Một số kinh nghiệm xây dựng đội cờ đỏ vững mạnh ở trường THCS định tân

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN ĐỊNH TRƯỜNG THCS ĐỊNH TÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM XÂY DỰNG ĐỘI CỜ ĐỎ VỮNG MẠNH Ở TRƯỜNG THCS ĐỊNH TÂN Người thực hiện: Trịnh Thị Huyên Chức vụ: Giáo viên - Tổng phụ trách Đội Đơn vị công tác: Trường THCS Định Tân SKKN thuộc lĩnh vực: Cơng tác Đồn – Đội N ĐỊNH, NĂM 2016 MỤC LỤC Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài: 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Tài liệu tham khảo: Phụ lục 2 3 4 12 14 14 14 15 16 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Như biết: Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng trường tiểu học Trung học sở, Đội thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường nhà trường thực nội dung, mục đích giáo dục Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Hoạt động đội cầu nối nhà trường xã hội, góp phần thực nguyên lý giáo dục Đảng Theo điều điều lệ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh qui định: “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có hướng dẫn phụ trách Đội” Do đòi hỏi người giáo viên Tổng phụ trách đội phải phấn đấu không ngừng để hoạt động Đội trở thành mơi trường lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến đội viên Đặc biệt Tổng phụ trách Đội phải nhạy bén, thông minh, linh hoạt tổ chức hoạt động nhà trường Song, giáo viên Tổng phụ trách đội làm hết công việc này, mà Tổng phụ trách Đội phải biết phối kết hợp, tranh thủ hỗ trợ điều kiện, lực lượng giáo dục nhà trường Phải biết tuyên truyền thu hút, lôi lực lượng tham gia giáo dục em học sinh, tổ chức hoạt động giáo dục cho em Có thể nói: Một lực lượng hỗ trợ đắc lực cho Tổng phụ trách Đội cờ đỏ nhà trường Đội cờ đỏ đội viên ưu tú, gương mẫu lựa chọn từ chi đội, có ý thức kỉ luật tốt, có tinh thần trách nhiệm cao hoạt động nhà trường; cánh tay đắc lực hỗ trợ Tổng phụ trách giám sát, kiểm tra, quản lí điều hành hoạt động Đội Để công tác Đội trường học thực vào nề nếp, hoạt động Đội thực có hiệu quả, địi hỏi Đội cờ đỏ phải thực vững mạnh, biết cách làm việc làm việc có hiệu Thực tế cho thấy: Hiện nay, nhiều trường học, Đội cờ đỏ chưa thực vững mạnh, hầu hết hoạt động việc giám sát, đôn đốc, kiểm tra nề nếp phụ thuộc giáo viên tổng phụ trách Nhiều trường, Đội cờ đỏ làm việc cách máy móc, thụ động, có đơn vị Đội cờ đỏ lại ảo tưởng quyền lực mình,đơi tỏ uy quyền để bạn phải khiếp sợ, dẫn đến kết hoạt động không đem lại hiệu giáo dục Kết là, nhiều không học sinh mà nhiều giáo viên “ngán” cờ đỏ “phán quyết” lực lượng ảnh hưởng tới thành tích thi đua lớp, từ ảnh hưởng tới uy tín giáo viên Công việc cờ đỏ theo dõi chấm điểm nề nếp sinh hoạt học sinh toàn trường, ghi nhận sở để đánh giá thi đua lớp Lớp tụt hạng, giáo viên bị khiển trách, thi đua đơi thơng tin khơng xác Vậy nên, vấn đề cấp thiết nhiều Liên đội là: cần nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội cờ đỏ, xây dựng đào tạo Đội cờ đỏ có cách làm sáng tạo, chủ động, tích cực trường học, từ phát huy hết hiệu quả, tác dụng phong trào thi đua, tạo không khí thi đua lành mạnh, tạo vui tươi, sơi nổi, hào hứng cho em, từ em hăng say học tập tốt, rèn luyện tốt Chính điều đó, tiếp tục phân cơng phụ trách công tác Đội trường, thân không khỏi băn khoăn, suy nghĩ: Làm để phát huy hết vai trò Đội cờ đỏ theo chiều hường tích cực, làm để xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh Vì vậy, tơi lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh trường THCS Định Tân”, nhằm góp thêm kinh nghiệm nhỏ nhiệm vụ giáo dục chung nhà trường 1.2 Mục đích nghiên cứu: Tơi chọn đề tài nghiên cứu nhằm tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động Đội cờ đỏ Liên đội trường THCS; đưa giải pháp khắc phục để góp phần đổi công tác Đội phong trào thiếu niên trường THCS; đặc biệt xây dựng Đôi cờ đỏ vững mạnh; nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội cờ đỏ; hỗ trợ đắc lực cho Tổng phụ trách việc quản lí, điều hành nề nếp hoạt động Đội; góp phần xây dựng Đội vững mạnh, trì nâng cao thành tích giáo dục nhà trường; Bảo vệ quyền lợi đáng học sinh Đảm bảo cơng thực nội quy, quy chế nhà trường Xây dựng nề nếp phong cách người học sinh THCS Nhằm đưa liên đội vào hoạt động ổn định, có hiệu chất lượng ngày nâng lên 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu giới hạn Liên đội trường THCS Định Tân; cụ thể hoạt động Đội cờ đỏ năm học 2014– 2015 học kì I năm học 2015 – 2016 