Các em ạ Ai trong mỗi chúng ta khi sinh ra và lớn lên đều có những ngày trọng đại của riêng mình. Sinh nhật là một mốc rất qua trọng đánh dấu sự trưởng thành, hoàn thiện hơn của mỗi con người. Bên cạnh đó còn là dịp để chúng ta trao cho nhau những tình cảm thân thương nhất. Chính vì lẽ đó mà ngày hôm nay lớp chúng ta tổ chức SN cho 4 bạn sinh trong tháng 12. Và bây giờ cô trò mình cùng chuyển sang hoạt động 3: Tổ chức sinh nhật.
TUẦN 18 (24/12/2018 – 28/12/2018) Thứ hai, ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tiết 1: TỐN DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu Biết tính diện tích hình tam giác (Bài 1) II Chuẩn bị - Bộ dạy- học toán III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS nêu đặc điểm hình tam - HS nêu giác, đặc điểm đường cao - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Cắt ghép hình tam giác thành hình chữ nhật - GV hướng dẫn HS: - HS quan sát, thực theo + Lấy 2A hình tam E giác B + Kẻ đường cao hình tam giác + Cắt theo đường cao, hai mảnh hình tam giác 2 + Ghép hai mảnh vào hình tam giác lại để thành hình chữ nhật ABCD C D H c) So sánh, đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép - Hướng dẫn HS nhận xét - HS nêu nhận xét: + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài độ dài đáy DC hình tam giác EDC + Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng AD chiều cao EH hình tam giác EDC + Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác EDC d) Hình thành quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác - Hướng dẫn HS nhận xét: + Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC × AD = DC × EH Vậy diện tíc hình tam giác EDC là: DC × EH + Muốn tính diện tích tam giác ta làm + Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài nào? đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho + Nếu kí hiệu độ dài đáy a, chiều cao h, em xây dựng cơng thức tính diện tích tam giác? e) Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu - HD cách làm, cho HS làm - Nhận xét S= a×h - HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính diện tích tam giác - HS áp dụng quy tắc làm - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào 8× = 24 (cm2) 2,3 × 1,2 b/ S = = 1,38 (dm2) a/ S = Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau -Tiết 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật tập đọc theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên tập đọc để HS bốc thăm Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - HS đọc nêu nội dung ca - HS đọc dao lao động sản xuất - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - HS bốc thăm chỗ chuẩn bị sau tiếp nối lên bảng đọc - Y/c HS đọc bốc thăm trả - HS đọc trả lời câu hỏi có liên quan đến nội lời 1, câu hỏi nội dung dung - Y/c HS nhận xét đọc bạn - Nhận xét c) Hướng dẫn làm tập Bài 2: + Cần lập bảng thống kê tập đọc - HS đọc yêu cầu tập theo nội dung nào? + Cần lập bảng thống kê tập đọc theo + Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ nội dung: Tên – tác giả - thể loại điểm: Giữ lấy màu xanh? + Các tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu xanh: Chuyện khu vườn, Tiếng vọng, Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong, Người gác rừng tí hon., + Như cần lập bảng thống kê có Trồng rừng ngập mặn cột dọc, hàng ngang? + Như cần lập bảng thống kê có cột dọc: Tên – tên tác giả - thể loại hàng ngang - Hs làm việc theo nhóm báo cáo kết - HS trao đổi theo nhóm báo cáo kết trước lớp Thứ tự Tên Tác giả Thể loại - Chuyện khu vườn nhỏ Vân Long Văn - Tiếng vọng Nguyễn Quang Thiều Thơ - Mùa thảo Ma Văn Kháng Văn - Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu Thơ - Người gác rừng tí hon Nguyễn T Cẩm Châu Văn - Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng Văn Bài 3: - HS đọc y/c nội dung tập - GV nhắc HS: Cần nói bạn nhỏ - - HS tự làm vào người gác rừng - kể người bạn - HS tiếp nối đọc lớp khơng phải nhận xét VD: Bạn em có ba làm nghề gác rừng Có lẽ sống khách quan nhân vật truyện rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Một lần - Nhận xét ba vắng, bạn phát có nhóm người xấu chật trộm gỗ, định mang khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọn người xấu rừng, bạn chạy băng rừng gọi điện báo cơng an Nhờ có