KẾ HOẠCH GIÁO dục năm 2018 2019 mới

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Hiệp, ngày 15 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC NĂM HỌC: 2019 - 2020 Căn thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn theo kế hoạch giáo dục năm học 2019- 2020 Trường Mầm Non Sơn Ca Tổ chuyên môn Nay lớp Chồi xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 20192020 sau: I/- THỰC TRẠNG: *Mặt mạnh:  Về phía cơ: - Hai đạt chuẩn chuyên ngành mầm non - Tham gia đầy đủ vào buổi học như: chuyên môn, thao giảng, bồi dưỡng thường xuyên, chuyên đề trường phòng giáo dục tổ chức - Bản thân cô giáo người có nhiệt huyết cơng việc, ln u nghề mến trẻ tận tình chăm sóc cho cháu, đối xử công với trẻ - Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đạo đầu tư sở vật chất dự đóng góp ý kiến giáo viên lên tiết chưa tốt Trang bị tương đối đầy đủ đồ dùng trang thiết bị dạy học, lớp học rộng rãi thống mát Về phía cháu: - Lớp mẫu giáo nhỡ nhìn chung trẻ có ý thức ngoan lễ phép gọn gàng, ngăn nắp học tập, lao động, vui chơi - Một số cháu học qua lớp mầm nên trẻ có thói quen nề nếp trường, lớp Bên cạnh thuận lợi gặp khơng khó khăn sau: * Mặt yếu:  Về phía cơ: Trẻ nhập học vào lớp số trẻ chưa qua lớp mầm cho nên, đôi lúc nói trẻ chưa ý khơng lắng nghe cơ, trẻ thích chơi theo ý thích Trẻ nhập học khơng đồng đều, có cháu nhập học sớm, có cháu nhập học trễ nên giáo gặp khó khăn việc ổn định lớp đầu năm  Về phía cháu: - Có số trẻ chưa xa cha mẹ vào lớp trẻ hay khóc nghịch phá khó dạy bước đầu Ngồi số trẻ gia đình cưng chiều số trẻ chưa biết cầm muỗng ăn cơm tự xúc cơm ăn, chưa làm số việc phụ vụ cho thân trẻ - Tình trạng trẻ bị béo phì trẻ thấp còi nhiều Qua khảo sát đầu năm lớp có 29 trẻ có 25 trẻ phát triển cân nặng bình thường đạt tỉ lệ 86.21%, lại 04 trẻ thừa cân đạt tỉ lệ là: 13.79% Có 27 trẻ phát triển chiều cao bình thường đạt tỉ lệ 93.1%, 02 trẻ thấp còi đạt tỉ lệ là: 6.9% - Một số phụ huynh chưa có tinh thần hợp tác với giáo viên việc chăm sóc dạy dỗ em mình, ỷ lại đẩy trách nhiệm phía giáo viên II MỤC TIÊU – NỘI DUNG GIÁO DỤC LĨNH VỰC MỤC TIÊU GIÁO DỤC 1.Khỏe mạnh, cân nặng theo tuổi: +Trẻ trai: 14.1- 21kg +Trẻ gái: 14.3 – 20.3 kg 2.Chiều cao theo tuổi: +Trẻ trai: 98.7- 114.4 cm NỘI DUNG GIÁO DỤC - Cân, chấm biểu đồ theo dõi phát triển trẻ - Đo chiều cao, chấm biểu đồ theo dõi phát triển trẻ +Trẻ gái: 97.6 – 112.7 cm Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp * Động tác phát triển nhóm hơ nhàng động tác tâp thể dục theo hiệu lệnh hấp -Hơ hấp: Hít vào, thở -Tay +Đưa hai tay lên cao, hía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) +Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu) -Lưng, bụng, lườn: +Cúi phía trước, ngửa người sau +Quay sang trái, sang phải +Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: + Nhún chân + Ngồi xổm, đứng lên; bật tai chỗ + Đứng chân co cao đầu gối Giữ thăng thể thực vận động - Bước liên tục ghế thể dục vạch kẻ thẳng sàn - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m Kiểm soát vận động: Đi chạy -Đi/chạy thay đổi hướng vận động tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt dích dắc) Phối hợp tay - mắt vận - Đi gót chân, khụyu gối, lùi - Đi ghế thể dục, vạch kẻ thẳng sàn - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc (đổi hướng) theo vật chuẩn - Chạy 15 m khoảng 10 giây - Chạy chậm 60-80m - Tung lên cao bắt động: - Tung bắt bóng với người đối diện - Tung bắt bóng với người đối diện - Đập bắt bóng chỗ (cô/bạn): bắt lần liền không - Ném xa tay, tay III.DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC TRONG NĂM: SỐ STT TÊN CHỦ ĐỀ TUẦN Ổn định đầu năm Trường Mầm non 2T Bé làm quen với trường, lớp MN I (CĐSH) Lớp học bé Bản thân 3T Tôi ai? Sự kiện : Bé vui tết Trung thu Sk II Bé nói thể Bé thơng minh, khoẻ mạnh cần gì? Quê hương em 4T Tân Hiệp mắt bé III Lễ hội quê Kiên Giang đẹp Nghề nghiệp 4T Giúp đỡ cộng đồng IV Xây dựng 10 Dịch vụ + Chăm sóc sức khỏe 11 Sản xuất 12 Gia đình 4T Mời bạn đến thăm gia đình bé 13 V Ngôi nhà thân yêu 14 Đồ dùng gia đình 15 Nhu cầu gia đình 16 Giao thơng 3T Phương tiện giao thông đường 17 VI VII VIII luật lệ giao thông đường Phương tiện giao thông đường thủy Phương tiện giao thông đường hàng không Một số luật lệ giao thông Thực vật Sự kiện” Bé vui tết nguyên đán Tết nguyên đán THỜI GIAN THỰC HIỆN Từ 12/8 đến 16/8/2019 Từ 19/8 đến 30/8/2019 Từ 19/08 đến 23/8/2019 Từ 26/08 đến 30/8/2019 Từ 02/09 đến 27/9/2019 Từ 02/09 đến 06/9/2019 Từ 9/09 đến 13/9/2019 Từ 16/09 đến 21/9/2019 Từ 23/09 đến 27/9/2019 Từ 30/09 đến 18/10/2019 Từ 30/9 đến 04/10/2019 Từ 07/10 đến 11/10/2019 Từ 14/10 đến 18/10/2019 Từ 21/10 đến 15/11/2019 Từ 21/10 đến 25/10/2019 Từ 28/10 đến 01/11/2019 Từ 04/11 đến 08/11/2019 Từ 11/11 đến 15/11/2019 Từ 18/11 đến 13/12/2019 Từ 18/11 đến 22/11/2019 Từ 25/11 đến 29/11/2019 Từ 02/12 đến 06/12/2019 Từ 9/12 đến 13/12/2019 Từ 16/12 đến 10/01/2020 Từ 16/12 đến 20/12/2019 18 19 Từ 23/12 đến 27/12/2019 Từ 30/12 đến 03/01/2020 20 4T Sk Từ 06/01đến 10/01/2020 Từ 13/01 đến 26/02/2020 Từ 13/01đến 17/01/2020 Từ 20/01 – 31/01/2020 Một số loại hoa 21 Từ 03/02 đến 07/02/2020 Một số loại xanh 22 Từ 10/02 đến 14/02/2020 Một số loại rau, củ, 23 Từ 17/02 đến 21/02/2020 Một số lương thực 24 Từ 24/02 đến 28/02/2020 Thế giới động vật 4T Từ 02/3 đến 27/03/2020 IX Một số vật ni gia đình Một số vật sống nước 25 Một số vật sống rừng Động vật sống khắp nơi (chim, côn trùng) Nước tượng thiên nhiên Nước 27 26 28 Hiện tượng thời tiết 4T 29 30 Các mùa năm Ngày đêm Đất nước - Bác Hồ 31 32 3T Từ 02/3 đến 06/3/2020 Từ 9/3 đến 13/03/2020 Từ 16/03 đến 20/03/2020 Từ 23/03 đến 27/03/2020 Từ 30/3 đến 24/4/2020 Từ 30/3 đến 03/4/2020 Từ 06/4 đến 10/4/2020 Từ 13/4 đến 17/4/2020 Từ 20/4 đến 24/4/2020 Từ 27/4 đến 15/5/2020 Đất nước Việt Nam kỳ diệu 33 Từ 27/4 đến 01/5/2020 X Danh lam, thắng cảnh 34 Từ 04/5 đến 08/5/2020 Bác Hồ với cháu thiếu nhi 35 Từ 11/5 đến 15/5/2020 Luyện tập văn nghệ tổng kết năm học 1T Từ 15/5 đến 22/5/2020 * Sự kiện giáo dục kiện lễ hội lồng ghép vào chủ đề - Tổ chức kiện giáo dục: +Bé vui tết trung thu (Từ 9/09 đến 13/9/2019) + Bé vui tết nguyên đán (Từ 13/01đến 17/01/2020 - Sự kiện lồng ghép chủ đề + Lễ hội bé đến trường + Lễ hội trung thu + Lễ hội mừng xuân IV XÂY DƯNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Mơi trường cho trẻ hoạt động phòng lớp: Xây dựng môi trường giáo dục phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, có khoa học theo chủ đề giáo dục đảm bảo an tồn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ theo thơng tư 13: - Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mỹ, thân thiện, nguồn điện phải bố trí cao đảm bảo an toàn phù hợp với chủ đề giáo dục - Tạo môi trường đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu đa dạng, phong phú, hấp dẫn trẻ đồ dung sắc nhọn chi tiết phải giáo dục cho trẻ chơi cẩn thận - Sắp xếp bố trí đồ dùng, đồ chơi hợp lí, đảm bảo an tồn đáp ứng mục đích giáo dục - Bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định - Bố trí khu vực hoạt động phù hợp, linh hoạt (có thể bố trí cố định di chuyển), mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động thuận lợi cho quan sát giáo viên - Các khu vực hoạt động trẻ gồm có: Khu vực chơi đóng vai, tạo hình, thư viện (sách, tranh truyện), khu vực ghép hình, lắp ráp xây dựng, khu vực dành cho hoạt động khám phá thiên nhiên khoa học, hoạt động âm nhạc có khu vực yên tĩnh cho trẻ nghỉ ngơi Khu vực cần yên tĩnh bố trí xa khu vực ồn Tên khu vực hoạt động đơn giản, phù hợp với chủ đề tạo môi trường làm quen với chữ viết Môi trường cho trẻ hoạt động ngồi trời, gồm có: Xây trường mơi trường giáo dục đảm bảo an tồn chòng chống tai nạn thương tích cho trẻ theo thơng tư 13 đáp ứng mục đích giáo dục - Sân chơi khơng trơn xếp đồ chơi ngồi trời hợp lý, đảm bảo an toàn cho trẻ, đồ chơi không sắc nhọn - Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước - Bồn hoa, cảnh, nơi trồng cây, bể nuôi cá Tổ chức môi trường khu vực khác - Khu vực ăn, ngủ nghỉ ngơi: Tạo khơng gian thống mát, tránh nguồn điện gần trẻ, khơng gian n tĩnh, có trang trí thêm xanh, hoa bàn ăn tạo thêm hứng thú cho trẻ - Khu vực vệ sinh: Có ký hiệu riêng cho khu vực bạn nam bạn nữ, xanh, xếp đồ dùng vệ sinh cá nhân gọn, quy định * Biện pháp: - Trang trí lớp học có thẩm mỹ, phù hợp với chủ đề, tận dụng ngun liệu để trang trí góc, với trẻ tạo sản phẩm trang trí góc … - Treo nhiều tranh ảnh việc phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ góc bang tun truyền - Bố trí khu vực hoạt động cố định, khu vực di chuyển tuỳ theo điều kiện lớp hoạt động, góc hoạt động có ranh giới khu vực, góc có đầy đủ, bàn, ghế, giá, đồ dùng đồ chơi phù hợp với nội dung yêu cầu chủ đề - Đặt tên khu vực hoạt động đơn giản, phù hợp với chủ đề - Phối hợp với bậc phụ huynh ủng hộ số nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề - Đồ dùng, đồ chơi trẻ phải đảm bảo an toàn khơng sắc nhọn có mục đích giáo dục trẻ - Xây dựng kế hoạch cụ thể, tạo điều kiện cho trẻ tham quan phòng chức năng, bếp ăn, nhóm lớp trường - Thường xuyên tổ chức cho trẻ hoạt động với mơi trường ngồi lớp học V CÁC CHUYÊN ĐỀ THỰC HIỆN TRONG NĂM * Chuyên đề lồng ghép giáo dục giới cho trẻ trường mầm non - Xây dựng môi trường học tập vui chơi ngồi lớp khơng phân biệt nam nữ - Giáo dục trẻ chơi hòa đồng với bình đẳng với tất bạn lớp - Tạo hội cho trẻ thể điều trẻ thích chơi đồ chơi mà trẻ muốn mà khơng phân biệt đồ chơi giành cho giới - Khuyến khích trẻ làm việc theo nhóm có nam nữ để chia công việc - Đảm bảo cho trẻ tham gia tự nguyện, chủ động, phù hợp với trình độ, độ tuổi, phát toàn diện trẻ - Giáo dục trẻ hoạt động góc khơng phân biệt việc làm bạn nam bạn nữ, việc làm làm được, bạn nam nấu cơm, chợ… * Chuyên đề phòng chống bạo lực học đường - Tạo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện khơng xảy tổn thương bạo lực gây thể chất lẫn tinh thần trẻ - Giáo dục ni dưỡng trẻ tất tình thương, tôn trọng, đối xử công với trẻ - Giáo dục trẻ nhận biết bạn khác hành với để tìm nguồn giúp đỡ từ giáo hay người lớn - Dạy trẻ phải biết chơi hòa đồng với bạn, biết nhường nhịn đoàn kết chia sẽ, giúp đỡ nhau, biết chờ đến lượt Không nên tranh giành đánh dù lớp hay nơi nào, với bạn hay người khác phải biết chơi hợp tác - Giáo dục trẻ biết chia thân bị bạn bè hay người khác đe dọa, bắt nạt - Tuyên truyền với phụ huynh cách giáo dục không nên dùng biện pháp đòn roi bạo hành mà phải chăm tất tình thương * Chun đề tích hợp nội dung học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Dạy cháu biết hình ảnh Bác Hồ, biết ngày sinh Bác, trẻ biết Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi, biết Lăng Bác cảnh đẹp gắn liền với Bác Hồ - Trẻ biết xếp đồ dùng đồ chơi, trật tự ăn uống, ngủ nghỉ - Trẻ biết chờ đến lượt, hợp tác với bạn, chơi hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết quan tâm, yêu thương giúp đỡ ông bà cha mẹ, cô giáo, bạn bè - Trẻ biết lắng nghe, tôn trọng, hợp tác biết chấp nhận - Trẻ biết thực hành tiết kiệm, biết sử dụng lời nói lễ phép, nói rõ ràng đầy đủ câu - Trẻ hát Quốc Ca, thuộc điều Bác Hồ dạy biết thực điều Bác dạy để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ *Chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm - Xây dựng kế hoạch giáo dục vào khả năng, nhu cầu học tập, kinh nghiệm sống trẻ nhóm lớp phụ trách để xác định mục tiêu, nội dung cụ thể - Tổ chức hoạt động đặt trẻ vào trung tâm q trình giáo dục, có nghĩa tạo hội cho trẻ tham gia vào hoạt động Giáo viên người tạo hội, hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ chiếm lĩnh kiến thức Từ nhằm thúc đẩy giáo viên có hội tìm hiểu sâu phương pháp giáo dục trẻ qua hoạt động hàng ngày - Giúp giáo viên vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động lớp hoạt động ngoại khoá trường mầm non - Xây dựng mơi trường ngồi nhóm lớp phong phú, hấp dẫn trẻ - Tạo nhiều hội cho trẻ tham gia hoạt động hàng ngày lúc, nơi Trẻ tích cực, chủ động tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn để trao đổi chia sẻ kinh nghiệm, trình bày ý kiến - Làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ - Hình thành số kỹ năng, phát triển khiếu trẻ thông qua hoạt động - Tạo cho trẻ yêu thích, hào hứng tham gia vào hoạt động * Chuyên đề phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non - Xây dựng mơi trường ngồi nhóm lớp đảm bảo an tồn cho trẻ - Trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm, biết kêu cứu gặp nguy hiểm - Trẻ không chơi với đồ vật sắc nhọn gây nguy hiểm cho thân người khác - Giáo dục trẻ khơng đường có bão lũ xảy Khơng tắm sơng khơng có người lớn, không đùa giỡn đường hay ngồi tàu xe * Nâng cao chuyên đề vận động - Cho trẻ thực vận động cách vững vàng, tư - Rèn cho trẻ có khả phối hợp giác quan vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian - Cho trẻ chơi trò chơi vận động ngồi trời như: Bật liên tục vào vòng, bật tách chân khép chân, đường hẹp, giữ thăng bằng, qua cầu cây… - Rèn cho trẻ có khả số vận động cần khéo léo đơi tay - Cho trẻ chơi trò chơi lăn bóng, nhào đất, vò giấy, xé giấy…ở hoạt động chung cho trẻ hoạt động góc hoạt động - Tiếp tục bơ sung đồ dùng đa dạng góc vận động lớp đồ chơi thềm sân cho trẻ chơi vận động * Chuyên đề giáo dục lễ giáo – Kỹ sống - Giáo dục trẻ đến lớp biết thưa cô, nhà chào ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Khơng nói tục, khơng chửi thề, không tranh giành đồ chơi với bạn - Biết làm số công việc vừa sức để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, biết yêu thiên nhiên, cối, vật biết giữ gìn vệ sinh mơi trường - Trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm, biết kêu cứu gặp nguy hiểm - Trẻ có kỹ tự phục vụ, biết chờ đến lượt - Trẻ không tiếp xúc, nhận quà hay theo người lạ mặt - Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc phận thể, rèn luyện tính độc lập vệ sinh thân thể cho trẻ - Dạy trẻ tự tơn trọng phận thể - Dạy trẻ tôn trọng thể người khác đặc biệt người khác giới - Giáo dục giới tính, kỹ tự bảo vệ thân phòng tránh nguy bị xâm hại * Chuyên đề phát triển ngôn ngữ - Dạy trẻ nghe hiểu lời nói: Nhận sắc thái biểu cảm lời nói - Dạy trẻ biết sử dụng lời nói giao tiếp: Trẻ nói rõ ràng, sử dụng câu khác giao tiếp, sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp: Dạy trẻ giao tiếp cách mạnh dạn, tự tin, nói mạch lạc, rõ ràng, biết thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, điều chỉnh giọng phù hợp giao tiếp - Dạy trẻ làm quen với số kí hiệu thơng thường sống (nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối - vào, cấm lửa, biển báo giao thông) - Cho trẻ làm quen với cách đọc viết tiếng Việt: từ phải qua trái, từ xuống - Cho trẻ làm quen tranh truyện, sách báo mầm non, trang trí tạo mơi trường chữ ngồi lớp học, - Giáo dục trẻ biết gìn giữ bảo vệ sách, cẩn thận * Chuyên đề vệ sinh chăm sóc miệng - Dạy trẻ biết: + Chức tầm quan trọng răng: Răng giúp ăn nhai ngon miệng, giúp nghiền nát thức ăn, nhuyễn, dễ tiêu, ăn mau lớn khỏe mạnh: Răng dùng để đọc rõ, nói hát hay; Giúp nụ cười đẹp, gương mặt dễ thương + Làm sạch: Chải liền sau ăn bữa chính: sáng – trưa – chiều tối trước ngủ; Bớt ăn quà, bánh kẹo ngọt; Nên ăn rau tươi: Bưởi, cam, quýt, dứa…có nhiều nước xơ giúp chà cung cấpsinh tố tốt cho miệng thể + Dạy trẻ tập thói quen chải chải phương pháp + Dạy trẻ can đảm, dũng cảm đến phòng Nha khoa để khám chữa * Chuyên đề ứng phó với biến đổi khí hậu phòng tránh thiên tai - Dạy trẻ số nguyên nhân gây Biến đổi khí hậu thiên tai - Dạy trẻ biết phòng tránh thiên tai: Hướng dẫn trẻ biết phải làm nắng nóng kéo dài, hạn hán, mưa bão, dơng tố, sét, lốc xốy, lũ, lụt, giá rét, dịch bệnh, sạt lở đất, triều cường Hướng dẫn trẻ cách đến trường an toàn Sự cần thiết phải nghe làm theo dẫn người lớn để ứng phó với Biến đổi khí hậu phòng tránh thiên tai - Dạy trẻ kỹ ứng phó với Biến đổi khí hậu phòng tránh thiên tai: Nghe dự báo thời tiết ngày để chọn trang phục, chọn thức ăn, đồ uống phù hợp với thời tiết có lợi cho sức khoẻ Cách giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh nhà cửa, lớp học, đồ dùng, đồ chơi Cách chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, trồng, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, tái sử dụng nguyên liệu, Biết bảo vệ, phòng tránh nguy hiểm, xảy với thân có thiên tai, giữ an tồn cho cho người khác Biết hiểm xảy thảm họa thiên tai: Mưa bão, lốc xoáy, sạt lở đất - Thơng qua giáo dục trẻ tình u với thiên nhiên, mơi trường sống xung quanh Có ý thức bảo vệ mơi trường: sử dụng nước tiết kiệm, thân thiện với môi trường * Chuyên đề giáo dục Tài nguyên môi trường Biển, Hải Đảo - Dạy Trẻ Biết Đất nước Việt Nam chúng ta, cho trẻ biết tên gọi, vị trí địa lý vài đặc điểm bật; lợi ích; ngun nhân; làm nhiễm mơi trường, khu du lịch biển hải đảo Đất nước Việt Nam như: Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa; Đảo Phú Quốc, An Thới, An Du, Thổ Chu, Côn Sơn, Hà Tiên, Nha Trang, Vũng Tàu, …Giáo dục trẻ có ý thức hành vi giữ gìn mơi trường, khu du lịch Biển Đảo Đất Nước Việt Nam - Dạy trẻ biết công ơn Bộ Đội ngày đêm canh giữ, bảo vệ Biển Đảo, tổ Quốc cho sống hòa bình * Chun đề bảo vệ môi trường - Giáo dục trẻ không vứt rác đường, sông, ao, hồ, biển, nơi chứa nước thông qua câu truyện, hát, thơ… - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh số vật gần gũi - Giữ gìn vệ sinh cá nhân: Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn quần áo sẽ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Chuyên đề ATGT - Giáo dục trẻ xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Đi sát lề đường phía bên tay phải, muốn qua đường phải có người lớn dẫn - Khơng đùa giỡn đường - Khi tàu xe không thò đầu cửa xổ * Chuyên đề dinh dưỡng – Vệ sinh an toàn thực phẩm - Cho trẻ biết người cần ăn uống để sống, phát triển, làm việc, học tập vui chơi - Cần ăn đủ loại thức ăn, ăn hết suất - Uống đủ nước Ăn đủ chất: Đạm, béo, đường, vitamin muối khoáng - Ăn uống đủ chất làm cho thể lớn nhanh, ốm đau, da dẻ hồng hào, mắt sáng, nhanh nhẹn, thông minh, học giỏi - Cho trẻ biết tên số thực phẩm, ăn quen thuộc * Chuyên đề tiết kiệm lượng - Dạy trẻ biết tiết kiệm lượng, tắt đèn điện, quạt khỏi phòng, khỏi lớp - Không mở cửa tủ lạnh thời gian dài, đóng kín cửa, tắt ti vi khơng xem - Tắt vi tính khơng sử dụng để tiết kiệm điện - Sử dụng nguồn lượng sạch: Phơi quần áo, nệm, ánh nắng tự nhiên - Giới thiệu cho trẻ cách tiết kiệm xăng dầu cách xe đạp, thay cho xe máy, ô tô, tái sử dụng túi ni lông cũ * Biện pháp: - Lồng ghép chuyên đề vào hoạt động: Hoạt động chung, hoạt động góc, hoạt động trời, ăn, ngủ, vệ sinh, lúc nơi - Giáo dục trẻ cách lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ thảo luận, phát biểu trải nghiệm nhằm phát huy hết tính tích cực, sáng tạo trẻ V ĐÁNH GIÁ: - Đánh giá phát triển trẻ q trình thu thập thơng tin trẻ cách có hệ thống phân tích, đối chiếu với mục tiêu Chương trình giáo dục mầm non nhằm theo dõi phát triển trẻ điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày: Mục đích đánh giá: - Đánh giá diễn biến tâm - sinh lí trẻ hàng ngày hoạt động, nhằm phát biểu tích cực tiêu cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Nội dung đánh giá: - Tình trạng sức khoẻ trẻ - Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kỹ trẻ Phương pháp đánh giá: Sử dụng hay kết hợp nhiều phương pháp sau để đánh giá trẻ: - Quan sát - Trò chuyện với trẻ - Sử dụng tình - Đánh giá qua tập - Phân tích sản phẩm hoạt động trẻ - Trao đổi với phụ huynh Hằng ngày, giáo viên theo dõi trẻ hoạt động, ghi lại tiến rõ rệt điều cần lưu ý vào sổ kế hoạch giáo dục nhật ký lớp để điều chỉnh kế hoạch biện pháp giáo dục * Đánh giá trẻ cuối chủ đề theo giai đoạn: Mục đích đánh giá: - Xác định mức độ đạt trẻ lĩnh vực phát triển cuối chủ đề theo giai đoạn, sở điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục cho chủ đề giai đoạn Nội dung đánh giá: - Đánh giá mức độ phát triển trẻ thể chất, nhận thức, ngơn ngữ, tình cảm xã hội thẩm mỹ cuối chủ đề giai đoạn Phương pháp đánh giá: Sử dụng hay kết hợp nhiều phương pháp sau để đánh giá trẻ: - Quan sát - Trò chuyện với trẻ - Sử dụng tình - Đánh giá qua tập - Phân tích sản phẩm hoạt động trẻ - Trao đổi với phụ huynh - Kết đánh giá giáo viên ghi lại hồ sơ cá nhân trẻ Trên kế hoạch thực chương trình giáo dục trẻ - tuổi năm học 2019 - 2020 lớp chồi Giáo viên cố gắng thực tốt theo kế hoạch đề năm học này./ Duyệt BGH Tân hiệp, ngày 15 tháng 08 năm 2019 Người lập kế hoạch Trần Thị Trang + Chuyên đề giáo dục giới tính cho trẻ mầm non: Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc phận thể, rèn luyện tính độc lập vệ sinh thân thể cho trẻ Dạy trẻ tự tôn trọng phận thể mình, người khác đặc biệt người khác giới Giáo dục giới tính, kỹ tự bảo vệ thân phòng tránh nguy bị xâm hại: Hướng dẫn trẻ nhận biết khu vực nhạy cảm, bí mật, thuộc chủ quyền trẻ Dạy trẻ cách thể khơng đồng ý có người sờ vào khơng phép bắt cháu chạm vào chỗ thể họ Dạy trẻ cách nhận biết, chọn lựa mối quan hệ an toàn Thiết lập vòng tròn an tồn cho trẻ với người thân người lạ (Ai vòng tròn an tồn với con? Ai khơng vào vòng tròn với con?) Dạy trẻ biết yêu cầu trợ giúp gặp nguy hiểm: Dạy trẻ cách tìm nguồn trợ giúp từ cộng đồng rơi vào tình nguy hiểm Giáo dục trẻ không phân biệt việc làm bạn nam bạn nữ, việc làm làm được, bạn nam nấu cơm, chợ… ... kế hoạch thực chương trình giáo dục trẻ - tuổi năm học 2019 - 2020 lớp chồi Giáo viên cố gắng thực tốt theo kế hoạch đề năm học này./ Duyệt BGH Tân hiệp, ngày 15 tháng 08 năm 2019 Người lập kế. .. với phụ huynh Hằng ngày, giáo viên theo dõi trẻ hoạt động, ghi lại tiến rõ rệt điều cần lưu ý vào sổ kế hoạch giáo dục nhật ký lớp để điều chỉnh kế hoạch biện pháp giáo dục * Đánh giá trẻ cuối... xuân IV XÂY DƯNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường cho trẻ hoạt động phòng lớp: Xây dựng mơi trường giáo dục phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, có khoa học theo chủ đề giáo dục đảm bảo an tồn phòng chống