Chú trọng hoạt động của tổ chuyên môn, đổi mới cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT PHƯỚC SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: /TQT-CM Phước Hiệp, ngày 14 tháng năm 2012 Dự thảo: KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012-2013
- Căn Cơng văn số 146/PGDĐT-THCS ngày 07/9/2012 Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Phước Sơn việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013;
- Căn nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường THCS Trần Quốc Toản vào tình hình thực tế nhà trường,
Chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2012-2013 sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1 Thuận lợi:
- Được quan tâm thường xuyên lãnh đạo Đảng, quyền địa phương cấp, quan tâm đạo lãnh đạo Phòng GD&ĐT huyện Phước Sơn
- Phòng học đầu tư xây dựng khang trang, đáp ứng yêu cầu dạy học Trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ; quang cảnh, vệ sinh trường lớp đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn
- Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, an tâm cơng tác có tinh thần trách nhiệm cao Một số giáo viên có kinh nghiệm lực giảng dạy tốt Đội ngũ bố trí đầy đủ từ đầu năm học, hầu hết chuẩn hóa trình độ chun mơn, chuẩn 8/14 giáo viên, chiếm tỷ lệ 57,14%
- Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học năm học qua ngày triển khai thực cách tích cực hiệu
- Cha mẹ học sinh ngày có ý thức quan tâm việc học tập em, thể trách nhiệm gia đình việc phối hợp với nhà trường để giáo dục học sinh
- Học sinh, đặc biệt học sinh người dân tộc thiểu số hưởng nhiều chế độ sách Nhà nước quan tâm hỗ trợ tổ chức phi phủ, tổ chức xã hội, tổ chức tầm nhìn dự án phát triển vùng huyện Phước Sơn… tạo điều kiện thuận lợi để nhà trường vận động thu hút em đến trường
- Đa số em ngoan, hiền, lễ phép, chăm học, chịu khó vươn lên học tập, tham gia tích cực hoạt động nhà trường tổ chức
- Chất lượng dạy học hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) năm học 2011-2012 có nhiều chuyển biến tích cực đạt nhiều kết đáng kể, tạo đà phát huy cho năm học
2 Khó khăn:
(2)bài lại chậm mau quên… ảnh hưởng lớn đến việc trì số lượng nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
- Học sinh khá, giỏi nên khó khăn việc tuyển chọn bồi dưỡng học sinh giỏi
- Thiết bị dạy học cịn thiếu, khơng đồng bộ, phòng chức chưa đạt yêu cầu (dùng phòng học làm số phòng chức năng) nên việc thực tiết thí nghiệm thực hành chương trình gặp nhiều khó khăn
- Giáo viên mới, giáo viên hợp đồng, giáo viên có nhỏ giáo viên người địa phương cịn nhiều gây khó khăn cho nhà trường việc phân công phân nhiệm… Trường thừa thiếu giáo viên cục (thừa giáo viên Vật lý lại thiếu giáo viên Toán, thừa giáo viên Âm nhạc) nên nhiều giáo viên cịn dạy trái mơn
B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1 Tiếp tục tập trung đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học (PPDH), tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
2 Tiếp tục thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành gắn với việc đổi giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán bộ, giáo viên học sinh, tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục
3 Đổi công tác quản lý giáo dục; nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý Tiếp tục tăng cường thực kỷ cương, nề nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi
4 Tích cực triển khai cơng tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên; trọng bồi dưỡng lực giáo dục đạo đức, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; trọng tăng cường vai trò hiệu hoạt động tổ chun mơn; nâng cao vai trị giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
5 Tiếp tục củng cố, trì nâng cao chất lượng giáo dục THCS, củng cố kết phổ cập giáo dục trung học sở
6 Thực giảng dạy đại trà giải tốn máy tính Casio cho học sinh; tăng cường việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi giải tốn máy tính Casio cho học sinh khối lớp 8,9
C CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua ngành:
(3)phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán bộ, giáo viên học sinh, tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục
Tiếp tục thực có chất lượng vận động, cụ thể hóa nội dung để tổ chức thực sinh hoạt hội đồng, sinh hoạt tổ chuyên môn, sinh hoạt chủ nhiệm tháng với hình thức phù hợp Tổ chức thực tốt việc dạy học nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tích hợp lồng ghép mơn học Bộ GD&ĐT quy định
- Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập phương pháp dạy học nhà trường, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực hiệu học sinh, đặc biệt quan tâm lớp đầu cấp
- Tăng cường đổi nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nếp, thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu
Tiếp tục triển khai thực Quy chế phối hợp số 109/QCPH-GD&ĐT-CA ngày 25/5/2011 thực công tác bảo đảm an ninh, trật tự trường học địa bàn huyện Phước Sơn; Công văn số 2277/SGD&ĐT ngày 11/8/2010 Sở việc hướng dẫn an toàn giao thông, chống đuối nước năm học 2010-2011 Kế hoạch số 1440/KH-UBND ngày 29/4/2011 UBND tỉnh Quảng Nam triển khai thực Chỉ thị số 48/CT-TW ngày 22/10/2010 Bộ Chính trị tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác phịng, chống tội phạm tình hình Phịng chống có hiệu bạo lực học đường, có giải pháp tốt nhằm ngăn cấm tuyệt đối học sinh mang khí, phương tiện đồ dùng gây án vào trường, lớp học
Gắn việc thực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với xây dựng trường chuẩn Quốc gia Tiếp tục triển khai tốt giáo dục kỹ sống số môn học, tăng cường giáo dục truyền thống anh hùng địa phương, truyền thống nhà trường
Triển khai tập huấn thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả; tiếp tục tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình tổ chức, đoàn thể nhà trường giáo dục, rèn luyện kỷ luật học sinh; coi trọng kết hợp đánh giá đạo đức học sinh với kết giáo dục pháp luật giáo dục công dân
Xây dựng thực kế hoạch thăm hỏi, chăm sóc gia đình sách địa phương Tiếp tục nghiên cứu đưa trò chơi dân gian vào tất lớp cho hiệu quả; tăng cường giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an tồn giao thơng phịng chống ma túy thơng qua việc lồng ghép vào mơn học khóa hoạt động ngoại khóa; ngăn chặn có hiệu bạo lực học đường tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
(4)cấp Trung học sở Trung học phổ thông Quảng Nam: Thực trạng, thách thức hướng phát triển”
2 Tăng cường xây dựng ổn định nề nếp, kỷ luật - kỷ cương hoạt động chuyên môn nhà trường:
- Số lớp, số học sinh:
Tổng số lớp: 07 lớp Tổng số học sinh đầu năm: 176/62 nữ, học sinh dân tộc thiểu số (DTTS): 139/47 nữ Chia ra:
Lớp 6: 01 lớp Tổng học sinh: 31/10 nữ, học sinh DTTS: 26/8 nữ; Lớp 7: 02 lớp Tổng học sinh: 46/23 nữ, học sinh DTTS: 38/19 nữ; Lớp 8: 02 lớp Tổng học sinh: 50/14 nữ, học sinh DTTS: 40/10 nữ; Lớp 9: 02 lớp Tổng học sinh: 49/15 nữ, học sinh DTTS: 35/10 nữ - Chỉ tiêu số lượng:
Duy trì số lượng học sinh đạt từ 98% trở lên, phấn đấu tỉ lệ bỏ học khơng q 2% Có biện pháp theo dõi quản lý chặt chẽ việc nghỉ học học sinh, kịp thời thông báo đến gia đình trường hợp nghỉ học khơng có lý do, phấn đấu tỉ lệ chuyên cần đạt 95% trở lên
- Chỉ tiêu chất lượng:
+ Học lực: Giỏi: 9%; Khá: 26%; Trung bình: 52%; Yếu: 13%; Kém:
Lên lớp thẳng: 87% trở lên; khơng có học sinh lại lớp hẳn Lên lớp sau kiểm tra lại môn học: 98% trở lên
Phấn đấu tốt nghiệp THCS đạt 100%
+ Hạnh kiểm: Tốt: 56%; Khá: 34%; Trung bình: 10%; khơng có học sinh xếp loại yếu hạnh kiểm
3 Giáo dục dân tộc:
- Thực tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương đồng thời phối hợp với tổ chức đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh việc chăm lo, quan tâm đến học sinh người DTTS, huy động tối đa học sinh DTTS lớp trì sĩ số Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa phù hợp nhằm thu hút học sinh DTTS đến trường
- Tiếp tục tập trung nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc, tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc Vận dụng đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh DTTS Chú trọng công tác phụ đạo cho học sinh yếu, nhằm nâng cao chất lượng học sinh DTTS
Quan tâm việc xây dựng nề nếp học tập cho em; khuyến khích tạo nhiều hội cho em tham gia tích cực học hoạt động tập thể
- Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, quan tâm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên người DTTS; thực đầy đủ chế độ sách hành học sinh DTTS cán bộ, giáo viên
4 Thực quy định chương trình, nội dung, kế hoạch hoạt động giáo dục:
(5)- Tiếp tục thực Công văn số 5842/BGDĐT-GDTrH, ngày 01/9/2011 Bộ GD&ĐT việc Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT; Công văn số 2489/SGDĐT-GDTrH, ngày 09/9/2011 Sở Thực nội dung dạy học theo hướng tinh giảm cách đầy đủ, nghiêm túc, theo yêu cầu Bộ, Sở GD&ĐT Căn vào chuẩn kiến thức kỹ môn học tài liệu phân phối chương trình, tổ chun mơn xây dựng phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học sở đảm bảo thời gian theo Khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 Giáo dục mầm non, Giáo dục phổ thông Giáo dục thường xuyên Bộ GDĐT, UBND tỉnh Cần dành thời gian thích hợp cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, phụ đạo kiểm tra định kì
- Tiếp tục thực dạy học môn Tin học tự chọn từ lớp đến lớp theo quy định
- Tiếp tục nâng cao chất lượng hoạt động lên lớp, văn nghệ, thể dục thể thao, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi không gây “quá tải” cho học sinh
- Tích cực thực Đề tài khoa học “Năng lực ngôn ngữ tiếng Anh giáo viên giảng dạy Anh ngữ cấp Trung học sở Trung học phổ thông Quảng Nam: Thực trạng, thách thức hướng phát triển” 100% giáo viên tiếng Anh tham gia khảo sát lực ngôn ngữ tiếng Anh, bồi dưỡng, nâng cao lực tiếng Anh giáo viên để đảm bảo nguồn lực thực dạy thức chương trình tiếng Anh THCS theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020" thời gian đến
- Về thực hoạt động giáo dục: Tăng cường đổi phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp (GDHN) theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống cho học sinh
+ Giáo viên chủ nhiệm lớp đảm nhận tiết HĐGDNGLL giáo dục hướng nghiệp
+ HĐGDNGLL: Thực đầy đủ chủ đề quy định cho tháng, với thời lượng tiết/tháng tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang mơn Giáo dục cơng dân chủ đề đạo đức pháp luật Cần đưa nội dung giáo dục Công ước Quyền trẻ em vào thực lớp tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào HĐGDNGLL.
+ Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Thực tháng, tháng tiết Đưa số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL chủ điểm tháng chủ điểm tháng Triển khai có hiệu chương trình GDHN cho học sinh Tổ chức VVOB tập huấn Cần trọng đến việc hướng dẫn học sinh xác định lực, khả học tập để lựa chọn đường học lên vào sống lao động
+ Có thể tổ chức thực Hoạt động giáo dục (HĐGDNGLL, HĐGDHN) cho nhiều lớp khối phải bảo đảm chất lượng hoạt động, chủ đề phải quản lý tốt học sinh
(6)- Tiếp tục thực tích hợp số nội dung môn học hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn Bộ GDĐT
4.2 Đổi PPDH kiểm tra, đánh giá: 4.2.1 Thực đổi PPDH:
- Tiếp tục thực đổi PPDH sâu rộng tiết lên lớp Căn vào yêu cầu đổi PPDH, kiểm tra đánh giá, tổ chun mơn giáo viên cần có kế hoạch đổi cụ thể phù hợp với điều kiện nhà trường trình độ học sinh để đảm bảo thực có hiệu
- Tăng cường đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng, dự thăm lớp giáo viên; tổ chức hội thảo chuyên đề cấp tổ, cấp trường cụm trường; tổ chức dự giờ, đánh giá qua thao giảng cấp tổ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
Tiếp tục đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo qui định Công văn số 3084/SGD&ĐT-GDTrH ngày 14/11/2011 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực chuyên môn trường trung học Đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng trao đổi, thảo luận chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc gặp phải giảng dạy…
- Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS Giáo viên chủ động thiết kế giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm; trọng cơng tác phụ đạo học sinh yếu; nắm tình hình, ngun nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số
- Giáo viên cần tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ; vận dụng sáng tạo kiến thức học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất Tăng cường hình thức dạy theo nhóm; tự học có hướng dẫn giáo viên hướng đến việc phát huy trí lực học sinh cách thực chất có hiệu tự đọc sách giáo khoa để tìm hiểu bài, tham gia phát biểu xây dựng
- Tăng cường dự thăm lớp, kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên, quan tâm giáo viên hợp đồng giáo viên người DTTS; bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức, kỹ đổi phương pháp dạy học; xây dựng kế hoạch tăng cường tổ chức hội thảo cấp trường, cụm trường; tổ chức nghiêm túc, hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học nhà trường
(7)truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng CNTT phù hợp với nội dung học Tăng cường tổ chức hoạt động như: “Hội thi tự làm sử dụng thiết bị dạy học giáo viên”… nhằm khuyến khích giáo viên học sinh tăng cường sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phịng học môn; chủ động tự làm thiết bị dạy học
Tiếp tục phát huy tăng cường ứng dụng dạy học tích cực, khoa học sư phạm ứng dụng, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, giáo dục hướng nghiệp lĩnh vực khác dự án VVOB tài trợ
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa, HĐGDNGLL theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ sống kỹ hoạt động xã hội cho học sinh
4.2.2 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá:
- Tổ chức thực Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT
- Nâng cao chất lượng kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành Giáo viên chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan Nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho chương chương trình mơn học; tăng cường câu hỏi kiểm tra bổ sung cho thư viện câu hỏi môn Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực
- Đối với môn Giáo dục công dân, giáo viên dạy phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét hạnh kiểm học sinh theo cách: Nhà trường hướng dẫn hình thức phù hợp để giáo viên mơn Giáo dục công dân chuyển kết nhận xét sau học kỳ, năm học cho giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm ghi nội dung vào nhận xét cuối năm học phần dành cho nhận xét giáo viên chủ nhiệm học bạ
- Đối với môn khoa học xã hội như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng, trình bày kiến thân
- Tiếp tục thực công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành Bộ; tổ môn cần tăng cường tổ chức bồi dưỡng giáo viên kĩ thuật, kĩ đề, soạn đáp án hướng dẫn chấm thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng; việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng tăng cường khả thông hiểu vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết
- Tiếp tục xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng Website trường Phòng GDĐT để giáo viên tham khảo
(8)
- Tiếp tục triển khai thực có hiệu Kết luận Bộ trưởng Bộ GDĐT Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/02/2009 Bộ GDĐT Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường phổ thông” Nghệ An Rút kinh nghiệm nhân rộng "Mơ hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá tích cực hiệu quả" nhà trường
- Thực chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra, tuyển sinh Chú trọng việc tổ chức thi nghiêm túc, quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực thực chất học sinh
4.3 Công tác chủ nhiệm:
- Phối hợp chặt chẽ với gia đình giáo viên môn công tác chủ nhiệm lớp Thường xuyên sâu sát với học sinh, học sinh yếu kém, có hồn cảnh khó khăn, học sinh thơn xa trường, học sinh người DTTS để có kế hoạch giáo dục phù hợp
- Chú ý diễn biến chất lượng học sinh theo đợt thi đua để phối hợp với giáo viên môn tăng cường kiểm tra, phụ đạo thêm, tạo điều kiện tốt để phấn đấu đa số học sinh yếu, đạt yêu cầu vào cuối học kỳ I cuối năm học
- Giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp hình thức linh hoạt, tư vấn, điều tra, khảo sát nguyện vọng ngành nghề cho học sinh
- Thường xuyên theo dõi nề nếp học tập học sinh trường để có điều chỉnh kịp thời; phối hợp với giáo viên môn rèn luyện cho em phương pháp tự học, ý hướng dẫn phương pháp học tập môn, phương pháp học nhà nhằm phát huy lực tự học học sinh
- Xây dựng phong trào học tổ, nhóm, đơi bạn học tập; tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu nhiều hình thức như: giải tập, sinh hoạt văn nghệ…
- Thực tốt công tác báo cáo, thông tin chiều với tổ chuyên môn nhà trường
4.4 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém:
- Tổ chức thành lập đội tuyển học sinh giải tốn máy tính Casio cho học sinh khối lớp 8,9 Có kế hoạch bồi dưỡng tuần với thời lượng tiết/tuần tăng gấp đôi thời lượng bồi dưỡng học kỳ II
Việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn khối lớp, số lượng học sinh giỏi nên nhà trường giao trách nhiệm cho giáo viên mơn có kế hoạch phát tổ chức bồi dưỡng hợp lý cho em
- Tổ chức phụ đạo tuần cho học sinh yếu, tất khối lớp Phụ đạo 06 tiết/tuần khối lớp, mơn Tốn, Ngữ văn: 02 tiết/tuần/1 môn; môn Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học: 02 tiết/tuần/1 mơn
Tổ chun môn tổ chức cho giáo viên môn phân loại đối tượng học sinh môn học phụ đạo thành đối tượng chính: đối tượng yếu đối tượng (lưu hồ sơ phân loại tổ chuyên mơn) Giáo viên phân cơng dạy phụ đạo có trách nhiệm dạy ghép đối tượng lớp, song cần đảm bảo nội dung phụ đạo phù hợp cho đối tượng học sinh
(9)lớp học có hiệu quả; lớp tổ chức nhóm bạn học tập, giúp đỡ để tiến
4.5 Ứng dụng CNTT quản lý dạy học:
- Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, video, website, đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh…
- Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT quản lý dạy học Tập trung có chiều sâu khai thác có hiệu lĩnh vực ứng dụng CNTT công tác quản lý, dạy học tích cực cơng tác hoạt động giáo dục lên lớp
Tiếp tục ứng dụng CNTT việc quản lý điểm số, đánh giá, xếp loại, xử lý, phân tích số liệu Thực có hiệu mạng nội bộ, kết nối Internet, liên lạc qua e-mail Tăng cường trao đổi thông tin qua mạng trường Phòng GD&ĐT
- Tiếp tục tổ chức lớp tập huấn CNTT cho cán bộ, giáo viên; củng cố Website trường vào hoạt động có hiệu
- Hằng tháng, thực tiết dạy học giảng điện tử tổ chuyên môn Trong học kỳ, giáo viên thực 2-3 giảng điện tử có chất lượng
4.6 Cơng tác phổ cập giáo dục THCS:
- Tiếp tục tham mưu với cấp ủy Đảng, lãnh đạo quyền địa phương xã để kiện toàn, củng cố Ban đạo; kiện toàn lại hồ sơ, biểu mẫu; thực tốt cơng tác điều tra năm Tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp có biện pháp hữu hiệu để trì tốt học sinh; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học - Phối hợp với trường Tiểu học Phước Hiệp tổ chức điều tra cập nhật xử lý số liệu phổ cập giáo dục THCS
- Hoàn thành hồ sơ sổ sách biểu mẫu phổ cập theo quy định Thực nghiêm túc việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD
- Tiếp tục trì nâng cao kết phổ cập giáo dục THCS địa bàn xã, phấn đấu tổng số đối tượng thiếu niên độ tuổi 15-18 tuổi tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ 80%
- Tích cực thực giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS
4.7 Giáo dục pháp luật, thể chất, thẩm mỹ:
- Tăng cường nội dung giáo dục pháp luật cho học sinh thông qua môn Giáo dục công dân
- Triển khai thực tốt giáo dục thể chất trường học, thực giảng dạy trái buổi đảm bảo tiết/tuần môn Thể dục Phát huy xây dựng phong trào văn thể mỹ sôi nổi, hỗ trợ phục vụ tốt đời sống tinh thần cho giáo viên học sinh
(10)- Do điều kiện khó khăn giáo viên giảng dạy nên năm học nhà trường không tổ chức dạy nghề phổ thông cho học sinh khối lớp 8,9
- Thực hướng nghiệp cho học sinh nhiều hình thức: thơng qua tiết hướng nghiệp, mơn văn hóa… Giảng dạy tốt tiết hướng nghiệp, làm tốt công tác tư vấn nghề cho học sinh lớp cuối cấp
- Tổ chức có hiệu cơng tác lao động cho học sinh, giáo dục ý thức lao động, giữ gìn vệ sinh, tập thói quen đổ rác chỗ, bỏ rác nơi quy định Chú ý đến việc thực dụng cụ lao động, đảm bảo an tồn, tính hiệu mục đích giáo dục thơng qua lao động Tổ chức lao động dọn vệ sinh môi trường tuần, trồng chăm sóc sân trường để tạo cảnh quang trường lớp xanh, sạch, đẹp nhằm góp phần xây dựng chuẩn sở vật chất
5 Công tác Đội, phong trào thiếu nhi HĐGDNGLL:
- Thực tốt tiết chào cờ đầu tuần, sinh hoạt Đội, trọng chất lượng HĐGDNGLL môn Giáo dục công dân để tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh Xây dựng giữ vững kỷ cương nề nếp trường học, giáo dục nếp sống văn minh cho học sinh cách thường xuyên
- Thực tốt phong trào đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ em gia đình sách, gia đình nghèo Làm tốt cơng tác nhân đạo từ thiện học sinh, giáo dục ý thức nhân đạo đẩy mạnh hoạt động nhân đạo nhà trường
- Phối hợp với tổ ban, tổ chức đoàn thể nhà trường tổ chức hoạt động chào mừng ngày lễ lớn hoạt động ngoại khóa như: hội thi “Đố vui để học” hình thức đường lên đỉnh Olimpia; hội thi “An tồn giao thơng”; hội thi “Thuyết trình văn học” dành cho học sinh khối lớp 8,9; tổ chức làm báo tường, báo tập theo khối lớp; tổ chức hội trại vào dịp kỷ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26/3… Tham gia đầy đủ nghiêm túc thi cấp tổ chức
6 Công tác quản lý chuyên môn:
- Triển khai thực đầy đủ văn pháp quy công tác chuyên môn cấp THCS cho tổ chuyên môn giáo viên như: Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; văn hướng dẫn thực nề nếp chuyên môn nhà trường trung học Sở GD&ĐT Quảng Nam (thay cho Công văn số 88/BC-SGD&ĐT ngày 16/01/2009 Sở); Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT Công văn số 3084 ngày 14/11/2011 Sở quản lý dạy thêm, học thêm…
- Công tác kiểm tra chuyên môn:
Tiếp tục đánh giá dạy giáo viên theo hướng dẫn Công văn số 10227/THPT ngày 11/9/2001 việc đánh giá dạy Bộ GD&ĐT
Thiết lập đầy đủ hồ sơ tổ chuyên môn hồ sơ giáo viên Giáo viên cần lưu ý tự giác sưu tầm tài liệu giảng dạy cập nhật theo thời điểm để tích lũy ngày phong phú
(11)số giáo viên lại kiểm tra chuyên đề thường xuyên để có sở đánh giá xếp loại giáo viên năm
- Quản lý sử dụng đồ dùng dạy học:
Giao cho tổ chuyên môn phân công cho giáo viên môn phối hợp cán phụ trách thư viện, thiết bị tiến hành kiểm tra đánh giá lại đồ dùng dạy học có trường để đưa vào sử dụng, đồng thời có kế hoạch mua bổ sung đồ dùng thiếu hỏng
Tận dụng triệt để đồ dùng dạy học trang thiết bị có để sử dụng thường xuyên tiết lên lớp Những môn học có nội dung thí nghiệm thực hành cần đầu tư thí nghiệm thử trước đưa vào giảng dạy Giáo viên môn cần thể đầy đủ thông tin sổ theo dõi mượn đồ dùng dạy học nhà trường Hằng tháng, nhà trường kiểm tra việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học giáo viên
Tổ chức Hội thi làm đồ dùng dạy học có giá trị lâu dài tổ chuyên môn
- Tổ chức cho tất giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo, yêu cầu giáo viên sử dụng giáo án điện tử hội thi
Tham gia đầy đủ thi năm học dành cho giáo viên, học sinh cấp tổ chức
Tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo cụm trường mơn Vật lí (THCS Trần Quốc Toản, THCS Võ Thị Sáu, THCS Phước Mỹ - Cụm trưởng: Hiệu trưởng trường THCS Trần Quốc Toản) theo phân cơng Phịng GD&ĐT Trong đó, cần tập trung vào đề tài trọng tâm: Nâng cao chất lượng dạy - học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, đồng thời trọng việc triển khai ứng dụng các chuyên đề Sở, Phịng cơng nhận trước
- Tăng cường quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi bảo đảm khách quan, xác, cơng bằng; quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý D BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1 Giáo dục tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức nhà giáo gắn với việc thực vận động lớn Đảng, Nhà nước ngành:
- Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” lồng ghép với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; động viên nhà giáo tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, trình độ ngoại ngữ, tin học tự giác chấp hành tốt qui định đạo đức nhà giáo ban hành theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/04/2008
(12)2 Các biện pháp trì số lượng, nâng cao chất lượng dạy học nhằm thực tốt mục tiêu giáo dục tồn diện:
- Giao tiêu trì số lượng học sinh tiêu chất lượng cho giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn Đây tiêu chí để xét thi đua giáo viên học kỳ năm học
Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm theo dõi quản lý chặt chẽ việc nghỉ học học sinh, kịp thời thơng báo đến gia đình trường hợp nghỉ học khơng có lý
Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức tốt hoạt động Đội HĐGDNGLL để thu hút học sinh đến trường
- Ban lao động có kế hoạch phân công cụ thể, công hợp lý, lập hồ sơ sổ sách theo dõi, đánh giá lớp, giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm phân cơng dặn dị học sinh chuẩn bị dụng cụ lao động, thông báo thời gian cụ thể; quản lý học sinh chặt chẽ suốt trình lao động, đảm bảo tính giáo dục, tính hiệu tuyệt đối an tồn lao động
- Có kế hoạch tổ chức tốt việc tập luyện TDTT học sinh nhằm đẩy mạnh phong trào rèn luyện sức khỏe nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho học sinh
- Phối hợp đồng Ban HĐGDNGLL, tổng phụ trách Đội giáo viên chủ nhiệm công tác xây dựng nề nếp quản lý học sinh
- Xét chọn khen thưởng học giỏi cấp, giỏi khối lớp Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh để khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao giảng dạy, học tập
- Ưu tiên đặc biệt cho học sinh người DTTS học sinh lớp cuối cấp công tác phụ đạo Nhà trường tổ trưởng chun mơn có kế hoạch kiểm tra thường xun số lượng chất lượng học sinh lớp phụ đạo Tổ chức đánh giá công tác phụ đạo tháng tổ chuyên môn phận chuyên môn
- Tham gia đầy đủ tổ chức có hiệu chun đề chun mơn, hội thảo phục vụ yêu cầu đổi phương pháp dạy học tích cực Tích cực tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Tổ chức thi giải tốn máy tính Casio cấp trường cho học sinh khối lớp 8,9 để chọn đội tuyển tham gia dự thi cấp huyện
- Mỗi thầy cô giáo cần khéo léo việc xử lý tình sư phạm; thực tốt chương trình tự học, tự bồi dưỡng, khắc phục yếu giảng dạy Giáo viên giỏi giữ vững phát huy tác dụng danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở đạt năm học qua, phấn đấu để đạt chiến sĩ thi đua cấp tỉnh Số giáo viên lại (trừ giáo viên hợp đồng) bước phấn đấu để đạt chiến sĩ thi đua cấp sở
3 Các biện pháp nâng cao hiệu công tác quản lý chuyên môn:
(13)động giáo viên, tổ chuyên môn nhằm uốn nắn kịp thời sai sót q trình dạy học giáo viên học sinh
- Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, nề nếp kỷ cương ngành - Phát huy vai trò tổ chuyên môn hoạt động dạy học HĐGDNGLL Chú trọng hoạt động tổ chuyên môn, đổi cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tổ chức bồi dưỡng kỹ công tác giáo viên chủ nhiệm lớp; tổ chức bồi dưỡng lực quản lý, chun mơn cho tổ trưởng chun mơn, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường
- Các tổ ban, cá nhân thực chế độ báo cáo thống kê, thông tin hai chiều kịp thời, xác đảm bảo tính nguyên tắc
- Thực khoán chất lượng đến tổ chuyên môn theo kế hoạch đăng ký từ đầu năm có theo dõi điều chỉnh phù hợp vào đầu học kỳ II
- Kết hợp đổi phương pháp dạy học với việc nghiên cứu khoa học, viết vận dụng sáng kiến kinh nghiệm
- Triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS, đưa việc tự học tập, bồi dưỡng giáo viên tính hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vào tiêu chí đánh giá xếp loại giáo viên
- Tiếp tục tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi theo Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học
4 Công tác phối hợp:
- Nhà trường tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương giải pháp để vận động học sinh lớp
- Trên sở đó, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với quyền thơn tổ chức đồn thể xã, thơn việc vận động học sinh học Đối với trường hợp vắng học nhiều buổi, giáo viên chủ nhiệm cần trao đổi trực tiếp với phụ huynh để thuyết phục em học thường xuyên
E CÁC CHỈ TIÊU THI ĐUA CHUYÊN MÔN TRONG NĂM HỌC: * Tập thể lao động xuất sắc
* Giáo viên:
- Lao động giỏi: 80% trở lên
- Giáo viên giỏi cấp trường: 50% trở lên - Chiến sĩ thi đua cấp sở: 21% trở lên - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 5%
- Thực tốt tiêu chuyên môn năm học, bao gồm tiêu sau:
+ Kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên: lần/giáo viên; + Dạy thao giảng tổ chuyên môn: tiết/giáo viên; + Dự giờ: tối thiểu tiết/tháng/giáo viên;
+ 100% giáo viên thực tốt quy chế chuyên môn; + Mở chuyên đề cấp trường: chuyền đề/tổ chuyên môn;
(14)+ 100% giáo viên hội đủ điều kiện tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
+ 100% giáo viên hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm theo đề tài đăng ký từ đầu năm học
* Lớp:
- Liên Đội xuất sắc; 02 lớp tiên tiến;
- Học tốt: tiết/tuần/lớp (không kể tuần học tốt đợt thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm học)
Nơi nhận: KT HIỆU TRƯỞNG - Bộ phận CM Phòng GD&ĐT (để báo cáo); PHĨ HIỆU TRƯỞNG - Tổ chun mơn (để thực hiện);
- Lưu: CM
(15)CHƯƠNG TRÌNH CƠNG TÁC CHUN MƠN NĂM HỌC 2012-2013
Tháng Nội dung công việc Thành phần
tham gia
Ghi (sửa đổi điều chỉnh)
8
- Trả phép hè, họp quan đầu năm
- Ơn tập kiểm tra lại mơn học năm học 2011-2012
- Điều tra bổ sung dân số (công tác PCGD THCS)
- Tuyển sinh lớp năm học 2012-2013
- Tham gia học bồi dưỡng trị hè năm 2012, kiến thức GDQP học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo kế hoạch Phịng GD&ĐT
- Xếp lớp; phân cơng lao động cho đội ngũ; chia thời khóa biểu
- Vận động HS lớp, ổn định nề nếp lớp, cho HS mượn SGK - Lập PPCT chi tiết mơn học - Dạy chương trình tuần 1,2
- PHT, GV - GV phân công
- GV phân công
- GV phân công
- PHT, GV
- PHT, TTCM - GVCN - Tổ CM, GV - GV
9
9
- Dạy CT từ tuần đến tuần - Tham gia khai giảng năm học - KSCL học sinh đầu năm học - Ổn định nề nếp dạy - học
- Lập kế hoạch năm học tổ, ban, CM trường kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng máy tính Casio cho HS khối lớp 8,9 - Lập kế hoạch chủ nhiệm lớp KH cá nhân năm học 2012-2013 - Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng máy tính Casio cho HS - Kiểm tra nội bộ, thăm lớp dự - Tổ chức đêm trung thu cho học sinh tồn trường
- Nộp báo cáo chun mơn đầu năm học Phòng GD&ĐT - Đại hội CMHS lớp
- Tham dự ĐH CMHS trường
- GV
- PHT, GV
- PHT, TTCM, GV - PHT, tổ chuyên môn, Đội, GVCN - PHT, TTCM, Ban LĐ, Ban VTM - GVCN GV - GV phân công
- Tổ kiểm tra, BGH, TTCM
- Đội, GV HS - PHT
(16)10
- Dạy chương trình từ tuần đến tuần 11
- Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng máy tính Casio cho HS - Kiểm tra nội bộ, thăm lớp dự - Duyệt kế hoạch năm học tổ CM, GVCN kế hoạch cá nhân - Tổ chức tiết thao giảng tổ CM
- Thực tiết học tốt - Tham dự Hội nghị CB-VC
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp trường (giao cho tổ Xã hội)
- Tổ chức Hội thi "An tồn giao thơng"
- GV
- GV phân công
- Tổ KT, BGH, GV - BGH, TTCM - Tổ chuyên môn - Các lớp
- PHT, GV
- PHT, Tổ Xã hội, GV
- Đội, tổ CM, Ban HĐGDNGLL
11
- Dạy chương trình từ tuần 12 đến tuần 15
- Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng máy tính Casio cho HS - Kiểm tra nội bộ, thăm lớp dự - Tổ chức thi đua dạy tốt - học tốt chào mừng ngày NGVN 20/11 - Tổ chức tiết thao giảng tổ CM
- Thực tiết học tốt
- Tổ chức "Đố vui để học" khối lớp (giao cho tổ Tự nhiên)
- GV
- GV phân công
- Tổ KT, BGH, GV - HĐTĐ HS, Ban HĐGDNGLL - Tổ chuyên môn - Các lớp
- Tổ Tự nhiên, GV, PHT
12
- Dạy chương trình từ tuần 16 đến tuần 19
- Tổ chức ôn tập kiểm tra HKI - Kiểm tra nội bộ, thăm lớp dự - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp trường (giao cho tổ Tự nhiên) - Thực tiết học tốt
- GV
- PHT, GV
- Tổ KT, BGH, GV - PHT, Tổ Tự nhiên, GV - Các lớp
01
- Dạy chương trình từ tuần 20 đến tuần 24
- Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng máy tính Casio cho HS - Họp xếp loại hạnh kiểm học sinh HKI
- Tổng kết điểm, sơ kết lớp HKI - Sơ kết công tác tổ CM HKI; báo
- GV
- GV phân công
- PHT, GV
- GVCN, GV môn
(17)01
cáo, thống kê công tác chuyên môn HKI theo biểu mẫu nộp Phòng GD&ĐT
- Xét thi đua CBGVNV học kỳ I - Tổ chức sơ kết HKI
- Họp CMHS cuối học kỳ I
- Tổ chức tiết thao giảng tổ CM
- Thực tiết học tốt
- Kiểm tra nội bộ, thăm lớp dự
- HĐTĐ CBGVNV - BGH, GV
- GVCN
- Tổ chuyên môn - Các lớp
- Tổ KT, BGH, GV
02
- Dạy chương trình từ tuần 25 đến tuần 26
- Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng máy tính Casio cho HS - Thi máy tính Casio cấp trường - Thực tiết học tốt
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp trường (giao cho tổ Xã hội)
- Nghỉ Tết Nguyên Đán
- GV
- GV phân công
- PHT, tổ Tự nhiên - Các lớp
- PHT, Tổ Xã hội, GV
- CB, GV HS
3
- Dạy chương trình từ tuần 27 đến tuần 30
- Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng máy tính Casio cho HS - Tham gia thi máy tính Casio cấp huyện
- Thi ĐDDH cấp trường
- Kiểm tra nội bộ, thăm lớp dự - Tổ chức “Đố vui để học” khối lớp (giao cho tổ Xã hội)
- Tổ chức tiết thao giảng tổ CM
- Thực tiết học tốt - Hội thi GV dạy giỏi cấp trường - Tổ chức thi đua dạy tốt - học tốt chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26/3
- Tham gia Hội trại 26/3
- GV
- GV phân công
- Học sinh lớp 8,9 - PHT, tổ chuyên môn
- Tổ KT, BGH, GV - Tổ Xã hội, GV, PHT
- Tổ chuyên môn - Các lớp
- PHT, GV
- HĐTĐ HS, Ban HĐGDNGLL - PHT, GV - Dạy chương trình từ tuần 31 đến tuần 34
- Phụ đạo học sinh yếu
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp
- GV
- GV phân công
(18)4
trường (giao cho tổ Tự nhiên) - Tổ chưc ôn tập kiểm tra HKII - Tổ chức tiết thao giảng tổ CM
- Thực tiết học tốt
- Kiểm tra nội bộ, thăm lớp dự - Rà soát hồ sơ lớp để chuẩn bị cho công tác xét TN THCS
- Tổ chức Hội thi "Thuyết trình văn học"
GV
- PHT, GV
- Tổ chuyên môn - Các lớp
- Tổ KT, BGH, GV - Giáo vụ, GVCN lớp
- PHT, tổ Xã hội
5
- Dạy chương trình từ tuần 35 đến tuần 37
- Họp xếp loại hạnh kiểm học sinh HKII năm
- Tổng kết điểm, tổng kết lớp - Tổng kết công tác tổ CM; báo cáo, thống kê công tác chuyên môn HKII năm theo biểu mẫu nộp Phịng GD&ĐT
- Hướng dẫn nội dung ơn tập cho học sinh diện kiểm tra lại môn học
- Vào điểm, phê ký duyệt học bạ - Xét thi đua HS CBGVNV cuối năm học
- Xét TN THCS
- Họp CMHS cuối năm
- Tổng kết năm học; bàn giao HS sinh hoạt hè địa phương
- GV - PHT, GV
- GVCN, GV môn
- TTCM, PHT
- GV HS diện kiểm tra lại môn học
- GV, BGH - HĐTĐ HS HĐTĐ CBGVNV - HĐ xét tốt nghiệp - GVCN