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài, lựa chọn phương pháp sau: a Tham khảo tài liệu: - Nghiên cứu thông qua hệ thống văn bản; kế hoạch, hồ sơ sổ sách ghi chép Đội cờ đỏ, Liên đội - Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS năm 2014 – 2015; - Chương trình cơng tác Đội năm học 2015 – 2016 - Hướng dẫn chương trình rèn luyện đội viên năm 2014-2015 - Tâm lý lứa tuổi học sinh THCS - Điều lệ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh b Điều tra thực tiễn : - Tôi áp dụng phương pháp quan sát, theo dõi, tìm hiểu thực trạng Liên đội, thu thập thông tin hoạt động Đội cờ đỏ … trước tiến hành đề tài nghiên cứu c Áp dụng giải pháp, theo dõi hiệu giải pháp rút học kinh nghiệm: - Sau điều tra thực tiễn, áp dụng giải pháp cụ thể thông qua học sinh để thử nghiệm, đánh giá hiệu đề tài, từ rút học kinh nghiệm NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1.CƠ SỞ LÍ LUẬN: Theo luật giáo dục năm 2005 điều 27 khoản quy định rõ mục tiêu giáo dục : “ Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc.” Theo điều lệ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh ( ban hành kèm theo Quyết định số 319 QĐ/ TWDDTN, ngày 19 tháng năm 2013 BCH Trung ương Đàn khóa X) ghi rõ: “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam nhà trường, đội dự bị Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Công ước quốc tế Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.” Xét lĩnh vực tâm lí học thì: Học sinh THCS ( lớp - lớp 9) thiếu niên lứa tuổi từ 11 đến 15 Lứa tuổi có vị trí đặc biệt tầm quan trọng thời kỳ phát triển trẻ em, thời kỳ chuyển tiếp từ tuổi thơ sang tuổi trưởng thành phản ánh tên gọi khác như: “thời kỳ độ“, “tuổi bất trị” “tuổi khó bảo“, “tuổi khủng hoảng “, Đây lứa tuổi có bước nhảy vọt thể chất lẫn tinh thần, em tách dần khỏi thời thơ ấu để tiến sang giai đoạn phát triển cao (người trưởng thành) tạo nên nội dung khác biệt mặt phát triển : thể chất, trí tuệ, tình cảm, đạo đức… thời kỳ Ở lứa tuổi em thích người khác tơn trọng, thích làm việc để thể lực, em dễ bị tổn thương có tính tự cao Như vậy, với đặc tính trên, ta thấy rõ nhiệm vụ Tổ chức Đội trường THCS Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành ngoan, trị giỏi, đội viên tốt, trở thành cơng dân có ích tương lai Việc giáo dục đội viên nhiệm vụ trực tiếp, chủ yếu tổ chức Đội trường học Hoạt động Đội hoạt động trị xã hội đặc biệt dành cho thiếu niên nhi đồng; công việc quan trọng trường học nói chung Liên đội THCS Định Tân nói riêng Nhằm xây dựng ý thức học sinh chấp hành nề nếp, nội quy kỷ luật Hạn chế loại bỏ thói hư tật xấu, ngăn chặn ảnh hưởng bất lợi từ xã hội đến học sinh Phát huy quyền làm chủ, khả tự quản học sinh, bồi dưỡng giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần đoàn kết tập thể học sinh Hiểu biết tâm lí học sinh, nắm rõ vai trò trách nhiệm Đội Thiếu niên nhà trường yếu tố giúp Tổng phụ trách định hướng hoạt động công tác Đội Bởi lứa tuổi học sinh THCS lứa tuổi giai đoạn phát triển phức tạp, đơi người lớn khó nắm bắt kiểm sốt tâm lí em Để Liên đội vững mạnh, Tổng Phụ trách hay có đội ngũ anh chị phụ trách chưa đủ Vậy nên muốn làm tốt nhiệm vụ mình, Tổng phụ trách cần biết tổ chức, quản lí điều hành công tác Đội phạm vi nhà trường Muốn quản lí điều hành tốt, Tổng phụ trách cần xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh mặt để hỗ trợ công tác Đội Chính mà “ Kinh nghiệm xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh, hoạt động có hiệu trường THCS” thực cần thiết mà tổng phụ trách cần có 2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ngay từ tiếp nhận nhiệm vụ làm Tổng phụ trách, thân tơi nhận thấy có thuận lợi khó khăn định ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến chất lượng hoạt động Đội cờ đỏ trường THCS Định Tân 2.2.1 Thuận lợi: - Liên đội THCS Định Tân sinh hoạt địa bàn xã có đời sống kinh tế xã hội ổn định, phát triển, lãnh đạo địa phương nhân dân quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động thiếu nhi địa phương nói chung Liên đội THCS Định Tân nói riêng - Đơn vị THCS Định Tân công nhận Trường THCS đạt chuẩn quốc gia, hoạt động dạy học có chuyển biến tích cực - Liên đội ln nhận quan tâm, đạo sát Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức đoàn thể Nhà trường - Là Liên đội có bề dày truyền thống thành tích hoạt động cơng tác đội phong trào thiếu nhi Nhiều năm liền Liên đội nhận Bằng khen TW Đoàn, giấy khen Liên nghành Đặc biệt năm học 2012- 2013, Liên đội vinh dự Liên nghành trao tặng cờ thi đua dẫn đầu khối THCS - Liên đội có đội ngũ giáo viên trẻ anh chị phụ trách có lịng nhiệt tình quan tâm tới đội viên thiếu nhi trường 2.2.2 Khó khăn: - Một số phụ huynh học sinh chưa có đầu tư mức cho em học tập tham gia hoạt động phong trào - Nhà trường hạn chế sở vật chất phục vụ cho hoạt động học tập vui chơi phục vụ hoạt động thiếu nhi đơn vị - Do phát triển kinh tế thị trường nên có số tác động tiêu cực đến học sinh ảnh hưởng khơng đến đạo đức lối sống thiếu nhi Liên đội 2.2.3 Thực trạng hoạt động Đội cờ Đỏ trước áp dụng giải pháp: Những năm trước đây, tiếp nhận trọng trách làm Tổng phụ trách Đội, nhận thấy hoạt động Đội cờ đỏ Liên đội tương đối tốt Tuy nhiên phải thừa nhận hoạt động Đội cờ đỏ phụ thuộc vào Tổng phụ trách anh chị phụ trách Chất lượng công việc Đội cờ đỏ chưa thực đạt hiệu cao; nề nếp thi đua chưa theo dõi chặt chẽ Đội ngũ cờ đỏ triển khai thực kế hoạch theo yêu cầu Liên đội,song chưa đủ chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể tham gia cịn nặng hình thức đối phó, qua loa, thiếu động lực phấn đấu, thi đua, khơng có cơng q trình làm việc; dơi cịn nặng nề thành tích, ganh đua thi đua, dẫn đến việc nhầm lẫn theo dõi để kịp thời uốn nắn biểu tiêu cực với tình trạng bới lơng tìm vết, cố tình kiếm lỗi người khác để hạ điểm thi đua Đôi cịn có tượng cờ đỏ lớp bao che khuyết điểm cho nhau, chưa linh hoạt cách theo dõi nhận xét Cá biệt cịn có tượng cờ đỏ ngại sợ bị giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh vi phạm chất vấn Chất lượng hoạt động Đội cờ đỏ: Chỉ có 8/22 đội viên Đội cờ đỏ làm việc có hiệu theo chức Nguyên nhân thực trạng do: - Về phía đội viên cờ đỏ: Nhiều em thực khơng có khiếu kĩ hoạt động Đội Một số em nhanh nhẹn chưa chủ động, sáng tạo công việc dẫn đến hiệu không cao Một số đội viên cờ đỏ hạn chế lực kết học tập chưa cao khiến đội viên khác không nể phục, uy tín thấp, khó thuyết phục đội viên ý thức - Về phía phụ huynh: Nhiều bậc phụ huynh thực khơng muốn để tham gia hoạt động Đội cờ đỏ; họ sợ tham gia đội cờ đỏ bị phân tán thời gian, không tập trung vào việc học được, đặc trưng làm việc cờ đỏ thường xuyên sớm, muộn bạn, phải ý quan sát tượng trường; nhiều phải họp Đội, tham gia lớp bồi dưỡng… - Về phía giáo viên chủ nhiệm: Có số giáo viên chủ nhiệm thường xuyên ủy thác nhiệm vụ giám sát điều hành nề nếp cho Đội cờ đỏ, bên cạnh lại có số giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình thái q, ơm đồm hết cơng việc lớp chủ nhiệm, vơ tình khiến Đội cờ đỏ rơi vào bị động, làm việc không sáng tạo, khơng linh hoạt; đặc biệt đơi cịn có giáo viên chủ nhiệm lo lớp bị hạ loại thi đua chất vấn cờ đỏ theo dõi cách thái khiến em ngại không muốn theo dõi nề nếp - Về phía Tổng phụ trách : Bản thân giáo viên dạy Tiếng Anh, yêu cầu thực tế nhà trường; bên cạnh thân có chút khiếu, hoạt động sôi nên lựa chọn làm Tổng phụ trách Tơi tự nhận thấy: Bản thân cơng việc có nhiệt tình, có trách nhiệm, giáo viên kiêm nhiệm nên kĩ kiến thức chuyên sâu cơng tác Đội cịn hạn chế, dẫn đến chưa có nhiều sáng kiến hay để xây dựng Đội vững mạnh - Về phía nhà trường : Hiện nay, nhìn chung Ban giám hiệu trường THCS Định Tân có nhiều quan tâm đến Hoạt động đội, coi hoạt động Đội quan trọng Tuy nhiên, sở vật chất kinh phí để Đội hoạt động hạn chế, khiến cho việc bồi dưỡng, tập huấn cho Đội cờ đỏ gặp nhiều khó khăn - Về phía Đội cờ đỏ Ban huy Liên đội: Đội cờ đỏ hoạt động chưa tay, nhiều rời rạc chưa có kết hợp chặt chẽ Đội cờ đỏBan Chỉ Huy Liên Đội cán lớp; chưa có thống cách theo dõi, ghi chép hồ sơ sổ sách 2.3 CÁC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOẶC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Một nguyên tắc mà tuân thủ nghiên cứu đề tài : yếu đâu phải tìm ngun nhân đó, tìm nguyên nhân, giải triệt để nguyên nhân hết yếu Chính vậy, từ bắt đầu nghiên cứu đề tài, tập trung vào việc tìm hiểu nguyên nhân tìm giải pháp để khắc phục ngun nhân Tơi thực đề tài theo giải pháp sau: *Giải pháp thứ nhất: Theo dõi, lựa chọn đội viên có đủ phấm chất lực tham gia Đội cờ đỏ Cờ đỏ học sinh có học lực khá-giỏi (trừ ban cán lớp BCH chiliên đội), hạnh kiểm tốt, siêng năng, mạnh dạn nhạy bén cơng việc (mỗi lớp có 02 thành viên đội cờ đỏ) Ngay từ buổi đầu năm học, tiến hành họp Ban huy Liên đội Đội cờ đỏ Lúc có đối tượng cần ý Đối tượng thứ em Đội cờ đỏ năm học trước ( Lớp 6-7-8) chuyến lên (là đội viên cờ đỏ lớp 7-8- 9) đối tượng thứ em cờ đỏ lớp vừa chuyển cấp giáo viên chủ nhiệm bạn lớp bầu chọn Đối với đội