KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TỔ CHỨC ĐỘI, NHÓM KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN GÓP PHẦN XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH TRONG TRƯỜNG THCS A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong bất cứ công tác nào, vấn đề quyết định để đảm bảo sự thành công là xây dựng được nội dung kế hoạch tổ chức thực hiện phù hợp với tình hình thực tế của từng nội dung công việc mà người trực tiếp phụ trách thực hiện. Đối với người làm công tác Đội cũng vậy. Công tác thiếu niên, nhi đồng là khoa học nghệ thuật, vì lực lượng giáo dục ( phụ trách Đội ) đặc biệt là Tổng Phụ Trách cần phải có hiểu biết rộng, vốn kiến thức cần thiết, luôn phát huy tính sáng tạo và năng lực sư phạm, công tác Đội vững vàng. Xuất phát từ quan niệm chất lượng, hiệu quả công việc là gốc của chất lượng hoạt động ứng với từng nội dung hay một lĩnh vực công tác ... Tổng Phụ Trách cần xây dựng một nội dung chương trình, phương pháp làm việc có hiệu quả căn cứ vào chức năng nhiệm vụ và căn cứ vào năng lực trí tuệ lứa tuổi để đảm bảo được yêu cầu cơ sở lý luận cũng như thực hành. Mục đích làm thế nào để xây dựng được một đơn vị thật sự vững mạnh đối với lĩnh vực công tác Đội. Từ thực tế nhiều năm làm công tác phụ trách Đội Tại trường PTCS Ninh Đông và nay là trường THCS Trần Quang Khải, trên cơ sở chỉ đạo của ngành Giáo dục, Hội đồng Đội rồi những lần được tập huấn tôi đã nghiên cứu xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội luôn phù hợp với điều kiện thực tế tại đơn vị góp phần thành công trong công tác xây dựng Đội. B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I. Cơ sở lý luận: Xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội là một yêu cầu, một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết đối với mỗi GV Tổng phụ trách trong qui trình tổ chức hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Hoạt động của đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội với những đặc thù và sự hấp dẫn riêng đã trở thành nhu cầu cần thiết đối với hệ thống tổ chức Đội trường học hiện nay. Vì vậy, Tổng phụ trách Đội cần phải sáng tạo trong quá trình nghiên cứu thiết kế, xây dựng nội dung các hoạt động nói chung và xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội nói riêng (luôn thể hiện được tính mới), trên cơ sở chỉ đạo của Hội đồng Đội cấp trên, đồng thời phù hợp với thực tế đơn vị. Trong công tác xây dựng và tổ chức các hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường, ngoài lực lượng Ban chỉ huy Đội thì đội kỹ năng chuyên môn Đội là lực lượng chiếm vai trò, vị trí quan trọng. Việc triển khai nội dung chương trình hoạt động Đội (trong lĩnh vực chuyên môn Đội) tại đơn vị đạt hiệu quả cao, phần lớn không thể thiếu đội, nhóm kỹ năng chuyên môn Đội. Xây dựng tổ chức đội kỹ năng chuyên môn trong lĩnh vực công tác Đội, nhằm tạo ra môi trường giao lưu mở rộng không gian cho hoạt động của chỉ huy Đội (bởi vì Ban chỉ huy là lực lượng nồng cốt trong hệ thống tổ chức đội kỹ năng). Thông qua đội kỹ năng chuyên môn ngoài việc tiếp thu yêu cầu phương pháp làm việc đối với đội viên, các em còn được tiếp thu những nội dung cần thiết như: trao đổi kinh nghiệm trong công tác chuyên môn Đội, trao đổi