tin báo bạn mà việc xấu ngăn chặn, bọn trộm bị bắt Bạn em không yêu rừng mà thơng minh gan Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau -Tiết 3: KHOA HỌC SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I Mục tiêu: Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng thể khí * KNS: tìm kiếm xử lí thơng tin; xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở, thảo luận nhms, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - HS phân biệt Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng b/ Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt thể chất” *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất *Cách tiến hành: - GV kẻ sẵn hai bảng “Ba thể chất” - HS chia thành đội - GV chia lớp thành đội, đội HS Thể rắn Thể lỏng Thể khí - GV phát cho đội hộp đựng phiếu Cát trắng Cồn Ni - tơ - HD: Khi GV hơ bắt đầu HS Đường Nước Ô - xi đội lấy phiếu lên dán vào ô tương ứng Đội dán xong Nhơm Xăng Hơi nước đội thắng Sắt Dầu Các - bon - GV tổ chức cho HS chơi Gạo Dầu ăn - GV HS khác nhận xét, kiểm tra, kết luận nhóm - HS chơi theo hướng dẫn GV thắng - HS Kiểm tra, đánh giá c/ Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm - HS chơi theo hướng dẫn GV - GV đọc câu hỏi Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Nhóm xong trước giơ tay trước trả *Đáp án: – b ; – c ; – a lời Nếu trả lời thắng - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng d/ Hoạt động 3: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số VD chuyển thể chất đời sống ngày *Cách tiến hành: - HS quan sát nêu - Yêu cầu HS quan sát hình trang 73 SGK nói chuyển thể nước - Dựa vào gợi ý qua hình vẽ, GV cho HS tự tìm thêm VD khác - Cho HS đọc VD mục Bạn cần biết SGK-73 e/ Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên số chất thể rắn, lỏng, khí số chất chuyển từ dạng sang dạng khác *Cách tiến hành: - HS chia nhóm làm phiếu - GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm số phiếu - Trong thời gian, nhóm viết nhiều tên - Các nhóm trình bày chất theo yêu cầu thắng - Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết - GV nhận xét học -Tiết 4: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu - Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập cho hoạt động III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - HS nêu phần ghi nhớ - HS nêu - GV nhận xét Bài a/ Giới thiệu b/ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột đây: Nên làm Không nên làm …… ……… - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải c/ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em? - HS làm nháp - Mời số HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét d/ Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV - HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm nháp - HS trình bày - HS khác nhận xét - HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp động cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét 4/ Hoạt động tiếp nối - GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học -Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tiết 1: TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 - Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên tập đọc để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - GV nhận xét - HS đọc lại bảng kê lập tập tiết trước Bài a) Giới thiệu b) Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - HS bốc thăm chỗ chuẩn bị sau tiếp nối lên bảng đọc - Y/c HS đọc bốc thăm trả - HS đọc trả lời câu hỏi có liên quan đến nội lời 1, câu hỏi nội dung dung - Y/c HS nhận xét đọc bạn - Nhận xét c) Hướng dẫn làm tập Bài 2: + Cần lập bảng thống kê tập đọc - HS đọc y/c theo nội dung nào? + Cần lập bảng thống kê tập đọc theo + Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ nội dung: Tên – tác giả - thể loại điểm: Vì hạnh phúc người? + Các tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc người: Chuỗi ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Bn Chư Lênh đón giáo, Về ngơi nhà xây, Thầy thuốc + Như cần lập bảng thống kê có mẹ hiền, Thầy cúng viện cột dọc, hàng ngang? + Như cần lập bảng thống kê có cột dọc: Tên - Nhận xét – tên tác giả - thể loại hàng ngang - HS làm theo nhóm 4, số nhóm báo cáo Thứ Tên tự - Chuỗi ngọc lam - Hạt gạo làng ta - Bn Chư Lênh đón giáo - Về nhà xây - Thầy thuốc mẹ hiền - Thầy cúng bệnh viện Bài 3: - Y/c HS tự làm - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau Tác giả Phun- tơn O- xlơ Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng - HS đọc y/c nội dung tập - HS tự làm vào - HS tiếp nối đọc Thể loại Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn -Tiết 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục đích yêu cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên tập đọc để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ Bài a/ Giới thiệu b/ Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - HS gắp thăm chỗ chuẩn bị sau tiếp nối lên bảng đọc - HS đọc trả lời câu hỏi có liên quan đến - Y/c HS đọc gắp thăm trả lời nội dung 1, câu hỏi nội dung - Y/c HS nhận xét đọc bạn - Nhận xét c/ Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: - HS đọc y/c - HS làm theo nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận Sinh Thuỷ Khí (Mơi trường động vật thực vật) (Môi trường nước) (Môi trường không khí) Sơng, suối, ao hồ, biển, đại Bầu trời, vũ trụ, dương, khe, thác, kêng, mây, khơng kí, âm mương, ngòi, rạch, lạch… thanh, ánh sáng khí hậu Rừng; người, thú (hổ, báo, cáo, chồn, ); chim (cò, vạc, bồ Các vật nông, ); lâu năm (lim, gụ, môi sến, táu, ); rau (rau trường muống, cải bắp, ); ăn (cam quýt, mận, ổi, ); cỏ;… Trồng gây rừng, phủ xanh Giữ nguồn nước; xây Những đồi trọc, chống đốt nương, trồng dựng nhà máy nước; lọc hành động rừng ngập mặn, chống đánh bắt nước thải công nghiệp,… bảo vệ mơi cá mìn, điện, chống trường săn bắn thú rừng, chống buôn bán động vật hoang dã Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau Lọc khói cơng nghiệp; xử lí rác thải; chống nhiễm bầu khơng khí -Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Biết: - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng (Bài 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động Kiểm tra cũ + Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình - HS trả lời tam giác? - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu bài, cách thực - HS nêu - Yêu cầu HS làm - Hs làm bảng lớp, lớp làm vào - Nhận xét a/ S = 30,5 × 12 = 183 (dm2) b/ 16dm = 1,6m S= 1,6 × 5,3 = 4,24 (m2) Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi - Nhận xét Bài 3: - Mời HS nêu yêu cầu - HS đọc - HS ngồi bàn trao đổi, trả lời: + Hình tam giác ABC: coi AC đáy đường cao BA Còn coi BA đáy đường cao tam giác AC + Hình tam giác DEG: coi DE đáy đường cao DG Con coi DG đáy đường cao tam giác DE - HS nêu yêu cầu - Hs làm bảng lớp, lớp làm vào Bài giải: a/ Diện tích hình tam giác vng ABC là: (4 × 3) : = (cm2) b/ Diện tích hình tam giác vng DEG là: (5 × 3) : = 7,5 (cm2) - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau -Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Biết: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân (Phần 1; phần 2: 1, 2) II Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam - HS trả lời giác? - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm tập * Phần 1: Bài 1: Chữ số số thập phân 72,364 có giá trị là: - Nhận xét, sửa sai Bài 2: - Nhận xét- sửa sai * Phần 2: Bài 1: Đặt tính tính - Nhận xét- sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét- sửa sai - Hs làm bảng con.* Khoanh vào B: 10 - HS làm nháp nêu kết quả: C 80 % - HS làm vào bảng con, bảng lớp: - HS nhận xét - HS làm nháp nêu kết quả: a/ 8m dm = 8,5 m b/ m2 dm2 = 8,05 m2 Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau -Tiết 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe-viết CT, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 - Bảng thống kê BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập HS - GV nêu nhận xét 2/ Bài : a/ Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu tiết học b/ Kiểm tra đọc - HS lên bảng bốc thăm đọc - HS lên bốc thăm - HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS đọc - GV nhận xét c/ Viết tả - Tìm hiểu nội dung viết - Gọi HS đọc văn - HS đọc viết H: hình ảnh gây ấn tượng cho em - HS tự nêu hình ảnh mà cảnh chợ Ta-sken? thích - Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó để viết - HS tìm nêu - u cầu luyện đọc viết từ khó vừa tìm - HS luyện viết từ khó 10 -Viết tả - Thu chấm - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS viết -Tiết 3: LỊCH SỬ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Đề trường) -Tiết 4: KHOA HỌC HỖN HỢP I Mục tiêu: - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng, …) * KNS: tìm kiếm xử lí thơng tin; xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Muối tinh, mì chính, …chén nhỏ, thìa - Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước - Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng bị hồ tan nước - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, hỏi đáp, gợi mở; nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng thể khí? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Ghi bảng b/ Hoạt động 1: Thực hành “Tạo hỗn hợp gia vị” *Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: - HS thực hành thảo luận theo nhóm - Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất + Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì nào? chính, hạt tiêu, cơng thức pha nhóm - Hỗn hợp gì? định: - Mời đại diện nhóm trình bày + Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thành hỗn hợp - GV kết luận: Muốn tạo thành hỗn hợp phải có - Hỗn hợp hai hay nhiều chất chộn lẫn với 11 hai chất chộn lẫn với nhau… c/ Hoạt động 2: Thảo luận *Cách tiến hành - Cho HS thảo luận theo cặp nội dung: Theo bạn khơng khí chất hỗn hợp? - Kể tên số hỗn hợp khác? - Đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận: d/ Hoạt động 3: Trò chơi “Tách chất khỏi hỗn hợp *Cách tiến hành: - GV tổ chức hướng dẫn học sinh chơi theo tổ - GV đọc câu hỏi, nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng, sau giơ tay để trả lời - GV kết luận nhóm thắng (Đáp án: H.1Làm lắng ; H.2- Sảy ; H.3- Lọc) e/ Hoạt động 4: Thực hành *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm theo mục thực hành SGK - Bước 2: thảo luận lớp + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Khơng khí hỗn hợp - VD : gạo lẫn chấu, cát lẫn đường … - HS thực hành yêu cầu SGK - HS trình bày - Nhận xét - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành - HS nêu -Tiết 5: KĨ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GÀ (tt) I/ Mục tiêu : - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có) II/ Đồ dùng dạy học : -Một số mẫu thức ăn nuôi gà III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 12 1/ Ổn định: - Hát vui 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu : Thức ăn nuôi gà b/ HĐ 1: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp - Chia nhóm, y/c : - Các nhóm thảo luận, nêu tóm tắt tác dụng cách sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp - Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung + KL: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Nên nuôi gà thức ăn tổng hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ trứng nhiều c/ HĐ : Đánh giá kết học tập HS - Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà ? - HS trả lời - Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh đẻ trứng to nhiều ? 4/ Củng cố, dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Nuôi dưỡng gà - Nhận xét tiết học -Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tiết 1: TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 6) I Mục đích - yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, Thảo luận, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: -Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc xem lại khoảng - GV đặt câu hỏi đoạn, lòng) đoạn theo định vừa đọc, HS trả lời phiếu 13 - GV nhận xét HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau Bài tập 2: - Mời HS đọc thơ - Mời HS đọc yêu cầu - GV yêu cấu HS làm vào tập - HS nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau - HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu - HS làm *Lời giải: a/Từ đồng nghĩa với biên - Mời đại diện nhóm trình bày cương biên giới b/ Trong khổ thơ 1, từ đầu - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung dùng với nghĩa chuyển c/ Những đại từ xưng hô dùng - GV nhận xét, chốt lại lời giải tuyên dương thơ: em ta nhóm thảo luận tốt d/ Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhơ uốn lượn sóng ruộng bậc Củng cố, dặn dò: thang - GV củng cố nội dung - GV nhận xét học -Tiết 2: ĐỊA LÍ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Đề trường) -Tiết 3: TỐN KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Thi theo đề Phòng GD&ĐT) -Tiết 4: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I Mục đích u cầu Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết II Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ Bài 14 a/ Giới thiệu b/ Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS đọc y/c gợi ý - Hướng dẫn HS cách làm + Nhớ lại cách viết thư lớp + Đọc kĩ gợi ý sgk + Em viết thư cho ai? Người đâu? + Dòng đâu thư viết nào? + Em xưng hô với người thân nào? - Y/c HS viết - Gọi HS đọc Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - HS tiếp nối đọc cho lớp nghe - HS làm cá nhân - HS nhận xét, bổ sung -Thứ sáu, ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tiết 1: TIẾNG VIỆT KIỂM TRA CUỐI KÌ I (tiết 7) (Thi theo đề Trường) -Tiết 2: TỐN HÌNH THANG I Mục tiêu - Có biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học - Nhận biết hình thang vng (Bài 1, 2, 4) II Chuẩn bị - Bộ dạy- học toán Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - HS nêu đặc điểm hình tam giác, đặc điểm - HS nêu đường cao tam giác - em nêu cách tính diện tích tam giác - GV nhận xét Bài a/ Giới thiệu b/ Hình thành biểu tượng hình thang - GV giới thiệu hình thang, cho HS quan sát hình - HS quan sát thang đồ dùng học tốn 15 - GV vẽ hình thang ABCD B C A H - HS đọc tên hình thang D * Nhận biết số đặc điểm hình thang: + Hình thang có cạnh? + Có hai cạnh song song với nhau? - GV giới thiệu: Hình thang ABCD có cạnh đáy AB, CD đối diện song song với nhau; AD, BC hai cạnh bên - Cho HS quan sát đường cao AH - HS q/sát hình thang trả lời câu hỏi + Hình thang có cạnh + Có hai cạnh AB CD song song với - HS quan sát nhận diện đường cao AH: Đường cao AH kẻ từ đỉnh A vuông góc với đáy DC - HS làm theo nhóm đơi + Hình 1, 2, 4, 5, hình thang c/ Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Trong hình đây, hình hình - HS làm cá nhân, số em trả lời thang trước lớp - Nhận xét – bổ sung + Cả hình có cạnh góc Bài 2: + Hình 1, có hai cặp cạnh đối diện song - Y/c HS làm song + Hình có cặp cạnh đối diện song - Nhận xét – bổ sung song + Hình có góc vng + Em nêu tên hình? + Hình 1: hình chữ nhật; hình 2: hình bình hành; hình 3: hình thang Bài 4: - Y/c HS trao đổi theo nhóm đơi + Hình thang ABCD có góc A, D góc - GV giới thiệu: Hình thang có cạnh bên vng vng góc với đáy gọi hình thang vng + Cạnh bên AD vng góc với hai đáy Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau -Tiết 3: TIẾNG VIỆT KIỂM TRA CUỐI KÌ I (tiết 8) (Thi theo đề Trường) 16 Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Nhận biết ưu điểm hạn chế tuần Rút kinh nghiệm tuần qua - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới II Đồ dùng dạy học: - Tình III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Báo cáo công tác tuần qua: - GV yêu cầu - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Mời HS nêu ý kiến - Thảo luận tổ, ghi vào nháp ưu, khuyết điểm tuần * Nhận xét học tập: - Yêu cầu tổ thảo luận ưu khuyết điểm - Tổ trưởng tổ trình bày, tổ khác bổ sung học tập - GV nhắc hs học cũ, xem trước mới, chuẩn bị sách thời gian đến lớp * Nhận xét hoạt động khác: - Yêu cầu hs thảo luận tình hình trực nhật, vệ sinh, lao động, thể dục… * Xếp loại tổ - Các tổ tự xếp loại - Tổ trưởng báo cáo - GV nhận xét tuần qua xếp loại tổ Kế hoạch tuần tới: - Phát động phong trào học tốt - Tích cực tham gia phong trào trường, - Đi học chuyên cần, lớp - Giúp đỡ ôn - Đôi bạn tiến - Phát động phong trào chữ đẹp - Lập kế hoạch bồi dưỡng hs yếu Củng cố: - Tuyên dương em tích cực học tập, phong trào - Cho hs chơi trò chơi - HS tham gia chơi Dặn dò: - Thực thường xuyên - Lớp trưởng nhắc nhở bạn 17 ... hình thang - GV giới thiệu hình thang, cho HS quan sát hình - HS quan sát thang đồ dùng học tốn 15 - GV vẽ hình thang ABCD B C A H - HS đọc tên hình thang D * Nhận biết số đặc điểm hình thang:... sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 - Bảng thống kê BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY... năm 2 018 Tiết 1: TIẾNG VIỆT KIỂM TRA CUỐI KÌ I (tiết 7) (Thi theo đề Trường) -Tiết 2: TỐN HÌNH THANG I Mục tiêu - Có biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang,