Đang tải... (xem toàn văn)
Theo chương trình đổi mới giáo dục, cách dạy và học của cả giáo viên và học sinh đều đã khác, giáo viên chỉ là người tổ chức lớp, còn học sinh trở thành nhân vật trung tâm, tự tìm hiểu, nghiên cứu, phân tích và đưa ra kết luận, tổng hợp kiến thức, thông qua hoạt động thực hành. Vì thế, sách giáo khoa cũng đã được cải tiến, không mang tính hàn lâm, áp đặt. Để thực hiện được điều này, thiết bị giáo dục góp phần đến 50%. Thế nên, khi không có thiết bị, học sinh sẽ không thể thực hành, bài học sẽ không khắc sâu, kiến thức sẽ rất trừu tượng, lơ mơ, còn giáo viên sẽ lại phải tự thuyết minh kiến thức một chiều, áp đặt học sinh nghe và chép một cách bị động. Không có thiết bị giáo dục, chương trình và sách giáo khoa mới sẽ bị vô hiệu hoá. Không có thiết bị, làm sao học sinh có thể làm thí nghiệm, thực hành, đặt giả thiết rồi rút ra kết luận, nhất là những môn mà vai trò của thí nghiệm và thực hành rất cần thiết như Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa lý, Lịch sử,… không có thiết bị giáo dục, giáo viên phải dạy “chay”, còn học sinh sẽ trở lại là những cỗ máy chép bài, thụ động như trước đây, khi chưa thực hiện cải cách giáo dục. Vậy, khi thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới thì phải có thiết bị giáo dục. 2) Tầm quan trọng bộ phận thiết bị: Theo tôi bộ phận thiết bị như là cầu nối trung gian giữa giáo viên và thiết bị, bộ phận này hoạt động tốt sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên sử dụng thiết bị, các thiết bị được bảo quản tốt, sữa chữa bổ sung thiết bị kịp thời. Đồng thời, kiểm tra đánh giá tình hình sử dụng thiết bị của giáo viên giúp giáo viên nâng cao tính tự giác sử dụng thiết bị.
SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÀM CHO HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CÓ HIỆU QUẢ A ĐẶT VẤN ĐỀ: I> Tầm quan trọng thiết bị dạy học phận thiết bị nhà trường nay: 1) Tầm quan trọng đồ dùng dạy học: Theo chương trình đổi giáo dục, cách dạy học giáo viên học sinh khác, giáo viên người tổ chức lớp, học sinh trở thành nhân vật trung tâm, tự tìm hiểu, nghiên cứu, phân tích đưa kết luận, tổng hợp kiến thức, thơng qua hoạt động thực hành Vì thế, sách giáo khoa cải tiến, khơng mang tính hàn lâm, áp đặt Để thực điều này, thiết bị giáo dục góp phần đến 50% Thế nên, khơng có thiết bị, học sinh khơng thể thực hành, học không khắc sâu, kiến thức trừu tượng, lơ mơ, giáo viên lại phải tự thuyết minh kiến thức chiều, áp đặt học sinh nghe chép cách bị động Khơng có thiết bị giáo dục, chương trình sách giáo khoa bị vơ hiệu hố Khơng có thiết bị, học sinh làm thí nghiệm, thực hành, đặt giả thiết rút kết luận, mơn mà vai trò thí nghiệm thực hành cần thiết Vật lý, Hố học, Sinh học, Địa lý, Lịch sử,… khơng có thiết bị giáo dục, giáo viên phải dạy “chay”, học sinh trở lại cỗ máy chép bài, thụ động trước đây, chưa thực cải cách giáo dục Vậy, thực chương trình sách giáo khoa phải có thiết bị giáo dục 2) Tầm quan trọng phận thiết bị: Theo phận thiết bị cầu nối trung gian giáo viên thiết bị, phận hoạt động tốt tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên sử dụng thiết bị, thiết bị bảo quản tốt, sữa chữa bổ sung thiết bị kịp thời Đồng