Giáo án lớp 5 tuần 9 đến tuần 12

Giáo án Lớp Lịch giảng dạy tuần (Từ 30/10/2006 đến 3/11/2006) Thứ Ngày HAI 30/10 BA 31/10 TƯ 1/11 NĂM 2/11 SÁU 3/11 Môn Tập đọc Toán Đạo đức Kó thuật Thể dục Toán Tập làm văn LT Câu Khoa học Toán Tập đọc Địa lí Chính tả Mó thuật Thể dục Toán LT Câu Tập làm văn Lịch sử Toán Khoa học Kó thuật ATGT Kể chuyện Âm nhạc SH lớp Tên dạy Cái quý Luyện tập Tình bạn Bài 17 Viết số đo khối lượng dạng số thập phân Luyện tập thuyết trình, tranh luận Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên Thái độ người bị nhiễm HIV/AIDS Viết số đo diện tích dạng số thập phân Đất Cà Mau Các dân tộc, phân bố dân cư (Nhớ-viết) Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà Thường thức mó thuật Bài 18 Luyện tập chung Đại từ Luyện tập thuyết trình, tranh luận Cách mạng mùa thu Nghỉ Phòng tránh bị xâm hại Thêu chữ V (Tiết 2) Em làm để thực ATGT (Tiết 1) Kể chuyện chứng kiến tham gia Học hát: Những hoa ca Trang Giáo án Lớp Thứ hai, ngày 30/10/2006 TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Đọc lưu loát , diễn cảm toàn ; biết phân biệt lời người dẫn truyện lời nhân vật ( Hùng , Quý , Nam , thầy giáo ) Nắm vấn đề tranh luận ( Cái quý ? ) ý khẳng định ( Người lao động quý ) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ +Vì địa điểm tả gọi “cổng trời”? +Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào? Vì sao? +Nêu ý nghóa -Gv nhận xét ghi điểm B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu Trong sống có vấn đề cần trao đổi , tranh luận để tìm câu trả lời Cái quý đời vấn đề mà nhiều hs tranh cãi Các em đọc Cái quý ? để biết ý kiến riêng bạn Hùng , Quý , Nam ý kiến phân giải thầy giáo 2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu a)Luyện Đọc Gv dạy theo quy trình hướng dẫn Có thể chia làm ba đoạn sau để luyện đọc : +Phần : gồm đoạn đoạn +Phần : gồm đoạn 3,4,5 +Phần : Phần lại -Gv đọc – tóm ý: Những vấn đề cần trao đổi , tranh luận để tìm câu trả lời Cái quý nhất? b)Tìm hiểu -Theo Hùng , Quý , Nam quý đời ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Đọc thuộc lòng thơ Trước cổng trời -Trả lời câu hỏi SGK -Hs lắng nghe -1 em đọc -Hs đọc nối tiếp (3 lượt) -Lần 1: Hs luyện đọc từ khó -Lần 2: Hs tham gia giải nghóa từ -1 em đọc -Hùng : lúa gạo Quý : vàng Trang Giáo án Lớp -Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ lí lẽ ? Nam : -Hùng : lúa gạo nuôi sống người Quý : có vàng có tiền , có tiền mua đựơc lúa gạo Nam : có làm đựơc lúa gạo , vàng -Vì thầy giáo cho người lao động quý bạc ? -Khẳng định hs ( lập luận có tình – tôn trọng ý kiến người đối thoại): lúa gạo , vàng , quý, chưa phải quý Nêu ý kiến sâu sắc : ( lập luận có lí ) : người lao động lúa gạo , vàng bạc trôi qua cách vô vị -Chọn tên khác cho văn nêu lí em Vì , người lao động quý chọn tên ? -Cuộc tranh luận thú vị Bài văn thuật lại tranh luận thú vị bạn nhỏ / Ai có lí ? văn cuối đến kết luận giàu sức thuyết phục : người lao động đáng quý c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Giúp hs thể giọng đọc nhân vật -5 hs đọc lại văn theo cách phân vai -Hướng dẫn lớp luyện đọc Chú ý ; kéo dài giọng nhấn giọng tự nhiên -4 em thi đọc diễn cảm từ quan trọng ý kiến nhân vật để góp phần diễn tả nội dung bộc lộ thái độ 3-Củng cố , dặn dò : -Nhắc hs ghi nhớ cách nêu lí lẽ , thuyết phục người khác tranh luận nhân vật truyện để thực hành thuyết trình tiết TLV tới -Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU Giúp hs củng cố : Biết cách viết số đo độ dài dạng số thập phân trường hợp đơn giản II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -2 hs lên bảng làm BT 1c,d 2b/44 -Cả lớp nhận xét , sửa baøi 1c) 3m 7cm = 100 m = 3,07m Trang Giáo án Lớp 13 1d) 23m 13cm = 23 100 m = 23,13m -Gv nhaän xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài : -Yêu cầu Hs đọc đề, làm Bài : - Yêu cầu Hs làm 2b) 8dm 7cm = 8,7dm 4dm 32mm = 4,32dm 73mm = 0,73dm -Hs nhắc lại tựa a) 35m 23cm = 35,23m b) 51dm 3cm = 51,3dm c) 14m 7cm = 14,04m * 234cm = 200cm + 34cm = 2m 34cm = 34 m = 2,34m 100 * 506cm = 500cm + 6cm = 5m 6cm = m = 5,06m 100 * 34dm = 30m + 4dm = 3m 4dm Bài : - Yêu cầu Hs đọc đề, làm Bài : - Yêu cầu Hs đọc đề, laøm baøi = m = 3,4m 10 a) 3km 245m = 3,245km b) 5km 34m = 5,034km c) 307m = 0,307km a) 12,44m = 12m 44cm c) 3,45km = 3km 450m = 3450m 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT4b,d/45 ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN I.MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Trang Giáo án Lớp - Bài hát “Lớp đoàn kết” nhạc lời: Mộng Lân - Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện “Đôi bạn” SGK IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra học tiết trước A-Kiểm tra cũ : +Mỗi người phải biết làm với truyền thống gia đình, dòng họ? B-Bài : - HS nhắc lại 1-Giới thiệu : ghi tựa 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Thảo luận lớp • Mục tiêu: HS biết ý nghóa tình bạn quyền kết giao bạn bè trẻ em • Cách tiến hành: - Cả lớp hát “Lớp đoàn kết” - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau: - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Bài hát nói lên điều gì? GV Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến + Lớp có vui không? + Điều xảy xung quanh có bạn bè? + Trẻ em có quyền tự có bạn bè? Em biết điều từ đâu? * Kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần - Lắng nghe có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện “Đôi bạn” • Mục tiêu: HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn • Cách tiến hành: - HS theo dõi, lắng nghe - GV đọc lần truyện “Đôi bạn” - GV mời số HS lên đóng vai theo nội dung - HS lên đóng vai theo nội dung truyện - Cả lớp thảo luận câu hỏi trang 17, SGK truyện - Lắng nghe * Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn hoạn nạn Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK • Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè - HS làm việc cá nhân tập • Cách tiến hành: - GV mời số HS lên trình bày cách ứng xử - HS trao đổi làm với bạn ngồi cạnh bên tình giải thích lí Cả lớp nhận xét, - HS lên trình bày cách ứng xử tình giải thích lí Cả lớp nhận xét, bổ bổ sung - Nhận xét kết luận cách ứng xử phù hợp sung Trang Giáo án Lớp tình Hoạt động 4: Củng cố • Mục tiêu: Giúp HS biết biểu tình bạn đẹp • Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn - HS nêu biểu tình bạn đẹp đẹp - Ghi nhanh ý kiến HS lên bảng * Kết luận: Các biểu tình bạn đẹp là: tôn - Lắng nghe trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ - HS liên hệ tình bạn bạn đẹp lớp tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn nhau, - GV yêu cầu vài HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc phần Ghi nhớ SGK SGK Dặn dò: - Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát, chủ đề “Tình bạn” - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh Thứ ba, ngày 31/10/2006 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I/ MỤC TIÊU: - Ôn lại động tác vươn thở tay Yêu cầu thực động tác - Học động tác chân.Yêu cầu thực động tác - Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung 1/ Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học -Chạy quanh sân tập -Đứng thành vòng tròn quay mặt vào để khởi động Định lượng 6-10 phút 1-2 phút phút 2-3 phút Phương pháp hình thức tổ chức tập luyện     Gv   Gv ****** Trang Giáo án Lớp ****** ****** &****** Gv - Kiểm tra: động tác vươn thở động tác tay 18-22 phút 2/ Phần bản: 2-3 phút a/ Ôn động tác vươn thở tay: -Yêu cầu HS tập động tác lần, sau tập liên hoàn hai động tác theo nhịp hô cán sự, GV ý sửa chữa cho HS 12- 14 phút b/ Học động tác chân: - GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kó thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo * Lần đầu thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác * Lần tiếp theo, GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai cho HS tập tiếp * Chú ý: nhịp 3, chân chưa cần cao phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn thẳng không khiểng gót -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển - Yêu cầu HS ôn động tác học: lần, lần động tác x nhịp GV điều khiển b/ Chơi trò chơi: 4-5 phút - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Dẫn bóng” 3/ Phần kết thúc: -Đứng vỗ tay hát - GV hệ thống học - Nhận xét, đánh giá kết học tập giao việc nhaø   Gv  * * * * * * 4-6 phuùt 1-2 phuùt phuùt phuùt  * * * * * * ****** ****** ****** &****** Gv TOÁN I-MỤC TIÊU Giúp hs : VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng, quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề, quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng Trang Giáo án Lớp Biết cách viết số đo khối lượng dạng số thập