viên cờ đỏ lớp vừa nhập trường, em chưa quen với mơi trường mới, cách làm mới, thế,ngay từ buổi đầu hướng dẫn chi tiết cách thức làm việc để em quen dần; ý theo dõi cách làm việc em, em làm khơng tốt đề nghị thay đổi Đối với đội viên Cờ đỏ lớp 7-8-9 em quen với cách thức làm việc; qua q trình hoạt động năm học, Tơi đánh giá Cờ đỏ làm việc tiếp tục giữ lại hoạt động tiếp, đội viên cờ đỏ hạn chế lực, thiếu trách nhiệm tơi có chủ định lựa chọn đội viên khác thay Làm để em thấy rõ trách nhiệm vai trò mình, từ có ý thức nghiêm túc cơng việc Ngoài việc ý lựa chọn thành viên Đội cờ đỏ, tơi phát động, khuyến khích xây dựng mơ hình: Mỗi đội viên cờ đỏ Có nghĩa tất học sinh trường tai mắt Đội cờ đỏ, kịp thời phát sai phạm học sinh khác : học sinh gây gỗ đánh hay học sinh vi phạm an tồn giao thơng; dù ngồi khu vực trường học báo lại Đội cờ đỏ Đội cờ đỏ có trách nhiệm thơng tin cho giáo viên chủ nhiệm Tổng phụ trách để kịp thời xử lí Mơ hình góp phần phát huy vai trị Đội cờ đỏ Ví dụ cụ thể: Hồi đầu tháng 11 năm 2015, sau tan học khoảng 10 phút tơi nhận tin báo Cờ đỏ lớp 8A học sinh 8A báo lại có nhóm học sinh trường khác ( học sinh lớp 10) đón đường đánh em học sinh lớp 9A Tơi kịp thời gọi điện nhờ thầy giáo gần can thiệp kịp thời, tơi đến nơi thầy giáo kiểm sốt tình hình, may mà có thầy can thiệp kịp thời nên em học sinh trường tơi nhà an tồn Cũng nhờ chúng tơi thơng tin đến phụ huynh, tìm hiểu ngun nhân nhanh chóng hóa giải xích mích đó, tránh điều đáng tiếc xảy Nếu không học sinh thông báo để kịp thời giải hậu khó lường trước * Giải pháp thứ 2: Tranh thủ ủng hộ phụ huynh Để đội viên đội cờ đỏ n tâm tham gia hoạt động, tơi tìm cách tranh thủ ủng hộ phụ huynh Đối với số phụ huynh có học giỏi, lại khơng muốn tham gia Đội cờ đỏ; chí có người cịn gọi điện cho tơi xin cho khơng tham gia lí sức khỏe khơng tốt Tuy nhiên, nắm tâm lí phụ huynh muốn tập trung vào học văn hóa cho tốt, Tơi trực tiếp gặp phụ huynh giải thích để họ hiểu rằng: Tham gia hoạt động Đội cờ đỏ không ảnh hưởng đến kết thời gian học khóa em, ngược lại giúp em phát triển tốt kĩ xã hội, giúp em tự tin tự lực hơn, em trưởng thành có hội thể lực lĩnh Một minh chứng cụ thể : Ở Liên đội tơi phụ trách, có em Ngơ Khánh Linh học sinh giỏi nhiều môn Khi lên lớp 6, học giỏi em lại nhút nhát, ngại giao tiếp tham gia hội thi em khơng tự tin để thể Tuy nhiên, từ tham gia Đội cờ đỏ, hướng dẫn, giao nhiệm vụ phát biểu ý kiến trước tập thể, em Linh ngày trưởng thành mạnh dạn Hiện nay, Ngô Khánh Linh Liên đội trưởng với thành tích học tập thật đáng nể; nhiều năm học sinh giỏi toàn diện, năm học 2015 – 2016 em kịp lập thêm thành tích: Giải Nhất kì thi học sinh giỏi mơn Tiếng Anh cấp huyện giải Nhì cấp Tỉnh, giải ba giải toán mạng cấp huyện * Giải pháp thứ 3: Phát huy vai trò Tổng phụ trách Đối với thân giáo viên kim tổng phụ trách, thân tự ý thức kiến thức kĩ cịn hạn chế, tơi ln khơng ngừng học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp trước, nghiên cứu học hỏi cách làm hay đơn vị bạn mơ hình tiêu biểu qua mạng Internet, từ lựa chọn cách làm hay, phù hợp với điều kiện đơn vị Bản thân tơi kiên định quan điểm: Là Tổng phụ trách phải ln nhiệt tình, người bạn đồng hành đội viên, biết lắng nghe ghi nhận ý tưởng hay; người lên kế hoạch hoạt động khơng nên áp đặt máy móc cho học sinh, phó mặc học sinh; ngược lại phải em tham gia hoạt động để kịp thời nắm bắt thông tin, kịp thời hỗ trợ Đội cờ đỏ giải vấn đề diễn ngày Tổng phụ trách phải người thầy, người anh, người chị đáng tin cậy, cơng minh trường hợp; có tạo nề nếp làm việc tích cực cho Đội cờ đỏ Cụ thể: Mỗi buổi sáng, đến sớm 15 phút để Đội cờ đỏ giám sát điều hành nề nếp Nếu thấy lớp làm vệ sinh chưa kịp thời nhắc nhở để lớp khắc phục Nếu có tượng vi phạm, kịp thời ghi chép vào sổ theo dõi để tính thi đua Theo tơi, xuất thường xuyên Tổng phụ trách vừa giúp Đội cờ đỏ tự tin trách nhiệm hơn, để hỗ trợ Đội cờ đỏ cần thiết Tổng phụ trách mà thường xuyên vắng mặt, phó thác cho Đội cờ đỏ chắn hiệu khơng cao * Giải pháp thứ : Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường mở lớp tập huấn, bồi dưỡng kĩ công tác Đội Một đội cờ đỏ động, nhiệt tình mà lại khơng thường xun bồi dưỡng, tập huấn kĩ công tác chắn hiệu làm việc không mong muốn người làm công tác Đội Nếu tập huấn, hướng dẫn cụ thể chắn em trở thành cán mẫu mực, có kĩ việc điều hành thực nhiệm vụ giao Trong học kì I năm học 2015 -2016, Tơi tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, trực tiếp bồi dưỡng, hướng dẫn số kĩ cho Đội Cờ đỏ buổi chiều Mặc dù thời gian khơng có nhiều, em ý đến nội dung hướng dẫn Trong buổi tập huấn em mạnh dạn đặt nhiều câu hỏi như: Thưa cô xe đạp điện mà khơng đội mũ bảo hiểm có vi phạm an tồn giao thơng bị trừ thi đua khơng ạ? Thưa cô làm tập mà chưa làm hết số thầy giao chấm thi đua ạ? Rất nhiều câu hỏi kiểu vậy, thể vướng mắc cách tính thi đua Đội cờ đỏ giải đáp em cảm thấy tự tin thắc mắc giải Nhiều em chủ động, sáng tạo tham gia ý kiến, góp ý để xây dựng biểu điểm chấm thi đua hoàn thiện hơn, thơng hợp lí *Giải pháp thứ 5: Chỉ rõ nhiệm vụ, trách nhiệm, quy định quyền hạn cách thức làm việc Đội cờ đỏ Sau lựa chọn danh sách Đội cờ đỏ, tiến hành họp phân công giao nhiệm vụ cụ thể cho đội viên - Về thời gian: +Hàng ngày, Đội cờ đỏ đến sớm trống vào học 15 phút; nhận sổ theo dõi băng đeo tay Đội cờ đỏ ( phòng sinh hoạt Đội ) để thực nhiệm vụ kiểm tra điều hành nề nếp theo nội dung triển khai + Theo lịch phân công, buổi học có đội viên cờ đỏ trực cổng trường để theo dõi điều hành an toàn giao thơng đội xung kích ATGT Sáng thứ 2: Cờ đỏ 9A Sáng thứ 3: Cờ đỏ 9B Sáng thứ 4: Cờ đỏ 9C Sáng thứ 5: Cờ đỏ 8A Sáng thứ 6: Cờ đỏ 8B Sáng thứ 7: Cờ đỏ 7A Chiều thứ 2: cờ đỏ 7B 10 Chiều thứ cờ đỏ 7C Chiều thứ 4: cờ đỏ 6A Chiều thứ 5: cờ đỏ + Cuối buổi trực Đội cờ đỏ báo cáo tình hình trực nộp lại sổ theo dõi cho Tổng phụ trách ( Liên đội trưởng ) trước +Tiết sáng thứ hàng tuần thành viên họp đánh giả kết quả, mặt mạnh, mặt yếu, vấn đề cần quan tâm xem xét - Nhiệm vụ cụ thể : + Đi trực giờ, thực nghiêm chỉnh tác phong người trực, theo dõi chặt chẽ hoạt động liên đội suốt buổi học Đặc biệt chơi + Theo dõi ghi nhận diễn biến buổi học cách trung thực, xác Những trường hợp cần giải báo cho giáo viên TPTĐ, BGH + Kịp thời phát hiện, ghi chép vào sổ theo dõi báo cáo tổng phụ trách vấn đề bất thường xẩy khuôn viên nhà trường, trước cổng trường, vấn đề liên quan đến học sinh nhà trường, ví dụ như: học sinh gây gỗ đánh nhau, vi phạm an tồn giao thơng, hút thuốc … để kịp thời ngăn chặn uốn nắn hành vi vi phạm nội quy + Phải ghi rõ ràng nội dung theo dõi, vấn đề phát hiện, lỗi mà đội viên khác vi phạm vào sổ theo dõi; khơng tẩy xóa lung tung ghi sổ theo dõi Nếu buổi học khơng có học sinh vi phạm ghi “ Tốt” vào sổ theo dõi + Đội Cờ Đỏ phải biết cách xử lý tình mâu thuẫn nhỏ có khả giải Mâu thuẫn lớn phải kịp thời báo cáo TPT BGH nhà trường để có biện pháp xử lý kịp thời + Tuyên truyền, vận động bạn thực nội quy, quy định trường + Giám sát, nhắc nhở bạn giữ gìn vệ sinh lớp học, xả rác nơi quy định, đảm bảo nề nếp, tác phong nhà trường - Quyền lợi trách nhiệm: + Đội cờ đỏ lớp làm tốt nhiệm vụ thưởng điểm cộng vào điểm thi đua lớp, cá nhân có thành tích, tích cực khen thưởng theo quy định + Lớp không hoàn thành nhiệm vụ bị trừ điểm thi đua, mức độ nghiêm trọng bị xử lý theo quy định nhà trường + Đề xuất BGH miễn lao động cho em tham gia đội cờ đỏ GVCN tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành tốt nhiệm vụ Cuối năm học xét chọn cá nhân tập thể đội trực tốt hiệu để khen thưởng + Thành viên đội cờ đỏ vi phạm nơi quy, có nhắc nhở khơng khắc phục, bị loại khỏi đội cờ đỏ cắt thi đua năm học - Quy định khác: + Hàng tuần, Đội cờ Đỏ họp giao ban lần với Ban huy Liên Đội + Đội Cờ Đỏ phải thường xuyên thay đổi lớp theo dõi để tránh tượng nhàm chán bao che cho nhau; lớp có hội giám sát theo dõi lẫn nhau, thúc đẩy trình học tập rèn luyện, góp phần thực tốt nề nếp tác phong nhà trường 11 + Khi sinh hoạt Đội cờ Đỏ, Đội viên phải biết tự nhận khuyết điểm nêu lên việc làm trình hoạt động * Giải pháp thứ 6: Xây dựng biểu điểm theo dõi nề nếp cách khoa học Để Đội cờ đỏ dễ theo dõi để tránh thắc mắc tranh luận không cần thiết việc tính điểm thi đua lớp; từ đầu năm học họp Ban huy Liên Đội, Đội cờ đỏ tất giáo viên chủ nhiệm, để điều chỉnh thống biểu điểm theo dõi nề nếp Trong biểu điểm theo dõi nề nếp( mẫu phần phụ lục), chia nội dung theo dõi thành 10 mục lớn, vào lỗi cụ thể để chỉnh chấm điểm thi đua Khi đội viên cờ đỏ theo dõi , phát lỗi cụ thể đối tượng theo dõi, tùy vào nội dung cụ thể mà chấm điểm , trừ điểm thi đua theo thang điểm thống Ví dụ 1: Về Vệ sinh Vệ sinh Không làm vệ sinh - điểm/ lần Vệ sinh chậm - điểm/ lần Điểm tối đa: 15 Vệ sinh bẩn - điểm/ lần điểm Đổ, bỏ rác không nơi quy định - điểm/ lần Xếp bàn ghế không thẳng ngắn - điểm/ lần Thiếu chậu rửa, khăn tay, lọ hoa, giỏ - đ/ buổi rác… Ví dụ 2: Về nội dung mục 10 Đi xe, để xe không nơi quy định đ/ HS/ lần Nói tục, chửi thề đ/ HS/ lần 10 Vi phạm Ăn quà lớp, học học đ/HS/ lần khác Làm bẩn, rách, cờ thi đua (phải đền) 10 điểm/ lần Nộp cờ, báo cáo, chậm điểm/ lần Đưa bạn khác trường vào trường 10 đ/ HS/ lần HS mang ĐTDĐ, máy nghe nhạc đến đ/ HS/ lần Điểm tối đa: trường 30 điểm HS nhuộm tóc màu, để mái tranh, đuôi điểm/ lần tôm HS tầng nhổ nước bọt, té nước, ném điểm/ HS/ đá, gạch… xuống bạn tầng lần HS dập cửa ( cửa vào, cửa sổ) đ/ HS/ lần HS phanh khuy áo trường đ/ HS/ lần HS sang nghịch khu vực Tiểu học đ/ HS/ lần Viết, vẽ bậy tường, bàn ghế, sân TT đ/ HS/ lần HS tụ tập trước cổng trường 3đ/ HS/ lần HS không cho Đội cờ đỏ kiểm tra (nếu đe đ/ HS/ lần doạ phạt gấp đơi) Xả giấy, rác phía sau phịng học đ/ HS/ lần HS hút thuốc đ /HS/ lần HS đánh nhau, đoàn kết đ/ HS/ lần HS đánh có vũ khí, tổ chức 10 đ/ HS/ lần 12 HS vô lễ với thầy cô giáo 15 đ/ HS/ lần HS đánh hình thức 10 đ/ HS/ lần HS xe máy đ/ HS/ lần HS đưa khí, chất cháy nổ đến điểm/ HS/ trường lần HS đeo đồ trang sức, bạc phản cảm đ/ HS/ lần Vui chơi không lành mạnh đ/ HS/ lần * Giải pháp thứ 7: Đồng hệ thống sổ theo dõi cờ đỏ Để tiện cho việc theo dõi, đảm bảo thống nhất, minh bạch theo dõi, tơi đồng hóa hệ thống sổ theo dõi Đội cờ đỏ theo mẫu chung Tất kết theo dõi cờ đỏ ghi chép cụ thể theo buổi, ngày Đầu buổi trực, Cờ đỏ nhận sổ theo dõi để ghi chép hết buổi nộp phịng Đồn Đội Tổng Phụ trách kí xác nhận giao ban Đội ( tiết sáng thứ 6) Với cách làm cờ đỏ lớp có hội để thỏa hiệp, bao che tội cho nhau; đặc biệt thơng qua hình thức này, TPT nắm bắt kịp thời thông tin, kịp thời Giáo viên chủ nhiệm giải vấn đề uốn nắn học sinh trường Cụ thể nội dung theo dõi tuần thứ đội viên cờ đỏ chi đội 8A: ĐỘI TNTP HỒ CHI MINH LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS ĐỊNH TÂN ( Tuần: Từ ngày Thứ Thứ CN Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ KẾT QUẢ THEO DÕI NỀ NẾP Chi đội 8A theo dõi chi đội 9B …17/10/2015… đến …24/10/ 2015 ) Nội dung theo dõi Dũng xe máy Linh vào quán internet chơi điện tử Vệ sinh chậm Thắng Hùng trốn không sinh hoạt 15 phút đầu Lệ thiếu tập Toán, Hải thiếu đồ dùng không vi phạm Hiền học chậm Ghi chú: Sáng thứ lớp 6A 7C đổ rác không nơi quy định TM.Đội cờ đỏ TM Liên Đội Kết theo dõi Đội cờ đỏ tổng hợp công bố, xếp loại thi đua tiết giao ban Đội hàng tuần Kết lưu lại báo cáo ban giám hiệu nhà trường biên họp giao ban Ban huy Liên đội , lớp trực tuần Đội cờ đỏ.( Theo mẫu phần phụ lục) 2.4 HIỆU QUẢ CỦA SKKN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, VỚI BẢN THÂN, ĐỒNG NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG 13 Qua kinh nghiệm đúc rút từ thực tế làm công tác Đội năm qua cho thấy: Từ áp dụng biện pháp nêu trên, Đội cờ đỏ Liên đội phụ trách thực vững mạnh, trưởng thành nhiều, kĩ công tác Đội em tiến rõ rệt so với năm chưa áp dụng biện pháp Cách năm, có 8/22 đội viên cờ đỏ biết cách làm việc, thời điểm 20/20 đội viên Đội cờ đỏ thành thạo việc theo dõi, hỗ trợ đắc lực cho Tổng phụ trách việc giám sát điều hành nề nếp Liên đội; 100% đội viên Đội cờ đỏ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Nhờ cách làm việc sáng tạo, công khai, minh bạch thống cách đánh giá, xếp loại thi đua, thời gian qua, Liên đội hạn chế vấn đề tiêu cực, khơng cịn tượng bao che tội cho ; Các Chi đội không tượng thắc mắc kết thi đua hàng tuần, hàng tháng Kết tác động trực tiếp đến tinh thần thi đua đội viên tồn Liên đội; góp phần ổn định nề nếp học sinh trường, tạo không khí thi đua lành mạnh đội viên, chi đội Tỉ lệ đội viên vi phạm kỉ luật giảm đáng kể Kết thúc học kì I năm học 2015 – 2016, có 10/10 Chi đội đạt Chi đội mạnh Liên đội đăng kí thi đua đề nghị Trung ương Đoàn tiếp tục tặng Bằng khen Từ áp dụng biện pháp trên, liên đội Ban Giám hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn ủng hộ cách tích cực Một minh chứng rõ ràng năm học vừa qua liên đội trường Trung học sở Định Tân đoàn tra, kiểm tra đánh giá cao nề nếp chất lượng đạo đức học sinh 3.KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 KẾT LUẬN: Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường học có nhiều mảng hoạt động có đội chuyên đội chuyên nghi thức, đội đỏ, đội chuyên học tập, đội chuyên thể dục, đội chun văn nghệ, đội chun có vai trị cách thức hoạt động khác mục đích chung góp phần xây dựng nề nếp phong trào chung học sinh toàn trường Đặc biệt, đội Cờ đỏ Liên đội hình thức hoạt động có hiệu quả, góp phần giữ gìn kỉ 14 cương, nề nếp phong trào chung học sinh toàn trường; mang lại phát triển tồn diện,góp phần vào mục tiêu giáo dục hệ trẻ, đào tạo em trở thành người động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội.Với mục tiêu trước mắt giáo dục em trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Đội Thiếu niên tổ chức quan trọng cấu trường trung học sở Hoạt động Đội thiếu niên gắn liền với hoạt động học sinh Đó nhân tố bản, góp phần vào việc nâng cao chất lượng học sinh Đội Thiếu niên cịn thúc đẩy q trình giáo dục tự nâng cao hiểu biết cá nhân Nhà trường có hoạt động mạnh hay không phần phụ thuộc vào hoạt động Đội Hoạt động dạy học trường tốt phong trào Đội khơng phát triển qúa trình dạy học mang tính chất chiều phiến diện Chính cần xây dựng Đội vững mạnh Để Đội vững mạnh cần phải có đội ngũ cờ đỏ hoạt động có kỹ Để xây dựng Đội ngũ cờ đỏ Tổng phụ trách phải có kế hoạch q trình theo dõi hoạt động Đội cờ đỏ để hỗ trợ cho công tác Đội Muốn phát huy vai trò Đội Cờ đỏ Tổng phụ trách phải có cách thức đạo sát sao, kịp thời đắn Tổng phụ trách phải chỗ dựa tinh thần cho đội viên Làm tốt việc hoạt động Đội hoạt động dạy học nhà trường có kết cao Có thể nói, Đội cờ đỏ Liên Đội có đóng góp đáng kể cho thành công nhà trường.Thành công Liên đội có phần đóng góp khơng nhỏ Đội cờ đỏ Thế nhưng, lúc biết phát huy hết tác dụng đội cờ đỏ, chí nhiều trường, nhiều Liên đội, đội cờ đỏ cử chọn mang tính hình thức, khơng có tiêu chí hoạt động cụ thể, chí cơng cụ để theo dõi thiếu sót đội viên, học sinh nên không phát huy hết vai trò tổ chức đội nhà trường Với tầm quan trọng tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tác dụng đội cờ đỏ nên Liên Đội cần quan tâm tới việc bồi dưỡng phát huy vai trò tự quản, tự giác, nhiệt tình hoạt động đội cờ đỏ 3.2 KIẾN NGHỊ: Hiện nay, đại đa số Tổng phụ trách Đội trường học giáo viên kiêm nhiệm, kiến thức kĩ cơng tác Đội cịn hạn chế Vậy nên, xin kiến nghị lãnh đạo cấp, tạo điều kiện để Tổng phụ trách có hội chia sẻ học hỏi kinh nghiệm; sáng kiến, kinh nghiệm giải pháp hữu ích nên phổ biến đến Tổng phụ trách, để học hỏi, rút kinh nghiệm áp dụng sáng tạo vào tình hình thực tế đơn vị mình, nhằm nâng cao hiệu cơng tác Đội trường học Trên vài kinh nghiệm công tác xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh mà thân áp dụng đem lại hiệu cao thực tế Liên đội nhà trường Tuy chưa phải giải pháp hồn hảo tuyệt đối tơi muốn chia sẻ với đồng nghiệp tham khảo đóng góp bổ sung thêm nhằm xây dựng hoàn thiện giải pháp tối ưu để góp phần cơng sức cho nghiệp giáo dục trồng người 15 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Yên Định, ngày tháng năm 2016 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Trịnh Thị Huyên TÀI LIỆU THAM KHẢO - Hệ thống văn bản; kế hoạch, hồ sơ sổ sách ghi chép Đội cờ đỏ, Liên đội - Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS năm 2014 – 2015; - Chương trình cơng tác Đội năm học 2015 – 2016 16 - Hướng dẫn chương trình rèn luyện đội viên năm 2014-2015 - Tâm lý lứa tuổi học sinh THCS - Điều lệ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh PHỤ LỤC Mẫu TRƯỜNG THCS ĐỊNH TÂN LIÊN ĐỘI QUY ĐỊNH THANG ĐIỂM XẾP LOẠI THI ĐUA HÀNG TUẦN Năm học: 2015- 2016 17 Nội dung STT hoạt động Xếp hàng Điểm tối đa: 20 điểm Trang phục đến trường Điểm tối đa: 10 điểm Duy trì sĩ số lớp Điểm tối đa: 15 điểm Vệ sinh Điểm tối đa: 15 điểm Đồ dùng học tập Điểm tối đa: 20 điểm Hoạt động tập thể Điểm tối đa: 25 điểm Quy định đánh giá thi đua Các lỗi vi phạm Lớp xếp hàng lộn xộn, chậm trễ HS trật tự chào cờ, buổi lễ HS bỏ tập, tập TDGG không nghiêm túc HS bỏ xếp hàng (vào lớp học về) HS xếp hàng chậm, không nghiêm túc Lớp bỏ xếp hàng (xếp hàng đến cổng) HS không sơ- vin, mặc áo không cổ Thiếu áo đồng phục Thiếu khăn, mũ, dép, thẻ, ghế Chậm mang khăn, mũ, dép, thẻ, ghế Vắng khơng lí Bỏ tiết ( 1- 2- 3- tiết) Đi học chậm HS vào lớp chậm sau đánh trống Không làm vệ sinh; Vệ sinh chậm Vệ sinh bẩn Đổ, bỏ rác không nơi quy định Xếp bàn ghế không thẳng ngắn Thiếu chậu rửa, khăn tay, lọ hoa, giỏ rác… Mỗi em thiếu sách Thiếu loại ĐDHT Thiếu đồ dùng Thiếu nhãn, không bọc báo (hoặc nilon) Làm thiếu tập ( không đạt 50% BT) Lớp không tham gia h động tập thể Lớp tham gia HĐ tập thể chậm trễ HS không tham gia hoạt động Bỏ giao ban, sinh hoạt Đội (vô lí do) Giao ban chậm, làm ồn giao ban Học tậpVi phạm thi, kiểm tra thi- kiểm Sổ đầu bài: Giờ tra- ghi sổ Giờ TB đầu Giờ yếu Điểm tối Thiếu 1- chữ kí đa: 30 điểm Thiếu chữ kí trở lên Khơng nộp SĐB giao ban Điểm trừ điểm/ lần điểm/ HS đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần điểm/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ tiết đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần điểm/ lần điểm/ lần điểm/ lần điểm/ lần điểm/ lần đ/ buổi đ/ HS/ lần đ/ ĐD điểm/ lần điểm/ lần điểm/ lần 10 đ/1 h.động đ/ h động đ/ HS/ lần đ/ lần/HS đ/ lần/Hs đ/ HS/ lần điểm/ lần điểm/ lần điểm/ lần điểm/ lần đ/ chữ kí Hạ bậc 18 10 Sinh hoạt 15’ Điểm tối đa: 15 điểm Vi phạm côngtài sản- sở vật chất Điểm tối đa: 20 điểm HS bị GV đình tiết học Ghi sổ đầu thiếu, sai quy định Sổ đầu bị BGH nhắc nhở lỗi lớp HS bị nhắc nhở SĐB Kiểm tra miệng điểm yếu, khơng có điểm *Lớp sinh hoạt không nội dung, ồn HS không tham gia sinh hoạt Lớp ồn tiết trống ( khơng có GV) đ/ HS/ lần đ/ buổi học điểm/ lần đ/ lần Phê bình cờ điểm/ lần đ/ HS/ lần điểm/ lần Làm hỏng thiết bị phải đền bù Làm bẩn bàn ghế (mới), tường sơn… Khơng đóng cửa, tắt quạt, điện Bẻ, trèo cây; trèo tường, trèo bàn ghế, cửa đ/ HS/ lần điểm/ lần điểm/ lần đ/ HS/ lần Đi xe, để xe khơng nơi quy định Nói tục, chửi thề Vi phạm Ăn quà lớp, học học khác Làm bẩn, rách, cờ thi đua (phải đền) Điểm tối Nộp cờ, báo cáo, chậm đa: 30 điểm Đưa bạn khác trường vào trường HS mang ĐTDĐ, máy nghe nhạc đến trường HS nhuộm tóc màu, để mái tranh, đuôi tôm HS tầng nhổ nước bọt, té nước, ném đá, gạch… xuống bạn tầng HS dập cửa ( cửa vào, cửa sổ) HS phanh khuy áo trường HS sang nghịch khu vực Tiểu học Viết, vẽ bậy tường, bàn ghế, sân TT HS tụ tập trước cổng trường HS không cho Đội cờ đỏ kiểm tra (nếu đe doạ phạt gấp đơi) Xả giấy, rác phía sau phịng học HS hút thuốc HS đánh nhau, đoàn kết HS đánh có vũ khí, tổ chức HS vô lễ với thầy cô giáo HS đánh hình thức HS xe máy HS đưa khí, chất cháy nổ đến đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/HS/ lần 10 điểm/ lần điểm/ lần 10 đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần điểm/ lần điểm/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần 3đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần đ /HS/ lần đ/ HS/ lần 10 đ/ HS/ lần 15 đ/ HS/ lần 10 đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần điểm/ HS/ 19 trường HS đeo đồ trang sức, bạc phản cảm Vui chơi không lành mạnh lần đ/ HS/ lần đ/ HS/ lần Quy định khác: Học sinh không đeo vàng đến trường + Xếp loại thi đua sau: - Từ 180 điểm trở lên: Loại A - Từ 160 đến 180 điểm: Loại B - Từ 100 đến 160 điểm: Loại C - Dưới 100 điểm: Không xếp loại - Vi phạm đồng thời tuần từ lỗi trở lên lỗi: đe doạ/ không cho cờ đỏ kiểm tra, hút thuốc lá, đánh có tổ chức có vũ khí, vơ lễ với thầy cơ, đánh bài, xe máy, đưa chất cháy nổ đến trường, vi phạm thi kiểm tra, bỏ hoạt động tập thể: không xếp loại tuần + Lịch sinh hoạt Đội: Thứ Chào cờ (GV trực, TPT lớp Thứ SH 15 phút: hát tập thể trực) Thứ SH 15 phút: đọc báo, truyện Thứ SH 15 phút: chữa tập; giao ban Thứ SH 15 phút: kiểm tra ĐDHT Thứ Tổng hợp kết thi đua + Mỗi tháng thay đổi phân công cờ đỏ kiểm tra chéo lần + Giao ban tuần Chi đôi trưởng nộp giấy phép HS nghỉ tuần cho GV Tổng phụ trách (nếu khơng có xem lỗi vắng vơ lí do) XÁC NHẬN CỦA CHI BỘ TM LIÊN ĐỘI BÍ THƯ TỔNG PHỤ TRÁCH (Đã kí) (Đã kí) Bùi Văn Hùng Trịnh Thị Huyên 20 Mẫu ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS ĐỊNH TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP GIAO BAN BCH LIÊN ĐỘI VÀ ĐỘI CỜ ĐỎ ( Tuần: ) I.Địa điểm: Phịng Đồn Đội trường THCS ĐỊNH TÂN II.Thời gian: 10h 30 phút thứ ngày … tháng … năm … III.Thành phần: TPT Đội – GV trực tuần- BCH liên đội – Đội cờ đỏ Nội dung 1.Sơ kết chung hoạt động liên đội tuần: a Ưu điểm: b Nhược điểm: 2.Kết theo dõi: 6A: 6B : 7A: 7B: 7C:……………………………………………………………………………… 8A : 8B 9A; 9B : 9C : Xếp loại thi đua tuần: STT Chi đội Tổng điểm Xếp loại Ghi 6A 6B 7A 7B 7C 8A 8B 9A 9B 10 9C Kế hoạch tuần Ý kiến đề xuất: Tổng phụ trách Giáo viên trực Liên đội trưởng Thư kí 21 ( Kí tên) ( Kí tên) ( Kí tên) ( Kí tên) 22 ... trò Đội cờ đỏ theo chiều hường tích cực, làm để xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh Vì vậy, tơi lựa chọn đề tài: ? ?Một số kinh nghiệm xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh trường THCS Định Tân? ??, nhằm góp thêm kinh. .. hành tốt, Tổng phụ trách cần xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh mặt để hỗ trợ công tác Đội Chính mà “ Kinh nghiệm xây dựng Đội cờ đỏ vững mạnh, hoạt động có hiệu trường THCS? ?? thực cần thiết mà tổng... Chính cần xây dựng Đội vững mạnh Để Đội vững mạnh cần phải có đội ngũ cờ đỏ hoạt động có kỹ Để xây dựng Đội ngũ cờ đỏ Tổng phụ trách phải có kế hoạch q trình theo dõi hoạt động Đội cờ đỏ để hỗ trợ