kinh nghiệm về học tập đặc biệt hơn là được rèn luyện về kỹ năng sống … Chất lượng đội kỹ năng chuyên môn là gốc của chất lượng tự quản, gốc của chất lượng Đội. Đội kỹ năng chuyên môn không chỉ giỏi về kỹ năng mà người phụ trách Đội còn phải giúp các em phát triển nhân cách theo mục tiêu giáo dục của nhà trường. Việc xây dựng đội kỹ năng chuyên môn Đội trong nhà trường là vấn đề thiết thực và sinh động. Đầu tư xây dựng, tổ chức đội kỹ năng chuyên môn Đội trong nhà trường nói chung và trường THCS hiện nay là một trong những hướng đi tích cực, góp phần xây dựng tổ chức Đội vững mạnh. Được Hội đồng Đội Thị xã thống nhất đưa vào tiêu chí thi đua. Để xây dựng và tổ chức đội kỹ năng chuyên môn Đội thật sự có hiệu quả. Tổng phụ trách cần xây dựng một nội dung chương trình, phương pháp phù hợp, căn cứ vào chức năng nhiệm vụ và điều kiện thực tế để có nội dung chương trình cụ thể đảm bảo được yêu cầu về cơ sở lý luận cũng như thực hành.
KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TỔ CHỨC ĐỘI, NHÓM KỸ NĂNG CHUN MƠN GĨP PHẦN XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH TRONG TRƯỜNG THCS A - ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong công tác nào, vấn đề định để đảm bảo thành công xây dựng nội dung kế hoạch tổ chức thực phù hợp với tình hình thực tế nội dung công việc mà người trực tiếp phụ trách thực Đối với người làm công tác Đội Công tác thiếu niên, nhi đồng khoa học nghệ thuật, lực lượng giáo dục ( phụ trách Đội ) đặc biệt Tổng Phụ Trách cần phải có hiểu biết rộng, vốn kiến thức cần thiết, ln phát huy tính sáng tạo lực sư phạm, công tác Đội vững vàng Xuất phát từ quan niệm chất lượng, hiệu công việc gốc chất lượng hoạt động ứng với nội dung hay lĩnh vực công tác Tổng Phụ Trách cần xây dựng nội dung chương trình, phương pháp làm việc có hiệu vào chức nhiệm vụ vào lực trí tuệ lứa tuổi để đảm bảo yêu cầu sở lý luận thực hành Mục đích làm để xây dựng đơn vị thật vững mạnh lĩnh vực công tác Đội Từ thực tế nhiều năm làm công tác phụ trách Đội Tại trường PTCS Ninh Đông trường THCS Trần Quang Khải, sở đạo ngành Giáo dục, Hội đồng Đội lần tập huấn nghiên cứu xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chun mơn Đội ln phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị góp phần thành công công tác xây dựng Đội B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Cơ sở lý luận: Xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chun mơn Đội yêu cầu, nhiệm vụ quan trọng cần thiết GV- Tổng phụ trách qui trình tổ chức hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Hoạt động đội, nhóm kỹ chuyên môn Đội với đặc thù hấp dẫn riêng trở thành nhu cầu cần thiết hệ thống tổ chức Đội trường học Vì vậy, Tổng phụ trách Đội cần phải sáng tạo trình nghiên cứu thiết kế, xây dựng nội dung hoạt động nói chung xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chun mơn Đội nói riêng (ln thể tính mới), sở đạo Hội đồng Đội cấp trên, đồng thời phù hợp với thực tế đơn vị Trong công tác xây dựng tổ chức hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường, ngồi lực lượng Ban huy Đội đội kỹ chuyên môn Đội lực lượng chiếm vai trị, vị trí quan trọng Việc triển khai nội dung chương trình hoạt động Đội (trong lĩnh vực chun mơn Đội) đơn vị đạt hiệu cao, phần lớn khơng thể thiếu đội, nhóm kỹ chun mơn Đội Xây dựng tổ chức đội kỹ chuyên môn lĩnh vực công tác Đội, nhằm tạo môi trường giao lưu mở rộng không gian cho hoạt động huy Đội (bởi Ban huy lực lượng nồng cốt hệ thống tổ chức đội kỹ năng) Thơng qua đội kỹ chun mơn ngồi việc tiếp thu yêu cầu phương pháp làm việc đội viên, em tiếp thu nội dung cần thiết như: trao đổi kinh nghiệm công tác chuyên môn Đội, trao đổi kinh nghiệm học tập đặc biệt rèn luyện kỹ sống … Chất lượng đội kỹ chuyên môn gốc chất lượng tự quản, gốc chất lượng Đội Đội kỹ chuyên môn không giỏi kỹ mà người phụ trách Đội phải giúp em phát triển nhân cách theo mục tiêu giáo dục nhà trường Việc xây dựng đội kỹ chuyên môn Đội nhà trường vấn đề thiết thực sinh động Đầu tư xây dựng, tổ chức đội kỹ chuyên môn Đội nhà trường nói chung trường THCS hướng tích cực, góp phần xây dựng tổ chức Đội vững mạnh Được Hội đồng Đội Thị xã thống đưa vào tiêu chí thi đua Để xây dựng tổ chức đội kỹ chuyên môn Đội thật có hiệu Tổng phụ trách cần xây dựng nội dung chương trình, phương pháp phù hợp, vào chức nhiệm vụ điều kiện thực tế để có nội dung chương trình cụ thể đảm bảo yêu cầu sở lý luận thực hành II Thực trạng: Những năm phân công làm Giáo viên - Tổng phụ trách Đội, vô lúng túng Lúng túng kinh nghiệm làm cơng tác phụ trách Đội (đặc biệt việc xây dựng đội nhóm kỹ chuyên mơn, góp phần xây dựng Đội vững mạnh) thật cịn ỏi, mặc khác chưa hiểu cần thiết phải xây dựng tổ chức đội nhóm kỹ chun mơn, suy nghĩ đơn thân nhiều đồng nghiệp khác hàng năm vào đầu năm học Giáo viên - Tổng phụ trách đội cần đầu tư xây dựng đội ngũ Ban huy Đội thông qua Đại hội cấp Đội tổ chức điều hành hoạt động đạt hiệu Thế tổ chức thực cách chủ quan, hay nói cách khác thân tơi nhiệt tình hết lịng cơng việc, thấy việc cần thiết phải thực mà không xếp cho thật khoa học theo thời gian, nội dung trình tự định Việc nghiên cứu tìm tịi hướng ( thể tính sáng tạo) cịn gặp khơng khó khăn Dần dần từ thực tế công tác, lần tập huấn, tham khảo tài liệu kinh nghiệm nhiều đồng nghiệp trước sở đạo Hội đồng Đội Tôi hiểu rằng: Trong hệ thống tổ chức xây dựng Đội, không xây dựng đội ngũ Ban huy Đội có đầy đủ phẩm chất lực nói chung xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chun mơn nói riêng, hiệu cơng tác Đội hồn tồn khơng cao mong muốn Do đó, Tổng phụ trách Đội cần dành nhiều thời gian đầu tư cách thiết thực, khoa học hiệu phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị đầu năm học III Phương pháp xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chun mơn: 1.u cầu Tổng Phụ Trách Đội xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chuyên môn Đội: Thứ nhất: Tổng phụ trách phải xác định nắm mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung giáo dục nhà trường công tác Đội tức phải nắm vấn đề công tác giáo dục, công tác chuyên mơn Đội Vì hoạt động dù lớn hay nhỏ phải đảm bảo mục đích giáo dục, yêu cầu quan trọng Thứ hai: Tổng phụ trách Đội phải nắm vững tình hình đặc điểm nhà trường, địa phương, làm chủ tình hình Liên đội cơng tác xây dựng tổ chức Đội, đặc biệt lĩnh vực chuyên môn Thứ ba: Tổng phụ trách Đội phải nắm vững qui trình nguyên tắc tổ chức hoạt động Đội Thứ tư: Khi xây dựng kế hoạch tổ chức xây dựng đội, nhóm kỹ phải đảm bảo tính giáo dục phù hợp với thực tế năm học Đảm bảo tính tư tưởng rõ rệt, phù hợp với lứa tuổi thiếu niên hứng thú nguyện vọng em, giúp em phát huy hết khả lĩnh vực cơng tác chun mơn Đội Thứ năm: tổ chức xây dựng đội, nhóm kỹ Đội phải thể đ ược tính khoa học thực tiễn, thể “ màu sắc Đội” xác với thực tế nhà trường có sức hấp dẫn lơi em tích cực tham gia vào hoạt động, làm nồng cốt lĩnh vực chuyên mơn Đội Khi xây dưng đội, nhóm kỹ Đội cần phải tiến hành theo bước: +.Bước một: Công tác chuẩn bị +.Bước hai: Xây dựng kế hoạch +.Bước ba: Hợp thức hóa kế hoạch (duyệt kế hoạch) +.Bước bốn: Thành lập đội kỹ chuyên môn +.Bước năm: Tổ chức hoạt động điều kiện để trì đội kỹ chuyên môn) Các bước tiến hành: + Bước 1: Công tác chuẩn bị: Thống chủ trương, vào tình hình thực tế nhà trường Liên đội để xây dựng đội, nhóm kỹ chuyên môn Chọn cử đội ngũ cán Đội đội viên có lực thơng qua nguồn tham gia đội kỹ năng, Bởi đội nhóm kỹ chun mơn với đặc thù riêng thu hút thành viên Ban huy số đội viên có lực tham gia với đội nhóm khác hệ thống tổ chức Đội Đồng thời dự kiến cụ thể thời gian, số lượng (số lượng đội nhóm, số lượng đội viên tham gia), thời điểm phù hợp để tổ chức thực phân công phụ trách +.Bước 2: Xây dựng kế hoạch Khi xây dựng nội dung kế hoạch hoạt động Đội nói chung kế hoạch tổ chức hoạt động đội nhóm kỹ chun mơn Đội nói riêng cơng việc quan trọng có tính định Nội dung phải đảm bảo bám sát mục đích u cầu đặt phải có tính khả thi cao Nội dung hoạt động phải chia thành công việc cụ thể gắn với thời gian dự kiến Xác định cơng việc mang tính thường xuyên, chủ yếu trọng tâm Tiến hành công việc gắn với địa cụ thể Nội dung thiết kế (kế hoạch ) khẳng định tính thơng chung Các phần nội dung kế hoạch cần phải có: Phần 1: Tiêu đề Phần 2: Mục tiêu nhiệm vụ (Mục đích, yêu cầu) Phần 3: Cơ cấu thành phần Ban phụ trách đội, nhóm kỹ Phần 4: Số lượng, tên gọi nhiệm vụ đội, nhóm kỹ Phần 5: Qui chế hoạt động: Thể thời gian, địa điểm sinh hoạt, qui định nội dung hoạt động, kinh phí sở vật chất phục vụ * Một số nội dung gợi ý minh hoạ từ kinh nghiệm thực tế thân nội dung xây dựng kế hoạch tổ chức đội, nhóm kỹ chuyên môn Đội: Chọn tiêu đề: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘI ( NHĨM) KỸ NĂNG CHUN MƠN ĐỘI NĂM HỌC 2011 - 2012 Mục đích, yêu cầu: 2.1 Tạo sân chơi lành mạnh cho Đội viên BCH nhà trường thơng qua đội nhóm kỹ chuyên môn hoạt động phong trào Đội 2.2 Phát bồi dưỡng khiếu cho đội viên kỹ hoạt động Đội 2.3.Thông qua đội nhóm kỹ chun mơn tuyển chọn bổ sung đội ngũ Ban huy Liên chi đội cho nhiệm kỳ năm học để đáp ứng nhu cầu chất lượng Đội lĩnh vực hoạt động Đội 2.4 Thông qua hoạt động đội nhóm kỹ chun mơn, nhằm nâng cao kỹ nghiệp vụ công tác Đội cho lực lượng Ban huy Thành phần Ban phụ trách: 3.1 Tổng phụ trách: Trưởng ban Phụ trách đội nghi lễ, đội kỹ chuyên môn đội tuyên truyền phát măng non, đội đỏ 3.2 Giáo viên Âm nhạc: Ủy viên Phụ trách đội văn nghệ măng non 3.3 Giáo viên Mỹ thuật: Ủy viên Phụ trách nhóm mĩ thuật 3.4 Nhân viên Y tế: Uỷ viên Phụ trách đội chữ thập đỏ 3.5 Chuyên trách thư viện: Uỷ viên Phụ trách đội chuyên thư viện Số lượng, tên gọi nhiệm vụ đội, nhóm kỹ chun mơn Đội: 4.1 Số lượng tên gọi: Thống thành lập 08 đội nhóm kỹ chuyên môn, gồm: Đội nghi lễ; đội kỹ chuyên môn ( nghi thức, truyền tin, mật thư, gút dây , hát múa); đội đỏ; đội tuyên truyền phát măng non; đội văn nghệ măng non; đội chữ thập đỏ; đội, nhóm mĩ thuật, đội chuyên thư viện 4.2 Nhiệm vụ: 4.2.1 Đội Nghi lễ: Thực hiên hoạt động thủ tục, nghi lễ Đội 4.2.2 Đội kỹ chuyên môn ( nghi thức, truyền tin, mật thư, gút dây , hát múa ): thực lĩnh vực kỹ chuyên môn Đội giúp đội viên chi đội rèn luyện chuyên hiệu/ chương trình rèn luyện đội viên năm học như: chuyên hiệu nghi thức đội viên, thông tin liên lạc, kỹ trại 4.2.3 Đội đỏ: Theo dõi đánh giá thi đua hàng tuần chi đội theo dõi việc chấp hành ATGT 4.2.4 Đội tuyên truyền phát măng non: Tuyên truyền nhiệm vụ chủ trương kế hoạch thực nhiêm vụ năm học thơng qua chương trình phát măng non 4.2.5.Đội văn nghệ măng non: Thực chương trình văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn năm tham gia hội thi cấp tổ chức ( có) 4.2.6 Đội chữ thập đỏ: Thực kỹ sống lĩnh vực công tác Y tế từ thiện 4.2.7 Đội, nhóm Mỹ thuật: Thực nhiệm vụ như: tham gia trang trí báo tường tham gia thi cấp tổ chức 4.2.8 Đội chuyên thư viện: Thực nhiệm vụ chuyên trách thư viện giao tổng hợp số lược đọc hàng tháng, học kỳ năm Qui chế hoạt động: Thời gian sinh hoạt: lần / tháng vào chiều thứ bảy tuần thứ hai tháng 5.2 Địa điểm: Trường THCS Trần Quang Khải 5.3 Số lượng: Mỗi chi đội 08 đội viên tham gia/ 08 đội nhóm 5.3 Qui định nội dung hình thức hoạt động: phụ trách đội, nhóm xây dựng thực - Hàng tháng Ban phụ trách xây dựng nội dung sinh hoạt đội nhóm kỹ chun mơn phù hợp với tình hình thực tế trình độ thành viên - Các thành viên thực nội quy sinh hoạt, bỏ sinh hoạt lần ban chủ nhiệm xem xét xố tên danh sách đề nghị xem xét hạnh kiểm cuối học kỳ năm - Ban phụ trách có trách nhiệm phát hiện, vận động đội viên có khiếu tham gia hoạt động nhóm chun mơn, qua tuyển chọn phát bồi dưỡng kỹ giới thiệu bổ sung vào Ban huy cấp năm học Phấn đấu đến cuối năm phát triển thêm 14 thành viên ( khối 6,7 ) để chuẩn bị cho kế hoạch năm học - Kinh phí hoạt động: Chủ yếu trích từ kinh phí quỹ Đội tự nguyện đóng góp đội viên ( có) - Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động: chủ yếu dụng cụ hoạt động Đội dụng cụ môn đơn vị * Một số lưu ý xây dựng nội dung kế hoạch tổ chức đội kỹ chuyên môn: Phải ngắn gọn tránh lý luận dài dòng Bản thiết kế phải trình bày theo thể thức văn Phải gắn với mục đích giáo dục nhà trường yêu cầu năm học Cần phải xác định công tác trọng tâm Phải phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị Tuy nhiên, tuỳ vào tình hình cụ thể thể loại cơng việc điều kiện thực tế nhà trường để tổ chức hoạt động cho phù hợp xác với điều kiện thực tế Bởi vì, năm học thường có nhiều hoạt động diễn khơng xoay quanh công tác xây dựng tổ chức (xây dựng đội ngũ Ban huy Đội nói chung đội nhóm kỹ chun mơn nói riêng) Giáo viên - Tổng phụ trách phải thực kế hoạch chủ điểm tháng vừa phục vụ chủ đề, kế hoạch năm học vừa thực theo đạo cấp trên, sở tham mưu với lãnh đạo nhà trường tổ chức phong trào Hội thao hội thi chưa kể thi vui khác thông qua hoạt động câu lạc bộ, ngoại khóa đố vui để học góp phần nâng cao chất lượng học tập Tất điều địi hỏi Tổng Phụ Trách Đội phải có cách nhìn tổng thể, làm việc cách khoa học có kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường +.Bước 3: Hợp thức hóa kế hoạch (duyệt kế hoạch) Thông qua Ban phụ trách Đội nhà trường để hợp thức hóa kế hoạch Người trực tiếp duyệt kế hoạch hiệu trưởng - Trưởng ban phụ trách Đội +.Bước 4: Xác định thời gian thành lập đội kỹ chuyên môn phân công người phụ trách *.Thời gian tổ chức thành lập đội kỹ chuyên môn: Thời gian thành lập đội kỹ chuyên môn phù hợp đầu năm học, đặc biệt sau Đại hội liên đội sở nghị thống đại biểu đội viên *.Về công tác tổ chức thành lập đội kỹ chuyên môn: Trên sở công tác chuẩn bị xây dựng thống kế hoạch, Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần xác định số lượng đội, nhóm kỹ chun mơn cần tổ chức thành lập cho phù hợp với nội dung điều kiện hoạt động năm học sở đề xuất Liên đội thơng qua tiêu chí thi đua trí Ban phụ trách Đội Tránh việc thành lập nhiều đội nhóm với nhiều tên gọi mang tính chất rộng rãi lĩnh vực công tác Đội nhà trường mà thực tế tổ chức thực không hiệu (Tên gọi số lượng đội nhóm kỹ chuyên mơn trình bày minh họa nội dung bước 2: Phần xây dựng kế hoạch) +.Bước 5: Tổ chức hoạt động thông qua qui chế hoạt động đội nhóm Được thực thống cụ thể cho đội nhóm Nội dung qui chế bao gồm: thời gian, địa điểm sinh hoạt, qui định cụ thể thành viên, kinh phí hoạt động tất vấn đề phải có tính thống Đặc biệt thời gian tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho đội viên thông qua sinh hoạt định kỳ ( Phần cần cụ thể hóa theo đội nhóm giáo viên phân cơng phụ trách xây dựng mang tính thống nhất) * Tóm lại: Ngồi nhiệm vụ tham mưu phối hợp với nhà trường tổ chức Đoàn, với lực lượng giáo dục khác, Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ quản lý trực tiếp hai đội ngũ: Lực lượng huy Đội lực lượng phụ trách chi đội ( chưa kể đến đội ngũ phụ trách nhi đồng phụ trách trường tiểu học ) Tất nhiệm vụ đòi hỏi Tổng phụ trách phải bố trí hợp lý lao động tập thể sở làm việc có kế hoạch Cho nên Tổng phụ trách khơng biết làm việc tốt mà người lãnh đạo tập thể hoạt động tốt ( thành tích người cán tổ chức giỏi hoạt động người khác ) IV Kết quả: Chính xác định hướng, nội dung công việc nên phong trào Đội đơn vị THCS Trần Quang Khải đạt thành công đáng kể lĩnh vực cơng tác Đội, góp phần lớn việc xây dựng tổ chức Đội Kết nhiều năm liền Hội Đồng Đội huyện ( Thị xã) công nhận đơn vị xuất sắc, nhận cờ khen cấp: Năm học 2003-2004 đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc, Huyện Đoàn tặng cờ, Trung ương Đoàn tặng khen Năm học 2004-2005 đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc, Huyện Đoàn tặng cờ, Tỉnh đoàn tặng giấy khen Năm học 2005-2006 đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc, Huyện Đoàn tặng cờ, Tỉnh đoàn tặng giấy khen, giấy công nhận Liên đội mạnh cấp tỉnh Năm học 2006-2007 đạt danh hiệu xuất sắc dẫn đầu thi đua khối THCS Năm học 2007-2008 đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc, Huyện Đoàn tặng cờ, Trung ương Đoàn tặng khen Năm học 2008-2009 đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc, Huyện Đoàn tặng cờ, Tỉnh Đoàn tặng giấy khen Năm học 2009-2010 đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc, Huyện Đoàn tặng cờ, Trung ương Đoàn tặng khen Năm học 2010-2011 đạt danh hiệu xuất sắc dẫn đầu thi đua khối THCS Năm học 2011 – 2012: Chất lượng đội nhóm kỹ chuyên môn Đội không ngừng nâng cao, thu hút 112 đội viên tham gia Các đội, nhóm thể đồn kết, tích cực hồn thành nhiệm vụ mơi trường “thân thiện, tích cực”; tham gia tốt Hội thi “ Chỉ huy Đội giỏi” cấp Thị xã Phịng Giáo dục Thị Đồn tổ chức; Đạt giải ba thi “ vẽ tranh Giải thưởng mĩ thuật thiếu nhi Khánh Hịa”; giải nhì vẽ tranh “ Phịng chống bạo lực giới trường học” Xác định đầu tư hướng, nên chất lượng phong trào Đội đơn vị chúng tơi có bước chuyển biến tích cực cơng tác xây dựng Đội vững mạnh năm học 2011 – 2012 góp phần nâng cao chất lượng dạy học phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” V Bài học kinh nghiệm: Để xây dựng chương trình kế hoạch cơng tác Đội nói chung xây dựng thiết kế ( kế hoạch) tổ chức đội nhóm kỹ chuyên môn Đội đạt hiệu tốt, Tổng phụ trách cần ý vấn đề sau: 1.Tổng phụ trách phải xác định nắm mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung giáo dục nhà trường công tác Đội 2.Tổng phụ trách Đội phải nắm vững tình hình đặc điểm nhà trường, địa phương, làm chủ tình hình Liên đội cơng tác xây dựng tổ chức Đội, đặc biệt lĩnh vực chuyên môn Tổng phụ trách Đội phải nắm vững qui trình nguyên tắc tổ chức hoạt động Đội Khi xây dựng kế hoạch tổ chức xây dựng đội, nhóm kỹ phải đảm bảo tính giáo dục phù hợp với thực tế năm học Tổ chức xây dựng đội, nhóm kỹ Đội phải thể tính khoa học thực tiễn Ln tìm tịi, nghiên cứu tìm phương pháp phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị, phù hợp với lứa tuổi đội viên ( học sinh ) sở đạo ngành, Hội đồng Đội Phải kiên trì lao động nghiêm túc, có tâm huyết với nghề, nhiệt tình cơng tác C KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Để có phong trào hoạt động Đội thực mạnh, người làm cơng tác Đội, nhà giáo dục phải đặt biệt ý đến phương pháp xây dựng nội dung tổ chức triển khai thực phù hợp với điều kiện thực tế trường địa phương sở đạo ngành, Hội Đồng Đội cấp Luôn phát huy tính sáng tạo tìm hướng với cơng việc phụ trách Chúng ta đầu tư mức, xác định hướng, vai trò, nhiệm vụ hiệu mang lại khơng nhỏ Riêng Giáo viên -Tổng phụ trách Đội cần thường xuyên trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ trị, chun mơn nghiệp vụ, học hỏi bạn bè đồng nghiệp Để bắt kịp phát triển chung đất nước, để giáo dục bồi dưỡng em đội viên học sinh thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ xuất sắc Trên số kinh nghiệm mà thân tơi rút q trình cơng tác lĩnh vực cơng tác Đội Rất mong nhận ý kiến đóng góp q báu đồng nghiệp, Hội đồng khoa học cấp quản lí giáo dục HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGƯỜI THỰC HIỆN TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI Hồ Hải Hùng ĐỀ CƯƠNG XÂY DỰNG ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TỔ CHỨC ĐỘI ( NHĨM) KỸ NĂNG CHUN MƠN GĨP PHẦN XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH TRONG TRƯỜNG THCS I - ĐẶT VẤN ĐỀ: -Trong công tác xây dựng tổ chức hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường trung học sở, lực lượng Ban huy Đội, đội kỹ chun mơn Đội lực lượng chiếm vai trị,vị trí quan trọng -Việc xây dựng nội dung chương trình hoạt động Đội (trong lĩnh vực chuyên môn Đội) đơn vị đạt hiệu cao, phần lớn thiếu đội kỹ chuyên môn Đội -Việc đầu tư xây dựng, tổ chức đội kỹ chuyên môn Đội trường THCS hướng mới, góp phần xây dựng tổ chức Đội vững mạnh Được Hội đồng Đội Thị xã thống đưa vào tiêu chí thi đua II - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Cơ sở lý luận: - Xây dựng tổ chức đội kỹ chuyên môn Đội nhằm tạo môi trường giao lưu mở rộng không gian cho hoạt động huy Đội 10 - Để xây dựng tổ chức đội kỹ chuyên môn Đội thật có hiệu Tổng phụ trách cần xây dựng nội dung chương trình, phương pháp phù hợp, vào chức nhiệm vụ điều kiện thực tế để có nội dung chương trình cụ thể đảm bảo yêu cầu sở lý luận thực hành Thực trạng: - Chất lượng đội kỹ chuyên môn gốc chất lượng tự quản, gốc chất lượng Đội Đội kỹ chuyên môn không giỏi kỹ mà người phụ trách Đội phải giúp em phát triển nhân cách theo mục tiêu giáo dục nhà trường - Giáo viên – Tổng phụ trách Đội ln tìm tịi vấn đề thu hút em tham gia vào hoạt động phụ trách -Việc xây dựng đội kỹ chuyên môn Đội nhà trường vấn đề thiết thực sinh động - Thông qua đội kỹ chun mơn ngồi việc tiếp thu yêu cầu phương pháp làm việc đội viên, em tiếp thu nội dung cần thiết như: trao đổi kinh nghiệm công tác chuyên môn Đội, trao đổi kinh nghiệm học tập đặc biệt rèn luyện kỹ sống … Phương pháp xây dựng tổ chức đội kỹ chuyên môn : Đề tài thể nội dung ( qua kinh nghiệm thực tế theo nội dung sau: 3.1: Cách thức tổ chức: *.Thời gian để thành lập đội kỹ chuyên môn *.Đối tượng tham gia đội kỹ chuyên môn * Xây dựng nội dung nguyên tắc tổ chức * Thời gian sinh hoạt * Địa điểm sinh hoạt 3.2: Các bước tiến hành: +.Bước một: Thống chủ trương, vào tình hình thực tể… +.Bước hai: Thơng báo chủ trương đến lực lượng đội kỹ chuyên môn 11 +.Bứơc ba: Thành lập đội kỹ chuyên môn +.Bước bốn: Tổ chức hoạt động 3.3: Nội dung sinh hoạt: - Sẽ nêu cụ thể từ kinh nghiệm thực tế cơng tác … - Có ý tích hợp kỹ sống tư tưởng Hồ Chí Minh 3.4: Điều kiện để trì đội kỹ chuyên môn: - Những nội dung cần ý công tác tổ chức hoạt động đội kỹ chuyên môn Kết quả: Các nội dung nêu phần kết là: - Kết đạt sau thực xây dựng ( thành lập) tổ chức đội kỹ chuyên môn - Từ kết trên, góp phần xây dựng tổ chức Đội vững mạnh đơn vị Bài học kinh nghiệm: … - Thông qua phương pháp thực III KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Là phần kết luận với vấn đề như: - Để có phong trào hoạt động Đội thật sự, Giáo viên – Tổng phụ trách Đội phải đặc biệt ý đến phương pháp làm việc - Ln tìm tịi vấn đề mới, cần thường xuyên trao dồi kiến thức, nâng cao trình độ trị, chun mơn nghiệp vụ - Học hỏi bạn bè đồng nghiệp … để bắt kịp phát triển chung đất nước lĩnh vực cơng tác phân công phụ trách Ninh Đông,ngày 04 tháng 11 năm 2011 Người viết 12 13 ... đơn vị đầu năm học III Phương pháp xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chuyên môn: 1.Yêu cầu Tổng Phụ Trách Đội xây dựng tổ chức đội, nhóm kỹ chuyên môn Đội: Thứ nhất: Tổng phụ trách phải xác định nắm... chức đội kỹ chuyên môn Đội nhà trường nói chung trường THCS hướng tích cực, góp phần xây dựng tổ chức Đội vững mạnh Được Hội đồng Đội Thị xã thống đưa vào tiêu chí thi đua Để xây dựng tổ chức đội. .. -Việc xây dựng nội dung chương trình hoạt động Đội (trong lĩnh vực chuyên môn Đội) đơn vị đạt hiệu cao, phần lớn thiếu đội kỹ chuyên môn Đội -Việc đầu tư xây dựng, tổ chức đội kỹ chuyên môn Đội trường