Dự thảo kế hoạch chuyên môn năm học 2008 - 2009

PHÒNG GIÁO DỤC TP BMT Trường THCS Lạc Long Quân CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2008 – 2009 I . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Chất lượng của năm học 2007– 2008 : 1. Chất lượng giáo dục toàn diện Hạnh kiểm : Tốt 71,1 % - khá 23,4% - TB 4,8 % - Yếu 0,6% Học lực : Giỏi 1,5% - Khá 23,2% - TB :57,2% - Yếu 17,9% - Kém 0,2 % Học sinh giỏi : 10 – HSG TDTT : 5 em Học sinh giỏi cấp tỉnh : 2 em ( 1 giải 3) TDTT : 1 em ( giải nhì môn bóng bàn) Tốt nghiệp THCS gồm cả 2 đợt : 97,85 % Lên lớp thẳng : 76,3% - lên lớp sau khi thi lại và rèn luyện trong hè là : 88 % 2. Chất lượng dạy học : Dự giờ : 1076 tiết - Làm 31 đồ dùng – SKKN 39 cái ( xếp loại PGD : 8 cái ) Thực hiện 4 chuyên đề trong năm học ; thao giảng 75 tiết . Chất lượng giảng dạy các bộ môn : II . TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ GV 1. Thuận lợi - Tổng số : 40 GV – Đạt chuẩn : 40 ( trong đó trên chuẩn 10) – Chưa chuẩn : 0 - Gồm 4 tổ chuyên môn : Tổ toán lý : 10 GV ( 1 GV dạy giỏi cấp TP) Tổ văn : 12 GV ( 1 GV dạy giỏi cấp TP) Tổ sinh ,đòa và TD : 11 GV (2 GV dạy giỏi cấp TP) Tổ anh văn và lòch sử : 7 GV ( 2 GV dạy giỏi cấp TP , 1 GV dạy giỏi cấp tỉnh) - Tay nghề của GV tương đối đồng đều ở các bộ môn , nhiệt tình giảng dạy và tham gia tích cực trong các hoạt động chuyên môn nhất là việc áp dụng các phương pháp dạy học mới vào trong giảng dạy , tích cực học hỏi chuyên môn , thường xuyên đổi mới cách kiểm tra đánh giá trong học sinh . - Mỗi GV đều có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc , mỗi GV dều có ý thức trách nhiệm cao trong soạn giảng và chuẩn bò cho bài dạy , thường xuyên sử dụng trang thiết bò hiện có để phục vụ giảng dạy , hoạt động của tổ nhóm chuyên môn dần đi vào nền nếp . - Các GV đã thường xuyên sử dụng phòng học bộ môn để giảng dạy , việc giảng dạy các bộ môn có thực hành được GV quan tâm , việc dạy học các môn : lý , hóa , sinh , nhạc tại các phòng học bộ môn đã đi vào nền nếp . - Tổ trưởng của tổ sinh –đòa – TD và tổ văn đã có kinh nghiệm trong việc chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn đi vào nền nếp . 2. Khó khăn : - Chất lượng học sinh đầu vào hàng năm quá thấp nên lảm ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng của những năm tiếp theo ( Chất lượng khảo sát theo đề chung của Phòng giáo dục với lớp 6) : + Môn văn : đọc thành tiếng : + Môn Toán : - Chất lượng khảo sát đầu năm của các khối lớp rất thấp ( đề kiểm tra của lớp 7,8 là đề thi lại , đề lớp 9 là của PGD) : Môn văn : Văn Sử CD Anh văn Công nghệ Toán Lý Hóa Sinh Đòa TD Nhạc MT 75,5 % 78,1% 95,6% 65,1% 96,4% 63,1% 71,3% 73,3% 94,5% 81,3% 99,7% 93,6% 94,8% 1 Môn Toán : - Ý thức học tập của học sinh còn yếu , một số phụ huynh còn khoán trắng việc giáo dục con em mình cho nhà trường . Sự phố hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình còn lỏng lẻo , mộït số phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học hành của con em mình . - Trang thiết bò phục vụ giảng dạy ở mộât số bộ môn có minh họa bằng hình ảnh còn thiếu , còn môn sinh khi thực hành chưa có mẫu vật . - Chủ nghóa trung bình chủ nghóa trong thi đua , trong các hoạt động chuyên môn thì dó hoà vi quý đã tồn tại nhiều năm khó được khắc phục . Do vậy ảnh hưởng nhiều đến sự học hỏi , rèn luyện của bản thân để nâng cao trình đôï chuyên môn . - BGH nhà trường chưa đầu tư kinh phí để trang bò cho dạy và hoạt động của tổ chuyên môn . Nhất là khi dạy theo phương pháp mới đòi hỏi GV phải chuẩn bò phiếu học tập , bài kiểm tra nhanh thì thiếu các phương tiện in ấn ; nhiều môn có băng hình phục vụ cho giảng dạy nhưng không có máy móc …. II. KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CỦA NĂM HỌC 2008 – 2009 Phương hướng của hoạt động chuyên môn của năm học 2008 – 2009 là - Chỉ đạo tốt công tác soạn giảng , thực hiện đúng quy chế chuyên môn , thực hiện đúng chương trình dạy học . - Tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học nhất là phương pháp đặt và giải quyết vấn đề và hợp tác theo nhóm . - Tập trung chỉ đạo sử dụng đồ dùng dạy học cho các tiết dạy , tập trung chỉ đạo việc giảøng dạy các môn Lý , hóa , sinh học ở phòng bộ môn . - Tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên , kiểm tra đột xuất , kiểm tra theo chuyên đề , tăng cường quản lý công tác dạy thêm và học thêm trong và ngoài nhà trường . - Tăng cường công tác kiểm tra toàn diện các GV , thực hiện đổi mới việc kiểm tra đánh giá học sinh đến mỗi GV . Đôn đốc các GV thực hiện nghiêm túc quy chế cho điểm và vào sổ điểm . - Tập trung cho việc sử dụng công nghệ thông tin và quản lý , tính điểm , đánh giá xếp loại , ra đề kiểm tra , soạn giáo án điện tử . - Phát động phong trào thi đua học tốt trong học sinh , phấn đấu hoàn thành tốt chỉ tiêu của năm học đã đề ra . - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu trong năm học DỰ THẢO CHỈ TIÊU VỀ CHUYÊN MÔN CỦA NĂM HỌC 2008 – 2009 A. CHỈ TIÊU VỀØ GIÁO DỤC TOÀN DIỆN - Về hạnh kiểm: tốt : 76,5 % b . khá : 21,7 % c . TB : 1,8 % d. Yếu : 0 % - Về học lực: Giỏi : 3,4 % - Khá : 20,2 % - TB : 61,78 % - Yếu : 14,5 % - Kém : 0, 12 % - Lên lớp thẳng : 85,38 % - Lên lớp sau khi thi lại : 90 % - Học sinh xét tốt nghiệp THCS( cả 2 đợt) : 98% - Học sinh giỏi cấp thành phố : Môn toán 9 : em - Môn văn : 1 em – Môn Anh văn: 3 em – Môn sinh: 1 em – Môn hóa : 1 em – Môn Lý: em – Môn sử : 1 em - Môn Đòa lý: 1 em – TDTT : 5 em C. CHỈ TIÊU VỀ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN - .Mỗi giáo viên thực hiện tốt phân phối chương trình của Bộ giáo dục giáo viên lên lớp có giáo án đầy đủ - .Mỗi giáo viên đảm bảo tốt công tác soạn bài trong đó nội dung soạn phải thể hiện phương pháp đặt và giải quyết vấn đề và hợp tác nhóm , giảng bài , chấm trả bài kiểm tra kòp thời ; tiết dạy có sử dụng đồ dùng dạy học 80%trong tổng số giờ phải sử dụng đồ dùng . - Phấn đấu 100% hồ sơ của GV đều xếp loại tốt , tất cả giáo án của GV ở các bộ môn phải soạn theo hướng hoạt động của thầy – trò 2 - Các giờ dạy trên lớp đạt loại khá , giỏi : 80% . Không có giờ dạy không đạt yêu cầu . Trong mỗi giờ dạy mỗi GV đều tích cực vận dụng phương pháp giảng dạy mới . - Mỗi giáo viên dự ít nhất 30 tiết trong năm( Trong đó HK I dự 16 tiết , HK II dự 14 tiết) - Mỗi giáo viên dạy thao giảng 2 tiết trong năm học( chỉ dạy 1 lần ) - Thực hiện kiểm tra toàn diện 13 GV ( HK I : 6 , HK II : 7 ) - Chất lượng bộ môn : Văn Sử CD Anh văn Công nghệ Toán Lý Hóa Sinh Đòa TD Nhạc MT 75,5 % 78,1 % 95,6 % 64,8 % 95,5 % 70 % 69,6 % 75 % 90 % 90 % 99,7 % 89 % 96,5 % - .Mỗi tổ chuyên môn thực hiện 1 chuyên đề D . CHỈ TIÊU VỀ PHỔ CẬP THCS . Hoàn thành tốt việc điều tra trình độ văn hoá và làm hồ sơ phổ cập THCS của năm 2008 của phường Tân Tiến III . CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN A. QUẢN LÝ HỒ SƠ CHUYÊN MÔN : 1. Công tác soạn giảng : Khi lên lớp giảng dạy , GV cần phải có : giáo án của bài dạy , đồ dùng dạy học phục vụ tiết học đó . Nội dung bài soạn phải thể hiện phương pháp đặt và giải quyết vấn đề và tổ chức làm việc theo nhóm . 2. Công tác sử dụng đồ dùng thiết bò : a. Đối với cán bộ phụ trách : - Theo dõi việc cho mượn , sử dụng đồ dùng dạy học của các GV bộ môn theo danh mục của phòng thiết bò đã lên trong từng tuần , cuối tháng tổng hợp các số liệu về người mượn đầy đủ , người không mượn , người mượn không đầy đủ để nộp lên BGH . - Tổ chức quản lý toàn bộ trang thiết bò phục vụ giảng dạy trong nhà trường , do vậy cán bộ phụ trách hàng tuần phải sắp xếp các thiết bò một cách ngăn nắp , hệ thống để GV dễ thấy .Việc quản lý thiết bò mà bò hư hỏng , mất thì đồng chí phụ trách phải bồi thường cho nhà trường . Trường hợp bò hư hỏng do quá trình sử dụng thì hàng tháng phải báo bằng văn bản lên nhà trường . - Cùng với GV bộ môn chuẩn bò đầy đủ các đồ dùng phục vụ cho các tiết dạy , chuẩn bò và lắp ráp đầy đủ các đồ dùng phục vụ cho các tiết thực hành , cùng với GV bộ môn quản lý học sinh khi học ở phòng bộ môn . - Đầu mỗi buổi học cho GV mượn đồ dùng dạy học và cuối mỗi buổi học thu về phòng thiết bò , tuyệt đối không để GV treo , để đồ dùng dạy học tại các nơi không đúng quy đònh . - Đ/c phụ trách thiết bò chòu trách nhiệm mua sắm các vật dụng cần thiết phục vụ cho phòng thiết bò và các mẫu vật do các GV bộ môn yêu cầu để giảng dạy . - Các bộ môn dạy phải sử dụng đồ dùng dạy học nhiều sẽ được tổ chức dạy tại các phòng bộ môn như vật lý , hoá học , riêng môn nhạc sẽ được học tại một phòng riêng . Đối với các môn này cán bộ phụ trách thiết bò phải phối hợp với GV dạy để quản lý tốt thiết bò có trong phòng . b. Đối với giáo viên : - Mượn và sử dụng đồ dùng theo lòch hàng tuần , GV trực tiếp xuống phòng thiết bò để mượn và trả ngày sau buổi dạy . - Thực hiện nhiêm túc kế hoạch giảng dạy ở phòng bộ môn theo đăng ký đầu năm - Khi học tại phòng bộ môn GV phải quản lý học sinh nghiêm túc để tránh làm hư hỏng các thiết bò khác của phòng bộ môn . 3. Quản lý hồ sơ : a. Sổ gọi tên – ghi điểm : Sổ gọi tên ghi điểm do BGH quản lý và giao cho đ/c văn thư trực tiếp theo dõi ghi chép , kiểm diện hàng tuần , cho điểm của các GV . Các Gv chỉ được sử dụng sổ 3 điểm ở trường , tuyệt đối không mang về nhà nếu chưa được phép của BGH . Sổ gọi tên – ghi điểm là một hồ sơ quan trọng của nhà trường và được lưu giữ lâu dài . Cho nên việc sử dụng phải tuân theo một số quy đònh sau : - GVCN mượn sổ để cập nhật số ngày nghỉ của học sinh trong tuần vào ngày thứ bẩy hàng tuần , cuối mỗi tháng lại tổng hợp số ngày nghỉ của học vào góc cuối bên phải của mỗi tháng .Cuối mỗi học kỳ GVCN tiến hành khoá các lỗi sửa điểm trong các trang của sổ điểm , cuối năm học tổng hợp kết quả để BGH duyệt . GVCN hoàn thành các nội dung theo quy đònh của mỗi sổ điểm . - GV bộ môn thực hiện vào điểm theo đúng quy chế , tuyệt đối không được tẩy , xoá , can dán . Việc sửa chữa điểm phải theo đúng quy chế . Việc vào điểm các bài kiểm tra được quy đònh như sau : bài KT 15 phút , bài KT 45 phút vào điểm sau 2 tuần kể từ ngày kiểm tra , điểm KT bài cũ thường xuyên ở lớp GV phải hoàn thành đủ các cột điểm vào cuối mỗi học kỳ . b Quản lý sổ đầu bài : - Sổ đầu bài do văn thư nhà trường quản lý , hàng ngày lớp cử 1 HS xuống văn phòng để nhận , cuối buổi học đem trả vào đúng vò trí . Tuyệt đối không cho học sinh trực mang sổ đầu bài về , khi bò mất hoặc bò rách phải báo cho văn thư để trình nhà trường có biện pháp xử lý . Sổ đầu bài quản lý ở trường bò hư hỏng , mất thì văn thư chòu trách nhiệm . - GVCN nhắc nhở học sinh của mình ghi đầy đủ các cột mục theo quy đònh của buổi học vào sổ đầu bài ; GV bộ môn ghi đầy đủ các cột mục theo quy đònh . Nội dung của bài dạy phải phù hợp với lòch báo giảng , sau tiết dạy GV bộ môn phải kiểm tra lại các nội dung của sổ đầu bài thấy đầy đủ mới ra khỏi lớp . Các lỗi sai sót của sổ đầu bài đều thuộc về GV bộ môn dạy , mỗi lỗi sai của phần này GV bò trừ 0,25 đ - Cuối mỗi tuần Tổng phụ trách đội tổng hợp kết quả nền nếp thi đua – BGH kiểm tra thực hiện nền nếp chuyên môn thông qua sổ đầu bài mỗi tháng 1 lần . c. Lòch báo giảng - GV bộ môn lên lòch báo giảng của bộ môn của tuânø tiếp theo liền kề vào thứ bẩy hàng tuần , ngày thứ hai hàng tuần BGH sẽ kiểm tra , lòch báo giảng được treo ở phòng của chuyên môn Nội dung của lòch báo giảng phải chính xác , đúng chương trình . Nếu GV vi phạm sẽ bò trừ từ 0,25 đ cho các hành vi sau : lên chậm , lên trước quá 2 tuần và bò trừ 1 đ nếu vi phạm quy chế như : ghi sai tên bài , thiếu giờ , không có tên bài , ghi sai chương trình . 4. Quản lý về ngày giờ công : - Nghỉ ốm : bắt đầu đến trường dạy phải nộp giấy nghỉ do bệnh viện cấp ( không nộp kòp thời sẽ là nghỉ không lí do ) - Xin nghỉ vì lí do cá nhân : Làm đơn xin nghỉ , trong đơn ghi rõ lí do xin nghỉ và nghỉ mấy ngày , đồng thời ghi rõ người bố trí dạy hộ . Nộp cho BGH phê duyệt sau đó chuyển cho tổ chuyên môn theo dõi . B. QUẢN LÝ CHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌC 1. Chỉ đạo hoạt động dạy học : 1.1. Về học các chủ đề tự chọn : - Cách tổ chức dạy chủ đề tự chọn : BGH căn cứ vào thời gian tương ứng của mỗi chủ đề tự chọn mà lên lòch dạy phù hợp , chủ yếu dạy các chủ đề có nội dung bám sát chương trình - Tổ chuyên môn phân công GV viết chủ đề tự chọn và thực hiện các chủ đề tương ướng với thời gian bố trí dạy . - Tổ chức học chủ đề tự chọn theo lớp học . - Mỗi chủ đề sau khi kết thúc đều làm bài kiểm tra và lấy điểm bài kiểm tra này vào cột điểm kiểm tra 15 phút tương ứng với môn học trên lớp . 1.2. Công tác kiểm tra đánh giá giờ dạy của GV : Trong BGH phân công trách nhiệm theo môn đào tạo . Hiệu trưởng phụ trách các môn Khoa học xã hội : Tổ văn – Tổ anh sử 4 Phó hiệu trưởng phụ trách môn Khoa học tự nhiên : Tổ toán lý – Tổ sinh – đòa – TD Thành phần kiểm tra đánh giá : BGH + Tổ trưởng + GV có chuyên môn phù hợp ( không trùng với chuyên môn của BGH và tổ trưởng ) Mỗi GV trong năm học được kiểm tra đánh giá chất lượng giảng dạy 1 lần , trong đó dự giờ dạy từ 2 – 3 tiết ( nếu 2 tiết chưa đạt sẽ dự 3 tiết ) , các tiết dạy có thể dự trong cùng một buổi . Và kiểm tra hồ sơ giảng dạy của GV , cuối cùng đánh giá chung . Kết quả đánh giá là kết quả xếp loại tay nghề chuyên môn vào cuối năm . Cách tiến hành : - Tổ lập danh sách GV được kiểm tra trong tháng theo kế hoạch của chuyên môn trong tháng , bố trí lòch để BGH cùng đi dự giờ để đánh giá . Tổ trưởng chuẩn bò đề kiểm tra khảo sát : 5 câu trắc nghiệm Xếp loại giờ dạy để đạt loại giỏi thì chất lượng bài khảo sát đạt 85% trở lên . 