LÝ LUẬN về PHỐI hợp các lực LƯỢNG xã hội lý LUẬN về PHỐI hợp các lực LƯỢNG xã hội

LÝ LUẬN VỀ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG Xà HỘI TRONG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH MÙA HÈ CHO TRẺ MẦM NON Tổng quan nghiên cứu vấn đề Các nghiên cứu giới Giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non cách thức giúp cho hầu hết quốc gia phát triển nâng cao chất lượng chăm sóc hệ tương lai đất nước Cùng với xu quốc tế hóa hội nhập tồn cầu việc phối hợp lực lượng xã hội ngày coi trọng đóng vai trò định chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ Khơng riêng Việt Nam mà tất nước giới coi phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non Giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè quan trọng vậy, nhiên tình trạng dịch bệnh mùa hè diễn nhiều nơi, nhiều nước giới Trong lịch sử loài người phải trải qua dịch bệnh lớn dịch tả gần 40.000 người dân Paris, Pháp chết dịch tả vào năm 1832 Dịch tả công nước Anh vào năm 1848-1849 làm 70.000 người chết người chết chủ yếu người già trẻ em; Bệnh sốt rét năm 2010, ước tính có khoảng 219 triệu người giới bị nhiễm 660 nghìn người chết sốt rét; Bệnh đậu mùa, giai đoạn 1770, bệnh đậu mùa giết chết 30% tổng số dân bờ biển Tây Bắc châu Mỹ Cho đến nay, có nhiều nghiên cứu vấn đề nhiều góc độ khác nhau, tiêu biểu là: Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) nhiều cơng trình nghiên cứu điều tra Châu Á, Châu Phi châu Mỹ La Tinh cho thấy nước phát triển hàng năm có 750 triệu trường hợp tiêu chảy, 500 triệu trẻ em tuổi Tử vong tiêu chảy hàng năm từ 4-5 triệu trẻ em, có 80% số trẻ em tuổi Để giảm tỉ lệ mắc bệnh tử vong tiêu chảy, từ năm 1978 Tổ chức Y tế Thế giới thành lập trung tâm nghiên cứu bệnh tiêu chảy trẻ em Bangladesh Bên cạnh đó, tổ chức Liên Hiệp Quốc lấy ngày 15 tháng 10 hàng năm chọn "Ngày Thế giới rửa tay với xà phòng" nhằm mục tiêu vận động người dân toàn giới chủ động giữ vệ sinh sẽ, phòng tránh bệnh dịch Theo thống kê Tổ chức Y tế giới (WHO), năm bệnh tiêu chảy giết chết 2,2 triệu trẻ em toàn cầu, hầu hết tuổi, chiếm tới 4% tỷ lệ tử vong Tuy nhiên, bệnh vi rút, vi khuẩn gây nên hồn tồn phòng ngừa biện pháp can thiệp y tế đơn giản, tiết kiệm hiệu quả.[8] Theo nhà khoa học Ali Khan cơng tác Trung tâm Phòng chống dịch bệnh Mỹ (CDC), viết sách vừa xuất năm 2015 “ Đại dịch tiếp theo: Ở tiền tuyến chiến đấu với mối nguy lớn loài người “ kinh nghiệm giải vấn đề hiệu quan trọng dựa vào khoa học, mà vào tập quán xã hội nơi xảy đợt bùng phát dịch bệnh ông lòng tin nhân tố định để bảo đảm thành công đại dịch bùng phát.[41] Theo Nghiên cứu nhà khoa học John Snow (Anh), năm 1849, với cơng trình” On the Mode of Communication of Cholera”đã nguyên nhân gây lây lan nhanh dịch tả người dân sử dụng chung nguồn nước trình sử dụng vệ sinh chung John Snow qua đời mà đến năm 1854 nhà giải phẫu người Ý, Fillipo Pacini, dùng kính hiển vi phát vi khuẩn vành ruột nguyên nhân gây bệnh tả [42] Theo thống kê Bộ Y tế New Zealand gần đây, tỷ lệ tử vong trẻ em 2/100.000 trường hợp mắc thủy đậu, người lớn tỷ lệ cao gấp 15 lần Đồng thời đưa nhận định rằng, Mức độ biến chứng người lớn nặng trẻ em như: nhiễm trùng da, viêm tai ngoài, viêm tai giữa, viêm quản… Trường hợp nguy hiểm bị viêm thận cấp (tiểu máu) viêm não – viêm màng não dẫn tới tử vong cấp cứu không kịp thời Thủy đậu bệnh da phổ biến quốc gia Việt Nam ngoại lệ Nếu không phát điều trị sớm, bệnh gây hậu nghiêm trọng Hiện nay, giải pháp trị bệnh hiệu mà đảm bảo an toàn cho sức khỏe mục tiêu mà chuyên gia y tế hướng tới Và xu hướng nhiều người toàn giới Việt Nam lựa chọn, sử dụng sản phẩm gel bơi ngồi da chứa thành phần hoàn toàn từ thiên nhiên Để đưa cách phòng chống, chữa trị giáo dục bệnh mùa hè, tổ chức y tế giới phối hợp với nước giới thống đưa hành động chung phương pháp, loại thuốc điều trị tài liệu công bố phổ biến phương tiện thông tin đại chúng, cụ thể như: Đối với bệnh dịch tả, biện pháp chữa trị quan trọng phải cung cấp lại đầy đủ nước, đường muối, thường phải tiêm vào mạch máu để qua đường ruột Ở nước Thế giới thứ ba, người ta chữa trị thành công đơn giản cách cho uống nước thay Tổ chức Y tế giới (WHO) khuyên nên cho uống dung dịch đường muối gồm có thành phần sau: Gluco (đường nho) 20 g/l; Natri Cacbonat 2,5 g/l; Clorit natri (muối ăn) 3,5 g/l; Clorit kali 1,5 g/l Với biện pháp tỷ lệ tử vong giảm từ 60% xuống 1% Cách phòng bệnh tốt phải sử dụng nước ăn uống sinh hoạt Chủng ngừa bệnh có hiệu lực vòng khoảng tháng khoảng 80% người tiêm chủng Đối với bệnh sốt xuất huyết, tổ chức y tế giới đưa hướng dẫn điều trị dự phòng bệnh cho trẻ uống ORS nhiều tốt theo khả trẻ; Tiếp tục cho trẻ ăn, uống nhiều nước; Nếu xuất thêm dấu hiệu bên phải đưa trẻ đến khám ngay; Khám lại ngày trẻ hết sốt ngày liên tục (khi không dùng Paracetamol) Nhìn chung cơng trình nghiên cứu liên quan đến dịch bệnh mùa hè xuất phát từ thực tế số lượng người mắc bệnh lớn tốc độ lây lan nhanh gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người Bên cạnh nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan ý thức cộng đồng giáo dục phòng chống dịch bệnh, giữ gìn vệ sinh mơi trường chung Trong đó, đặc biệt quan trọng có tác động trực tiếp đến lây lan nhanh dịch bệnh thái độ hành vi cộng đồng đối dịch bệnh Để giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè tốt ngồi việc đầu tư sở vật chất, trang thiết bị y tế, sách tun truyền phổ biến kiến thức cần tham gia giúp sức các cấp ngành, tổ chức phi phủ doanh nghiệp - Các nghiên cứu Việt Nam Giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non nhiệm vụ trọng tâm, mục tiêu Đảng Nhà nước nhằm hạn chế mức thấp tỉ lệ trẻ mắc bệnh Vấn đề giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè ln cấp ngành, sở phòng ban quan tâm [20] Bộ y tế có Cơng văn số 408/KH-BYT, ngày 08 tháng 05 năm 2014 việc tăng cường truyền thơng phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm mùa hè nội dung hoạt động tăng cường cơng tác truyền thơng phòng, chống dịch, bệnh truyền nhiễm để nâng cao nhận thức người dân thay đổi hành vi có lợi cho sức khoẻ; đồng thời kêu gọi cấp, cách ngành, tổ chức xã hội ủng hộ chủ động tham gia cơng tác phòng, chống dịch, bệnh truyền nhiễm; trọng nghiên cứu, đổi nội dung, hình thức cho phù hợp với đặc điểm vùng, miền nhóm đối tượng.[8] Hiện có nhiều tài liệu, cơng trình nghiên cứu dịch bệnh mùa hè, cụ thể sau: Theo nghiên cứu Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương với Viện Pasteur Nha Trang Sở Y tế tỉnh Khánh Hoà; nhà khoa học Đại học Monash Australia tiến hành nghiên cứu vi khuẩn Wolbachia từ năm 2006 khuôn khổ Dự án “Hướng tới loại trừ sốt xuất huyết Việt Nam”, triển khai địa bàn đảo Trí Ngun, TP Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa Dự án sử dụng loại vi khuẩn tồn sẵn tự nhiên mà gây nhiễm muỗi vằn, có khả khống chế phát triển vi rút Dengue vi rút khác thể muỗi hạn chế nguy lây nhiễm vi rút sang người bị muỗi đốt Vi khuẩn gọi Wolbachia tìm thấy 60% lồi trùng sống gần gũi xung quanh người ruồi giấm, muỗi nâu, châu chấu, bướm, chuồn chuồn…Cơng trình nghiên cứu Muỗi Aedes aegypti mang vi khuẩn Wolbachia giống “tiêm vắc-xin” phòng bệnh sốt xuất huyết (nên không truyền bệnh sang cho người) muỗi lại truyền vi khuẩn Wolbachia sang hệ sau Trước triển khai thí điểm thực địa Australia Việt Nam, nhà khoa học hàng đầu từ chuyên gia thuộc nhiều lĩnh vực liên quan tiến hành đánh giá cách tồn diện nguy xảy sử dụng phương pháp Wolbachia Bên cạnh Viện dịch tễ trung ương tham gia đề tài cấp Quốc Gia”Nghiên cứu sản xuất sinh phẩm để chẩn đoán nhanh bệnh Sốt Dengue/sốt xuất huyết Dengue bệnh viêm đường hô hấp cấp (SARS) Việt Nam” (mã KC.04.32) [10] Đề tài cấp Bộ”Nghiên cứu kiểu gen di truyền chủng vi rút sởi lưu hành số khu vực Việt nam (đề tài tuyển chọn)”; Phối hợp với trường đại học/viện nghiên cứu ngồi nước có “Dự án nâng cao lực nghiên cứu số bệnh truyền nhiễm bị lãng quên phối hợp với NIID – Nhật Bản” Dự án”Nâng cao lực nghiên cứu số bệnh truyền nhiễm phối hợp với Đơn vị nghiên cứu lâm sàng ĐH Oxford-Anh” Hợp tác nghiên cứu số bệnh truyền nhiễm tái xuất vn: nâng cao lực (2006-2010; 2011-2015; 2016-2020) phối hợp với trường Đại học Nagasaki – Nhật Bản” Tất công trình nhằm mục đích kiểm sốt, ngăn chặn lây lan bùng phát dịch bệnh mùa hè; đồng thời nghiên cứu chủng vi rút biến thể lây lan.[39] Theo số liệu điều tra Cục Y tế dự phòng, năm 2011, nước có 110.890 ca mắc tay chân miệng 63 tỉnh thành có 169 trường hợp tử vong Năm 2012, bệnh tay chân miệng có số mắc đứng thứ hai số chết đứng thứ ba số 10 bệnh truyền nhiễm có số mắc chết cao Việt Nam Cục y tế Bệnh tay chân miệng lây truyền qua đường tiêu hóa thơng qua thức ăn, nước uống, bàn tay trẻ người chăm sóc trẻ, đồ dùng đặc biệt đồ chơi vật dụng sinh hoạt hàng ngày chén đũa, ly cốc bị nhiễm virus từ phân dịch nốt phỏng, vết loét dịch tiết từ đường hô hấp, nước bọt Ngồi ra, bệnh lây truyền tiếp xúc trực tiếp người người qua dịch tiết đường hô hấp, hạt nước bọt Hiện nay, nước ta có số tài liệu nghiên cứu giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ em như: Sách tham khảo “ 230 lời giải bệnh tật trẻ em” Viện thông tin thư viện y học trung ương, NXB giáo dục năm 2011 Nội dung đề cập đến vấn đề chăm sóc bé bị bệnh; Những vấn đề sức khỏe liên quan đến phần thể; trách nhiệm cá nhân, tổ chức phụ trách công việc giao theo mảng mà kế hoạch lập sẵn, tránh công việc tập chung số cá nhân hay tổ chức Mỗi cá nhân, tổ chức thực theo nhiệm vụ phân công chịu trách nhiệm trược cơng việc đảm nhận Các LLXH ln có vai trò chủ đạo, chủ động phối hợp với gia đình xã hội việc giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè Gia đình có vai trò tảng, xã hội có vai trò hỗ trợ cho nhà trường gia đình Phối hợp với quan y tế tổ chức buổi tập huấn kĩ phòng chống dịch bệnh mùa hè; tổ chức khám bệnh cho trẻ em, kịp thời kiểm tra giám sát phát bệnh tiến hành báo cáo kịp thời với trạm y tế có dịch bệnh xảy ra: Trên sở đạo Sở Y tế, quan y tế tiến hành phối hợp với trường học,cơ quan ban ngành tiến hành biện pháp phòng, chống dịch bệnh mùa hè việc tổ chức buổi tập huấn kĩ phòng chống dịch bệnh mùa hè; tổ chức khám bệnh cho trẻ em Trung tâm Y tế dự phòng tăng cường cơng tác giám sát, phát sớm ca bệnh dịch địa bàn, tiến hành điều tra dịch tễ, khoanh vùng xử lý triệt để ổ dịch cộng đồng; cung cấp đầy đủ thuốc, hóa chất trang thiết bị phòng, chống dịch cho trạm y tế Trung tâm Truyền thông - Giáo dục sức khỏe phối hợp với trạm y tế tập trung tuyên truyền biện pháp phòng, chống dịch bệnh, tuyên truyền cho nhân dân, người lao động chủ lao động địa bàn hiểu biết phòng tránh tác hại nắng nóng gây sức khoẻ người say nóng, say nắng, rối loạn thân nhiệt, nước, ngất, kiệt sức, gia tăng bệnh hô hấp, tim mạch, đột quỵ, ngộ độc thực phẩm, sốt cao co giật; thực vệ sinh môi trường, khơi thông cống rãnh, thu gom rác thải, diệt bọ gậy phòng, chống sốt xuất huyết; khuyến cáo phòng, chống dịch tiêu chảy cấp phẩy khuẩn tả dịch bệnh mùa hè khác để người dân biết cách bảo vệ sức khỏe tích cực tham gia hoạt động phòng, chống dịch bệnh cộng đồng Tại bệnh viện đa khoa bố trí đủ ghế ngồi, bổ sung quạt, bảo đảm thoáng mát cho người bệnh thời gian chờ khám, có nước uống miễn phí, xếp cải tiến quy trình khám bệnh hợp lý, tổ chức tiếp đón, nhanh chóng sàng lọc người bệnh cấp cứu để giảm tối đa thời gian chờ đợi người bệnh, đặc biệt tinh thần thái độ phục vụ quan tâm đặt lên hàng đầu Thực tốt công tác thu dung, cách ly, hạn chế tối đa nằm ghép, điều trị cho bệnh nhân mắc bệnh dịch, hạn chế thấp tử vong bệnh dịch; quản lý chặt chẽ chất thải bệnh nhân, không để mầm bệnh phát tán gây dịch bệnh viện lan cộng đồng Để phòng, chống dịch bệnh mùa hè, Bệnh viện đạo khoa tổ chức họp hội đồng người bệnh để tuyên truyền, vận động, tư vấn, hướng dẫn bệnh nhân người nhà bệnh nhân biện pháp phòng ngừa bệnh dịch Bệnh viện thực khám, sàng lọc bệnh dịch từ phòng khám có nghi ngờ, tổ chức cách ly, chống lây nhiễm chéo cho người bệnh Đặc biệt, bệnh viện thành lập đội cấp cứu, chống dịch bệnh viện, đảm bảo đủ sở số thuốc điều trị chỗ dự phòng giường bệnh + Thống với mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè Sự thống có ý nghĩa quan trọng trình giáo dục, tránh mâu thuẫn, hạn chế tác động giáo dục trái chiều, làm chậm lại trình giáo dục Để có thống này, nhà trường chủ động xây dựng chương trình giáo dục phòng chống dịch bệnh có tham gia đóng góp ý kiến bậc cha, mẹ học sinh phòng ban chức năng, tổ chức trị -xã hội + Thống cách thức tổ chức thực giáo dục phòng chống dịch bệnh Trong q trình triển khai kế hoạch, chương trình giáo dục, thống lực lượng giáo dục quan trọng, đảm bảo cho việc triển khai cách đồng nội dung phương pháp giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè Phối hợp với quan ban ngành công tác tuyên truyền phát tờ rơi tới bậc phụ huynh biện pháp phòng chống dịch bệnh mùa hè; Tổ chức tổng vệ sinh lớp học, dụng cụ đồ chơi: Việc nhà trường tiến hành in ấn palo, áp phích có thơng tin chủng loại vi rút vi khuẩn gấy bệnh giúp cho cha mẹ học sinh cộng đồng dân cư hiểu biết rõ tác hại bệnh dịch, đường lây lan để tìm cách phòng chống dịch bệnh bùng phát Tờ rơi thiết kế nhỏ gọn đầy đủ thơng tin biện pháp phòng tránh, công cụ cần thiết hữu hiệu phổ biến đến toàn thể cộng đồng Cách thực biện pháp phân phát giúp nhà trường quan ban ngành hiểu tác hại bệnh tuyên truyền phổ biến cho cách thức phòng tránh hữu hiệu Phương pháp phát tờ rơi coi kênh truyền thông nhanh nhất, gây ý nhiều người Việc in ấn phát tờ rơi tiến hành theo đợt đạo quyền địa phương, nội dung giám sát quan y tế có thẩm quyền Số tiền in ấn trích từ ngân sách địa phương phần từ số tiền khuyên góp nhà hảo tâm quần chúng nhân dân + Lên kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết giáo dục phòng chống dịch bệnh, nhà trường THCS, phòng giáo dục chủ động xây dựng tiêu chí thang đánh giá tình trạng phòng chống dịch bệnh, có tham gia đóng góp ý kiến phòng, ban chức năng, tổ chức xã hội, đồng thời thống với qui trình kiểm tra đánh giá, giám sát dịch bệnh gia đình cộng đồng + Xác định điều kiện, phương tiện cần thiết tham gia vào giáo dục dục phòng chống dịch bệnh mùa hè Trong giáo dục dục phòng chống tình trạng phòng chống dịch bệnh, điều kiện trí lực, vật lực cần thiết, tạo nên điều kiện, phương tiện cho việc tổ chức giáo dục lực lượng xã hội Vì vậy, việc xác định điều kiện, phương tiện cho giáo dục phòng chống tình trạng phòng chống dịch bệnh việc làm cần thống nhất, bàn bạc lực lượng xã hội, từ có kế hoạch huy động nguồn lực xã hội vào công tác phòng chống dịch bệnh Hoạt động đóng góp tài sở phát động phong trào nhà trường khuyên góp khoản tiền tổ chức doanh nghiệp nhân dân, mục tiêu làm gia tăng quỹ dự phòng dịch bệnh Các khoản tiền nhà trường vào tình hình trang thiết bị, thuốc dự trữ mà tiến hành trích khoảng cho phù hợp Tất khoản tiền mua sắm trang thiết bị giám sát cha mẹ học sinh, cấp có thẩm quyền, q trình mua sắm tốn hóa đơn chứng từ đầy đủ hợp lệ, tránh thất lãng phí Thời gian tiến hành việc khuyên góp vào đầu hè, giai đoạn thời tiết có diễn biến bất thường nóng ẩm, mưa nhiều, theo đạo Bộ công tác phòng chống dịch hàng năm Các khoản tiền chi từ việc đóng góp cộng đồng sở chi đúng, chi đủ trích dự phòng dịch bệnh bùng phát Các quan ban ngành, công an quyền địa phương có vai trò giám sát khoản đóng góp nội dung chi nhà trường Việc đóng góp cộng đồng ngồi khoản tiền hảo tâm đóng góp cơng sức, trang thiết bị máy móc hỗ trợ cơng tác phòng chống dịch Đặc biệt, cộng đồng cần có phối hợp chặt chẽ cơng tác giám sát phòng chống dịch, kịp thời báo cho quan ban ngành, nhà trường sau có tượng nhiều người mắc triệu chứng bệnh có biện pháp cách ly kịp thời tránh lây lan bệnh cộng đồng - Phương pháp phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non Sự phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè thực phương pháp sau: Phối hợp văn bản: Nhà trường phải xây dựng kế hoạch phối hợp với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè Dựa kế hoạch Nhà trường, lực lượng xã hội tham gia nhà trường vào hoạt động giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè Dựa kế hoạch phối hợp để thực lực lượng tham gia nắm mục đính, yêu cầu, nội dung phối hợp từ nâng cao trách nhiệm chủ động thực chức năng, nhiệm vụ trình tham gia hoạt động phối hợp giáo dục giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè Phối hợp tuyên truyền: Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình lực lượng xã hội thông qua đài truyền thanh, truyền hình để tuyên truyền, vận động học sinh gia đình cho em đến trường học, nâng cao hiểu biết cho học sinh tầm quan trọng, lợi ích việc đến trường học, thiệt thòi, hạn chế việc bỏ học Thông qua phối hợp tun truyền đưa thơng tin tình hình dịch bệnh, nguyên nhân gây bệnh, hậu cách phòng bệnh, đồng thời nhấn mạnh tác hại bệnh dịch bệnh truyền nhiễm cấp tính siêu vi trùng, trẻ em người lớn mắc bệnh, sốt xuất huyết gây nguy hiểm cao bệnh trở nặng bất ngờ, gây tử vong Bệnh dịch chưa có thuốc đặc trị chưa có vắc xin phòng bệnh nên biện pháp hiệu phòng bệnh Vì vậy, người dân cộng đồng tham gia tổng vệ sinh mơi trường biện pháp tích cực hiệu để đẩy lùi bệnh dịch, bảo vệ sức khỏe cho thân gia đình Khi phát có ca bệnh cần báo cho Ủy ban nhân dân, Trạm y tế để có biện pháp xử lý kịp thời Phối hợp hành động: Nhà trường thành lập hội cha mẹ học sinh thông qua ban đại diện cha mẹ học sinh để triển khai nội dung hoạt động phối hợp để giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè, tạo thống hoạt động giáo dục nhà trường, gia đình xã hội, đồng thời huy động đóng góp hỗ trợ kinh phí từ hội cha mẹ học sinh, từ cộng đồng để góp phần cho hoạt động giáo dục Nhà trường chủ động phối hợp với ban nghành, Hội đoàn thể liên quan xây dựng kế hoạch cụ thể tổ chức triển khai hoạt động giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè, thành lập ban đạo giáo dục phòng chống để ban ngành, hội đoàn thể tham mưu qua hội nghị, xây dựng quy chế, quy định, nội quy phối hợp này.[30] Các lực lượng xã hội tổ chức lồng ghép nội dung truyền thông giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè hoạt động truyền thông thường xuyên đội ngũ cộng tác viên tuyên truyền ban ngành đoàn thể, tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề Phương pháp dựa việc nhà trường mời chuyên gia tham gia việc truyền đạt kiến thức kỹ cho cha mẹ học sinh, trẻ em quần chúng nhân dân Phương pháp hội nghị cách huấn luyện, thảo luận nhằm mục đích giải nhiệm vụ cụ thể giao cho nhóm điều khiển người phụ trách Người giữ vai trò người tổ chức trì thảo luận cho tiến hành trơi chảy khơng có ý kiến q xa vấn đề thảo luận dẫn đến lạc đề Người cho phép lắng nghe tất tất thành viên nhóm hội thảo tự đưa ý kiến biện pháp cần áp dụng để giải vấn đề - Hình thức phối hợp lực lượng xã hội giáo dục trẻ mầm non phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non Hình thức phối hợp lực lượng xã hội giáo dục trẻ mầm non phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non nhằm mục tiêu nâng cao nhận thức trẻ em, đồng thời thống đưa chương trình giáo dục trẻ mầm non phòng chống dịch bệnh Hình thức phối hợp cần phải kể đến vai trò nhà nước việc thành lập quan tổ chức chun trách cơng tác phòng chống dịch bệnh Cùng với kêu gọi chung tâm góp sức hiệp hội, quan đoàn thể, cộng đồng chung sức dập dịch bùng phát Cụ thể sau: Tuyên truyền vận động phòng, chống dịch bệnh mùa hè: Nhà trường tổ chức đoàn thể thực buổi tuyên truyền cho nhân dân hiểu lợi ích phòng, chống dịch bệnh mùa hè thơng qua loa đài, buổi sinh hoạt tập thể Hội nghị cha mẹ trẻ: Tổ chức họp phụ huynh để thơng báo tình hình dịch bệnh đưa biện pháp phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để giảm thiểu mức thấp trẻ mắc bệnh dịch vào mùa hè.[29] Thường xuyên trao đổi nhà trường, phụ huynh tổ chức xã hội giúp thu thông tin trẻ, nhà ngồi xã hội để phối hợp phòng chống dịch bệnh mùa hè Cha mẹ học sinh thường xuyên liên lạc với nhà trường để nắm bắt tình hình sức khỏe, biểu mắc bệnh tìm cách phòng tránh kịp thời Đóng góp kinh phí hình thức đóng góp khác: Phụ huynh tổ chức xã hội có điều kiện đóng góp cơng sức tiền bạc cho cơng tác phòng chống dịch bệnh mùa hè.[27] - Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non Chất lượng hoạt động thực tế nhà trường Nhà trường phận xã hội chưa kịp thích ứng với biến đổi xã hội từ mục tiêu, nội dung, phương pháp đến hình thức tổ chức phòng chống dịch bệnh Mặt khác, thân q trình phòng chống dịch bệnh mùa hè chưa thật sát hợp với điều kiện cụ thể địa phương Các nội dung phối hợp chưa thiết thực phù hợp với lợi ích cộng đồng Hồn cảnh gia đình trình độ nhận thức phụ huynh trẻ mầm non Gia đình xã hội thu nhỏ, môi trường gần gũi trẻ, nhân tố tích cực, tiêu cực thường xuyên tác động đến trẻ Nhận thức hạn hẹp mục đích phòng chống dịch bệnh, trình độ giáo dục thấp… ảnh hưởng không nhỏ đến việc trẻ dễ mắc bệnh dịch vào mùa hè Tính kế hoạch hóa cơng tác giáo dục Kế hoạch hóa cơng tác giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non khâu quan trọng cơng tác giáo dục, khâu xuyên suốt trình giáo dục, yếu tố định hướng giáo dục phòng chống dịch bệnh Kế hoạch hóa cơng tác quản lý giáo dục phòng chống dịch bệnh bao gồm yếu tố sau: Xác định thực trạng giáo dục, xác định mục tiêu, tiêu cụ thể cần đạt, xác định nội dung giáo dục, xác định phương pháp, biện pháp giáo dục, vạch lộ trình bước thích hợp, xác định lực lượng tham gia, phân công, phân nhiệm vụ cụ thể, xác định điều kiện phục vụ cơng tác giáo dục phòng chống dịch bệnh cho trẻ em Điều kiện sở vật chất Điều kiện sở vật chất, phương tiện giáo dục, nguồn tài yếu tố quan trọng góp phần nâng cao hiệu giáo dục phòng chống dịch bệnh cho trẻ em Đáp ứng đầy đủ điều kiện sở vật chất phương tiện dạy học động lực thúc đẩy hoạt động giáo dục có chất lượng, hiệu quả, sinh động Trong hoạt động giáo dục hay giáo dục phòng chống dịch bệnh, nguồn tài cung cấp cho hoạt động cần thiết, đảm bảo nguồn kinh phí giáo dục đảm bảo ổn định mặt sở vật chất cho hoạt động giáo dục, mở rộng nhiều hoạt động, hình thức, phương thức giáo dục tích cực cho trẻ em Hiện việc phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ em quan trọng, thơng qua hoạt động giúp cho tổ chức, nhân nêu cao ý thức, trách nhiệm cơng tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ Bên cạnh giúp em có nhận thức, cảm nhận thể hành động tích cực Dựa vào lí luận quản lý giáo dục quản lý giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè làm tảng, sở để lực lượng xã hội tiến hành đánh giá thực trạng giáo dục phòng chống dịch bệnh cho trẻ em cách khoa học, xác nhất, làm tảng để điều hành, tổ chức đạo hoạt động giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ em đạt hiệu cao Lực lượng xã hội nhà trường, quan chun mơn, đồn thể, tổ chức trị xã hội… vận dụng, đưa lý luận quản lý vào thực tiễn có đánh giá đầy đủ hình thức, phương pháp giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ em thực tế Nội dung chương đề cập đến vấn đề sau: Dựa lý luận phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non đề cập đến lịch sử nghiên cứu vấn đề, số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu, đặc biệt làm rõ quan hệ Giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non khái niệm dịch bệnh dịch bệnh mùa hè; Khái niệm giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè; Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non; Đặc điểm giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non Mặt khác phần có sở lý luận nêu lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non yếu tố ảnh hưởng đến việc phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non chủ trương, sách Đảng, Nhà nước vấn đề Giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non Phần sở lý luận đề tài cho ta nhìn khái quát, vấn đề nghiên cứu đồng thời nêu vai trò lực lượng hoạt động phối hợp nội dung, chế quản lý hoạt động phối hợp nhà trường cộng đồng Giáo dục phòng chống dịch bệnh mùa hè cho trẻ mầm non, giúp ta có nhìn sâu hơn, cụ thể vấn đề từ lần khẳng định tính cần thiết, tính mới, tính khả thi đề tài nghiên cứu ... tế hóa hội nhập tồn cầu việc phối hợp lực lượng xã hội ngày coi trọng đóng vai trò định chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ Không riêng Việt Nam mà tất nước giới coi phối hợp lực lượng xã hội giáo... bệnh mùa hè quan tâm nghiên cứu Các cơng trình nghiên cứu giáo dục phòng, chống dịch bệnh mùa hè chưa nhiều Chưa có cơng trình nghiên cứu phối hợp lực lượng xã hội giáo dục phòng chống dịch bệnh... sàng phương án, kế hoạch phối hợp, ứng phó theo tình xảy dịch bệnh; Triển khai hiệu hoạt động an toàn sinh học xét nghiệm Giao việc cụ thể phù hợp với chức lực lượng xã hội liên quan đến phòng