Hình tượng người phụ nữ trong jane eyre

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LÊ THỊ HỒNG HẠNH HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG JANE EYRE (CHARLOTTE BRONTE) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học nước HÀ NỘI, 2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LÊ THỊ HỒNG HẠNH HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG JANE EYRE (CHARLOTTE BRONTE) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học nước Người hướng dẫn khoa học ThS ĐỖ THỊ THẠCH HÀ NỘI, 2018 LỜI CẢM ƠN Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp mình, tơi nhận giúp đỡ bảo tận tình thầy cô khoa Ngữ Văn Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, tổ mơn Văn học nước ngồi Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới thầy cô khoa, tổ đặc biệt cô Đỗ Thị Thạch - người trực tiếp hướng dẫn tơi hồn thành khóa luận Tôi xin cảm ơn ủng hộ, động viên gia đình, bạn bè đồng hành chia sẻ thời gian vừa qua Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Sinh viên Lê Thị Hồng Hạnh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan nội dung mà tơi trình bày khóa luận tốt nghiệp kết q trình nghiên cứu mà thân tơi thực hướng dẫn cô Đỗ Thị Thạch thầy cô giáo tổ Văn học nước ngoài, khoa Ngữ văn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội Những nghiên cứu không trùng lặp với kết nghiên cứu tác giả khác Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Sinh viên Lê Thị Hồng Hạnh MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu 3 Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu 5 Phạm vi khảo sát Phương pháp nghiên cứu Bố cục khóa luận NỘI DUNG Chương 1: ĐẶC ĐIỂM HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG TIỂU THUYẾT JANE EYRE 1.1 Khái niệm nhân vật hình tượng nhân vật 1.1.1 Khái niệm nhân vật văn học 1.1.2 Khái niệm hình tượng nhân vật 1.2 Tác giả Charlotte Bronte tiểu thuyết Jane Eyre 1.3 Đặc điểm nhân vật nữ tiểu thuyết Jane Eyre 11 1.3.1 Nhân vật ích kỉ, khắt khe 11 1.3.2 Nhân vật ân cần, chu đáo 14 1.3.3 Nhân vật có cá tính mạnh mẽ tinh tế nhạy cảm 20 TIỂU KẾT CHƯƠNG 27 Chương 2: NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG TIỂU THUYẾT JANE EYRE 29 2.1 Nhân vật khắc họa thông qua miêu tả 29 2.1.1 Miêu tả ngoại hình nhân vật 29 2.1.2 Miêu tả hành động nhân vật 33 2.2 Nhân vật khắc họa thông qua ngôn ngữ 37 2.2.1 Ngôn ngữ nhân vật 37 2.2.1.1 Đối thoại 37 2.2.1.2 Độc thoại nội tâm 43 2.2.2 Ngôn ngữ người kể chuyện 45 2.3 Nhân vật khắc họa thông qua mối quan hệ 48 2.3.1 Quan hệ với nhân vật khác 48 2.3.2 Quan hệ với ngoại cảnh 52 2.4 Nhân vật khắc họa thơng qua tình thử thách 56 TIỂU KẾT CHƯƠNG 59 KẾT LUẬN 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Lý khoa học Charlotte Bronte (1816 -1855) tượng văn học sáng chói văn học phương Tây Bà nhà văn nữ tài giỏi lại có đời thật trắc trở Suốt đời ngắn ngủi Charlotte phải chứng kiến tất người thân gia đình trẻ, bà mắc bệnh lao phổi tuổi 38 nghiệp đỉnh cao Ngay từ nhỏ phải chịu cảnh mát nên Charlotte Bronte dần hình thành ý thức tự lập Bà em học tập chăm họ dần cảm thấy có ý hướng viết văn Charlotte học hành tiến làm cô giáo Bà bắt đầu liên hệ với văn sĩ để tìm hướng văn chương Ban đầu bà gặp nhiều khó khăn, thi sĩ Robert Shoutley viết cho bà thư với lời khuyên thẳng thắn rằng: “Cô phụ nữ, địa hạt văn chương khơng có chỗ cho phụ nữ Người phụ nữ tốt nên rèn luyện để trở thành vợ mẹ đồng thời xem việc viết lách để trang điểm cho đời sống mà thôi…” Nhưng bà khơng nản lòng mà tiếp tục viết Những biến cố đời trở thành nguồn cảm hứng sáng tác bà sau Ví dụ chết chị gái Maria - người mà Charlotte yêu quý coi người mẹ thứ hai mình, người chị gái bà diễn tả nhân vật Halen tiểu thuyết Jane Eyre; hay ta bắt gặp hình bóng bà tiểu thuyết Những sáng tác Charlotte mang vẻ đẹp thiên nhiên nước Anh, có đam mê đau đớn tình yêu, niềm khao khát sống tự người phụ nữ thời đại mà họ chưa nhìn nhận từ thiên tài người xã hội bình đẳng nam giới Từ bao đời phụ nữ có vai trò quan trọng đời sống văn học Họ nguồn cảm hứng vô tận để nhà văn khám phá thể Phụ nữ Anh không nằm ngồi vị trí Trong sáng tác Charlotte chủ yếu nói người phụ nữ tác phẩm thành công Charlotte Bronte mà ta khơng thể khơng nhắc đến tiểu thuyết Jane Eyre Cuốn tiểu thuyết nói đời tình u gái độc lập, tuân theo ý hướng tình yêu tuyệt đối mình, kết thúc nhân sau bao khó khăn trở ngại Tác phẩm mang tính nữ quyền đưa tên tuổi Charlotte Bronte rực rỡ từ Việc nghiên cứu hình tượng người phụ nữ kiệt tác Jane Eyre giúp cho hiểu thêm người phụ nữ “nhỏ bé” lúc 1.2 Lý sư phạm Văn học nước ngồi, cụ thể văn học Anh có mặt chương trình dạy học Ngữ Văn trung học phổ thông từ lâu khoảng từ 1954 Việc đưa văn học nước vào giảng dạy nhà trường phổ thơng nói riêng văn học Anh nói chung giúp cho em học sinh mở rộng tầm nhìn, có điều kiện tiếp xúc với tinh hoa văn hóa nhân loại Việc tìm hiểu tiểu thuyết Charlotte Bronte giúp người giáo viên có hiểu biết sâu sắc người mối quan hệ họ xã hội nước Anh Từ người giáo viên định hướng, mở rộng dạy tác phẩm văn học Anh kịch U.Sêchxpia Hơn nữa, qua việc tìm hiểu tiểu thuyết này, giáo viên giúp em biết trân trọng, gìn giữ nét đẹp văn hóa dân tộc Xuất phát từ lý đó, chúng tơi chọn đề tài: “Hình tượng người phụ nữ Jane Eyre (Charlotte Bronte)” với hi vọng khám phá vẻ đẹp người đất nước Anh Lịch sử nghiên cứu Ra mắt bạn đọc từ năm 1847, gần hai kỷ trôi qua, tiểu thuyết tiếng nhà văn Charlotte Bronte chưa hấp dẫn Jane Eyre xem tác phẩm bí ẩn văn học giới nhiều nhà nghiên cứu giới Việt Nam tìm hiểu khía cạnh khác Cuốn tiểu thuyết Jane Eyre đời cách lâu đón nhận nồng nhiệt độc nhà nghiên cứu Trên giới chắn có nhiều cơng trình nghiên cứu tác phẩm Nhìn chung tiểu thuyết đánh giá cao Tuy nhiên, có hạn ngoại ngữ chưa đáp ứng nên khảo sát tài liệu tiếng Việt tài liệu dịch tiếng Việt Về tác giả Charlotte Bronte, lời giới thiệu Jane Eyre tác giả Trần Anh Kim dịch có viết: “Mác đặt tên bà với Dickenx, Thackơre, Elizabet Gaxken, mà ông gọi “trường phái xuất sắc tiểu thuyết gia Anh đại” Cống hiến quan trọng họ theo ý Mác, “miêu tả sắc nét hùng hồn”, họ “phát cho giới thấy nhiều thật trị xã hội tất nhà trị, nhà báo nhà luân lý cộng lại” [1.1] Trên trang mạng VNEXPRESS Việt Nam có báo Hà Linh với tựa đề “Charlotte Bronte bị đe dọa Jane Eyre” Bài báo nói việc nhà văn sửa số phần truyện để làm vừa lòng ơng hiệu trưởng Lowood - ngơi trường xem giống trại nuôi dưỡng trẻ em mồ cơi tác phẩm Ơng hiệu trưởng viết thư để đe dọa kiện Charlotte tội phỉ báng vu khống trường Thế không Charlotte sửa truyện ông hiệu trưởng không khởi kiện Về tác phẩm Jane Eyre, tác giả Michael Alexander Lịch sử văn học Anh quốc có đánh giá cao tác phẩm Jane Eyre: “Jane Eyre tạo nhiều ảnh hưởng văn phong gợi cảm tính nghiêm túc luân lí nội dung câu chuyện Jane Eyre sử dụng lối mô tả với đường nét hấp dẫn, tinh tế mang tính tượng trưng, chẳng hạn đoạn tả dẻ ngựa khu vườn Rochester phòng màu đỏ nhà dì Reed Căn phòng kinh khủng dấu hiệu Gothic tác phẩm đam mê thách thức tổn thương dẫn dắt “Ông chủ” Jane, Creole điên loạn bị nhốt tầng gác, đám cưới bất thành, di sản bất ngờ mà Jane hưởng, tiếng gọi thần giao cách cảm, tòa lâu đài bị cháy, tất hình ảnh tiểu thuyết Gothic, loại tiểu thuyết mà chị em Bronte đọc thưở ấu thời Hơn gia đình Bronte, sống họ mang đặc tính Gothic rồi” [8 418] Nhà nghiên cứu Đỗ Khánh Hoan có lời nhận xét sau bàn nghệ thuật tác phẩm Jane Eyre: “Cốt truyện vững vàng, song nhân vật tác giả miêu tả tỉ mỉ” [7 215] Về luận văn, có cơng trình mang đề tài “Jane Eyre từ góc nhìn phân tâm học” – Trịnh Ngọc Trâm Luận văn giúp hiểu mối quan hệ vơ thức nhân vật qua tiến trình liên tưởng [10] Nguyễn Thị Phương với cơng trình “Đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết Jane Eyre Wuthering Heights hai chị em nhà Bronte” Luận văn cho thấy thành công nghệ thuật tiểu thuyết Jane Eyre Wuthering Heights hai chị em nhà Bronte [9] Qua thu thập khảo sát tài liệu tác phẩm Jane Eyre, nhận thấy chưa có đề tài hay cơng trình chun biệt nghiên cứu hình tượng người phụ nữ Jane Eyre Charlotte Bronte Vì vậy, với khóa luận người viết xin đề cập sâu vào nghiên cứu hình tượng người phụ nữ tiểu thuyết Jane Eyre để qua thấy tài năng, nét đặc sắc quan niệm tác giả việc xây dựng nhân vật Trong tác phẩm, bên cạnh người kể chuyện nhân vật Jane Eyre có vài nhân vật kể chuyện chị Bessie kể gia đình nhà bà Reed, bà Fairfax kể ông Rochester hay ông Rochester kể mối tình Tuy nhiên đoạn truyện khơng dài Bao trùm lên tác phẩm ngôn ngữ kể chuyện nhân vật Jane Eyre Cho nên điểm nhìn tác phẩm thời gian đơn tuyến Không phải ngẫu nhiên mà tác giả lựa chọn nhân vật Jane Eyre nhân vật người kể chuyện Lý tác giả muốn cho người đọc thấy vẻ đẹp nhân vật Jane Eyre Tuy có xuất thân khơng may mắn với ý chí vươn lên, lòng ham học hỏi hồn thiện Jane trở thành người phụ nữ mạnh mẽ, có trí tuệ giàu lòng u thương, người mà dù hoàn cảnh không đánh giá trị thân 2.3 Nhân vật khắc họa thông qua mối quan hệ Trong Jane Eyre xuất nhiều mối quan hệ Nổi bật lên quan hệ nhân vật với quan hệ nhân vật với tự nhiên Nhưng vào tìm hiểu mối quan hệ tiêu biểu 2.3.1 Quan hệ với nhân vật khác Các nhân vật tác phẩm có mối quan hệ mật thiết với Những mối quan hệ họ quan hệ tương phản đối lập; quan hệ tương đồng thấu hiểu quan hệ so sánh Trước tiên vào tìm hiểu mối quan hệ tương phản đối lập Ở mối quan hệ ta phải kể đến mối quan hệ Jane Eyre với bà Reed Như biết Jane mồ cơi cha mẹ từ nhỏ người mợ ni nấng; gia đình đó, Jane bị người mợ đối xử tệ bạc đứa em họ Trong lâu đài Gateshead, Jane chút ấm tình thương, khơng thể hòa hợp với người sống nơi Dưới mắt họ, Jane đứa ăn bám tệ đầy tớ Jane không chút quyền tự chí khơng đọc sách Bà Reed với danh nghĩa mợ Jane bà ta chẳng khác bà dì ghẻ ác độc Sống bầu khơng khí ấy, lúc Jane cảm thấy đau khổ, thần kinh cô thường xuyên bị căng thẳng Cho đến Jane khơng chịu đựng phản kháng Trong mắt người khác, bà Reed ân nhân Jane; Jane khơng ngần ngại bóc trần mặt giả nhân giả nghĩa bà Qua ta thấy bà Reed người ích kỉ, nhẫn tâm; Jane bé đáng thương mạnh mẽ Mối quan hệ tương phản đối lập Jane Eyre tiểu thư Ingram Jane khơng có vị trí xuất thân tốt vẻ ngồi diễm kiều tiểu thư Ingram Về vị xã hội, Jane cô gia sư thân phận chẳng khác người đầy tớ gia đình chủ Cơ khơng có ngoại hình xinh đẹp quyến rũ tiểu thư nhà Ingram; có tâm hồn cao thượng, biết thương yêu quan tâm đến người khác, có ý chí vươn lên giàu lòng tự trọng Về tiểu thư Ingram toan tính ích kỷ, vụ lợi thiếu tình người Jane quan niệm tình yêu kết hợp hai tâm hồn đồng điệu tiểu thư nhân dựa tiền bạc, địa vị Vì thế, với phép thử đơn giản mà Rochester thấu lòng thực dụng tiểu thư Cô Ingram tỏ yêu mến ông Rochester địa vị gia sản ơng mà Trái ngược với cô tiểu thư Ingram, Jane yêu Rochester ngưỡng mộ kính phục ơng Cơ yêu Rochester không muốn bị lệ thuộc, Jane ln đòi hỏi tơn trọng, bình đẳng nhận từ ơng Rochester q q giá Con người Jane không cho phép thân dễ dãi, hời hợt khơng cho phép chà đạp lên danh dự nhân phẩm Ta thấy, Jane có xuất phát điểm khơng cao cô tiểu thư Ingram với vẻ đẹp tâm hồn trí tuệ chiến thắng khó khăn cuối có sống hạnh phúc bên người yêu Qua mối quan hệ Jane với bà Reed Jane với tiểu thư Ingram ta thấy phân biệt giai cấp lúc Cũng thơng qua mối quan hệ đó, Charlotte vơ cảm, phù phiếm, ích kỉ tầng lớp thượng lưu mà họ biết đến quyền lợi giai cấp Tiếp theo, mối quan hệ nhân vật thể hện tương đồng, thấu hiểu cảm thông lẫn Về mối quan hệ này, ta phải kể đến mối quan hệ Jane với Helen Burns Jane Helen gặp trường học Lowood Hai người trở nên thân thiết với họ có sợi dây đồng cảm Về hồn cảnh xuất thân, hai người trẻ mồ côi gửi tới học trại Lowood Hai người thường xuyên trò chuyện chia sẻ vấn đề sống Jane bé chưa hiểu chuyện, tính cách nơng nổi; Helen lại người chị trưởng thành Helen ln có lời động viên kịp thời lòng tin tưởng Jane: “Dù cho gian ghét bỏ đằng ấy, tin đằng xấu xa, cần lương tâm đằng đồng tình khẳng định vơ tội đằng có bạn bè thơi” [2.83] Những lời động viên cộng với chân thành khiến Jane yêu quý nể phục Helen Có nhiều nhận định cho tác giả Charlotte Bronte hóa thân vào nhân vật Jane Eyre để kể đời Quả thật, đọc Jane Eyre ta thấy có tương đồng đời nhân vật Jane Eyre với tác giả Bronte Người chị gái Charlotte Maria từ nhỏ thông minh chững chạc, mẹ Charlotte coi chị người mẹ thứ hai Maria bệnh lao phổi lên mười tuổi Do đau buồn với người chị nên Charlotte diễn tả người chị qua nhân vật Helen Burns Trong tác phẩm, Jane dành tình cảm thật đặc biệt cho Helen Đó u q, kính phục nể trọng Để biết tin Helen phải Jane tỏ sợ hãi muốn quyến luyến không rời: “Chị Helen yêu quý, em lại với chị; khơng lơi em khỏi chị đâu” [2.98] Qua mối quan hệ hai nhân vật Jane Eyre Helen Burns ta thấy tương đồng, thấu hiểu gắn bó với người giai cấp Quan hệ nhân vật tác phẩm mối quan hệ so sánh để từ thấy tương đồng khác biệt nhân vật Đó mối quan hệ Jane với Rochester Jane với St John Về ngoại hình, Rochester khơng có ngoại hình lý tưởng lại đứng tuổi; Jonh lại chàng trai cao ráo, mắt xanh, tóc vàng Về tính cách, Rochester người hào hoa, phóng khống lại người trải nên ông mong muốn có tình u đích thực; John người đầy tham vọng, tình yêu với anh phục vụ cho mục đích truyền giáo Hai người đàn ơng Rochester John có mối quan hệ với Jane người lại khác Về Jane với Rochester, chuyện tình hai nhân vật tình yêu lớn, sáng đẹp đẽ Tình yêu họ xuất phát từ tình cảm chân thành trái tim Họ người có tư tưởng mẻ, vượt xa tư tưởng lỗi thời xã hội lúc Ông Rochester bị chinh phục tri thức tâm hồn cô, ông nhận thấy người phụ nữ, nửa đích thực mà ơng mòn mỏi chờ đợi Còn phần Jane, u Rochester khơng phải cải ơng mà thơng cảm, thấu hiểu ngưỡng mộ ông Đối với Jane, Rochester giống người cha, người anh, người bạn lớn mà hết lòng kính trọng Từ có Rochester, Jane khơng cảm giác lẻ loi đơn độc cõi đời thấy thật hạnh phúc bình yên Thế chuyện tình Jane Rochester trải qua nhiều sóng gió Người vợ điên ông Rochester xuất hiện, Jane định rời Bởi xã hội lúc không cho phép Rochester bỏ vợ Quãng thời gian xa “người u” Jane nhận vị trí ơng lòng khơng thể sống thiếu ơng Rochester Vậy Jane trở - theo tiếng gọi tim để gặp Rochester Khi Jane trở vừa hay tin bà vợ điên ông Rochester tự tử Vậy tình u họ khơng rào cản Nhưng thật buồn Rochester gặp tai nạn, thân thể khơng ngun vẹn xưa Nhưng Jane sẵn sàng yêu ông, trở bên ông để trở thành cánh tay, trở thành đôi mắt yêu thương chăm lo cho ông Đối với Jane sống với người yêu hạnh phúc nhất! Vậy dù có trải qua bao thăng trầm, mát cuối tình yêu thực chiến thắng tất Jane Eyre Rochester quay bên sống hạnh phúc cảm thấy mãn nguyện với tình yêu Về phần John, đề nghị Jane kết với mà khơng cần tình u Anh khơng cần người vợ nghĩa mà cần người phụ tá đồng hành với anh đường truyền giáo Điều hoàn toàn ngược lại với quan niệm sống Jane Do Jane cô hiểu rõ, kết hôn với John tức cô sống với niềm đam mê đời Thơng qua hai mối quan hệ này, Charlotte Bronte muốn cho thấy tình u khơng phải xuất phát từ vẻ đẹp bề ngồi hay trí tuệ sắc bén, mà tình yêu bền chặt nhờ đồng điệu tâm hồn, cảm thông chăm sóc chân thành Đồng thời, nhân vật Jane Eyre cho thấy quan niệm cô tình u là: kết tình yêu 2.3.2 Quan hệ với ngoại cảnh Nhân vật khắc họa tác phẩm không thông qua mối quan hệ với nhân vật khác mà nhân vật lên mối quan hệ với giới xung quanh Jane Eyre tranh phong cảnh tuyệt đẹp thiên nhiên Anh Độc giả thấy tác phẩm có nhiều họa lớn nhỏ cảnh sắc thiên nhiên mà Charlotte Bronte say mê ca ngợi miêu tả ngôn ngữ điêu luyện tinh tế Bà thể tài tình hòa hợp thiên nhiên với đời sống nội tâm nhân vật, tạo nên bầu khơng khí thi vị thơ mộng cho tiểu thuyết Với tình tiết ly kỳ tòa lâu đài tác phẩm: lâu đài Gateshead nơi mà Jane Eyre trải qua tháng ngày tuổi thơ đầy khó khăn; Thornfield - nhà lớn, đơn độc chứa đựng nhiều bí mật, đặc biệt người vợ điên Rochester với việc làm kì quái Với việc đưa vào tác phẩm hai tòa lâu đài Gateshead lâu đài Thornfield, Charlotte đưa độc giả đến với khung cảnh vốn quen thuộc với loại "tiểu thuyết gôtich" Ngay từ trang viết đầu tiên, Charlotte để nhân vật Jane Eyre - cô bé chưa đầy mười tuổi đọc sách “Lược khảo giống chim xứ Anh”, cô bé đề cập đến “nơi mà loài chim biển hay tìm tới, vách núi đá hay mỏm đất hiu quạnh”: Bắc Băng Dương, nước xốy mênh mơng, Sục sôi quanh cù lao buồn rầu trơ trụi Đảo Thule xa tắp; song Đại Tây Dương Đổ vào quần đảo Hebride bão bùng [2.10] Tiếp sau hình ảnh “nghĩa địa liêu phía sau thánh đường, với bia mộ khắc chữ, cánh cổng, hai gốc cây, đường chân trời thấp, bao quanh tường đổ nát, vầng trăng lưỡi liềm vừa nhú lên, chứng nhận cho khắc tàn lụi ngày” [2.11] Cô bé Jane cảm thấy hiếu kì tỏ thích thú với sách Cô bé bị hút sách lo sợ có người phá đám Ta thấy bé với hiếu kì lòng đam mê đọc sách Đây thói quen tốt mà ta cần hình thành cho trẻ em Nếu bạn đọc để ý hẳn nhận Charlotte Bronte hay miêu tả cảnh thiên nhiên vào buổi chiều hồng dần buông xuống Phải thời điểm đồng điệu với tâm trạng nhân vật Đó buổi chiều Jane rời Gateshead, tâm trạng lúc Jane hoang mang, vơ định sống phía trước Ở trường học Lowood - nơi thiếu thốn nhiều thứ, bình thường học sinh ăn khơng đủ no mùa đơng quần áo ấm cho em mặc không đủ: “Suốt tháng Một, tháng Hai phần tháng Ba, tuyết rơi dày sau tuyết tan đường sá gần khơng thể lại khiến suốt ngày quanh quẩn bốn tường khu vườn…” [2.72] Dường người phải học cách chấp nhận vượt qua khó khăn sống mà khó khăn trước tiên đến từ thiên nhiên Charlotte đem thiên nhiên tất mùa năm vào trang viết Tháng Một đến tháng Ba khắc nghiệt nhường chỗ cho tháng Tư sang tháng Năm tươi sáng bình với bầu trời xanh ánh nắng dịu nhẹ “Lowood xổ tung mái tóc dài mình, chỗ tràn trề sắc xanh nở đầy hoa; du, tần bì sồi sừng sững, trơ trụi xương khô, khôi phục sức sống lẫm liệt…” [2.91] Ánh nắng tươi sáng khiến người trở nên có sức sống Thế mùa xuân sang mang theo sương mù bệnh sương mù đem tới Dịch sốt phát ban len lỏi vào phòng học cộng thêm tình trạng thiếu ăn khơng đủ ấm làm cho số học sinh mắc bệnh ngày tăng lên Trong điều kiện sống khó khăn người phải chấp nhận mạnh mẽ đối mặt với Người sống sót vượt qua người lực tốt, thường xuyên phải rèn luyện để có đủ sức chống trả lại khắc nghiệt tự nhiên Jane Eyre cô gái mạnh mẽ, kiên cường đủ sức để đương đầu vượt qua thử thách sống Jane hướng đến tương lai qua ô cửa sổ Lowood: “Tôi phóng tầm mắt qua tất cảnh vật khác để dừng lại điểm xa nhất, đỉnh núi màu lam; mong có ngày vượt qua đỉnh núi ấy; dường chốn giam cầm lưu đày giới hạn bên ranh giới đá thảo nguyên hoang dã ấy” [2.101] Jane nhìn thiên nhiên rộng lớn với đồi núi, đồi núi thử thách sống mà Jane phải vượt qua muốn khỏi Lowood Vậy muốn ngồi Jane phải làm Jane định đăng tin tờ Người đưa tin hạt X Lâu đài Thornfield nơi Jane làm gia sư mang vẻ đẹp huyền bí, huyền bí người sống Tác giả có miêu tả chi tiết tòa lâu đài Dựa điểm nhìn nhân vật Jane Eyre, lâu đài Thornfield nhìn từ phía xa, gần, lại nhìn từ xuống Mỗi điểm nhìn lâu đài lại mang dáng vẻ khác Thật khó có nhìn bao qt hết tòa lâu đài Tòa lâu đài huyền bí như chủ nhân - ơng Rochester Những điều huyền bí đòi hỏi Jane khai thác, tìm hiểu chinh phục Từ Jane đặt chân tới điều huyền bí tòa lâu đài dần lộ cách mà Jane khám phá bí mật tòa lâu đài giống cách mà Jane chinh phục chiếm trọn tình u ơng Rochester Bằng trí tuệ, tài lòng chân thành Jane lật mở bí mật lâu đài Thornfield chiếm trọn tình yêu ơng Rochester Thiên nhiên Jane Eyre hòa vào đời sống nội tâm nhân vật để tạo nên thi vị cho tác phẩm Minh chứng rõ ba tranh mà Jane vẽ đưa cho ông Rochester chiêm ngưỡng Ba tranh hành trình mà Jane trải qua ước mơ mà cô muốn đạt Bức tranh thứ vẽ lại quãng thời gian lúc nhỏ Jane, mà phải chịu đựng: “những đám mây thấp xám xịt cuồn cuộn trôi mặt biển sóng: tồn viễn cản bị che mờ, cận cảnh thế, hay hơn, có sóng gần khơng thấy đất liên đâu cả…” [2.149] “Bức tranh thứ hai có cận cảnh đỉnh đồi mờ mịt, cỏ rạp xuống bị gió thổi” [2.149] Ở vẽ này, người đọc thấy tương đồng với quãng thời gian mà Jane trường Lowood Và tranh thứ ba nhìn xa xăm tương lai Jane ước mơ khát vọng Hình ảnh: “Cái vầng trăng khuyết màu trắng nhạt trông tựa vương miện” Hình ảnh “chiếc vương miện” mục tiêu để người ta phấn đấu vương miện trao cho người xứng đáng 2.4 Nhân vật khắc họa thông qua tình thử thách Những tình thử thách tác phẩm văn học xây dựng nên mang dụng ý nghệ thuật tác giả Trong Jane Eyre, Charlotte Bronte tạo nên nhiều tình để thử thách nhân vật Từ tình thử thách mà nhân vật tác phẩm lên rõ nét với phẩm chất tốt đẹp Những tình thử thách xoay quanh nhân vật nữ Jane Eyre Trước tiên tình bé Jane Eyre chưa đầy mười tuổi bị gửi đến trường học nội trú Lowood Ở cô bé phải đối mặt với điều kiện sống ngặt nghèo Thường xun phải ăn cháo khê, mùa đơng giá rét không đủ quần áo ấm để mặc Jane phải đối mặt với nỗi sợ hãi ông Brocklehurst - người reo rắc tiếng xấu Jane Bởi ơng bị bà Reed nói sai thật Jane, nói Jane đứa trẻ hư Nỗi sợ hãi đến Jane cố tránh mặt ông Brocklehurst cuối phải đối mặt với ơng Khơng nằm ngồi dự đốn, ơng Brocklehurst trình bày trước mặt người Jane đứa trẻ hư: “Như trò thấy, bé nhỏ, dáng dấp chẳng khác đứa trẻ bình thường Có nghĩ bé lại tớ đại diện cho Quỷ Dữ? Nhưng tơi lấy làm đau đớn phải nói với q vị thế” [2.79] Jane bị phạt đứng ghế trước chứng kiến nhiều người lớp học Jane tỏ xấu hổ òa lên khóc kết thúc hình phạt Trong hồn cảnh đó, Temple Helen động viên Jane, thuyết phục Jane nói thật Chính mà hiểu lầm giải ổn thỏa, Jane vô tội trước lời cáo buộc ông Brocklehurst Qua tình thử thách này, tác giả muốn lên án người cậy vào chức quyền không cần biết sai bơi nhọ danh dự người khác Bên cạnh làm bật vẻ đẹp người với tình yêu thương lẫn nhau, hết lòng bạn bè đặc biệt tinh thần dũng cảm dám đối mặt, dám đấu tranh để bảo vệ danh dự nhân phẩm Tình thử thách Jane tới làm gia sư dinh thự Thornfield Ở đem lòng u ơng chủ - người hai chục tuổi Họ trải qua trình tìm hiểu nhau, thử thách quết định tiến tới hôn nhân Họ yêu vượt qua định kiến xã hội lúc Nhưng người đàn ông mà Jane yêu thương lại người có vợ, vợ ơng sống bị điên loạn Đạo đức xã hội không cho phép Rochester bỏ vợ dù có khơng Tình đẩy Jane vào hồn cảnh khó xử: “Jane Eyre, người gái sôi tràn trề hy vọng - chút cô dâu - hôm trở lại cô gái lạnh lùng, cô độc” [2.350] Vậy lý trí định Jane phải làm Ngày Jane rời buổi sáng trời chìm bóng tối bình minh ló rạng Jane bắt đầu chạy trốn với tâm theo mà chưa xác định đâu Qua tình thử thách tình yêu mà Charlotte đưa tới tác phẩm ta nhận thấy nhiều điều Trước tiên thái độ lên án xã hội lúc giờ, quy định vơ lý mà người yêu đến với Thứ hai, ta thấy nhân vật nữ tác phẩm sáng ngời lên vẻ đẹp nhân cách, ý thức phẩm giá người Cùng với ta thấy lĩnh kiên cường thái độ dứt khoát nhân vật Jane Eyre trước khó khăn thử thách Một tình bật đặt tác phẩm Jane rời khỏi dinh thự Thornfield Jane phải trải qua nhiều khó khăn, suy nghĩ rằng: “Tơi phải làm gì? Tơi biết đâu” [2.382] Jane phải đối mặt với điều kiện khắc nghiệt thời tiết, vừa đói vừa rét suốt nhiều ngày tìm nơi dừng chân nhà người anh em họ cô (về sau Jane biết) Jane nhận tiếp đón chu đáo người ngơi nhà Moor House, họ cưu mang tìm cho cơng việc giáo dạy học trường nhỏ làng Qua tình thử thách ta thấy lên nhân vật Jane Eyre với ý chí nghị lực phi thường Jane thật mạnh mẽ có sức dẻo dai vượt qua thử thách khó khăn Đồng thời qua thấy lên chân dung người tốt bụng Trong hồn cảnh khó khăn cưu mang đồng loại “lá lành đùm rách”, thật đáng quý biết bao! Khi Moor House, người anh họ Jane St Jonh - vị mục sư trẻ tuổi có mong muốn lấy làm vợ Một lần Jane lại bị rơi vào tình thử thách tình u Jonh muốn lấy Jane có mục đích, khơng cần người vợ nghĩa mà cần người phụ tá đồng hành với đường truyền giáo Điều hoàn toàn ngược lại với quan niệm sống gái giàu tình cảm Jane Vì Jane biết kết hôn với John tức cô sống với niềm đam mê đời Cơ khơng thể kết khơng có tình u Hành động Jane cho thấy Jane người phụ nữ kiên định, sống với lý tưởng sống lý tưởng Cơ khơng lòng biết ơn mà phải ép chấp nhận nhân khơng có tình u TIỂU KẾT CHƯƠNG Qua nghệ thuật xây dựng hình tượng người phụ nữ tác phẩm Jane Eyre ta thấy hình tượng người phụ nữ lên đa dạng, sống động Với việc sử dụng thành công bút pháp miêu tả kết hợp với nghệ thuật trần thuật, nhân vật Jane Eyre lên rõ nét với nhiều nét vẻ Cùng với việc miêu tả thiên nhiên hòa hợp với đời sống nội tâm nhân vật Làm điều đó, ta thấy Charlotte Bronte người khơng có tài mà người có am hiểu sâu rộng Với tài đó, Charlotte Bronte khẳng định chỗ đứng văn học nước nhà nói riêng văn học nói chung KẾT LUẬN Nhắc đến tác giả Charlotte Bronte người đọc khơng khỏi khâm phục lòng mà bà dành cho văn chương tài ý chí vươn lên bà Một tác phẩm văn học thành cơng tác phẩm song hành thời gian Tiểu thuyết Jane Eyre tác phẩm Ra đời cách gần hai kỉ vấn đề mà Charlotte Bronte đề cập đến tác phẩm ln nóng hổi nhận đón nhận nhiệt tình bạn đọc Tác phẩm làm thay đổi suy nghĩ độc giả vấn đề nhà văn nữ hay nói khác tác phẩm Jane Eyre Charlotte châm ngòi cho phong trào bình đẳng giới văn học Nền văn học Anh kỉ XIX có nhiều tiểu thuyết gia tiếng, số nhà văn tiếng ấy, Charlotte Bronte tượng độc đáo Vượt lên định kiến thời đại lúc nỗi bất hạnh hoàn cảnh gia đình Charlotte gây dựng nên chỗ đứng riêng cho lòng độc giả Cuộc đời tác phẩm Charlotte nhiều điều bí ẩn có sức hút kì lạ ngày Do hồn cảnh gia đình khó khăn mà Charlotte tới trường, bà tự làm giàu vốn hiểu biết cho qua đường tự học Để có thành công bà phải nỗ lực không ngừng nghỉ Charlotte gương người có đam mê, sống đam mê nỗ lực đam mê Chính nỗ lực khơng ngừng nghỉ niềm đam mê cháy bỏng bà mà tác phẩm Jane Eyre Charlotte Bronte nhận đón nhận nồng nhiệt độc giả giới nghiên cứu văn học đánh giá cao Về nghệ thuật xây dựng nhân vật, Jane Eyre sử dụng motif nhân vật “con mồ cơi” Motif đứa trẻ mồ côi giúp tác giả thể bi kịch người “bé nhỏ” xã hội lúc Với việc khắc họa nhân vật thông qua miêu tả, thông qua ngôn ngữ, thông qua mối qua hệ tình thử thách Charlotte cho bạn đọc có nhìn đa dạng nhân vật Bằng tài quan sát tỉ mỉ việc vận dụng kết hợp thủ pháp nghệ thuật mà nhân vật Charlotte lên thật chân thực, sống động với nhiều màu sắc khác Thông qua việc xây dựng nhân vật mà tác giả cho thấy bối cảnh xã hội, thấy vẻ đẹp tranh thiên nhiên nước Anh mối quan hệ phức tạp người Tiểu thuyết Jane Eyre tác phẩm tự theo thứ Tự theo thứ tạo điều kiện cho nhân vật trình kể có hội bộc lộ quan điểm giãi bày tình cảm Jane Eyre chủ yếu kể nhân vật nhân vật nữ Jane Eyre Tiểu thuyết có kết cấu đơn tuyến theo trình tự trước sau Truyện bao gồm kiện, tình tiết xoay quanh hành trình nhân vật Jane Eyre Và cuối tác phẩm ngợi ca làm bật vẻ đẹp nhân vật nữ Với Jane Eyre, Charlotte tạo nên ảnh hưởng nhà văn không đương thời mà hệ sau, đặc biệt nhà văn nữ “Nhà văn cầm lấy tay chúng ta, dắt theo đường bà, bắt phải nhìn thấy bà thấy, không rời nửa bước hay cho phép quên diện bà Cuối cùng, lúc đắm chìm tài năng, mãnh liệt, phẫn nộ Charlotte Bronte” _(Virginia Woolf)_ TÀI LIỆU THAM KHẢO Charlote Bronte - Jane Eyre - Trần Anh Kim (dịch) (2010), NXB Văn học Charlotte Bronte - Jane Eyre - Trịnh Y Thư (dịch) (2016), NXB Văn học Đặng Anh Đào (chủ biên) (2009), Giáo trình Văn học phương Tây, NXB Giáo dục Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên) (2000), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Đại học quốc gia Hà Nội Đặng Thị Hạnh (chủ biên) (1984), Văn học lãng mạn văn học thực phương Tây kỉ XIX, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi, Phùng Văn Tửu, Trần Hữu Tá (chủ biên) (2004), Từ điển văn học mới, NXB giới Đỗ Khánh Hoan (1969), Lịch sử văn học Anh quốc, NXB Sáng tạo Michael Alexander - Lịch sử văn học Anh quốc - Cao Hùng Lynh (dịch) (2006), NXB Văn hóa thơng tin Hà Nội Nguyễn Thị Phương (2011), Đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết Jane Eyre Wuthering Heights hai chị em nhà Bronte, Luận văn thạc sĩ trường Đại học sư phạm Tp Hồ Chí Minh 10 Trịnh Ngọc Trâm (2012), Jane Eyre từ góc nhìn phân tâm học, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Hà Nội ... Đặc điểm hình tượng người phụ nữ tiểu thuyết Jane Eyre Chương 2: Nghệ thuật xây dựng hình tượng người phụ nữ tiểu thuyết Jane Eyre NỘI DUNG Chương 1: ĐẶC ĐIỂM HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG TIỂU... giới nói chung Đối tượng nghiên cứu Hình tượng người phụ nữ tiểu thuyết Jane Eyre Charlotte Bronte Phạm vi khảo sát Khảo sát hình tượng người phụ nữ tập trung tiểu thuyết Jane Eyre Charlotte Bronte... cứu hình tượng người phụ nữ tiểu thuyết Jane Eyre để qua thấy tài năng, nét đặc sắc quan niệm tác giả việc xây dựng nhân vật 3 Mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu đề tài Hình tượng người phụ nữ