Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp Tuần 2018 Thứ hai ngày tháng 10 năm Chào cờ tOáN NHâN Sè Cã HAI CH÷ Sè VíI Sè Cã CH÷ Sè (Cã nhí) I- MơC TIªU: Gióp häc sinh - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) - Cđng cè giải toán tìm số bị chia cha biÕt - Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II- C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh 1- Khởi động - Gäi häc sinh thùc hiÖn - häc sinh thùc hiÖn 24 x 14 x 11 x - Häc sinh nhËn xÐt 31 x 2- Ho¹t động - Học sinh nhắc lại đề .Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số * GV nêu viết phép tính: 26 - học sinh thực nêu x3=? cách đặt tính - Gọi học sinh lên bảng đặt tính nêu lại cách đặt tính - Nhân từ phải sang trái - Học sinh theo dõi nhắc lại - GV hớng dẫn mẫu ( nh SGK) - Cho vài HS nêu lại cách nhân nh * GV nêu viết phép tính: 54 x6=? - GV hớng dẫn tơng tự nh - Hs nêu yêu cầu cho học sinh lên bảng đặt - Mỗi học sinh thực tính thực phép tính nêu cách tính 3- Thực hành - Cả lớp làm lần lợt vào bảng Bài 1/22: Tính - Gọi học sinh lên bảng thực 47 25 16 lớp làm bảng (6 phép x2 x3 x6 tÝnh) 94 75 96 - C¶ líp nhận xét - học sinh đọc đề - Phân tích toán - Học sinh tóm tắt: cuộn Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp : 35m Bài 2/22: cuộn - Yêu cầu học sinh phân tích : m? đề toán, tóm tắt, tìm cách - HS thực b, lớp giải làm vào - Nhận xét - Yêu cầu học sinh giải toán - Hs nêu yêu cầu - học sinh thực bảng Bài 3/22: Tìm X lớp - Yêu cầu dãy cử học sinh - Cả lớp làm nháp lên bảng thực trò chơi "Anh X : = 12 nhanh h¬n" X : = 23 - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm - Cả lớp nhận xét, tìm ngời số bị chia cha biết thắng C- Hoạt động ứng dụng - Học sinh nêu: - Hệ thống nội dung - Nhận xÐt tiÕt häc TËP §äC - KĨ CHUN NGêI LíNH DũNG CảM I- MụC tiêu : Hs A- TậP ĐọC 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Chú ý từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bã - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chú lính nhỏ, viên tớng, thầy giáo) 2- Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ (nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, - Nắm cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Ngời dám nhận lỗi sửa lỗi ngời dũng cảm * Biết bảo vệ cối B- Kể CHUYệN 1- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK kể lại đợc câu chuyện 2- Rèn kỹ nghe: Chăm theo dõi bạn kể chuyện nhận xét, đánh giá lời kể bạn II- Đồ DùNG DạY HọC - Tranh minh hoạ cho kể chuyện III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp TậP ĐọC Hỗ trợ giáo Hoạt động học viên sinh 1- Hoạt động 1.Khởi động - Gọi học sinh đọc ông ngoại - học sinh đọc, trả lời câu nêu néi dung cđa bµi hái - GV nhËn xÐt 2- Hoạt động Hoạt động 1- Giới thiệu chủ điểm học - Học sinh nhắc lại đề - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát minh hoạ chủ điểm tranh minh hoạ đọc SGK - Học sinh lắng nghe 2- Luyện đọc a) GV đọc toàn Học sinh tiếp nối đọc b) Hớng dẫn luyện đọc-giải câu nghĩa từ * Đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc - GV ý sửa từ học sinh đoạn đọc sai - Học sinh lắng nghe * Đọc đoạn trớc lớp - GV lu ý học sinh đọc câu - Học sinh đọc giải mệnh lệnh, câu hỏi - Giải nghĩa từ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, - Học sinh đặt câu + Đặt câu: Thủ lĩnh, - Các nhóm (theo cặp) đọc câu chuyện * Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, nhắc nhở - tổ đọc ĐT đoạn nhóm - học sinh đọc lại toàn * Yêu cầu đọc đồng truyện 3- Tìm hiểu - học sinh đọc, lớp đọc * Đoạn 1: - Các bạn nhỏ thầm truyện chơi trò chơi gì? - đánh trận giả vờn đâu? trờng * Đoạn 2: - Vì lính nhỏ - Cả lớp đọc thầm định chui qua lỗ hổng dới - Vì lính nhỏ sợ làm đổ chân rào? hàng rào vờn trờng - Việc leo rào bạn nhỏ - Hàng rào đổ, hoa mời khác gây hậu gì? giập nát * Liên hệ GDBVMT Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp * Đoạn 3: - Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp - Vì lính nhỏ "run lên" nghe thầy giáo chơi? * Đoạn - Phản ứng lính nh nghe lệnh "Về thôi" viện trởng? - Thái độ bạn trớc hành động lính nhỏ? - Ai ngời lính dũng cảm truyện này? Vì sao? - Các em có dám dũng cảm nhận lỗi nh bạn nhỏ truyện không? * Nội dung truyện? 4- Luyện đọc lại + GV chọn đọc mẫu đoạn - Hớng dẫn học sinh đọc đúng, hay - Yêu cầu đọc lại đoạn văn - Yêu cầu đọc phân vai - Học sinh đọc thầm - Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Vì sợ hãi Chú căng thẳng - Học sinh đọc thầm - Chú nói: "Nhng nh hÌn" råi qu¶ qut bíc vỊ phÝa vên trêng - Mọi ngời sững nhìn chú, bớc nhanh theo - Là lính nhỏ - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - hs thi ®äc - häc sinh tù phân vai đọc lại truyện theo vai Kể chuyện 1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ câu truyện SGK, tập kể lại câu chuyện "Ngời lính dũng cảm" 2- Hớng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát học SGK sinh tiếp nối kể đoạn - GV treo tranh minh hoạ gọi học câu chuyện sinh kể lại đoạn câu - Cả lớp nhËn xÐt c¸ch kĨ cđa chun tõng häc sinh NÕu học sinh lúng túng không nhớ câu chuyện, GV gợi ý - học sinh kể lại toàn - Yêu cầu học sinh kể - GV nhận câu chuyện xét chấm điểm C- Hoạt động ứng dụng - Câu chuyện giúp em hiểu - Học sinh phát biểu điều gì? - Học sinh lắng nghe - GV chốt lại: - Yêu cầu học sinh tập kể chuyện cho ngời thân nghe Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo ¸n líp -MĨ THUẬT (GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY ) Thø ba ngµy tháng 10 năm 2018 CHíNH Tả Nghe - viết: NGờI LíNH DũNG CảM I- MụC tiêu - Nghe-viết xác đoạn Ngời lính dũng cảm - Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: n/l - Biết điền HTL chữ tên chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ng; ngh, nh, ph) - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ II- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng phụ viết BT a Kẻ bảng chữ tên chữ BT III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh 1- Khởi động - YCHS viết từ: nhẫn nại, nâng - học sinh viết bảng, niu lớp viết bảng - GV nhận xét 2- Hoạt động - Nhắc lại đề 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dẫn học sinh nghe-viết - học sinh đọc lớp đọc a) Hớng dẫn chuẩn bị thầm - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Lớp học tan không nghe - Đoạn văn kể chuyện gì? - Các chữ đầu câu tên + Những chữ đợc viết hoa? riêng + Lời nhân vật đợc viết sau - viết sau dấu hai chấm, dấu gì? xuống dòng, gạch đầu - Hớng dẫn viết từ khó: dòng + GV đọc cho học sinh viÕt: qu¶ - häc sinh viÕt b¶ng líp, quyết, vờn trờng, viên tớng, sững lớp viết bảng lại, khoát tay b) GV đọc cho học sinh viÕt bµi - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - GV đọc câu - Học sinh soát lỗi, sửa sai c) Chấm, chữa (nếu có) ghi số lỗi - GV đọc chậm câu, đánh vần từ khó - Hs nêu yêu cầu Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt thĨ 3- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh ta a) Bài tập 2a: Điền vần n hay l - Gọi học sinh lên bảng làm - GV chốt lời giải b) Bài tập 3: -Yêu cầu lớp làm - Sửa - hs thực bảng phụ - Cả lớp làm SGK - Học sinh nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Cả líp lµm vµo SGK - häc sinh tiÕp nèi lên bảng điền đủ chữ tên chữ - C¶ líp nhËn xÐt, sưa sai (nÕu cã) - Nhiều học sinh đọc - Gọi HS đọc lại bảng chữ - GV khuyến khích học sinh HTL - Cả lớp đọc- học sinh thứ tự chữ tên chữ học đọc (theo tiết trớc) - häc sinh ®äc thuéc 28 - GV nhËn xÐt chữ học theo thứ tự C- Hoạt động øng dơng - GD ý thóc rÌn ch÷ - NhËn xét tiết học - Yêu cầu học sinh HTL 28 tên chữ TO¸N LUN TËP I- MơC TIªU: Gióp häc sinh - Cđng cè cách thực phép nhân số có hai chữ số với số với chữ số (có nhớ) - ôn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày) - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán III- Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ II- CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt ®éng - Gäi häc sinh thùc hiÖn - học sinh lên bảng thực 46 x 37 x 25 x hiÖn 16 x Hs thùc nháp - GV nhận xét B- Thực hành 1- Giới thiệu, ghi - Nhắc lại đề 2- Luyện tập Bài 1/23: Tính - Hs nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng Cả lớp làm cho lớp làm SGK SGK Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp 49 27 57 x2 x4 x6 98 108 342 - Học sinh nêu, nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Mỗi học sinh làm phép tính, trình bày cách thực - Cả lớp làm bảng - Nhận xét - học sinh đọc đề - Phân tích toán - Tóm tắt: ngày : 24 giê ngµy :… giê? - häc sinh thùc bảng Cả lớp làm vào - Nhận xét - Cho học sinh nêu cách nhẩm phép tính Bài 2/23: Đặt tính - Gọi học sinh lên bảng cho lớp làm vào bảng Bài 3/23: - Yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích, tóm tắt giải toán - Yêu cầu học sinh thực Bài 4/23: Thực hành đồng hå - C¸c nhãm thùc hiƯn quay kim - GV phát cho nhóm đồng hồ đồng hồ Yêu cầu nhóm - Đại diện nhóm thực hành trớc thực theo yêu cầu lớp - Cả lớp nhận xét Bài 5/23: Hai phép nhân - Hs nêu yêu cầu có kết - Tổ chức chơi "Tiếp sức" - Hs lắng nghe + Gv phổ biến hớng dẫn cách - dãy: Mỗi dãy hs thực chơi + Yêu cầu thực - GV tuyên dơng nhóm thắng C- ứng dụng - Củng cố ND bài, giáo dục học sinh - NhËn xÐt tiÕt häc Tự NHIêN Và Xã HộI Tiết 9: PHòNG BệNH TIM MạCH I- MụC TIêU: - Kể đợc tên số bệnh tim mạch - Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bƯnh thÊp tim ë trỴ em - KĨ số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thực đề phòng bệnh thấp tim Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp II- Đồ DùNG DạY HọC - Các hình trang III- HOạT ĐộNG DạY - HọC Hỗ trợ giáo viên A-Khởi động: tổ chức hs chơi trò chơi Đa th - Giáo viên nhận xét B- Hoạt động a) Hoạt động 1: Động não - Yêu cầu học sinh kể số bệnh tim mạch mà em biÕt? - GV: BƯnh vỊ tim m¹ch cã rÊt nhiều Trong học hôm nói đến bệnh tim mạch thờng gặp nhng nguy hiểm trẻ em, bệnh thấp tim b) Hoạt động 2: Đóng vai - Yêu cầu học sinh quan sát H1,2,3 trang 20 SGK đọc lời hỏi đáp nhân vật hình - GV yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi + lứa tuổi thờng hay bị bệnh thấp tim? + BƯnh thÊp tim nguy hiĨm nh thÕ nµo? + Nguyên nhân gây thấp tim gì? - Yêu cầu đóng vai - GV theo dõi, nhắc nhở - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi học sinh thờng mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim - Nguyên nhân: viêm họng, viêm ami-đan kéo dài viêm khớp cấp không đợc chữa trị kịp thời, dứt điểm c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát H4,5,6 trang 21 SGK vµ nãi víi vỊ néi dung ý nghĩa việc làm hình việc đề 20,21 SGK Hoạt động học sinh - Hoạt động có lợi cho tim mạch? - Tại không nên luyện tập lao động sức? - Hs nêu - Học sinh thực - Các nhóm thảo luận - Học sinh tập đóng vai bác sĩ bệnh nhân để hỏi trả lời bệnh thấp tim - Các nhóm đóng vai dựa theo nhân vật hình 1,2,3 trang 20 SGK - C¸c nhãm quan s¸t, nhËn xÐt bỉ sung - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh làm việc theo yêu cầu - Học sinh trình bày + H4: Một bạn súc miệng nớc muối + H5: Thể nội dung Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án líp phßng bƯnh thÊp tim - Gäi häc sinh trình bày kết làm việc * Kết luận: Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ gìn ấm thể trời lạnh, ăn uống rèn luyện không để bệnh viêm họng kéo dài C- øng dơng - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ ôn giữ ấm cổ, ngực + H6: Thể nội dung ăn uống đầy đủ thể khoẻ -ĐạO ĐứC Bài 3: Tự LàM LấY VIệC CủA MìNH ( TIếT 1) I- MụC TIêU: 1- Học sinh bit: - Thế tự làm lấy việc - ích lợi việc tự làm lấy việc - Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền đợc định thực công việc 2- Học sinh biết tự làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt trờng, nhà 3- Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực công việc II- TàI LIệU Và PHơNG TIệN - Tranh minh hoạ cho hoạt động - số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (tiết 2) III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh A- Khởi động - học sinh trả lời câu hỏi - Thế giữ lời hứa? - Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời đánh giá nh nào? GV nhận xét B- Hoạt động - Nhắc lại đề 1- Giới thiệu, ghi 2- Các hoạt động a) Hoạt động 1: Xử lý tình - Học sinh lắng nghe * Cách tiến hành - Một số học sinh nêu cách - GV nêu tình (vbt) cho HS giải giải - Học sinh thảo luận, đa - Gọi học sinh nêu cách giải cách ứng xử đúng: - Cho học sinh thảo luận, phân - Học sinh lắng nghe Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp tích lựa chọn cách ứng xử - GV kÕt ln: Trong cc sèng còng cã c«ng viƯc ngời cần phải tự làm lấy việc b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau: - Điền từ: Tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm, vào chỗ trống câu cho thích hợp - Yêu cầu nhóm thảo luận - Yêu cầu báo cáo kết c) Hoạt động 3: Xử lý tình * Cách tiến hành - GV nêu tình VBT - Yêu cầu học sinh trình bày (trò chơi ®ãng vai) C- øng dơng - VỊ tù lµm lÊy công việc ngày trờng, nhà - Su tầm mẩu chuyện, gơng việc tự làm lấy ( cha tự làm) công việc - Các nhóm thảo luận, báo cáo kết - Các nhóm khác bổ sung a) Tự làm lấy việc làm lấy công việc mà không vào ngời khác b) Tự làm lấy việc giúp cho em mau không ngời khác - Học sinh lắng nghe - Học sinh thùc hiƯn - C¶ líp nhËn xÐt THỂ DỤC ( GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY ) Thứ t ngày tháng 10 năm 2018 HT NHC (GIO VIấN CHUYấN DY) TOáN BảNG CHIA I- MụC TIêU: Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - Trò chơi: "Thi xếp hàng" GV theo dõi học sinh chơi nhắc nhở em: đảm bảo trật tự, kỷ luật, tránh chấn thơng Có thể thay đổi hình thức chơi 3- Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp hát - GV học sinh hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Về nhà: ôn luyện vợt chớng ngại vật phót 1-2 X X X X Thứ năm ngày tháng năm 2010 X X X X X X X X X X X X X X X X Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp 29 Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp Thứ t ngày 23 tháng năm 2015 Nghệ THUậT ôn: nặn tạo dáng tự do: NặN QUả I- MụC TIêU - Củng cố cho học sinh nhận biết hình, khối số - Nặn đợc gần giống với mẫu - Giáo dục học sinh yêu thích đẹp II- CHUẩN Bị - GV: Su tầm số tranh ảnh loại có hình dáng, màu sắc đẹp Một vài thực: Cam, chuối, xoài, đu đủ Quả mẫu GV nặn - Học sinh: Đất nặn giấy màu Vở tập vẽ, màu III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động giáo viên Hoạt động cđa häc sinh A- Bµi cò - KiĨm tra dơng cụ học tập học sinh - Làm theo yêu cầu - Nhận xét vẽ trớc số häc sinh B- Bµi míi Giíi thiƯu, ghi bµi - Nhắc lại đề 2- Các hoạt động a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu vài loại - Tên quả? - Đặc điểm, hình dáng, màu sắc - Học sinh nêu khác vài loại quả? - GV gợi ý cho học sinh chọn để - Học sinh trả lời nặn (hoặc vẽ, xé dán) b) Hoạt động 2: Cách nặn - GV hớng dẫn học sinh - Học sinh quan sát, lắng + Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm nghe + Nặn thành khối có dáng trớc + Nặn, gọt dần cho giống với mẫu + Sửa hoàn chỉnh gắn, dính chi tiết (cuống, ) c) Hoạt động 3: Thực hành - GV đặt số mẫu, gợi ý học sinh chọn - Học sinh thực hành nặn - Yêu cầu HS dùng bảng để nhào theo hớng dẫn nặn đất - GV đến bàn để gợi ý hớng dẫn bổ sung Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu, vừa nặn - NÕu sè häc sinh lóng tóng, GV gỵi ý, hớng dẫn thêm - Học sinh trng bày sản d) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá phẩm bàn - GV gợi ý học sinh nhận xét nặn đẹp - GV tuyên dơng số học sinh nặn đẹp C- Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị màu vẽ cho sau âM NH?C Ti?t 1: HọC BAì HáT BàI §ÕM SAO” I MơC TIªU - Häc sinh biÕt chÊt nhịp nhàng nhịp ắ qua hát đếm - Hát thuộc lời hát Thực vài động tác phù hoạ - Giáo dục HS thêm yêu thiên nhiên II CHUẩN Bị: Một vài động tác phù hợp III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC HĐ HO?T é?NG D?Y HO?T é?NG H?C HĐSP 1.ổn định Kiểm tra cũ: - Tốp ca ,đơn ca - Hát kết hợp vơi vài động tác - Nhận xét múa đơn giản HĐTH - Nhận xét- ghi điểm 1.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề - lắng nghe HĐ1 Dạy hát đến - Đọc lời ca - Cho HS nghe hát đếm - Hát câu nối tiếp - chép lời ca lên bảng - Hát HD đọc lời ca - Hát theo nhóm - Dạy câu theo nối móc - Nhóm khác nhận xét xích hết - Hát - HS lên trình diễn - GV theo dâi söa sai cho HS - NhËn xÐt HĐ2 - Chia nhóm hát theo dãy bàn 31 Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Gi¸o ¸n líp + Híng dÉn h¸t lêi lời - HS quan sát - Thi hát theo nhóm luân - Cả lớp múa phiên - Các nhóm xung phong - Nhận xét tuyên dơng - Nhận xét Hát kết hợp với múa phù hoạ: - Làm mẫu vừa hát vừa múa - HS xung phong lên hát HĐNT Đại diện dãy lên trình - Nhận xét diễn Nhận xét tuyên dơng - Thi hát theo nhóm - Cho lớp trình diễn - Nhận xét Củng cố dặn dò: Về ôn lại hát học - Nhận xét tiết học tOáN (ôn) ôn: NHâN Số Có HAI CHữ Số VớI Số Có CHữ Số (Có nhớ) I- MụC TIêU: Giúp học sinh - Biết thực hành nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) - Củng cố giải toán tìm số bị chia cha biết - Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác II- Đồ DùNG DạY HọC: - Bài 1,2,3,4 BTT trang 27 II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động - Giới thiệu - Học sinh nhắc lại đề B- Hoạt động Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - Gọi học sinh lên bảng thực - Mỗi học sinh thực phép tính lớp làm bảng (6 phép nêu cách tính tính) - Cả lớp làm lần lợt vào bảng - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc đề Bài 2: - Phân tích toán - Yêu cầu học sinh phân tích - Học sinh tóm tắt: đề toán, tóm tắt, tìm cách : 54 m gi¶i : m? - HS thực bảng, lớp l vào - Yêu cầu học sinh giải toán - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu Bài 3: Tìm X - häc sinh thùc hiƯn b¶ng líp - Yêu cầu dãy cử học sinh - Cả lớp làm nháp lên bảng thực trò chơi "Anh x : = 25 x : = 28 nhanh hơn" - Cả lớp nhận xét, tìm ngời thắ - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia - Học sinh nêu: cha biết Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm - Học sinh làm bài, học sinh nêu k cá nhân - Chữa - Nhận xét * Củng cố cách xem C- Hoạt động - Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học TOáN (ôn) ôn : BảNG CHIA I- MụC TIêU: Giúp học sinh - Củng cố bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán 33 Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp II- Đồ DùNG DạY HọC - Bài 1,2,3,4,5 BTT trang 29 III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động giáo viên 1- Hoạt động - Giới thiệu 2- Hoạt động - Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết Bài 2: Tính nhẩm - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm bảng - GV củng cố mối quan hệ nhân với chia Bài 3: - GV cho học sinh phân tích toán, tóm tắt, tìm cách giải - Nhận xét đặc điểm toán - Yêu cầu hs làm - GV sửa Bài 4: - Hớng dẫn học sinh phân tích tìm cách giải toán - Yêu cầu học sinh làm - Sửa - Nhận xét đặc điểm toán 3, 4? * GV nhấn mạnh đặc điểm toán Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh - Gọi học sinh lên chơi - Nhận xét, phân thắng thua 3- Hoạt động - HƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt học Về ôn bảng chia Hoạt động học sinh - Nhắc lại đề - Hs nêu yêu cầu - Häc sinh nèi tiÕp nªu: - Häc sinh đọc yêu cầu - HS thực - Lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc toán - Phân tích toán Tóm tắt - Chia thành phần -1 học sinh làm toán bảng Cả lớp làm vào - học sinh đọc đề - Học sinh tự đặt câu hỏi nh bạn trả lời - học sinh thực bảng Cả lớp làm vào - Dạng chia theo nhóm - Học sinh nêu yêu cầu - Mỗi dãy cử HS lên chơi Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp Tiếng việt rèn đọc: mùa thu em I- MụC tiêu 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy Chú ý từ khó: là, nhìn trời êm, xanh - Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Giáo dục ý thức rèn đọc 2- Rèn kỹ đọc hiểu - Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa - Hiểu mùa thu đẹp,và niềm vui mùa thu đến bạn nhỏ 3- Thuộc lòng thơ II- Đồ DùNG DạY HọC iii- Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: *- Giới thiệu - Nhắc lại đề B- Hoạt động 1- Luyện đọc a) GV đọc thơ (giọng vui, tình cảm) - Học sinh lắng nghe b) Hớng dẫn luyện đọc-giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ - Học sinh tiÕp nèi - GV sưa tõ khã ®äc: đọc dòng thơ (2 dòng) * Đọc khổ thơ trớc lớp - hết - GV nhắc nhở cách ngắt nghỉ sau dấu câu, nghỉ dòng - Học sinh đọc tiếp nối thơ ngắn khổ thơ khổ thơ - Giải nghĩa từ SGK * Đọc khổ thơ nhóm - Học sinh đọc giải - GV theo dõi, nhắc nhở - Đọc nhóm - Yêu cầu học sinh đọc 2- Tìm hiểu - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu học sinh đọc thầm hwngs dẫn học sinh tìm hiểu nội dung theo - Học sinh đọc thầm nối 35 Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp câu hỏi SGK * Nội dung thơ nói lên điều gì? 4- Học thuộc lòng thơ - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh thi họcdiễn cảm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 5- Hoạt động - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục HTL thơ tiếp trả lời câu hỏi GV - Tự trả lời liên hệ - Cả lớp đọc - dãy - tõng tỉ - nhãm - Hai d·y thi ®äc tiÕp sức dòng thơ - học sinh nhóm nói "Mùa", học sinh nhóm khác đợc định phải đọc thuộc khổ thơ - học sinh đọc - Cả lớp bình chọn ngời đọc hay nhÊt TIÕNG VIƯT RÌN VIÕT: BµI I MUC TI£U: - Giúp học sinh củng cố cách viết chữ hoa: C( Ch ) - áp dụng để viết đẹp tên riêng câu ứng dụng - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ II Đồ DùNG: - Chữ mẫu C - Bảng phụ chép sẵn từ câu ứng dụng - Vở luyện viết chữ đẹp III.CáC HOạT ®éng d¹y – häc : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1- ktbc : KiĨm tra bµi viÕt giê tríc 2-Bài mới: a/ H ớng dẫn viết chữ hoa - Yêu cầu HS nhận xét cấu - HS nêu cấu tạo, độ cao , tạo cách viết chữ hoa quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng - HS viÕt b¶ng con- nhËn xÐt b/ Híng dÉn viÕt tõ øng dơng - HS ®äc tõ øng dơng - GV gi¶i nghÜa tõ - Nghe néi dung - HD học sinh nhận xét độ - HS nêu nhận xét cao khoảng cách chữ - Yêu cầu HS viết bảng - Luyện viết bảng – nhËn c/ Híng dÉn viÕt c©u øng xÐt dơng - Đọc câu ứng dụng Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - GV gợi ý học sinh nêu nội dung câu øng dơng - Híng dÉn HS nhËn xÐt ®é cao khoảng cách chữ d/ Viết - GVnêu yêu cầu cần viết - Yêu cầu học sinh viết - GV quan sát uốn nắn t thế, chữ viết cho häc sinh e/ ChÊm bµi - GV chÊm mét số bài, nhận xét chữ viết cụ thể HS 3- Củng cố , dặn dò - Nhận xét học , dặn dò viết nhà - Nêu nội dung - 2-3 HS nêu - HS khác nhận xét - Nghe yêu cầu - Học sinh nhìn mẫu, viết vào - Nghe đánh giá giáo viên TIÕNG VIƯT RÌN VIÕT: BµI I MUC TI£U: - Giúp học sinh củng cố cách viết chữ hoa:) D, Đ - áp dụng để viết đẹp tên riêng câu ứng dụng - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ II Đồ DùNG: - Chữ mẫu C - Bảng phụ chép sẵn từ câu ứng dụng - Vở luyện viết chữ đẹp III.CáC HOạT động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ktbc : KiĨm tra bµi viÕt giê tríc 2-Bµi mới: a/ H ớng dẫn viết chữ hoa - Yêu cầu HS nhận xét cấu - HS nêu cấu tạo, độ cao , quy tạo cách viết chữ hoa trình viết 37 Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - Yêu cầu HS viết bảng b/ Hớng dẫn viết từ øng dơng - GV gi¶i nghÜa tõ - HD häc sinh nhận xét độ cao khoảng cách chữ - Yêu cầu HS viết bảng c/ Hớng dẫn viết câu ứng dụng - GV gợi ý học sinh nêu néi dung c©u øng dơng - Híng dÉn HS nhËn xét độ cao khoảng cách chữ d/ Viết - GVnêu yêu cầu cần viết - Yêu cầu học sinh viết - GV quan sát uốn nắn t thế, chữ viết cho học sinh e/ Chấm - GV chấm số bài, nhận xét chữ viết cụ thể HS 3- Củng cố , dặn dò - Nhận xét học , dặn dò viết nhà - HS viết bảng con- nhận xét HS ®äc tõ øng dơng Nghe néi dung HS nªu – nhËn xÐt - Lun viÕt b¶ng – nhËn xét - Đọc câu ứng dụng - Nêu nội dung - 2-3 HS nêu - HS khác nhận xét - Nghe yêu cầu - Học sinh nhìn mẫu, viết vào - Nghe đánh giá giáo viên Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp Thứ sáu ngày 24 tháng nâm 2010 Tiếng việt ôn tlv: TậP Tổ CHøC CC HäP I- MơCtiªu - Gióp häc sinh cđng cố cách tổ chức họp tổ Xác định ®ỵc râ néi dung cc häp - Tỉ chøc cc họp theo trình tự học - Giáo dục học sinh thái độ mạnh dạn, tự tin II- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp ghi: + Gợi ý vỊ néi dung häp SGK + Tr×nh tù bíc tổ chức họp III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động - Giới thiệu - Nhắc lại đề B- Hoạt động - Hớng dẫn làm tập - học sinh đọc yêu cầu a) GV giúp học sinh xác định yêu gợi ý nội dung họp Cả lớp đọc cầu tập thầm - Bài "Cuộc họp chữ viết" cho em biết: Để tổ chức tốt - Phải xác định rõ nội dung họp, em phải ý họp bàn vấn đề gì? - Phải nắm đợc trình tự tổ chức họp - GV chốt lại nhắc học sinh: vấn đề đa cần có thật vấn đề có thật làm cho thành viên có ý kiến phát biểu sôi - học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự tổ chức họp - Các tổ thảo luận, bàn bạc dới b) Yêu cầu tổ làm việc ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng - GV theo dâi, gióp ®ì, ®Ĩ chän néi dung häp - c) C¸c tỉ thi tæ chøc cuéc häp - Tõng tæ thi tæ chøc cc tríc líp häp - GV theo dâi, vµ nghe nhận xét - Cả lớp bình chọn tổ họp có - Tuyên dơng tổ xuất sắc hiệu C- Hoạt động - GV khen cá nhân tổ làm tốt tập thực hành - Nhắc học sinh có ý thức rèn 39 Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp luyện khả tổ chức họp ============================= Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp TOáN( ôn) ôn: TìM MộT TRONG CáC PHầN BằNG NHAU CủA MộT Số I- MụC TIêU: Giúp học sinh - Củng cố cách tìm phần số vận dụng để giải toán có nội dung thực tế - Giáo dục học sinh yêu thích học toán II- Đồ DùNG DạY HọC - Bài 1, 2, tập toán trang 31 III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hỗ trợ giáo viên Hoạt ®éng cđa häc sinh A- Ho¹t ®éng - Gäi học sinh đọc bảng - học sinh đọc nhân bảng chia - Cả lớp nhận xét * Muốn tìm phần - lấy số chia cho số phần số ta làm nh nào? B- Hoạt động 1- Giới thiệu, ghi bµi 2- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1: Viết số thích hợp - Học sinh nêu yêu cầu - GV để học sinh suy nghĩ - Học sinh nêu miệng - Yêu cầu hs nêu cách làm a) 1/3 12m 12: 3= 4( m) kÕt qu¶ b) 1/ cđa 18 giê lµ giê ( 18 : = 3) Bµi 2: - häc sinh ®äc - GV cho häc sinh đọc toán - học sinh nêu - Bài toán cho biết gì?- Hỏi - học sinh tóm tắt, đọc đề gì? - Tìm phần - Thuộc dạng toán nào? số - Muốn biết cửa hàng bán - Hs trả lời mét vải xanh ta làm nào? - học sinh giải bảng Cả lớp - Cho häc sinh lµm bµi lµm vë - NhËn xÐt, chữa - Nhận xét bạn Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm - Học sinh tự làm nháp, cá nhân nháp học sinh làm b phụ - Chữa - Chữa b phụ C- Hoạt động 41 Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - Hệ thống nội dung GDHS yêu thích học toán - NhËn xÐt tiÕt häc ... 2- Luyện tập - Nhắc lại đề a) Bài 1/ 25: TÝnh nhÈm - Gäi häc sinh ®äc theo tõng cặp - Hs nêu yêu cầu nêu kết - Từng cặp học sinh đọc: a) x = 36 6x9= 54 36 : = 54 : = - Cho häc sinh nªu mèi quan... đánh vần từ khó - Hs nêu yêu cầu Nguyễn Đình Hậu Giáo viên Tiểu học Trí Quả - Giáo án lớp - Chấm 5- 7 bµi, nhËn xÐt thĨ 3- Híng dÉn häc sinh làm tập ta a) Bài tập 2a: Điền vần n hay l - Gọi học... viên Hoạt ®éng cđa häc sinh A- Ho¹t ®éng - Gäi học sinh thực - học sinh lên bảng thùc 46 x 37 x 25 x hiƯn 16 x Hs thùc hiƯn nh¸p - GV nhËn xÐt B- Thùc hµnh 1- Giíi thiƯu, ghi bµi - Nhắc lại đề