Phát huy tính tích cực, chủ động của tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giỏi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường; chủ động trong đổi mới mà Nghị quyết s[r]
(1)UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN VĂN LINH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Bình Chánh, ngày 02 tháng10 năm 2019
Số: 357/KH-THCSNVL
KẾ HOẠCH
Giáo dục năm học 2019 – 2020
Căn văn số 1250/GDĐT-Tr ngày 16 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Chánh hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019 -2020;
Căn kế hoạch năm học 2019-2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh;
Căn vào tình hình thực thực tế đơn vị, Trường Trung học sở Nguyễn Văn Linh xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường năm học 2019-2020 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Qui mơ trường lớp
+ Số phịng học: 35
+ Phịng bợ mơn: (Phịng bợ mơn Lý, Hóa, Sinh, Âm nhạc, Mĩ thuật)
+ Phòng vi tính: 02 + Nhà tập đa
+ Thư viện: 01 + Nhà ăn
+ Tổng số lớp: 32 + Phòng máy chiếu: 08
+ Số lớp TCTA: 08 (Khối 6: 03, Khối 7: 02, Khối 8: 02, Khối 9: 01) + Cơ sở vật chất đầy đủ, đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy
(2)3 Tình hình nhân sự:
Tởng số Đại học Đảng viên
Chứng Tin học
Ứng dụng CNTT
Chứng Ngoại ngữ
Ghi Nam Nữ
CBQL 02 01 03 03 03 03 03
Nhân viên 04 06 00 04 03 03
Giáo viên 13 43 49 16 56 56 56
Tổng cộng 69 52 21 63 62 62
Hợp đồng thỉnh giảng 01 giáo viên Mĩ thuật Trường THCS Nguyễn Thái Bình 4 Thuận lợi
Được quan tâm Huyện ủy, UBND, lãnh đạo Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Chánh, Đảng ủy chính quyền mặt trận đoàn thể địa phương xã An Phú Tây chăm lo cho công tác giáo dục nhà trường
Trường công nhận đạt chuẩn quốc gia đạt kiểm định chất lượng giáo dục Trường có đủ phòng học, phòng thí nghiệm, thực hành, phịng bợ mơn, phịng máy chiếu, đờ dùng dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học buổi/ngày tổ chức bán trú cho học sinh
Ban đại diện Cha mẹ học sinh phối hợp chặt chẽ với nhà trường công tác giáo dục em ủng hợ nhiệt tình việc thực các chương trình nhà trường giúp học sinh phát triển mợt cách tồn diện
Trường có nhiều năm liên tục đạt tập thể lao động xuất sắc, chất lượng giáo dục toàn diện giáo dục mũi nhọn đạt kết cao, ổn định; có đội ngũ giáo viên tay nghề vững vàng, nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức tự học nâng cao trình đợ chun mơn, nghiệp vụ
5 Khó khăn
Cịn mợt số giáo viên chậm đổi phương pháp dạy học, chưa sử dụng thường xuyên CNTT dạy học nên chưa thu hút học sinh học
Số học sinh diện tạm trú khá đơng, hồn cảnh gia đình khó khăn, việc làm không ổn định, đa số phụ bn bán chợ đầu mối Bình Điền, gia đình ít quan tâm đến việc học em nên số học sinh diện bỏ học khá cao
Điểm tuyển sinh mơn Toán cịn thấp mặt huyện II MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung
(3)Chủ động thực chương trình giáo dục phở thơng hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 (Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT); thực thường xuyên, hiệu các phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực; tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục; chuẩn bị các điều kiện để triển khai Chương trình giáo dục phở thơng ban hành năm 2018
Quan tâm triển khai các giải pháp khắc phục hạn chế năm học 2018-2019, đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực giải pháp đột phá giải pháp lâu dài nhằm phát triển nghiệp giáo dục đào tạo đáp ứng nhu cầu học sinh, gia đình xã hợi
Đởi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh theo định hướng phát triển lực học sinh Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu tất các bộ môn
Giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống kĩ sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khoẻ học sinh; hướng dẫn tích hợp, lồng ghép các nội dung vào các môn học theo đạo Bộ GD&ĐT; tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phịng chống tợi phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội
2 Mục tiêu cụ thê
Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục đạo đức học sinh qua các các buổi sinh hoạt kỷ niệm các ngày lễ lớn đất nước; lờng ghép nợi dung chương trình giáo dục đạo đức, lý tưởng, rèn luyện kỹ sống, ứng xử cho học sinh
Tăng cường xây dựng sở vật chất, thiết bị giáo dục Tiếp tục bở sung, hồn thiện, bảo quản sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả; đẩy mạnh phong trào tự làm sử dụng thiết bị dạy học Xây dựng quy chế quản lý sử dụng tài sản, trang thiết bị đồ dùng dạy học đạt mục tiêu nhiệm vụ giáo dục;
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục giảng dạy, triển khai công tác đổi đánh giá chất lượng giáo dục bộ môn nhà trường, tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh;
Nâng cao chất lượng công tác hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS
Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày, tổ chức có hiệu các Câu lạc bộ nhằm rèn luyện các kỹ năng, phát triển khiếu cho học sinh phát triển tồn diện
(4)hóa các hình thức học tập, trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh, giáo dục STEM
Đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh, các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập các em quá trình dạy học
III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Về công tác Chính trị tư tưởng
Xây dựng mơi trường văn hoá, dân chủ, tuân thủ các qui định pháp luật Ngành; thực Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị phổ cập giáo dục; Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12 tháng 06 năm 2013 Thủ tướng Chính phủ việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy trường
2 Về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh thông qua tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường, thầy cô giáo, viên chức nhà trường thông qua các hoạt động dạy học, giáo dục Hiệu trưởng đạo, hướng dẫn giáo viên các tổ chức đồn thể (Đồn TNCS Đợi Thiếu niên Tiền phong) tuyên truyền, hướng dẫn học sinh học tập làm theo điều Bác Hồ dạy
Thực tích hợp, lồng ghép có hiệu các nội dung theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đặc biệt trọng giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, khơng xả rác bừa bãi có hành động thiết thực, cụ thể việc giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường; thực nội dung giáo dục ngoại khoá, lồng ghép giáo dục các kỹ ứng xử văn minh nơi cơng cợng
3 Về thực rà sốt quy hoạch mạng lưới trường lớp đầu tư sửa chữa phịng học, phịng chức năng
Nhà trường chủ đợng việc đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phụ vụ dạy học; dành đủ kinh phí giao năm cho đầu tư phát triển chuyên môn, mua sắm, sửa chữa trang thiết bị phục vụ dạy học, sử dụng hiệu kinh phí bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, chuẩn bị tốt cho việc thực chương trình giáo dục phở thơng
4 Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý
(5)5 Về ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục
Thực Văn số 4363/GDĐT-GDTrH ngày 13 tháng 12 năm 2018 việc tăng cường xây dựng sử dụng kho học liệu số toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực tuyến dùng chung Sở GDĐT
Ứng dụng CNTT dạy học quản lý, sử dụng CNTT, mạng internet, trang thông tin điện tử để hỗ trợ các hoạt động chuyên môn, giảm thiểu thống kê, báo cáo; tăng cường các ứng dụng qua internet
Tổ chức xây dựng các học, chủ đề dạy học, các hình thức tở chức dạy học tích cực nhằm phát huy vai trị chủ đợng học sinh học tập, có thêm dạy biên soạn cho bảng tương tác; nâng cao kết tổ chức quản lý các hoạt động chuyên môn trang mạng "trường học kết nối"; thực tốt sổ điểm điện tử Quan tâm công tác bảo trì, sửa chữa, nâng cấp phịng máy vi tính đáp ứng yêu cầu dạy môn Tin học, hỗ trợ dạy học, thực các kỳ khảo sát trực tuyến
6 Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm
Phát huy tính tích cực, chủ động tổ trưởng chuyên môn giáo viên giỏi việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường; chủ động đổi mà Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI đởi tồn diện giáo dục đào tạo; đề cao tính tự chủ thực chương trình sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thời lượng dạy học, tạo điều kiện để các nhà trường tổ chức các chủ đề dạy học, các hoạt động trải nghiệm; đưa phương pháp dạy học theo định hướng giáo dục STEM đến với học sinh; tăng cường công tác kiểm tra nội bộ nhà trường đảm bảo thực thành công các nhiệm vụ giáo dục trung học theo tinh thần tích cực, chủ động, thảo luận dân chủ công khai, nêu cao trách nhiệm người đứng đầu
7 Về tăng cường sở vật chất đảm bảo chất lượng giáo dục
Nhà trường có kế hoạch đảm bảo thực tốt theo văn số 2064/BGDĐT-CSVC Bộ GDĐT chuẩn bị các điều kiện sở vật chất, trường lớp để triển khai đổi việc thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng sở vật chất, thiết bị trường học có, sở đó điều chỉnh, bố trí, sắp xếp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phòng học, phòng chức năng, thư viện, nhà vệ sinh, nhà ăn; mua sắm bổ sung thiết bị, máy vi tính đảm bảo dạy học quản lý; chuẩn bị các điều kiện CSVC cho dạy học ngoại ngữ (với kỹ nghe nói, đọc, viết), Tin học
8 Về phát triên nguồn nhân lực
(6)chất tốt, tạo động lực để bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển thành phố
9 Về dạy nghề phổ thông, công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau THCS
Tích cực đổi nội dung, phương thức tổ chức hoạt động dạy nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp nhà trường; triển khai thực hiệu kế hoạch phân luồng tổ chức tốt công tác tư vấn, định hướng nghề cho học sinh khối lớp 8, lớp Nhà trường phối hợp chặt chẽ với Trung tâm GDNN – GDTX huyện, liên kết với các sở đào tạo nghề các đơn vị có liên quan tổ chức tư vấn, phân luồng cho học sinh cuối cấp nhằm thực tốt Dự án giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh sau THCS UBND Huyện với tổ chức SCC; thực tốt công tác thống kê số liệu học sinh sau tốt nghiệp; Nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông tổ chức tốt kỳ thi nghề phổ thông cấp THCS tháng 5/2020
10 Về thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng đổi
Tập trung đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, trọng các hoạt đợng trải nghiệm, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển lực qua đó giúp học sinh xác định động cơ, thái độ học tập Tổ chức các hoạt động giáo dục gắn với thực tiễn cuộc sống, tổ chức các hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển lực học sinh Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Chú trọng đánh giá quá trình dạy học đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh Trong thực đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, hiệu trưởng các trường đạo các tổ/nhóm chuyên môn kiểm soát nâng cao chất lượng các đề kiểm tra; các nội dung có liên quan đến các tình thực tiễn cần chọn lựa nội dung phù hợp, có tính giáo dục hợp thực tế cuộc sống Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực các chương trình giáo dục nhà trường có chất lượng
11 Về tổ chức dạy học buổi/ngày
(7)dục trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học; giáo dục kĩ sống, giá trị sống cho học sinh
12 Về nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ
Tăng cường các điều kiện dạy học ngoại ngữ theo hướng ứng dụng CNTT; Tổ Tiếng Anh thông tin kịp thời động viên, hỗ trợ học sinh tham gia các kỳ đánh giá Tiếng Anh theo chuẩn quốc tế, tổ chức dạy học Tiếng Anh với giáo viên nước qui định
IV CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU 1 Chất lượng mơn:
MƠN NĂM HỌC 2018 – 2019 Phấn đấu NĂM HỌC 2019-2020
TBCN (%)
TL GIỎI (%)
TL KÉM (%)
TBCN (%)
TL GIỎI (%)
TL KÉM (%)
TOÁN 92.88 37.4 0.49 95.25 35.0
LÝ 98.29 62.49 98.2 61.3
HÓA 93.4 43.7 93.5 45.0
SINH 98.3 43.13 98.0 43.0
VĂN 97.4 26.04 98.0 35.0
SỬ 98.78 60.13 98.5 59.25
ĐỊA LÍ 99.08 64.77 99.59 64.93
TIẾNG
ANH 96.58 55.17 96.75 49.75
GDCD 99.92 63.55 100 62.6
CN 99.76 97.98 100 80
TD 100 100
NHẠC 100 100
MT 100 100
TIN HỌC 99.84 71.52 100 71.00
2. Học sinh:
STT NỘI DUNG KẾT QUẢ
2018-2019
CHỈ TIẾU PHẤN ĐẤU 2019- 2020
1 Tỉ lệ hạnh kiểm từ trung bình trở lên 100 100
2 Tỉ lệ lên lớp thẳng 98,94 98,95
3 Tỉ lệ học sinh giỏi toàn trường 41,17 42
4 Tốt nghiệp THCS 100 100
5 Học sinh giỏi khối cấp huyện 22 15
6 Học sinh giỏi khối cấp thành phố 3
7 Hiệu suất đào tạo 89,58 92
(8)9 Tỉ lệ phân luồng học sinh sau TNTHCS 17.81 30 3. Giáo viên:
STT NỘI DUNG KẾT QUẢ
2018-2019
CHỈ TIẾU PHẤN ĐẤU 2019-2020
1 Lao động tiên tiến 54 64
2 Giáo viên dạy giỏi giỏi trường 22 25
3 Giáo viên dạy giỏi cấp huyện
4 Chiến sĩ thi đua sở
5 Chiến sĩ thi đua thành phố
6 GVCN giỏi cấp trường 14 15
7 GVCN giỏi cấp huyện
4 Đơn vị:
STT NỘI DUNG KẾT QUẢ
2018-2019
CHỈ TIẾU PHẤN ĐẤU 2019-2020
1 Tập thể Lao động xuất sắc X X
2 Cờ Thi đua thành phố X
5. Các tiêu khác
STT Nội dung Chỉ tiêu
1 Cán bộ, giáo viên tham dự học tập các chủ trương, chính sách Đảng, pháp luật nhà nước; tham gia thực tốt công tác bồi dưỡng, đào tạo nâng cao trình đợ lý luận chính trị; tham gia học tập chính trị hè làm thu hoạch đạt yêu cầu
100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên thực học tập làm theo
tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh 100% Cán bộ, giáo viên tự học bồi dưỡng thường xuyên đạt từ trung
bình trở lên 100%
4 Tham gia hoạt động phong trào, hội thi, cuộc thi chuyên
mơn Phịng Giáo dục Đào tạo tở chức, phát động 100%
5 Số học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện 15
6 Số học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện, thành phố 05
7 Học sinh thực tiêu chuẩn rèn luyện thân thể; số học sinh đánh giá phân loại thể lực đạt theo tiêu chuẩn rèn
luyện thân thể
100% Thực chương trình thể thao ngoại khoá; tổ chức giải thể
thao học sinh cấp trường tham gia cấp huyện, cấp thành phố
100% Thực phổ cập bơi lội > 95%
(9)11 Tỉ lệ học sinh tham gia BHYT > 97%
12 Phấn đấu phân luồng học sinh sau THCS 30%
13 Tỉ lệ học sinh đạt điểm thi tuyển sinh 10 – môn Ngữ văn, Toán, tiếng Anh từ điểm trở lên
Phấn đấu đạt mặt
chung TP
14 Phấn đấu phát triển đảng viên năm học 02
15 Tổ chức tham quan học tập trải nghiệm, ngoại khóa, hướng
nghiệp lần/ năm
Thi đua
- Lao động tiên tiến: từ 90% trở lên - Đăng ký danh hiệu “Chiến sĩ thi đua”: + Cấp sở: 15%/ Lao động tiên tiến
+ Cấp thành phố: 01 người
- Công tác chủ nhiệm:
+ Duy trì sĩ số: Phấn đấu khơng có học sinh bỏ học hồn cảnh khó khăn, bỏ học không quá 0,5%; lớp TCTA, không có học sinh bỏ học
+ Học nghề khối 8: 100% HS có chứng nhận nghề PT
- Ứng dụng CNTT: 100% (2 dạy/GV sử dụng giáo án điện tử, bảng tương tác)
- Chuyên đề: ít 01 chuyên đề/HK/tổ
- Tiết dạy tốt: 02 tiết/ HK/ GV
- Thao giảng, hội giảng, chuyên đề: 01 lần/ GV/năm
- Dự đồng nghiệp: 02 tiết/tháng (ít 18 tiết/năm) GV thử việc: 03 tiết/tháng (ít 27 tiết/năm)
- Tổ chức tham quan học tập trải nghiệm, hướng nghiệp: 02 lần/năm
- Công tác kiểm tra:
+ Kiểm tra chuyên đề: 100% giáo viên
+ Kiểm tra bộ phận: 100% - Bộ phận:
+ Thư viện : Xuất sắc + Thiết bị : Tốt + Y tế học đường: Tốt - Đoàn thể:
+ Cơng đồn: Vững mạnh + Chi đồn : Vững mạnh + Liên đội : Mạnh IV. NỘI DUNG
(10)Căn Khung chương trình giáo dục hành, các văn hướng dẫn đổi hoạt động chuyên môn đề nghị các Tổ chuyên môn, Trường THCS Nguyễn Văn Linh ban hành kế hoạch dạy học cho các môn học sau: Văn học, Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, GDCD, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, HĐ GDNGLL, HĐ GDHN, tự chọn (Tin học 6, 7, 8) dạy chủ đề tự chọc Toán, Hóa 9) Thực số tiết theo quy định sau:
TT Môn học
Số tiết học môn lớp
Số tiết học môn lớp
Số tiết học môn lớp
Số tiết học môn lớp HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN
1 Ngữ văn 72 68 140 72 68 140 72 68 140 90 85 175
2 Lịch sử 18 17 35 36 34 70 35 17 52 18 34 52
3 Địa lý 18 17 35 36 34 70 18 34 52 35 17 52
4 Ngoại ngữ 53 52 105 54 51 105 54 51 105 36 34 70
5 Toán 72 68 140 72 68 140 72 68 140 72 68 140
6 Vật lý 18 17 35 18 17 35 18 17 35 36 34 70
7 Hóa học 0 0 0 0 0 0 36 34 70 36 34 70
8 Sinh học 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70
9 GD công dân 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 17 35
10 Công nghệ 36 34 70 27 25 52 27 25 52 18 17 35
11 Âm nhạc 18 17 35 18 17 35 18 17 35 0 18 18
12 Mỹ thuật 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 0 18
13 Thê dục 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70
14 Tự chọn 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70
15 GD tập thê 38 36 74 38 36 74 38 36 74 38 36 74
16 HĐ GDNGLL 10 08 18 10 08 18 10 08 18 10 08 18
17 HĐ GDHN 05 04 09
Tổng số tiết 497 470 967 525 494 1019 542 511 1053 538 508 1046
Số tiết/tuần (cả năm học)
967 tiết / 37 tuần = 26 tiết
1019 tiết / 37 tuần = 27,5 tiết
1053 tiết / 37 tuần = 28,5 tiết
1046 tiết /37 tuần = 28,3 tiết
Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học theo khung thời gian năm học 2019-2020 gồm 37 tuần thực học Trong đó:
+Học kì I: Từ 19/8/2019 đến 22/12/2018 (19 tuần dạy học hoạt động) +Học kì II: Từ 07/01/2019 đến 25/5/2020 (18 tuần dạy học hoạt động) 2 CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
2.1 Giáo dục tư tưởng trị
(11)Tở chức có hiệu các hoạt đợng ngồi lên lớp, tổ chức kỷ niệm các ngày lễ lớn, các hoạt động ngoại khóa vẽ tranh, tổ chức các trị chơi giân gian, trì hoạt đợng các câu lạc bộ
Tăng cường quản lý tốt công tác Y tế học đường, đảm bảo tốt vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống cháy nở, tai nạn thương tích nhà trường, tích cực phòng chống dịch bệnh
Tổ chức triển khai đến giáo viên, nhân viên nhà trường Chỉ thị số 19-CT/TU thực cuộc vận động “Người dân thành phố Hồ Chí Minh khơng xả rác đường kênh rạch, thành phố giảm ngập nước” thông qua các hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường để giáo dục học sinh thực
Phổ biến qui định quy tắc ứng xử từ đầu năm học, nhắc nhở giáo viên qui định chung để cam kết thực
2.2 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông
Triển khai thực công tác hướng nghiệp theo kế hoạch số 343/KH-THCSNVL ngày 02 tháng 10 năm 2019 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho học sinh nhằm phân luồng học sinh khối sau tốt nghiệp THCS, quan tâm tư vấn nghề đối tượng học sinh lớp có học lực trung bình
Đảm bảo chương trình giảng dạy chính khoá bợ mơn Cơng nghệ các khối lớp, dạy nghề phổ thông Khối (Điện: 02 lớp, Trồng trọt: 02 lớp, Tin học: 03 lớp Thủ công mỹ nghệ: 02)
Tổ chức cho học sinh tham quan sở sản xuất kết hợp học tập trải nghiệm các bộ môn tham gia ngày hội “Tư vấn hướng nghiệp phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS” theo kế hoạch hàng năm Sở GDĐT Phòng GDĐT
2.3 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tiết học nhà trường, tiết học nhà trường lớp học
Hoạt đợng trải nghiệm sáng tạo nhằm hình thành phát triển phẩm chất nhân cách, các lực tâm lý – xã hội ; giúp học sinh tích luỹ kinh nghiệm riêng phát huy tiềm sáng tạo
Mỗi bợ mơn có sách tham khảo tổ chức hoạt động trải nghiệp sáng tạo; tổ, nhóm chuyên môn nghiên cứu, thảo luận thống các nội dung tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh nhằm gắn kết kiến thức môn học với thực tế cuộc sống
Nhà trường tổ chức cho học sinh tham quan học tập trải nghiệm 01 lần/HK:
HKI: Khu di tích lịch sử Láng Le Bàu Cò – Khu du lịch sinh thái RiO Green
Park (ngày tổ chức 02 03/11/2019)
HKII: Tiết học nhà trường Thảo Cầm Viên – Tham quan hướng
(12)Tở chức tiết học nhà trường ngồi lớp học bộ môn Sinh học vườn thực vật trường
Các tổ, nhóm bộ môn xây dựng góc học tập theo chủ đề thư viện giúp các em tìm hiểu thơng tin, kiến thức chủ đề, trao đổi, thảo luận để nắm rõ chủ đề
Tổ chức cho học sinh học tập thực tế hấp dẫn, thăm, tìm hiểu học hỏi kiến thức, tiếp xúc với các di tích lịch sử, văn hóa, cơng trình, nhà máy… xa nơi các em sống, học tập, giúp các em có kinh nghiệm thực tế
Hoạt động Câu lạc bộ
Tạo hội để học sinh chia sẻ kiến thức, hiểu biết các lĩnh vực mà các em quan tâm, qua đó phát triển các kĩ học sinh như: kĩ giao tiếp, kĩ lắng nghe biểu đạt ý kiến, kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng, kĩ hợp tác, làm việc nhóm, nghiên cứu khoa học, thực các chủ đề giáo dục STEM Thông qua nhu cầu, nguyện vọng chính đáng các em học sinh, nhà trường tổ chức trì hoạt đợng các Câu lạc bợ sau:
Tên Câu lạc bộ Nội dung hoạt động Phân công
CLB Văn nghệ Sinh hoạt văn nghệ Nguyễn Thị Ngọc Hạnh- GVAN
CLB Thể dục thể thao
- Bóng chuyền, bóng đá - Cầu lông, cờ vua, cờ tướng
Trần Đức Thi (Chủ nhiệm CLB), GV Thể dục
CLB Kỹ Đội
- Chỉ huy đội
- Nghi thức đội, trống, kèn Huỳnh Anh Duy- TPT CLB
Trống, kèn
Hướng dẫn học sinh tập luyện
trống, kèn một số hát Huỳnh Anh Duy- TPT CLB
Tiếng Anh
Sinh hoạt giao tiếp Tiếng Anh
Đoàn Thị Ngọc Lan (Chủ nhiệm CLB) GV Tiếng Anh, GV Tiếng Anh nước
CLB
Mỹ thuật Hướng dẫn kỹ vẽ Võ Thị Hồng Xuân- GV Mỹ thuật
CLB Em yêu
khoa học Lắp ráp, lập trình điều khiển Robot
Nguyễn Tuấn Kiệt (Chủ nhiệm CLB) GV dạy kỹ sống Trung tâm Rồng Việt
2.4 Hoạt động tổ chức diễn đàn
(13)Tổ chức diễn đàn “Lắng nghe tiếng nói học sinh” 01 lần/năm, giúp lãnh đạo nhà trường, giáo viên nắm bắt vấn đề mà học sinh quan tâm từ đó có biện pháp giáo dục đầu tư CSVC đáp ứng nhu cầu học tập học sinh
+ Thời gian tổ chức: dự kiến tổ chức vào tháng 11/2019 + Đối tượng học sinh tham gia: Đại diện 02 học sinh/lớp.
+ Thành phần tham dự: Lãnh đạo nhà trường, tổ trưởng chuyên môn, GVCN, GVBM, đại diện BCH Cơng Đồn, Chi đồn…
NỘI DUNG
3.1 Công tác quản lý, đạo
Thành lập Ban đạo Ban tổ chức hoạt đợng Ngoại khóa – Hướng nghiệp – Ngồi lên lớp, Quyết định số 347/QĐ-THCSNVL ngày 02 tháng 10 năm 2019
Lập kế hoạch hoạt động Ban hoạt đợng Ngoại khóa – Hướng nghiệp –Ngồi lên lớp có lịch tổ chức kiểm tra hoạt động Ban
Ban đạo quán triệt chủ trương đề một số mục tiêu cho công tác tổ chức hoạt động Ngoại khóa – Hướng nghiệp – Ngoài lên lớp năm học 2019 – 2020, phở biến tồn thể CB – GV – NV
Thực công khai định các kế hoạch Ban hoạt động Ngoại khóa – Hướng nghiệp – Ngoài lên lớp toàn đơn vị để tập trung thực đạt kết cao theo tinh thần kế hoạch
3.2 Công tác kiêm tra
a Công tác kiêm tra chuyên môn
Thực tốt công tác kiểm tra nội bộ, công tác kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo, đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn
Thực nề nếp kỷ cương kiểm tra đánh giá, đảm bảo tính khách quan, chính xác, công
Thực đầy đủ các quy định, hướng dẫn hồ sơ sổ sách, học vụ theo yêu cầu công văn số 68/BGDĐT-TrH ngày 07/01/2014 Bộ Giáo dục đào tạo thực nghiêm túc Hướng dẫn số 4058/GDĐT-TrH ngày 02/12/2013 Sở Giáo dục đào tạo hướng dẫn thực các loại sổ nhà trường
Kiểm tra việc thực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học các tổ chuyên môn hàng tháng
Quản lý chặt chẽ việc thực quy định mục tiêu chương trình, nợi dung phương pháp giáo dục, khơng cắt xén chương trình
Kiểm tra việc tở chức các hoạt động chuyên môn các tổ theo kế hoạch: đăng ký dạy tốt, thao giảng, hội giảng, chuyên đề, dạy học theo chủ đề
(14)b Công tác kiêm tra đánh giá hoạt động Ngoại khóa – Hướng nghiệp – Ngồi lên lớp
Giáo viên chủ nhiệm soạn giảng đầy đủ theo chương trình khung Bợ GD ĐT, có trách nhiệm tổ chức cho học sinh hoạt động theo phân công lãnh đạo nhà trường
PHT thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc thực giáo viên, PHT tổ chức cho GVCN các khối lớp có điều kiện trao đổi, rút kinh nghiệm qua các tiết dự thao giảng
Tổ chức kiểm tra công tác Nghề phổ thông theo quy định. Việc đánh giá được thực cho điểm các kiểm tra thường xuyên, định kỳ tính điểm trung bình mơn học kỳ, năm môn học khác (theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ GDĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT) Thường xuyên cập nhật điểm các kiểm tra, chấm chữa nghiêm túc, chính xác, quy chế
Lập hờ sơ quản lý quá trình dạy nghề phở thơng gờm: Kế hoạch giảng dạy tồn khoá môn (nghề); Sổ ghi đầu (của lớp học); Sổ gọi tên ghi điểm; Phiếu học nghề PT Hàng tháng PHT kiểm tra, nhận xét
Sau học kì, nhà trường tở chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch, nội dung công tác tổ chức
MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ
4.1 Về công tác giáo dục tư tưởng trị xây dựng môi trường sư phạm 4.1.1 Yêu cầu
Thực công tác chính trị tư tưởng, nâng cao ý thức tu dưỡng đạo đức nhà giáo, phát huy dân chủ các hoạt động giáo dục nhà trường
Thực nghiêm túc Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”; tiếp tục thực cuộc vận động “Hai không” tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ Giáo dục đào tạo
Thực nghiêm túc cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo một gương đạo đức tự học sáng tạo”
Chủ đợng phối hợp với chính quyền, đồn thể địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh đảm bảo học sinh “An toàn đến trường”
Nêu gương khen thưởng người tốt việc tốt các buổi sinh hoạt cờ, thực phong trào nuôi heo đất các chi đội, tranh thủ các mạnh thường quân các nhà tài trợ tặng các suất học bổng giúp học sinh khó khăn có ý chí nghị lực cố gắng học tốt an tâm đến trường
Giám sát phát ngăn chặn kịp thời các hành vi đối xử không thân thiện nhà trường
(15)a Đối với giáo viên
Thực nghiêm túc Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”
Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật nhà trường
Phối hợp cơng đồn vận đợng CĐV tham gia tất các c̣c thi cơng đồn cấp tổ chức tham gia các lớp học chính trị Thực tốt nề nếp kỷ cương, giáo dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục Thực quy chế dân chủ sở
Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt truyền thống nhân các ngày lễ lớn
Phối hợp với Ban đại diện CMHS, chính quyền đoàn thể địa phương để đảm bảo học sinh “An toàn đến trường” Tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, trừ ngăn chặn kịp thời các hành vi đối xử không thân thiện nhà trường
b Đối với học sinh
Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức thông qua các môn học
Bộ môn GDCD giảng dạy ý vào thực tế cuộc sống giúp học sinh định hướng phấn đấu cho thân
Tở chức Đồn, Đợi nhà trường kết hợp giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm thực tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm, các tiết HĐGDNGLL, các buổi sinh hoạt ngoại khóa
Tổ chức các b̉i thi tìm hiểu truyền thống nhà trường, lịch sử địa phương 100% học sinh đội viên
Giáo dục học sinh tự giác thực tốt nội quy học sinh thông qua các lên lớp, các hoạt đợng ngồi lên lớp, sinh hoạt tập thể tham quan trải nghiệm, hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Giáo dục học sinh ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức, chấp hành tốt pháp luật, tích cực tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ môi trường, tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xâm nhập học đường, chống bạo lực học đường, giáo dục trật tự an tồn giao thơng
4.2 Về tổ chức hoạt động dạy học 4.2.1 Yêu cầu
Tăng cường đạo thực nghiêm túc, linh hoạt chương trình, nợi dung, kế hoạch giáo dục Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục nghề phổ thông công tác hướng nghiệp, giáo dục pháp luật thể chất
(16)Xây dựng kế hoạch, biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy - học 2buổi/ngày theo công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/10/2010 Bộ Giáo dục đào tạo
Củng cố nâng cao chất lượng dạy – học tiếng Anh nhà trường Duy trì hiệu các lớp tăng cường tiếng Anh
Kết hợp với Công ty đầu tư phát triển giáo dục Clever Learn dạy Tiếng Anh với giáo viên nước nhằm rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh
Kết hợp với Trung tâm Rồng Việt dạy kỹ sống cho học sinh các khối để rèn luyện cho học sinh kỹ mềm
4.2.2 Biện pháp
a Về chất lượng học tập rèn luyện hạnh kiêm
Xây dựng thực kế hoạch giáo dục sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thực chương trình giáo dục phở thơng theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ 1: 19 tuần, học kỳ 2: 18 tuần), đảm bảo kết thúc học kỳ năm học thời gian quy định
Giúp học sinh phát huy vai trị chủ đợng học tập, tạo môi trường giúp học sinh tự học, có phương pháp học tập phù hợp
Giáo viên sử dụng tốt phương tiện dạy học đại, gắn việc dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, máy chiếu, bảng tương tác… vào các hoạt động giảng dạy, học tập; phát huy tối đa thiết bị, đồ dùng dạy học đã trang bị, đảm bảo 100% các học thực hành bộ môn
Các tổ, nhóm chuyên môn chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực Tăng cường lực vận dụng thực tiễn, giảm lý thuyết hàn lâm, không thiết phải theo bài/tiết SGK Xây dựng các chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp liên môn, tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
b Công tác chủ nhiệm trì sĩ số học sinh
Thực kế hoạch công tác chủ nhiệm, duyệt kế hoạch chủ nhiệm, kiểm tra định kỳ công tác chủ nhiệm hàng tháng
GVCN lớp nắm rõ hồn cảnh, địa gia đình, số điện thoại CMHS để liên lạc có biện pháp giáo dục học sinh thích hợp, kịp thời Thường xuyên theo dõi tiến độ học tập học sinh trung bình, yếu,
Giao ban cơng tác chủ nhiệm hàng tuần để nắm bắt giải kịp thời tình hình học tập, chuyên cần học sinh
(17)Báo điểm, kết học tập, chuyên cần rèn luyện hạnh kiểm học sinh học kỳ 02 lần đến CMHS
c Tổ chức dạy học buổi/ngày
Thực Kế hoạch số 213/KH-THCSNVL ngày 30 tháng năm 2019 dạy học buổi/ngày năm học 2019 – 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
Tổ chức thực giảng dạy từ 09/9/2019 đến 15/5/2020
Luyện tập các môn Toán, Ngữ văn, Vật lý, Hoá học, Tiếng Anh học chính khóa nhằm nâng cao chất lượng học tập các bộ môn, hạn chế tối đa học sinh yếu, bộ môn, lưu ban bỏ học
Phát các học sinh khiếu để có hướng bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Phụ đạo học sinh yếu, bộ môn
Dạy kỹ sống, dạy Tiếng Anh với giáo viên nước cho học sinh các khối (có 27 lớp/32 lớp)
d Dạy học tự chọn – Tăng cường Tiếng Anh * Dạy học tự chọn
Tiếp tục thực việc dạy học tự chọn theo điều kiện tình hình thực tế nhà trường: giảng dạy bộ môn Tin học tự chọn cho học sinh khối 6, 7, chủ đề tự chọn học sinh khối (môn Toán Hóa học với thời lượng 01 tiết/môn)
* Tăng cường Tiếng Anh
Tuyển sinh đầu cấp các học sinh đã hồn thành chương trình tăng cường Tiếng Anh tiểu học để xếp vào lớp tăng cường tiếng Anh
Tiếp tục giảng dạy tăng cường tiếng Anh 04 khối lớp 6, 7, 8, (K6: 03 lớp, K7: 02 lớp, K8: 02 lớp, K9: 01 lớp) bắt đầu từ 09/9/2019 Thực giảng dạy theo chương trình quy định
Tở chức cho học sinh lớp Tăng cường Tiếng Anh các khối, học tiếng Anh với giáo viên nước để rèn luyện kỹ nghe nói (2 tiết/tuần)
e Công tác Hướng nghiệp - Dạy nghề PT
Thực Kế hoạch số 343/KH-THCSNVL ngày 02 tháng 10 năm 2019 thực môn Công nghệ - Hướng nghiệp – Dạy nghề phổ thông năm học 2019 – 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
Thành lập Ban đạo Ban tổ chức hoạt động Ngoại khoá- Hướng nghiệp- Ngoài lên lớp năm học 2019-2020 theo Quyết định số 347/QĐ-THCSNVL ngày 02 tháng 10 năm 2019
Triển khai thực đầy đủ hoạt động giáo dục hướng nghiệp
(18)cũng chuẩn bị cho các em lựa chọn các ban học trường THPT hợp lý sau TN.THCS
Thực “Giáo dục hướng nghiệp” qua các chủ đề thông qua giảng, tham gia các buổi tư vấn hướng nghiệp, tìm hiểu các trường trung cấp chuyên nghiệp, trường dạy nghề…
Thực hoạt động giáo dục hướng nghiệp với 03 chủ đề năm học, thời lượng tiết Nội dung giảng dạy: Theo hướng dẫn Đề án số 161/ĐA-UBND ngày 21 tháng năm 2016 Uỷ ban nhân dân huyện Bình Chánh phân luồng học sinh sau trung học sở giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025:
ĐỢT THỜI GIAN THỜI
LƯỢNG CHỦ ĐỀ PHÂN CÔNG
I 28/10/2019
90 phút (15h15
đến 16h45)
Khám phá thân
- Cô Hồ Thị Tím – Giáo viên Công nghệ - GVCN khối
II 11/11/2019
90 phút (15h15
đến 16h45)
Tìm hiểu nghề nghiệp lập kế hoạch nghề nghiệp
- Cô Hồ Thị Tím – Giáo viên Công nghệ - GVCN khối
Tổ chức tham quan hướng nghiệp, ngày hội tư vấn, tuyển sinh; tham quan trải nghiệm các hoạt động thực tế vào tháng 3/2020
Đảm bảo thực đầy đủ giảng dạy bộ môn Công nghệ các khối lớp
Tổ chức dạy nghề phổ thông khối cho tất học sinh khối (Thủ công mỹ nghệ: 02 lớp, Điện: 02 lớp, Trồng trọt: 02 lớp, Tin học; 02 lớp)
f Giáo dục thê chất
Tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất, hợi thao đơn vị Tiếp tục trì thực nề nếp tập thể dục
Tích cực tham gia các giải thể thao HS năm học Trang bị bổ sung đầy đủ dụng cụ tập luyện TDTT
Triển khai thực kế hoạch phổ cập bơi lội cho học sinh khối 6, 7, 8, học kỳ I hồ bơi Trường THPT Tân Túc:
+ Đợt I từ 19/8/2019 đến ngày 05/10/2019: 20 lớp tham gia (khối 7, 8, 9)
+ Đợt II từ 07/10/2019 đến ngày 16/11/2019: 12 lớp tham gia (khối 6, 8/7, 8/8, 9/6)
(19)Giảng dạy đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định qua một số môn học như: Lịch sử, Giáo dục công dân, Ngữ văn, Địa lý… Qua đó giúp các em hiểu biết thêm lịch sử địa phương tạo niềm tự hào các em quê hương đất nước nhằm góp phần thực mục tiêu môn học gắn lý luận với thực tiễn theo tài liệu giảng dạy lịch sử địa phương
Tổ chức kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục địa phương thông qua việc đảm bảo các tiết giảng dạy theo chương trình giáo dục địa phương môn học theo quy định
Tổ chuyên môn, bộ môn rút kinh nghiệm, thực rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương vào cuối năm học
h Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, - Ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tuyên sinh vào lớp 10
* Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
Thực 231/KH-THCSNVL ngày 13/9/2019 bồi dưỡng HSG tham gia phong trào năm học 2019–2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
Phát học sinh khiếu các bộ môn; phát huy khả sáng tạo học sinh
Tuyển chọn học sinh giỏi, thi học sinh giỏi cấp trường để thành lập đội tuyển bồi dưỡng dự thi cấp huyện, cấp thành phố
Tạo phong trào thi đua học tập, tham gia các hội thi chuyên môn các cấp năm học
* Công tác phụ đạo học sinh yếu, kém
Thực Kế hoạch số 232/KH-THCSNVL ngày 13 tháng năm 2019 phụ đạo học sinh yếu, năm học 2019 – 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
Thực kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, theo học kỳ Lập kế hoạch cụ thể theo bợ mơn, sát tình hình thực tế
Giúp học sinh có học lực yếu, bợ mơn có thể theo kịp chương trình
Chú ý phụ đạo riêng đối tượng học sinh, hàng tháng theo dõi mức độ, kết học tập học sinh qua kiểm tra
Rà soát lập danh sách học sinh yếu, các môn học sinh xếp loại học lực yếu, theo dõi kết học tập thông qua điểm kiểm tra định kỳ, thường xuyên học kỳ
Phân công giáo viên giảng dạy phụ đạo theo lớp, theo khối vào các buổi chiều tuần
Tổ chức có hiệu quả, kiểm tra, đánh giá theo dõi kết phụ đạo học sinh yếu, hàng tháng
* Ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tuyên sinh vào lớp 10
(20)Từ 25/5/2020 đến 30/5/2020: thực theo nguyên tắc tự nguyện, không ép buộc áp đặt
Nội dung giảng dạy: hồn tất chương trình củng cố, bở sung luyện tập, ôn tập kiến thức cho học sinh, trọng phụ đạo cho học sinh trung bình
GVCN khối họp phổ biến nội dung ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 lấy ý kiến đồng thuận CMHS trước tổ chức lớp ôn tập
i Công tác thiết bị, thư viện
Thường xuyên bổ sung, quản lý thiết bị dạy học Tăng cường kiểm tra việc bảo quản, sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ thực hành thí nghiệm
Đảm bảo sử dụng đồ dùng trang thiết bị dạy học
Quản lý tốt phòng học bộ môn (Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/07/2008) thiết bị dạy học (Quyết định số 41/2000/QĐ-BGDĐT ngày 06/01/2000) Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hoạt đợng thiết bị
Tiếp tục trì chuẩn thư viện xuất sắc đã đạt theo Quy chế hoạt động thư viện trường học (Quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2003)
Thường xuyên bổ sung sách tư liệu, sách tham khảo cho giáo viên, phục vụ cho việc soạn giảng giáo viên học tập học sinh Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hoạt động thư viện Thực tốt các chuyên đề thư viện, nâng cao chất lượng hoạt đợng thư viện, xây dựng “Văn hóa đọc” hình thành thói quen, sở thích kỹ đọc sách cho học sinh
j Giáo dục kỹ sống
Thực Kế hoạch số 225/KH-THCSNVL ngày 06 tháng năm 2019 Kế hoạch rèn luyện kỹ sống năm học 2019 – 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
Nhà trường phối hợp với với công ty Cổ phần Đầu tư Giáo dục Đào tạo Quốc tế Rồng Việt để giáo dục kỹ sống cho học sinh khối 6, 7, 8, 9: tiết/tuần theo thời khóa biểu có thống chương trình trợ giảng giáo viên nhà trường
Có 28 lớp/32 lớp tham gia học tập, rèn luyện kỹ cho học sinh
Phối hợp với với công ty Cổ phần Đầu tư Giáo dục Đào tạo Quốc tế Rồng Việt tổ chức câu lạc bộ Em yêu khoa học để hướng dẫn học sinh lắp ráp lập trình hoạt đợng Robot
k Công tác dạy Tiếng Anh với giáo viên nước ngoài
Thực Kế hoạch số 225/KH-THCSNVL ngày 06 tháng năm 2019 Kế hoạch rèn luyện kỹ sống năm học 2019 – 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
(21)Phối hợp tổ chức ngày hội giao lưu Tiếng Anh cho học sinh toàn trường vào tháng 5/2020 giúp các em có hợi giao lưu Tiếng Anh với người nước ngồi bạn bè tự tin
4.2.3 Công tác phổ cập giáo dục
Phối hợp chuyên trách phổ cập xã điều tra phổ cập, thống kê số liệu học sinh độ tuổi theo học trường năm học
Có kế hoạch tuyển sinh đầu cấp nhằm huy đợng trẻ hồn thành chương trình tiểu học vào lớp Nhà trường kết hợp với chính quyền địa phương vận động học sinh chưa lớp đầu năm học học sinh bỏ học năm học
Thường xuyên rà soát, hạn chế ngăn ngừa số học sinh lưu ban, bỏ học nhằm trì nâng cao tỷ lệ phở cập trung học sở độ tuổi
Hạn chế tối đa học sinh lưu ban bỏ học, nâng cao hiệu suất đào tạo nhà trường 4.2.4 Đổi phương pháp dạy học kiêm tra đánh giá
a Đổi phương pháp dạy học
Hướng dẫn giúp học sinh tự học, học sinh có chuyển biến tích cực phương pháp tự học tập học sinh
Đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức học sinh áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” bộ môn Sinh học, Lý, Hoá…
Thực chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM trường Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu học
Phối hợp với Công ty cổ phần trường học thông minh Smartshool giảng dạy bộ tài liệu dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ thong minh cho 03 bộ môn: Lịch sử, GDCD, Địa lý từ tháng 10/2019
b Đổi hình thức tổ chức dạy học
Tở chức học tập nhà trường ngồi lớp học các bộ môn: Sinh, Mĩ thuật, Toán… tổ chức các hoạt đợng trải nghiệm, đởi hình thức dạy học, đa dạng hóa các hình thức học tập học sinh đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học
Tổ chức các hoạt động văn thể mỹ nhà trường góp phần phát triển lực rèn luyện kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh lồng ghép giảng dạy các bộ môn, các buổi sinh hoạt tập thể, sinh hoạt dã ngoại, tham quan học tập trải nghiệm, hướng nghiệp hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường
(22)c Đổi kiêm tra đánh giá
Đánh giá học sinh qua quá trình học tập, đề kiểm tra tăng số lượng toán thực tế, câu hỏi vận dụng thực tiễn cuộc sống
Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất các khâu đề, quản lý, duyệt đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh các lần kiểm tra thường xuyên, định kỳ, học kỳ nhằm đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến bộ học sinh
Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận; triển khai phần kiểm tra tự luận kiểm tra viết môn tiếng Anh kiểm tra 04 kỹ nghe, nói, đọc, viết; kiểm tra thực hành các môn Vật lý, Hóa học Sinh học
Tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra quy định, thời gian, đảm bảo nội dung yêu cầu thực theo lịch kiểm tra thống chung toàn trường
Đề kiểm tra học theo đề chung Phòng GD ĐT thực theo lịch kế hoạch thời gian tổ chức kiểm tra học kỳ
3.6 Công tác quản lý đạo
Thực tốt công tác kiểm tra nội bộ, công tác kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo, đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn
Thực nề nếp kỷ cương kiểm tra đánh giá, đảm bảo tính khách quan, chính xác, công
Thực đầy đủ các quy định, hướng dẫn hồ sơ sổ sách, học vụ theo yêu cầu công văn số 68/BGDĐT-TrH ngày 07/01/2014 Bộ Giáo dục đào tạo thực nghiêm túc Hướng dẫn số 4058/GDĐT-TrH ngày 02/12/2013 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực các loại sổ nhà trường
Thực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo Kế hoạch số 80/KH-BGDĐT ngày 25/02/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo
Quản lý chặt chẽ việc thực quy định mục tiêu chương trình, nợi dung phương pháp giáo dục, khơng cắt xén chương trình
Khuyến khích giáo viên tự học bời dưỡng nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ, đạt trình đợ đào tạo ch̉n nâng cao tỷ lệ chuẩn Động viên tạo điều kiện để giáo viên tham gia học hỏi kinh nghiệm hội thi tay nghề giáo viên, giáo viên giỏi
Kế hoạch dạy học tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên phải Phó Hiệu trưởng tổ trưởng phê duyệt trước thực
Nâng cao hiệu công tác quản lý chuyên môn các mặt: a Công tác xây dựng kế hoạch
(23)Kế hoạch phải đề các biện pháp cụ thể việc thực nâng cao chất lượng các mặt hoạt động tổ
b Tổ trưởng quản lý, tổ chức triên khai việc thực kế hoạch
Tổ trưởng chuyên môn quản lý hoạt động sinh hoạt tổ theo quy định (2 lần /tháng) sinh hoạt cụm chuyên môn Tiếp tục trì củng cố sinh hoạt chun mơn ngày nghỉ bộ môn Nội dung sinh hoạt tổ phải trọng các vấn đề đổi phương pháp, thống trọng tâm dạy, rút kinh nghiệm dạy khó, thống nội dung trọng tâm dạy, rút kinh nghiệm dạy khó, thống nội dung dạy buổi thứ hai, sử dụng đồ dùng dạy học…
Tổ trưởng xây dựng nội dung sinh hoạt để trì nề nếp sinh hoạt chun mơn cơng tác dự thăm lớp Khi dự giáo viên thực các tiết dạy học, chủ đề dạy học, có thể sử dụng “Phiếu ghi nhận đánh giá dạy, chủ đề dạy học bậc trung học”
Các tổ trưởng, nhóm trưởng thống kê kiểm tra tiết, kiểm tra học kì (thời hạn 07 ngày sau ngày kiểm tra, riêng môn Ngữ văn 10 ngày) báo cáo thời gian có lưu lại các thống kê để theo dõi, phân tích đánh giá kết các kiểm tra, đề biện pháp thích hợp để nâng cao chất lượng bộ môn
Tổ trưởng kiểm tra HSSS quy định (giáo án, sổ điểm, sổ dự giờ, sổ họp, lịch báo giảng) có biên kiểm tra Trong biên thể rõ nhận xét đánh giá để giáo viên rút kinh nghiệm khắc phục hạn chế thời gian tới
Các tổ lên kế hoạch thực tiết dạy tốt, thao giảng, hội giảng, chuyên đề năm học
Đảm bảo chế độ thông tin hai chiều, báo cáo, thỉnh thị c Quản lý thông qua công tác kiêm tra
Nâng cao hiệu quản lý thông qua việc thực nghiêm túc công tác kiểm tra Thực công tác kiểm tra đảm bảo công bằng, công khai, dân chủ, khách quan, đánh giá chính xác tình hình hoạt đợng các cá nhân, bộ phận
d Quản lý thực giảng dạy buổi/ngày
Thực theo Kế hoạch 213/KH-THCSNVL ngày 30 tháng năm 2019 thực dạy học buổi/ngày Trường THCS Nguyễn Văn Linh
e. Quản lý hoạt động dạy thêm học thêm
Tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm học thêm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục đào tạo, Quyết định 21/2014/QĐ-UBND ngày 06/06/2014 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh Hướng dẫn số 3140/GDĐT-TC ngày 09/09/2014 thực Quy định quản lý dạy thêm học thêm địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Sở Giáo dục đào tạo
f Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn
(24)Tổ trưởng, nhóm trưởng chịu trách nhiệm nội dung giáo án soạn giảng giáo viên Giáo viên sử dụng giáo án theo quy định chuyên môn Đảm bảo 100% giáo viên lên lớp có giáo án sử dụng đồ dùng dạy học
Chấm trả cho học sinh thời gian, cập nhật điểm số thường xuyên, quy chế chuyên môn vào sổ gọi tên ghi điểm Cổng thông tin điện tử
Làm tốt công tác đạo, kiểm tra đảm bảo nghiêm túc việc chấp hành quy chế chuyên môn (kiểm tra, đánh giá học sinh, xét duyệt lưu ban lên lớp, khen thưởng kỷ luật)
g Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, CBQL
Tăng cường xây dựng đội ngũ CBQL giáo viên, rèn luyện phẩm chất đạo đức lực chuyên môn
Nâng cao hiệu công tác BDTX theo Kế hoạch số 222/KH-THCSNVL ngày 06 tháng năm 2019 Trường THCS Nguyễn Văn Linh công tác BDTX năm học 2019 – 2020; bồi dưỡng CBQL, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Hỗ trợ hoạt động dạy học quản lý qua mạng internet Thực đầy đủ các tiết thực hành thí nghiệm Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học (soạn phần mềm dạy học, giáo án điện tử, tạo nguồn liệu tham khảo phục vụ dạy học…)
Tổ chức thực tốt các phong trào thi đua chuyên môn nhà trường, cụm chun mơn Phịng GD ĐT tở chức, đăng ký tiết dạy tốt, thao giảng, hội giảng, chuyên đề…
5 CÔNG TÁC THAM MƯU PHỐI HỢP
CBQL phối hợp tổ trưởng chuyên môn tăng cường công tác dự thăm lớp kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên để kịp thời nắm bắt phản ánh tình hình giảng dạy giáo viên tình hình học tập học sinh
Tở trưởng, BCH cơng đồn, chi đồn khuyến khích, đợng viên giáo viên, đoàn viên tích cực tham gia đăng ký tiết dạy tốt, thao giảng, hội giảng, thực chuyên đề tham gia hội thi tay nghề giáo viên
Đồn - Đợi phối hợp với GVCN CBQL đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt thông qua các hoạt động đăng ký tiết học tốt, dạy tốt, hoa điểm mười; rèn luyện kỹ sống cho học sinh Tổ chức tham gia tốt các hội thi văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, các buổi sinh hoạt chủ đề, chủ điểm, các hoạt động GDNGLL
Lãnh đạo nhà trường tạo mối quan hệ, phối hợp tốt nhà trường với chính quyền các ban ngành đoàn thể địa phương Tích cực đẩy mạnh xã hợi hóa giáo dục, trì hoạt đợng Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường
(25)6 CƠ SỞ VẬT CHẤT - KINH PHÍ a Cơ sở vật chất :
- Tởng số phịng học: 35 Trong đó phịng học kiên cố: 35 - Thư viện: 01 Thiết bị: 03
- Nhà tập TDTT đa năng: Diện tích
trường
Số lớp học
Số phòng thí nghiệm
Số phịng nghe nhìn
Số phịng vi tính
Số phòng khác
Diện tích nhà ăn
10051,1m2 32 04 02 02 05 528,80 m2
- Sân trường: rộng rãi, thoáng mát, lát gạch sẽ, có kế hoạch trang bị mái che sân trước
- Âm thanh: trang bị khá tốt
- Hợi trường: 100 chỗ ngời, phịng học: 45 chỗ ngời
- Phịng sinh hoạt Câu lạc bợ: Phịng học bộ môn, nhà tập đa năng, thư viện b Kinh phí
- Trang bị thêm 07 máy chiếu 02 laptop: từ nguồn kinh phí hỗ trợ Trung tâm Cleverlean (01 máy chiếu, 01 laptop), trung tâm Rồng Việt (02 máy chiếu, 01 laptop), Công ty Smartschool (04 máy chiếu)
V TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Công tác quản lý, đạo
- Kế hoạch giáo dục nhà trường triển khai quán triệt đến các tổ trưởng chuyên môn phối hợp thực
- Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục đính kèm kế hoạch giáo dục theo nhiệm vụ phân công
- Tổ trưởng chuyên môn vào Kế hoạch giáo dục nhà trường để xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn nhóm chuyên môn triển khai để tất giáo viên thực
- Giáo viên thực kế hoạch giảng dạy cá nhân theo kế hoạch giáo dục nhà trường
2 Công tác kiêm tra
- Công tác kiểm tra chuyên môn: thực theo nội dung tiến độ kế hoạch kiểm tra nội bộ nhà trường Bên cạnh đó tăng cường dự giờ, thăm lớp, xem giáo án một số giáo viên chưa vững chuyên môn nhằm phát sai sót để nhắc nhở, hỗ trợ giáo viên kịp thời
- Sau học kì, có tở chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch, nội dung công tác tổ chức
3 Chế độ thông tin, báo cáo
(26)Trên kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2019 - 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh
* Nơi nhận HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch - Phịng GD&ĐT;
- Các tở CM;
- Lưu VP Đã ký Đã ký
Kiều Nguyệt Hương Liên Lưu Bá Linh
PHỤ LỤC 1
LỊCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2019 - 2020
THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC TRÁCH NHIỆM
THỰC HIỆN
PHỐI HỢP THỰC HIỆN
8/2019
- Chuẩn bị CSVC, trang thiết bị dạy học, SGK - Biên chế lớp
- Bồi dưỡng học sinh giỏi
- Ổn định cấu tổ chức, phân công chuyên môn - Xếp TKB
- Thực PCBL đợt (từ 20/8/2019)
- Thực chương trình dạy Tiếng Anh với GV nước ngồi Kỹ sống (19/8/2019)
- Quyết định thành lập các tổ
- Xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày - Chuẩn bị khai giảng năm học các hoạt động hưởng ứng tháng ATGT, tháng khuyến học - Sinh hoạt chuyên môn các tổ
- Thực “Tuần lễ sinh hoạt” đầu năm - Ổn định nề nếp, sinh hoạt nội qui HS - Vào chương trình năm học tuần 1,
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án - Rà soát danh sách HS lớp đầu năm
- Xây dựng các kế hoạch đầu năm
- Xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL-GV
HT, PHT HT, PHT GVBD
PHT PHT HT, PHT GVTATC
HT, PHT HT HT – CBPC
Tở CM Tồn trường
GVCN PHT, TT PHT, TT PHT, GVCN
HT, PHT PHT
TB, TV GVCN
TT
GVTD TT
PHT PHT, TT PHT, TT
TPT GV
(27)9/2019
- Thực các hoạt động hưởng ứng tháng ATGT
- Thực chuyên đề “An toàn giao thông” - Xây dựng kế hoạch BDTX
- Thực chương trình tuần 4, 5, 6,
- Duyệt kế hoạch BDTX cho tổ chuyên môn, cá nhân
- Xếp TKB
- Tổ chức dạy học buổi/ngày tổ chức bán trú (09/9/2019)
- Họp tổng kết năm học triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020 cấp THCS
- Chuẩn bị ĐH Liên - chi đội - Dự họp chuyên môn các bộ môn - Dự thăm lớp
- Sinh hoạt cụm chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm, bộ phận, tổ CM - Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn, lịch kiểm tra nội bộ
- Duyệt kế hoạch bộ phận, tổ CM, bộ môn - Tổ chức thi “Văn hay - Chữ tốt”, cấp trường; tham gia thi cấp huyện
- Bồi dưỡng HSG
- Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Ổn định tổ chức lớp, nề nếp HS - Lập sổ gọi tên ghi điểm các khối - Hoàn tất lý lịch học sinh
- Lập học bạ khối
- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
- Lập danh sách – Dạy nghề phổ thông K8 (09/9) - Thực giáo dục hướng nghiệp
- Lập kế hoạch tổ chức giải thể thao HS
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án - Họp PHHS lần
- Đại hợi CMHS
Tồn trường CBPC
PHT Toàn trường PHT, TT, GV
PHT Toàn trường
HT, PHT PHT, GVCN
TPT, BT PHT, Tổ CM PHT, Tổ CM
Tổ CM TT, CBTV,
TB, YTHĐ, CTĐ
HT, PHT Tổ Ngữ văn
GVBD PHT GVCN PHT, CBTV, GVCN GVCN K6 Ban kiểm tra
PHT, TT CN - TIN
GVBM PHT, TT VTM
PHT, TT GVCN HT, PHT Tổ Sử -GDCD Chi ủy GVBM TT, NT TPT TT, VT GVBM TT GT GVDN GVCN - Thực ch.trình tuần 8, 9, 10, 11
- Tham gia thi GV dạy giỏi cấp trường (phần thi kiểm tra lực): 07/10/2019
Toàn trường PHT, GVG
(28)10/2019
- Dự thi HSG cấp huyện
- Thực PCBL đợt (từ 07/10/2019) - Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.
-Tham dự chuyên đề cấp huyện, cấp cụm theo KHCM
- Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Hội nghị CBVC
- Kiểm tra nề nếp, tác phong HS - Sinh hoạt tổ chuyên môn - Dự
- Tổ chức giải TTHS cấp trường, cấp huyện - Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 10 - Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án - Báo kết học tập HKI gia đình HS lần - Diễn đàn “Lắng nghe tiếng nói học sinh”
- Tham gia thi GV dạy giỏi cấp trường (phần thực hành tiết dạy)
- Phát động Hội thi làm đồ dùng dạy học cấp trường
- Dự thi HSG cấp huyện
- Tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho HS khối (đợt 1)
PHT, GVBD PHT, GVTD Ban kiểm tra
Tổ CM PHT, TT HT, CTCĐ Tổ GT Tổ CM PHT, TT GVTD GVCN PHT, TT GVCN HT, PHT GVG PHT PHT Tím, GVCN
VT, GVBM CB-GV-NV PHT TPT GVBM GVBM TT, GVCN GVCN, GVBM
PT Thiết bị PHT
11/2019
- Thực ch.trình tuần 12, 13, 14, 15 - Tổ chức phong trào dạy tốt, học tốt
- Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Tổ chức tham quan học tập trải nghiệm lần - Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.
- Tham gia các hội thi, tổ chức các hoạt động nhân ngày Nhà giáo Việt Nam
- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 11 - Chấn chỉnh nề nếp, học tập
- Sinh hoạt tổ chuyên môn - Dự
- Dự họp giao ban PHT lần
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án - Hội thao
- Hội thi làm đồ dung dạy học cấp trường
Toàn trường PHT, CTCĐ
PHT, TT HT, PHT Ban kiểm tra
(29)- Tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho HS khối (đợt 2)
Tím, GVCN PHT
12/2019
- Thực ch trình tuần 16, 17, 18, 19, 20; hồn tất chương trình HKI
- Chuyên đề “ Phịng chống ma tuý HIV/AIDS” - Sinh hoạt tở chun mơn
- Kiểm tra việc thực chương trình HKI - Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Tham dự hội thi “Khéo tay kỹ thuật” cấp huyện - Ôn tập - Kiểm tra học kỳ I
- Hồn tất điểm số các bợ mơn HKI - Hoàn tất điểm số, xếp loại HKI - Xét duyệt kết HKI
- Báo cáo sơ kết các bộ môn HKI
- Báo cáo, sơ kết công tác chuyên môn HKI - Báo kết học tập HKI gia đình HS - Sơ kết cơng tác kiểm tra nội bộ
- Chấn chỉnh nề nếp, chuyên cần, học tập. - Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 12 - Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án
Tồn trường CBYT, Tở Sinh Tổ CM PHT, TT PHT, TT Tổ CN - TH Toàn trường GVBM PHT, GVCN PHT, GVCN TT, NT GVCN Ban kiểm tra
GVCN GVCN PHT, TT GVCN PHT PHT VT, GVBM PHT, TPT PHT, TT GVBM GVBM GVBM PHT TPT, GT GVCN P.HT, TPT GVBM 01/2020
- Thực ch.trình tuần 21, 22, 23, 24, - Sơ kết HKI
- Thực kế hoạch phụ đạo HS yếu,
- Bồi dưỡng đội tuyển dự thi Olympic tháng cấp thành phố
- Sinh hoạt tổ chuyên môn
- Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Dự
- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 01 - Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
- Ổn định nề nếp học tập, rèn luyện HS - Tham gia hội thi “Nét vẽ xanh” cấp huyện - Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án - Họp PHHS lần
- Định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS”
Toàn trường Toàn trường PHT, Tổ CM
Tổ CM PHT, TT PHT, TT Ban kiểm tra
(30)- Tổ chức Hội Xuân “Xuân yêu thương”
- Tổng vệ sinh trường lớp Nghỉ Tết Nguyên đán
TPT, GVCN Toàn trường
GVBM, GT
02/2020
- Thực ch.trình tuần 25, 26. - Nghỉ Tết Nguyên đán
- Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng 02 - Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
- Sinh hoạt tổ chuyên môn
- Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Chấn chỉnh nề nếp trước Tết
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án
Toàn trường Toàn trường GVCN TT PHT, TT PHT, TT Toàn trường PHT PHT VT, GVBM GVBM GVBM GVCN 3/2020
- Thực ch.trình tuần 27, 28, 29, 30, 31. - Sinh hoạt tổ chuyên môn
- Dự
- Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Dự thi HSG cấp thành phố - Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch - Kiểm tra HSHV, TV, TB, YT - Sinh hoạt kỷ niệm ngày 08/3, 26/3.
- Tham dự ngày hội tuyển sinh; tham quan, tư vấn hướng nghiệp, tham quan ngoại khóa lần - Tổ chức HĐGDNGLL chủ điểm tháng
- Dự họp giao ban PHT lần
- Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án - Báo kết học tập HKI gia đình HS lần - Nợp SKKN CSTĐ
Tồn trường Tở CM PHT, TT PHT, TT HS dự thi Ban kiểm tra
PHT, VT CĐ,
Đồn-Đợi PHT, GVCN
Đồn – Đợi PHT PHT, TT GVCN HĐTĐ PHT GVBM VT, GVBM PHT TV, TB, YT
TPT GVCN GVBM
4/2020
- Thực ch.trình tuần 32, 33, 34, 35. - Sinh hoạt tổ chuyên môn
- Dự
- Thực lịch kiểm tra tiết; duyệt đề kiểm tra; thống kê điểm kiểm tra
- Tổng kết cơng tác kiểm tra nợi bợ. - Ơn tập – kiểm tra HKII
- Tư vấn lớp 10 học nghề sau THCS.
- Kiểm tra lịch báo giảng, sở ghi đầu bài, giáo án - Hồn tất học BDTX
(31)- Chuyên đề: “Tư vấn phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS”
GVHN, GVCN9
GVBM
5/2020
- Thực ch.trình tuần 36, 37, 38.
- Tiếp tục kiểm tra HK2 theo kế hoạch Kiểm tra HKII TATC
- Sinh hoạt tổ chuyên môn
- Dạy hồn tất chương trình HK2
- Kiểm tra việc hồn tất chương trình năm học - Kiểm tra lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, giáo án - Tổ chức thi HSG K6, 7,
- Hoàn tất điểm số xếp loại HK2, năm - Xét duyệt kết cuối năm
- Thực hồ sơ chuyên môn đánh giá XL HS - Báo cáo tổng kết các bộ môn, bộ phận
- Báo cáo tổng kết năm học - Đánh giá công chức cuối năm - Đề nghị khen thưởng học sinh
- Báo kết học tập HK2, CN gia đình HS - Họp PHHS lần
- Lập hồ sơ xét TN.THCS thi tuyển lớp 10 - Xét TN.THCS
- Tổng kết năm học 2019 - 2020
- Lễ tri ân trưởng thành cho HS khối - Ôn tập TS vào lớp 10 năm học 2020 – 2021 - Chuyên đề: “Ngày hội giao lưu Tiếng Anh” - Coi thi nghề phổ thông, chấm thi nghề phổ thông - Tư vấn phân luồng HS khối
Tồn trường Tồn trường Tở CM GVBM PHT, TT PHT, TT PHT, TT GVCN HĐCM, GVCN PHT, GVCN TT, NT HT, PHT GV đăng kí
GVCN GVCN PHT, GVCN
HĐ xét TN Toàn trường Toàn trường GVMB K9 Tổ T.Anh PHT GVBM, GV dạy nghề GVCN GV TATC PHT GVBM GVBM GVBM K8 PHT GVBM PHT TV, TB, YT
PHT, TT PHT PHT, TPT VT, GVBM GVCN K9 GVCN K9 GVCN K9 GV Bản ngữ
GVHN
6/2020
- Chuyển giao HS địa phương sinh hoạt hè. - Thi tuyển sinh vào lớp 10
- Tuyển sinh lớp
- Ôn tập kiểm tra lại K 6, 7, 8; bồi dưỡng HSG
TPT PHT, GVBM Ban tuyển sinh
PHT
(32)