1.3. Vềâ họp tổ chuyên môn : mỗi tháng họp 1 buổi , mỗi buổi họp gồm 3 tiết trong đó quy dònh như sau : Tiết 1 : Mỗi GV dạy theo phương pháp mới ( 1 lần /năm học) Tiết 2 : Họp góp ý cho GV về sử dụng phương pháp mới Tiết 3 : Họp sơ kết tháng , thi đua , kế hoạch tháng tiếâp theo - Hồ sơ chung của tổ chuyên môn bao gồm : Sổ kế hoạch : năm học –học kỳ – tháng – tuần ; sổ nghò quyết ; và các bì để lưu trữ : công văn chuyên môn , phân phối chương trình , theo dõi dạy thay và nghỉ ốm ; biên bản kiểm tra tổ , lưu bài kiểm tra ( từ 15 phút trở lên) , theo dõi thi đua hàng tháng không nằm trong sổ nghò quyết - Sổ nghò quyết : ghi góp ý giờ dạy vềù sử dụng phương pháp mới , ghi chép nội dung sinh hoạt tổ 1.4. Chỉ đạo về kiểm tra đánh giá học sinh : Tổ chuyên môn chỉ đạo công tác ra đề kiểm tra – coi kiểm tra – chấm trả bài kiểm tra , yêu cầu các GV phải thực hiện nghiêm túc và có trách nhiệm cao trong công việc của mình . Mỗi GV cần thực hiện nghiêm túc quy chế 40 của Bộ GD & ĐT 1.5. Về thi đua : Đánh giá chất lượng giảng dạy của GV qua bài kiểm tra học kỳ ( môn chính được đào tạo) : Lấy chất lượng dạy học các lớp được phân công so với chất lượng của bộ môn chung trong toàn trường . Từ đó đònh ra điểm thi đua cua GV trong học kỳ , năm học . 1.6. Về tổ chức HĐNGLL : Mỗi tháng mỗi lớp tổ chức một buổi sinh hoạt ngoài giờ lên lớp cùng với sinh hoạt đội theo chủ điểm của tháng . Nội dung HĐNGLL theo chủ đề của tháng – Lòch thực hiện HĐNGLL sẽ được bố trí vào một buổi nhất đònh trong tháng . 1.7. Viết chuyên đề và sáng kiến kinh nghiệm : - Mỗi tổ thực hiện 1 chuyên đề trong năm học , mỗi chuyên đề phải tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh . - Dựa vào kinh nghiệm của mình mà mỗi GV phải viết 1 bản SKKN về quá trình giảng dạy của mình sau 1 năm học . Nhà trường tổ chức chấm SKKN của các GV vào tháng 4 hàng năm , cho nên các tổ phải tiến hành xét SKKN của tổ của mình vào tháng 3 . 1.8 . Chỉ đạo việc ra đề kiểm tra : Trong năm học này BGH giao việc ra đề kiểm tra của các bộ môn về cho tổ chuyên môn quản lý. Các GV sau khi kiểm tra phải nộp lại bộ đề + Đáp án + thiết kế ma trận đề kiểm tra cho tổ trưởng . Mỗi GV đều phải tự ra đề kiểm tra sau khi đã được bồi dưỡng hè 2008 . Cách tổ chức ra đề kiểm tra như sau : - Đề kiểm tra 15 phút : Trắc nghiệm từ 4 phiên bản trở lên , mỗi phiên bản từ 10 câu hỏi trở lên . - Đề kiểm tra 45 phút : Phần trắc nghiệm từ 4 phiên bản trở lên , cơ cấu điểm giữa TNKQ và TL theo yêu cầu đổi mới của mỗi môn học . - Biện pháp quản lý : 5 + Tổ trưởng cùng với một số GV của nhóm bộ môn ra đề kiểm tra theo lòch kiểm tra ở mỗi tổ . Việâc ra đề theo nguyên tắc : các lớp cùng kiểm tra trong buổi có thể ra ít nhất 1 đề , các lớp kiểm tra khác buổi phải có đề khác nhau . + Tổ chức làm bài kiểm tra : Mỗi bài kiểm tra sẽ có ít nhất 4 đề kiểm tra khác nhau , do vậây khi phát đề GV cần lưu ý sao cho 2 em ngồi gần nhau ( trên – dưới – bên cạnh) đều có đề khác nhau . Để cho giảm bớt thời gian phát đề , các GV bộ môn có thể nhận đề trước giờ kiểm tra 15 phút để xếp các đề theo thứ tự , sau đó sẽ phát liên tục cho học sinh . 1.9. Công tác phổ cập THCS : + Hàng năm tổ chức GV trong đòa bàn đi điều tra lại trình độ văn hóa trong đòa bàn vào tháng 8 . Tổ chức một bộ phận GV không tham gia chủ nhiệm làm công tác phổ cập , bộ phận này giúp BGH hoàn chỉnh các hồ sơ , kiểm tra các thông tin của GV đã điều tra trước khi cập nhật vào máy tính . - Tuỳ theo tình hình thực tế của đòa phương mà nhà trường có thể điều động GV tham gia dạy các lớp phổ cập THCS . - Nhiệm vụ của tổ trưởng tổ phổ cập( được miễn giảm 3 tiết dạy) : + Chuẩn bò hồ sơ để GV điều tra trình độ văn hóa trong tháng 8 ( Phiếu điều tra của hộ , mẫu ghi các nội dung bất thường , trẻ mới sinh , phiếu điều tra hộ mới …) . + Tổ chức cho GV của tổ phổ cập kiểm tra các nội dung ghi trên phiếu , bổ sung và điều chỉnh các sai sót . + Tổng hợp và quản lý các hồ sơ phổ cập để báo cáo , đón đoàn kiểm tra cấp trên . 1. 10 : Chỉ đạo vào điểm bằng máy vi tính : GV bộ môn và GVCN vào điểm bộ môn hoặc đánh giá hạnh kiểm học sinh vào trong hêï thống máy tính của nhà trường vào cuối mỗi học kỳ . 2. Chỉ đạo hoạt động học : a. Bồi dưỡng học sinh giỏi : Tập trung bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 các bộ môn , mỗi bộ môn cử 5 – 6 em dự học mỗi tuần 1 buổi . b. Phụ đạo học sinh yếu : Nhà trường tổ chức phụ đạo học sinh yếu mỗi học kỳ 1 đợt : Học kỳ I từ tháng 11 đến thi học kỳ I ; học kỳ II từ tháng 3 đến thi học kỳ II . Do vậy các lớp có học sinh yếu căn cứ thời gian trên mà lập danh sách gửi BGH , chuyên môn nhà trường căn cứ vào danh sách để tổ chức lớp học . c. Tổ chức học thêm : Tuỳ theo điều kiện về các phòng học trong nhà trường mà các lớp , GV bộ môn đăng ký dạy thêm tại trường . d. Chỉ đạo việc học các chủ đề tự chọn : Học các chủ đề tự chọn theo lớp , nội dung các chủ đề là bám sát nội dung đã và đang học trên lớp . Với các môn học tự chọn cố gắng để các học sinh được học đầây đủ các chủ đề theo quy đònh . - Các tiết học chủ đề tự chọn vào tiết 4 , 5 của ngày thứ bẩy hàng tuần ( Khối 8 , 9 ) , tiết 3,4,5 của tuầân 2,3 của tháng ( Khối 6,7) . Hoặc GV bố trí buổi khác để đảm bảo số tiết theo quy đònh . C. CÔNG TÁC KIỂM TRA : Trong năm học 2008 – 2009 sẽ tiến hành một số nội dung về kiểm tra chủ yếu như sau : 1. Kiểm tra đột xuất không báo trước về các nội dung sau : Giờ dạy , giáo án giảng dạy , sử dụng đồ dùng dạy học , kiểm tra việc chấm bài của GV , kiểm tra vở ghi của học sinh , kiểm tra bảo quản bì đựng bài kiểm tra . 2. Kiểm tra toàn diện về chuyên môn toàn diện các GV còn lại của năm học trước . Thành phân kiểm tra gồm BGH + Tổ trưởng + GV bộ môn . Mỗi GV được kiểm tra sẽ dạy ít nhất 2 tiết , kiểm tra hồ sơ giảng dạy . Quy trình kiểm tra làm như năm học trước . 6 3. Kiểm tra giờ dạy của các GV mới về trường , phần này giao cho tổ chuyên môn tiến hành và báo kết quả kiểm tra cho BGH vào cuối tháng . 4. Kiểm tra hồ sơ ở tổ mỗi GV 1 lần/tháng ; ở nhà trường mỗi GV 1 lần /năm . 