KE HOACH CHUYEN MON NHOM DIA LY 2011-2012

Kế hoạch chuyên m Kế hoạch chuyên mKế hoạch chuyên m Kế hoạch chuyên môn ! ôn ! ôn ! ôn ! Nhóm Địa Lý Nhóm Địa LýNhóm Địa Lý Nhóm Địa Lý Năm học 2011 Năm học 2011 Năm học 2011 Năm học 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Trờng THPT Ngô Trí Hoà Trờng THPT Ngô Trí Hoà Trờng THPT Ngô Trí Hoà Trờng THPT Ngô Trí Hoà - - Diễn Châu Diễn Châu Diễn Châu Diễn Châu - - Nghệ An ! Nghệ An ! Nghệ An ! Nghệ An ! 1 S GIO DC & O TO NGH AN TRNG THPT NGễ TR HềA Kế hoạch chuyên môn nhóm địa lý - tổ xã hội năm học : 2011 - 2012 NTH Nhóm trởng Ngoõ Quang Tuaỏn Nm hc : 2011 - 2012 Kế hoạch chuyên m Kế hoạch chuyên mKế hoạch chuyên m Kế hoạch chuyên môn ! ôn ! ôn ! ôn ! Nhóm Địa Lý Nhóm Địa LýNhóm Địa Lý Nhóm Địa Lý Năm học 2011 Năm học 2011 Năm học 2011 Năm học 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Trờng THPT Ngô Trí Hoà Trờng THPT Ngô Trí Hoà Trờng THPT Ngô Trí Hoà Trờng THPT Ngô Trí Hoà - - Diễn Châu Diễn Châu Diễn Châu Diễn Châu - - Nghệ An ! Nghệ An ! Nghệ An ! Nghệ An ! 2 S GIO DC & O TO NGH AN TRNG THPT NGễ TR HO CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T do - Hnh Phỳc. Din Chõu, ngy 25 thỏng 09 nm 2011 K HOCH CHUYấN MễN NHểM A Lí_NM HC 2011-2012 - Cn c vo cụng vn s 1498/SGD&T-VP v vic Thc hin nhiờm v nm hc 2011-2012 ca S GD&T Ngh An, ngy 12 thỏng 08 nm 2011. - Cn c vo cụng vn s 1572/SGD&T-VP v vic hng dn cụng tỏc thi ua khen thng nm hc 2011-2012 ca S GD&T Ngh An, ngy 26 thỏng 08 nm 2011. - Cn c vo cụng vn 1600/SGDT-CNTT v vic Hng dn thc hin nhim v CNTT nm hc 2011-2012 ca S GD&T Ngh An, ngy 31 thỏng 08 nm 2011. - Cn c vo cụng vn s 1638/SGD&T-KT&KCLGD v vic Thc hin nhim v KT&KCLGD nm hc 2011-2012 ca S GD&T Ngh An, ngy 06 thỏng 09 nm 2011. - Cn c vo cụng vn s 1656/SGD&T-KT&KCLGD v vic Hng dn thi chn hc sinh gii tnh khi 12 nm hc 2011-20112 ca S GD&T Ngh An, ngy 08 thỏng 09 nm 2011. - Cn c vo phng hng nhim v nm hc 2011-2012 ca trng THP Ngụ Trớ Ho. - Cn c vo cụng vn s 01/KHKTKCL-THPTNTH v vic K hoch hot ng Kho thớ v kim nh cht lng nm hc 2011-2012 ca trng THP Ngụ Trớ Ho, ngy 12 thỏng 09 nm 2011. - Cn c vo cụng vn s 01/KHCNTT-THPTNTH v vic K hoch hot ng Cụng ngh thụng tin nm hc 2011-2012 ca trng THP Ngụ Trớ Ho, ngy 12 thỏng 09 nm 2011. - Cn c vo vic phõn cụng nhim v nm hc 2011-2012 ca Ban giỏm hiu trng THPT Ngụ Trớ Ho. Nhúm a lý xõy dng k hoch hot ng chuyờn mụn nm hc 2011- 2012 nh sau: A. C IM TèNH HèNH NM HC 2011 - 2012 : I. KHI QUT TèNH HèNH : - V mụn hc: Mụn a lý thc hin theo chng trỡnh ci cỏch giỏo dc, nhỡn chung ni dung trong tng bi-tng tit dy khỏ nhiu v di so vi kh nng nhn thc ca hc sinh. Tuy nhiờn, hin nay giỏo viờn ó c thc hin theo khung chun kin thc k nng & chng trỡnh gim ti, nờn ó hn ch c phn no vn trờn. - V hc sinh: õy l mụn hc m a s hc sinh cũn cha chỳ ý hc, cũn coi l mụn ph, v nh cha dnh nhiu thi gian hc mt cỏch nghiờm tỳc, nờn cht lng cũn nhiu hn ch. - Kt qu cht lng vn húa mụn a lý nm hc 2010 - 2011 : KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 3 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Khối Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % 10 480 0 0.0 48 10.0 370 77.1 62 12.9 0 0.0 11 451 0 0.0 63 14.0 369 81.8 19 4.2 0 0.0 12 365 1 0.3 81 22.2 265 72.6 18 4.9 0 0.0 TTr 1296 1 0.1 192 14.8 1004 77.5 99 7.6 0 0.0 II. ĐÁNH GIÁ VỀ THẾ MẠNH - HẠN CHẾ : 1) Những thế mạnh : - Năm học 2011 - 2012 là năm thứ 13 của trường THPT Ngô Trí Hoà, một ngôi trường đã có nhiều thành tích nổi bật về mọi mặt so với các trường trong khối THPT ngoài công lập. - Học sinh của trường đã có ý thức thực sự trong việc học tập. Có nhiều HS ngoan, chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ. Một số HS có nguyện vọng học theo khối đã hăng say trong quá trình học tập của mình. - Cơ sở vật chất của lớp học tương đối đầy đủ, bước đầu đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy. - Phần lớn các em học sinh đã có ý thức trong việc thực hiện các nền nếp nội quy của nhà trường. - Ban lãnh đạo nhà trường quan tâm sát sao hơn đến chất lượng dạy-học của giáo viên và học sinh. 2) Những hạn chế : - Năm học 2011 - 2012 là năm học thứ 6 áp dụng chương trình thay sách ở bậc THPT. Sách mới, kiến thức vẫn còn mới, phương pháp dạy học mới, lại thêm phần nội dung giáo dục kỹ năng sống. Bởi vậy, đây là một thách thức rất lớn đối với cả người dạy và người học. - Đây là năm học thứ 4 thực hiện cuộc vận động: “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ; đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học”. Tuy nhiên cơ sở vật chất lớp học vẫn chưa thực sự đáp ứng đủ điều kiện để có thể đưa công nghệ thông tin vào việc dạy học đại trà tại các lớp học. - Vẫn còn nhiều học sinh chưa ý thức được việc học tập của mình, chưa có động cơ học tập đúng đắn, chưa tập trung vào việc học, nên kết quả học tập chưa cao. Vì vậy, để giữ vững được những thành tích của trường như những năm trước, đòi hỏi thầy trò trường THPT Ngô Trí Hoà phải thực sự nỗ lực cố gắng trong giảng dạy và học tập. 3) Đặc điểm tình hình của nhóm Địa lý: - Số lượng giáo viên: 3 ( trong đó 1 nam và 2 nữ ). - Thuận lợi: Cả 3 đều là giáo viên trẻ, nhiệt tình trong công việc, kể cả chuyên môn và công tác kiêm nhiệm. - Khó khăn: + Chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và công tác. Kết quả trong giảng dạy còn nhiều khiêm tốn và chưa đồng đều. + Hiện tại, đang có 1 giáo viên nghỉ sinh đến hết học kỳ I, nên các hoạt động của nhóm chuyên môn cũng có phần khó khăn. + Hai giáo viên nữ đều ở xa trường nên cũng trở ngại trong vấn đề sinh hoạt nhóm chuyên môn. KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 4 B. NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA NHÓM ĐỊA LÝ : I. NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012 :  Chủ điểm năm học : “ Tiếp tục Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ”. 1. Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống: - Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Tiêp tục học tập, nghiên cứu và sinh hoạt theo chuyên đề “ Chủ tịch Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch vững mạnh, là đạo đức, là văn minh”. - Xây dựng cho bản thân có lập trường tư tưởng vững vàng và nếp sống văn hóa lành mạnh. - Sống gương mẫu và chuẩn mực để học sinh noi theo và đồng nghiệp tin tưởng. - Xây dựng nếp sống giản dị, khiêm tốn tiết kiệm. Chấp hành tốt các quy định của trường, để xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh - Chăm chỉ và học tập kinh nghiệm đồng nghiệp, tự bồi dưỡng về lối sống phẩm chất và chuyên môn. - Làm việc theo yêu cầu và đúng với chức năng, phát huy sở trường của bản thân. - Tăng cường tính tự giác trong mọi công việc của mỗi cá nhân và tập thể. - Tham gia nhiệt tình và đầy đủ các buổi tuyên truyền xã hội, các hoạt động phong trào của các tổ chức trong nhà trường. 2) Nhiệm vụ cụ thể: 2.1) Phân công chuyên môn cụ thể như sau : a/ Từ 15/07 đến 30/07/2011: Khối / Lớp TT Họ và Tên Khối 10 Khối 11 Khối 12 Tổng 1 Ngô Quang Tuấn N2, N3, N4, N5, N6, N7. 12 tiết 2 Võ Thị Hồng N1, N8, N9, N10. 08 tiết 3 Hoàng Thị Minh Hà Tổng số tiết của nhóm 0 0 20 20 tiết b/ Từ 01/08 đến 13/08/2011 : Khối / Lớp TT Họ và Tên Khối 10 Khối 11 Khối 12 Tổng 1 Ngô Quang Tuấn H1, H2, H3, H4, H7. N2, N3, N4, N5, N6, N7. 17 tiết 2 Võ Thị Hồng H5, H6, H8, H9, H10 N1, N8, N9, N10. 13 tiết KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 5 3 Hoàng Thị Minh Hà Tổng số tiết của nhóm 0 10 20 30 tiết c/ Từ 15 tháng 08 năm 2011 : Khối / Lớp TT Họ và Tên Khối 10 Khối 11 Khối 12 Tổng 1 Ngô Quang Tuấn H1 -> H10 N2, N3, N4, N5, N6, N7. 22 tiết 2 Võ Thị Hồng T1 -> T10 N1, N8, N9, N10. 18 tiết 3 Hoàng Thị Minh Hà Tổng số tiết của nhóm 10 10 20 40 tiết d/ Từ tháng năm : Khối / Lớp TT Họ và Tên Khối 10 Khối 11 Khối 12 Tổng 1 Ngô Quang Tuấn 2 Võ Thị Hồng 3 Hoàng Thị Minh Hà Tổng số tiết của nhóm 2.2) Phân công một số nhiệm vụ khác : - Thầy Ngô Quang Tuấn : Nhóm trưởng, phụ trách chung. Nhóm phân công phụ trách đồ dùng dạy học khối 12. - Cô Võ Thị Hồng : Chủ nhiệm lớp 10 T9. Nhóm phân công ghi biên bản họp nhóm, phụ trách đồ dùng dạy học khối 10 & 11. - Cô Hoàng Thị Minh Hà : …………………………………………………………………. II. CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CỦA NHÓM ĐỊA LÝ : 1) Chỉ tiêu chung : - Phấn đấu có ít nhất 2/3 giáo viên đạt danh hiệu Lao động tiên tiến. - Phấn đấu ít nhất 1/3 giáo viên có giờ thao giảng đạt loại giỏi. - Phấn đấu ít nhất 1/3 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường & cấp tỉnh. - Phấn đấu ít nhất 1/3 giáo viên có Sáng kiến kinh nghiệm được gửi đi cấp tỉnh. - Thi đồ dùng dạy học phấn đấu đạt giải cấp trường. - Công tác kiêm nhiệm đạt từ loại khá trở lên. KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 6 2) Chỉ tiêu văn hóa của các khối - lớp : a/ Khối 10 : Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Lớp Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % T1 46 0 0 6 13,0 40 87,0 0 0 0 0 T2 46 0 0 8 17,4 38 82,6 0 0 0 0 T3 47 0 0 5 10,6 40 85,1 2 4,3 0 0 T4 45 0 0 6 13,3 37 82,2 2 4,5 0 0 T5 44 0 0 5 14,4 33 75,0 6 10,6 0 0 T6 48 0 0 2 4,2 38 79,2 9 16,6 0 0 T7 45 0 0 5 11,1 35 77,8 5 11,1 0 0 T8 47 0 0 2 4,3 37 78,7 8 17,0 0 0 T9 48 0 0 5 10,4 36 75,0 7 14,6 0 0 T10 48 0 0 3 6,3 37 77,1 8 16,6 0 0 Khối 10 464 0 0 47 10,1 371 79,8 47 10,1 0 0 b/ Khối 11 : Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Lớp Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % H1 46 0 0 10 22,0 36 78,0 0 0 0 0 H2 46 1 2,0 15 33,0 30 65,0 0 0 0 0 H3 49 0 0 8 16,0 40 82,0 1 2,0 0 0 H4 47 0 0 8 17,0 38 81,0 1 2,0 0 0 H5 48 0 0 4 8,0 39 82,0 5 10,0 0 0 H6 44 0 0 3 7,0 38 86,0 3 7,0 0 0 H7 46 0 0 2 4,0 41 90,0 3 6,0 0 0 H8 42 0 0 1 2,0 31 74,0 10 24,0 0 0 H9 49 0 0 1 2,0 38 78,0 10 20,0 0 0 H10 43 0 0 1 2,0 32 75,0 10 23,0 0 0 Khối 11 460 1 0,2 53 11,5 363 79,0 43 9,3 0 0 c/ Khối 12 : Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Lớp Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % N1 45 0 0 12 27,0 33 73,0 0 0 0 0 N2 44 2 4,0 25 57,0 17 39,0 0 0 0 0 N3 46 0 0 10 22,0 36 78,0 0 0 0 0 N4 45 0 0 10 22,0 35 78,0 0 0 0 0 N5 45 0 0 1 2,0 38 85,0 6 13,0 0 0 N6 48 0 0 6 13,0 42 87,0 0 0 0 0 N7 47 0 0 1 2,0 40 85,0 6 13,0 0 0 KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 7 N8 44 0 0 7 16,0 35 80,0 2 4,0 0 0 N9 43 0 0 1 2,0 36 84,0 6 14,0 0 0 N10 48 0 0 5 10,0 40 84,0 3 6,0 0 0 Khối 12 455 2 0,5 78 17,0 352 77,5 23 5,0 0 0 3) Chỉ tiêu tốt nghiệp : Đạt điểm 5 trở lên Giáo viên dạy Lớp Sỉ số Số lượng % Võ Thị Hồng 12 N1 45 45 100 Ngô Quang Tuấn 12 N2 44 44 100 Ngô Quang Tuấn 12 N3 46 44 95,7 Ngô Quang Tuấn 12 N4 45 43 95,6 Ngô Quang Tuấn 12 N5 45 30 66,7 Ngô Quang Tuấn 12 N6 48 43 89,6 Ngô Quang Tuấn 12 N7 47 30 63,8 Võ Thị Hồng 12 N8 44 40 90,9 Võ Thị Hồng 12 N9 43 30 69,8 Võ Thị Hồng 12 N10 48 30 62,5 Toàn khối 12 455 379 83,3 4) Chỉ tiêu lớp chủ nhiệm : 4.1: Cô Võ Thị Hồng - Chủ nhiệm 10 T9: a/ Chỉ tiêu chất lượng văn hóa : Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % 48 0 0 1 2,0 40 83,0 7 15,0 0 0 b/ Chỉ tiêu chất lượng hạnh kiểm : Tốt Khá Trung bình Yếu Kém Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % 48 15 31,3 18 37,4 15 31,3 0 0 0 0 4.1: Cô Hoàng Thị Minh Hà - Chủ nhiệm …… : a/ Chỉ tiêu chất lượng văn hóa : Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 8 b/ Chỉ tiêu chất lượng hạnh kiểm : Tốt Khá Trung bình Yếu Kém Sỉ số Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % III. NHỮNG HOẠT ĐỘNG VÀ BIỆN PHÁP CHÍNH : 1) Những quy định của nhóm đối với các thành viên để thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nhiệm vụ năm học của nhà trường : - Thực hiện chương trình: Hoàn thành chương trình đúng theo thời hạn và phân phối chương trình đã quy định. Nếu chậm 2 tiết trở lên thì phải báo lại ngay với nhóm trưởng và tổ trưởng chuyên môn, để có kế hoạch dạy bù, nhằm đảm bảo theo kế hoạch chương trình và quyền lợi của học sinh . - Quá trình giảng dạy: Yêu cầu các giáo viên phải tăng cường sử dụng các đồ dùng và thiết bị dạy học của bộ môn, để nhằm mục đích nâng cao kĩ năng thực hành cho học sinh . - Các loại hồ sơ : + Của lớp, của trường phải đảm bảo cả về hình thức và chất lượng . + Cá nhân bao gồm : Giáo án, sổ điểm cá nhân, sổ dự giờ thăm lớp, sổ tích lũy, sổ hội họp, sổ chủ nhiệm, sổ kế hoạch cá nhân; thực hiện theo qui định của ngành - của nhà trường, trong đó mẫu giáo án thì thực hiện theo sự thống nhất chung như sau : TÊN GIÁO ÁN Ngày soạn: …………… Tiết PPCT : …… TÊN BÀI DẠY : …………………………………… I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức : 2. Kỹ năng : 3. Thái độ : II. Phương tiện dạy học : III. Hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Nội dung bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: IV. Đánh giá : V. Hoạt động nối tiếp : VI. Phụ lục : Phiếu học tập. Thông tin phản hồi ( nếu có ). KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 9 TÊN GIÁO ÁN – GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Ngày soạn: …………… Tiết PPCT : …… TÊN BÀI DẠY : …………………………………… I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức : 2. Kỹ năng : 3. Thái độ : II. Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài: III. Phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng: IV. Phương tiện dạy học : V. Hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Khám phá : 3. Kết nối : Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: 4. Thực hành : 5. Vận dung: VI. Phụ lục : Phiếu học tập. Thông tin phản hồi ( nếu có ). 2) Những hoạt động nâng cao chất lượng dạy học : 2.1. Đi sâu nghiên cứu bài soạn : - Chấp hành nghiêm chỉnh công tác chuyên môn, giảng dạy đúng kế hoạch theo phân phối chương trình. Thực hiện đầy đủ mọi nội quy - quy chế chuyên môn của nhà trường và của ngành đề ra. - Lên lớp, vào lớp đúng giờ đó quy định. Có đủ giáo án trước khi lên lớp. - Trong mỗi học kỳ có đầy đủ kế hoạch cụ thể về việc dự giờ, thao giảng, rút kinh nghiệm và trao đổi chuyên môn. Dự giờ ít nhất 1 tiết/tuần. - Với các lớp có nhiều học sinh khá phải dạy kiến thức nâng cao, mở rộng. Còn các lớp đại trà khi giảng bài phải chú ý tới việc tinh giản kiến thức theo chuẩn kiến thức kỹ năng sao cho dễ hiểu, dễ tiếp thu bài. Phần trọng tâm phải nhấn mạnh, khắc sâu, đặc biệt chú ý tới những học sinh yếu-kém. Bên cạnh đó, tạo mọi điều kiện tốt nhất để học sinh phát huy hết năng lực tự học - tự sáng tạo của bản thân. - Áp dụng phương pháp mới vào việc dạy học. Đối với mỗi bài dạy/mỗi lớp học phải áp dụng một phương pháp riêng để tiết học đạt hiệu quả cao nhất. 2.2. Về kiểm tra bộ môn : - Đổi mới phương pháp - nội dung kiểm tra đánh giá, để đánh giá sát và đúng đối với năng lực của từng học sinh, chống quay cóp, sử dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra. - Kiểm tra theo đúng quy định: KÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn mKÕ ho¹ch chuyªn m KÕ ho¹ch chuyªn m«n ! «n ! «n ! «n ! Nhãm §Þa Lý Nhãm §Þa LýNhãm §Þa Lý Nhãm §Þa Lý N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 N¨m häc 2011 - - 2012 2012 2012 2012. . . . Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ Tr−êng THPT Ng« TrÝ Hoµ - - DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u DiÔn Ch©u - - NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! NghÖ An ! 10 + Kiểm tra 1 tiết theo đúng phân phối chương trình. Kiểm tra theo hình thức tự luận. Chấm bài phải có lời phê. + Kiểm tra 15 phút phải theo thống nhất của nhóm chuyên môn về nội dung và thời gian tiến hành. Kiểm tra theo hình thức tự luận. + Tổng số con điểm của các khối/học kỳ như sau : Học kỳ I Học kỳ II Khối Miệng 15’ 1 Tiết Học kỳ Miệng 15’ 1 Tiết Học kỳ 10 1 1 1 1 1 2 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 2 1 1 1 1 1 1 + Ra đề kiểm tra theo hình thức ma trần đề, phải duyệt qua nhóm trưởng và nạp file đề cho Ban kiểm định chất lượng của nhà trường trước thời điểm tiến hành kiểm tra là 1 tuần. + Chấm và trả bài kiểm tra chậm nhất sau 2 tuần, tính từ thời điểm tiến hành kiểm tra. 2.3. Về cải tiến phương pháp, áp dụng đúc rút kinh nghiệm : - Khiêm tốn học hỏi, tự nghiên cứu để dạy theo phương pháp mới, phát huy tính tích cực của học sinh. Giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách chủ động. - Thường xuyên cải tiến phương pháp, tự mình tìm ra phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với từng nội dung kiến thức và phù hợp với từng đối tượng học sinh. - Biết lựa chọn những sự vật, hiện tượng phù hợp, sắp xếp, sử dụng một cách hợp lý trong từng bài giảng để học sinh dễ tiếp thu kiến thức. 2.4. Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học : - Nhằm tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên có một môi trường thuận lợi để giao lưu, học hỏi trên lĩnh vực công nghệ thông tin; trang bị cho học sinh những kiến thức về CNTT, để học sinh sử dụng máy tính như một công cụ học tập. Từ đó, nhằm nâng cao chất lượng học tập, góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần thiết của người lao động trong thời kỳ hiện đại hoá. - Yêu cầu các giáo viên trong nhóm cần tích cực sử dụng các phần mềm ứng dụng phục vụ công tác chuyên môn như: Powerpoint, Violet, E Learning, truy cập Internet lấy tư liệu để soạn bài giảng. Tích cực sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT trong quá trình giảng dạy của mình. Đồng thời, phải thường xuyên cập nhật điểm bộ môn vào hệ thống quản lý điểm của nhà trường. - Tích cực tham gia các hội thảo, thảo luận, ngoại khoá về việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập. Thường xuyên tham gia các hội thi, sân chơi về tin học do nhà trường tổ chức. Đồng thời, phối hợp với Ban công nghệ thông tin trường học để cùng trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm, nhằm đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy một cách có hiệu quả. [...]... d tip thu kin thc 6) Hot ng ngoi khúa : - Tớch cc tham gia v xõy dng cỏc chng trỡnh ngoi khoỏ theo quy nh ca trng, ca t - nhúm chuyờn mụn - T chc ngoi khoỏ cho hc sinh bng nhiu hỡnh thc nh: ng lờn nh Olympia, Rung chuụng vng, cõu lc b mụn hc, tham quan dó ngoi - Tham gia cú hiu qu CLB Ti trớ hc ng, hot ng ngoi khoỏ v hot ng ngoi gi lờn lp 7) H s giỏo viờn : - Cú y cỏc loi h s theo quy nh, vi cht lng . thỏng 09 nm 2011 K HOCH CHUYấN MễN NHểM A Lí_NM HC 2011-2012 - Cn c vo cụng vn s 1498/SGD&T-VP v vic Thc hin nhiờm v nm hc 2011-2012 ca S GD&T Ngh An, ngy 12 thỏng 08 nm 2011 cụng tỏc thi ua khen thng nm hc 2011-2012 ca S GD&T Ngh An, ngy 26 thỏng 08 nm 2011. - Cn c vo cụng vn 1600/SGDT-CNTT v vic Hng dn thc hin nhim v CNTT nm hc 2011-2012 ca S GD&T Ngh An,. - Cn c vo phng hng nhim v nm hc 2011-2012 ca trng THP Ngụ Trớ Ho. - Cn c vo cụng vn s 01/KHKTKCL-THPTNTH v vic K hoch hot ng Kho thớ v kim nh cht lng nm hc 2011-2012 ca trng THP Ngụ Trớ Ho,