phân, dạng đơn giản II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp 2-2-Ôn tập đơn vị đo khối lượng a)Bảng đơn vị đo khối lượng -Kể tên đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn ? -Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng liền kề ? b)Quan hệ đơn vị đo thông dụng -Yêu cầu hs nói mối quan hệ với tạ, với kg, tạ với kg ? Hoạt động học -2 hs lên bảng làm BT4b,d/45 -Cả lớp nhận xét, sửa b) 7,4dm = 7dm 4cm d) 34,3km = 34300m -Hs nhắc lại tựa -1 hs lên bảng ghi : , tạ , yến , kg , hg, dag , g +Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền +Mỗi đơn vị đo khối lượng 0,1 đơn vị lớn tiếp liền = 10 tạ ; tạ = = 1000 kg = 0,1 taán 10 taán = 0,001 taán 1000 1 taï = 100 kg ; kg = taï = 0,01 tạ 100 kg = 2-3-Hướng dẫn viết số đo khối lượng dạng số thập phân -Hs tìm cách làm : -Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm 132 132 kg = taán = 5,132 taán taán 132 kg = ? 1000 2-4-Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu Hs làm Bài - Yêu cầu Hs đọc đề , làm a) 562kg = 4,562 b) taán 14kg = 3,014 taán c) 12 taán 6kg = 12,006 taán d) 500 kg = 0,5 taán a) 2kg 50g = 2,05kg 45kg 23g = 45,023kg Trang Giáo án Lớp Bài - Yêu cầu Hs đọc đề, làm 10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,5kg Lượng thịt cần để nuôi sư tử ngaøy : x = 54 (kg) Lượng thịt cần để nuôi sư tử 30 ngaøy : 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 Đáp số : 1,62 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT2b/46 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH - TRANH LUẬN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Bước đầu có kó thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản , gần gũi với lứa tuổi : Trong thuyết trình , tranh luận , nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể , có sức thuyết phục Biết cách diễn đạt gãy gọn có thái độ bình tónh , tự tin , tôn trọng người tranh luận II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1 ( xem mẫu ) Một số tờ giấy khổ to photo nội dung BT3a Lời giải BT1 : Câu a : Vấn đề tranh luận : Cái quý đời ? Câu b : Ý kiến lí lẽ bạn Ý kiến bạn Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến Hùng : Quý lúa gạo -Có ăn sống đựơc Quý : Quý vàng -Có vàng có tiền , có tiền mua lúa gạo Nam : Quý -Có thì làm lúa gạo , vàng bạc Câu c : Ý kiến , lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo -Thầy giáo muốn Hùng , Quý , Nam công nhận điều ? -Người lao động quý -Thầy lập luận -Lúa gạo , vàng bạc , quý chưa phải nào? quý Không có người lao động lúa gạo , vàng bạc trôi qua vô vị -Cách nói thầy thể -Thầy tôn trọng người đối thoại , lập luận có tình có lí: thái độ tranh luận nào? +Công nhận thứ Hùng , Quý , Nam đưa đáng quý ( lập luận có tình ) +Nêu câu hỏi : “ Ai làm lúa gạo , vàng bạc , biết dùng ?” , ôn tồn giảng giải để thuyết phục Trang Giáo án Lớp hs ( lập luận có lí ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Gv nhận xét , chấm điểm B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu Các em hs lớp Đội em phải trình bày , thuyết trình vấn đề trước nhiều người hay tranh luận với vấn đề Làm để thuyết trình , tranh luận hấp dẫn , có khả thuyết phục người khác , đạt mục đích đặt Tiết học hôm giúp em bước đầu có kó 2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập : -Gv nhấn mạnh : Khi thuyết trình , tranh luận vấn đề , ta phải có ý kiến riêng , biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách có lí có tình , thể tôn trọng người đối thoại Bài tập -Gv phân tích VD , giúp hs hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng -Phân công nhóm đóng nhân vật ; suy nghó , trao đổi , chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho tranh luận ( ghi nháp ) HOẠT ĐỘNG TRÒ -Đọc đoạn mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn tả đường -Hs lắng nghe -Hs làm việc theo nhóm , viết kết vào giấy khổ to kẻ sẵn bảng tổng hợp theo mẫu phần chuẩn bị trình bày trước lớp -Đọc yêu cầu BT2 VD mẫu -Từng tốp hs đại diện cho nhóm thực trao đổi , tranh luận -Cả lớp gv nhận xét , đánh giá cao nhóm tranh luận sôi , hs đại diện nhóm biết mở rộng lí lẽ nêu dẫn chứng cụ thể làm cho lời tranh luận giàu sức thuyết phục Bài tập a) Gv ghi số thứ tự 1,2,3,4 trước câu văn ; hướng -1,2 hs đọc thành tiếng nội dung BT3 lớp đọc dẫn hs ghi kết lựa chọn câu trả lời , sau thầm lại xếp theo số thứ tự -Gv chốt lại lới giải : Những câu trả lời xếp theo trình tự : điều kiện quan trọng , : -Đại diện nhóm trình bày kết ĐK1 : Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình , tranh luận , không tham gia thuyết trình , tranh luận ĐK2 : Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình , tranh luận Không có ý kiến riêng nghóa không hiểu sâu sắc vấn đề , không dám bày tỏ ý Trang 10 Giáo án Lớp - Xác định đồ số địa phương có mặt hàng thủ công tiếng II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chánh Việt Nam - Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY A-Kiểm tra cũ : +Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì? Phân bố chủ yếu đâu? +Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thủy sản? +Ngành thủy sản phân bố chủ yếu đâu? B-Bài : @ Giới thiệu : @ Tìm hiểu bài: Các ngành công nghiệp *Hoạt động (làm việc theo cặp theo nhóm nhỏ) Bước : Bước : Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi đố vui đối đáp sản phẩm ngành công nghiệp Kết luận : -Nước ta có nhiều ngành công nghiệp -Sản phẩm ngành đa dạng +Hình a thuộc ngành công nghiệp khí +Hình b thuộc ngành công nghiệp điện (nhiệt điện) +Hình c d thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng +Hàng công nghiệp xuất nước ta dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh -Hỏi : Ngành công nghiệp có vai trò đời sống sản xuất ? Nghề thủ công *Hoạt động (làm việc lớp) Kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ công *Hoạt động (làm việc cá nhân theo cặp) Bước : HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời câu hỏi SGK học trước -Làm tập mục SGK -Trình bày kết -Cung cấp máy móc cho sản xuất đồ dùng cho đồi sống xuất -Hỏi câu hỏi mục SGK Trang 109 Giáo án Lớp -Nghề thủ công nước ta có vai trò đặc điểm ? Bước : Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Nếu có điều kiện cho học sinh đồ địa phương có sản phẩm thủ công tiếng Kết luận : -Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống sản xuất, xuất -Đặc điểm : +Nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nước, dựa vào khéo léo người thợ nguyên liệu sẵn có +Nước ta có nhiều hàng thủ công tiếng từ xa xưa lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn @ Củng cố @ Nhận xét – Dặn dò : -Hỏi đáp -Trình bày kết -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK -Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ (Nghe- viết) MÙA THẢO QUẢ I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nghe – viết tả , trình bày đoạn văn Mùa thảo Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số phiếu nhỏ viết cặp tiếng BT2a để hs “ bốc thăm” tìm từ ngữ chứa tiếng Bút giấy khổ to cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu BT3b Lời giải BT2a : a) Sổ sách , vắt sổ , sổ Sơ sài , sơ lược , sơ Su su , su hào , cao Bát sứ , đồ sứ , sứ mũi , cửa sổ qua , sô sô , sô su giaû sinh Xổ số , xổ lồng Xơ múi , xơ mít , xơ Đồng xu , xu nịnh , Xứ sở , tứ xứ , biệt xác xu thời xứ Lời giải BT3b : An-at : man mát , ngan ngát , sàn sạt , chan chát Ôn-ôt : sồn sột , dôn dồt , tôn tốt , mồn Ang-ac : khang khác , nhang nhác , bàng bạc , cạc Ông-ôc : xồng xộc , công cốc , , cồng cộc Trang 110 Giáo án Lớp Un-út : vùn , ngùn ngụt , vun vút , chun Ung-uc : sùng sục , khùng khục , cung chút , chùn chụt cúc , nhung nhúc , trùng trục III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hs viết từ ngữ theo yêu cầu BT3a tả tuần 11 B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu : Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs nghe , viết tiết -Hs đọc đoạn văn Mùa thảo -Cả lớp theo dõi SGK -Tả trình thảo nảy hoa , kết trái chín làm cho rừng ngập hương thơm đẹp đặc biệt -Hs đọc thầm đoạn văn Chú ý từ ngữ dễ viết sai : nảy , lặng lẽ , mưa rây ,, rực lên , chứa lửa , chứa nắng -Đọc thầm tả -Gấp SGK -Hs viết -Hs soát lại , tự phát lỗi sửa lỗi -Từng cặp hs đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để chữa chữ viết sai -Nêu nội dung đoạn văn ? -Đọc cho hs viết -Đọc lại toàn tả lượt -Gv chấm chữa 7-10 -Nêu nhận xét chung 3-Hướng dẫn hs làm BT tả Bài tập : -Gv chọn BT2a -Hs thi viết từ ngữ có cặp tiếng ghi -Cách chơi : tiết 11 phiếu -Lời giải ( phần ĐDDH ) Bài tập : -Gv chọn BT3b -Với BT3b , gv hướng dẫn hs nêu nhận xét , nêu kết Các nhóm thi tìm từ láy , trình bày kết (Phần ĐDDH ) 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Dặn hs ghi nhớ từ ngữ luyện tập lớp Thứ năm, ngày 23/11/2006 THỂ DỤC Trang 111 Giáo án Lớp ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” I/ MỤC TIÊU: - Ôn tập kiểm tra động tác Yêu cầu tập theo nhịp hô thuộc - Chơi trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu chơi sôi nỗi, phản xạ nhanh II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, bàn, ghế (để kiểm tra) III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung 1/ Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - chạy chậm theo địa hình tự nhiên - xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông Định lượng 6-10 phút 1-2 phút 200-250 m 1-2 phút 18-22 phút 2/ Phần bản: a/ Hoạt động 1: Ôn tập - Ôn tập kiểm tra động tác cảu TD phát lần triển chung - GV động viên HS thực cho để tham gia kiểm tra 12-14 phút - Kiểm tra: + Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực động tác TD học + Phương pháp kiểm tra: GV gọi đợt HS lên thực lần động tác, điều khiển GV + Đánh giá: Hoàn thành tốt (thực động tác); Hoàn thành (thực tối thiểu động tác); Chưa hoàn thành (thực động tác) b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Kết bạn” - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Phương pháp hình thức tổ chức tập luyện       Gv * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv ****** ****** ****** *** Gv *** – phuùt GV 4-6 phút 3/ Phần kết thúc: phút -Chơi trò chơi “Tìm người huy” phút - Nhận xét, đánh giá kết kiểm tra vừa thực - Giao nhà: Ôn tập động tác, nhắc nhở HS Trang 112 Gv Giáo án Lớp chưa hoàn thành cần ôn thường xuyên để sau đạt yêu cầu TOÁN Luyện tập I-MỤC TIÊU Giúp hs : - Biết vận dụng quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Rèn luyện kó thực nhân số thập phân với số thập phân - Củng cố kó chuyển đổi số đo đại lượng - Ôn tỉ lệ đồ II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -2 hs lên bảng làm tập 1b,d/59 b) 16,25 d) 7,826 x x 6,7 4,5 11375 39130 9750 31304 108,875 35,2170 -Caû lớp nhận xét , sửa 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Luyện tập thực hành Bài a)Ví dụ -HS nêu VD tính 142,57 x 0,1=14,257 -Cả lớp nhận xét kết tính -Khi nhân 142,57 với 0,1 ta tìm tích -Chuyển dấu phẩy sang trái chữ số cách ? -Hs thực -GV đưa tiếp VD 531,75 x 0,01 = 5,3157 -Chuyển dấu phẩy sang trái chữ số -Ta tìm tích cách ? -HS phát biểu theo SGK -Khi nhân số với 0,1 ; 0,01 ta làm ? -Hs làm việc nhóm đôi- Trình bày trước lớp b) Tính nhẩm: 579,8 x 0,1 = 57,98 38,7 x 0,1 = 3,87 805,13 x 0,01 = 8,0513 67,19 x 0,01 = 0,6719 362,5 x 0,001 = 0,3625 20,25 x 0,001 = 0,2025 Bài (làm vào vở) -Yêu cầu Hs đọc đề , làm Trang 113 Giáo án Lớp 1000ha = 10 km 125ha = 1,25 km2 12,5ha = 0,125 km2 3,2ha = 0,032 km2 Baøi (làm vào vở) - Yêu cầu Hs đọc đề vaø laøm baøi 000 000 cm = 10 km Quãng đường từ TPHCM đến Phan Thiết : 19,8 x 10 = 198(km) Đáp số : 198km 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT cột thứ 1b/60 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Biết vận dụng kiến thức học quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hai đến ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1 tờ phiếu khổ to viết nội dung câu văn , đoạn văn BT3 – phiếu câu Giấy khổ to bảng đính để nhóm thi đặt câu BT4 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ : B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn luyện tập Bài tập : -Gv dán lên bảng lớp tờ phiếu viết đoạn văn ; mời hs làm – em gạch gạch quan hệ từ tìm , gạch gạch từ ngữ nối với quan hệ từ -Lời giải : Quan hệ từ câu văn A Cháng đeo cày Cái cày người Hmông to nặng HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs làm lại BT tiết LTVC trước -1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ quan hệ từ ; đặt câu với quan hệ từ -Đọc nội dung BT1 , tìm quan hệ từ đoạn trích -Hs phát biểu ý kiến Quan hệ từ tác dụng -của nối cày với người Hmông Trang 114 Giáo án Lớp , bắp cày gỗ tốt màu đen , vòng (1) hình -bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen cung , ôm lấy ngực nở Trông anh hùng dũng -như (1) nối vòng với hình cánh cung (2) chàng hiệp só cổ đeo cung trận -như (2) nối hùng dũng với chàng hiệp só cổ đeo cung trận Bài tập : -Lời giải : -Hs đọc nội dung BT , trao đổi bạn bên cạnh , trả lời miệng câu hỏi +nhưng biểu thị quan hệ tương phản +mà biểu thị quan hệ tương phản +nếu biểu thị quan hệ điều kiện , giả thiết – kết Bài tập : (làm PBT) -Lời giải : thứ tự từ cần điền Câu a – Câu b – và, ở, Câu c – , Câu d - , - Hs đọc lại câu hoàn chỉnh Bài tập : -Hs thi đặt câu với quan hệ từ ( , mà , ) -Cách làm : Từng hs nhóm nối tiếp viết theo nhóm câu đặt vào giấy khổ to -Đại diện nhóm nêu kết VD : Em dỗ mà bé không nín khóc / Học sinh lười học nhận điểm / Câu chuyện Mơ kể hấp dẫn Mơ kể tất tâm hồn 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -dặn hs nhà làm lại BT3,4 vào TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nhận biết chi tiết tiêu biểu , đặc sắc hình dáng , hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( Bà , Người thợ rèn ) Hiểu : quan sát , viết văn tả người , phải chọn lọc để đưa vào chi tiết tiêu biểu , bật , gây ấn tượng Từ biết vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà (BT1) , chi tiết tả người thợ rèn làm việc (BT2 ) VBT TV5 tập I II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A-KIỂM TRA BÀI CŨ Trang 115 Giáo án Lớp - Gv kiểm tra hs việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết văn tả người gia đình - hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu Các em nắm cấu tạo phần văn tả người luyện tập lập dàn ý cho văn tả người gia đình Tiết học hôm giúp em hiểu : phải biết chọn lọc chi tiết quan sát , viết văn miêu tả người 2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập : Hs đọc Bà , trao đổi bạn bên cạnh , ghi đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn ( mái tóc , đôi mắt , khuôn mặt ) Hs trình bày kết , lớp nhận xét , bổ sung Gv mở bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà Một hs nhìn bảng đọc : Mái tóc Đen , dày kì lạ , phủ kín hai vai , xõa xuống ngực , xuống đầu gối ; mớ tóc dày khiến bà đưa lược thưa gỗ cách khó khăn Đôi mắt ( bà mỉm cười ) hai đen sẫm nở , long lanh , dịu hiền khó tả ; ánh lên tia sáng ấm áp , tươi vui Khuôn mặt Đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn khuôn mặt tươi trẻ Giọng nói Trầm bổng , nhân nga tiếng chuông , khắc sâu vào trí nhớ cậu bé ; dịu dàng , rực rỡ , đầy nhựa sống hoa *Gv : Tác giả ngắm bà kó , chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả văn ngắn gọn mà sống động , khắc họa rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc , đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ qua lời tả Bài tập : Cách tổ chức tương tự BT1 Những chi tiết miêu tả người thợ rèn làm việc : +Bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy cá sống +Quai nhát búa hăm hở ( khiến cá lửa vùng vẫy , quằn quại , giãy , vảy bắn tung toé thành tia sáng rực , nghiến ken két , cưỡng lại, không chịu khắc phục ) +Quặp thỏi thép đôi kìm sắt dài , dúi đầu vào đống than hồng ; lệnh cho thợ phụ thổi bễ +Lôi cá lửa , quật lên đe , vừa hằm hằm quai búa choang choang vừa nói rõ to “ Này Naøy Naøy ” ( khiến cá lửa chịu thua , nằm ưỡn dài ngửa bụng đe mà chịu nhát búa trời giáng ) Trang 116 Giáo án Lớp +Trở tay đánh thỏi sắt đánh xéo tiếng vào chậu nước đục ngầu ( làm chậu nước bùng sôi lên sùng sục ; cá sắt chìm , biến thành lưỡi rựa vạm vỡ , duyên dáng +Liếc nhìn lưỡi rựa kẻ chiến thắng , lại bắt đầu chinh phục GV : Tác giả quan sát kó hoạt động ngưoi thợ rèn ; miêu tả trình thỏi thép hồng qua bàn tay anh biến thành lưỡi rựa vạm vỡ , duyên dáng Thỏi thép hồng ví cá sống bướng bỉnh , ; anh thợ rèn người chinh phục mạnh mẽ , liệt người đọc bị hút cách tả , tò mò hoạt động mà chưa biết , say mê theo dõi trình người thợ khuất phục cá lửa văn hấp dẫn , sinh động , lạ với người đãbiết nghề rèn 3-Củng cố , dặn dò - Gv mời hs nói tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả ; chốt lại: chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho đối tïng không giống đối tượng khác ; viết hấp dẫn , không lan man , dài dòng - Yêu cầu hs nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp ( cô giáo , thầy giáo , công an , người hàng xóm ) để lập dàn ý cho văn tả người tiết TLV tuần 13 LỊCH SỬ VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I-MỤC TIÊU : Học xong , học sinh biết : - Tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945 - Nhân dân ta lãnh đạo Đảng Bác Hồ vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc” nào? II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Thư Bác Hồ gởi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, nạn thất học - Phiếu học tập học sinh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời câu hỏi SGK học trước A-Kiểm tra cũ : + Từ thực dân Pháp xâm lược nước ta đến Cách mạng tháng tám năm 1945, nhân dân ta tập trung thực nhiệm vụ gì? + Hãy nêu số nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858-1945 B-Bài : *Hoạt động Giới thiệu : Giáo viên dùng ảnh tư liệu để Trang 117 Giáo án Lớp dẫn dắt đến kiện lịch sử trọng đại dân tộc Nhiệm vụ học tập học sinh : +Tường thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập +Trình bày nội dung Tuyên ngôn độc lập trích SGK +Nêu ý nghóa lịch sử ngày 2-9-1945 *Hoạt động (làm việc theo nhóm cá nhân) -Đọc SGK -Thuật lại đọan đầu buổi lễ Tuyên bố độc lập ? -Hà Nội tưng bừng màu đỏ, vùng trời bát ngát cờ hoa Các nhà máy, hiệu buôn nghỉ việc, chợ không họp đồng bào Hà Nội, già, trẻ, trai, gái xuống đường Những dòng người từ ngả tập trung Ba Đình -Tìm hiểu nội dung đoạn trích Tuyên ngôn -Đọc ghi kết vào phiếu học tập độc lập SGK? -Báo cáo kết thảo luận Kết luận : -Khẳng định quyền độc lập, tự do, thiêng liêng dân tộc Việt Nam -Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập *Hoạt động (làm việc lớp) -Ý nghóa lịch sử kiện ngày 2-9 ? -Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa -Sự kiện ngày 2-9-1945 có tác động tới lịch -Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế sử nước ta ? độ -Nêu cảm nghó hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố độc lập ? -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK C-Củng cố -Chuẩn bị sau D - Dặn dò : Thứ sáu, ngày 24/11/2006 KHOA HỌC ĐỒNG VÀ HP KIM CỦA ĐỒNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Quan sát phát số tính chất đồng - Nêu tính chất đồng hợp kim đồng - Kể số công cụ, máy móc làm đồng hợp kim đồng - Biết cách bảo quản đồ dùng đồng nhà II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình minh hoạ trang 50, 51 SGK - Vài sợi dây đồng ngắn - Phiếu học tập có sẵn so sánh tính chất đồng hợp kim đồng (đủ dùng theo nhóm, phiếu to) SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Trang 118 Giáo án Lớp Hoạt động dạy Hoạt động hoc  Hoạt động: Khởi động • Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu - HS lên bảng trả lời câu hỏi: hỏi nội dung trước, sau nhận xét ghi điểm + Hãy nêu nguồn gốc, tính chất sắt? + Hợp kim sắt gì? HS + Hãy nêu ứng dụng gang, thép đời sống? • Giới thiệu: Đồng có nguồn góc từ đâu? Nó có tính chất gì? Nó có ứng dụng đời sống? Cách bảo quản đồng nào? Các em tìm thấy câu trả lời học hôm  Hoạt động 1: Tính chất đồng - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm HS, phát cho nhóm sợi dây đồng + Yêu cầu HS quan sát cho biết: * Màu sắc sợi dây? * Độ sáng sợi dây? * Tính cứng dẻo sợi dây? - Gọi nhóm thảo luận xong trước phát biểu, yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận: Sợi dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, dẻo, dễ dát mỏng, uốn thành nhiều hình dạng khác  Hoạt động 2: Nguồn gốc, so sánh tính chất đồng hợp kim đồng - Chia HS thành nhóm, nhóm HS - Phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu HS đọc bảng thông tin trang 50 SGK hoàn thành phiếu so sánh tính chất đồng hợp kim đồng - Gọi nhóm xong dán phiếu lên bảng, đọc phiếu yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv nhìn vào phiếu HS kết luận + Theo em, đồng có đâu? * Kết luận: Đồng kim loại người tìm sử dụng sớm Người ta tìm thấy đồng tự nhiên  Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng, cách bảo quản đồ dùng - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa cho biết: - HS nhắc lại, ghi vở, mở SGK trang 50, 51 - HS tạo thành nhóm, quan sát dây đồng nêu ý kiến sau thống ghi vào phiếu nhóm - nhóm phát biểu ý kiến, nhóm khác bổ sung đến thống nhất: Sợi dây đồng có màu đỏ, có ánh kim, màu sắc sáng, dẻo, uốn thành hình dạng khác - Lắng nghe - Hoạt động nhóm, đọc SGK hoàn thành bảng so sánh - nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến đến thống - Trao đổi thảo luận - Lắng nghe Trang 119 Giáo án Lớp * Tên đồ dùng gì? * Đồ dùng làm vật liệu gì? Chúng thường có đâu? - Em biết sản phẩm khác làm từ đồng hợp kim đồng? - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết thực tế * Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK  Hoạt động: Kết thúc - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS thuộc lớp, tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu tính chất số đồ dùng làm nhôm gia đình - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận - cặp HS nối tiếp trình bày - Tiếp nối phát biểu - HS đọc lại KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I MỤC TIÊU : HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân kó thuật, quy trình - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí - Vật liệu dụng cụ cần thiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Tiết  Hoạt động : HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - Nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân - Lưu ý HS nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp - Kiểm tra chuẩn bị thực hành HS - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm, quan sát uốn nắn HS lúng túng  Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Tổ chức nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS 2/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành thêu dấu nhân HS - HS nhắc lại - Nêu yêu cầu sản phẩm thực hành - HS nêu yêu cầu đánh giá đánh giá sản phẩm trưng bày Trang 120 Giáo án Lớp - Dặn dò HS chuẩn bị mảnh vải, kim, chỉ, kéo, bút chì để học sau KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Rèn kó nói : Hs kể lại câu chuyện đọc ( hay nghe ) có nội dung bảo vệ môi trường Hiểu trao đổi bạn bè ý nghóa câu chuyện kể , thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường ( gv hs sưu tầm ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu : Trong tiết kể chuyện tuần trước , em nghe thầy (cô ) kể câu chuyện Người săn nai Hôm , em thi kể câu chuyện nghe , đọc có nội dung bảo vệ môi trường 2-Hướng dẫn hs kể chuyện a)Hướng dẫn hs hiểu yếu cầu đề -Gv gạch cụm từ bảo vệ môi trường đề -Gv kiểm tra nội dung cho tiết KC Yêu cầu số hs giới thiệu tên câu chuyện em chọn kể Đó chuyện ? Em đọc truyện sách báo ? Hoặc em nghe thấy truyện đâu ? a)Hs thực hành KC , trao đổi ý nghóa câu chuyện HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs kể lại 1,2 đoạn toàn câu chuyện Người săn nai -Nói điều em hiểu qua câu chuyện -1 hs đọc đề -2 hs nối tiếp hau đọc gợi ý 1,2,3 Một hs đọc thành tiếng đoạn văn tập để nắm yếu tố bảo vệ môi trường -VD : Tớ muốn kể câu chuyện Thế giới tí hon Truyện nói cậu bé có tài bắn chim bị ông lão có phép lạ biến cậu thành người nhỏ xíu truyện đọc Cái ấm đất / Tớ kể câu chuyện cậu hs lớp Một bảo vệ mà cậu tưởng tượng thuyền buồm truyện tên Cái có cánh buồm đỏ -Hs KC theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghóa câu chuyện -Hs thi KC trước lớp ; đối thoại bạn Trang 121 Giáo án Lớp -Gv lớp nhận xét nhanh câu chuyện 4-Củng cố , dặn dò -Dặn hs đọc trước nội dung Kể chuyện chứng kiến tham gia ; nhớ – kể lại hành động dũng cảm bảo vệ môi trường mà em thấy , việc thuyết trình em người xung quanh làm để bảo vệ môi trừơng -Nhận xét tiết học nội dung , ý nghóa câu chuyện -Cả lớp bình chọn câu chuyện hay , có ý nghóa , người kể chuyện hấp dẫn SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Phương hướng tuần tới II Chuẩn bị Nội dung sinh hoạt III Lên lớp Ổn định: Hs hát Tiến hành * Lớp trưởng tổ trưởng báo tình hình học tập nề nếp bạn tổ Lớp trưởng nêu nhận xét chung Các bạn lớp có ý kiến * Gv nhận xét, đánh giá: - Học sinh học Học làm đầy đủ Thể dục đầu đều, tốt Phụ đạo học sinh yếu vào chơi Những em học tập tốt như: Thi, Phong, Duyên, Ly, Hòa - Những em chưa tiến Huy cần phải cố gắng nhiều * Phương hướng tuần tới - Chuẩn bị dự Toán Thi đua học tập - Rèn chữ giữ Tiếp tục trang trí lớp học - Giúp đỡ tiến phong trào “Đôi bạn tiến” Trang 122 Giáo án Lớp Trang 123 ... 1b,d/47 -Cả lớp nhận xét, sửa b) 56 m 29cm = 56 ,29m d) 4 352 m = 4, 352 km -Hs làm bảng a) 3m 6dm = 10 m = 3,6m b) 4dm = Trang 36 10 m = 0,4m Giáo án Lớp 5 c) 34m 5cm = 34 100 m = 34,05m 45 d) 345cm = 100... lên bảng làm tập 3/47 -Cả lớp nhận xét, sửa 2b) 50 00m2 = 0,5ha 2d) 15ha = 0,15km2 3c) 6 ,5 km2 = km2 50 = 650 3d) 7,6 256 ha = 76 256 m2 -Hs nhắc lại tựa Trang 22 Giáo án Lớp 2-2-Hướng dẫn luyện tập... taán d) 50 0 kg = 0 ,5 taán a) 2kg 50 g = 2,05kg 45kg 23g = 45, 023kg Trang Giáo án Lớp Bài - Yêu cầu Hs đọc đề, làm 10kg 3g = 10,003kg 50 0g = 0,5kg Lượng thịt cần để nuôi sư tử ngày : x = 54 (kg)