5. Kiểm tra dạy thêm và học thêm tiến hành 1 lần/học kỳ ( tháng 12 và tháng 3) 6. Kiểm tra sổ đầu bài tiến hành hàng tháng , sổ gọi tên và ghi điểm 1 lần/ tháng 7. Kiểm tra việc chấm và trả bài kiểm tra ở tổ của mỗi GV 1 lần /học kỳ . D. MỘT SỐ NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN 1. Tổ trưởng chuyên môn là người trực tiếp chỉ đạo chuyên môn thuộc cácbộ môn do tổ quản lý . Do vậy tổ trưởng là người trực tiếp chỉ đạo các thành viên của tổ thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn . Sau khi kết thúc mỗi học kỳ , kết thúc năm học , tổ trưởng trực tiếp kiểm tra việc đánh giá , xếp loại học sinh của các lớp chủ nhiệm do tổ phụ trách . 2. Tổ chức cho mọi thành viên của tổ tham gia xây dựng kế hoạch năm học của cá nhân , tổ chuyên môn , thảo luận các biện pháp chỉ đạo chuyên môn của năm học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường . Chỉ đạo các hoạt động chuyên môn ở trong tổ . 2.1 . Chỉ đạo mọi hoạt động chuyên môn của tổ : thăm lớp dự giờ , lên kế hoạch thanh tra GV , chỉ đạo việc họp tổ hàng tháng , chuyên đề , thao giảng , viết SKKN , làm đồ dùng dạy học , phân công GV dạy phụ đạo học sinh yếu và phân công GV tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi ở một số bộ môn ; cùng với chuyên môn nhà trường trong việc sắp xếp chuyên môn của các thành viên trong tổ ; chòu trách nhiệm trước BGH về việc cho GV xin phép nghỉ đột xuất trong thời gian 1 ngày và phân công dạy thay cho GV nghỉ ốm , đi công tác của các bộ môn do tổ mình phụ trách , hàng tháng báo cáo đầy đủ với BGH về ngày công của các thành viên trong tổ . 2.2 . Tổ trưởng chòu trách nhiệm trước chuyên môn nhà trường về việc tổ chức ra đề kiểm tra từ 15’ trở lên theo đúng quy đònh của chuyên môn . Để làm tốt công tác này các tổ trưởng phải thường xuyên nhắc nhở các GV bộ môn thực hiện nghiêm túc các quy đònh về ra đề kiểm tra ở trên . 2.3 . Tổ trưởng tổng hợp các nội dung của các báo cáo do chuyên môn chuyển đến thuộc các lónh vực do tổ chuyên môn phụ trách . Nộp các báo cáo theo quy đònh của chuyên môn . 2.4 . Tổ trưởng chỉ đạo các thành viên trong tổ thống nhất cách ghi và trình bày giáo án của các bộ môn do tổ quản lý , yêu cầu các tổ viên thực hiện nghiêm túc các quy đònh . 2.5 . Tổ trưởng chỉ đạo các nhóm bộ môn sinh hoạt theo đònh kỳ . DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN Phạm Duy Hiển MỘT SỐ CHỈ TIÊU CỦA HỌC KÌ I Năm học 2008– 2009 A. CHỈ TIÊU VỀØ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ 1. Về hạnh kiểm: tốt : 77% b . khá : 20% c . TB : 3 % d. Yếu : 0% 2. Về duy trì só số : Duy trì số lượng cả năm : 98,5 % Tỉ lệ chuyên cần : 98% B. CHỈ TIÊU VỀ CHẤT LƯNG HỌC Về học lực: Giỏi : 4 % - Khá : 34% - TB : 53,9% - Yếu : 8 % - Kém : 0,1% 7 C. CHỈ TIÊU VỀ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN - .Mỗi giáo viên thực hiện tốt phân phối chương trình của Bộ giáo dục giáo viên lên lớp có giáo án đầy đủ - .Mỗi giáo viên đảm bảo tốt công tác soạn bài , giảng bài , chấm trả bài kiểm tra kòp thời ; tiết dạy có sử dụng đồ dùng dạy học 80%trong tổng số giờ phải sử dụng đồ dùng . - Phấn đấu 100% hồ sơ của GV đều xếp loại tốt , tất cả giáo án của GV ở các bộ môn phải soạn theo hướng hoạt động của thầy – trò - Các giờ dạy trên lớp đạt loại khá , giỏi : 80% . Không có giờ dạy không đạt yêu cầu . Trong mỗi giờ dạy mỗi GV đều tích cực vận dụng phương pháp giảng dạy mới . -. Mỗi giáo viên dự ít nhất 16 tiết - . Mỗi giáo viên dạy thao giảng 1 tiết trong năm học . 