giao an bản thân 2019 tuần 3

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Bản Thân Chủ đề nhánh 3: Bé cần lớn lên thơng minh, khỏe mạnh? Thời gian thực hiện: từ 23/9 – 27/9/2019 Tuần Tuần (23/9 đến 27/9/2019) Thứ Thời Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Điểm Nội 23/9/2019 24/9/2019 25/9/2019 26/9/2019 27/9/2019 dung - Đón trẻ chào hỏi, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh kiến thức nuôi dạy trẻ chế độ ăn trẻ Trao đổi với phụ huynh việc chăm sóc học tập cháu tuần - Trò chuyện với trẻ chất dinh dưỡng, loại thực phẩm ĐÓN để mau lớn thể khỏe mạnh Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất TRẺ thể phát triển khỏe mạnh Trò - Trò chuyện ăn mà trẻ thích; Lợi ích việc ăn uống, giữ vệ Chuyện sinh, tập luyện hợp lý giúp thể phát triển khỏe mạnh Cùng - Dạy trẻ nhận biết số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy Trẻ, hiểm không phép sờ vào đến gần: Bếp nấu, thức ăn nấu, bàn ủi, ổ điện, dao kéo, cầu thang Không cho hột hạt vào tai, mũi, miệng Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh: Khơng leo trèo, khơng thò tay vào quạt, khơng chơi nghịch, khơng sờ vật sắc nhọn… - Trẻ chơi tự do: Bao quát trẻ chơi không để trẻ quăng ném đồ chơi - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Đưa tay trước, lên cao TD - Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên SÁNG - Chân: Đưa tay lên cao + khuỵu gối - Bật: Bật tách chân – khép chân PTTC: PTNN PTNT: PTNT: PTTM Ném Truyện Nhận biết Tìm hiểu Bé Hát- VĐ: HOẠT trúng “Gấu phía phải cần lớn lên Mời bạn ăn” ĐỘNG đích nằm bị đau phía trái thông minh CHUNG ngang răng” người khác khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Hoạt động có mục đích: - Tham quan phòng ban trường Tham quan Khu vực trường Cho trẻ quan sát đồ chơi trời Quan sát xanh trường Dạo chơi tham quan sân trường, nhặt hoa làm đồ chơi Cho trẻ vẽ đường đến trường Mầm Non bé sân (Trên cát) Dạy trẻ chơi trời không trèo sân trường Không chơi nghịch, không sờ vật sắc nhọn…Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ trường, lớp đẹp * Chơi trò chơi động: - Chơi TCVĐ: “Ai biến mất”, “Ném bóng vào rổ”, - TC dân gian “Cướp cờ”, “Kéo co” “Nhảy bao bố” * Vui chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích đồ chơi ngồi trời: Trẻ biết rủ bạn chơi, biết nhường nhịn, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi với bạn Cô bao quát trẻ trẻ chơi Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm hư hỏng đồ chơi, chơi cẩn thận không để bị té ngã… - Góc phân vai: Đóng Bác sĩ khám sức khỏe cho bé - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép Công viên vui chơi HOẠT - Góc học tập: Tơ màu nối đồ vật bạn trai bạn gái ĐỘNG - Góc nghệ thuật: Dán nhóm thực phẩm GĨC - Góc vận động: Chơi luồng hạt, ném boling, xếp chồng khối… - Góc thiên nhiên: Chơi với cát đổ khuôn bánh, trái cát - Cô hướng dẫn cho cháu rửa tay xà phòng, rửa xong biết tắt vòi nước Hướng dẫn cho cháu cách rửa mặt khăn Vệ sinh, - Hướng dẫn cho cháu sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Ăn trưa - Hướng dẫn trẻ biết cô kê dọn bàn ghế, chải- xếp nệm chiếu Ngủ trưa gối trước sau ăn, trước sau ngủ dậy - Khi ăn xong phải biết để chén muỗng nơi quy định đánh răng, chỗ ngủ, vừa ngủ vừa nghe băng.) - Ôn chuyện, thơ, hát chủ đề Bản thân - Ôn lại số kiến thức trẻ vừa thực ngày - Đọc theo truyện tranh mà trẻ biết - Trò chuyện với trẻ họ tên, giới tính, sở thích ăn, mặc, hoạt động yêu thích Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thể sẽ, tắm rửa ngày, ăn mặc gọn gàng, phù hợp với thời tiết Dạy trẻ nhận biết số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm HOẠT không phép sờ vào đến gần: Bếp nấu, thức ăn nấu, ĐỘNG bàn ủi, ổ điện, dao kéo, cầu thang Không cho hột hạt vào tai, mũi, CHIỀU miệng Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh: Khơng leo trèo, khơng thò tay vào quạt, khơng chơi nghịch, không sờ vật sắc nhọn… - Chơi TC tập thể: “Loan tin Hoạt động góc theo ý thích - Nhận xét nêu gương cuối ngày - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Vệ sinh - Trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY CHỦ ĐỀ BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1: Bé cần lớn lên thơng minh, khỏe mạnh?  HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Đóng Bác sĩ khám sức khỏe cho bé - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép Cơng viên vui chơi - Góc học tập: Tô màu nối đồ vật bạn trai bạn gái - Góc nghệ thuật: Dán nhóm thực phẩm - Góc vận động: Chơi luồng hạt, ném boling, xếp chồng khối… - Góc thiên nhiên: Chơi với cát đổ khuôn bánh, trái cát I/ MỤC TIÊU: Góc phân vai: Đóng Bác sĩ khám sức khỏe cho bé - Trẻ biết đóng vai Bác sĩ, Bé bạn khám sức khỏe Trẻ thể vai chơi - Trẻ biết phân vai thỏa thuận với chơi trao đổi với bạn chơi - Trẻ hứng thú tham gia góc chơi Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi - Trẻ biết lấy gạch xây hàng rào lắp ghép biết xếp đồ dùng để tạo thành Công viên vui chơi - Trẻ có kĩ lắp ghép biết xếp hàng rào, cổng, xanh, đồ chơi công viên cho hợp lý - Trẻ biết chia sẻ đồ chơi với bạn nhẹ nhàng thực Góc học tập: Tơ màu nối đồ vật bạn trai bạn gái - Trẻ biết biết phân biệt bạn trai - bạn gái, đồ dùng bạn - Trẻ có kĩ cầm bút - tơ màu đẹp, khơng lem ngồi nối đồ dùng bạn - Trẻ ý ngồi học ngắn trao đổi với bạn nhẹ nhàng Góc nghệ thuật: Dán nhóm thực phẩm - Trẻ biết cách tô màu xem tranh ảnh thân - Trẻ có kĩ tơ màu khơng lem ngoài, đẹp Trẻ biết lật xem tranh ảnh không làm rách - Trẻ ngồi ngoan học Góc vận động: Chơi luồng hạt, ném boling, xếp chồng khối… + Biết cách luồng hạt, ném boling, xếp chồng khối Biết cách chơi, luật chơi TC vận động + Trẻ có kỹ luồng hạt, ném boling, xếp chồng khối, chơi TC vận động + Trẻ chơi tích cực, đồn kết với bạn không giành đồ chơi với bạn cất lấy đồ chơi nơi quy định không quăng ném đồ chơi Góc thiên nhiên: Chơi với cát đổ khn bánh, trái cát - Trẻ biết cách đổ khuôn bánh, trái cát cát góc thiên nhiên - Trẻ có kĩ ấn mạnh khn cát để đổ khuôn bánh, trái cát - Trẻ khéo léo thực II/ CHUẨN BỊ: Góc phân vai: Đóng Bác sĩ khám sức khỏe cho bé - Quần áo bác sĩ, đồ chơi bác sĩ… Góc xây dựng: Xây dựng Cơng viên vui chơi - Gạch, hàng rào, xanh, hoa, xích đu, cầu trượt đồ chơi cơng viên Góc học tập: Tô màu nối đồ vật bạn trai bạn gái - Tranh ảnh in sẵn, sáp màu… Góc nghệ thuật: Dán nhóm thực phẩm - Tranh ảnh in nhóm thực phẩm Góc vận động: Chơi luồng hạt, ném boling, xếp chồng khối… - Đồ chơi bolin, bóng, luồng hạt, khối Góc thiên nhiên: Chơi với cát đổ khuôn bánh, trái cát - Đồ chơi với cát … * Tích hợp: - PTTM: Hát “Mời bạn ăn” - PTNN: Thơ “Bé ơi” - PTNT “Trò chuyện bé cần lớn lên thông minh, khỏe mạnh?” - Lồng ghép chuyên đề: Tai nạn thương tích, lồng ghép giới, bảo vệ mơi trường III/ TIẾN TRÌNH: 1/ Hoạt động1: Ổn định – Giới thiệu Cô cho lớp nắm tay vòng tròn hát “Mời Bạn ăn” - Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát có ăn nào? - Các ăn như; Thịt, rau, trứng đậu, cá, tơm…có nhiều chất dinh dưỡng cần cho thể, co phải ăn nhiều thể cao lớn, khỏe mạnh Giới thiệu: - Các cháu hoạt động góc với chủ đề gì? - Vậy lớp có góc chơi - Thế có muốn chơi khơng? - Vậy chơi chơi nào?  Bạn trai bạn gái chơi trò chơi, đồ chơi mà thích khơng phân biệt bạn trai hay bạn gái chơi đồ chơi hay trò chơi nhé! Trong chơi không tranh giành đồ chơi thảo luận vừa đủ nghe, chơi chơi vai chơi nhé! Hoạt động 2: Trẻ chơi - Vậy bạn muốn chơi góc góc - Cô cho cháu đọc thơ “Bé ơi” chỗ chơi - Cơ cho trẻ tỏa góc chơi mà trẻ thích theo chủ đề mà chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi theo góc - Giáo dục trẻ chơi Không cho hột hạt vào tai, mũi, miệng Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh: Khơng leo trèo, khơng thò tay vào quạt, không chơi nghịch, không sờ vật sắc nhọn chơi, không chọc nghịch vào mắt mũi * Q trình chơi: a/ Góc phân vai: Đóng vai Bác sĩ khám sức khỏe cho bé - Các chơi góc đây? - Các chơi trò chơi gì? Ai làm Bác sĩ? - Ai khám sức khỏe? - Bác sĩ làm gì? - Các chơi phải nhường chơi chơi xong phải biết cất giữ gìn đồ dùng, đồ chơi nơi quy định b/ Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép Công viên vui chơi - Các xây vậy? - Trong Cơng viên vui chơi có gì? - Có đồ chơi gì? - Khi xây phải xây cho thẳng, trang trí xếp cho đẹp nhớ nhẹ tay nhé! - Các xây đừng tranh giành đồ chơi c/ Góc học tập: Tơ màu nối đồ vật bạn trai bạn gái - Cóc, cóc, cóc! Cho hỏi góc góc đây? - Thế bạn góc làm vậy? - Các tơ màu vậy? Các nối cho đúng, tơ cho cho đẹp đừng cho lem ngồi nhé! d/ Góc nghệ thuật: Dán nhóm thực phẩm - Các làm gì? Các dán thế? - Con dán nhóm gì? - Còn dán nhóm gì? Con dán đừng để dơ quần áo - Chơi xong nhớ cất lên kệ đừng làm hư nhé! đ Góc vận động: Chơi luồng hạt, ném boling, xếp chồng khối… C/c chơi thế? Ai Chơi luồng hạt? Luồng nào? Ai ném? Ai nhặt? Ai xếp chồng khối? Xếp chồng khối cách nào? Ai người lăn bóng? Ai người đỡ? Trong chơi c/c đừng tranh đồ chơi nhé! e/ Góc thiên nhiên: Chơi với cát đổ khuôn bánh, trái cát - Các góc chơi đây? - Các làm vậy? - Các đổ khuôn bánh, trái trên cát? - Cô giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không để làm cát bay vào mắt, mũi, miệng Hoạt động 3: Kết thúc - Tùy theo lớp học mà cô nhận xét –{ Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: Ném trúng đích nằm ngang I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Trẻ ném trúng đích nằm ngang Trẻ biết ném đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném phía với chân sau * Kĩ năng: Trẻ có kĩ ném trúng đích nằm ngang Phát triển cho trẻ tay, thể lực Lắng nghe trả lời câu hỏi cô; mạnh dạn trao đổi thực động tác * Thái độ: Trẻ có ý thức tập theo tập thể, hứng thú tập luyện II CHUẨN BỊ: - ngang làm đích - túi cát * TÍCH HỢP - PTTM: hát Năm ngón tay ngoan - KPKH: Cơ thể bé - PTNN: Đọc thơ “Bé ơi” - Lồng ghép chuyên đề: Tai nạn thương tích, lồng ghép giới III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường- kiễng gót- chạy chậm- chạy nhanh 2/ Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập thể dục PTC: - Tay: Tay giơ lên cao, hạ tay xuống - Chân: Giang chân khụy bên - Bụng, lườn: Tay chống hông, quay người 90 độ - Bật nhảy: Nhảy chân sáo * Vận động bản: “Ném trúng đích nằm ngang” - Cơ cho lớp đọc thơ “Bé ơi” thành hàng dọc cách - Các vừa đọc thơ nói gì? - Mỗi người có tay? - Tay để làm gì? - Hơm cho lớp thực vận động mà dùng tay để thực vận động vận động “Ném trúng đích nằm ngang” Cho trẻ xếp thành hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu - Cơ làm mẫu + giải thích - Cô cho trẻ lên thực - Cho trẻ lên thực (cô quan sát sửa sai) * Trò chơi vận động: “Nhảy dây” - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi tổ chức cho trẻ chơi + Cách chơi: Hai tay bạn chơi cầm đầu dây, dang rộng tay, dây để sau lưng Người chơi vừa quay hai tay cầm dây vừa nhảy thẳng chân sáo cho dây qua đầu qua chân Cứ chơi tiếp tục + Luật chơi: Bạn chơi tiếp tục nhảy theo số lần u cầu Nếu vướng dây bị phạt nhảy lò cò Giáo dục trẻ Bạn trai bạn gái chơi trò chơi, đồ chơi mà thích khơng phân biệt bạn trai hay bạn gái chơi đồ chơi hay trò chơi nhé! Khi chơi Không cho hột hạt vào tai, mũi, miệng Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh: Khơng leo trèo, khơng thò tay vào quạt, khơng chơi nghịch, không sờ vật sắc nhọn chơi, không chọc nghịch vào mắt mũi 3/ Hồi tĩnh: Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 4/ Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương * Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………… –{ Thứ ba ngày 03 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Truyện “Gấu bị đau răng” I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trẻ nói tên truyện, nhớ tên tác giả, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu truyện 2.Kĩ năng: - Trẻ có kỹ trả lời số câu hỏi lưu lốt, rõ ràng Phát triển ngơn ngữ, ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện “Gấu bị đau răng” - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, đánh sau ăn, trước sau ngủ dậy hạn chế ăn thức ăn bánh, kẹo có hại cho II.Chuẩn bị: - Giáo án điện tử, máy chiếu, laptop - Tranh truyện: GẤu bị đau * TÍCH HỢP - ÂN: Bài hát “Bé tập chải răng” - PTNT: MTXQ “Trò chuyện thể bé” - Lồng ghép chuyên đề: Tai nạn thương tích III TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1/ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát “Lại với cô…” - Cô cho trẻ xúm xít quanh - Trò chuyện: vừa hát gì? Bài hát nói gì? - Vì phải đánh răng? - Vậy muốn biết Vì phải đánh Các nghe cô kể câu chuyện nhé! 2/ Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe * Cô kể lần 1: Diễn cảm giảng nội dung thơ + Giảng nội dung: Câu truyện nói Gấu lười đánh nên bị đau răng, sau gấu nhận đánh giúp cho hàm trắng đẹp khoẻ gấu chăm đánh hàng ngày * Cô kể lần 2: Cho trẻ xem tranh kết hợp giải thích từ khó + Giảng thích từ “tiệc linh đình”: bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon * Cơ kể chuyện lần 3: Đàm thoại, trích dẫn - Cơ vừa kể chuyện gì? Các cho biết truyện có ai? - Cô kể từ: “Hôm sinh nhật……… cảm ơn bạn” + Sinh nhật Gấu con, bạn tặng cho Gấu quà gì? - Cô kể: “Sau buổi sinh nhật Gấu…………… bị sâu cơng” + Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật? + Những sâu làm gì? + Mẹ gấu phải làm gì? - Cô kể: “Bác sĩ khám cho Gấu con………… đến hết” + Nghe lời bác sĩ Gấu làm gì? + Vì sau Gấu có hàm đẹp khoẻ? + Qua câu chuyện học tập điều bạn Gấu con? => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: ngày bé đánh lần vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: trứng, cá, thịt, sữa để có thể khỏe mạnh, có hàn khỏe, trắng bóng + Đặt tên truyện: - Các biết tên truyện chưa? - Thế bạn giỏi đặt tên cho câu truyện nào? - Cô mời trẻ lên đặt, tên câu truyện trẻ đặt cô viết lên bảng cho lớp đọc - Cô thấy đặt tên cho câu truyện hay, câu truyện có tên “Gấu bị sâu răng” - Cô cho lớp nhắc lại tên truyện 2-3 lần * Kể truyện theo tranh - Cô cho thi đua xem tổ kể giỏi - Cơ giải thích: Cơ chia làm tổ, đại diện bạn tổ lên lấy tranh tổ cho bạn thảo luận Sau đại diện bạn tổ lên tranh kể theo tranh * Củng cố - Giáo dục - Hôm học câu truyện gì? - Câu truyện Khuyên dạy điều gì?  Muốn cho khỏe phải giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: Thường xuyên đánh vào buổi sáng, sau bữa ăn buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: trứng, cá, thịt, sữa để có thể khỏe mạnh, có hàn khỏe, trắng bóng Ngồi chơi với bạn phải chơi cho ngoan, khơng phép sờ vào đến đến gần: Bếp nấu, thức ăn nấu, bàn ủi, ổ điện, dao kéo, cầu thang Không cho hột hạt vào tai, mũi, miệng Không leo trèo, khơng thò tay vào quạt, khơng chơi nghịch, khơng sờ vật sắc nhọn… nguy hiểm 3/ Hoạt động 3: Nhận xét – Tuyên dương - Tùy theo lớp học mà cô nhận xét * Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… –{ Thứ ngày 04 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Xác định phía phải, trái thân người khác I MỤC TIÊU * Kiến thức: Trẻ biết xác định phía phải, trái thân người khác * Kĩ năng: Trẻ có kĩ quan sát xác định xác phía phải, trái thân người khác Phát triển tư cho trẻ * Thái độ: Trẻ tập trung ý học, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Một số hoa đồ chơi * TÍCH HỢP - Âm nhạc: hát “Tay thơm tay ngoan” - VH: thơ “Bé ơi” - Lồng ghép chuyên đề: Tai nạn thương tích, lồng ghép giới III TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1/ Hoạt động -Chơi trò chơi: “Tay thơm tay ngoan” - Bàn tay cần thiết nào? - Phải giữ gìn đơi tay Khơng phải chăm sóc thể khỏe mạnh Bằng cách nào? - Giáo dục trẻ giữ gìn chăm sóc thể cách ăn đầy đủ chất Bạn trai bạn gái chơi trò chơi, đồ chơi mà thích không phân biệt bạn trai hay bạn gái chơi đồ chơi hay trò chơi nhé! Khi chơi Không cho hột hạt vào tai, mũi, miệng Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh: Khơng leo trèo, khơng thò tay vào quạt, khơng chơi nghịch, không sờ vật sắc nhọn chơi, không chọc nghịch vào mắt mũi 2/ Hoạt động * Phần 1: Ơn Xác định phía trái, phải thân - Cho trẻ xác định phía trái, phải thân theo hiệu lệnh cô - Tay phải giơ cao- tay trái giơ ngang Cô thay đổi liên tục 3-4 lần tay tăng tốc độ - Cô giơ củ cà rốt tay phải, cho trẻ làm theo cô - Con cầm củ cà rốt tay nào? - Đổi bên hỏi trẻ - Cô khẳng định lại phía phải phía trái trẻ * Phần 2: Xác định phía phải, trái người khác Cơ chơi trò chơi: “Tập tầm vơng” - Đố biết cầm vật tay? Là tay phải hay tay trái? - Cơ đổi cho trẻ đốn 3-4 lần Cô cầm cam tay phải, táo tay trái - Đố tay phải cô cầm gì? Còn tay trái? - Cơ đổi bên cho trẻ đoán 3-4 lần * Luyện tập - Đồ chơi đâu? - Con lấy rổ cho cô chuối tay phải/ chùm nho tay trái - Cô quan sát - Đặt chùm nho bên phải bạn trước mặt/ chuối bên trái bạn trước mặt - Cô thay đổi yêu cầu cho trẻ thực Quan sát sửa sai * Trò chơi: “Vận chuyển đồ phía” Cơ giải thích luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần 3/ Hoạt động 3: Nhận xét -tuyên dương * Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 10 I- Mục Tiêu: 1- Kiến thức: - Trẻ cảm nhận hiểu nội dung truyện - Đánh giá phẩm chất nhân vật (cáo xấu tính, vịt dũng cảm, ) 2- Kỹ năng: - Chú ý nghe biết trả lời câu hỏi cô - Biết dùng ngôn ngữ để diễn đạt - Biết bộc lộ cảm xúc nhân vật cách chân thật 3- Thái độ: - Giáo dục trẻ lòng dũng cảm - Biết hòa đồng giúp đỡ người - Mạnh dạn, tự tin không nhút nhát II- Chuẩn Bị: - Tranh minh họa cho câu truyện - Mơ hình rối - Mũ nhân vật III- Tích Hợp: - PTTM: vui đến trường - KPKH: trò chuyện vật - PTTC: kết hợp kiểu IV- Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định -Cho trẻ hát “ trường chúng cháu trường mầm non” - Cơ trò chuyện với trẻ nội dung hát: + C/c học trường c/c có khóc khơng? + Nếu có bạn c/c phải làm gì? *Giáo Dục: Đúng phải yêu thương, đồn kết giúp đỡ bạn Cơ có câu truyện hay nói đến hai người bạn chơi với Để biết bạn chơi có tốt với không c/c lắng nghe cô kể 2.HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn * Cô kể chuyện diễn cảm: - Cô kể lần 1+ kể diễn cảm với động tác mô tay - Cô kể lần + trích dẫn + diễn gỉải + đàm thoại + Các bạn có muốn dự tiệc khơng? + Nhà khơng xa phải qua đèo, HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô kể -Trẻ trả lời - Trẻ đến mơ hình kết hợp kiểu 51 suối Chúng ta + Cơ mở nhạc dạo kết hợp thể dục nhón chân, bật xa + Tới nhà bạn Mời bạn vào - Trẻ trả lời nhà + Cơ kể từ đầu – thím vịt – gà nhanh nhẹn… - Trẻ trả lời khơng thích + C/c đốn xem gà khơng thích vịt - Trẻ trả lời + Cô kể đến đoạn cáo nhaỷ vồ c/c đoán xem chuyện xảy với gà Sau kể - Trẻ trả lời đến hết chuyện - Trẻ trả lời * Đàm thoại - Trong câu truyện có ai? - Trẻ giả giọng - Thím vịt chơi đem gửi nhà ai? - Trẻ trả lời - Gà vịt rủ đâu? - Ra tới vườn gà làm gì? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Taị gà đuổi vịt con? - Bạn nói lại giọng gà - Trẻ trả lời - Ai cứu gà con? - Qua câu truyện c/c thấy vịt nào? (vịt tốt bụng) - Gà nào? ( gà tham ăn) - Còn cáo (gian ác) * Đặt tên truyện: - C/c đặt tên cho câu truyện gì? - Trẻ đặt tên cho câu truyện - C/c đặt tên cho câu truyện hay - Trẻ đặt tên truyện cô viết tên truyện mà trẻ đặt lên bảng cho trẻ đọc - c/c có muốn biết câu truyện có tựa khơng? câu truyện Đơi bạn tốt 3.HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc - Cho trẻ tổ kể chuyện theo nội dung - Trẻ tổ kể truyện theo tranh tranh 4.Hoạt động 4: Nhận xét - tuyên dương - Tùy theo tình hình lớp nhận xét 4/ Hoạt động trời: - Quan sát tranh ảnh trường MN - TC: Tai tinh, Đoán tên bạn hát - Tập hát: “Trường chúng cháu trường Mầm Non” - Trò chơi VĐ: Nhảy lò cò, tách bật vào ô - Thơ: “ Bạn mới, em lên bốn”… - Cho cháu nhặt lá, rác xung quanh lớp học 52 - Tìm hiểu ĐDĐC lớp học 5/ Hoạt động góc: *Góc xây dựng: Xây dựng trường MN Chuẩn bị: xanh hàng rào, mơ hình trường MN,cầu tuột,xích đu, bập bênh… *Góc học tập: Đọc truyện tranh trường lớp, lô tô, đôminô Chuẩn bị:Các lọai tranh ảnh, sách truyện trường lớp MN tranh số ĐDĐC… *Góc nghệ thuật: Múa hát hát trường MN, vẽ xé dán trường MN Chuẩn bị: đàn, dụng cụ âm nhạc, mũ múa, giấy màu, hồ, bút màu… *Góc phân vai: Cháu làm bác sĩ, nấu ăn, bán rau quả, bán dụng cụ học tập *Góc thiên nhiên: Chậu tưới kiểng, in hình cát Chuẩn bị: Thùng tưới,khuôn in Vệ Sinh Cá Nhân Trẻ, Ăn Trưa, Ngủ Trưa Vệ sinh: - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước xà phòng thực thao tác, biết rửa tay xong khóa vòi nước tiết kiệm nước - Trẻ tổ xếp hàng lấy khăn (lấy khăn trẻ) trẻ lấy sai giúp trẻ tìm lấy khăn Dùng khăn rửa mặt thao tác trình rửa mặt bắng khăn - Cho cháu ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa Ăn trưa: - Giáo dục khuyến khích trè biết tiếp cô như: tự bê cơm chia cho bạn chia muỗng cho tơ cơm.Trong ăn khơng nói chuyện Giáo dục trẻ hành vi văn minh lịch ngồi vào bàn ăn như: ho biết quay ngồi khơng ho vào tơ cơm mặt bạn Ăn khơng nói chuyện, khơng vừa ăn vừa nói, vừa giỡn, ăn không giăng vãi nhà bàn, không bỏ mứa thức ăn ăn nhanh - Ăn xong biết cất muỗng thìa, tơ chén nơi, chỗ, lau bàn, úp ghế tiếp cô - Cùng cô làm công việc vừa tầm trẻ Vệ sinh sau ăn: - Trẻ ăn xong biết lấy bàn chải biết đánh sau ăn Làm thao tác, kỹ tự phục vụ Ngủ trưa: - Trẻ biết vào lớp lấy nệm, gối chỗ tự trải nằm ngủ - Giáo dục trẻ ngủ khơng nói chuyện - Cô mở nhạc hát ru, nghe máy kể chuyện cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Vệ sinh ngủ dậy: - Cô trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dạy ( hướng dẫn, gợi ý trẻ thực thao tác kỹ vệ sinh thân thể) Ăn xế: 53 - Thực thao tác ăn trưa - Thể hành vi văn minh ăn - Thực thao tác vệ sinh sau ăn xong Ôn kiến thức chiều – Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ, nhận biết hình tròn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật - Ôn Truyện, thơ chủ đề - Hoạt động góc VỆ SINH – TRẢ TRẺ: Vệ sinh cá nhân chiều: - Tùy theo thời tiết, khí hậu ngày cô cho trẻ tắm - Vệ sinh thân thể cho trẻ, chải tóc cho trẻ trước trả trẻ ( bé tóc dài) Nhận xét tuyên dương : - Cô trẻ nhận xét hoạt động ngày trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa tuyên dương bé ngoan - Trẻ dọn dẹp lại góc chơi cho ngăn nắp gọn gàng - Cho trẻ đeo cặp vào dạy trẻ biết lễ phép thưa, chào, hỏi Cô Mẹ, người lớn - Cho trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân cặp đủ chưa - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Kiểm tra khóa điện, nước trước  Thứ ngày 01 tháng 09 năm 2017 KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON * Đón trẻ: Cơ trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập cháu.Trong lớp có số cháu học ngoan bé Hiền,bé Nhi thông minh ,học mau thuộc,tiếp thu nhanh.Nhưng có vài bé chưa tiếp thu chưa ý học bé An,Tồn Cơ trò chuyện với trẻ chủ điểm Trường Mầm Non đến trường học nhiều mơn học âm nhạc tạo hình,thể dục,tốn … vui có nhiều bạn ,cơ giáo,các học chơi,múa hát vui ,vì phải biết ngoan ngỗn lời chơi bạn khơng giành đồ chơi,khơng đánh bạn,khi chơi phải biết giữ gìn đồ chơi không làm hư đồ chơi Thể dục sáng giống thứ Điếm danh: SS: 35 HD: V: MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Hát: CÔ VÀ MẸ ( Tác giả: Phạm Tuyên) Nghe : CÔ GIÁO EM ( Trần Khiết Tường) Trò chơi: AI ĐỐN GIỎI I Mục tiêu: 1/KT: Trẻ thuộc hát hát giai điệu 54 2/KN: Hát rõ lời thể giọng vui tươi 3/TĐ: Trẻ biết yêu mến trường, cô, bạn II Chuẩn bị: Mũ nhạc, phách tre,lắc nhạc III Tích hợp: MTXQ : Đàm thoại trường màm non IV Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động 1: Ơn định lớp giới thiệu Cơ cho trẻ chơi “chớp mi” xem tranh Trong tranh vẽ nè con? Các đến trường học, vui chơi, múa hát với cô giáo bạn Vậy thấy đến trường có vui khơng nào? Cơ có hát hay, lắng nghe cô hát nhé! 2.Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động nhận thức a/Dạy hát: Cô mẹ ( Tg: Phạm Tuyên) - Lần 1: cô hát diễn cảm theo lời hát - Lần 2: cô hát kết hợp giảng nội dung hát Tác giả muốn nói lên vẻ đẹp trường,lớp Lần 3: hát, kết hợp minh họa nhịp nhàng theo lời hát Trẻ thực hiện: Cô cho lớp hát 2-3 lần theo Sau cho nhóm, tổ, cá nhân hát Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Dạy vận động :Vỗ tay theo nhịp Để hát hay sinh động ý xem cô vận động theo lời hát nhé! Cô thực kết hợp với giải thích: vỗ vào từ “mẹ” mở từ “ hiền” tiếp tục hết * Trẻ thực Cô mời lớp vỗ tay kết hợp hát 2-3 lần Sau mời tổ, nhóm, cá nhân lên vừa hát vỗ tay theo lời hát Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ b/Nghe hát: “Cô giáo em” ( Tg: Trần Khiết Tường) Lần 1: cô hát diễn cảm giới thiệu tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát tác giả Lần 2: minh họa kết hợp giảng nội dung Bé học vui, chăm học, ngoan, biết lời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi cô Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe cô hát kết hợp giảng nội dung hát Trẻ hát Trẻ quan sát xem cô làm mẫu hát vỗ tay theo nhịp Trẻ thực -Cả lớp thực 2-3 lần -Tổ, nhóm Cá nhân vận động Trẻ lắng nghe, nhắc lại tên hát tác giả - Cháu nghe hát giảng nội dung 55 cơ, đồn kết với bạn bè c/Trò chơi : “Ai đốn giỏi - Cơ cho lớp chơi “ đốn giỏi” -Cơ phổ biến luật chơi cách chơi -Sau cho lớp chơi 2-3 lần nâng cao dần yêu cầu 3.Hoạt động 3: Củng cố- giáo dục: - Hôm cô dạy học hát gì? - Các học phải ngoan nhé,nghe lời cô phải biết nhường bạn Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương : - Tùy theo tình hình lớp nhận xét Hoạt động trời: - Trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nghe giải thích luật chơi cách chơi -Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thăm quan nhà bếp gới thiệu cho trẻ biết lớp học trường - TC: “ Nghe âm tìm bạn” - Tập hát: “ Cô giáo con, Đi học”… - Trò chơi VĐ: Kéo co - Thơ: “Mẹ cơ” - Cho cháu nhặt lá, rác xung quanh lớp học - Tìm hiểu ĐDĐC lớp học 5/ Hoạt động góc: *Góc xây dựng: Xây dựng trường MN Chuẩn bị: xanh hàng rào, mơ hình trường MN,cầu tuột,xích đu, bập bênh… *Góc học tập: Đọc truyện tranh trường lớp, lô tô, đôminô Chuẩn bị:Các lọai tranh ảnh, sách truyện trường lớp MN tranh số ĐDĐC… *Góc nghệ thuật: Múa hát hát trường MN, vẽ xé dán trường MN Chuẩn bị: đàn, dụng cụ âm nhạc, mũ múa, giấy màu, hồ, bút màu… *Góc phân vai: Cháu làm bác sĩ, nấu ăn, bán rau quả, bán dụng cụ học tập *Góc thiên nhiên: Chậu tưới kiểng, in hình cát Chuẩn bị: Thùng tưới,khuôn in Vệ Sinh Cá Nhân Trẻ, Ăn Trưa, Ngủ Trưa Vệ sinh: - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước xà phòng thực thao tác, biết rửa tay xong khóa vòi nước tiết kiệm nước 56 - Trẻ tổ xếp hàng lấy khăn (lấy khăn trẻ) trẻ lấy sai giúp trẻ tìm lấy khăn Dùng khăn rửa mặt thao tác trình rửa mặt bắng khăn - Cho cháu ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa Ăn trưa: - Giáo dục khuyến khích trè biết tiếp cô như: tự bê cơm chia cho bạn chia muỗng cho tơ cơm.Trong ăn khơng nói chuyện Giáo dục trẻ hành vi văn minh lịch ngồi vào bàn ăn như: ho biết quay ngồi khơng ho vào tơ cơm mặt bạn Ăn khơng nói chuyện, khơng vừa ăn vừa nói, vừa giỡn, ăn không giăng vãi nhà bàn, không bỏ mứa thức ăn ăn nhanh - Ăn xong biết cất muỗng thìa, tơ chén nơi, chỗ, lau bàn, úp ghế tiếp cô - Cùng cô làm công việc vừa tầm trẻ Vệ sinh sau ăn: - Trẻ ăn xong biết lấy bàn chải biết đánh sau ăn Làm thao tác, kỹ tự phục vụ Ngủ trưa: - Trẻ biết vào lớp lấy nệm, gối chỗ tự trải nằm ngủ - Giáo dục trẻ ngủ khơng nói chuyện - Cô mở nhạc hát ru, nghe máy kể chuyện cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Vệ sinh ngủ dậy: - Cô trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dạy ( hướng dẫn, gợi ý trẻ thực thao tác kỹ vệ sinh thân thể) Ăn xế: - Thực thao tác ăn trưa - Thể hành vi văn minh ăn - Thực thao tác vệ sinh sau ăn xong Ôn kiến thức chiều – Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ hát hát chủ đề mầm non - Ôn Truyện, thơ chủ đề - Hoạt động góc VỆ SINH – TRẢ TRẺ: Vệ sinh cá nhân chiều: - Tùy theo thời tiết, khí hậu ngày cho trẻ tắm - Vệ sinh thân thể cho trẻ, chải tóc cho trẻ trước trả trẻ ( bé tóc dài) Nhận xét tuyên dương : - Cô trẻ nhận xét hoạt động ngày trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa tuyên dương bé ngoan - Trẻ dọn dẹp lại góc chơi cho ngăn nắp gọn gàng - Cho trẻ đeo cặp vào dạy trẻ biết lễ phép thưa, chào, hỏi Cô Mẹ, người lớn - Cho trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân cặp đủ chưa - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Kiểm tra khóa điện, nước trước  57 DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN LÊ THỊ BÍCH HỒNG TUẦN III : KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 02 ngày 02 tháng 09 năm 2013 ****** I VỆ SINH CÁ NHÂN TRẺ , ĂN TRƯA , NGỦ TRƯA: 1/Vệ sinh: - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước bắng xà phòng thực thao tác biết rửa tay xong khóa vòi nước Tiết kiện nước 58 - Trẻ tổ xếp hàng lấy khăn ( lấy khăn trẻ) trẻ lấy sai cô giúp trẻ tìm lấy khăn cảu Dùng khăn rửa mặt thao tác trình rửa mặt bắng khăn - Cho cháu ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa 2/ Ăn trưa: - Giáo dục khuyến khích trè biết tiếp : tự bê cơm chia cho bạn chia muỗng cho tô cơm.Trong ăn khơng nói truyện Giáo dục trẻ hành vi văm minh lịch ngời vào bàn ăn.như: ho biết quay ngồi khơng ho vào tơ cơm mặt bạn.ăn khơng nói truyện , khơng vừa ăn vừa nói , vừa giỡn , ăn khơng giăng vãi nàh bàn , không bỏ mưa thức ăn ăn nhanh - Ăn xong biết cất muỗng thìa, tơ chén nơi , chỗ.lau bàn , úp ghế tiếp cô - Cùng cô làm công việc vừa tầm trẻ 3/Vệ sinh sau ăn: - Trẻ ăn xong biết lấy bàn chài tự trét kem đánh vệ sinh miệng miệng sau ăn làm thao tác , kỹ tự phục vụ 4/ Ngủ trưa: - Trẻ biết vào lớp lấy mệm , gối chỗ tự trải nằm ngủ - Giáo dục trẻ ngủ khơng nói truyện - Cơ mở nhạc hát ru , nghe máy kể truyện cho trẻ ngủ II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1/ Vệ sinh ngủ dậy: - Cô trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dạy ( hướng dẫn , gợi ý trẻ thực thao tác kỹ vệ sinh thân thể) 2/ Ăn xế: - Thực thao tác ăn trưa - Thể hành vi văn minh ăn - Thực thao tác vệ sinh sau ăn xong 3/ Ôn kiến thức chiều – Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức ngày học ( trọng tâm ơn kiến thức sáng học) - Ơn thơ bàn tay cô giáo ôn lại nội dung kiến thức - Ôn lại vận động bật phía trước - III/ VỆ SINH – TRẢ TRẺ: 1/ Vệ sinh cá nhân chiều: - Tùy theo thời tiết , khí hậu ngày cho trẻ tắm - Vệ sinh thân thể cho trẻ , tiết trẻ chải tóc ( bé tóc dài) 2/ Nhận xét tuyên dương : - Cô trẻ nhận xét hoạt động ngày trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa tuyên dương bé ngoan - Trẻ cô dọn dẹp lại góc chơi cho nhăn nắp gọn gàng - Cho trẻ đeo cặp vào dạy trẻ biết lễ phép thưa , chào , hỏi Cô Mẹ , người lớn - Cho trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân cắp đủ chưa - Trả trẻ tận tya phụ huynh - Kiểm tra khóa diện , nước trước * NHẬN XÉT: - Tên trẻ vắng: …………………………………….lý do…………………………… - Hoạt động học: + Nhận Xét chung Kẻ tiêu biểu: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 59 - Hoạt động khác ngày: + Những trẻ có biểu đặc biệt:…………………………………………………… - Những trẻ cần lưu ý:………………………………………………………………… ******************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 03 ngày 03 tháng 09 năm 2013 ****** I VỆ SINH CÁ NHÂN TRẺ , ĂN TRƯA , NGỦ TRƯA: 1/Vệ sinh: - Cơ hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước bắng xà phòng thực thao tác biết rửa tay xong khóa vòi nước Tiết kiện nước - Trẻ tổ xếp hàng lấy khăn ( lấy khăn trẻ) trẻ lấy sai cô giúp trẻ tìm lấy khăn cảu Dùng khăn rửa mặt thao tác trình rửa mặt bắng khăn - Cho cháu ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa 2/ Ăn trưa: - Giáo dục khuyến khích trè biết tiếp : tự bê cơm chia cho bạn chia muỗng cho tơ cơm.Trong ăn khơng nói truyện Giáo dục trẻ hành vi văm minh lịch ngời vào bàn ăn.như: ho biết quay ngồi khơng ho vào tơ cơm mặt bạn.ăn khơng nói truyện , khơng vừa ăn vừa nói , vừa giỡn , ăn không giăng vãi nàh bàn , không bỏ mưa thức ăn ăn nhanh - Ăn xong biết cất muỗng thìa, tơ chén nơi , chỗ.lau bàn , úp ghế tiếp cô - Cùng cô làm công việc vừa tầm trẻ 3/Vệ sinh sau ăn: - Trẻ ăn xong biết lấy bàn chài tự trét kem đánh vệ sinh miệng miệng sau ăn làm thao tác , kỹ tự phục vụ 4/ Ngủ trưa: - Trẻ biết vào lớp lấy mệm , gối chỗ tự trải nằm ngủ - Giáo dục trẻ ngủ khơng nói truyện - Cô mở nhạc hát ru , nghe máy kể truyện cho trẻ ngủ II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1/ Vệ sinh ngủ dậy: - Cô trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dạy ( hướng dẫn , gợi ý trẻ thực thao tác kỹ vệ sinh thân thể) 2/ Ăn xế: - Thực thao tác ăn trưa - Thể hành vi văn minh ăn - Thực thao tác vệ sinh sau ăn xong 3/ Ôn kiến thức chiều – Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức ngày học ( trọng tâm ơn kiến thức sáng học) - Ơn nặn đồ chơi lớp ôn lại nội dung kiến thức III/ VỆ SINH – TRẢ TRẺ: 1/ Vệ sinh cá nhân chiều: - Tùy theo thời tiết , khí hậu ngày cho trẻ tắm - Vệ sinh thân thể cho trẻ , tiết trẻ chải tóc ( bé tóc dài) 2/ Nhận xét tuyên dương : - Cô trẻ nhận xét hoạt động ngày trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa tuyên dương bé ngoan - Trẻ dọn dẹp lại góc chơi cho nhăn nắp gọn gàng - Cho trẻ đeo cặp vào dạy trẻ biết lễ phép thưa , chào , hỏi Cô Mẹ , người lớn 60 - Cho trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân cắp đủ chưa - Trả trẻ tận tya phụ huynh - Kiểm tra khóa diện , nước trước * NHẬN XÉT: - Tên trẻ vắng: …………………………………….lý do…………………………… - Hoạt động học: + Nhận Xét chung Kẻ tiêu biểu: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Hoạt động khác ngày: + Những trẻ có biểu đặc biệt:…………………………………………………… - Những trẻ cần lưu ý:………………………………………………………………… **************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 04 ngày 04 tháng 09 năm 2013 ****** I VỆ SINH CÁ NHÂN TRẺ , ĂN TRƯA , NGỦ TRƯA: 1/Vệ sinh: - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước bắng xà phòng thực thao tác biết rửa tay xong khóa vòi nước Tiết kiện nước - Trẻ tổ xếp hàng lấy khăn ( lấy khăn trẻ) trẻ lấy sai giúp trẻ tìm lấy khăn cảu Dùng khăn rửa mặt thao tác trình rửa mặt bắng khăn - Cho cháu ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa 2/ Ăn trưa: - Giáo dục khuyến khích trè biết tiếp : tự bê cơm chia cho bạn chia muỗng cho tô cơm.Trong ăn khơng nói truyện Giáo dục trẻ hành vi văm minh lịch ngời vào bàn ăn.như: ho biết quay ngồi khơng ho vào tơ cơm mặt bạn.ăn khơng nói truyện , khơng vừa ăn vừa nói , vừa giỡn , ăn khơng giăng vãi nàh bàn , không bỏ mưa thức ăn ăn nhanh - Ăn xong biết cất muỗng thìa, tơ chén nơi , chỗ.lau bàn , úp ghế tiếp cô - Cùng cô làm công việc vừa tầm trẻ 3/Vệ sinh sau ăn: - Trẻ ăn xong biết lấy bàn chài tự trét kem đánh vệ sinh miệng miệng sau ăn làm thao tác , kỹ tự phục vụ 4/ Ngủ trưa: - Trẻ biết vào lớp lấy mệm , gối chỗ tự trải nằm ngủ - Giáo dục trẻ ngủ khơng nói truyện - Cơ mở nhạc hát ru , nghe máy kể truyện cho trẻ ngủ II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1/ Vệ sinh ngủ dậy: - Cô trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dạy ( hướng dẫn , gợi ý trẻ thực thao tác kỹ vệ sinh thân thể) 2/ Ăn xế: - Thực thao tác ăn trưa - Thể hành vi văn minh ăn - Thực thao tác vệ sinh sau ăn xong 3/ Ôn kiến thức chiều – Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức ngày học ( trọng tâm ơn kiến thức sáng học) 61 - Ơn hát lại cô mẹ, thơ Cô dạy ôn lại nội dung kiến thức III/ VỆ SINH – TRẢ TRẺ: 1/ Vệ sinh cá nhân chiều: - Tùy theo thời tiết , khí hậu ngày cho trẻ tắm - Vệ sinh thân thể cho trẻ , tiết trẻ chải tóc ( bé tóc dài) 2/ Nhận xét tuyên dương : - Cô trẻ nhận xét hoạt động ngày trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa tuyên dương bé ngoan - Trẻ cô dọn dẹp lại góc chơi cho nhăn nắp gọn gàng - Cho trẻ đeo cặp vào dạy trẻ biết lễ phép thưa , chào , hỏi Cô Mẹ , người lớn - Cho trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân cắp đủ chưa - Trả trẻ tận tya phụ huynh - Kiểm tra khóa diện , nước trước * NHẬN XÉT: - Tên trẻ vắng: …………………………………….lý do…………………………… - Hoạt động học: + Nhận Xét chung Kẻ tiêu biểu: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Hoạt động khác ngày: + Những trẻ có biểu đặc biệt:…………………………………………………… - Những trẻ cần lưu ý:………………………………………………………………… ********************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 05ngày 05 tháng 09 năm 2013 ****** I VỆ SINH CÁ NHÂN TRẺ , ĂN TRƯA , NGỦ TRƯA: 1/Vệ sinh: - Cơ hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước bắng xà phòng thực thao tác biết rửa tay xong khóa vòi nước Tiết kiện nước - Trẻ tổ xếp hàng lấy khăn ( lấy khăn trẻ) trẻ lấy sai cô giúp trẻ tìm lấy khăn cảu Dùng khăn rửa mặt thao tác trình rửa mặt bắng khăn - Cho cháu ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa 2/ Ăn trưa: - Giáo dục khuyến khích trè biết tiếp : tự bê cơm chia cho bạn chia muỗng cho tô cơm.Trong ăn khơng nói truyện Giáo dục trẻ hành vi văm minh lịch ngời vào bàn ăn.như: ho biết quay ngồi khơng ho vào tơ cơm mặt bạn.ăn khơng nói truyện , khơng vừa ăn vừa nói , vừa giỡn , ăn khơng giăng vãi nàh bàn , không bỏ mưa thức ăn ăn nhanh - Ăn xong biết cất muỗng thìa, tơ chén nơi , chỗ.lau bàn , úp ghế tiếp cô - Cùng cô làm công việc vừa tầm trẻ 3/Vệ sinh sau ăn: - Trẻ ăn xong biết lấy bàn chài tự trét kem đánh vệ sinh miệng miệng sau ăn làm thao tác , kỹ tự phục vụ 4/ Ngủ trưa: - Trẻ biết vào lớp lấy mệm , gối chỗ tự trải nằm ngủ - Giáo dục trẻ ngủ khơng nói truyện - Cơ mở nhạc hát ru , nghe máy kể truyện cho trẻ ngủ 62 II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1/ Vệ sinh ngủ dậy: - Cô trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dạy ( hướng dẫn , gợi ý trẻ thực thao tác kỹ vệ sinh thân thể) 2/ Ăn xế: - Thực thao tác ăn trưa - Thể hành vi văn minh ăn - Thực thao tác vệ sinh sau ăn xong 3/ Ôn kiến thức chiều – Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức ngày học ( trọng tâm ơn kiến thức sáng học) - Ơn lại nhận biết phân biệt hình vng hình tam giác ôn lại nội dung kiến thức III/ VỆ SINH – TRẢ TRẺ: 1/ Vệ sinh cá nhân chiều: - Tùy theo thời tiết , khí hậu ngày cô cho trẻ tắm - Vệ sinh thân thể cho trẻ , tiết trẻ chải tóc ( bé tóc dài) 2/ Nhận xét tuyên dương : - Cô trẻ nhận xét hoạt động ngày trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa tuyên dương bé ngoan - Trẻ dọn dẹp lại góc chơi cho nhăn nắp gọn gàng - Cho trẻ đeo cặp vào dạy trẻ biết lễ phép thưa , chào , hỏi Cô Mẹ , người lớn - Cho trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân cắp đủ chưa - Trả trẻ tận tya phụ huynh - Kiểm tra khóa diện , nước trước * NHẬN XÉT: - Tên trẻ vắng: …………………………………….lý do…………………………… - Hoạt động học: + Nhận Xét chung Kẻ tiêu biểu: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Hoạt động khác ngày: + Những trẻ có biểu đặc biệt:…………………………………………………… - Những trẻ cần lưu ý:………………………………………………………………… *************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 06 ngày 06 tháng 09 năm 2013 ****** I VỆ SINH CÁ NHÂN TRẺ , ĂN TRƯA , NGỦ TRƯA: 1/Vệ sinh: - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước bắng xà phòng thực thao tác biết rửa tay xong khóa vòi nước Tiết kiện nước - Trẻ tổ xếp hàng lấy khăn ( lấy khăn trẻ) trẻ lấy sai giúp trẻ tìm lấy khăn cảu Dùng khăn rửa mặt thao tác trình rửa mặt bắng khăn - Cho cháu ngồi vào bàn chuẩn bị ăn trưa 2/ Ăn trưa: - Giáo dục khuyến khích trè biết tiếp : tự bê cơm chia cho bạn chia muỗng cho tơ cơm.Trong ăn khơng nói truyện Giáo dục trẻ hành vi văm minh lịch ngời vào bàn ăn.như: ho biết quay ngồi khơng ho vào tơ cơm 63 mặt bạn.ăn khơng nói truyện , khơng vừa ăn vừa nói , vừa giỡn , ăn không giăng vãi nàh bàn , không bỏ mưa thức ăn ăn nhanh - Ăn xong biết cất muỗng thìa, tơ chén nơi , chỗ.lau bàn , úp ghế tiếp cô - Cùng cô làm công việc vừa tầm trẻ 3/Vệ sinh sau ăn: - Trẻ ăn xong biết lấy bàn chài tự trét kem đánh vệ sinh miệng miệng sau ăn làm thao tác , kỹ tự phục vụ 4/ Ngủ trưa: - Trẻ biết vào lớp lấy mệm , gối chỗ tự trải nằm ngủ - Giáo dục trẻ ngủ không nói truyện - Cơ mở nhạc hát ru , nghe máy kể truyện cho trẻ ngủ II/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1/ Vệ sinh ngủ dậy: - Cô trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dạy ( hướng dẫn , gợi ý trẻ thực thao tác kỹ vệ sinh thân thể) 2/ Ăn xế: - Thực thao tác ăn trưa - Thể hành vi văn minh ăn - Thực thao tác vệ sinh sau ăn xong 3/ Ôn kiến thức chiều – Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức ngày học ( trọng tâm ôn kiến thức sáng học) - Ôn lại hát đàm thoại với trẻ học có vui khơng nội dung kiến thức III/ VỆ SINH – TRẢ TRẺ: 1/ Vệ sinh cá nhân chiều: - Tùy theo thời tiết , khí hậu ngày cho trẻ tắm - Vệ sinh thân thể cho trẻ , tiết trẻ chải tóc ( bé tóc dài) 2/ Nhận xét tuyên dương : - Cô trẻ nhận xét hoạt động ngày trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa tuyên dương bé ngoan - Trẻ dọn dẹp lại góc chơi cho nhăn nắp gọn gàng - Cho trẻ đeo cặp vào dạy trẻ biết lễ phép thưa , chào , hỏi Cô Mẹ , người lớn - Cho trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân cắp đủ chưa - Trả trẻ tận tya phụ huynh - Kiểm tra khóa diện , nước trước * NHẬN XÉT: - Tên trẻ vắng: …………………………………….lý do…………………………… - Hoạt động học: + Nhận Xét chung Kẻ tiêu biểu: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Hoạt động khác ngày: + Những trẻ có biểu đặc biệt:…………………………………………………… - Những trẻ cần lưu ý:………………………………………………………………… 64 65 ... động “Tìm bạn thân * Trẻ đọc thơ theo tranh -Cơ cho trẻ chia thành nhóm đọc thơ, thảo luận tranh -Cô mời đại diện bạn tổ lên đọc thơ -Cô mời trẻ lên đọc lại theo tranh 3. Hoạt động 3: Củng cố-Giáo... xếp trang trí cho đẹp,làm nhẹ tay khơng tranh giành đồ chơi với bạn c) Góc học tập:Các làm gì? Đây tranh nói ai?Em bé làm gì? Trong tranh có ai? Các củng đếm xem có bạn nhé? Các xem tranh có... mũi, miệng Hoạt động 3: Kết thúc - Tùy theo lớp học mà cô nhận xét –{ Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: Ném trúng đích nằm ngang I MỤC TIÊU: *