Giáo án chu dề gia đinh

GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Chủ Điểm: Gia Đình Chủ đề nhánh 1: “Mời bạn đến thăm gia đình bé” Thời gian thực tuần : Từ 13/11 đến 17/11/2017 GV thực hiện: Trần Thị Trang - MG Sơn Ca THỜI ĐIỂM NỘI DUNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC THỨ HAI 13/11/2017 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Vệ sinh, Ăn trưa Ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỨ TƯ 15/11/2017 THỨ NĂM 16/11/2017 THỨ SÁU 17/11/2017 - Đón trẻ nhắc trẻ tự cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp (MT 24,54,82,83,92,95,115,116) - Trò chuyện với trẻ "Gia đình bé" Các thành viên gia đình Cho trẻ kể gia đình Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ thành viên gia đình - Trò chuyện tình cảm trẻ với người gia đình bé - Hơ hấp: Thổi nơ (MT: 3,17) - Tay: Tay giang ngang lên vai - Chân: Chân đưa phía trước, khụy gối - Bụng, lườn: Nghiêng người sang bên - Bật: Bật tách chân - Thể dục: - Tạo hình: - Âm nhạc: - MTXQ: Trườn sấp kết người thân Hát- vận Bé tìm hiều ngơi hợp trèo qua gia động: “Cả nhà nhà bé (MT 64 ) ghế thể dục đình thương nhau” (MT: 7) HOẠT ĐỘNG GÓC THỨ BA 14/11/2017 (MT: 12) - Văn học: Thơ: “Làm anh” (MT70) (MT: 105,106) - Góc phân vai: Gia đình (MT 917,70,83,92,95,96) - Góc xây dựng: Ngơi nhà bé ( MT 83,92,96) - Góc nghệ thuật: Xé dán tranh gia đình (MT: 13,16,83,92,105,106,108,112,115,116) - Góc học tập: Tơ viết chữ i,t,c - sách tập tơ Xem tranh truyện gia đình bé (MT: 12,40,44,64,77,83,92,95,96) -Góc vận động: Chơi nén bolin, lăn bóng, xé nhồi giấy ( MT 4,6, 83,92) - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên ( MT 83,92) - Dạo chơi tham quan sân, vườn trường Nhặt hoa làm đồ chơi giữ gìn bảo vệ bảo vệ mơi trường, khơng xả rác (MT 21,83,92) - Trò truyện gia đình bé Vẽ người thân gia đình bé sân - cát Giáo dục trẻ yêu thương người gia đình (MT 21,83,92, 95,96, 105,106,112,115,116) - Đọc thơ, hát múa số chủ gia đình (MT 70, 105,106) - Chơi TCVĐ: “Làm theo hiệu lệnh”, TC dân gian “cướp cờ”,“ Nhảy lò cò 15 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu "; (MT 6) - Chơi tự do: Chơi theo ý thích đồ chơi ngồi trời (MT 21,83,92) - Cô hướng dẫn cho cháu rửa tay xà phòng, rửa xong biết tắt vòi nước Hướng dẫn cho cháu cách rửa mặt khăn (MT 21,96) - Hướng dẫn cho cháu sử dụng đồ dùng vệ sinh cách ( MT: 17,21,83,92) - Hướng dẫn trẻ biết cô kê dọn bàn ghế, chải- xếp nệm chiếu gối trước sau ăn, trước sau ngủ dậy (MT 21,83,92112,115) - Khi ăn xong phải biết để chén muỗng nơi quy định đánh răng, chỗ ngủ, vừa ngủ vừa nghe băng (MT 21,83,92,112,115) - Cho trẻ thực vệ sinh cá nhân ngủ dạy, trước sau ăn xong (MT 17,21) - Thực thao tác vệ sinh trước sau ăn xong (MT: 17,21) - Trẻ kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống; Trẻ nói số thơng tin quan trọng thân gia đình; (MT 54,83,92) - Ôn chuyện, thơ, hát chủ đề gia đình Kể lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định; Đọc theo truyện tranh mà trẻ biết Trẻ kể công việc ba mẹ (MT 70, 105,106) - Chơi TC tập thể: “Truyền tin” Hoạt động góc theo ý thích (MT 106,115,116) - Chơi vận động: Chơi nén bolin, lăn bóng, xé nhồi giấy ( MT 4,6, 83,92) - Nhận xét nêu gương cuối tuần Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca KẾ HOẠCH NGÀY CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 1: “Mời bạn đến thăm gia đình bé”  HOẠT ĐỘNG GĨC (Mục tiêu: 4,6,12,13,16,17,40,43,44,64,70,77, 83,92,95,96,105,106,108) - Góc phân vai: Gia đình (MT 917,70,83,92,95,96) - Góc xây dựng: Ngơi nhà bé ( MT 83,92,96) - Góc nghệ thuật: Xé dán tranh gia đình (MT: 13,16,83,92,105,106,108,112,115,116) - Góc học tập: Tơ viết chữ i,t,c - sách tập tơ Xem tranh truyện gia đình bé (MT: 12,40,44,64,77,83,92,95,96) -Góc vận động: Chơi nén bolin, lăn bóng, xé nhồi giấy ( MT 4,6, 83,92) - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên ( MT 83,92) I- MỤC TIÊU: - Góc phân vai: + Biết cách phân vai thỏa thuận với chơi, biết công việc vai, + Biết phân vai thỏa thuận với chơi Biết thể vai chơi + Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, cất lấy đồ chơi nơi quy định, khơng quăng ném đồ chơi - Góc xây dựng: + Biết cách xây dựng lắp ráp Nhà bé + Rèn kỹ Xây dựng - lắp ghép nhà bé, xanh, vườn rau, ao cá, bàn ghế, xếp khuôn viên nhà bé hợp lý + Trẻ chơi tích cực, đồn kết với bạn khơng giành đồ chơi với bạn cất lấy đồ chơi nơi quy định khơng quăng ném đồ chơi - Góc học tập: + Biết cách tô viết chữ i,t,c tập tơ, xem số tranh Các gia đình + Rèn kỹ di tô màu đều, không lem, Phân loại tranh lô tô nhà theo đặc điểm gia đình đơng con, gia đình + Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, cất lấy đồ chơi nơi quy định, khơng quăng ném đồ chơi - Góc vận động: + Biết cách xé nhồi giấy, Biết cách chơi, luật chơi chơi TC vận động + Rèn Kỹ xé, nhồi giấy, chơi TC vận động + Trẻ chơi tích cực, đồn kết với bạn không giành đồ chơi với bạn cất lấy đồ chơi nơi quy định không quăng ném đồ chơi - Góc nghệ thuật: + Biết cách vẽ gia đình nhà làm album Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca + Rèn Kỹ vẽ nét xiên, nét thẳng, vẽ xếp bố cục hợp lý Luyện kỹ di tô màu đều, không lem + Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, cất lấy đồ chơi nơi quy định, không quăng ném đồ chơi - Góc thiên nhiên: + Biết cách chăm sóc vật ni, cảnh + Rèn kỹ chăm sóc cây: Lau lá, tưới nước, tỉa vàng + Biết u vật ni, thiên nhiên, giữ gìn bảo vệ đồ chơi, cối trường II- Chuẩn Bị: - Góc xây dựng: Gạch, nhà, xanh, xích đu, cầu tuột, đu quay - Góc phân vai: Một số đồ chơi - đồ dùng gia đình - Góc học tập: Vở tập tơ, số tranh gia đình - Góc vận động: Đồ chơi bolin, bóng, giấy - Góc nghệ thuật: Tranh ảnh gia đình, Giấy A4, - Góc thiên nhiên: Cá, Cây cảnh, bình tưới, khăn lau III- Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu - Cô cho lớp nắm tay vòng tròn hát “Cả nhà thương nhau” - Các cô cháu hoạt động góc với chủ đề Trong chủ đề Gia đình có gì? - Lớp chơi làm góc Trong chơi phải chơi - Các không tranh giành đồ chơi thảo luận vừa đủ nghe nhé! Hoạt động 2: Nhận thức - Trẻ tỏa góc chơi theo chủ đề mà chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi theo góc * Q trình chơi: - Góc xây dựng: C/c xây vậy? Trong Nhà bé có gì? Còn làm nữa? c/c xây đừng tranh giành đồ chơi - Góc phân vai: C/c chơi thế? Ai mẹ? Ai bố? Trong chơi c/c đừng tranh đồ chơi nhé! - Góc học tập: c/c tơ viết vậy? C/c tơ đừng cho lem ngồi cố gắng tơ viết cho cho đẹp nhé! - Góc nghệ thuật: Các cắt dán thế? Con cắt dán đừng để dơ quần áo - Góc Vận động: C/c chơi thế? Ai ném? Ai nhặt? Ai người lăn bóng? Ai người đỡ? Trong chơi c/c đừng tranh đồ chơi nhé! - Góc thiên nhiên: Các gieo vậy? Chăm sóc cho cho mau lớn? c/c tưới nước cho đừng làm ướt đồ lau cho nhẹ nhàng - Cô quan sát góc chơi khuyến khích trẻ chơi sáng tạo * Nhận xét góc chơi: - Cơ góc nhận xét trẻ chơi tốt, góc có trẻ chơi chưa đạt khích lệ để chơi sau trẻ chơi tốt Động viên trẻ chơi sáng tạo lần sau 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương Lớp, tổ, cá nhân kết thúc chơi Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca { Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MÔN: THỀ DỤC Đề tài: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục (Mục tiêu: 7) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Trẻ thuộc động tác kỹ thao tác thực động tác * Kĩ năng: Trẻ thực thao tác trườn sấp sát sàn nhà phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt hướng nhìn tập thể dục thực động tác vận động Rèn kỹ trườn, trèo * Thái độ: Thái độ học tập hăng say động Rèn tính tích cực tham gia vào học II CHUẨN BỊ: - Sân tập, ghế thể dục tranh gia đình, thẻ chữ - Nhạc thể dục * TÍCH HỢP - ÂM nhạc - Văn học - LQCC IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/Hoạt động 1: Khởi Động - Cô cho lớp vòng tròn theo nhạc ,đồng thời kết hợp kiểu :nhón gót, gót chân …Sau xếp thành ba hàng ngang 2/Hoạt động 2: Trọng Động * Bài Tập Phát Triển Chung - Động tác tay : 4l x8n Hai tay đưa trước lên cao chân trái bước sang ngang ngược lại - Động tác bụng : 2l x8n Chân trái sang ngang hai tay lên cao nghiêng người qua trái ngược lại - Động tác chân : 4l x 8n Hai tay lên cao, chân nhón gót, hai tay hạ xuống trước đồng thời khuỵu gối - Động tác bật : 2l x8n Bật tách, khép chân * Vận Động Cơ Bản : Cô làm mẫu : - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Kết hợp giải thích + TTCB : Cơ đứng sát vạch mức, từ từ cô hạ hai đầu gối xuống tiếp đến chân cô chạm sàn nhà, cô nằm sấp xuống mặt đất, chân cô duỗi thẳng tay cô đặt trước mặt cô trườn sát sàn nhà (3-4m).Phối kết hợp với chân tay Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca trườn không nhấc chân lên cao, chân phải sát xuống sàn nhà, mắt nhìn phía trước, trườn tới ghế thể dục Cô đứng lên hai tay cô ôm ngang ghế, đưa chân qua ngang ghế * Trẻ thực : - Cô cho hai trẻ lên làm thử - Lần lượt cô cho lớp thực - Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ * Trò chơi - Cô chia lớp thành hai đội thi đua “Trườn qua ghế thể dục ” sau “ trèo lên xuống ghế thể dục” lên đích đứng gần tranh làng nghề có dán chữ giơ lên đọc, đội lấy nhiểu đội thắng * Hồi Tĩnh : - Cơ cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 3/ Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương lớp *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Ba, ngày 14 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MÔN: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ người thân gia đình ( Mục tiêu: 12) I/ MỤC TIÊU: * Kiến thức: Trẻ biết sử dụng kết hợp nét vẽ với để vẽ người thân trẻ * Kĩ năng: Trẻ biết vẽ người, thể người gồm phận vị trí phận cho Biết bố cục giấy vẽ bố cục Phát triển óc quan sát, khả Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca sáng tạo Trao đổi ngôn ngữ mạch lạc Rèn kĩ cầm bút tô màu khéo léo * Thái độ: Tập trung ý học Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng người thân trẻ II CHUẨN BỊ: - Mẫu vẽ cô - Giấy vẽ, sáp màu cho trẻ - Bàn ghế quy định * TÍCH HỢP - PTTM: Hát: “Cả nhà thương nhau” - PTNT: Đếm số lượng thành viên gia đình - KPKH: Gia đình bé III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu: - Cô cho lớp hát “ Cả nhà thương ” - Các vừa hát hát nói điều gì? Gia đình bạn nhỏ hát có người, gồm ai? Vậy gia đình bạn gia đình hệ? Gia đình bạn nhỏ yêu thương ntn? - Ở lớp có gia đình nhà bạn giống nhà bạn khơng? Gia đình có người, gồm ai? Vậy gia đình gia đình hệ? Giáo dục trẻ yêu quí người thân gia đình 2/ Hoạt động 2: Quan sát tranh – vẽ - Nhìn xem! Nhìn xem! * Cơ cho trẻ quan sát tranh có vẽ hình ba, mẹ - Nhìn xem có tranh đây? - Gia đình bạn gồm ai? - Gia đình bạn gia đình ntn? - Bức tranh vẽ ba làm gi ? - Khn mặt ba ntn? Mái tóc ba ntn ? Ba mặc quần áo ntn? - Bức tranh vẽ mẹ ntn, mặc quần áo màu ? - Tóc mẹ ntn? – Cơ chốt lại * Cơ cho trẻ xem tranh có hình ba, mẹ, chị gái - Nhìn xem có tiêp tranh vẽ đây? - Đặt câu hỏi tương tự - Gia đình bạn gồm ai? - Gia đình bạn gia đình ntn? - Ba/ mẹ/ chị gái ntn? * Cô cho trẻ xem tranh có hình ơng bà, cha mẹ - Đặt câu hỏi tương tự - Gia đình bạn gồm ai? - Gia đình bạn gia đình ntn? - Ông / bà/ cha/ mẹ ntn? - Các có muốn vẽ người thân không? Cô hỏi vài trẻ xem ý định trẻ vẽ gia đình ntn? - Con vẽ gia đình có ai? Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Con vẽ người ntn ? * Đọc thơ: “Yêu mẹ * Trẻ thực hiện: Cô cho lớp vẽ người thân trẻ - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ ngồi vẽ tư thế, vẽ bố cục tranh tô màu cho đẹp Gợi ý cho trẻ cách vẽ người, cách tô phối hợp màu – giúp trẻ tô- vẽ sáng tạo * Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên giá trưng bày - Gọi vài trẻ chọn sản phẩm thích? Nhận xét 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét tiết học - tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Tư, ngày 15 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MÔN: ÂM NHẠC HÁT: “Cả nhà thương nhau” NGHE: "Bố tất cả" Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật ( Mục tiêu: 105,106) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Trẻ thuộc hiểu nội dung hát * Kĩ năng: Hát diễn cảm vỗ tay theo lời ca nhịp điệu Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định phát triển khả cảm thụ âm nhạc, rèn phản xạ nhanh chơi trò chơi * Thái độ: u q người thân gia đình - PTNT: Đếm số thành viên gia đình trẻ II CHUẨN BỊ: - Bài hát, lắc nhạc - Đồ chơi cho trẻ Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Tranh gia đình * TÍCH HỢP: - PTNN : Thơ “Yêu mẹ” - KPKH : Đàm thoại gia đình trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu - Cô cho lớp đọc thơ “Yêu mẹ” - Đàm thoại thơ - Cô cho trẻ kể tên thành viên gia đình gồm có người? - Các có u thương người gia đình không? - Vậy phải làm ntn? 2/ Hoạt động 2: - Lắng nghe! Lắng nghe! - Cơ có hát nói lên tình cảm u thương gắn bó thành viên gia đình với Cả nhà xa nhớ, gần hồ thuận vui vẻ với lắng nghe nhé! - Cơ xướng âm cho trẻ đốn tên hát - Bài hát tác giả nào? - Cả lớp hát hát với cô, tổ hát, nhóm hát - Giáo dục trẻ u q người thân gia đình, biết lời ơng bà, cha mẹ, anh chị * Dạy vận động (Vỗ tay theo phách) - Cô vỗ buông theo lời ca - Cơ vỗ + giải thích -Trẻ vỗ tay theo theo nhịp đếm (cô quan sát sửa sai) - Cô vỗ kết hợp với hát hết (2 lần) - Trẻ vỗ hát theo - Tổ/ nhóm/ cá nhân thực + Cho trẻ vỗ sáng tạo * Nghe hát - Cô hát trẻ nghe : “ Bố tất cả” + Cô hát lần 1: Diễn cảm + Lần : Hát + múa minh họa + giảng ND * Trò chơi “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Cô hỏi luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Năm, ngày 16 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MƠN: MTXQ ĐỀ TÀI: Tìm hiểu nhà bé ( Mục tiêu: 96) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Trẻ biết có kiểu nhà khác nhà cao tầng, nhà trệt… trẻ biết nhà xây nguyên liệu gạch, ngói, xi măng, thép… Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, ghi nhớ có chủ đònh, mở rộng vốn từ cho trẻ * Kĩ năng: Trẻ trả lời trọn vẹn câu hỏi cô Rèn khả quan sát, phân tích, so sánh, kĩ xếp chồng, xếp cạnh * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí, giữ gìn ngơi nhà II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh kiểu nhà - Gạch * TÍCH HỢP - PTTM: Hát “Nhà tơi” - PTNT: Ơn số lượng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động1: Ổn định – giới thiệu: Hát: “ Nhà tơi” Đàm thoại hát: Bài hát có tựa đề gì? Ngơi nhà giúp cho chúng ta? Sao phải cần nhà? Nhà làm gì? - Các biết kiểu nhà nào? Phải làm với ngơi nhà mình? 2/ Hoạt động 2: Khám phá - TC: Trời tối - Trời sáng * Cô cho trẻ quan sát tranh nhà trệt: Nhìn xem có tranh đây? Bạn giỏi nhận xét ngơi nhà? - Ngơi nhà có phần nào? Ngơi nhà làm gì? Thân/ cửa/ mái nhà làm gì? Có tầng khơng? - Nhà khơng có tầng gọi nhà * Cô cho trẻ quan sát tranh nhà nhiều tầng đặt câu hởi tương tự: - Đây kiểu nhà gì? Có tầng? Được làm nguyên liệu gì? Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Nhà cao tầng thường có nhiều thành thị, thành phố * So sánh: nhà giống khác điểm nào? * Ngồi miền núi có nhà rông, nhà sàn - Cô cho trẻ quan sát * Cho trẻ kể nhà trẻ ở: Nhà nhà kiểu gì? Làm nguyên liệu gì? Hằng ngày làm để giữ gìn nhà cửa? - Giáo dục trẻ biết yêu q giữ gìn ngơi nhà Biết giúp đỡ cha mẹ việc nhỏ tronng gia đình * Luyện tập: Đồ chơi đâu? - Tìm ngơi nhà theo yêu cầu cô - Cho trẻ xếp nhà nhà cao tầng - Cô quan sát động viên trẻ * Cho trẻ chơi trò chơi: “Về nhà” Cơ giải thích cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2,3 lần 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Sáu, ngày 17 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: Làm quen văn học ĐỀ TÀI: THƠ: “LÀM ANH” (Mục tiêu 70) I- Mục tiêu: * Kiến thức: Trẻ thuộc lời thơ hiểu nội dung thơ * Kĩ năng: Trẻ đọc diễn cảm, nhịp nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ Trẻ đọc biết thể cảm xúc Phát triển ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu q người thân gia đình II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa thơ Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Phấn, bảng * TÍCH HỢP - PTTM: Hát “Cháu yêu bà” - PTNN: Thơ “Yêu mẹ” - KPKH: Đồ dùng gia đình - PTTM: Tơ màu đồ dùng gia đình - PTNT: Ơn số lượng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động1: ổn định - giới thiệu: - Cô cho lớp hát “ Ba nến lung linh” Đàm thoại: Các vừa hát gì? - Cho trẻ kể gia đình mình? - Giáo dục trẻ yêu quí người thân gia đình 2/ Hoạt động 2: Các bạn trai lớp có bạn có em gái khơng nè? Cho bạn biết xem chăm sóc, u thương em nào? Có khó khơng? Để biết chăm sóc em có khó khơng lắng nghe cô đọc thơ nhé! - Cô đọc diễn cảm thơ lần - Lần 2: Cô đọc lại thơ vừa đọc vừa dán hình nội dung thơ - Giảng giải từ khó - Cơ đọc thơ lần 3: Trích dẫn làm rõ ý * Trẻ đọc thơ: Cô ý sửa sai gọi tổ đọc lại thơ - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô mời vài nhóm nhỏ, cá nhân trẻ đọc diễn cảm thơ Cô lắng nghe sửa sai * Đàm thoại - Các vừa đọc thơ nói điều gì? - Bài thơ tác giả nào? - Làm anh có khó khơng? - Khi em bé khóc anh phải làm sao? - Nếu em bé ngã? - Làm anh khó có vui khơng? - Ai u em bé làm thơi Các có em phải ln biết u thương em * Đặt tên cho thơ * Mỗi tổ tranh, thảo luận, đọc thơ theo nhóm 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục:  { KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Chủ Đề: Gia Đình Chủ đề nhánh 2: “Ngôi nhà thân yêu” Thời gian thực tuần : Từ 20/11 đến 24/11/2017 GV thực hiện: Trần Thị Trang - MG Sơn Ca THỜI ĐIỂM NỘI DUNG ĐÓN TRẺ THỨ HAI 20/11/2017 THỨ BA 21/11/2017 THỨ TƯ 22/11/2017 THỨ NĂM 23/11/2017 THỨ SÁU 24/11/2017 - Đón trẻ nhắc trẻ tự cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp (MT 24,54,82,83,92,95,115,116)- Trò chuyện với trẻ "Ngơi nhà thân yêu bé" Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang TD SÁNG HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Vệ sinh, Ăn trưa Ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐV: Trường MN Sơn ca - Trò chuyện kiểu nhà, hình dạng, chất liệu làm nhà.Nhà, mái nhà, cách cửa,…làm chất liệu gì? Ở đâu? Giáo dục trẻ biết giữ nhà, xếp đồ dùng nhà cho gọn gàng ngăn nắp - Hơ hấp: Thổi bóng bay (MT 3,17) - Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Chân: Bước chân trước – khụy gối - Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Bật: Bật tách chân khép chân Tạo Hình: Âm Nhạc: Hát -VĐ: “Nhà PTNT: Đếm PTNN: Thơ: Thể Dục: vui” Nghe: “Bố đến Nhận “Em yêu nhà Cắt dán Đi ghế thể tất cả” TC: Nghe tiếng hát biết số em” (MT 70) dục đầu đội túi nhà bé nhà (MT 105,106) (MT16) cát (MT 4) (MT 40) - Góc phân vai: Gia đình (MT 17,70,83,92,95,96) - Góc xây dựng: Xây nhà bé ( MT 83,92,96) - Góc nghệ thuật: Cắt dán nhà bé, Làm allbum kiểu nhà (MT: 13,16,83, 92,105, 106,108,112,115,116) - Góc học tập: Tơ viết số - sách LQV toán Xem tranh kiểu nhà (MT: 12,40,44, 64,77, 83,92,95,96) -Góc vận động: Chơi nén bolin, lăn bóng, xé nhồi giấy (MT4,6,83,92) - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên (MT83,92) - Dạo chơi tham quan sân, vườn trường Nhặt hoa làm đồ chơi giữ gìn bảo vệ bảo vệ mơi trường, khơng xả rác (MT 21,83,92) - Trò truyện kiểu nhà Vẽ nhà bé sân - cát (MT 12, 21,83,92, 95,96, 105,106,112,115,116) - Đọc thơ, hát múa số chủ gia đình (MT 70, 105,106) - Chơi TCVĐ: “Làm theo hiệu lệnh”, TC dân gian “Kéo co”,“Đi giữ thăng thành bồn hoa (2m - 4m x 0,25m )"; (MT 4) - Chơi tự do: Chơi theo ý thích đồ chơi ngồi trời (MT 17,21,83,92) - Cơ hướng dẫn cho cháu rửa tay xà phòng, rửa xong biết tắt vòi nước Hướng dẫn cho cháu cách rửa mặt khăn (MT 21,96) - Hướng dẫn cho cháu sử dụng đồ dùng vệ sinh cách ( MT: 17,21,83,92) - Hướng dẫn trẻ biết cô kê dọn bàn ghế, chải- xếp nệm chiếu gối trước sau ăn, trước sau ngủ dậy (MT 21,83,92112,115) - Khi ăn xong phải biết để chén muỗng nơi quy định đánh răng, chỗ ngủ, vừa ngủ vừa nghe băng (MT 21,83,92,112,115) - Cho trẻ thực vệ sinh cá nhân ngủ dạy, trước sau ăn xong (MT 17,21) - Thực thao tác vệ sinh trước sau ăn xong (MT: 17,21) - Trẻ kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống; Trẻ nói số thơng tin quan trọng thân gia đình; (MT 54,83,92) - Ơn chuyện, thơ, hát chủ đề gia đình Kể lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định; Đọc theo truyện tranh mà trẻ biết Trẻ kể công việc ba mẹ (MT 70, 105,106) - Chơi TC tập thể: “Truyền tin” Hoạt động góc theo ý thích (MT 106,115,116) - Chơi vận động: Chơi nén bolin, lăn bóng, xé nhồi giấy ( MT 4,6, 83,92) - Nhận xét nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH NGÀY CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 2: Ngơi Nhà Thân Yêu  HOẠT ĐỘNG GÓC (Mục tiêu: 4,6,12,13,16,17,40,43,44,64,70,77, 83,92,95,96,105,106,108) - Góc phân vai: Gia đình (MT 17,70,83,92,95,96) Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Góc xây dựng: Xây nhà bé ( MT 83,92,96) - Góc nghệ thuật: Cắt dán ngơi nhà bé, Làm allbum kiểu nhà (MT: 13,16,83, 92,105, 106,108,112,115,116) - Góc học tập: Tơ viết số - sách LQV toán Xem tranh kiểu nhà (MT: 12,40,44, 64,77, 83,92,95,96) -Góc vận động: Chơi nén bolin, lăn bóng, xé nhồi giấy (MT4,6,83,92) - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên (MT83,92) I- MỤC TIÊU: - Góc phân vai: + Biết cách phân vai thỏa thuận với chơi, biết công việc vai, + Biết phân vai thỏa thuận với chơi Biết thể vai chơi + Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, cất lấy đồ chơi nơi quy định, không quăng ném đồ chơi - Góc xây dựng: + Biết cách xây dựng lắp ráp Nhà bé + Rèn kỹ Xây dựng - lắp ghép nhà bé, xanh, vườn rau, ao cá, bàn ghế, xếp khn viên nhà bé hợp lý + Trẻ chơi tích cực, đồn kết với bạn khơng giành đồ chơi với bạn cất lấy đồ chơi nơi quy định khơng quăng ném đồ chơi - Góc học tập: + Biết cách tô viết số tập tô, xem số tranh Các kiểu nhà + Rèn kỹ di tô màu đều, không lem, Phân loại tranh lô tô nhà theo đặc điểm - chất liệu nhà + Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, cất lấy đồ chơi nơi quy định, không quăng ném đồ chơi - Góc vận động: + Biết cách xé nhồi giấy, Biết cách chơi, luật chơi chơi TC vận động + Rèn Kỹ xé, nhồi giấy, chơi TC vận động + Trẻ chơi tích cực, đồn kết với bạn không giành đồ chơi với bạn cất lấy đồ chơi nơi quy định không quăng ném đồ chơi - Góc nghệ thuật: + Biết cách cắt dán kiểu nhà làm album + Rèn Kỹ cắt theo nét xiên, nét thẳng, xếp hợp lý bôi hồ dán + Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, cất lấy đồ chơi nơi quy định, khơng quăng ném đồ chơi - Góc thiên nhiên: + Biết cách chăm sóc vật ni, cảnh + Rèn kỹ chăm sóc cây: Lau lá, tưới nước, tỉa vàng + Biết yêu vật nuôi, thiên nhiên, giữ gìn bảo vệ đồ chơi, cối trường II- Chuẩn Bị: Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Góc xây dựng: Gạch, nhà, xanh, xích đu, cầu tuột, đu quay - Góc phân vai: Một số đồ chơi - đồ dùng gia đình - Góc học tập: Vở LQV Toán, số tranh kiểu nhà - Góc vận động: Đồ chơi bolin, bóng, giấy - Góc nghệ thuật: Tranh ảnh kiểu nhà, Giấy A4, keo dán, - Góc thiên nhiên: Cá, Cây cảnh, bình tưới, khăn lau III- Tổ chức hoạt động 1-Hoạt động 1: Ổn đinh: - Cô cho lớp nắm tay vòng tròn hát “Nhà tơi” - Các cháu hoạt động góc với chủ đề Trong chủ đề ngơi nhà thân u có gì? - Lớp chơi làm góc Trong chơi phải chơi - Các không tranh giành đồ chơi thảo luận vừa đủ nghe nhé! 2- Hoạt động 2: Hướng dẫn: - Trẻ tỏa góc chơi theo chủ đề mà chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi theo góc * Q trình chơi: - Góc xây dựng: C/c xây vậy? Trong Nhà bé có gì? Còn làm nữa? c/c xây đừng tranh giành đồ chơi - Góc phân vai: C/c chơi thế? Ai mẹ? Ai bố? Trong chơi c/c đừng tranh đồ chơi nhé! - Góc học tập: Các cắt dán thế? Con cắt dán đừng để dơ quần áo - Góc nghệ thuật: c/c tơ viết vậy? C/c tơ đừng cho lem ngồi cố gắng tơ viết cho cho đẹp nhé! - Góc Vận động: C/c chơi thế? Ai ném? Ai nhặt? Ai người lăn bóng? Ai người đỡ? Trong chơi c/c đừng tranh đồ chơi nhé! - Góc thiên nhiên: Các làm vậy? Chăm sóc cá làm gì? Các gieo vậy? Chăm sóc cho cho mau lớn? c/c tưới nước cho đừng làm ướt đồ lau cho nhẹ nhàng - Cô quan sát góc chơi khuyến khích trẻ chơi sáng tạo * Nhận xét góc chơi: Giáo viên góc nhận xét góc chơi trẻ, động viên trẻ chơi sáng tạo lần sau 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương { Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MÔN: THỀ DỤC Đề tài: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát (Mục tiêu: 4) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Trẻ biết giữ thăng ghế thể dục, biết ý giữ thẳng đầu để túi cát không rơi xuống đất Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Phát triển cho trẻ chân, thể lực * Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ giữ thăng * Thái độ: Lắng nghe trả lời câu hỏi cô; mạnh dạn trao đổi thực động tác II CHUẨN BỊ: - Ghế thể dục - 3-4 túi cát *TÍCH HỢP - ÂM nhạc - Toán - Văn học - KPKH III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/Hoạt động 1: Khởi Động -Cô cho lớp vòng tròn theo nhạc ,đồng thời kết hợp kiểu :nhón got ,bằng gót chân …Sau xếp thành ba hàng ngang 2/Hoạt động 2: Trọng Động a/ Bài Tập Phát Triển Chung - Động tác tay : 4l x8n Hai tay đưa trước lên cao chân trái bước sang ngang ngược lại - Động tác chân : 4l x 8n Hai tay lên cao ,chân nhón gót ,hai tay hạ xuống trước đồng thời khuỵu gối - Động tác bụng : 2l x8n Chân trái sang ngang hai tay lên cao nghiên người qua trái ngược lại -Động tác bật : 2l x8n Bật tách ,khép chân b Vận Động Cơ Bản : - Cô cho lớp đọc thơ “ thăm nhà bà ” thành hàng dọc cách - Em bé thơ đâu vậy? - Đến thăm bà em bé giúp bà việc gì? - Ở lớp có nhà bạn sống với bà khơng? - Sống bà giúp bà cơng việc gì? - Hơm có muốn đến thăm bà không? - Hôm cô cho lớp đến thăm nhà bà với em bé đường đến nhà bà phải qua cầu, mà mẹ bảo mang bao gạo đến cho bà nữa, nên phải đội bao gạo lên đầu qua cầu - Nhìn xem có đây? - Cho trẻ đế số túi cát - Cơ cho lớp thực vận động “ ghế thể dục đầu đội túi cát” - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2, giảng giải cách thực hiện: Lấy túi cát để lên đầu, bước chân lên ghế, mắt nhìn thẳng bước ghế tay giang ngang ( chống hông)để giữ thăng bằngđầu thẳng mắt nhìn phía trước để túi cát không bị rơi Đi đến cuối ghế bước xuống lấy túi cát để vào rổ cuối hàng Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Cô cho trẻ hàng lên thực - Cô quan sát sửa sai nhắc trẻ thẳng đầu không làm rơi túi cát - Cho trẻ thực lại với hình thức thi đua xem đội nhanh hết số bạn trước Cơ nhận xét * Trò chơi vận động - Cho lớp chơi trò chơi vận động “ chuyền bóng” - Cho lớp hát nhà thương hành dọc - Cô phát cho tổ bóng, cho tổ thi đua chơi trò chuyền bóng qua đầu, qua chân xem tổ chuyền nhanh, khơng bị rơi bóng - Cơ cho lớp chơi 3-4 lần c/.Hồi tĩnh: cho lớp chơi trò “ gieo hạt” lại nhẹ nhàng, hít thở 3/Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét tiết học tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Ba, ngày 21 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MƠN: TẠO HÌNH Đề tài: Cắt dán hình nhà bé ( Mục tiêu: 15,16,112) I/ MỤC TIÊU: * Kiến thức: Trẻ biết ngơi nhà sống Biết nhiều kiểu nhà khác Biết đặc điểm đặc trưng ngơi nhà: mái nhà, tường, cửa chính, cửa sổ, … * Kĩ năng: Rèn kĩ cầm kéo, cắt khéo léo theo đường thẳng, đường xéo thành nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ…Phát triển óc quan sát, khả sáng tạo Trao đổi ngơn ngữ mạch lạc * Thái độ: u q, giữ gìn ngơi nhà II CHUẨN BỊ: Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Giấy A4 - Tranh cắt dán * TÍCH HỢP: - PTNN: Thơ “Em yêu nhà em ” - KPKH: “ Ngôi nhà bé” - PTNT: Đếm số lượng - PTNN: LQCC e,ê III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu: - Cả lớp hát: “ Nhà tôi” * Đàm thoại: Các vừa hát gì? - Bạn giỏi kể cho bạn nghe nhà nào? Ngôi nhà màu gì? Mấy tầng? - Các phải làm để ngơi nhà ln đẹp? Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn ngơi nhà 2/ Hoạt động 2: Quan sát tranh * Nhìn xem! Cơ có tranh cắt dán đây? Đây kiểu nhà gì? Cơ có từ “Nhà trệt” Cả lớp đọc theo cô - Ngôi nhà gồm có gì? Thân nhà có dạng hình gì? Màu gì? Mái nhà dạng hình gì? Màu gì? Cửa dạng hình gì? Màu gì? Cửa sổ dạng hình gì? Màu gì? - TC: Chớp mi! chớp mi! *Cơ có đây? Tại biết nhà cao tầng? Cô cho trẻ đọc từ “Nhà cao tầng” - Thân nhà có dạng hình gì? Cơ dán màu gì? Ở gì? Màu gì? Các cửa sổ có hình gì? Màu gì? - Mái nhà dán màu gì? Trên mái nhà có gì? Dùng để làm gì? - TC: “Trời tối trời sáng” * Nhìn xem có tranh đây? Nhà sàn làm đâu? Ở miền núi người ta thường làm nhà sàn để chống thú Cô cho trẻ đọc từ “Nhà sàn” - Các có muốn cắt dán ngơi nhà không? +Cô gợi ý hỏi trẻ ý định cắt dán nhà trẻ: Nhà kiểu nhà gì? Con cắt nhà nào? Màu gì? Cắt mái, cửa, … cắt nào? Màu gì? * Trẻ thực - Đọc thơ “ Em yêu nhà em” - Cô cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm kéo - Cho trẻ vị trí thực - Khi trẻ cắt dán, cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chưa cắt dán để trẻ cắt dán ngơi nhà cho Còn trẻ cắt dán xong, gợi ý trẻ tơ vẽ tranh trí tranh xung quanh nhà cho đẹp * Trưng bày sản phẩm * Nhận xét sản phẩm: Gọi vài trẻ lên nhận xét sản phẩm mà trẻ thích Vì sao? 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Tư, ngày 22 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MƠN: ÂM NHẠC HÁT: "Nhà vui" NGHE: "Bố tất cả" Trò chơi: Nghe tiếng hát nhà ( Mục tiêu: 105,106) I MỤC ĐÍCH: * Kiến thức: Trẻ thuộc hiểu nội dung hát * Kĩ năng: Hát diễn cảm vỗ tay theo lời ca nhịp điệu Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định phát triển khả cảm thụ âm nhạc, rèn phản xạ nhanh chơi trò chơi * Thái độ: u q giữ gìn ngơi nhà II CHUẨN BỊ: - Máy đĩa, lắc nhạc * TÍCH HỢP - PTNN: Thơ “ Em yêu nhà em ” - KPKH: “ Ngôi nhà bé” - PTNT: Đếm số lượng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/Hoạt động 1: Ốn định – giới thiệu: - Đọc thơ “Em yêu nhà em” - Cho trẻ kể ngơi nhà Hằng ngày làm để giữ ngơi nhà đẹp - Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn ngơi nhà 2/ Hoạt động 2: Lắng nghe! Lắng nghe! Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca Cơ có hát nói tình cảm nhà dành cho Các lắng nghe đốn xem hát nhé! - Cơ mở nhạc khơng lời cho trẻ đốn tên hát - Bài hát tác giả nào? (Bài hát: “Nhà vui”) - Cả lớp hát hát với cơ, tổ, nhóm hát - Giáo dục trẻ u mếm thành viên gia đình mình, u q giữ gìn ngơi nhà đẹp a Dạy vận động: (Vỗ tay nhịp theo lời hát) - Cô vỗ buông theo lời ca - Cô vỗ + giải thích - Trẻ vỗ theo theo nhịp đếm (cơ quan sát sửa sai) - Cô vỗ kết hợp với hát hết (2 lần) - Trẻ vỗ hát theo cô * Vỗ kết hợp với nhạc cụ * Cho trẻ vỗ sáng tạo b.Nghe hát : “Bố tất cả” + Cô hát lần + Lần 2: Hát + múa minh họa + Giảng ND c/.Trò chơi: “Nghe tiếng hát nhà” - Cô hỏi trẻ luật lại chơi cách chơi - Cô phổ biến luật lại chơi cách chơi - cho trẻ chơi 3,4 lần Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Năm, ngày 23 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Nhận biết chữ số Nhận biết nhóm có đối tượng ( Mục tiêu: 40,41) Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca I MỤC TIÊU * Kiến thức: Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết chữ số * Kĩ năng: Trẻ biết đếm nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Nhận chữ số qua nét chữ số Rèn cho trẻ kĩ đếm, so sánh nhóm đồ vật nhiều phạm vi * Thái độ: Trẻ tập trung ý trong, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Tranh lô tô chén, muỗng, ly, dĩa - Thẻ chữ số * TÍCH HỢP: - PTTM: Hát “ Nhà vui” - PTNN: Thơ “Em yêu nhà em” - MTXQ: “Trò chuyện gia đình bé" III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu: - Cô cho lớp hát “ Nhà vui ” Các Hơm bạn búp bê rủ đến nhà bạn chơi, có thích khơng? - Khi phải bên nào? Vừa vừa hát: “Lên tàu lửa” Đến nhà bạn búp bê rồi? Nhà bạn búp bê thật đẹp? Đó kiểu nhà gì? Vào xem nhà bạn búp bê có gì? III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu: - Cơ cho lớp hát “ Nhà vui ” Các Hôm bạn búp bê rủ đến nhà bạn chơi, có thích khơng? - Khi phải bên nào? Vừa vừa hát: “Lên tàu lửa” Đến nhà bạn búp bê rồi? Nhà bạn búp bê thật đẹp? Đó kiểu nhà gì? Vào xem nhà bạn búp bê có gì? 2/ Hoạt động 2: * Phần 1: Ơn số lượng 7: - Cơ cho trẻ tham quan nhà bạn búp bê - Cho trẻ Tìm xem gian hàng có đồ dùng có số lượng (7 ấm) - Chúng đếm nào? - Chúng đếm số khăn mặt nào? (6 khăn) - Cô cho trẻ đếm - kiểm tra lại - Sử dụng đồ dùng nhớ phải ln bảo quản giữ gìn thật tốt * Phần 2: Đếm đến 8, so sánh tạo số lượng Nhận biết chữ số + Nhà búp bê có chén đẹp - Các đếm xem có chén: " 1,2,3,4,5,6,7 có tất chén" - Thêm chén chén - Cô cho lớp đếm lại: " 1,2,3,4,5,6,7,8 có tất chén" - Có bát để ăn cơm cần để xúc cơm ? Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca - Cô gắn tương ứng bát thìa - Các đếm với số thìa (cơ gắn số thìa lên bảng + thẻ số tương ứng) - Các nhìn xem số bát số thìa ntn với nhau? - Số nhiều hơn, số hơn? Vì biết? - Để số thìa với số bát ta phải làm ntn? - Cùng đếm xem có thìa, bát? Số thìa với số bát ntn với nhau? Bằng mấy? (cô gắn số tương ứng) thêm * Giới thiệu số 8: Cô phát âm “Số 8” cho trẻ phát âm - Số nhìn ntn? + Ăn cơm xong dọn dẹp chúng - Ăn cơm xong làm tiếp? - Các uống nước gì? + Tương tự làm với số ly số dĩa + Cơ có số ly - Cơ có số đĩa để úp ly đếm - Số ly số đĩa lúc với nhau? Số nhiều số hơn? - Muốn số đĩa với số ly ta phải làm gì? * Luyện tập - Gió thổi? Đồ chơi trước mặt? - Cô cho trẻ thực hành xếp chén, muỗng, ly, đĩa gắn số tương ứng Quan sát nhắc nhở trẻ * Đọc thơ: "Em yêu nhà em" c/ Phần 3: Trò chơi: + Nối nhóm có số lượng với chữ số - Trẻ xếp thành tổ - Các bạn tổ bật vào vòng lên nối nhóm có số lượng với chữ số - Thi đua xem tổ nối nhiều nhóm tổ thắng + Dán đồ dùng có số lượng - Trẻ chia thành nhóm - Các bạn nhóm dán đồ dùng cho đủ số lượng - Cơ lớp kiểm tra xem nhóm dán 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục: { Thứ Sáu, ngày 24 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: Làm quen văn học ĐỀ TÀI: THƠ: Em yêu nhà em (Mục tiêu 70) I MỤC TIÊU * Kiến thức: Trẻ thuộc lời thơ hiểu nội dung thơ * Kĩ năng: Trẻ đọc diễn cảm thơ Biết đọc thơ nhịp nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ - Trẻ biết đọc biết thể cảm xúc Phát triển ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ * Thái độ: Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn ngơi nhà đẹp II TÍCH HỢP: - PTTM: Hát “Ngơi nhà tôi” - KPKH: “Ngôi nhà bé” - PTNN: LQCC e,ê II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa thơ cho trẻ - Phấn, bảng * TÍCH HỢP: - PTTM: Hát “Ngôi nhà tôi” - KPKH: “Ngôi nhà bé” - PTNN: LQCC i,t,c III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu: - Cô cho lớp hát “ Nhà tôi” Đàm thoại: Các vừa hát gì? Bạn giỏi kể cho cô bạn nghe nhà nào? - Ngôi nhà màu gì? Mấy tầng? Các phải làm để ngơi nhà ln đẹp? - Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn ngơi nhà 2/ Hoạt động 2: Dạy đọc thơ - Cô đọc diễn cảm thơ lần - Cô đọc lại thơ vừa đọc vừa dán hình nội dung thơ + Giảng giải từ khó - Cơ đọc thơ lần 3: Trích dẫn làm rõ ý Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca * Trẻ đọc thơ: - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô mời vài nhóm nhỏ, cá nhân đọc diễn cảm thơ - Cô lắng nghe sửa sai * Đàm thoại ND thơ - Các vừa đọc thơ nói điều gì? - Bài thơ tác giả nào? - Nhà em thơ có gì? - Các thấy ngơi nhà có đẹp khơng? Bạn nhỏ thơ u q ngơi nhà mình? - Các có u q ngơi nhà khơng? - Các phải làm để giữ ngơi nhà ln đẹp * Đặt tên cho thơ * Đọc thơ theo nhóm: Mỗi tổ tranh, thảo luận – đọc 3/ Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá trẻ hàng ngày: Tên trẻ: -Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: -Kiến thức, kĩ năng, thái độ: *Biện pháp giáo dục:  { KÝ DUYỆT Năm học: 2017 - 2018 ... Cho trẻ kể ngơi nhà Hằng ngày làm để giữ ngơi nhà đẹp - Giáo dục trẻ biết u q, giữ g n ngơi nhà 2/ Hoạt động 2: Lắng nghe! Lắng nghe! Năm học: 2017 - 2018 GV: Trần Thị Trang ĐV: Trường MN Sơn ca... lên ghế, mắt nhìn thẳng bước ghế tay giang ngang ( chống hơng)để giữ thăng bằngđầu thẳng mắt nhìn phía trước để túi cát không bị rơi Đi đến cuối ghế bước xuống lấy túi cát để vào rổ cuối hàng Năm... sang ngang ngược lại - Động tác chân : 4l x 8n Hai tay lên cao ,chân nhón g t ,hai tay hạ xuống trước đồng thời khuỵu g i - Động tác bụng : 2l x8n Chân trái sang ngang hai tay lên cao nghiên người