phát chế điều hoà hoạt động gen ở: A vi khuẩn lactic B vi khuẩn E coli C vi khuẩn Rhizobium D vi khuẩn lam Câu 22: Trong opêron Lac, vai trò cụm gen cấu trúc Z, Y, A là: A tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã B tổng hợp enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã C tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản trình phiên mã D tổng hợp loại enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactôzơ Câu 23: Trong opêron, vùng có trình tự nuclêơtit đặc biệt để prơtêin ức chế bám vào ngăn cản q trình phiên mã, vùng A khởi động B vận hành C điều hoà D kết thúc Câu 24: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, kí hiệu O (operator) là: A vùng khởi động B vùng kết thúc C vùng mã hoá D vùng vận hành Câu 25: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, vùng khởi động kí hiệu là: A O (operator) B P (promoter) C Z, Y, Z D R Câu 26: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli không hoạt động? A Khi mơi trường có khơng có lactơzơ B Khi tế bào có lactơzơ C Khi tế bào khơng có lactơzơ D Khi mơi trường có nhiều lactơzơ Câu 27: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli hoạt động? A Khi mơi trường có khơng có lactơzơ B Khi tế bào có lactơzơ C Khi tế bào khơng có lactơzơ D Khi prơtein ức chế bám vào vùng vận hành Câu 28: Hai nhà khoa học phát chế điều hồ opêron? A Menđen Morgan B Jacơp Mơnơ C Lamac Đacuyn D Hacđi Vanbec ooOoo - BÀI 4: ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Đột biến gen biến đổi A Nhỏ cấu trúc gen B Liên quan đến số nuclê C Liên quan đến hay số cặp nuclêôtit D Liên quan đến nuclêôtit Câu 2: Đột biến điểm biến đổi A nhỏ cấu trúc gen B liên quan đến cặp nucleotit C liên quan đến hay số cặp nuclêôtit D liên quan đến nuclêôtit Câu 3: Thể đột biến A cá thể mang đồng thời nhiều đột biến B cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C quần thể có nhiều cá thể mang đột biến D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình Câu 4: Loại đột biến gen phát sinh bắt cặp nhầm nuclêôtit không theo NTBS ADN nhân đôi A thêm cặp nuclêôtit B thêm cặp nuclêôtit C cặp nuclêôtit D thay cặp nuclêôtit cặp nuclêơtit khác Câu 5: Đột biến gì? A Hiện tượng tái tổ hợp di truyền B Những biến đổi có khả di truyền thơng tin di truyền C Phiên mã sai mã di truyền D Biến đổi thường,nhưng khơng phải ln có lợi cho phát triển cá thể mang Câu 6: Tần số đột biến trung bình gen khoảng A 10-8 – 10-6 B 10-6 – 10-4 C 10-7 – 10-5 D 10-5 – 10-3 Câu 7: Hố chất 5-BrơmUraxin làm biến đổi cặp nu- sau đây? A A-T → G-X B T-A → G-X C G-X → A-T D G-X → T-A Câu 8: Đột biến gen xảy : A Trong nguyên phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục B Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng C Trong giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục D Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục Câu 9: Đặc điểm biểu đột biến gen A riêng lẻ, đột ngột, gián đoạn, vô hướng B biến đổi đồng loạt theo hướng xác định C riêng lẻ, đột ngột, gián đoạn, có hướng D riêng lẻ, đột ngột, có lợi vơ hướng Câu 10: Guanin dạng kết cặp không tái gây A biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B biến đổi cặp G-X thành cặp X-G C biến đổi cặp G-X thành cặp T-A D biến đổi cặp G-X thành cặp A-U Câu 11: Trong dạng đột biến gen, dạng thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 12: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 12: Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit xảy ba gen, A Làm thay đổi tồn axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp B Làm thay đổi nhiều axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp C Làm thay đổi axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp D Làm thay đổi số axit amin chuỗi pơlypeptít gen huy tổng hợp Câu 13: Đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí số tính từ mã mở đầu không làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi axit amin từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu 14: Các bazơ nitơ dạng hỗ biến kết cặp bổ sung khơng ADN nhân đơi có A vị trí liên kết C1 bazơ nitơ bị đứt gãy B vị trí liên kết hidrơ bị thay đổi C vị trí liên kết nhóm amin bị thay đổi D vị trí liên kết photpho di-este bị thay đổi Câu 15: Các dạng đột biến gen làm xê dịch khung đọc mã di truyền bao gồm: A ba dạng mất, thêm thay cặp nu B thay cặp nuclêôtit thêm cặp nu C cặp nuclêôtit thêm cặp nu D thay cặp nuclêôtit cặp nu Câu 16: Đột biến thay cặp nuclêôtit gen cấu trúc làm cho mARN tương ứng A không thay đổi chiều dài so với mARN bình thường B ngắn so với mARN bình thường C dài so với mARN bình thường D có chiều dài khơng đổi ngắn mARN bình thường Câu 17: Đột biến gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử Câu 18: Biến đổi cặp nuclêôtit gen phát sinh nhân đôi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C thể đột biến D đột biến điểm Câu 19: Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến A làm ngừng trệ q trình phiên mã, khơng tổng hợp prôtêin B làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể s/vật khơng kiểm sốt q trình tái gen C làm gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ D làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn trình sinh tổng hợp prôtêin Câu 20: Điều không nói đột biến gen? A Đột biến gen ln gây hại cho sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho q trình chọn giống tiến hố C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen có lợi có hại trung tính Câu 21: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình B cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật Câu 23: Một gen sau đột biến có chiều dài khơng đổi giảm liên kết hiđrô Gen bị đột biến dạng A thay cặp nuclêôtit G - X cặp nuclêôtit A - T B cặp nuclêôtit C thay cặp nuclêôtit A - T cặp nuclêôtit G - X D.thêm cặp nuclêôtit Câu 24: Trong dạng đột biến sau đây, dạng đột biến gây biến đổi cấu trúc chuỗi pôlipeptit gen đột biến điều khiển tổng hợp? A Thay cặp nuclêôtit sau mã mở đầu B Mất cặp nuclêơtit vị trí thứ C Thêm cặp nuclêôtit sau mã mở đầu D.Mất cặp nuclêôtit sau mã mở đầu Câu 25: Đột biến xảy vị trí gen làm cho q trình dịch mã không thực được? A Đột biến ba gần mã kết thúc B Đột biến mã kết thúc C Đột biến mã mở đầu D Đột biến ba gen Câu 26: Tiền đột biến là: A Đột biến xảy trước có tác nhân gây đột biến B Đột biến xảy mạch gen C Đột biến xảy gen ADN D Đột biến gây biến đổi cặp nu- gen Câu 27: Đột biến nhân tạo có đặc điểm ? A Tần số thấp, định hướng, xảy nhanh B Tần số thấp, định hướng, xảy chậm C Tần số cao, định hướng, xảy nhanh D Tần số cao, định hướng, xảy chậm Câu 28: Đột biến di truyền qua sinh sản hữu tính : A Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử B Đột biến giao tử C Đột biến xôma ; đột biến giao tử D Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử ; đột biến xôma Câu 29: Phát biểu sau nói đột biến gen ? A Đột biến xơma nhân lên mô biểu phần thể B Đột biến tiền phôi thường biểu kiểu hình bị đột biến C Đột biến giao tử thường không biểu kiểu hình hệ trạng thái dị hợp D Đột biến xơ ma di truyền sinh sản sinh dưỡng gen lặn khơng biểu kiểu hình Câu 30: Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ kết biểu đột biến: A xôma B lặn C giao tử D tiền phôi ooOoo - BÀI 5: NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào A tảo lục B vi khuẩn C ruồi giấm D sinh vật nhân thực Câu 2: Dạng đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 3: Mức xoắn cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi A nuclêôxôm B sợi nhiễm sắc C sợi siêu xoắn D sợi Câu 4: Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự xếp gen sau ABCDEFGHI abcdefghi Do rối loạn trình giảm phân tạo giao tử có nhiễm sắc thể với trình tự xếp gen ABCdefFGHI Có thể kết luận, giảm phân xảy tượng: A trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST tương đồng B nối đoạn NST bị đứt vào NST tương đồng C nối đoạn NST bị đứt vào NST không tương đồng D trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST không tương đồng Câu 5: Trình tự nuclêơtit ADN có tác dụng bảo vệ làm NST khơng dính vào nằm A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi nhân đôi Câu 6: Trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 7: Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể đơn co xoắn cực đại quan sát kính hiển vi vào A kì trung gian B kì C kì sau D kì cuối Câu 8: Đơn vị nhỏ cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đủ thành phần ADN prôtêin histon A nuclêôxôm B polixôm C nuclêôtit D sợi Câu 9: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây cân hệ gen nghiêm trọng là: A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 10: Cho biết: 1: crômatit ; 2: sợi bản; 3: ADN xoắn kép; 4: sợi nhiễm sắc 5: vùng xếp cuộn; 6: NST kì giữa; 7: nuclêơxơm Trong cấu trúc siêu hiển vi NST nhân thực trình tự sau đúng? A 3-2-7-4-5-1-6 B 3-7-2-4-5-1-6 C 3-7-4-2-5-1-6 D 3-2-4-1-5-6 Câu 11: Sự co xoắn mức độ khác nhiễm sắc thể tạo điều kiện thuận lợi cho A phân li nhiễm sắc thể phân bào B tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào C biểu hình thái NST kì D phân li tổ hợp NST phân bào Câu 12: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào A thực khuẩn B vi khuẩn C xạ khuẩn D sinh vật nhân thực Câu 13: Trình tự nuclêơtit đặc biệt ADN NST, vị trí liên kết với thoi phân bào gọi A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi đầu nhân đôi Câu 14: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trò quan trọng q trình hình thành loài A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn Câu 15: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng? A Đột biến gen B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D Đột biến lệch bội Câu 16: Thực chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể A làm thay đổi vị trí số lượng gen NST B xếp lại khối gen nhiễm sắc thể C làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST D xếp lại khối gen NST Câu 17: Đơn vị cấu trúc gồm đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh phân tử histon ¾ vòng nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi A ADN B nuclêôxôm C sợi D sợi nhiễm sắc Câu 18: Mức cấu trúc xoắn nhiễm sắc thể có đường kính 30nm A sợi ADN B sợi C sợi nhiễm sắc D cấu trúc siêu xoắn Câu 19: Cấu trúc sau có số lần cuộn xoắn nhiều nhất? A sợi nhiễm sắc B crơmatit kì C sợi siêu xoắn D nuclêôxôm Câu 20: Sự liên kết ADN với histôn cấu trúc nhiễm sắc thể đảm bảo chức A lưu giữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền B phân li nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi C tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi D điều hòa hoạt động gen ADN NST Câu 21: Nhiễm sắc thể dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào, xếp gọn nhân A đường kính nhỏ B cắt thành nhiều đoạn C cuộn xoắn nhiều cấp độ D dồn nén lai thành nhân Câu 22: Đột biến làm tăng cường hàm lượng enzim amilaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 23: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu gọi A nhiễm sắc thể B axit nuclêic C gen D nhân Câu 24: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhiễm sắc thể A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn NST C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn NST Câu 25: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác nhân gây đột biến: A làm đứt gãy NST, rối loạn nhân đôi NST, trao đổi chéo khơng crơmatít B làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới trình tự nhân đôi ADN C tiếp hợp trao đổi chéo không crơmatít D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu 26: Trao đổi đoạn không cân crômatit cặp tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 27: Một NST có trình tự gen sau ABCDEFGHI Do rối loạn giảm phân tạo giao tử có NST với trình tự gen ABCDEHGFI Có thể kết luận, giảm phân xảy đột biến: A chuyển đoạn NST khơng làm thay đổi hình dạng NST B đảo đoạn chứa tâm động làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể C chuyển đoạn NST làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể D đảo đoạn khơng làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể Câu 28: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi nhóm gen liên kết thuộc đột biến A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 29: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dẫn đến thay đổi vị trí gen phạm vi cặp nhiễm sắc thể thuộc đột biến A đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn C lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn, đảo đoạn Câu 30: Trong chọn giống người ta loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn áp dụng tượng A đoạn nhỏ B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn lớn Câu 31: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường ảnh hưởng đến sức sống sinh vật A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 32: Trên cánh nhiễm sắc thể lồi thực vật gồm đoạn có kí hiệu sau: ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy nhiễm sắc thể bị đột biến có trình tự đoạn sau: ABCDEDEFGH Dạng đột biến A lặp đoạn B đảo đoạn C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn không hỗ Câu 33: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE.FGH MNOPQ.R( dấu biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOCDE.FGH ABPQ.R ; Thuộc dạng đột biến : A đảo đoạn tâm động B đảo đoạn có tâm động C chuyển đoạn không tương hỗ D chuyển đoạn tương hỗ Câu 34: Ở người, đoạn nhiễm sắc thể số 21 gây nên bệnh A ung thư máu B bạch Đao C máu khó đơng D hồng cầu hình lưỡi liềm Câu 35: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có ý nghĩa A tiến hố, nghiên cứu di truyền B chọn giống , nghiên cứu di truyền C tiến hoá, chọn giống D tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu di truyền ooOoo - C vượn người ngày tổ tiên loài người D người vượn người có quan hệ gần gũi Câu 23 Những điểm giống người vượn người chứng minh A.người vượn người có quan hệ thân thuộc B.quan hệ nguồn gốc người với động vật có xương sống C.vượn người ngày tổ tiên lồi người D.người vượn người tiến hố theo hướng khác Câu 24 Đặc điểm giống người thú A.Có lơng mao B.Có tuyến vú , đẻ nuôi sữa C.Bô phân hoá thành cửa , nanh , hàm D.Cả ý ooOoo - Phần SINH THÁI HỌC Chương I CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT Bài 35 MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI Câu Giới hạn sinh thái là: A khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển theo thời gian B giới hạn chịu đựng sinh vật số nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn C giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn D giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật tồn Câu Đặc điểm thích hợp làm giảm nhiệt thể voi sống vùng ôn đới so với voi sống vùng nhiệt đới A có đơi tai dài lớn B thể có lớp mở dày bao bọc C kích thước thể nhỏ D mồ hôi Câu Khái niệm môi trường sau đúng? A Môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố hữu sinh xung quanh sinh vật B Môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố vô sinh hữu sinh xung quanh sinh vật, trừ nhân tố người C Môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố vô sinh xung quanh sinh vật D Môi trường gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật; làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động khác sinh vật Câu Nơi loài là: A địa điểm cư trú chúng B địa điểm sinh sản chúng C địa điểm thích nghi chúng D địa điểm dinh dưỡng chúng Câu Nhóm sinh vật có nhiệt độ thể không biến đổi theo nhiệt độ môi trường? A Lưỡng cư B Cá xương C Thú D Bò sát Câu Đối với nhân tố sinh thái khoảng thuận lợi (khoảng cực thuận) khoảng giá trị nhân tố sinh thái mà sinh vật A phát triển thuận lợi B có sức sống trung bình C có sức sống giảm dần D chết hàng loạt Câu Trong rừng mưa nhiệt đới, thân gỗ có chiều cao vượt lên tầng tán rừng thuộc nhóm thực vật A ưa bóng chịu hạn B ưa sáng C ưa bóng D chịu nóng Câu Có loại môi trường phổ biến là: A môi trường đất, môi trường nước, môi trường cạn, môi trường sinh vật B môi trường đất, môi trường nước, môi trường cạn, môi trường bên C môi trường đất, môi trường nước, mơi trường cạn, mơi trường ngồi D môi trường đất, môi trường nước ngọt, môi trường nước mặn mơi trường cạn Câu Có loại nhân tố sinh thái nào: A nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố sinh vật B nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố người C nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố ngoại cảnh D nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh Câu 10 Cá rô phi nuôi Việt Nam có giá trị giới hạn giới hạn nhiệt độ 5,6 0C 420C Khoảng giá trị nhiệt độ từ 5,60C đến 420C gọi A khoảng gây chết B khoảng thuận lợi C khoảng chống chịu D giới hạn sinh thái Câu 11 Ở động vật nhiệt (đồng nhiệt) sống vùng ơn đới lạnh có: A phần thò (tai, đi) to ra, kích thước thể lớn so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới B phần thò (tai, đi) nhỏ lại, kích thước thể nhỏ so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới C phần thò (tai, đi) nhỏ lại, kích thước thể lại lớn so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới D phần thò (tai, đi) to ra, kích thước thể nhỏ so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới Câu 12 Con người nhân tố sinh thái đặc biệt Có thể xếp người vào nhóm nhân tố sau đây? A Nhóm nhân tố vơ sinh B Nhóm nhân tố hữu sinh C Thuộc nhóm nhân tố hữu sinh nhóm nhân tố vơ sinh D Nhóm nhân tố vơ sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 13 Phát biểu sau không nhân tố sinh thái? A Nhân tố sinh thái nhân tố vơ sinh mơi trường, có khơng có tác động đến sinh vật B Nhân tố sinh thái tất nhân tố môi trường bao quanh sinh vật, có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến đời sống sinh vật C Nhân tố sinh thái nhân tố môi trường, có tác động chi phối đến đời sống sinh vật D Nhân tố sinh thái gồm nhóm nhân tố vơ sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 14: Trong tự nhiên, nhân tố sinh thái tác động đến sinh vật A cách độc lập với tác động nhân tố sinh thái khác B mối quan hệ với tác động nhân tố sinh thái khác C mối quan hệ với tác động nhân tố vô sinh D mối quan hệ với tác động nhân tố hữu sinh Câu 15 Càng lên phía Bắc, kích thước phần thò ngồi thể động vật thu nhỏ lại (tai, chi, đi, mỏ…) Ví dụ: tai thỏ Châu Âu Liên Xô cũ, ngắn tai thỏ Châu Phi Hiện tượng phản ánh ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên thể sống sinh vật? A Kẻ thù B Ánh sáng C Nhiệt độ D Thức ăn Câu 16 Trong nhân tố vô sinh tác động lên đời sống sinh vật, nhân tố có vai trò là: A ánh sáng B nhiệt độ C độ ẩm D gió Câu 17 Đối với nhân tố sinh thái, lồi khác A có giới hạn sinh thái khác B có giới hạn sinh thái giống C lúc có giới hạn sinh thái khác nhau, lúc có giới hạn sinh thái giống D Có phản ứng nhân tố sinh thái biến đổi Câu 18 Chọn câu sai câu sau: A Nhân tố sinh thái tất yếu tố môi trường tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật B Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định C Sinh vật yếu tố sinh thái D Các nhân tố sinh thái chia thành nhóm nhóm nhân tố vơ sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 19 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 0C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 20 0C đến 350C Từ 5,60C đến 420C gọi là: A khoảng thuận lợi loài B giới hạn chịu đựng nhân tố nhiệt độ C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 20 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 0C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 5,60C gọi là: A điểm gây chết giới hạn B điểm gây chết giới hạn C điểm thuận lợi D giới hạn chịu đựng Câu 21 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 0C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 22 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 0C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 20 0C đến 350C Khoảng nhiệt độ từ 200C đến 350C gọi là: A giới hạn chịu đựng B khoảng thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 23 Khoảng thuận lợi là: A khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp cho khả tự vệ sinh vật B khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp cho khả sinh sản sinh vật C khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt D khoảng nhân tố sinh thái đảm bảo tốt cho loài, khoảng sinh vật không chịu đựng Câu 24 Cá chép có giới hạn chịu đựng nhiệt độ tương ứng là: +2 0C đến 440C Cá rô phi có giới hạn chịu đựng nhiệt độ tương ứng là: +5,6 0C đến +420C Dựa vào số liệu trên, cho biết nhận định sau phân bố hai loài cá đúng? A Cá chép có vùng phân bố rộng cá rơ phi có giới hạn chịu nhiệt rộng B Cá chép có vùng phân bố rộng có giới hạn thấp C Cá rơ phi có vùng phân bố rộng có giới hạn cao D Cá rơ phi có vùng phân bố rộng có giới hạn chịu nhiệt hẹp Câu 25 Giới hạn sinh thái gồm có: A giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn cực thuận B khoảng thuận lợi khoảng chống chịu C giới hạn dưới, giới hạn D giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn chịu đựng Câu 26 Nhân tố vô sinh bao gồm tất cả: A nhân tố vật lí, nhân tố hóa học mơi trường xung quanh sinh vật B tác động sinh vật khác lên thể sinh vật C tác động trực tiếp hay gián tiếp tự nhiên lên thể sinh vật D yếu tố sống tự nhiên có ảnh hưởng đến thể sinh vật Câu 27 Câu sai số câu sau? A Ánh sáng nhân tố sinh thái B Ánh sáng ảnh hưởng tới thực vật mà không ảnh hưởng tới động vật C Ánh sáng nhân tố sinh thái vơ sinh D Mỗi lồi thích nghi với điều kiện chiếu sáng định Câu 28 Cá rơ phi ni nước ta có giới hạn sinh thái từ 5,6 0C đến 420C Điều giải thích đúng? A Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn dưới, 420C gọi giới hạn B Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn dưới, 420C gọi giới hạn C Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn dưới, 420C gọi giới hạn D Nhiệt độ 5,60C gọi giới hạn trên, 420C gọi giới hạn Câu 29 Thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau, người ta chia động vật thành nhóm nào? A Nhóm động vật ưa hoạt động ban ngày B Nhóm động vật ưa hoạt động ban đêm C Nhóm động vật ưa hoạt động ban ngày nhóm động vật ưa hoạt động ban đêm D Nhóm động vật ưa hoạt động vào lúc chiều tối ooOoo - BÀI 36: QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ Câu Sự khác thông nhựa liền rễ với không liền rễ nào? A Các liền rễ sinh trưởng chậm có khả chịu hạn tốt bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ B Các liền rễ sinh trưởng nhanh khả chịu hạn bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ C Các liền rễ sinh trưởng nhanh có khả chịu hạn tốt hơn, bị chặt nảy chồi muộn không liền rễ D Các liền rễ sinh trưởng nhanh hơn, có khả chịu hạn tốt bị chặt nảy chồi sớm tốt khơng liền rễ Câu Nhóm cá thể quần thể? A Cây cỏ ven bờ B Đàn cá rô ao C Cá chép cá vàng bể cá cảnh D Cây vườn Câu Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm: A làm tăng khả cạnh tranh cá thể B làm tăng mức độ sinh sản C làm giảm nhẹ cạnh tranh cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng D làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng Câu Ý không động vật sống thành bầy đàn tự nhiên? A Phát kẻ thù nhanh B Có lợi việc tìm kiếm thức ăn C Tự vệ tốt D Thường xuyên diễn cạnh tranh Câu Hiện tượng sau biểu mối quan hệ hỗ trợ loài? A Cá mập nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn B Động vật loài ăn thịt lẫn C Tỉa thưa tự nhiên thực vật D Các thông mọc gần nhau, có rễ nối liền Câu Tập hợp sinh vật sau gọi quần thể? A Tập hợp cá sống Hồ Tây B Tập hợp cá Cóc sống Vườn Quốc Gia Tam Đảo C Tập hợp thân leo rừng mưa nhiệt đới D Tập hợp cỏ dại cánh đồng Câu Tập hợp sinh vật xem quần thể giao phối? A Những mối sống tổ mối chân đê B Những gà trống gà mái nhốt góc chợ C Những ong thợ lấy mật vườn hoa D Những cá sống hồ Câu Tập hợp sinh vật sau quần thể? A Tập hợp thông rừng thông Đà Lạt B Tập hợp cọ đồi Phú Thọ C Tập hợp cỏ đồng cỏ D Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây Câu Một số loài loài sống gần có tượng rễ chúng nối với Hiện tượng thể mối quan hệ: A cạnh tranh loài B hỗ trợ khác loài C cộng sinh D hỗ trợ loài Câu 10 Tập hợp sau quần thể sinh vật? A Những cỏ sống đồng cỏ Ba Vì B Những cá sống Hồ Tây C Những tê giác sừng sống Vườn Quốc Gia Cát Tiên D Những chim sống rừng Cúc Phương Câu 11 Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật dẫn tới: A giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu B tăng kích thước quần thể tới mức tối đa C trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp D tiêu diệt lẫn cá thể quần thể, làm cho quần thể bị diệt vong Câu 12 Nếu mật độ quần thể sinh vật tăng mức tối đa thì: A cạnh tranh cá thể quần thể tăng lên B cạnh tranh cá thể quần thể giảm xuống C hỗ trợ cá thể quần thể tăng lên D xuất cư cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu Câu 13 Điều sau khơng với vai trò quan hệ hỗ trợ? A Đảm bảo cho quần thể tồn ổn định B Khai thác tối ưu nguồn sống môi trường C Hiện tượng tự tỉa thưa D Làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể Câu 14 Điều sau không với vai trò quan hệ cạnh tranh? A Đảm bảo tăng số lượng không ngừng quần thể B Đảm bảo số lượng cá thể quần thể trì mức độ phù hợp C Đảm bảo tồn phát triển quần thể D Đảm bảo phân bố cá thể quần thể trì mức độ phù hợp Câu 15 Ăn thịt đồng loại xảy do: A tập tính lồi B non khơng bố mẹ chăm sóc C mật độ quần thể tăng D thiếu thức ăn dinh dưỡng Câu 16 Quan hệ hỗ trợ quần thể là: A mối quan hệ cá thể sinh vật vùng hỗ trợ lẫn hoạt động sống B mối quan hệ cá thể sinh vật giúp hoạt động sống C mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ việc di cư mùa thay đổi D mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống Câu 17 Quan hệ cạnh tranh là: A cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống cạnh tranh B cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống thức ăn, nơi ở, ánh sáng C cá thể quần thể cạnh tranh giành để giao phối D cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống nơi quần thể Câu 18.Sự cạnh tranh cá thể loài làm: A tăng số lượng cá thể quần thể, tăng cường hiệu nhóm B giảm số lượng cá thể quần thể đảm bảo cho số lượng cá thể quần thể tương ứng với khả cung cấp nguồn sống mơi trường C suy thối quần thể cá thể loài tiêu diệt lẫn D tăng mật độ cá thể quần thể, khai thác tối đa nguồn sống môi trường Câu 51: Hiện tượng cá mập nở ăn trứng chưa nở phôi nở sau thuộc mối quan hệ nào? A Quan hệ hỗ trợ B Cạnh tranh khác lồi C Kí sinh lồi D Cạnh tranh loài -ooOoo - BÀI 37 - 38 CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Câu 1: Tỉ lệ đực: ngỗng vịt lại 40/60 (hay 2/3) vì: A tỉ lệ tử vong giới khơng B nhiệt độ môi trường C tập tính đa thê D phân hố kiểu sinh sống Câu 2: Tỉ lệ số lượng cá thể đực cá thể quần thể gọi là: A phân hố giới tính B tỉ lệ đực:cái (tỉ lệ giới tính) cấu trúc giới tính C tỉ lệ phân hố D phân bố giới tính Câu 3: Tỉ lệ đực:cái quần thể sinh vật thường xấp xỉ là: A.1:1 B.2:1 C.2:3 D.1:3 Câu 4: Số lượng loại tuổi cá thể quần thể phản ánh: A tuổi thọ quần thể B tỉ lệ giới tính C tỉ lệ phân hố D tỉ lệ nhóm tuổi cấu trúc tuổi Câu 5: Tuổi sinh lí là: A.thời gian sống đạt tới cá thể quần thể B.tuổi bình quân quần thể C.thời gian sống thực tế cá thể D.thời điểm sinh sản Câu 6:Tuổi sinh thái là: A.tuổi thọ tối đa lồi B.tuổi bình quần quần thể C.thời gian sống thực tế cá thể D.tuổi thọ môi trường định Câu 7: Khoảng thời gian sống đạt tới cá thể tính từ lúc cá thể sinh chết già gọi là: A.tuổi sinh thái B.tuổi sinh lí C.tuổi trung bình D.tuổi quần thể Câu 8: Tuổi quần thể là: A.tuổi thọ trung bình cá thể B.tuổi bình quân cá thể quần thể C.thời gian sống thực tế cá thể D.thời gian quần thể tồn sinh cảnh Câu 9: Khi đánh bắt cá nhiều non nên: A.tiếp tục, quần thể trạng thái trẻ B.dừng ngay, không cạn kiệt C.hạn chế, quần thể suy thối D.tăng cường đánh quần thể ổn định Câu 10: Ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố đồng cá thể quần thể là: A.làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể B.làm tăng khả chống chịu cá thể trước điều kiện bất lợi mơi trường C.duy trì mật độ hợp lí quần thể D.tạo cân tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong quần thể Câu 11: Phân bố đồng cá thể quần thể thường gặp khi: A.điều kiện sống môi trường phân bố đồng khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B.điều kiện sống phân bố khơng khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C.điều kiện sống phân bố cách đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D.các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi Câu 12: Kiểu phân bố ngẫu nhiên có ý nghĩa sinh thái là: A tận dụng nguồn sống thuận lợi B phát huy hiệu hỗ trợ loài C giảm cạnh tranh loài D hỗ trợ loài giảm cạnh tranh loài Câu 13: Mật độ quần thể là: A.số lượng cá thể trung bình quần thể xác định khoảng thời gian xác định B.số lượng cá thể cao thời điểm xác định đơn vị diện tích quần tể C.khối lượng sinh vật thấp thời điểm xác định đơn vị thể tích quần thể D.số lượng cá thể có đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Câu 14: Lồi sau có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm mũ? A Rái cá hồ B Ếch nhái ven hồ C Ba ba ven sông D Khuẩn lam hồ Câu 15: Nếu nguồn sống không bị giới hạn, đồ thị tăng trưởng quần thể dạng: A tăng dần B đường cong chữ J C đường cong chữ S D giảm dần Câu 16: Phần lớn quần thể sinh vật tự nhiên tăng trưởng theo dạng: A.tăng dần B.đường cong chữ J C.đường cong chữ S D.giảm dần Câu 17: Phân bố theo nhóm cá thể quần thể khơng gian có đặc điểm là: A.thường gặp điều kiện sống môi trường phân bố đồng mơi trường, gặp thực tế B.các cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt C.thường khơng biểu sinh vật có lối sống bầy, đàn; có hậu làm giảm khả đấu tranh sinh tồn cá thể quần thể D.xảy có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể, thường xuất sau giai đoạn sinh sản Câu 18: Kích thước quần thể là: A.tổng số cá thể B.tổng sinh khối C.năng lượng tích luỹ D.kích thước nơi sống Câu 19: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A khối lượng nguồn sống môi trường phân bố quần thể B mức độ sử dụng nguồn sống, khả sinh sản tử vong quần thể C hình thức khai thác nguồn sống quần thể D tập tính sống bầy đàn hình thức di cư cá thể trng quần thể Câu 20: Khi nói quan hệ kích thước quần thể kích thước thể, câu sai là: A lồi có kích thước thể nhỏ thường có kích thước quần thể lớn B lồi có kích thước thể lớn thường có kích thước quần thể nhỏ C kích thước thể lồi tỉ lệ thuận với kích thước quần thể D kích thước thể kích thước quần thể lồi phù hợp với nguồn sống Câu 21: Các cực trị kích thước quần thể gì? Kích thước tối thiểu Kích thước tối đa Kích thước trung bình Kích thước vừa phải Phương án là: A 1, 2, B 1, C 2, 3, D 3, Câu 22: Kích thước quần thể sinh vật là: A.số lượng cá thể khối lượng sinh vật lượng tích luỹ cá thể quần thể B.độ lớn khoảng không gian mà quần thể phân bố C.thành phần kiểu gen biểu thành cấu trúc di truyền quần thể D.tương quan tỉ lệ tỉ lệ tử vong với tỉ lệ sinh sản biểu thị tốc độ sinh trưởng quần thể Câu 23: Xét yếu tố sau đây: I: Sức sinh sản mức độ tử vong quần thể II: Mức độ nhập cư xuất cư cá thể khỏi quần thể III: Tác động nhân tố sinh thái lượng thức ăn môi trường IV: Sự tăng giảm lượng cá thể kẻ thù, mức độ phát sinh bệnh tật quần thể Những yếu tố ảnh hưởng đến thay đổi kích thước quần thể là: A I II B I, II III C I, II IV D I, II, III IV Câu 24: Khi số lượng cá thể quần thể mức cao để quần thể có khả trì phù hợp nguồn sống gọi là: A kích thước tối thiểu B kích thước tối đa C kích thước bất ổn D kích thước phát tán Câu 25: Quần thể dễ có khả suy vong kích thước đạt: A mức tối thiểu B mức tối đa C mức tối thiểu D mức cân Câu 26: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu quần thể suy thối dễ bị diệt vong ngun nhân là: A sức sinh sản giảm B hiệu nhóm C gen lặn có hại biểu D khơng kiếm đủ ăn Câu 27: Khi kích thước quần thể hữu tính vượt mức tối đa, xu hướng thường xảy là: A giảm hiệu nhóm B giảm tỉ lệ sinh C tăng giao phối tự D tăng cạnh tranh Câu 28: Hiện tượng cá thể rời bỏ quần thể sang quần thể khác gọi là: A mức sinh sản B mức tử vong.C xuất cư D nhập cư Câu 29: Hiện tượng cá thể loài quần thể khác chuyển tới sống quần thể gọi là: A.mức sinh sản B.mức tử vong C.sự xuất cư D.sự nhập cư Câu 30: Trong tự nhiên, tăng trưởng kích thước quần thể chủ yếu do: A mức sinh sản tử vong B xuất cư nhập cư C mức tử vong xuất cư D mức sinh sản nhập cư Câu 31: Kích thước tối đa quần thể bị giới hạn yếu tố nào? A.Tỉ lệ sinh quần thể B.Tỉ lệ tử quần thể C.Nguồn sống quần thể D.Sức chứa môi trường Câu 32: Một quần thể quần thể không sinh trưởng nhanh? A.Trong quần thể có nhiều cá thể tuổi trước sinh sản cá thể sinh sản B.Trong quần thể có kiểu phân bố tập trung C.Quần thể gần đạt sức chứa tối đa D.Quần thể có nhiều cá thể tuổi sau sinh sản cá thể sinh sản Câu 33: Thay đổi làm tăng hay giảm kích thước quần thể gọi A.biến động kích thước B.biến động di truyền C.biến động số lượng D.biến động cấu trúc Câu 34: Nhân tố dễ gây đột biến số lượng sinh vật biến nhiệt A nhiệt độ B ánh sáng C độ ẩm D khơng khí Câu 35: Nhân tố sinh thái bị chi phối mật độ cá thể quần thể? A.Ánh sáng B.Nước C.Hữu sinh D.Nhiệt độ ooOoo - BÀI 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Câu 1: Các dạng biến động số lượng? Biến động không theo chu kì Biến động the chu kì Biến động đột ngột (do cố môi trường) Biến động theo mùa vụ Phương án là: A.1, B.1, 3, C.2, D.2, 3, Câu 2: Sự biến động số lượng thỏ rừng mèo rừng tăng giảm đặn 10 năm lần Hiện tượng biểu hiện: A biến động theo chu kì ngày đêm B biến động theo chu kì mùa C biến động theo chu kì nhiều năm D biến động theo chu kì tuần trăng Câu 3: Trong đợt rét hại tháng 1-2/2008 Việt Nam, rau hoa mùa, cỏ chết ếch nhái biểu hiện: A biến động tuần trăng B biến động theo mùa C biến động nhiều năm D biến động khơng theo chu kì Câu 4: Yếu tố quan chi phối chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A.sức sinh sản B.các yếu tố không phụ thuộc mật độ C.sức tăng trưởng quần thể D.nguồn thức ăn từ môi trường Câu Yếu tố có vai trò quan trọng việc điều hòa mật độ quần thể là: A.di cư nhập cư B.dịch bệnh C.khống chế sinh học D sinh tử ooOoo - Chương II QUẦN XÃ SINH VẬT BÀI 40: QUẦN XÃ SINH VẬT VÀ MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Câu Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh loài B.khống chế sinh học C.cân sinh học D.cân quần thể Câu Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị kìm hãm mức định quan hệ sinh thái quần xã gọi là: A.cân sinh học B.cân quần thể C.khống chế sinh học D.giới hạn sinh thái Câu Trong hệ sinh thái cạn, loài ưu thường thuộc A.giới động vật B.giới thực vật C.giới nấm D giới nhân sơ (vi khuẩn) Câu Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, lồi đặc trưng A.cá cóc B.cây cọ C.cây sim D.bọ que Câu Quần xã rừng U Minh có lồi đặc trưng là: A.tơm nước lợ B.cây tràm C.cây mua D.bọ Câu 6: Vì lồi ưu đóng vai trò quan trọng quần xã? A.Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh D Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Câu Tính đa dạng lồi quần xã là: A.mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài B.mật độ cá thể loài quần xã C.tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát D.số loài đóng vai trò quan trọng quần xã Câu Quần xã sinh vật A.tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc lồi, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với B tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khơng gian xác định chúng quan hệ với C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với D tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian thời gian định, có mối quan hệ gắn bó với thể thống Câu Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A.Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C.Cây phong lan bám thân gỗ D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 10 Quần xã rừng thường có cấu trúc bật A.phân tầng thẳng đứng B.phân tầng theo chiều ngang C.phân bố ngẫu nhiên D.phân bố đồng Câu 11 Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ biểu quan hệ: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 12 Ví dụ sau phản ánh quan hệ kí sinh lồi? A.Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C Động vật nguyên sinh sống ruột mối D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 13 Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y biểu quan hệ: A.hội sinh B.cộng sinh C.kí sinh D.úc chế cảm nhiễm Câu 14 Một quần xã ổn định thường có A.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài thấp B.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài cao C.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao D.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài thấp Câu 15 Ví dụ sau phản ánh quan hệ cộng sinh loài: A.vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 16 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hội sinh loài: A.vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 17 Con mối nở “liếm” hậu môn đồng loại để tự cấy trùng roi Trichomonas Trùng roi có enzim phân giải xelulôzơ gỗ mà mối ăn Quan hệ mối trùng roi là: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 18 Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 19 Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 20 Ở biển có lồi cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn loài Đây biểu của: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 21.Ví dụ mối quan hệ cạnh tranh là: A.giun sán sống thể lợn B.các loài cỏ dại lúa sống ruộng đồng C.khuẩn lam thường sống với nhiều loài động vật xung quanh D.thỏ chó sói sống rừng Câu 22 Tại loài thường phân bố khác không gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng theo chiều ngang? A.Do mối quan hệ hỗ trợ loài B.Do nhu cầu sống khác C.Do mối quan hệ cạnh tranh loài D.Do hạn chế nguồn dinh dưỡng Câu 23.Tập hợp dấu hiệu để phân biệt quần xã gọi là: A.đặc điểm quần xã B.đặc trưng quần xã C.cấu trúc quần xã D.thành phần quần xã Câu 24 Quan hệ hai loài sinh vật, lồi có lợi, lồi khơng có lợi có hại mối quan hệ nào? A.Quan hệ cộng sinh B.Quan hệ hội sinh C.Quan hệ hợp tác D.Quan hệ ức chế - cảm nhiễm Câu 25.Ví dụ mối quan hệ hợp tác là: A.động vật nguyên sinh sống ruột mối có khả phân huỷ xelulozo thành đường B.nhiều loài phong lan sống bám thân gỗ loài khác C.nấm vi khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ đến mức tạo nên dạng sống đặc biệt địa y D.sáo thường đậu lưng trâu, bò bắt “chấy rận” để ăn Câu 26 Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A.hội sinh B.hợp tác C.úc chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Câu 27 Hiện tượng số loài cua biển mang thân hải quỳ thể mối quan hệ loài sinh vật? A.Quan hệ sinh vật kí sinh – sinh vật chủ B.Quan hệ cộng sinh C.Quan hệ hội sinh D.Quan hệ hợp tác ooOoo - BÀI 41: DIỄN THẾ SINH THÁI Câu Quá trình diễn thứ sinh rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? A.Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ B Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây gỗ nhỏ bụi  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ C Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ D Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ Câu Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ chỗ trước hệ sinh thái nước đứng Đó là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu 3.Một khu rừng rậm bị chặt phá mức, dần to, bụi cỏ chiếm ưu thế, động vật dần Đây là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu Diễn sinh thái là: A.quá trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi mơi trường B.q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi mơi trường C.q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi mơi trường D.q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu Sự hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom gọi là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.diễn nhân tạo Câu Điều sau nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A.Do hoạt động khai thác tài nguyên người B.Do cạnh tranh hợp tác loài quần xã C.Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu D.Do cạnh tranh gay gắt lồi quần xã Câu Điều sau không với diễn thứ sinh? A.Một quần xã phục hồi thay quần xã bị huỷ diệt B.Trong điều kiện khơng thuận lợi qua q trình biến đổi lâu dài, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định C Trong điều kiện thuận lợi, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Trong thực tế thường bắt gặp nhiều quần xã có khả phục hồi thấp mà hình thành quần xã bị suy thối Câu 8.Điều sau khơng với diễn nguyên sinh? A.Khởi đầu từ môi trường trống trơn B.Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay lẫn ngày phát triển đa dạng C.Khơng thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Hình thành quần xã tương đối ổn định Câu Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A.sự cạnh tranh loài thuộc nhóm ưu B.sự cạnh tranh lồi chủ chốt C.sự cạnh tranh nhóm lồi ưu D.sự cạnh tranh loài đặc trưng ooOoo - Chương III HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Câu 1: Hệ sinh thái gì? A.bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Câu 2: Sinh vật sản xuất sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành chất vô trả lại cho môi trường B.động vật ăn thực vật động vật ăn động vật C.có khả tự tổng hợp nên chất hữu để tự nuôi sống thân D.chỉ gồm sinh vật có khả hóa tổng hợp Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B.hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nước D.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn Câu 4: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A.sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C.sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu 5: Bể cá cảnh gọi là: A.hệ sinh thái nhân tạo B.hệ sinh thái “khép kín” C.hệ sinh thái vi mơ D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 6: Ao, hồ tự nhiên gọi là: A.hệ sinh thái nước đứng B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái nước chảy D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 7: Đối với hệ sinh thái nhân tạo, tác động sau người nhằm trì trạng thái ổn định nó: A.khơng tác động vào hệ sinh thái B.bổ sung vật chất lượng cho hệ sinh thái C.bổ sung vật chất cho hệ sinh thái D.bổ sung lượng cho hệ sinh thái Câu 8: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái nào? A.Chỉ có mối quan hệ sinh vật với B.Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với môi trường C.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài với D.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường Câu 9: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo là: A.có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B.có đặc điểm chung thành phần loài hệ sinh thái C.điều kiện mơi trường vơ sinh D.tính ổn định hệ sinh thái Câu 10: Quá trình biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A.Sinh vật phân giải B.Sinhvật tiêu thụ bậc C.Sinh vật tiêu thụ bậc D.Sinh vật sản xuất Câu 11: Năng lượng trả lại môi trường hoạt động nhóm sinh vật: A.sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật D.động vật ăn động vật Câu 12: Đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố, … ví dụ về: A.hệ sinh thái cạn B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái tự nhiên D.hệ sinh thái nhân tạo Câu 13: Hệ sinh thái sau cần bón thêm phân, tưới nước diệt cỏ dại: A.hệ sinh thái nông nghiệp B.hệ sinh thái ao hồ C.hệ sinh thái cạn D.hệ sinh thái savan đồng cỏ Câu 14: Lưới thức ăn bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần xã B.mô tả quan hệ dinh dưỡng sinh vật lồi quần xã C.mơ tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần thể D.mơ tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 15: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau đây? A.Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật B.Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật C.Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật D.Trao đổi chất theo thời kì mơi trường sinh vật Câu 16: Lượng khí CO2 tăng cao nguyên nhân sau đây: A.hiệu ứng “nhà kính” B.trồng rừng bảo vệ mơi trường C.sự phát triển công nghiệp giao thông vận tải D.sử dụng nguồn nguyên liệu như: gió, thủy triều,… Câu 17: Tác động vi khuẩn nitrát hóa là: A.cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát (NO3-) B.cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát (NO3-) C.biến đổi nitrit (NO2-) thành nitrát (NO3-) D.biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát (NO3-) Câu 18: Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A.trồng họ Đậu B.trồng lâu năm C.trồng năm D.bổ sung phân đạm hóa học Câu 19: Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều dễ A.muối amôn nitrát B.nitrat muối nitrit C.muối amôn muối nitrit D.nitơ hữu nitơ vô Câu 20: Nguyên tố hóa học sau ln diện xung quanh sinh vật khơng sử dụng trực tiếp được? A.cacbon B.photpho C.nitơ D.D.oxi Câu 21: Biện pháp sau không sử dụng để bảo vệ nguồn nước Trái đất: A.bảo vệ rừng trồng gây rừng B.bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm C.cải tạo vùng hoang mạc khô hạn D.sử dụng tiết kiệm nguồn nước Câu 22: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả năng: A.cố định nitơ từ khơng khí thành dạng đạm B.cố định cacbon từ khơng khí thành chất hữu C.cố định cacbon đất thành dạng đạm D.cố định nitơ từ khơng khí thành chất hữu Câu 23: Nguyên nhân sau không làm gia tăng hàm lượng khí CO2 khí quyển: A.phá rừng ngày nhiều B.đốt nhiên liệu hóa thạch C.phát triển sản xuất công nghiệp giao thông vận tải D.sự tăng nhiệt độ bầu khí Câu 24: Q trình sau khơng trả lại CO2 vào môi trường: A.hô hấp động vật, thực vật B.lắng đọng vật chất C.sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải D.sử dụng nhiên liệu hóa thạch Câu 25: Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành: A.vùng triều vùng triều B.vùng thềm lục địa vùng khơi C.vùng nước mặt vùng nước giữaD.vùng ven bờ vùng khơi Câu 26: Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật nào: A.vi khuẩn nitrat hóa B.vi khuẩn phản nitrat hóa C.vi khuẩn nitrit hóa D.vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 27: Trong chu trình cacbon, điều khơng đúng: A.cacbon vào chu trình dạng cacbonđiơxit B.thơng qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C.động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D.phần lớn CO2 lắng đọng, khơng hồn trả vào chu trình Câu 28: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A.làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng ngồi vũ trụ B.tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C.kích thích q trình quang hợp sinh vật sản xuất D.làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 29: Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa là: A.duy trì cân vật chất sinh B.duy trì cân vật chất quần thể C.duy trì cân vật chất quần xã D.duy trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 30: Nguồn nitrat cung cấp cho thực vật tự nhiên hình thành chủ yếu theo: A.con đường vật lí B.con đường hóa học C.con đường sinh học D.con đường quang hóa Câu 31: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 32: Thảo nguyên khu sinh học thuộc vùng: A.vùng nhiệt đới B.vùng ôn đới C.vùng cận Bắc cực D.vùng Bắc cực Câu 33: Nhóm vi sinh vật sau không tham gia vào trình tổng hợp muối nitơ: A.vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu B.vi khuẩn cộng sinh bèo hoa dâu C.vi khuẩn sống tự đất nước D.vi khuẩn sống kí sinh rễ họ đậu Câu 34: Nguồn lượng cung cấp cho hệ sinh thái Trái đất là: A.năng lượng gió B.năng lượng điện C.năng lượng nhiệt D.năng lượng mặt trời Câu 35: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao dòng lượng có tượng là: A.càng giảm B.càng tăng C.khơng thay đổi D.tăng giảm tùy thuộc bậc dinh dưỡng Câu 36: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A.10% B.50% C.70% D.90% Câu 37: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A.quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D.quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 42: Nhóm sinh vật khơng có mặt quần xã dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B.động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật D.sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu 43: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến A.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → lượng trở lại môi trường B.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → lượng trở lại môi trường C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → lượng trở lại môi trường D.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động vật → lượng trở lại môi trường Câu 44: Biện pháp sau khơng có tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng A.ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng B.xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên C.vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư D.chống xói mòn, khơ hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 45: Bảo vệ đa dạng sinh học A.bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài B.bảo vệ phong phú nguồn gen loài C.bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái D.bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ loài hệ sinh thái HẾT - ... bào sinh dưỡng tế bào sinh dục B Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng C Trong giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục D Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh. .. pôlipeptit tổng hợp : A Sinh vật nhân sơ foocmin mêtiơnin nhân thực mêtiônin B Sinh vật nhân sơ mêtiơnin nhân thực foocmin mêtiơnin C Sinh vật nhân sơ nhân thực mêtiônin D Sinh vật nhân sơ nhân... đời bất thụ B Cây tứ bội có khả sinh sản hữu tính lưỡng bội C Cây tứ bội có khả sinh trưởng, phát triển mạnh lưỡng bội D Cây tứ bội có quan sinh dưỡng, quan sinh sản lớn lưỡng bội Câu 42: Ở