thời, kiểm tra đánh giá tình hình sử dụng thiết bị giáo viên giúp giáo viên nâng cao tính tự giác sử dụng thiết bị II> Thực trạng thiết bị trường THCS Trần Quang Khải: 1) Số học sinh, giáo viên, lớp: Trường THCS Trần Quang Khải có 37 cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, 481 học sinh, 14 lớp học: Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Khối lớp 119 học sinh Khối lớp 122 học sinh Khối lớp 118 học sinh Khối lớp 122 học sinh Trang Trung bình lớp có từ 30 đến 40 học sinh thích hợp cho việc chia thành nhóm 2) Tài sản thiết bò: Nhà trường cấp thiết bò khối cụ thể sau: (Được cấp năm học 2008-2009 chuyển cho trường THCS Lê Hồng Phong bộ) Toång giá trò tài sản thiết bò: 101.314.043,5đ - Khối 6: trò giá: 26.266.000đ Khối 7: trò giá: 17.564.500đ Khối 8: trò giá: 25.396.290đ Khối 9: trò giá: 32.087.253,5đ Các thiết bò cấp với số lượng loại thích hợp làm thí nghiệm mà giáo viên chia thành nhóm (ví dụ: Biến nguồn (lý 9) / 1bộ) Ngoài số thiết bò trước chương trình - thay sách 3) Phòng thiết bị, phòng mơn: Có phòng thiết bị, (tận dụng phòng học trống), phòng thực hành cho mơn Lý, Hóa, Sinh, Cơng nghệ chung với phòng giảng điện tử Tổng cộng nhà trường có kệ đựng thiết bị, giá treo tranh, khung sắt lót chống ẩm tủ đựng thiết bị riêng cho môn tiếng Anh Nhà trường dùng kho chân cầu thang hai dãy lầu: kho để chứa thiết bị môn thể dục kho để đồ dùng dạy học giáo viên mượn sử dụng Các phòng học trường chưa trang bị bảng từ chống lóa Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang Vẫn có số thiết bị chất lượng sử dụng không phù hợp (như nhiệt kế lực kế thiếu xác khơng đồng bộ, gương cầu lồi, gương cầu lõm mặt phản xạ kém, bút thử thông mạch không dùng được, hộp trộn màu ánh sáng… số tranh ảnh không rõ nét tranh cũ đặc biệt tranh sinh vật 7…) Nguyên nhân thiết bị cấp phát chất lượng Vì vậy, hoạt động thiết bị trường gặp số khó khăn sở vật chất 4) Phụ trách thiết bị Tôi giáo viên dạy môn Vật lý _ Tin học, không đào tạo chuyên môn thiết bị cố gắng khắc phục khó khăn nêu Sau năm làm phụ trách thiết bị xin nêu số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị có hiệu trường THCS Trần Quang Khải B MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÀM CHO HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ CÓ HIỆU QUẢ: I> Hồ sơ phận thiết bị: Sắp xếp hồ sơ ngăn nắp theo mục riêng, gồm loại hồ sơ sau: 1) Hóa đơn, chứng từ: nơi lưu trữ hóa đơn chứng từ cấp phát thiết bị hóa đơn mua bổ sung thiết bị hàng năm 2) Các loại sổ: Có đủ loại sổ: Sổ tài sản thiết bị, sổ danh mục thiết bị, sổ kế hoạch hoạt động thiết bị, sổ theo dõi đồ dùng tự làm giáo viên qua năm học, sổ mua bổ sung đồ dùng nhà trường qua năm học, sổ ghi đầu tiết thực hành, sổ ghi đầu bài giảng điện tử, xem hình minh họa bên dưới: CÁC LOẠI SỔ SỔ THIẾT BỊ GIÁO DỤC Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu SỔ MƯỢN THIẾT BỊ GIÁO DỤC Trang SỔ DANH MỤC SỔ GHI ĐẦU BÀI BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SỔ KẾ HOẠCH SỔ GHI ĐẦU BÀI TIẾT THỰC HÀNH SỔ THEO DÕI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị SỔ THEO DÕI MUA BỔ SUNG Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang TỰ LÀM Các loại sổ làm lại máy