100% giờ thao giảng được xếp loại tốt . - . Mỗi giáo viên làm ít nhất một đồ dùng dạy học có giá trò sử dụng lâu dài . -.Chỉ tiêu chất lượng của bộ môn trong toàn trường - .Mỗi tổ chuyên môn thực hiện 1 chuyên đề về cải tiến phương pháp dạy học , tập trung vào các môn thay sách , sử dụng thiết bò dạy học , dạy tiết thực hành ở một số môn . + Phương pháp giải toán Vật lý + Phương pháp thảo luận nhóm của bộ môn văn - Mỗi tổ kiểm tra toàn diện 2 GV , kiểm tra hồ sơ của 50% GV DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN Phạm Duy Hiển MỘT SỐ CHỈ TIÊU CỦA HỌC KÌ II Năm học 2008 – 2009 A. CHỈ TIÊU VỀØ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ 3. Về hạnh kiểm: tốt : 80% b . khá : 17% c . TB : 3 % d. Yếu : 0% 4. Về duy trì só số : Duy trì số lượng cả năm : 98,5 % Tỉ lệ chuyên cần : 98% B. CHỈ TIÊU VỀ CHẤT LƯNG HỌC Về học lực: Giỏi : 2,5 % - Khá : 30% - TB : 57,4% - Yếu : 10 % - Kém : 0,1% C. CHỈ TIÊU VỀ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN - .Mỗi giáo viên thực hiện tốt phân phối chương trình của Bộ giáo dục giáo viên lên lớp có giáo án đầy đủ - .Mỗi giáo viên đảm bảo tốt công tác soạn bài , giảng bài , chấm trả bài kiểm tra kòp thời ; tiết dạy có sử dụng đồ dùng dạy học 80%trong tổng số giờ phải sử dụng đồ dùng . 8 - Phấn đấu 100% hồ sơ của GV đều xếp loại tốt , tất cả giáo án của GV ở các bộ môn phải soạn theo hướng hoạt động của thầy – trò - Các giờ dạy trên lớp đạt loại khá , giỏi : 80% . Không có giờ dạy không đạt yêu cầu . Trong mỗi giờ dạy mỗi GV đều tích cực vận dụng phương pháp giảng dạy mới . -. Mỗi giáo viên dự ít nhất 16 tiết - . Mỗi giáo viên dạy thao giảng 1 tiết trong năm học . 100% giờ thao giảng được xếp loại tốt . - . Mỗi giáo viên làm ít nhất một đồ dùng dạy học có giá trò sử dụng lâu dài . -.Chỉ tiêu chất lượng của bộ môn trong toàn trường Môn Khói Toán % Lý % Sinh % Hoá % CN % Văn % Đòa lý % Lòch sử % GDC D % Anh văn % TD Nhạc 6 82 98 97,8 98 86 96 97 100 87 100 100 7 88,2 98 97,6 98 83,5 96 98,3 100 84,4 100 100 8 80,9 90 96,8 90,7 100 87 96 98 100 94,5 100 100 9 80,5 86,6 97,5 92, 5 100 78 95 90 100 80,8 100 100 Tỉ lệ chung 83,7 % 94,6 % 96,8 % 93% 98 % 85% 95,9 % 96,7 % 100 % 84,8 % 100% 100% - .Mỗi tổ chuyên môn thực hiện 1 chuyên đề về cải tiến phương pháp dạy học , tập trung vào các môn thay sách , sử dụng thiết bò dạy học , dạy tiết thực hành ở một số môn . + Nâng câo chất lượng giảng dạy hình học lớp 6,7 + Một số dạng toán về lập công thức hóa học của một số chất - Mỗi tổ kiểm tra toàn diện tất cả số Gv còn lại , kiểm tra hồ sơ của 50% GV - Tập trung bồi dưỡng học sinh trong đội tuyển dự thi học sinh giỏi cấp thành phố - Mở lớp phụ đạo học sinh yếu các khối lớp 6,7,8 từ tháng 3/2007 - Mở lớp dạy ôn tập cho học sinh lớp 9 để thi vào THPT từ tháng 3/2007 - Hoàn thành hồ sơ phổ cập THCS để UBND thành phố về kiểm tra và công nhận hoàn thành phổ cập THCS hàng năm . DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN Phạm Duy Hiển 9 . không có máy móc …. II. KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CỦA NĂM HỌC 2008 – 2009 Phương hướng của hoạt động chuyên môn của năm học 2008 – 2009 là - Chỉ đạo tốt công tác. gia xây dựng kế hoạch năm học của cá nhân , tổ chuyên môn , thảo luận các biện pháp chỉ đạo chuyên môn của năm học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong