TN Phạm Thị Thanh Hồ - TH Tiền Phong - Giỏo ỏn lp Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015 Chào cờ TậP ĐOC - Kể CHUYệN TRậN BóNG DớI LòNG ĐờNG I mục tiêu A- Tập đọc 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Chú ý từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới - Biết đọc phân biết lời dẫn chuyện với lời nhân vật, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn 2- Rèn kỹ đọc - hiểu - Hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành đối phơng - Nắm đợc cốt truyện điều câu chuyện muốn nói: không đợc chơi bóng dới lòng đờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung công cộng B- Kể chuyện 1- Rèn kỹ nói: Học sinh biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện 2- Rèn kỹ nghe Ii ®å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ trun SGK.III- CáC HOạT ĐôNG DạY HOC: Tập đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động - YC học sinh đọc "Nhớ lại buổi - học sinh thực đầu học" trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét SGK - Giáo viên đánh giá, chấm điểm B- Hoạt động - Nhắc lại đề 1- Giới thiệu 2- Luyện đọc - Học sinh lắng nghe a) GV đọc toàn - Học sinh tiếp nối b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc đọc câu đoạn tìm hiểu đoạn - 2-3 học sinh đọc - GV theo dõi, ý sửa sai cho học đoạn trớc lớp sinh - Gọi HS đọc đoạn - Học sinh đọc giải - Giải nghĩa từ Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối - Từng cặp học sinh luyện phơng đọc - Cho học sinh đọc Hỏi: - Cả lớp đọc thầm đoạn - Các bạn nhỏ chơi bóng đá đâu? chơi dới lòng đờng.Vì - VS trận bóng phải tạm dừng lần Long mải đá bóng đầu? tông vào xe - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - học sinh đọc lại đoạn Phm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo án lp c) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu văn đoạn - Cả lớp nhận xét - Giáo viªn theo dâi, gióp häc sinh sưa - Häc sinh tiếp nối đọc từ đọc sai câu - Gọi học sinh đọc đoạn - học sinh đọc - Từng cặp học sinh luyện đọc - Chuyện khiến trận bóng phải - Học sinh đọc thầm đoạn dừng hẳn? văn - Thái độ bạn nh - Quang sút bóng chệch xảy tai nạn? lên vỉa hè - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn, nhắc - hoảng sợ, bỏ chạy em đọc kiểu câu kể, câu hỏi - học sinh đọc, lớp d) HD luyện đọc tìm hiểu đoạn nhận xét - Gv theo dõi, sửa sai cho học sinh - Yêu cầu hs ®äc - Häc sinh tiÕp nèi ®äc tõng c©u - học sinh đọc đoạn văn - Tìm chi tiÕt cho thÊy - Tõng cỈp häc sinh lun Quang ân hận trớc tai nạn đọc gây ra? - Học sinh đọc thầm đoạn - Câu chuyện muốn nói với em điều văn gì? - Quang nấp sau gốc - Gv chốt lại: Câu chuyện muốn khuyên em: Không đợc chơi bóng dới lòng đờng - Hs nêu - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn, gv kết hợp nhắc nhở em đọc câu cảm, câu gọi 3- Luyện đọc lại - hs đọc đoạn văn - Gọi học sinh đọc theo vai (3 tèp) Gv theo dâi, nh¾c nhë - học sinh đọc đoạn văn - tốp thực - Cả lớp nhận xét, binh chọn cá nhân, nhóm đọc tốt Kể chuyện 1- Gv nêu nhiệm vụ: Mỗi em sÏ nhËp vai métnh©n vËt c©u chun, kĨ lại đoạn câu chuyện 2- Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập - Hs nêu - Nêu yêu cầu - Hs nêu - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời ai? - Có thể kể lại đoạn câu - Học sinh lắng nghe chuyện theo lời nhân vật nào? Phm Th Thanh Ho - TH Tiền Phong - Giáo án lớp - Gv nh¾c học sinh thực yêu cầu: + Nhất quán từ đầu đến cuối chuyện HS kể mẫu đoạn vai chọn (là Quang, Long, Vũ) - Từng cặp học sinh tập kể không đợc nhầm vai - häc sinh thi kÓ - Gäi häc sinh kÓ mÉu - Cả lớp nhận xét, bình chọn - Yêu cầu HS kĨ ngêi kĨ hay nhÊt - Häc sinh tr¶ lời C- Hoạt động - Em nhận xét nhân vật Quang? - Nhắc học sinh nhớ lời khuyên câu chuyện - Về kể cho bạn bè ngời thân nghe Phm Th Thanh Ho - TH Tiền Phong - Giáo án lớp TO¸N TiÕt 31: BảNG NHâN I- MụC TIêU: Giúp học sinh - Tự lập đợc học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II- Đồ DùNG DạY HọC - Các bìa, bìa có chấm tròn (SGK) III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động - Yêu cầu đọc bảng nhân, chia - học sinh đọc - Cả lớp nhận xét - Gv nhn xột B- Hoạt động 1,Lập bảng nhân a) Gv hớng dẫn lập công thức x = 7; x = 14; x = 21 - Có chấm tròn, đợc lấy lần chấm - chấm tròn - Bằng tròn? - nhân - đợc lấy lần mấy? + đợc lấy lần, ta viết x = Cho HS - 14 chấm tròn nhắc lại - Có bìa, bìa có chÊm - b»ng 14 trßn, chÊm trßn lÊy lần chấm - x -7x2=7+7 tròn? - 14 - lÊy lÇn b»ng mÊy? - đợc lấy lần, viết thành phép nhân - 14 - học sinh đọc: nào? - Chuyển phép nhân thành phép cộng? - cộng bao nhiªu? - VËy x (gv viÕt ë vị trí thẳng cột x 1) - học sinh đọc - Các nhóm lập công bn? thức lại - Gọi học sinh đọc phép tính vừa lập + Cho quan sát bìa (nh trên) hỏi tơng - Đại diện nhóm báo cáo kết giải thích rõ cách tự để rút phÐp tÝnh x = 21 lµm - Gọi học sinh đọc lại phép tính vừa lập b) HD lập công thức lại bảng - Cá nhân - tổ - lớp - học sinh đọc bảng nhân - Gv phân công nhóm tự lập công nhân thức lại bảng nhân đại diện - Cả lớp nhận xét nhóm báo cáo kết - Cho học sinh đọc bảng nhân - Thi đọc thuộc + Gv: Phép nhân cách viết ngắn gọn - Học sinh thực yêu cầu tổng số hạng - Cả lớp nhận xét 3- Thực hành - học sinh đọc toán Bài 1/31: Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc phép tính nêu kết - Tóm tắt giải toán - 1HS giải bảng, lớp làm vào Bµi 2/31 Phạm Thị Thanh Hồ - TH Tiền Phong - Giỏo ỏn lp - Yêu cầu hs làm - học sinh nêu yêu cầu - Hs thực Nêu kết Bài 3/31 (SGK) quả- lớp nx - Yêu cầu học sinh làm nêu kết C- Hoạt động Yc HS đọc bảng nhân 7- Nx tiết học Phm Th Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo án lớp đạo đức Bài 4: QUAN TâM, CHăM SóC ôNG Bà, CHA Mẹ, ANH CHị EM (tiết 1) I- MụC TIêU 1,Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc ngời hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em 2- Biết: Yêu quý,quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình II- TàI LIệU Và PHơNG TIệN - VBT, thơ, hát chủ đề gia đình - Các đỏ, xanh, trắng III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cò.- KĨ mÈu chun vỊ viƯc tù lµm lÊy công việc mình? - Nhận xét, đánh giá - học sinh kể B- Bài mới: Khởi động - Hát: Cả nhà thơng a) Hoạt động 1: Học sinh kể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho - Gv nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại kể cho - Học sinh lắng nghe bạn nhóm nghe việc - Học sinh trao đổi đợc ông bà, bố mẹ yêu thơng, quan tâm, (nhóm) chăm sóc nh nào? - Vµi häc sinh kĨ tríc - Cho häc sinh trao đổi nhóm lớp - Thảo luận lớp:Yc HS thảo luận câu hỏi - Học sinh thảo luận - Gv kết luận: Mỗi có trả lờicâu hỏi gia đình đợc quan tâm, chăm sóc Đó quyền trẻ em đợc hởng b) Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - Học sinh lắng nghe - Gv kể chuyện (tranh minh hoạ) - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu học sinh thảo luận nhómTLCH - Đại diện nhóm báo nội dung câu chuyện cáo kết thảo - Gv kết luận luận - Con cháu có bổn phận quan tâm, - Cả lớp nhận xét bổ chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sung ngời thân - Sự quan tâm, chăm sóc em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ ngời gia đình c) Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Gv chia nhãm, giao viƯc cho c¸c nhãm - Häc sinh th¶o ln Phạm Thị Thanh Hồ - TH Tiền Phong - Giỏo ỏn lp yêu cầu nhóm thảo luận, nhận nhóm xét cách ứng xử bạn - Đại diện nhóm trình tình VBT Yc trình bày bày kq Gv kết luận Đa ý kiến Cả lớp trao đổi, nhận - Hỏi: Các em có làm đợc việc nh bạn xét, bổ sung Hơng, Phong, Hồng làm ? 3- Hớng dẫn thực hành - Học sinh trả lời - Su tầm tranh ảnh, thơ, hát tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc gia đình Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 TOáN LUYệN TậP I- MụC TIêU: - Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân để làm tính, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua VD thĨ -Giáo dục Hs tính cẩn thận làm toỏn II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: Gọi học sinh đọc bảng - học sinh đọc bảng nhân nhân - Gv nhận xét, chấm điểm Cả lớp nhận xét B- Hoạt động Bài 1/32: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu a) Cho hs ch¬i tiÕp søc - Hs d·y thùc hiƯn - Tuyên dơng dãy thắng 7x1=7 x = 56 b) Cho hs điền vào SGK nêu kết x = 14 7x9= Nêu nhận xét phép nhân 63 cột Hs thực - Khi thay đổi thừa số tÝch x = 14 4x7= th× tÝch có thay đổi không? 28 Bài 2/32: Tính x = 14 7x4= - Yêu cầu hs thực 28 - Hs nêu - Không thay đổi học sinh nêu yêu cầu - Nêu cách thực hiện? - học sinh thực Bài 3/32 bảng, lớp làm bảng - Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt, tìm cách giải x + 15 7x + 17 x + 32 x7 + 21 - Hs thùc nªu - Yêu cầu học sinh giải toán - học sinh đọc đề - Hs thực Tóm tắt: Phm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo án lp Bài 4/32 Mỗi lọ: hoa - Yêu cầu HS làm nêu kết lọ: Bông hoa? - Hs bảng, lớp làm vào - Học sinh đọc yêu cầu - Häc sinh lµm vµo SGK Bµi 5/32: ViÕt tiÕp sè thích hợp vào chỗ nêu kết chấm a) x = 28 (ô vuông) - Yêu cầu thảo luận, trình bày b) x = 28 (« vu«ng) NhËn xÐt: x = x - Nêu đặc điểm dãy số? - Hs nêu yêu cầu C- Hoạt động - Các nhóm (N6) thảo luận - Hệ thống nội dung trình bày - Nhận xét tiết học - Nhóm khác nhận xét - Hs nêu tả Tập chép: TRậN BóNG DớI LòNG ĐờNG I, mục tiêu 1- Rèn kỹ viết tả - Chép lại xác đoạn truyện "Trận bóng dới lòng đờng" - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Làm tập tả phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch iên/iêng 2- ôn bảng chữ - Điền 11 chữ tên 11 chữ vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 11 chữ ii đồ dùng dạy học - Chép đoạn văn bảng, bảng phụ viết BT3 III CáC HOạT đôNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động - Cho học sinh viết từ: nhà nghèo, - học sinh viết bảng lớp, ngoẹo đầu, gơng, vờn rau líp viÕt b¶ng Gv nhËn xÐt, sưa sai - Nhận xét bảng B- Hoạt động a) Hớng dẫn chuẩn bị - HS lắng nghe - Gv đọc đoạn chép bảng - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc - HD nhận xét Hỏi: - Hs nêu + Những chữ đoạn văn viết - Dấu hai chấm, xuống hoa? dòng, gạch đầu dòng + Lời nhân vật đợc đặt sau - Học sinh viết bảng dấu câu gì? - Cho học sinh viết từ khó: xích lô, Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo ỏn lp quắt, bóng - Học sinh chép vào - Nhận xét, sửa sai (nhìn SGK) b) Cho học sinh chép vào Học sinh soát lỗi, sửa sai - Gv theo dõi, nhắc nhở ghi số lỗi c) Chấm, chữa - Gv đọc chậm câu, phân tích - học sinh đọc yêu cầu tiếng khó Cả lớp làm vào tËp - Gv chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt thĨ - học sinh lên bảng sửa bài đọc kết 3- Hớng dẫn học sinh làm tập - Cả lớp nhận xét, bổ tả sung a) Bài 2: Lựa chọn - Hs nêu yêu cầu b) Điền vào chỗ trống iên hay iêng? - Hs thảo luận trình Giải đố bày kết - Yêu cầu học sinh làm - Cả lớp nhận xét Gv nhận xét, đa lời giải b) Bài tập 3: Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng - Yêu cầu nhóm thảo luận - Gv nhận xét, đa đáp án ®óng - Gv híng dÉn häc sinh HTL 11 ch÷ - Học sinh đọc theo hớng tên chữ (nh tiết trớc) dẫn C- Hoạt động - Nhận xét tiết học.YC HS HTL39 chữ theo thứ tự Tự NHIêN Và Xã HộI Tiết 13: HOạT ĐộNG THầN KINH I- MụC TIêU: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ - Nêu đợc vài VD phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống - Thực hành số phản xạ II- Đồ DùNG DạY HọC - Các hình SGK/28,29 III- HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ - Cơ quan thần kinh gồm có - học sinh trả lời phận nào? - Nêu vai trò phận q thần kinh? B- Bài a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK Các nhóm thảo luận - Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm nội dung theo yêu cầu quan sát hình a, b đọc mục Bạn rụt tay lại cần biết trang 28 SGK để trả lời câu hỏi - Tuỷ sống điều + Điều xảy tay ta chạm vào khiển Phm Th Thanh Ho - TH Tiền Phong vËt nãng? + Bé phËn nµo quan TK điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại đợc gọi gì? - Gv yêu cầu học sinh phát biểu khái quát: Phản xạ gì? Nêu vài VD phản xạ thờng gặp đời sống? - Gv kÕt ln: Trong cc sèng, gỈp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh b) Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối Trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối Gv hớng dẫn học sinh cách tiến hành phản xạ đầu gối Yêu cầu nhóm trình bày trớc lớp - Gv tuyên dơng nhóm thực tốt - Gv giảng: Bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, ngời bị liệt thờng khả phản xạ đầu gối Trò chơi 2: Ai phản xạ nhanh HD cách chơi - Gv cho học sinh chơi thử chơi thật vài lần Kết thúc trò chơi, HS thua bị phạt hát múa - Gv khen học sinh có phản xạ nhanh C- Hoạt động - Nhận xét tiết học - Về ôn - Giỏo ỏn lp phản xạ - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh nêu Cả lớp theo dõi - Học sinh thực hành theo nhóm - Các nhóm lên thực hành - Học sinh lắng nghe Học sinh chơi theo hớng dẫn - Học sinh bị thua làm theo yêu cầu trởng trß Phạm Thị Thanh Hồ - TH Tiền Phong - Giỏo ỏn lp Tự NHIêN Và Xã HộI Tiết 14: HOạT ĐộNG THầN KINH (tiếp) I- MụC TIêU: Gióp häc sinh hiĨu: - Vai trß cđa n·o việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời - Nêu vài VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II- Đồ DùNG DạY HọC - Các hình SGK trang 30,31 III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ - Phản xạ gì? - hs nêu - Nêu VD phản xạ thờng gặp - 3-4 hs nêu đời sống? - Gv nhận xét, đánh giá B- Bài a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK Các nhóm thảo - Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm luận quan sát H1 trang 30,31 SGK để trả lời câu hỏi + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh nào? Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiÕp ®iỊu khiĨn? + Sau rót ®inh khái dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có - Đại diện nhóm báo tác dụng gì? cáo kết + Theo bạn não hay tuỷ sống điều khiển - Các nhóm khác bổ hoạt động suy nghĩ khiến Nam sung định không vứt đinh đờng? * Kết luận- Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam co chân lại Hoạt động tuỷ sống điều khiển - Sau rút đinh việc làm giúp cho ngời đờng khác không giẫm phải đinh giống Nam - Hs thực - Não điều khiển không vứt đinh đờng b) Hoạt động 2: Thảo luận - Vài học sinh trình - Gv yêu cầu học sinh đọc VD hoạt động bày viết tả H2 trang 31 SGK Dựa vào VD nghĩ VD khác phân tích Để thấy vai trò não việc điều khiển phối hợp quan khác hoạt - não động lúc - Điều khiển, phối - Gọi học sinh trình bày VD để chứng tỏ vai hợp hoạt động trò não việc điều khiển, phối hợp thể hoạt động thể Phm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo án lp + Theo em, phận quan TK giúp học ghi nhớ điều - Học sinh chơi trò học? chơi + Vai trò não TK gì? * Kết luận: Não không điều khiển phối giúp học ghi nhớ + Gv chuẩn bị khay ®Ĩ ®å dïng häc tËp: bót, thíc… + Cho HS Q/S thời gian ngắn, sau che lại + Yêu cầu học sinh nêu thứ mà em nhìn thấy + Ai nêu đợc nhiều vật thắng C- Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn Phm Th Thanh Ho - TH Tiền Phong - Giáo án lớp CHÝNH T¶ NGHE-VIếT: BậN I- MụC tiêu - Nghe-viết xác, trình bày khổ thơ Bận - ôn luyện vần khó: en/oen, làm tập phân biệt tiếng bắt đầu tr/ch có vần iên/iêng II- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết (2 lần) BT2 III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động - Cho học sinh viết: giếng nớc, khiêng, viên - học sinh viết bảng phấn, thiên nhiên lớp, lớp viết bảng * Nhận xét chung B- Hoạt động 1- Hớng dẫn học sinh nghe-viÕt a) Híng dÉn häc sinh chn bÞ - Gv đọc lần khổ thơ 2,3 - Gọi học sinh đọc - Học sinh lắng - Hớng dẫn học sinh nhận xét tả nghe + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - học sinh đọc + Những chữ cần viết hoa + Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Thơ bốn chữ - Cho häc sinh viÕt tõ khã: bËn, lÞch, vÉy - Các chữ đầu dòng gió thơ b) Gv đọc cho häc sinh viÕt bµi vµo vë - ViÕt lïi vào ô từ lề - Gv đọc chậm cơm tõ, c©u cho häc vë sinh viÕt - học sinh viết bảng - Gv theo dõi, điều chỉnh tốc độ đọc lớp, lớp viết b c) Chấm, chữa - Học sinh lắng nghe - Gv đọc câu, phân tích tiếng khó viết - Gv chÊm 5-7 bµi vµ nhËn xÐt thĨ 3- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp a) Bµi tËp 2: Điền vào chỗ trống en hay oen - Chơi "Tiếp sức" - Hs soát lỗi, sửa sai, - Gv chốt lời giải ghi số lỗi Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời sắt hoen gỉ, hèn nhát b) Bài tập (3) - hs nêu yêu cầu a) Tìm tiếng ghép với - Mỗi dãy hs thùc tiÕng trung-chung, trai-chai, trèng-chèng hiƯn - Gv yªu cầu thảo luận - Hs đọc kết quảnhận xét Đ-S - học sinh đọc yêu - Gv nhận xét, đa lời giải cầu C- Hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo án lớp - VÒ đọc lại BT, chuẩn bị nội dung cho tiết - Các nhóm thảo luận TLV tới theo yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: nhóm lớn (mỗi nhóm học sinh) - Cả lớp nhận xét Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giỏo ỏn lp TậP LàM VăN Nghe - kể: KHôNG Nỡ NHìN TậP Tổ CHứC CUộC HọP I- MụC tiêu 1- Rèn kỹ nghe nói: Nghe kể câu chuyện "Không nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại 2- Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp: biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng II- Đồ DùNG DạY HọC - Tranh minh hoạ truyện SGK III- CáCHOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên A- Hoạt động - Gọi học sinh đọc viết kể buổi đầu học em (tiết TLV tuần 6) - Gv nhận xét, chấm điểm B- Hoạt động a) Bài tập 1: Nghe kể lại câu chuyện : Không nỡ nhìn - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện nghe kể - Gv kc (giọng vui, khôi hài): Lần - Anh niên làm chuyến xe buýt? - Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? - Anh trả lời nào? - Gv kể lần Gọi học sinh giỏi kể lại Cho học sinh tập kể Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Em có nhx anh niên? * Gv chốt lại tính khôi hài câu chuyện - Gv nhắc học sinh cần có nếp sống văn minh nơi công cộng Bài tập 2: Hãy bạn tổ tổ chức họp - Yêu cầu học sinh nêu trình tự bớc tổ chức họp - Yêu cầu tổ làm việc - Mêi 2-3 tỉ trëng thi ®iỊu khiĨn cc häp cđa tổ trớc lớp Hoạt động học sinh - học sinh đọc viết - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu cđa bµi tËp - Häc sinh thùc hiƯn - Häc sinh nghe - Anh ngồi, hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? - Cháu không nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng - Học sinh nghe - học sinh kĨ - Häc sinh tËp kĨ theo cỈp - 3-4 häc sinh thi kĨ - C¶ líp nhËn xÐt - Học sinh trả lời - Cả lớp bình chọn học sinh kể hay hiểu tính khôi hài câu chuyện - học sinh đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp - học sinh đọc nêu - Học sinh lắng nghe - Từng tổ làm việc theo yêu Phm Th Thanh Ho - TH Tiền Phong - Giáo án lớp C- Ho¹t ®éng cÇu - NhËn xÐt tiÕt häc - tổ thực - Yc HSnhớ cách tổ chức, điều khiển - Cả lớp nhận xét họp Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 TOáN Tiết 35: BảNG CHIA I- MơC TIªU: Gióp häc sinh - Dùa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải toán (về chia thành phần chia theo nhóm 7) II- Đồ DùNG DạY HọC - Các bìa, bìa có chấm tròn III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động - Yêu cầu học sinh thùc hiÖn: - häc sinh thùc hiÖn 28 x 36 x - Gv nhËn xÐt, chÊm ®iĨm B- Ho¹t ®éng 1- Híng dÉn häc sinh lập bảng chia - Cho học sinh lấy bìa (có chấm tròn)và thực lập bảng chia t- - Học sinh làm theo ơng tự nh lập bảng chia cho yêu cầu - Cho HS thảo luận để lập công thức chia lại - TL nhóm để lập - Gọi học sinh nêu kết công thức chia - Gv nhận xét, đa đáp án - Đại diện nhóm báo - HDHS thuộc bảng chia cáo kết 3- Thùc hµnh - Häc sinh nhËn xÐt Bµi 1: TÝnh nhẩm - Đọc cá nhân, tổ, - Tổ chức chơi tiếp sức dãy - Hs nêu yêu cầu - Tuyên dơng dãy trả lời nhanh - Hai dãy thực Bài 2: Tình nhẩm 28 : 70 : - Yêu cầu hs thực 14 : 56 : - C¶ líp nhËn xÐt - C¶ líp lµm vµo SGK x = 35 7x6= - Nêu mối quan hệ phép nhân 42 phÐp chia 35 : = 42 : = Bµi 6… Phạm Thị Thanh Hồ - TH Tiền Phong - Giáo án lớp - Yªu cầu nhóm thảo luận để giải 35 : = 42 : = to¸n 7… - LÊy tích chia cho Bài thừa số đợc thừa - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt số - hs đọc toán - Yêu cầu hs tự giải toán - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu nêu khác - Đại diện nhóm lên toán bảng thực C- Hoạt động 3, - C¶ líp nhËn xÐt - HƯ thèng néi dung - học sinh đọc - Nhận xét tiết học - Về ôn bảng chia - hs làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét - Học sinh nêu SINH HOạT Kiểm điểm tuần - Phơng hớng tuần I- MụC TIêU: - Hs năm đợc nhng mặt mạnh, mặt yếu cá nhân-tập thể lớp tuần - Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần - Giáo dục học sinh ý thøc tæ chøc kØ luËt II- NéI DUNG 1- Nhận xét, đánh giá công việc tuần - Nề nếp tơng đối tốt: Học sinh đều, giờ, nghØ häc cã xin phÐp XÕp hµng vµo líp nhanh nhẹn, mặc đồng phục - Học sinh có học làm Vẫn số học sinh lời học: - Đi học hay quyên sách vở: - Phong trào rèn chữ, giữ cha tốt, bẩn, viết cẩu thả: - VSCĐ - Đánh giá phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực - Đánh giá việc thực an toàn giao thông phòng chống tai nạn thơng tích 2- Phơng hớng hoạt động tuần - Cần phát huy nề nếp Thùc hiƯn tèt néi quy trêng líp - TÝch cùc kiểm tra sách tập đầu - Tiếp tục phát huy đôi bạn học tập - Nâng cao phong trào rèn chữ giữ Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo ỏn lp - Phát động phong trào thi đua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy 20/ 10 - Lµm theo năm điều Bác Hồ dạy 3- Kể chuyện đạo đức Bác Hồ: Các cháu vào với Bác - Giáo viên kể chuyện - Giúp HS nắm nội dung c©u chun - Rót ý nghÜa c©u chun Phạm Thị Thanh Hồ - TH Tiền Phong - Giáo án lớp TIÕNG VIƯT (ơn) RÌN VIÕT: BµI I MUC TI£U: - Gióp häc sinh cđng cố cách viết chữ hoa:E,Ê - áp dụng để viết đẹp tên riêng câu ứng dụng - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ II Đồ DùNG: - Chữ mẫu E, Ê - Bảng lớp chép sẵn từ câu ứng dụng - HS : Vở luyện viết chữ đẹp III.CáC HOạT động dạy học : Hoạt động dạy 1- ktbc : Kiểm tra viết truớc 2-Bài mới: a/ H ớng dẫn viết chữ hoa -Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo cách viết chữ hoa - Yêu cầu HS viết bảng b/ Híng dÉn viÕt tõ øng dơng - GV gi¶i nghÜa tõ - HD häc sinh nhËn xÐt ®é cao