tuần 12

NguyÔn ThÞ Lan Anh TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/2007 Ngày giảng: Thứ hai, 12/11/2007 Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I . Yêu cầu : - Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn phù hợp với tâm lí nhân vật. (Giọng bé Thu: hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi ) - Biết nội dung bài : Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiênh nhiên , đã góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm trong lành , tươi đẹp - Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài . - Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh . II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK . III. Hoạt động dạy học : 1. Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài đọc : b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc : - Một em đọc toàn bài - Ba em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài . + Đoạn 1 : Câu đầu + Đoạn 2 : Tiếp đến không phải là vườn + Đoạn 3 : Còn lại - Giúp HS đọc đúng từ khó : khoái , ngọ nguậy , nhọn hoắt ….; Hiểu một số từ khó ở SGK. - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài : + Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? ( Để được ngắm nhìn cây cối , nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công ) + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ? ( Cây quỳnh – lá dày giữ được nước … ) + Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ? ( Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn ) + Em hiểu “ Đất lành chim đậu” là như thế nào ? ( Nơi tốt đẹp , thanh bình sẽ có chim về đậu , sẽ có người tìm đến làm ăn … ) * Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai . ( Người dẫn chuyện , Thu và ông ) . Nhấn giọng các từ ngữ : hé mây , phát hiện , sà xuống , săm soi , ……) 3. Củng cố , dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài . - Chuẩn bị : Tiếng vọng. Trêng TiÓu häc Kim §ång 186 NguyÔn ThÞ Lan Anh Toán: LUYỆN TẬP I . Mục tiêu : - Củng cố về khái niệm tính tổng các số thập phân . - So sánh số thập phân , giải bài toán với các số thập phân . II. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - Làm bài tập 3 a , c ( 52 ) . - Nhận xét chữa bài . 2. Bài mới : Bài 1 : Tính tổng : - Hai em lên bảng làm - Lớp làm nháp . Kết quả : a) 65,45 b) 47,66 Bài 2: - Yêu cầu : So sánh 2 số thập phân . - HS tự làm rồi đổi vở chấm theo bài chữa trên bảng . Bài 4 : HS đọc đề - tóm tắt . - Hướng dẫn – HS làm vào vở . - Các bước giải : 28,4 + 2,2 = 30,6 ( m ) 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m ) 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ĐS: 91,1 m 3 Dặn dò : - Xem lại cách cộng 2 số thập phân và nhiều số thập phân Đạo đức: ( GV BỘ MÔN ) Mỹ thuật: ( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 11/11/2007 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13/11/2007 Thể dục: Bài 2 1 I. Mục tiêu: - Học động tác Toàn thân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. - Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số. Yêu cầu tham gia chơi chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: Sân trường, 1 còi, kẻ sân. III. Lên lớp: 1. Phần mở đầu: Trêng TiÓu häc Kim §ång 187 NguyÔn ThÞ Lan Anh - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Chạy chậm quanh sân tập: 1 phút. - Đứng thành vòng tròn, khởi động các khớp. - Chơi trò chơi: “Làm theo tín hiệu”. 2. Phần cơ bản: - Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình: 2-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. * Lần 1: GV hô và làm mẫu, HS tập theo nhịp. * Lần 2, 3: Lớp trưởng hô nhịp, HS tập theo. GV theo dõi, nhận xét, sửa động tác sai cho HS - Học động tác toàn thân: 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. * Lần 1: GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác, HS tập theo nhịp. * Lần 2: GV hô nhịp, lớp trưởng làm mẫu, cả lớp tập theo. * Lần 3: lớp trưởng làm mẫu, cả lớp tập theo, GV theo dõi, sửa sai. - Ôn 5 động tác đã học: 5-6 phút. GV chia tổ cho HS tự ôn, GV theo dõi, sửa sai. - Chơi trò chơi: “Chạy nhanh theo số”: 5-6 phút. 3. Phần kết thúc: - HS tập 1 số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá tiết học. - Về nhà: Ôn 5 động tác đã học. Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I . Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trừ 2 số thập phân . - Vận dụng thành thạo II. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - Tính : 32 + 15 ,7 = ? 453,6 + 27,302 = ? - Nhận xét , chữa bài . 2. Bài mới : a) Hướng dẫn HS cách thực hiện trừ 2 số thập phân : - GV nêu VD SGK - Hướng dẫn đế phép trừ 4,29 – 1,84 = ? (m) - Cho HS thảo luận nhóm 4 ( Gợi ý như cách làm phép cộng ) để tìm cách làm phép trừ . - Ta có : 4,29 m =429 cm Trêng TiÓu häc Kim §ång 188 NguyÔn ThÞ Lan Anh 1,84 m = 184 cm 429 - 184 245 245 cm = 2,45 m Vậy 4,29 – 1,84 = 2 ,45 (m) - GV hướng dẫn cách trừ ( Vừa nói vừa viết ) 4,29 - 1,84 2,45 - GV nêu VD 2 : Gọi HS đặt tính rồi tính . - HS nêu cách trừ như trong SGK . - Cho nhiều em nhắc lại . b) Thực hành : Bài 1 : - GV nêu từng phép tính – HS làm vào bảng con . - G V theo dõi , sửa chữa . Bài 2 : HS tự đặt tính rồi tính - Lưu ý cho HS cách đặt dấu phẩy thẳng cột . Với bài c lưu ý số tự nhiên viết dưới dạng số thập phân . 69 – 7,85 đặt 69,00 - 7,85 6 1,15 - HS làm vào vở . 3. Củng cố : - Nhắc lại cách thực hiện phép trừ . 4. Dặn dò : Làm bài tập 3 (54 ) Chính tả:( NGHE - VIẾT) : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L / N ÂM CUỐI N / NG I . Yêu cầu : - Nghe - viết đúng 1 đoạn trong Luật bảo vệ môi trường - Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l hoặc âm cuối n / ng II. Hoạt động dạy học : 1. Bài mới: Trêng TiÓu häc Kim §ång 189 NguyÔn ThÞ Lan Anh a. Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi trường . ( về Hoạt động bảo vệ môi trường .) HS theo dõi trong SGK . - Một HS đọc lại Điều 3 , khoản 3 . + Nội dung Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi trường nói gì ? ( Điều 3 , khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường ) - HS đọc thầm lại bài chính tả . GV nhắc các em chú ý cách trình bày . - GV đọc cho HS viết bài chính tả ; chấm , chữa 1 số bài . c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2 : - Tổ chức cho HS làm bài tập dưới hình thức chơi . + HS lần lượt “bốc thăm” , mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu . ( VD : lắm - nắm ) ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa 2 tiếng đó . ( VD : thích lắm - nắm cơm ) + HS đọc từ ngữ đã ghi trên bảng . GV cùng cả lớp nhận xét . + HS đọc lại 1 số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu l / n ( hoặc âm cuối n / ng ) Bài 3 : - HS làm bài - Cho các nhóm HS thi tìm các từ láy âm đầu n hoặc các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng ( trình bày lên giấy khổ to dán lên bảng lớp ) - Nhận xét , ghi điểm . 2. Củng cố , dặn dò : - Làm bài tập còn lại . Luyện từ và câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ . I . Yêu cầu : - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô . - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong 1 văn bản ngắn . II. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - GV nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa HK I 2. Bài mới: a. Phần nhận xét : Bài 1 : - HS đọc nội dung bài 1 . + Đoạn văn có những nhân vật nào ? ( Hơ Bia, cơm và thóc gạo ) + Các nhân vật làm gì ? ( Cơm và Hơ Bia đối đáp nhau . Thóc gạo giận Hơ bia , bỏ vào rừng ) - Nhận xét , bổ sung . Bài 2 : Trêng TiÓu häc Kim §ång 190 NguyÔn ThÞ Lan Anh - GV nêu yêu cầu của bài ; nhắc HS chú ý lời nói của 2 nhân vật: cơm và Hơ Bia . - HS đọc từng lời của nhân vật ; nhận xét về thái độ của cơm ,sau đó của Hơ Bia : + Cách xưng hô của cơm : tự trọng , lịch sự với người đối thoại . + Cách xưng hô của Hơ Bia : kiêu căng , thô lỗ , coi thường người đối thoại . Bài 3 : - Tìm những từ các em thường tự xưng với thầy cô , bố mẹ , anh chị em , bạn bè . - VD : Đối tượng Gọi Tự xưng Với thầy cô giáo thầy , cô em , con ……… ……. ……. b. Phần ghi nhớ : - HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK . c.Phần luyện tập : Bài 1 ; - GV gợi ý cho HS : Cần tìm những câu có đại từ xưng hô trong đoạn văn ,sau đó tìm đại từ xưng hô trong từng câu . - HS đọc thầm lại đoạn văn , làm bài miệng . + Thỏ xưng là ta , gọi rùa là chú em + Rùa xưng là tôi , gọi thỏ là anh . Bài 2 : - HS đọc thầm . Nêu yêu cầu . + Đoạn văn có những nhân vật nào ? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì ? ( Bồ Chao hốt hoảng kể với các bạn chuyện nó và Tú Hú gặp cột trụ chống trời ……sợ sệt ) - HS suy nghĩ , làm bài . - HS phát biểu ý kiến . GV viết lời giải đúng vào ô trống trên tờ phiếu đã chép sẵn những câu quan trọng của đoạn văn . - Một , hai HS đọc lại nội dung của đoạn văn sau khi đã điền đủ các đại từ xưng hô . - Cả lớp sửa lại bài . - Thứ tự điền vào các ô : 1 – Tôi , 2 – Tôi , 3- Nó , 4- Tôi , 5- Nó , 6- chúng ta . 3. Củng cố , dặn dò : - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài . - Chuẩn bị : Quan hệ từ . Khoa học: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo) I- Mục tiêu: - Ôn lại cách đè phòng một số bệnh : sốt rét, xuất huyết, viêm não . Trêng TiÓu häc Kim §ång 191 NguyÔn ThÞ Lan Anh - Vẽ tranh cổ động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông) II- Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Em đã biết cách phòng chống một số bệnh nào? Hãy nêu cách phòng chống bệnh sốt rét. 2. Bài mới: * Hoạt động 3: - Mục tiêu : HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/AIDS hay tai nạn giao thông.) - Tiến hành : Thảo luận nhóm 6. + HS quan sát hình 2, 3 (44). Thảo luận về nội dung từng hình từ đó đề xuất tranh của nhóm mình rồi cùng vẽ. + Đại diện nhóm trình bày sản phẩm lên bảng. + GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Hãy cổ động mọi người cùng phòng tránh các bệnh đã học. Chuẩn bị bài 22. Ngày soạn: 12/11/2007 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14/11/2007 Toán: LUYỆN TẬP I . Mục tiêu: - Rèn kỉ năng trừ 2 số thập phân . - Tìm thành phần chưa biết . - Cách trừ 1 số cho 1 tổng . II. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - Làm bài tập 3 ( 54 ) - Nhận xét , chữa bài . 2. Bài mới : Bài 1 : - Yêu cầu : Đặt tính rồi tính : - HS làm bảng con. a) 68,72 – 29,91 d) 60 – 12,45 - Hai em lên bảng làm - Lớp làm nháp . Bài 2: HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính : x + 4,32 = 8.67 x – 3,64 = 5,86 - Hai em lên bảng làm - Lớp làm vở . Bài 3 : - HS đọc đề , tóm tắt bài toán rồi giải . Trêng TiÓu häc Kim §ång 192 NguyÔn ThÞ Lan Anh - Các bước : 4,8 –1,2 = 3,6 (kg ) 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg ) 14,5 – 8,4 = 6,1 (kg) ĐS : 6,1 ( kg ) - Chấm chữa bài . Bài 4 : - Yêu cầu : Tính rồi so sánh giá trị của a-b-c và a-( b+ c) . GV vẽ lên bảng phần a . - HS nêu cách tính – HS làm nháp rồi nêu kết quả . - Nhận xét rồi rút ra kết luận . a- b – c = a – ( b + c ) hay : a – ( b + c ) = a – b – c 3. Hướng dẫn về nhà : Làm các phần bài tập còn lại . Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I . Yêu cầu : - hiểu ý nghĩa câu chuyện : GD ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. - Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh. - Rèn kĩ năng nghe: nghe kể và nhận xét lời bạn kể. II. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - HS kể chuyện về 1 lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. GV kể chuyện Người đi săn và con nai (2 hoặc 3 lần): - GV chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh hoạ trong SGK. - Giọng kể chậm rãi, thể hiện lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng người đi săn. c. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: * Kể lại từng đoạn của câu chuyện: - Từng cặp HS thảo luận về nội dung từng bức tranh và cách kể chuyện theo bức tranh đó. - Kể chuyện trước lớp. - HS theo dõi, bổ sung. - Nhận xét. - GV lưu ý HS đoán xem: Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn nó không? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó? - HS kể chuyện theo cặp, sau đó kể trước lớp. - GV kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện. * Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuỵện: - GV mời 1-2 HS kể toàn bộ câu chuyện. Trêng TiÓu häc Kim §ång 193 NguyÔn ThÞ Lan Anh + Vì sao người đi săn không bắn con nai? (Vì người đi săn thấy con nai rất đẹp, rất đãng yêu dưới ánh trăng, nên không nỡ bắn nó; / Vì con nai đẹp qúa, người đi săn say mê ngắm nó, quên giương súng /…) + Câu chuyện muốn nói với chúng ta đièu gì? (Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý. Đừng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên!) 3. Củng cố, dặn dò: - Khen ngợi những HS, nhóm HS kể chuyện hay. - Về nhà kể lại câu chuyện Người đi săn và con nai. - Đọc kĩ một câu chuyện em đã được nghe, được đọc có nội dung bảo vệ môi trường. Tập đọc: TIẾNG VỌNG I- Mục đích, yêu cầu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ. - Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. Hiểu được điều tác giả muốn nói: Đừng vô tình với những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. II- Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS đọc bài Chuyện một khu vườn nhỏ, trả lời câu hỏi về bài đọc. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp từng khổ thơ. GV kết hợp sửa lỗi.Hiểu từ khó. - HS luyện đọc theo cặp; 1 – 2 em đọc cả bài; GV đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm (chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi mãi, rung lên, lăn,…) * Tìm hiểu bài: - Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào? (Chim sẻ chết trong cơn bão. Xác nó lạnh ngắt, lại bị mèo tha đi. Sẻ chết để lại trong tổ những quả trứng. Không còn mẹ ủ ấp, những chú chim non sẽ mãi mãi chẳng ra đời.) - Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ? (Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm trong chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở của cho sẻ tránh mưa. Tác giả ân hận vì đã ích kỉ, vô tình gây nên hậu quả đau lòng.) - Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả? (Hình ảnh những quả trứng không có mẹ ủ ấp để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tác giả thấy chúng cả trong giấc ngủ, tiếng lăn như đá lở trên ngàn. Chính vì vậy mà tác giả đặt tên bài thơ là Tiếng vọng.) - Hãy đặt một tên khác cho bài thơ. (VD: Cái chết của sẻ nhỏ / Sự ân hận muộn màng /…) Trêng TiÓu häc Kim §ång 194 NguyÔn ThÞ Lan Anh * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm bài thơ.HS luyện đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? (Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. Sự vô tình có thể khiến chúng ta trở thành kẻ ác.) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Mùa thảo quả. Lịch sử: Ôn tập: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I- Mục tiêu: Qua bài này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 – 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó. II- Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ tuyên bố diều gì? - Đọc bài học. 2. Bài mới: - GV gợi ý, HS ôn lại những niên đại, sự kiện, tên đất, tên người chủ yếu . được đề cập đến trong quá trình của cuộc vận động giải phóng dân tộc hơn 80 năm. - GV chia lớp thành 2 nhóm, lần lượt nhóm này nêu câu hỏi, nhóm kia trả lời theo hai nội dung: thời gian diễn ra sự kiện và diễn biến chính. + Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta. + Nửa cuối thế kỉ XIX: Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương. + Đầu thế kỉ XX: Phong trào Đông du của Phan Bội Châu. + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thành lập. - Tập trung vào hai sự kiện: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và Cách mạng tháng Tám. - HS thảo luận về ý nghĩa lịch sử của sự ra đời của ĐCSVN và CMT8 như thế nào? - GV chốt và ghi bảng ý chính. 3. Củng cố, dặn dò: Ôn tập lại chuẩn kiểm tra. Địa lý: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN Trêng TiÓu häc Kim §ång 195 [...]... Hình 4 Tên sản phẩm Tên vật liệu 5 6 7 - Các nhóm trình bày - GV nhận xét KL SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu: Đánh giá hoạt động tuần qua, HS nắm kế hoạch tuần tới II Lên lớp: 1 Sinh hoạt văn nghệ tập thể: 2 Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng và 3 tổ trưởng nhận xét - GV nhận xét • Nề nếp lớp học ổn định, vệ sinh lớp học sạch sẽ • Một số HS nghỉ học chưa có lí do • Đến... mới : a) Hình thành quy tắc : - GV nêu ví dụ 1 - HS nêu hướng giải để đi đến phép nhân : 1,2  3 = ? (m) - Cho HS thảo luận nhóm 4 Tìm cách thực hiện phép nhân bằng cách chuyển đổi số đo 1,2 m = 12 dm 12 3 36 36 dm = 3,6 m Vậy 1,2  3 = 3,6 (m) - Từ đó, GV hướng dẫn : X 1,2 3 3,6 - GV vừa nêu vừa hướng dẫn để HS theo dõi - HS so sánh 2 phép tính rồi rút ra kết luận - GV nêu ví dụ 2 - HS vận dụng . Yêu cầu: Đánh giá hoạt động tuần qua, HS nắm kế hoạch tuần tới II. Lên lớp: 1. Sinh hoạt văn nghệ tập thể: 2. Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng và. nhóm 4. Tìm cách thực hiện phép nhân bằng cách chuyển đổi số đo . 1,2 m = 12 dm 12 X 3 36 36 dm = 3,6 m Vậy 1,2  3 = 3,6 (m) - Từ đó, GV hướng dẫn : 1,2