BIỆN PHÁP PHỐI hợp các lực LƯỢNG xã hội NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VSATTP CHO TRẺ ở một số TRƯỜNG MN HUYỆN THƯỜNG tín, THÀNH PHỐ hà nội

BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VSATTP CHO TRẺ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MN HUYỆN THƯỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI - Nguyên tắc đề xuất biện pháp Để xây dựng biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội đảm bảo hiệu có nguyên tắc sau: - Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học Biện pháp pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ trường MN huyện Thường Tín cần xây xựng sở, tảng tri thức lý luận vững chắc, vận dụng quy luật khách quan tự nhiên, xã hội, vận dụng thực tiễn để nghiên cứu, phân tích, chứng minh Nguyên tắc khoa học sở để biện pháp mang tính ổn định, mang lại hiệu công việc cao, đảm bảo kế hoạch đề thực hiệu - Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Các biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ trường MN huyện Thường Tín tổ chức thực cần dựa thống nhất, đồng bộ, tránh trồng chéo Mỗi biện pháp có vai trò ý nghĩa định việc nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ trường MN Vì vậy, khơng thể xem nhẹ hay tách rời biện pháp, tránh tình trạng giảm hiệu không đảm bảo mục tiêu đề - Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa, phát triển Xây dựng biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín cần đảm bảo tính kế thừa phát triển Đổi khơng phải hồn tồn khác biệt với cũ, xóa bỏ cũ mà có kế thừa, phát triển cũ, loại bỏ cũ không phù hợp, kế thừa điểm mạnh có cũ Trong cơng tác phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ trường MN huyện Thường Tín, khơng thể phủ nhận nhận điểm mạnh, thành công LLXH thực thời gian qua mà cần kế thừa phát triển Các yếu tố khơng hiệu cần sửa chữa khắc phục kịp thời - Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Để đảm bảo tính khả thi cần có lực đội ngũ CB chuyên trách, nhà QLGD Khi xây dựng kế hoạch cần ý đến điều kiện, tình hình thực tế, phát huy mặt tích cực hạn chế điểm yếu Tính khả thi cần xây dựng hệ thống lý luận khoa học, xuất phát từ thực tiễn phục vụ thực tiễn hiệu Tính khả thi cần xác định mục tiêu cụ thể, mục tiêu ngắn hạnh, dài hạn, tránh bệnh xa rời thực tiễn, tránh bệnh thành tích, tránh áp đặt ý kiến chủ quan cá nhận - Biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Bồi dưỡng nâng cao nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Ý nghĩa biện pháp Tình trạng an tồn VSTP đang mức báo động Các vấn đề TP bẩn, TP nhiễm bệnh tràn lan thị trường Các hình thức chế tài xử phạt chưa đủ sức răn đe với số đông người sản xuất, vận chuyển buôn bán TP bẩn Người tiêu dùng ln đặt tình trạng bị đe dọa sức khỏe, tự phải trang bị cho kiến thức kỹ định hay nói cách khác trở thành “Người tiêu dùng thông minh” bảo vệ sức khỏe Khảo sát thực trạng nhận thức tầm quan trọng, ý nghĩa công tác nâng cao chất lượng VSATTP Chương cho thấy, phần lớn chủ thể tham gia phối hợp cho hoạt động quan trọng, nhiên tham gia phối hợp lại khơng đồng bộ, thường xun Vì vậy, cần phải liên tục bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ nâng cao nhận thức biến thành ý thức chung cộng đồng Mục tiêu biện pháp Mục tiêu biện pháp nói giúp cho trường MN, gia đình tổ chức đồn thể nói riêng tồn thể nhân dân nói chung nhận thức đắn xác VSATTP Đảm bảo nâng cao chất lượng VSATTP có ý nghĩa lớn phát triển kinh tế, đảm bảo ổn định xã hội, thực tốt việc chăm sóc sức khỏe cho nhân dân Từ nhận thức đầy đủ, xác đến ý thức thực đòi hỏi nhà quản lý cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động sâu rộng tới nhà trường gia đình xã hội Nội dung thực biện pháp - Nâng cao nhận thức cho chủ thể tham gia công tác phối hợp nói riêng cộng đồng nói chung vai trò ý nghĩa việc thực VSATTP đời sống - Nâng cao ý thức cần thiết thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Cách thức thực biện pháp Nhà trường trực tiếp chủ động phối hợp với gia đình, tổ chức trị, đồn thể xã hội xây dựng kế hoạch tuyên truyềnn, nâng cao nhận tầm quan trọng VSATTP phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín Trong kế hoạch cần xác định rõ nhiệm vụ, chức trách nhiệm chủ thể Nhà trường phối hợp LLXH khác thực tổ chức triển khai công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức thường xuyên Tổ chức buổi tọa đàm, hội nghị, hội thảo vấn đề nâng cao chất lượng VSATTP, phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN nhằm trang bị kiến thức, kỹ cho đội ngũ CB, GV nhà trường nói riêng cho cộng đồng nói chung Tuyên truyền vận động, nâng cao ý thức trách nhiệm, đạo đức cho người sản xuất đối tác cung ứng TP cho nhà trường Đài phát quan truyền thông xã, phường xây dựng chuyên mục VSATTP, tác hại việc không đảm bảo ATTP, sử dụng TP bẩn, TP chất lượng, chế biến thức phẩm vi phạm ngun tắc vệ sinh, “Nói khơng với TP bẩn” - Chuẩn bị tờ rơi, pano, baner, áp phích, sách báo, tranh ảnh lồng ghép nội dung VSATTP nhằm thu hút quan tâm, ý cộng đồng Yêu cầu thực - Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH việc đảm bảo nâng cao chất lượng VSATTP theo kỳ học năm học - Trong trình thực công tác tuyên truyền, bồi dưỡng nâng cao nhận thực cần có quan tâm đạo vafungr hộccủa quan ban ngành, đoàn thể xã hội - Trang bị điều kiện CSVC, phương tiện, tài liệu tuyên truyền, đồng thời có chế độ đãi ngộ, động viên, khuyến khích người thực hiện cơng tác nói - Xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Ý nghĩa biện pháp Giúp cho việc phối hợp LLXH thực theo qui trình, qui định tuần tự, đảm bảo hiệu mang lại cao nhất, giảm thiểu hạn chế, rủi ro Các LLXH chủ động việc tham gia hoạt động, tránh chồng chéo, không tay hoạt động phối hợp Mục tiêu biện pháp Xây dựng kế hoạch giúp hoạt động nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN đảm bảo tính định hướng có hệ thống Trong q trình khảo sát thực trạng xây dựng kế hoạch, trường MN xây dựng lồng ghép công tác VSATTP vào kế hoạch hoạt động năm học nhà trường, nhiên chưa có kế hoạch riêng biệt cụ thể cho cơng tác phối hợp xây dựng kế hoạch nói nên hiệu công tác phối hợp chưa cao Vì vậy, đảm bảo việc xây dựng kế hoạch đồng bộ, chi tiết mang lại hiệu cho việc triển khai, thực nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN Nội dung biện pháp - Xác định rõ trách nhiệm LLXH trình tham gia phối hợp nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN - Nhà trường giữ vai trò trung tâm việc xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH - Xác định rõ mục tiêu, nội dung, cách thức phối hợp, xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động Cách thức thực - Nhà trường cần có chủ động xây dựng kế hoạch thực hoạt động phối hợp với LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ trường MN Xây dựng kế hoạch bao gồm: xây dựng mục tiêu, xây dựng nội dung chương trình hành động, hình thức thực biện pháp, điều kiện, phương tiện cần thiết thực kế hoạch - Xác định kế hoạch, mục tiêu dài hạn mang tầm chiến lược xây dựng kế hoạch ngắn hạn - Thành lập ban đạo VSATTP địa phương với thành phần như: Đại diện Đảng ủy, quyền, y tế xã phường, đại diện HPN, đại diện ĐTN, Ban Giám hiệu, Cơng đồn trường MN, đại diện quần chúng nhân dân Lấy ý kiến tham mưu đối tượng để xây dựng kế hoạch phối hợp đồng thuận tất LLXH Với cách đảm bảo kế hoạch nâng cao chất lượng VSATTP khoa học, đảm bảo tính thống hiệu Kế hoạch phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN cần gắn liền kế hoạch đảm bảo vệ sinh dịch tễ địa phương, kế hoạch hoạt động năm học nhà trường, xác định mốc thời gian tổ chức cụ thể, nhân lực, vật lực cần thiết cụ thể đồng thời xác định kế hoạch kiểm tra tổ chức, đánh giá hoạt động - Mối quan hệ biện pháp Các biện pháp đề xuất có mối quan hệ chặt chẽ, mật thiết với Mỗi biện pháp có ý nghĩa điểm mạnh tích cực bổ sung, tương tác với biện pháp khác Khơng có biện pháp tối ưu hồn tồn, để thực công tác phối hợp LLXG nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ nâng cao chất lượng GD chăm sóc trẻ cần có phối hợp đồng biện pháp khác Trong biện pháp, biện pháp Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ chức, thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội có vai trò trung tâm Lý nhà trường chủ thể quản lý, chăm sóc ni dưỡng trẻ trực tiếp trẻ tới trường, hết, CB, GV NV nhà trường hiểu rõ đối tượng cần chăm sóc, vấn đề tâm sinh lý, thể chất trẻ, nhu cầu trẻ sức khỏe trẻ hàng ngày Nếu nhà trường không chủ động tích cực phối hợp lực lượng xã hội khác khó tiếp cận tham gia hoạt động Các biện pháp khác như: xây dựng kế hoạch, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, thống nội dung , hình thức hoạt động kiểm tra đánh giá có mối lien hệ với nhau, nhà trường tích cực chủ động phối hợp biện pháp nói tiến hành triển khai hiệu Mối quan hệ biện pháp nâng cao hiệu phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường tín thể qua sơ đồ 3.1 sau: BP BP BP BP BP Bồi dưỡng nâng cao nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa BP phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội BP Xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ BP chức, thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội BP BP Thống mục tiêu, nội dung, phương pháp cách thức phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp - Khái quát chung trình khảo nghiệm - Mục đích khảo nghiệm Kiểm tra mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín mà chúng tơi đề xuất - Nội dung khảo nghiệm Chúng tiến hành khảo nghiệm với 05 biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín bao gồm: - Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Biện pháp 3: Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ chức, thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Biện pháp 4: Thống mục tiêu, nội dung, phương pháp hình phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Biện pháp 5: Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Đối tượng khảo nghiệm Chúng tiên hành khảo nghiệm gồm 50 CBQL, GV trường MN; 25 CB quyền địa phương tổ chức đồn thể, 20 PHHS địa bàn huyện Thường Tín 10 chuyên gia thuộc lĩnh vực Tâm lí học GD học - Phương pháp khảo nghiệm Chúng sử dụng phiếu điều tra khảo sát về mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp đề xuất - Đánh giá kết khảo nghiệm - Chúng đánh giá mức độ cần thiết biện pháp đề xuất theo thang mực độ: Cần thiết, bình thường khơng cần thiết - Chúng tơi đánh giá tính khả thi biện pháp đề xuất theo theo thang mực độ : khả thi, bình thường khơng khả thi - Kết khảo nghiệm - Mức độ cần thiết biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín - Đánh giá mức độ cần thiết biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín Mức độ cần thiết T T Biện pháp Cần thiết SL % Bồi dưỡng nâng cao nhận 98 93,3 thức tầm quan trọng ý nghĩa phối hợp Bình thường SL % 6,7 Khơng cần thiết SL % 0 LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP 100 95,2 4,8 0 103 98,1 1,9 0 Thống mục tiêu, 96 91,4 8,6 0 cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ chức, thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội nội dung, phương pháp hình phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất 10 lượng VSATTP cho trẻ MN 97,1 2,9 0 số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Kết khảo nghiệm cho thấy phần lớn ý kiến cho 05 biện pháp đề xuất phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ trường MN huyện Thường Tín mang tính cần thiết Trong biện pháp số 3: "Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ chức, thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội” cho cần thiếtvới tỷ lệ đánh giá 98,1 % Các biện pháp khác đánh giá cần thiết 90% - Tính khả thi biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Đánh giá tính khả thi biện pháp biện pháp phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín Tính khả thi T T Biện pháp Khả thi SL % Bình thường SL % Khôn g khả thi S L % Bồi dưỡng nâng cao nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa phối hợp LLXH nâng cao chất lượng 74 70,4 31 VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội 29, 0 Xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP 86 81,9 19 18,1 0 cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ chức, thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho 91 86,6 14 13,4 0 trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Thống mục tiêu, nội dung, phương pháp hình phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP 82 78,1 23 21, 0 0 cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Thường xuyên kiểm tra, 79 75,9 36 29, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Kết khảo nghiệm cho thấy phần lớn ý kiến đánh giá cao tính khả thi với 05 biện pháp đề xuất nhằm phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN Tỷ lệ đánh giá khả thi từ 70,4% đến 86,6% Như nói biện pháp ược đề xuất có tính khả thi cao Mối tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp T T Tính cần Tính khả thiết thi Tên biện pháp Bồi dưỡng nâng cao nhận thức 2.93 tầm quan trọng ý nghĩa Thứ Thứ bậc bậc 2.70 phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Xây dựng kế hoạch phối hợp LLXH nâng cao chất 2.95 2.82 LLXH nâng cao chất lượng 2.98 2.87 2.78 lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ chức, thực phối hợp VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Thống mục tiêu, nội 2.91 dung, phương pháp hình phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN số 2.97 2.82 trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Cách đánh giá trên: - Cần thiết: điểm; Bình thường: điểm; Không cần thiết: điểm - Khả thi: điểm; Bình thường: điểm; Khơng khả thi: điểm Xử lý số liệu theo phương pháp thống kê toán học r=1– r = – = 0,83 Hệ số tương quan r = 0,83, chứng tỏ mức độ khả thi mức độ cần thiết 05 biện pháp đề xuất có tương quan thuận, thống có chặt chẽ với Có thể nhận định mức độ cần thiết khả thi phù hợp với Đặc biệt biện pháp “Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác tổ chức, thực phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội” biện pháp "Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội" đánh giá khảo sát tính cần thiết khả thi mức độ cao xếp thứ bậc Kết thể rõ biện pháp mà tác giả đề xuất nhận xét tốt tính cần thiết tính khả thi Các biện pháp có mối quan hệ tương tác phối hợp chặt chẽ với Các biện pháp có tính khả thi nhiên không biện pháp tối ưu mà phải nằm tổng thể kết hợp với biện pháp khác Với việc kết hợp biện pháp nói đồng đem lại hiệu tích cực cho cơng tác chăm sóc gáo dục trẻ Tuy nhiên, để thực biện pháp mà đề tài đề xuất đòi hỏi phải có điều kiện cần thiết định Vì vậy, tuỳ vào điều kiện thực tế địa phương, tùy thuộc vào điều kiện trường, tùy thuộc lực chủ thể tham gia để lựa chọn thực biện pháp tùy thuộc công tác phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN ... phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Biện pháp 4: Thống mục tiêu, nội dung, phương pháp hình phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho. .. tiêu, nội dung, phương pháp cách thức phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho. .. VSATTP cho trẻ MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Biện pháp 5: Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH nâng cao chất lượng VSATTP cho trẻ MN số trường MN huyện Thường Tín, Tp Hà Nội - Đối