vi tính in giấy A4 theo mẫu mà Phòng gởi Tên thiết bị đánh máy vi tính (chứ không viết tay) nên rõ đẹp, độ rộng cột điều chỉnh phù hợp 3) Kiểm kê: Là nơi lưu trữ biên kiểm kê cuối năm (31/12) cuối năm học (31/5) năm, thiết bị hư hỏng cần lý 4) Báo cáo, thống kê: Lưu báo cáo hoạt động thiết bị Phòng Giáo Dục Đào Tạo sau năm; Báo cáo, thống kê lượt mượn hàng tháng giáo viên cho Ban Giám Hiệu đơn vị sau tháng báo cáo Phòng sau năm 5) Hồ sơ khác: Nơi lưu trữ hồ sơ khác phiếu mượn, phiếu đăng kí phòng thực hành, nghe nhìn, dự trù kinh phí, hợp đồng kinh tế, Mỗi mục bỏ vào tập clear, có nhãn bên ngồi, xem hình minh họa bên dưới: CÁC LOẠI HỒ SƠ II> Kế hoạch hoạt động phụ trách thiết bị Kế hoạch phải phù hợp với kế hoạch chung Phòng Giáo Dục & Đào Tạo kế hoạch trường, gồm: kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần lịch trực hàng tuần phụ trách thiết bị 1) Gv:Trần Minh Thọ Kế hoạch năm học Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang Mỗi năm học, sau dự Hội Nghị Thư Viện Thiết Bị Phòng tổ chức, vào kế hoạch chung Phòng Giáo Dục Đào Tạo, liên hệ với thực tế điều kiện đơn vị, làm kế hoạch năm học cho hoạt động thiết bị 2) Kế hoạch tháng Kế hoạch tháng, thực vào đầu tháng, lập kế hoạch thực tháng Thường thực sau họp hội đồng để phù hợp với kế hoạch trường Ví dụ: kế hoạch cơng tác tháng 12 năm 2009, sau: TUẦN Từ 30/11 đến 5/12 NỘI DUNG CÔNG VIỆC Cho giáo viên mượn thiết bị Người thực Sắp xếp vệ sinh kho thiết bị Tổ chức họp củng cố đội học sinh chuyên thiết bị Đưa phòng thực hành giảng điện tử vào sử dụng Làm phiếu đăng kí sử dụng phòng thực hành Làm sổ ghi đầu tiết thực hành, giảng điện tử Cho giáo viên mượn thiết bị Từ 7/12 đến 12/12 Sắp xếp vệ sinh kho thiết bị Trưng bày số thiết bị kệ giá phòng thiết bị phòng thực hành Lập danh mục thiết bị mà trường thiếu so với danh mục thiết bị tối thiểu phổ biến đến giáo viên Cho giáo viên mượn thiết bị Sắp xếp vệ sinh kho thiết bị Từ Đôn đốc việc lập kế hoạch làm đồ dùng dạy học dự thi tổ 14/12 đến Mua bổ sung sửa chữa số thiết bị hao mòn, hỏng 19/12 Sơ kết học kì Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang Cho giáo viên mượn thiết bị Sắp xếp vệ sinh kho thiết bị Từ Tham gia duyệt kế hoạch làm DDDH tổ 21/12 Chuẩn bị cho việc kiểm kê thiết bị cuối năm đến Chuẩn bị đánh giá việc sử dụng thiết bị giáo viên 26/12 3) Kế hoạch tuần Khi lập kế hoạch tháng, tơi lập ln kế hoạch tuần cho tháng đó, ghi chi tiết công việc làm công việc mà kế hoạch tháng nêu thực tuần tháng đó: Ví dụ: kế hoạch công tác tuần tháng 12 năm 2009 KẾ HOẠCH CÔNG TÁC Tuần: tháng 12/2009 Thứ NỘI DUNG CÔNG VIỆC BỔ SUNG Ngày HAI 30/11 Cho giáo viên mượn thiết bị Hoàn thành việc thống kê, đánh giá việc mượn thiết bị tháng BA 11 giáo viên Cho giáo viên mượn thiết bị 1/12 TƯ Vệ sinh, xếp kho thiết bị Cho giáo viên mượn thiết bị 2/12 NĂM 3/12 Hồn thành phòng thực hành, nghe nhìn đưa vào sử dụng Cho giáo viên mượn thiết bị Cho giáo viên mượn thiết bị SÁU Vệ sinh, xếp kho thiết bị 4/12 Làm sổ ghi đầu tiết thực hành, giảng điện tử, phiếu BẢY đăng kí sử dụng phòng thực hành Cho giáo viên mượn thiết bị 5/12 4) Thu hồi thiết bị giáo viên trả Lịch trực thiết bị phụ trách thiết bị: Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang Phụ trách thiết bị phải có lịch trực, đến phải có mặt trường để đáp ứng kịp thời yêu cầu mượn thiết bị đột xuất giáo viên Quản lý, hướng dẫn đội học sinh chuyên thiết bị, cho mượn thiết bị, nhận thiết bị trả vệ sinh, xếp kho thiết bị Xem phụ lục 1: LỊCH TRỰC THIẾT BỊ CHO PHỤ TRÁCH THIẾT BỊ III> Việc xếp kho thiết bị Cần phải nghiên cứu tỉ lệ số lượng thiết bị mơn để dễ xếp, số lượng thiết bị mơn học khơng có mơn nhiều dụng cụ (gồm dụng cụ, mơ hình, hố chất…) tranh ảnh (tranh ảnh, sơ đồ, lược đồ ) Vật lý, Cơng nghệ, Hố học… có mơn nhiều tranh ảnh (thậm chí khơng có) dụng cụ Văn, Giáo dục công dân, Sử, Địa… Tất thiết bị có đơn vị khơng thể trưng bày hết kệ giá phải phân thiết bị sử dụng học kỳ thiết bị sử dụng học kỳ Cụ thể thời gian học kỳ thiết bị có sử dụng học kỳ xếp trang bị kệ giá thiết bị học kỳ phải để chúng khung sắt chống ẩm, sang học kỳ chúng tơi lại đổi chổ thiết bị học kỳ đựơc trang bị kệ giá thiết bị học kỳ đặt khung sắt chống ẩm Làm vừa bảo quản tốt thiết bị vừa dễ thấy, dễ lấy Để phân thiết bị dùng học kỳ thiết bị dùng học kỳ ( có thiết bị dùng cho năm học ) dựa vào sổ danh mục có ghi theo tiết sử dụng thiết bị phân phối chương trình môn đồng thời dựa vào kinh nghiệm làm thiết bị mà có Tơi xin nêu vài ví dụ sau: Mơn -Vật lý Học kỳ Học kỳ -Bộ thí nghiệm quang, thí -Bộ thí nghiệm điện -Vật lý -Sinh vật nghiệm âm -Bánh xe Măcxoen, máy Atút… -Dụng cụ thí nghiệm dẫn nhiệt… -Mơ hình nửa thể người, mơ -Các mơ hình lại (mắt, tai, tuỷ -Lịch sử -Địa lý -Thể dục - hình xương người… -Tập tranh lịch sử giới… -Tranh ảnh địa lý Châu Á… -Chạy nhanh, chạy đạp sau… - sống…)… -Tập tranh lịch sử Việt Nam… -Tranh ảnh địa lý Việt Nam … -Các tranh lại… - SẮP XẾP THIẾT BỊ TRONG PHÒNG THIẾT BỊ Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu MỘT GĨC TỦ THIẾT BỊ Trang KỆ TRANH MỘT GĨC KỆ THIẾT BỊ Ở PHỊNG THỰC HÀNH IV> Hoạt động đội học sinh chuyên thiết bị Thành phần Đội học sinh chuyên thiết bị gồm học sinh khối lớp khối lớp 8, lớp học sinh không chọn học sinh khối em nhỏ khối dành thời gian cho em học khóa để thi cuối cấp Việc lựa chọn học sinh chuyên thiết bị phải đảm bảo yêu cầu sau: học sinh có đạo đức tốt, trung thực, siêng năng, cần cù, phải có sức khoẻ nhà gần trường Nên cân đối tỉ lệ nam nữ Qua năm học sau nên giữ lại đội học sinh khối em quen cơng việc có nhiều kinh nghiệm… Cơng việc Các học sinh có nhiệm vụ giúp phụ trách thiết bị việc xếp, vệ sinh kho thiết bị Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang 10 Chuẩn bị thiết bị cho giáo viên mượn, mang thiết bị dùng xong cất vào kho, hướng dẫn phụ trách thiết bị Ngồi giúp giáo viên môn mang thiết bị lên phòng học giáo viên mơn có u cầu (vì thơng thường giáo viên mơn nhờ nhóm trưởng lớp dạy xuống nhận thiết bị mang lên phòng học) Lịch trực Phân công cụ thể, học sinh trực buổi/tuần Mỗi buổi trực có học sinh tối đa học sinh Chỉ trực vào buổi chiều từ 14h đến 17h buổi sáng em bận học Xem phụ lục 2: LỊCH TRỰC THIẾT BỊ CHO HỌC SINH V> Việc cho giáo viên mượn thiết bị Đây hoạt động quan trọng phận thiết bị, để thiết bị dạy học phát huy hết khả góp phần nâng cao chất lượng dạy học phụ trách thiết bị cần ý vấn đề sau: Quy định sử dụng thiết bị: Cần phải có qui định sử dụng thiết bị niêm yết cơng khai trước phòng thiết bị, ví dụ: QUI ĐỊNH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên phải sử dụng đầy đủ đồ dùng dạy học có danh mục thiết bị Thực tiết thí nghiệm, thực hành theo PPCT mơn Tích cực sử dụng giáo án điện tử Giáo viên đăng kí tên đồ dùng dạy học cần mượn trước tiết dạy ngày Giáo viên cần phải dành thời gian để lắp ráp thí nghiệm, thử nghiệm cho đạt yêu cầu trước mang dụng cụ lên lớp Khi mượn phải kí mượn, trả phải kí trả vào sổ cho mượn thiết bị Khi sử dụng thiết bị xong phải hoàn trả lại cho phận thiết bị chậm tuần Nếu xảy hư hỏng, mát trình mượn, giáo viên phải có trách nhiệm bồi thường Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu MÔN CÔNG NGHỆ Túi ủ giống Túi bầu Giấy quỳ Phân hóa học loại (kali, lân, ure, vôi) Chất thị màu MÔN THỂ DỤC Đồng hồ bấm giây BỘ THIẾT BỊ LỚP MÔN VẬT LÝ8: Bột không ẩm Cái Cái Tập lọ/bộ Lọ 6 Cái Bộ Bộ kg 30 hao mòn hao mòn hao mòn hao mòn hao mòn hỏng hao mòn Ninh Đông, ngày 3/12/2008 Phụ Trách thiết bị Duyệt Gv:Trần Minh Thọ Trang 35 Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang 36 PHỤ LỤC 8: KIỂM KÊ THIẾT BỊ VÀO CUỐI NĂM HỌC (CUỐI HỌC KÌ 2) Cuối năm học 2006-2007 chúng tơi tiến hành kiểm kê thực tế kho thiết bị đơn vị, xin giới thiệu biên kiểm kê môn Mỹ thuật thiết bị dùng chung CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -o0o BIÊN BẢN KIỂM KÊ THIẾT BỊ NĂM HỌC 2006 - 2007 TRƯỜNG : THCS TRẦN QUANG KHẢI Hôm nay, ngày 24 tháng năm 2007, chúng tơi gồm có : ……Hồ Hải Hùng…….Chức vụ: Giáo viên – TpTrách……… ……Lê Vũ Thi…… Chức vụ:…Giáo viên Mỹ thuật……… Đã tiến hành kiểm kê thực tế kho thiết bị cuả đơn vị môn MỸ THUẬT THIẾT BỊ DÙNG CHUNG Kết số lượng cụ thể tính đến ngày 24/05/07 theo danh mục sau : SL:24/05/07 TT TÊN ĐỒ DÙNG Đ.v.t Bộ C.tiết Ghi MÔN MỸ THUẬT Bộ A Tranh Cách vẽ tranh đề tài Tờ Kim tự tháp Tờ 3 Một số cơng trình tiêu biểu Ai Cập cổ đại Tờ Đề tài bộï đội Tờ Đề tài :Mẹ em Tờ Đề tài:Quê hương em Tờ Đề tài:Học tập Tờ Đề tài:Thể thao văn nghệ Tờ Thường thức Mỹ thuật: Sơ qua mỹ thuật Tờ cổ đại Thường thức Mỹ thuật:Tranh dân gian Việt 10 Tờ Nam Thường thức Mỹ thuật:Vài nét Mỹ thuật 11 Tờ thời Lý Thường thức Mỹ thuật:Một số công trình tiêu 12 Tờ biểu thời Lý 13 Tranh dân gian Việt Nam Tờ 14 Vẽ đề tài: Ngày Tết mùa xuân Tờ 15 Vẽ theo mẫu: Cách tiến hành vẽ Tờ 16 Vẽ theo mẫu: Hình hộp hình cầu Tờ Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 B 2 3 Vẽ theo mẫu: Hình trụ hình cầu Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật đậm - nhạt Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật (theo hình) Vẽ theo màu: Những điểm luật xa gần Vẽ trang trí: Chép hoạ tiếc dân tộc Vẽ trang trí: Chiếc khăn để lọ hoa Vẽ trang trí: Kẻ chử in hoa, nét đậm Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí Vẽ trang trí: Đường điểm Vẽ trang trí màu sắc: Màu sắc tự nhiên Dụng cụ Bút vẽ loại Màu vẽ loại Bảng vẽ Băng đĩa ghi hình MƠN MỸ THUẬT 7: Giá vẽ Bảng vẽ MÔN MỸ THUẬT 8: Tranh ảnh: Tranh hướng dẫn thường thức mỹ thuật: Một số cơng trình tiêu biểu mỹ thuật thời Lê Tranh hướng dẫn vẽ theo mẫu: - Cách vẽ tĩnh vật ( hoa quả) - Cách vẽ chân dung - Giới thiệu tỉ lệ người