1 1 1 Mở đầu Lí do chọn đề tài d ự ờ THCS, t ự ờ d d ự d ừ ự ự ự é ự ẫ ự ụ V ú ự ẫ giúp cá ự ẫ ú ự ụ d ự d ú ra "Một số giải pháp khắc phục những sai lầm của học sinh khi làm bài tập về căn bậc hai mô[.]
1 Mở đầu - Lí chọn đề tài d ự ự THCS, t d ự d ự ự ự é ự giúp cá d ự ụ …V ự ẫ ú ẫ ự ú ẫ ự ụ d ự d ú "Một số giải pháp khắc phục sai lầm học sinh làm tập bậc hai mơn Tốn trường THCS Nga Trường” - c đích n hi n c u -1- + “N ” I –Đ +M ụ + Rú dụ it - - h n n hi n c u M ụ n ph p n hi n c u * ối v i giáo vi n +N ự ú d + dụ + + +D + ự ù ự ú d ú GD X -2- + Dự d d dụ + ự ễ dụ d d * ối v i học sinh + d dẫ + dụ dụ ù Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 C sở lí luận s n kiến kinh n hiệm ỷ XXI ỳ V N N ự ú - Đ Đ ự ự ẳ ự ự ỳ N dụ ự Đ ự “ dụ dụ ” V ụ dụ -3- X õ N ờ d V dụ ã ự ự 2.2 Thực trạn vấn đề tr ớc p d n s n kiến kinh n hiệm a Thực trạng ự ự dụ ỉ d d * Nguyên nhân: V d dễ ẫ -K ự ự ự sách giáo khoa Đ 40% x d ỉ 20% -V K ụ -4- -5- ... i giáo vi n +N ự ú d + dụ + + +D + ự ù ự ú d ú GD X -2- + Dự d d dụ + ự ễ dụ d d * ối v i học sinh + d dẫ + dụ dụ ù Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 C sở lí luận s n kiến kinh n hiệm ỷ XXI