KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010-2011

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS&THPT LỘC BẮC Độc lập -Tự do -Hạnh phúc Số: /KH-THPT Bảo Lâm, ngày 01 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010 - 2011 Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT- BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011”; trên cơ sở quán triệt chủ đề “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” và thực hiện văn bản chỉ đạo số 4718/BGDĐT-GDTrH, ngày 11/8/2010 của Vụ Giáo dục Trung học Bộ GD&ĐT; Căn cứ công văn số 820 /SGD&ĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2010 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng; Căn cứ Công văn số 980 /SGDĐT – VP ngày 24 tháng 09 năm 2010 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng về: Lịch trình và những nội dung công tác quản lý – chỉ đạo chủ yếu thực hiện nhiệm vụ năm học 2010–2011; Căn cứ vào Nghị quyết Hội nghị CB-VC năm học 2010-2011 của Trường THCS&THPT Lộc Bắc ngày 29/09/2010; Trường THCS&THPT Lộc Bắc xây dựng Kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011 như sau: I. TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG: 1. Thuận lợi: Được sự quan tâm sâu sắc của UBND tỉnh, Sở GD&ĐT, Huyện uỷ-UBND huyện, chính quyền địa phương hai xã Lộc Bắc, Lộc Bảo. Đội ngũ GV,NV hầu hết còn trẻ, vừa mới vào nghề nên đầy nhiệt tình, năng nỗ, đặc biệt là dễ tiếp cận với cái mới, với công nghệ thông tin. Đội ngũ đoàn kết, cộng đồng trách nhiệm. Học sinh ngoan, biết thực hiện nội quy, sẵn sàng hợp tác với bạn bè và thầy cô giáo trong học tập, sinh hoạt. Ban đại diện CMHS nhà trường quan tâm phối hợp. 2. Khó khăn: Cơ sở vật chất tương đối khang trang nhưng công trình chỉ mới đưa vào sử dụng tạm thời mà chưa bàn giao, chưa hoàn chỉnh, vẫn còn một số hạng mục phục vụ cho hoạt động dạy học vẫn còn thiếu. Địa bàn vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc, trải rộng, giao thông cách trở, kinh tế - xã hội khó khăn, trình độ dân trí còn thấp kém, sự quan tâm chăm sóc cho việc học cho việc học hành của con em chưa được phụ huynh chú ý; bản thân học sinh chưa xác định động cơ, thái độ học tập đúng đắn nên không nỗ lực vượt khó học tập. Giáo viên trẻ và mới, chưa có kinh nghiệm, hầu hết được đào tạo từ trường ĐH tổng hợp nên gặp nhiều khó khăn về phương pháp sư phạm; đội ngũ giáo viên thường xuyên thiếu tính ổn định vì hầu hết từ nơi khác đến công tác nên không gắn bó thực sự với nhà trường lâu dài. Công tác duy trì sĩ số gặp nhiều khó khăn; học sinh bỏ học nhiều vì hoàn cảnh khó khăn của gia đình hoặc vì học yếu kém không thể theo nổi, cha mẹ học sinh thiếu quan tâm thường phó mặc cho nhà trường. Học sinh chủ yếu là người dân tộc thiểu số, giao tiếp bằng tiếng Việt chưa thông thạo nên việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng vận dụng còn nhiều yếu kém; phần lớn học sinh mất kiến thức cơ bản từ bậc Tiểu học và kéo dài qua nhiều năm nên khi thay đổi môi trường học, thay đổi phương pháp dạy và học ở bậc trung học sẽ gặp rất nhiều khó khăn. Qua khảo sát chất lượng đầu năm ở các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh như sau: TT MÔN LỚP Điểm 8 - 10 Điểm trên TB Điểm dưới TB Điểm dưới 3 SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 1 TOÁN 7 2 2.2% 16 17.6 % 52 57.1% 8 3 5.0% 10 16.7 % 33 55.0% 9 0 0.0% 4 6.9% 37 63.8% THCS 5 2.4% 30 14.4 % 122 58.4% 11 1 4.2% 6 25.0 % 13 54.2% 12 2 8.7% 6 26.1 % 12 52.2% Tổng cộng 2 VĂN 7 11 11.7 % 44 46.8 % 7 7.4% 8 3 4.9% 23 37.7 % 18 29.5% 9 0 0.0% 20 34.5 % 25 43.1% THCS 14 6.6% 87 40.8 % 50 23.5% 11 0 0.0% 7 29.2 % 10 41.7% 12 0 0.0% 14 58.3 % 6 25.0% Tổng cộng 3 ANH 7 0 0.0% 25 27.8 % 32 35.6% 8 0 0.0% 4 6.7% 32 53.3% 9 0 0.0% 3 5.2% 41 70.7% THCS 0 0.0% 32 15.4 % 105 50.5% 11 0 0.0% 6 25.0 % 8 33.3% 12 0 0.0% 11 45.8 % 2 8.3% Tổng cộng II) MỘT SỐ CHỈ TIÊU: Căn cứ vào kết quả các mặt trong năm học 2010-2011 của trường; căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, Trường THCS&THPT Lộc Bắc đưa ra một số chỉ tiêu sau: 1. Giáo viên: - Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 01 - Chiến sỹ thi đua cơ sở: 06 - Lao động tiên tiến: 05 - Cá nhân được sở GD&ĐT khen: 03 - Giáo viên giỏi cấp trường: 05 - Giáo viên thi giáo án điện tử : 06 - Giáo viên thi nghiệp vụ sư phạm trẻ: 01 2. Học sinh: - Học lực: + Giỏi: 1,7 %; + Khá: 17 %; + TB: 67,3 %; + Yếu: 13,7%; + Kém: 0,3% - Lên lớp thẳng: 82%; - Lên lớp sau khi thi lại: 93%; - Tốt nghiệp THCS: 95%; - Tốt nghiệp THPT: 75%; - Học sinh giỏi cấp huyện: 02; - Hạnh kiểm: + Tốt 45%; + Khá 50%; + TB: 5%. 3. Trường: - Tổ lao động tiên tiến: 02 - Trường đạt danh hiệu: Khá III. NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Để thực hiện nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2010-2011, Trường THCS&THPT Lộc Bắc đưa ra một số nhiệm vụ và kế hoạch cụ thể sau: 1. Thực hiện nề nếp dạy học: a) Xây dựng và thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn: Thực hiện Kế hoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy - học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp. Thống nhất quy chế làm việc giữa Lãnh đạo nhà trường và Tổ trưởng CM: Tổ trưởng CM xây dựng kế hoạch của tổ được Lãnh đạo phê duyệt. Hiệu trưởng kiểm tra việc thực hiện kế hoạch (dự giờ, kiểm tra hồ sơ, đánh giá, xếp loại giáo viên .). Thực hiện kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng; kế hoạch ngoại khoá; kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi. Xây dựng các tiêu chí đánh giá của tổ CM, đánh giá giáo viên: + Quy định các nền nếp chuyên môn. + Quy định hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn, của giáo viên. Tổ chức cho học tập nội quy của Bộ GD&ĐT, của trường, các tiêu chí đánh giá thi đua của tập thể lớp, cá nhân học sinh. b) Cải tiến hoạt động chuyên môn: Tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn sinh hoạt một tháng 2 lần, thời gian tối thiểu 120 phút, tập trung vào các vấn đề chính sau: - Đánh giá công tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới. - Thống nhất mục đích yêu cầu các tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nhất nội dung từng tiết dạy, tách tiết đối với những bài nhiều tiết, nội dung các bài kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm và phương pháp các tiết khó dạy. - Rút kinh nghiệm các tiết thao giảng, chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học. - Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo các chuyên đề. - Chỉ tiêu mỗi tháng mỗi tổ phải trao đổi chuyên môn, chuyên đề: 1- 2 lần. - Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá. 2. Chỉ đạo thực hiện chương trình: - Thực hiện nghiêm túc theo phân phối chương trình, bảo đảm dạy đúng, dạy đủ kiến thức cơ bản trong SGK, chuẩn kiến thức – kỹ năng, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức – kỹ năng và thực hiện đầy đủ các văn bản hướng dẫn về chuyên môn của Bộ và Sở GD&ĐT. - Thực hiện giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức-kỹ năng mới nhất của Bộ GD&ĐT và thống nhất của cụm trường sau khi bồi dưỡng chuyên môn hè. - Cuối mỗi tháng rà soát thực hiện chương trình của giáo viên bộ môn để có kế hoạch học bù. Cấm giáo viên gộp, bỏ tiết. 3. Đổi mới phương pháp dạy - học: 1. Đổi mới khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh. Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác chuyên môn và nghiệp vụ, tích cực soạn bài giảng điện tử. Mỗi GV một học kì phải có ít nhất 02 tiết/tuần dạy có ứng dụng CNTT (riêng môn Văn, Sử, Địa, GDCD là 2,5 tiết/tuần), mỗi Tổ CM một học kì phải chọn được 10 đến 15 tiết dạy ứng dụng CNTT để thao giảng, rút kinh nghiệm. 2. Các tổ chuyên môn tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm, chú trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng bài. Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành trong nhận xét đánh giá giờ dạy, tránh hình thức nể nang. 3. Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo các chuyên đề nhân các ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 8/3; 26/3 . Chọn các giáo viên đăng ký dự thi giáo viên dạy giỏi tham gia. 4. Chuẩn bị và tổ chức hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi GV dạy giỏi các cấp (Lãnh đạo phối hợp với Công đoàn để tổ chức và đánh giá). 5. Cùng với Đoàn trường triển khai trong học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập bộ môn. Từ đó xây dựng các báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi mới phương pháp học tập trong học sinh. 6. Chỉ đạo các tổ tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, yêu cầu GV cập nhật điểm vào Sổ Gọi tên và Ghi điểm, vào hệ thống nhập điểm mạng nội bộ kịp thời, chính xác. 7. Công khai việc kiểm soát các tiết dự giờ và ứng dụng CNTT bằng việc đăng ký trước để theo dõi và bố trí thiết bị, máy móc, tránh hiện tượng dự giờ bằng việc mượn giáo án người khác để chép lại. 8. Tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm việc thực đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá giai đoạn 2006 – 2010, đặc biệt là phương pháp dạy học ở các bộ môn Văn, sử, địa, GDCD, Ngoại ngữ. 9. Chú trọng việc tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống, nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào các môn họ, trong đó đặc biệt chú trọng đến các môn: Văn, Sử, Địa, GDCD, Hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động tập thể. 4. Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường công tác ngoại khóa: 1. Tổ chức phụ đạo cho tất cả các khối lớp thông qua tiết tự chọn ở các bộ môn Toán, Văn, Tiếng Anh; giao cho giáo viên bộ môn giảng dạy ở các lớp đó lên kế hoạch và phụ đạo cho học sinh; Lãnh đạo nhà trường, Tổ CM kiểm tra việc thực hiện và kết quả thực hiện. Riêng khối 12 triển khai học ôn, phụ đạo ngay từ đầu năm học cho 8 môn: Toán , Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh và bắt đầu phụ đạo thêm vào buổi tối (từ 19 giờ đến 21 giờ 30) từ đầu học kỳ 2 năm học 2010-2011 có sự thoả thuận giữa học sinh, phụ huynh và nhà trường (theo Nghị quyết Đại hội Ban đại diện Hội CMHS trường). 2. Tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: - Khảo sát, chọn đội tuyển học sinh giỏi. - Lên lịch, thời gian bồi dưỡng. - Nôi dung bồi dưỡng. - Phân công giáo viên bồi dưỡng. 3. Đổi mới nội dung, hình thức ngoại khoá phù hợp với đối tượng, tạo hứng thú học bộ môn. Học kỳ I: Tổ Hóa – Sinh - TD. Học kỳ II: Các tổ còn lại. 5. Công tác thư viện, thiết bị: - Cán bộ thư viên, phụ trách thiết bị sắp xếp thiết bị gọn gàng, khoa học để tiện khi sử dụng. - Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì. Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn và sử dụng trong giảng dạy và học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học. - Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn và theo dõi sử dụng đồ dùng của giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo với Lãnh đạo nhà trường. - Tổ chuyên môn đề xuất mua sắm sách giáo khoa, sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu. Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học. - Tạo điều kiện cho cán bộ phụ trách thư viên, giáo viên phụ trách thiết bị học tập, tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. - Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí công tác mượn - đọc tài liệu, sử dụng thiết bị dạy học trên máy tính. 6. Công tác kiểm tra đánh giá: 1. Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện nền nếp dạy và học của giáo viên và học sinh thông qua Tổ CM và trực ban. 2. Kiểm tra hồ sơ chuyên môn mỗi giáo viên ít nhất 3 lần trong một năm học: Lần 1: Kiểm tra giáo án toàn thể GV trong tháng 9/2010 để kiểm tra việc soạn giảng, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức – kỹ năng. Lần 2: Kiểm tra chéo toàn bộ hồ sơ giáo viên giữa các Tổ chuyên môn vào đầu tháng 11/2010. Lần 3: Kiểm tra chéo toàn bộ hồ sơ giáo viên giữa các Tổ chuyên môn vào đầu tháng 3/2011. Ngoài ra Lãnh đạo nhà trường còn kiểm tra đột xuất và thanh kiểm tra chuyên đề, toàn diện theo kế hoạch thanh, kiểm tra nội bộ của nhà trường. 3. Dự giờ, kiểm tra giờ dạy của giáo viên: Dự giờ đột xuất, dự giờ thao giảng cùng Tổ trưởng chuyên môn và tổ chức đánh giá giờ dạy theo đúng các chuẩn mực. 4. Kiểm tra định kỳ: Mỗi tháng kiểm tra đánh giá toàn diện 2 đến 3 giáo viên. Cuối tháng kiểm tra Sổ đầu bài, Sổ Gọi tên và Ghi điểm, Sổ báo giảng. 5. Thanh tra chuyên đề, đánh giá xếp loại giáo viên mỗi học kỳ 13 đến 15 giáo viên. 6. Kiểm tra các hoạt động của các tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị trong các phòng chức năng- mỗi học kỳ một lần, có đánh giá xếp loại. 7. Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của đội ngũ: 1. Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể về tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên và được đăng ký ở tổ chuyên môn. Sau các đợt tham gia bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ đều phải có bài thu hoạch nộp lại cho Chuyên môn và xây dựng kế hoạch thực hiện các nội dung đã được bồi dưỡng. 2. Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, chuẩn bị tốt các chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn. 3. Tổ chuyên môn mỗi năm xây dựng và thực hiện có chất lượng hai chuyên đề, được đăng ký với nhà trường từ đầu năm học. 4. Tham gia, tạo điều kiện cho tổ chuyên môn tham gia dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao tay nghề, nghiệp vụ do Sở GD& ĐT tổ chức và giao lưu học tập với các đơn vị bạn. 5. Giao cho Tổ ứng dụng CNTT cùng các giáo viên cốt cán bộ môn có kế hoạch tập huấn kỹ năng ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, trong giảng dạy, trong công tác kiểm tra và đánh giá (mỗi học kì ít nhất 01 lần). 6. Lãnh đạo nhà trường, tổ CM lên kế hoạch tổ chức dự giờ bài giảng điện tử của giáo viên. 7. Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, chọn giáo viên tham gia dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện (THCS). 8. Tổ chức Hội thi Hồ sơ vàng vào tháng 2/2011 8. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lí chuyên môn, trong công tác giảng dạy và học tập: a) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong công tác quản lí: - Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khoá biểu TKB và có kế hoạch mua sắm phần mềm quản lý trường học nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý. - Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo, cập nhật thông tin qua hệ thống email @moet.edu.vn - Quản lí tốt Website, diễn đàn trên Website của nhà trường về nội dung cả hình thức. Sử dụng hiệu quả mạng nội bộ của trường, hộp thư công tác của các tổ chức, cá nhân trong nhà trường trong công việc. b) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học: - Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trong trường. - Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy. - Hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng các phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn; cập nhật điểm bộ môn vào hệ thống quản lý điểm của nhà trường - Tạo kho dữ liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia sẽ cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn và nghiệp vụ. - Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia sẽ nguồn thông tin trên mạng Internet. Sử dụng hiệu quả Website của nhà trường trong công tác, thường xuyên cập nhật hộp email cá nhân, hộp email đơn vị để nắm bắt kế hoạch, công việc để thực hiện. - Bước đầu thành lập hệ thổng Sổ điểm điện tử, Học bạ điện tử của học sinh. - Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi và giúp cho tự học thông qua diễn đàn trên Website nhà trường. - Yêu cấu tất cả các đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an toàn thông tin của đơn vị; có ý thức phòng chóng virus khi sử dụng. - Tích cực phối hợp với Tổ ứng dụng công nghệ thông tin nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, trong giảng dạy. 10. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Triển khai thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tao; Kế hoạch số 1346/KH-SGDĐT ngày 25/8/2008 và công văn của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở trường. - Phối hợp với các tổ chức trong nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện giữa cán bộ với giáo viên, giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và các cơ quan ban ngành liên quan. Trên đây là Kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011 của Trường THCS&THPT Lộc Bắc. Kế hoạch này có thể còn điều chỉnh một số điểm cho phù hợp kế hoạch chung của Sở và phù hợp vớí tình hình của Trường trong từng thời điểm. HIỆU TRƯỞNG LƯU THỂ LỊCH QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010-2011 Tháng Nội dung công việc Thời gian thực hiện Phân công đầu mối Ghi chú 8/2009 - Bồi dưỡng CM, chính trị hè - Chuẩn bị CSVC, vệ sinh chuẩn bị năm học mới - Ôn tập, thi lại - Phân công nhiệm vụ, biên chế lớp, sắp xếp TKB - Thực hiện chương trình năm học 2010- 2011 - Tiếp tục công tác huy động HS ra lớp, phụ đạo lớp 12, lớp 9 - Xây dựng các quy chế, quy định CM, phát hành các biểu mẫu, sổ sách CM - Chuẩn bị cho khai giảng năm học Trước 15/8/10 Trước 9/8/10 Trong hè Trước 9/8/10 10/08/2010 Theo lịch Trước 10/8/10 Tuần 4 LĐ, GV, NV Ban Lđộng LĐ, GV LĐ, CM, GV Toàn trường GV dạy 12, Đoàn-Đội LĐạoTổ CM, VP Toàn trường 9/2009 - Khai giảng năm học mới - Kiểm tra thực hiện chuẩn KT-Kỹ năng - Kiểm tra hồ sơ học sinh, biên chế chính thức các lớp mới. - Kiểm tra chất lượng đầu năm - Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp chuẩn bị thi HS giỏi cấp trường - Phụ đạo 3 môn: Toán, Văn, Tiếng Anh ở tất cả các lớp 05/09/2010 14/9/10 Trong tháng 09 ->18/09/10 30/09/10 Từ 06/09/10 LĐ, GV, HS LĐ, TTCM Ban KT, VP LĐ, CM, GV GVBM 9, 12 GV Toán, Văn, Anh văn 10/2009 - Hoàn tất việc biên chế các lớp 6, 7, 8, 9 - Đánh giá, công nhận hết tập sự cho GV: 01/10/2010 Từ 15/10 LĐ, VP LĐ, CM K’ Tính - Thanh tra toàn diện: Vân (văn) - Kiểm tra tay nghề: Phương, Thương, Hoài - Kiểm tra hồ sơ tổ CM - Triển khai dạy nghề PT lớp 8 - Kiểm tra thực hiện QĐCM, HĐSP của GV mới 20->26/10 20->26/10 29/10 Từ 18/10 Thường xuyên LĐ, tổ CM, LĐ, TTCM LĐ LĐ, GV nghề LĐ, tổ CM 11/2009 - Kiểm tra thực hiện QCCM, HSSS GV dạy nghề PT - Hội giảng chào mừng ngày NGVN 20/11 - Thi HS giỏi cấp trường - Kiểm tra tình hình sử dụng ĐDDH ở các bộ môn: Hóa, Sinh, Lý, TD - Kiểm tra việc ra đề, duyệt đề KT, lưu đề, đáp án và bài làm từ 1 tiết trở lên - Bồi dưỡng, hoàn tất hồ sơ thi HS giỏi cấp tỉnh (nếu có) - Thi GV giỏi cấp trường - Thanh tra toàn diện: Hoàn, Hiếu, Lang - Triển khai ôn tập HKI - Phân công ra đề, nộp đề+đáp án kiểm tra HK1 - Kiểm tra chế độ cho điểm, kết thúc CT 10/11 Từ 02/11 đến 11/11/2010 L 12: 04/11 L.khác: 28/11 12/11/2010 23/11/2010 Trước 20/11 Từ 23 đến 28/11 Trước 20/11 Từ 09/11 Trước 30/11 25/12/2009 LĐ, tổ CM CM P/hợp các đoàn thể LĐ, CM Tổ CM, LĐ LĐ, CM, VP LĐ, tổ CM, GV LĐ, tổ CM LĐ, tổ CM TTCM, GV TTCM, GV LĐ, TTCM 12/2009 - Kiểm tra HKI những môn không kiểm tra tập trung theo đề chung - Kiểm tra HKI theo đề chung - Thanh tra toàn diện: Nhung, Công - Đánh giá, xếp loại GV cuối HKI - Vào điểm, đánh giá HS, vào học bạ - Thực hiện chương trình HK2 01 đến 05/12 07/12 dến 12/12 Theo KH 21 đến 26/12 14 đến 19/12 Từ 28/12 LĐ, tổ CM, GV LĐ, tổ CM, GV LĐ, Tổ CM HĐTĐ GVCN, BM LĐ, GV 01/2010 - Tiến hành phụ đạo HS 12 vào buổi tối tại trường - Thanh tra toàn diện: Hiếu (lý), Hòa - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi - Sơ kết học kỳ 1 - Tổ chức hoạt động ngoại khóa, giao lưu kỷ niệm ngày HS-SV 09/01 - Thao giảng chuyên đề ĐM PPDH Từ 28/12/09 04 đến 09/01 Theo lịch Dự kiến 10/01 09/01/2010 Thường xuyên Tổ CM, GV LĐ, tổ CM GV LĐ, GV, NV LĐ, Đoàn TN Tổ CM, GV 02/2010 - Nghỉ tết nguyên đán 08 đến 21/02 CB,GV,CNV - Rà soát, bổ sung hồ sơ thi nghề cho HS lớp 8, 10, 11 trước khi nghỉ tết - Kết thúc chương trình nghề và tiến hành ôn tập, chuẩn bị thi nghề - Tiếp tục phụ đạo HS và tăng cường ôn tập cho HS lớp 12 - Kiểm tra hồ sơ nghề và hồ sơ dự thi nghề của HS - Thanh tra toàn diện: Quân, Tùng, Hạnh, Nhị - Thao giảng đổi mới PPDH - Tổng hợp số liệu, lập phương án thi nghề phổ thông Trước 08/02 Trước 21/02 Thường xuyên 25/02/2010 22 đến 31/02 Thường xuyên Theo KH của sở GVCN, GV dạy nghề PT GV nghề Tổ CM, GV LĐ, TTCM LĐ, TTCM Tổ CM, GV LĐạo 03/2010 - Hội giảng kỷ niệm 08/03 và 26/03 - GV Toán, Văn, Tiếng Anh dự hội nghị ôn thi TN THPT của Sở - Kiểm tra hồ sơ và điều kiện dự thi tốt nghiệp của HS lớp 9 và 12 - Tập huấn công tác tuyển sinh ĐH, CĐ, THCN do sở GD&ĐT tổ chức - Thi nghề phổ thông Cấp THCS: điện dân dụng lớp 8 Cấp THPT: nghề tin học: lớp 10&11 - Thanh tra toàn diện: Huỳnh, Thức, Liên, Liêm - Kiểm tra hoạt động tổ CM - Kiểm tra đồng loạt việc thực hiện chương trình, chế độ cho điểm - Triển khai đề cương ôn tập HK2 lớp 12 và GĐ1 của các lớp khác 01 đến 20/03 Theo KH của sở 06/03/2010 10/03/2010 15 đến 21/03 23 đến 28/03 01 đến 20/03 15/03/2010 20/03/2010 29/02 đến 03/04 Tổ CM, Đ.thể GVBM LĐ, GVCN, Văn phòng VP, GVCN lớp 12 LĐ, GVCN, GV dạy nghề LĐ, TTCM LĐạo LĐ, TTCM Tổ CM, GV 04/2010 - Thi thử tốt nghiệp THPT - Phân công ra đề, chấm kiểm tra HK2 - Kiểm tra chất lượng HK2 lớp 12 các môn không tập trung - Đẩy mạnh công tác ôn thi TN THPT - Dạy bù, chấm dứt tình trạng dạy chậm chương trình và thiếu con điểm KTtx, Đk - Tập huấn công tác coi, chấm thi - Triển khai đồng loạt đề cương ôn tập HK2 cho tất cả các lớp - Hoàn tất công tác nhập dữ liệu thi Tốt nghiệp THPT - Hoàn thành công tác kiểm tra, thanh tra giáo viên 05 đến 10/04 Trước 24/04 19 đến 24/04 Trong tháng Trước 24/04 Dự kiến 20/04 Từ 19/04 Trước 30/04 Trước 30/04 LĐ, tổ CM Tổ CM, GV LĐ, tổ CM, GV GVBM Tổ CM, GV LĐ Tổ CM, GV GVCN12, VP LĐ, TTCM 05/2010 - Kiểm tra chất lượng HK2 lớp 9, 12 đối 03 đến 08/05 LĐ, CM, GV [...]... công văn hướng dẫn thực hiện chuyên môn năm học 2009 - 2010 của cấp trên - Các tổ chuyên môn lên kế hoạch: Thanh – kiểm tra, kế hoạch thao giảng, triển khai hội giảng chuyên đề - Các tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch kiểm tra chéo hồ sơ GV đầu năm, báo cáo kế hoạch này với BGH để phối hợp kiểm tra - Các tổ chuyên môn họp, triển khai đánh giá chất lượng, thực trạng ở các môn: Văn, Toán, Tiếng Anh để... năm 2009-2010 và kết quả năm 2008-2009 để tiến hành phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ đầu năm học - Chỉ đạo Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn tăng cường dự giờ, góp ý các tiết ở lớp 12, đặc biệt là 8 môn học có khả năng thi tốt nghiệp THPT - Thanh tra chuyên đề và thanh tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch thanh tra nội bộ năm học 2009-2010 của nhà trường - Giáo viên bộ môn tiến hành đăng ký bồi dưỡng học. .. đoàn triển khai hai chuyên đề về đổi mới dạy học và phương pháp giáo dục học sinh - Tổ chuyên môn mỗi tháng tổ chức trao đổi một đến hai chuyên đề về phương pháp dạy học bộ môn 2 Công tác tự bồi dưỡng của giáo viên: - Giáo viên đăng ký ở tổ chuyên môn, tổ chuyên môn theo giỏi thự hiện - Từng giáo viên phải có thu hoạch và kế hoạch triển khai vận dụng các nội dung được bồi dưỡng chuyên môn tại Sở GD&ĐT,... lập kế hoạch dạy học, lập thời khoá biểu Triển khai thực học từ ngày 10/8/2009 - Xây dựng, thực hiện các nền nếp dạy và học, các quy định về chuyên môn rà soát dạy học theo đúng phân phối chương trình mới của Sở GD&ĐT Tổ chuyên môn triển khai học tập quy định áp dụng chuẩn kiến thức ở tất cả các môn - Tiếp tục Sửa chữa CSVC, chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới và chuẩn bị cho khai giảng năm học. .. tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ do sở GD&ĐT Lâm Đồng tổ chức - Chuẩn bị các biểu mẫu hồ sơ phục vụ chuyên môn cho năm học 2010-2011 - Tu sửa CSVC trong hè, chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới - Trình hồ sơ tuyển sinh năm học 2010-2011 cho sở GD&ĐT phê duyệt - Tập trung CB-GV trở lại làm việc sau khi nghỉ phép, triển khai một số công việc chuẩn bị cho năm học 2010-2011 - Tiếp tục tham... và thực hiện bồi dưỡng học sinh giỏi các lớp ở các bộ môn từ đầu tuần 13 - Kiểm tra tình hình sử dụng đồ dùng dạy học ở các bộ môn: Lý, Hóa, Sinh, TD, Tiếng Anh - Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng: Sinh hoạt chuyên môn xây dựng phương án ôn tập học kỳ I, các tiết chuyên đề và tập trung vào nội dung sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề - Thanh tra, kiểm tra: theo kế hoạch Bổ sung kế hoạch: ... dưỡng thường xuyên theo kế hoạch của sở GD&ĐT Lâm Đồng Bổ sung kế hoạch HIỆU TRƯỞNG SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THCS&THPT LỘC BẮC Số: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do -Hạnh phúc /KH-THPT Bảo Lâm, ngày 26 tháng 09 năm 2010 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2010-2011 I Mục đích yêu cầu: - Phát hiện học sinh có năng khiếu các môn học, bồi dưỡng nâng cao... Lâm, ngày 26 tháng 09 năm 2010 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2010-2011 I Mục đích yêu cầu: - Nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Để mỗi giáo viên phải có ý thức tự học, tự nghiên cứu thường xuyên và có nội dung thiết thực phù hợp với giáo dục trong giai đoạn hiện nay II Kế hoạch cụ thể: 1 Sinh hoạt theo chuyên đề: - Nhà trường... thuận giữa học sinh, phụ huynh và nhà trường, bắt đầu từ tuần 20 sẽ tiến hành quản học sinh và hướng dẫn ôn tập vào các buổi tối (từ 7 giờ đến 21 giờ) từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần (theo Nghị quyết Đại hội Ban đại diện Hội CMHS trường) Các tổ chuyên môn lập kế hoạch, phân công dạy ôn tập, phụ đạo (ngay từ đầu năm học) Tất cả GV bộ môn phải nắm được danh sách học sinh yếu kém bộ môn có kế hoạch phụ đạo... của giáo viên II Kế hoạch chung: Kiểm tra khảo sát đầu năm để nắm chất lượng của học sinh, để có kế hoạch dạy thêm, phụ đạo sát với đối tượng Cuối tháng 9/2010 các tổ chuyên môn tổ chức họp đánh giá thực trạng, chất lượng học sinh (chủ yếu 3 môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh) thông qua kiểm tra chất lượng đầu năm và kết hợp với chất lượng cuối năm học 2009-2010, phân tích nguyên nhân, đưa ra giải pháp . giá, xếp loại giáo viên .). Thực hiện kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng; kế hoạch ngoại khoá; kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi. Xây dựng các tiêu chí. nghị CB-VC năm học 2010-2011 của Trường THCS&THPT Lộc Bắc ngày 29/09/2010; Trường THCS&THPT Lộc Bắc xây dựng Kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011