Tranh hướng dẫn vẽ trang trí: - Trang trí quạt giấy - Trình bày bìa sách - Vẽ tranh cổ động - Trang trí đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật THIẾT BỊ DÙNG CHUNG Máy chiếu qua đầu Giá để thiết bị(khung sắt lót ván) Giá để thiết bị kim loại Khung sắt treo tranh (tự làm) Khung sắt treo tranh (nhận về) Khung sắt để kê thiết bị chống ẩm Khung cầu mơn mini (bóng đá) Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 37 Tờ Tờ Tờ Tờ Tờ Tờ Tờ Tờ Tờ Tờ Bộ Hộp Cái Cái Bộ Cái Cái Bộ 3 3 3 3 / / Không thấy Không thấy Tờ Tờ Tờ Tờ 2 Tờ Tờ Tờ 2 Tờ Cái Cái Cái Cái Cái Cái Cái 3 2 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Cồn 90 Bảng phụ (màu xanh) Khung sắt đựng bóng đá bóng chuyền Mơ hình đồng hồ (Anh văn) Mơ hình lễ khai giảng (Mỹ thuật) Mặt phẳng nghiêng (Vật lý) Bộ sưu tập thực vật (Sinh) Máy Sony CFD-5200L Máy KW-903CD Máy VRP-882 Quả bóng đá Quả bóng chuyền Trang 38 lít Cái Cái Cái Cái Cái Bộ Cái Cái Cái quả 3 1 1 1 2 Ninh Đông, ngày……tháng… năm 2007 Xác nhận BGH Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Phụ trách thiết bị Người kiểm kê Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang 39 PHỤ LỤC 9: SỔ THEO DÕI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM (trích trang) (Tính đến tháng năm học 2009 – 2010 chúng tơi có làm số đồ dùng dạy học sau) STT Tên ĐDDH Mơn Dạy lớp Tiết 11 Tồn chương trình Tồn chương trình Vật lý Tồn chương trình hóa học 8, -L6: 3, 4, 6, 21, 28 -L7: 5, 13, 19 -L8: 5, 10, 13, 20 -L9: 2, 5, 6, 9, 13 Kính tiềm vọng Tranh thí nghiệm Torixenli Lý Lý Tư liệu điện tử môn sinh vật Sinh vật 6,7,8,9 Tư liệu điện tử môn Vật lý Vật lý Tư liệu điện tử mơn Hóa học Hóa học 8,9 Các kí hiệu nốt nhạc Âm nhạc 6,7,8,9 Trị giá 15000 Trần Minh Thọ 10000 Võ Thụy Thanh Hà 90000đ Nhóm Sinh 5000đ Phụ trách thiết bị Thời gian Hoàn thành 10/2009 10/2009 3/3/2010 3/3/2010 Nguyễn Thị 120000 Phương; Lê Thị Thanh Xuân 3/3/2010 280000 Hồ Thị Hoàng đ 3/3/2010 … Gv:Trần Minh Thọ Tên tác giả (nhóm tác giả) Trường THCS Trần Quang Khải Ghi SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 40 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 41 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 42 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 43 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 44 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 45 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 46 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 47 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 48 Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trang 49 Trường THCS Trần Quang Khải ... lịch sử Việt Nam -Tranh ảnh địa lý Việt Nam … -Các tranh lại… - SẮP XẾP THIẾT BỊ TRONG PHÒNG THIẾT BỊ Gv:Trần Minh Thọ Phụ trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm... SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang 15 -Căn vào lịch báo giảng thầy Văn bi t tháng 11 thầy dạy môn sinh vật từ tiết 21 đến tiết 27 -Căn vào sổ danh mục thiết bị bi t... trách thiết bị Trường THCS Trần Quang Khải SKKN:Một số kinh nghiệm làm cho hoạt động thiết bị THCS có hiệu Trang 17 Đầu năm học 2009 – 2010, Hội nghị thư viện thiết bị Phòng Giáo Dục Đào Tạo