khoảng cách chữ - Yêu cầu HS viết bảng c/ Híng dÉn viÕt c©u øng dơng - GV gợi ý học sinh nêu nội dung câu ứng dụng - Hớng dẫn HS nhận xét độ cao khoảng cách chữ - Lu ý học sinh cách nối nét d/ Viết - GV nêu yêu cầu cần viết - Yêu cầu học sinh viết - Giáo viên quan sát nhắc nhở t ngồi viết e/ Chấm - nhận xét chữ viết HS 3- Củng cố , dặn dò - Nhận xét học , dặn dò viết nhà Hoạt động học - HS nêu cấu tạo, độ cao , quy trình viết chữ - HS viết bảng con- nhận xét - HS đọc tõ øng dông - Nghe néi dung - HS nêu nhận xét - Luyện viết bảng nhận xét - Đọc câu ứng dụng - Nêu nội dung - 2- HS nêu HS khác nhận xét - Nghe GV nêu yêu cầu - Viết vào - Nghe đánh giá giáo viên Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo án lớp TIÕNG VIƯT (ƠN) RÌn ®äc: lõa ngựa I- MụC tiêu 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Chú ý từ ngữ: Ngời , lng lừa , lo - Đọc kiểu câu Phân biết đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó: Kiệt sức , kiệt lực - Nắm đợc cốt câu chuyện: công việc cần có chia sẻ giúp đỡ lẫn II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC - Tranh minh hoạ SGK.` III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên A- Hoạtđộng1 - Giới thiệu (treo tranh) B- Hoạt động 1- Luyện đọc a) GV đọc mẫu toàn b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc tõng c©u - GV theo dâi, sưa tõ häc sinh đọc sai * Đọc đoạn trớc lớp - Yêu cầu HS đọc - GV theo dõi, kết hợp cách nghỉ đúng, đọc câu hỏi, câu cảm Chú ý nghỉ - Giải nghĩa từ: Kiệt sức , liệt lực * Đọc đoạn nhóm * Yêu cầu học sinh đọc 2- Tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc thầm văn.Yêu cầu TLCH nội dung * Nội dung câu chuyện? 3- Luyện đọc lại - GV đọc lại 1,2 đoạn văn HD học sinh đọc - Thi đọc đoạn 1-4 Thi đọc Hoạt động học sinh - Nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối tiếp đọc câu đến hết - Học sinh theo dõi, đánh dấu đoạn vào SGK - Học sinh tiếp nối ®äc tõng ®o¹n - Häc sinh ®äc theo híng dÉn - Đọc giải - Các nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc.TLCH dựa vào nội dung * HS tự nêu - Học sinh lắng nghe - häc sinh thi ®äc häc sinh ®äc - Häc sinh nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo ỏn lp 5- Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học.- Yêu cầu nhà luyện đọc thêm TOáN( ôn) ôn: BảNG NHâN I- MụC TIêU: Giúp học sinh - Củng cố học thuộc lòng bảng nhân - Rèn kĩ nhân giải toán phép nhân - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II- Đồ DùNG DạY HọC - Bài 1,2,3,4 BTT III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động giáo viên 1- Hoạt động * Giíi thiƯu bµi 2- Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh nhẩm - Gọi học sinh nêu kết sinh Hoạt ®éng cđa häc - Häc sinh l¾ng nghe - Nh¾c lại đề - Hs nêu yêu cầu - Học sinh nối tiếp đọc phép tính kết - Nhận xét * Củng cố bảng nhân Bài 2: - GV yêu cầu học sinh tự phân tích - Học sinh đọc đề đề toán, tóm tắt tìm cách giải - HS Tự phân tích đề toán - HS nhìn tóm tắt đọc đề toán - GV nhận xét chốt đáp án - HS lên bảng giải Cả lớp Bài 3: Đếm thêm viết số vào dới làm vạch - Nhận xét - Yêu cầu học sinh tự làm nháp - Học sinh thực - Yêu cầu học sinh đọc thuộc dãy số - Cả lớp nhận xét đọc xuôi, đọc ngợc - Học sinh đọc theo yêu - Cho học sinh nêu đặc điểm dãy cầu số? Bài 4: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - học sinh đọc yêu Tiếp sức cầu - Mỗi nhóm cử học sinh lên ch¬i - Nghe GV híng dÉn, cư - NhËn xÐt phân thắng thua học sinh lên chơi - Nhận xét Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo ỏn lp 3- Hoạt động - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân - học sinh đọc - Về nhà: Học thuộc lòng bảng nh©n Phạm Thị Thanh Hồ - TH Tiền Phong - Giáo án lớp TiÕng viƯt «n tlv: Nghe - kể: KHôNG Nỡ NHìN TậP Tổ CHứC CUộC HọP I- MụC tiêu 1- Rèn kỹ nghe nói: Nghe kể câu chuyện "Không nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại 2- Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp: biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng 3- Giáo dục HS ham học tiếng việt II- Đồ DùNG DạY HọC - Tranh minh hoạ truyện SGK-.VBT III- CáCHOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động giáo viên A- Hoạt động 1.Giới thiệu B- Hoạt động a) Bài tập 1: Nghe kể lại câu chuyện : Không nỡ nhìn - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhí c©u chun nghe kĨ - Gv kc (giọng vui, khôi hài): Lần - Anh niên làm chuyến xe buýt? - Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? - Anh trả lời nào? Hoạt động học sinh - học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh thùc hiÖn - Häc sinh nghe - Anh ngåi, hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? - Cháu không nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng - Gv kể lần - Häc sinh nghe - Gäi häc sinh giỏi kể lại - học sinh kể - Cho häc sinh tËp kÓ - Häc sinh tËp kÓ theo cặp - Gọi học sinh kể lại câu chuyện - 3-4 häc sinh thi kĨ - C¶ líp - Em có nhx anh niên? nhận xét * Gv chốt lại tính khôi hài câu - Học sinh trả lời chuyện - Cả lớp bình chọn học - Gv nhắc học sinh cần có nếp sống sinh kể hay hiểu tính văn minh nơi công cộng khôi hài câu chuyện Bài tập 2: Hãy bạn tổ tổ chức họp - học sinh đọc yêu cầu gợi - Yêu cầu học sinh nêu trình tự b- ý vỊ néi dung häp íc tỉ chøc họp - học sinh đọc nêu - Yêu cầu tổ làm việc - Học sinh lắng nghe - Mêi 2-3 tỉ trëng thi ®iỊu khiĨn - Tõng tổ làm việc theo yêu họp tổ trớc lớp cầu - tổ thực C- Hoạt ®éng - C¶ líp nhËn xÐt - NhËn xÐt tiết học - YcHS nhớ cách tổ chức, điều khiển Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong cuéc häp - Giáo án lớp Phạm Thị Thanh Hoà - TH Tiền Phong - Giáo án lớp To¸n (ơn) Ôn : Gấp số lên nhiều lần I mục tiêu: - HS biết gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - HS xác định nhiều số đơn vị gấp lên số lần - Giáo dục tính kiên trì , tỉ mỉ cẩn thận ,chính xác giải toán ii chuẩn bị : - Gv chuẩn bị nội dung HS có BTT iii hoạt động dạy học : Hoạt động thầy , Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học Hớng dẫn ôn luyện a Bài : GV nêu mẫu 3m gấp lên lần ®ỵc : x = 15 ( m) - Yêu cầu HS làm phần lại - Nhận xét chốt đáp án b Bài : - GV đọc chép đề - HD HS tự tìm hiểu đề tóm tắt HS tự giải chữa c Bài : - Chép đề hớng dẫn tơng tự - ChÊm bµi – nhËn xÐt d Bµi : - GV chép đề lên bảng Hỏi : +Muốn tìm số gấp số cho lần ta làm ? +Muốn tìm số số cho 10 đơn vị ta làm ? - YC HS tù lµm bµi - YC HS ®äc kÕt qu¶ - nhËn xÐt Cđng cè dặn dò : - Ôn lại làm - Phân biệt nhiều số đơn vị gấp lên số lần Hoạt động trò - HS quan sát mẫu nêu cách làm - HS lên bảng làm phần a b , lớp làm phần c vào bảng - HS đọc lại đề - HS tự tìm hiểu đề , tóm tắt đoạn thẳng - Lớp làm nháp HS lên bảng làm -HS tự tóm tắt làm vào + Ta lấy số nhân với + Ta lấy số cộng thêm 10 đơn vị - HS tự làm Kiểm tra lẫn - HS lần lợt đọc kÕt qu¶ ... thắng 7x1 =7 x = 56 b) Cho hs điền vào SGK nêu kết x = 14 7x9= Nªu nhËn xÐt vỊ phép nhân 63 cột Hs thực - Khi thay đổi thừa số tích x = 14 4x7= tích có thay đổi không? 28 Bài 2/32: Tính x = 14 7x4=... HS - 14 chấm tròn nhắc lại - Có bìa, bìa có chÊm - b»ng 14 trßn, chÊm trßn lÊy lần chấm - x -7x2 =7+ 7 tròn? - 14 - lÊy lÇn b»ng mÊy? - đợc lấy lần, viết thành phép nhân - 14 - học sinh đọc: nào?... Bài 3/32 bảng, lớp làm bảng - Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt, tìm cách giải x + 15 7x + 17 x + 32 x7 + 21 - Hs thùc nªu - Yêu cầu học sinh giải toán - học sinh ®äc ®Ị - Hs thùc hiƯn Tãm t¾t: