GIÁO ÁN CÔNG DÂN 6 CẢ NĂM (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT

GIÁO ÁN CÔNG DÂN 6 CẢ NĂM (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT GIÁO ÁN CÔNG DÂN 6 CẢ NĂM GIÁO ÁN CÔNG DÂN 6 CẢ NĂM (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT GIÁO ÁN CÔNG DÂN 6 CẢ NĂM (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT GIÁO ÁN CÔNG DÂN 6 CẢ NĂM (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT

CHỦ ĐỀ 1: QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN MỤC TIÊU - Hiểu thân thể, sức khỏe tài sản quý nhất, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện, phát triển; tiết kiệm, ý nghĩa cách sống tiết kiệm - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể việc tiết kiệm Có cách xử lí tình có kế hoạch rèn luyện thân thể, tiết kiệm - Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Ưa lối sống tiết kiệm, khơng thích lối sống xa hoa lãng phí THỜI LƯỢNG (2 tiết) STT Nội dung Ghi Tiết 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Tiết 2: Tiết kiệm Tuần Tiết BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ A MỤC TIÊU - Kiến thức: Học sinh nắm biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ý nghĩa - Kỹ năng: Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ thân người khác - Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho thân B CHUẨN BỊ GV: tranh 1, giấy khổ lớn HS: Xem truyện đọc SGK nội dung học C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra sĩ số (3’) Bài mới: Đặt vấn đề: Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ quý vàng " Vậy sức khoẻ gì? Vì phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thực việc cách ? HOẠT ĐỘNG DẠY I Truyện đọc (12') ? Đọc truyện SGK ? Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua ? ? Vì Minh có điều kì diệu ? HOẠT ĐỘNG HỌC HS đọc truyện - Mùa hè Minh tập bơi biết bơi - Minh thầy giáo Quân hướng dẫn tập thể dục thể thao ? Theo em sức khoẻ có cần cho - Con người có sức khỏe tham người khơng? Vì sao? gia tốt hoạt động khác : học tập, lao động… ? Thảo luận theo bàn: Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm ? - GV : Bổ sung sau chốt lại: Muốn có sức khỏe cần ăn uống, sinh hoạt điều độ, khoa học Giữ gìn vệ sinh thân thể, tích cực tập luyện thể dục thể thao II Nội dung học (15') Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? ? Thảo luận nhóm: Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể ? - GV: Bổ sung sau chốt lại Ý nghĩa ? Theo em sức khỏe có ý nghĩa học tập, lao động, vui chơi giải trí? GV: Sức khỏe quan trọng Có sức khỏe người học tập, lao động, vui chơi, giải trí Bởi ơng cha ta nói: Sức khỏe vàng - Thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phòng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác - Sức khoẻ vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp học tập tốt - Lao động có hiệu - Có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc - Nếu sức khỏe không tốt kết học tập đi, công việc không hồn thành được, tinh thần buồn bực, khó chịu, giảm tuổi thọ Cách rèn luyện sức khỏe ? Hãy nêu hậu việc không rèn luyện tốt sức khỏe ? Liên hệ: Nêu tác hại việc nghiện - Hs trả lời theo hiểu biết thuốc lá, uống rượu bia GV: Rượu, bia thuốc có hại sức khỏe người Bởi khơng nên dung nạp chất vào thể III Bài tập (10') Bài tập a/ sgk ? Đọc yêu cầu tập a Hs đọc ? Hãy cho biết việc làm biểu - Mỗi buổi sáng, Đông tập thể biết tự chăm sóc sức khỏe dục - Khi ăn cơm, Hà không ăn vội vàng mà từ tốn nhai kĩ - Hàng ngày, Bắc súc miệng nước muối - Trời nóng, Tuấn thấy người lành lạnh Sờ lên trán thấy nóng, Tuấn vội nói với mẹ cho trạm y tế để khám Bài tập b/ sgk ? Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết HS trả lời thực tế thân tự chăm sóc sức khỏe thân => GV kết luận Củng cố (3') GV: Muốn có sức khoẻ tốt cần làm gì? Cần tránh điều gì? HS: Trả lời Hướng dẫn học nhà (2') - Sưu tầm ca dao tục ngữ nói sức khoẻ - Làm tập lại SGK - Xem trước 3: Tiết kiệm - Sưu tầm ca dao tục ngữ nói đức tính siêng năng, kiên trì Tuần Tiết BÀI : TIẾT KIỆM A MỤC TIÊU - Về kiến thức: Nêu tiết kiệm Hiểu ý nghĩa sống tiết kiệm - Về kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền thời gian thân người khác Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công sức tình Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian cách hợp lí, tiết kiệm - Về thái độ: Ưa thích lối sống tiết kiệm, tránh lối sống xa hoa, lãng phí B CHUẨN BỊ GV - Nghiên cứu chuẩn kiến thức - kĩ SGK, SGV, soạn bài, tham khảo thêm sách báo - Tranh ảnh, mẫu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, HS: Tìm sách, báo gương tiêu biểu tiết kiệm, sắm vai hành động thể tiết kiệm C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định : Kiểm tra sĩ số (2') Kiểm tra cũ: (3') Nêu việc cần làm để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY I Truyện đọc (10') HOẠT ĐỘNG HỌC "Thảo Hà" - GV gọi học sinh đọc truyện đọc HS đọc, theo dõi ? Em tóm tắt câu chuyện trên? - Thảo Hà thi đỗ vào lớp 10 Hà mẹ thưởng tiền để liên hoan bạn bè Đến rủ Thảo, Hà lại gặp tình huống: Thảo khơng đòi hỏi mẹ thưởng tiền đậu vào lớp 10 Việc làm thể yêu mẹ biết tiết kiệm Hà xúc động, suy nghĩ, ân hận việc làm tự hứa: Khơng vòi tiền mẹ nữa, kiết kiệm để giúp mẹ ? Qua truyện trên, em thấy Thảo có suy - Thảo khơng đòi hỏi mẹ thưởng tiền nghĩ mẹ thưởng tiền? Việc Thảo biết rõ hoàn cảnh gia đình làm Thảo thể đức tính gì? khó khăn Việc làm thể lòng yêu thương mẹ biết tiết kiệm - HS kể lại ? Em kể lại diễn biến tâm trạng Hà trước sau đến nhà Thảo ? HS theo dõi - GV nhận xét - Hai bạn chăm ngoan học giỏi, ? Từ em có suy nghĩ nhân Hà có việc làm sai lầm em vật truyện? sớm nhận có ý thức sửa đổi, sống tiết kiệm tiêu dùng Thảo tiết kiệm để giúp gia đình GV: Hai bạn câu chuyện có lòng u thương cha mẹ gia đình Các bạn hiểu điều kiện, hồn cảnh gia đình có ý thức tiết kiệm Vậy tiết kiệm gì, biểu tiết kiệm sao, ta sang phần II Nội dung học (15') Thế tiết kiệm ? - Tiết kiệm biết sử dụng cách ? Qua việc tìm hiểu truyện đọc, em hợp lý mức cải, thời gian, hiểu tiết kiệm ? cơng sức người - Nhận xét, chốt vấn đề khác - Thời gian, công sức, tiền bạc ? Theo em cần tiết kiệm thân người khác gì? ? Tiết kiệm tiền của, thời gian cơng sức - Sử dụng hợp lí, mức, phù hợp phải sử dụng chúng nào? với điều kiện gia đình, xã hội - Biết quí trọng thành lao động ? Biết tiết kiệm tức có thái độ tình cảm thành lao động? - Tiết kiệm chủ trương sách ? Ta nghe nói “Tiết kiệm quốc Nhà nước, nước ta sách” Em hiểu câu nói ? nước nông nghiệp lạc hậu, nghèo nàn nói vậy? Nếu khơng biết tiết kiệm khơng thể quản lý, giữ gìn tài sản nhân dân, nhà nước - Xa hoa, lãng phí ? Em cho biết đối lập với tiết kiệm gì? - Lãng phí, tham ơ, quan liêu coi tệ nạn xã hội lãng phí nghĩa tiêu tốn , vứt bỏ tài sản quốc gia, nhân dân, lãng phí thời gian, nguyên liệu xây dựng… - Các cơng trình xây dựng quốc gia ? Em lấy ví dụ trường lớp, xã lớn hàng chục tỷ đồng làm ăn hội tiết kiệm lãng phí? vơ trách nhiệm, bớt xén nguyên liệu vừa làm xong hỏng hiệu dễ gây tai nạn - Phong trào học tập làm theo ? Để kêu gọi người tiết kiệm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thực Đảng Nhà nước ta phát hành tiết kiệm, chống tham nhũng, động phong trào sâu rộng lãng phí tầng lớp nhân dân? Ý nghĩa - Đỡ lãng phí tiền công sức thời ? Kiết kiệm đem lại lợi ích cho gian cho thân, gia đình xã hội thân, gia đình, xã hội ? - Làm giàu cho thân, gia đình xã hội Rèn luyện ? Em rèn luyện thực hành đức tính tiết kiệm nào? + Giữ gìn đồ dùng cá nhân để sử dụng lâu + Sắp xếp thời gian hợp lí để vừa học tốt vừa giúp đỡ gia đình + Giữ gìn sơ vật chất nhà trường III Bài tập (8') Bài tập a/ sgk ? Đọc yêu cầu tập a? HS đọc ? Những câu thành ngữ nói tiết Góp gió thành bão kiệm? GV: Những câu thành ngữ lại nói xa hoa, lãng phí, trái với tiết kiệm Bài tập b/sgk HS trả lời Bản thân em có phải người tiết kiệm không? GV nhận xét, kết Củng cố (5') ? Em khái quát nội dung học? GV khái quát chủ đề sơ đồ tư duy: Hướng dẫn học nhà (2') - Về nhà làm tập SGK trang - Sưu tầm thêm câu chuyện kể đức tính tiết kiệm - Chuẩn bị chủ đề 2, bài: Lễ độ CHỦ ĐỀ 2: QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC MỤC TIÊU - Hiểu lễ độ, biết ơn, lịch tế nhị; nêu biểu sống chan hòa với người Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ, sống chan hòa với người, biết ơn, lịch tế nhị - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác - Đồng tình, ủng hộ với hành vi cư xử Phê phán, lên án hành vi sai trái, thiếu lễ độ, vô ơn, thiếu lịch tế nhị THỜI LƯỢNG (4 tiết) STT Nội dung Ghi Tiết 3: Bài 4: Lễ độ Tiết 4: Bài 8: Sống chan hòa với người Tiết 5: Bài 6: Biết ơn Tiết 6: Bài 9: Lịch sự, tế nhị Tuần Tiết BÀI 4: LỄ ĐỘ A MỤC TIÊU - Nêu lễ độ Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ người - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ tình giao tiếp Biết cư xử lễ độ với người xung quanh - Đồng tình, ủng hộ hành vi cư xử lễ độ với người; khơng đồng tình với hành vi thiếu lễ độ B CHUẨN BỊ GV: - Nghiên cứu chuẩn kiến thức - kĩ SGK, SGV, soạn bài, tham khảo thêm sách báo - Tranh ảnh, mẫu chuyện thái độ ứng xử có lễ độ đời thường HS : Soạn bài, tìm sách báo gương tiêu biểu lễ độ C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (2') Kiểm tra cũ: (3') ? Nêu biểu tiết kiệm, từ rút ý nghĩa tiết kiệm thời gian cho thân? Bài HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I Tìm hiểu truyện đọc: Em Thuỷ (13') - Gọi HS đọc truyện “Em Thuỷ” - HS đọc - Nhận xét ? Khi anh cán đoàn đến nhà, Thuỷ có * Thái độ với khách: thái độ việc làm, lời nói - Lời nói: Nhẹ nhàng, vui vẻ khách? - Việc làm: Mời anh vào nhà, pha nước, tiếp chuyện , tiễn ngõ, mời có dịp đến chơi - Thái độ: Kính trọng, lễ phép “ạ”, “dạ” ? Trong câu chuyện ta bắt gặp thái * Thái độ với bà: độ với “bà”, em kể lại thái độ, việc - Lễ phép, kính trọng làm ấy? - Lời nói : Thưa bà, ạ! - Việc làm: Mời bà xơi nước hai tay, xin phép bà ngồi tiếp chuyện với khách ? Em có nhận xét cách cư xử - Cách cư xử: Lễ phép, mẫu mực, lịch bạn Thuỷ? - Nhận xét, chuyển ý ? Trong giao tiếp, thường có - Quan hệ với thầy cô giáo: Tôn thái độ với: thầy cô giáo, trọng, biết ơn ông bà, cha mẹ, dì, bạn bè, em nhỏ? - Với ơng bà cha mẹ, dì bác: tơn kính, lời - Với bạn bè: Gần gũi, thân mật - Với người tuổi hơn: Yêu thương, nhường nhịn ? Em cho biết biểu lễ - Trả lời độ? ? Theo em, hành vi biểu coi trái lễ độ? -Vơ lễ, hỗn láo Ăn nói cộc lốc, thiếu văn hố Thái độ ngơng nghênh, coi thường người ? Vậy em thấy lễ độ giúp cho quan hệ 10 - Là biểu người có văn hố, - Khơng xe dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng - Không vào phần đường dành cho người phương tiện khác - Không kéo, đẩy xe khác - Không mang vác chở vật cồng kềnh - Không buông hai tay xe bánh Câu (2,0đ): Định hướng trả lời Mỗi ý 0,5 đ: a Sai Vì vi phạm quy định trật tự an tồn giao thơng b Hậu quả: làm cản trở giao thơng, gây tai nạn cho thân người khác c Nếu có mặt đó, em cần giải thích khuyên bạn chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng ( Tùy theo câu trả lời HS mà GV cho điểm phù hợp) ĐẾ KIỂM TRA SỐ 02 I- Trắc nghiệm (4 điểm) Chọn câu trả lời từcâu đến câu 6: Câu 1: Nội dung “thực quyền trẻ em” : A.Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em B Lợi dụng trẻ em để buôn ma túy C.Cha mẹ ly hôn, không chăm sóc D.Đánh đập trẻ em Câu 2.Trường hợp sau công dân Việt Nam: A Trẻ em 18 tuổi B Người Nga phạm tội bị phạt tù giam VN C Sinh viên Mỹ du học VN D.Người nước định cư nhập Quốc tịch Việt Nam Câu3 Nguyên nhân nguyên nhân phổ biến gây tai nạn giao thông? A Đường xấu B Ý thức người tham gia giao thông C Pháp luật chưa nghiêm D Phương tiện giao thông nhiều Câu 4: Hành vi tham gia giao thông là: A.Ngồi xe mô tô, xe gắn máy đội mũ bảo hiểm không cài quai B Đi xe đạp hè phố C.Điều khiển xe đạp hai tay D.Đá bóng, thả diều lòng đường Câu 5.Chọn biểu việc thực quyền nghĩa vụ học tập: A Chỉ chăm vào học lớp, ngồi khơng làm việc B Chỉ học lớp, thời gian lại vui chơi thoải mái C Ngoài học trường, có kế hoạch tự học nhà lao động giúp đỡ gia đình D Ngồi học trường làm việc nhà mà không cần học Câu Cấp học bắt buộc công dân phải hoàn thành? A Tiểu học B Trung học sở 179 C Trung học phổ thông D Đại học Câu Nối cột A với cột B cho phù hợp: A B Nối Người a Hình tam giác đều, viền đỏ, vàng, hình vẽ đen Biển báo nguy b Đi sát mép đường hiểm Biển hiệu lệnh c Không lạng lách, đánh võng Người xe đạp d Hình tròn, xanh lam, hình vẽ trắng II Tự luận: (6 điểm) Câu 1: (2.0 điểm) Đối với người, việc học tập quan trọng nào? Trách nhiệm Nhà nước vấn đề học tập gì? Câu 2: (2.0 điểm) Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em có nhóm quyền ? Nêu nội dung nhóm quyền Câu 3: (2.0 điểm) Cho tình sau: Nhà Bình cạnh nhà Hải Do nghi ngờ Hải nói xấu mình, Bình chửi Hải rủ anh trai đánh Hải a Bình vi phạm quyền cơng dân b Hải có cách ứng xử ( nêu cách ) c Theo em, cách ứng xử phù hợp tình đó? ĐÁP ÁN I/ Phần trắc nghiệm: (4 điểm) Trả lời câu: điểm Câu Trả lời A D B C C B Câu 7: Nối cột A với cột B đúng:(1đ) -b ; - a ; - d ; - c II/ Phần tự luận: (6 điểm) Câu 1: (2 đ) * Tầm quan trọng học tập: (1đ) - Học tập vơ quan trọng - Có học tập có kiến thức, có hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội * Nhà nước tạo điều kiện cho em học hành: mở mang hệ thống trường lớp, miễn học phí cho học sinh tiểu học, giúp đỡ trẻ em khó khăn (1đ) Câu 2: (2.0đ) * Có nhóm quyền (0.5đ) * Nêu cụ thể nhóm quyền (1.5đ) a Nhóm quyền sống còn: (0.5đ) - Là quyền sông đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe b Nhóm quyền bảo vệ: (0.5đ) 180 - Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lọt xâm hại c Nhóm quyền phát triển: (0.5đ) - Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện như: học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật d Nhóm quyền tham gia:(0.5đ) - Là quyền tham gia vào công việc có ảnh hưởng đến sống trẻ bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Câu (2.0 điểm) a Bình vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân (0.5đ) b VD: Mỗi cách 1.0đ + Im lặng không phản ứng + Tỏ thái độ phản đối hành vi Bình + Rủ anh bạn đánh lại Bình + Báo cho người có trách nhiệm biết để giúp đỡ + vv… c Cách phù hợp tỏ thái độ phản đối báo cho người có trách nhiệm biết để giúp đỡ (0.5đ) Tuần 37 Tiết 36 ƠN TẬP HỌC KÌ II (Tiếp) A Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS củng cố, nắm vững hệ thống lại kiến thức học HKII từ 12 đến 18,đó chuẩn mực pháp luật gồm chủ đề Chốt lại đơn vị tri thức mà HS học yêu cầu g/dục cần thực Thái độ: Có thái độ đắn, rõ ràng trước tượng, kiện PL sống hàng ngày, có tình cảm sáng, lành mạnh người Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi thân người xung quanh, biết lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực PL giao tiếp hoạt động 181 B Chuẩn bị GV: - SGK SGV GDCD - BT tình BT thực hành - Một số đề tham khảo HS : - Sách GDCD 6, ghi chép, BT C Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS Kiểm tra cũ: GV kiểm tra việc làm đề cương nhà hs Bài mới: GV cho hs làm số đề tham khảo (Tiếp) ĐẾ KIỂM TRA SỐ 03 I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu (1,0đ): Khoanh tròn chữ câu trả lời Để xác định công dân nước ta vào đâu? A Dân tộc B Tôn giáo C Nơi sinh D Quốc tịch Nguyên nhân nguyên nhân phổ biến gây tai nạn giao thông? A Đường xấu B Ý thức người tham gia giao thông C Pháp luật chưa nghiêm D Phương tiện giao thông nhiều Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em đời vào năm nào? A 1989 B 1988 C 1990 D 1991 Cấp học bắt buộc cơng dân phải hồn thành? A Tiểu học B Trung học phổ thông C Trung học sở D Đại học Câu (1,0đ): Nối cột A với cột B cho thích hợp: A Chủ đề Quyền trẻ em Quyền nghĩa vụ học tập An tồn giao thơng Biển hiệu lệnh B Câu nói a An tồn bạn, tai nạn thù b Học, học nữa, học c Trẻ em búp cành d Hình tròn, viền đỏ, trắng Trả lời 1- 2- 3- 4- Câu (1,0đ): Đánh dấu X vào ô trống phù hợp với ý kiến em: Nội dung Nếu có người lạ đến rao bán hàng em mời vào nhà Cơng dân có quyền khơng bị xâm phạm thân thể Khi bị bạn Nam trêu mắng cãi với bạn Mọi việc bắt giữ người phạm tội II Phần tự luận (7 điểm) 182 Đúng Sai Câu (2,5đ): Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em có nhóm quyền ? Nêu nội dung nhóm quyền? Câu (2,5đ): Luật giao thơng quy định người xe đạp? Câu (2,0đ): Cho tình sau: Cường học sinh chưa ngoan, thường xuyên học muộn trốn học Hơm Cường lại gây với bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Theo em: - Cường mắc sai phạm ? - Nếu học lớp với Cường, em làm để giúp Cường khắc phục sai phạm đó? ĐÁP ÁN Câu (1,0đ): (Mỗi câu 0,25đ) 1D 2B 3A 4C Câu (1,0đ): (Mỗi ý 0,25đ) nối với C nối với A nối với B nối với D Câu (1,0đ): (Mỗi ý 0,25đ) S Đ S Đ Câu 4:(2,5đ): * Có nhóm quyền (0,5đ) * Nêu cụ thể nhóm quyền (2đ) a Nhóm quyền sống còn: (0.5đ) - Là quyền sông đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe b Nhóm quyền bảo vệ: (0.5đ) - Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lọt xâm hại c Nhóm quyền phát triển: (0.5đ) - Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện như: học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật d Nhóm quyền tham gia:(0.5đ) - Là quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Câu (2,5đ): Mỗi ý 0,5 đ: - Không xe dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng - Không vào phần đường dành cho người phương tiện khác - Không kéo, đẩy xe khác - Không mang vác chở vật cồng kềnh 183 - Không buông hai tay xe bánh Câu (2,0đ): *Cường mắc sai phạm sau:(1,0 đ) - Lười học, thường xuyên học muộn ,trốn học hay gây với bạn - Chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Như Cường vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác, đồng thời tự bơi nhọ danh dự thân *Nếu học lớp với Cường (1,0 đ) , em sẽ: Ngăn cản giải thích cho bạn hiểu hành động lấy thư, bóc đọc đút vào túi vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác.Là vi phạm pháp luật Đồng thời giúp Cường học tập để bạn học tiến ĐẾ KIỂM TRA SỐ 04 I Phần trắc nghiệm (2.5 điểm) Câu (0,5 điểm) Trường hợp khơng phải cơng dân nước Cộng hồ XHCN Việt Nam? (khoanh tròn chữ trước câu mà em chọn) A Người 18 tuổi có quốc tịch Việt Nam B Trẻ em tìm thấy Việt Nam mà không rõ cha mẹ C Người quốc tịch Việt Nam, định cư nhập quốc tịch nước ngồi D Người có quốc tịch Việt Nam phạm tội bị phạt tù giam Câu (0,5 điểm) Trẻ em độ tuổi không phép xe đạp người lớn? (khoanh tròn chữ trước câu mà em chọn) A Dưới 11 tuổi C Dưới 13 tuổi B Dưới 12 tuổi D Dưới 14 tuổi Câu (0,5 điểm) Biển báo hình tròn, viền đỏ, màu trắng, hình vẽ màu đen loại biển báo gì? (khoanh tròn vào chữ trước câu mà em chọn) A Biển báo nguy hiểm C Biển báo hiệu lệnh B Biển báo cấm D Biển dẫn Câu (1 điểm) Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai: A Khi đến tuổi học làm khai sinh cho vi phạm quyền trẻ em B Nguyên nhân phổ biến dẫn đến tai nạn giao thông phương tiện giới tăng nhanh C Thư người thân dù để ngỏ không tự ý xem D Không phép khám xét chỗ người khác II Phần tự luận (7,5 điểm) Câu (3 điểm) Em cho biết quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? Trách nhiệm em việc thực quyền trên? Câu (3 điểm) Cúc năm 14 tuổi, làm thuê cho cửa hàng ăn uống Hằng ngày, Cúc phải 184 làm nhiều công việc rửa bát, dọn dẹp, nhóm lò, phục vụ khách suốt từ sáng sớm đến khuya, có cơng việc nặng sức em Cúc lại thường bị bà chủ mắng nhiếc Em không học, không tiếp xúc với bạn tuổi Theo em, tình trên, quyền trẻ em bị vi phạm? Câu (1,5 điểm) Em tự liên hệ việc thực quyền nghĩa vụ học tập thân em? Ngày dạy : 28/8/2012 Tiết : SIÊNG NĂNG, KIÊN TRì A MỤC TIÊU - Kiến thức : Giúp học sinh hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì cách rèn luyện - Kỹ : Học sinh biết phân biệt đức tính siêng năng, kiên trì với lười biếng, chóng chán Biết phê phán biểu lười biếng, nản chí học tập, lao động - Thái độ : Học sinh biết tơn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập B CHUẢN BỊ GV : SGK, SGV, GDCD HS : Sưu tầm gương siêng năng, kiên trì học tập C TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : - HS : Thế siêng năng, kiên trì ? Cho ví dụ ? - HS : Nhận xét - GV : Bổ xung ghi điểm Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ý nghĩa : - GV : Tổ chức hoạt động nhóm : Tìm biểu siêng năng, kiên trì Chia lớp thành - HS thảo luận trả lời nhóm thảo luận theo nội dung sau : Tìm biểu siêng năng, kiên trì học tập 2.Tìm biểu siêng năng, kiên trì 185 lao động Tìm biểu siêng năng, kiên trì lĩnh vực hoạt động xã hội khác - GV : Nhận xét, bổ sung, chốt lại ? Tìm câu tục ngữ, ca dao nói - Có cơng mài sắt có ngày nên siêng năng, kiên trì kim ? Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm siêng - HS trả lời ? Vì phải siêng năng, kiên trì - Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng lĩnh vực sống ? Nêu việc làm thể siêng năng, kiên trì thân kết cơng việc - HS liên hệ thân ? Nêu việc làm thể lười biếng,chống chán thân hậu cơng việc - HS liên hệ thân Cách rèn luyện : - GV : Tổ chức hoạt động nhóm : Chia lớp thành 4nhóm thảo luận theo nội dung sau : Theo em cần làm để trở thành người siêng năng, kiên trì ( Cụ thể học tập, lao động hoạt đông khác ) - Phải cần cù, tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập : Đi học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập + Trong lao động : Chăm làm việc nhà, khơng ngại khó, miệt mài với công việc + Trong hoạt động khác : kiên trì luyện tập TDTT, đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội, bảo vệ môi trường Củng cố : - GV : Vì phải siêng năng, kiên trì ? Cho ví dụ ? - HS : Trả lời Hướng dẫn học nhà : - Học - Làm tập lại SGK - Xem nội dung " Tiết kiệm" 186 BÀI : BIẾT ƠN A MỤC TIÊU - Về kiến thức: Nêu biết ơn Nêu ý nghĩa lòng biết ơn - Về kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo thân, bạn bè xung quanh Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể biết ơn tình cụ thể Biết thể biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng, liệt sĩ … thân việc làm cụ thể - Về thái độ: Có thái độ quý trọng người quan tâm, giúp đỡ Trân trọng, ủng hộ hành vi thể lòng biết ơn B CHUẨN BỊ GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn bài, sưu tầm tranh ảnh tin bài, mẫu chuyện nói lòng biết ơn,…… HS : Soạn theo hệ thống câu hỏi SGK, tìm đọc thêm viết khác có liên quan,… C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra 15' ? Thế tôn trọng kỉ luật ? Kể số hành vi em thể tính tơn trọng kỉ luật ? Bài : Hoạt động giáo viên I Truyện đọc Hoạt động học sinh ? Yêu cầu đọc truyện “Thư - HS đọc học sinh” ? ? Vì chị Hồng khơng qn người - Vì thầy có quan tâm, chăm sóc thầy giáo cũ dù sau 20 năm ? chu đáo đến chị Hằng: chỉnh việc 187 cầm bút tay trái, chị Hằng có kỉ niệm sâu sắc học thầy ? Việc Hồng viết thư nội dung - Thái độ biết ơn với thầy - người có thư Hồng thể thái độ, tình cơng lao việc giáo dục, dạy dỗ cảm thầy ? II Nội dung học Thế biết ơn? ? Em hiểu biết ơn gì? - Biết ơn bày tỏ thái độ tôn trọng, tình cảm việc làm đền ơn đáp nghĩa người giúp đỡ mình, với người có cơng với dân tộc, với đất nước ? Chúng ta cần biết ơn ? - Đảng Bác Hồ, ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng thương binh liệt sĩ, người giúp đỡ - Bổ sung, chốt vấn đề Biểu lòng biết ơn ? Biểu lòng biết ơn - Thăm hỏi, chăm sóc, lời giúp ơng bà, cha mẹ, với người giúp đỡ đỡ cha mẹ mình, người có công với dân tộc, với - Nhớ đến công lao người giúp đất nước? mình, đền đáp - Quan tâm đế người có cơng với đất nước Kính trọng, yêu quý biết giúp dỡ họ gặp khó khăn ? Trái với thái độ biết ơn ? Lấy ví - Là vơ ơn, không thấy công ơn dụ ? giúp đỡ người khác, có thái độ thờ ơ, vơ lễ Thậm chí có việc làm gây hại cho người giúp đỡ 188 Ví dụ: Nhìn thấy thầy mà khơng chào, chí vơ lễ với thầy Ý nghĩa lòng biết ơn ? Tình cảm chị Hồng câu - Làm cho mối quan hệ thầy trò chuyện có ý nghĩa ? ngày tốt đẹp ? Lòng biết ơn có tác dụng đối - Biết ơn truyền thống tốt đẹp với sống? dân tộc ta - Biết ơn thể người có phẩm chất đạo đức tốt ? Vậy biết ơn có tác dụng - Làm cho mối quan hệ quan hệ người với người với người trở nên tốt đẹp người? - Đưa hai câu tục ngữ : “Ăn nhớ kẻ trồng cây” “ Uống nước nhớ nguồn” ? Đọc câu tục ngữ trên, em hiểu - Nhắc nhớ nhớ đến công ơn hai câu tục ngữ này? người trồng cho trái - Nhận xét, bổ sung để ăn - Nhắc nhở nhớ nguồn cội, ông bà tổ tiên ? Lấy ví dụ lòng biết ơn, vơ ơn ? HS lấy VD: - Nhận xét, bổ xung - Chim có tổ, người có tơng - Ăn cháo, đá bát Rèn luyện lòng biết ơn ? Từ biểu lòng biết ơn, - HS lắng nghe cho biết em cần rèn luyện lòng - Ln chăm ngoan, học giỏi biết ơn ? - Tơn trọng người già, người có công, tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa - Phê phán vô ơn, bạc bẽo diễn 189 sống hàng ngày III Bài tập Bài tập a ? Đọc yêu cầu tập a? HS đọc ? Yêu cầu HS thảo luận trả lời tập - Đánh dấu vào ô: 1, 3, a? ? Đọc yêu cầu tập b? HS đọc ? Yêu cầu HS thảo luận trả lời tập - Tặng hoa, viết thư thăm hỏi, thi đua b? học tập tốt để đạt nhiều điểm 10,… Củng cố: - GV khái quát lại học - GV giới thiệu tranh : Ghi nhớ công ơn liệt sỹ - Gợi ý vẽ sơ đồ tư học Hướng dẫn học nhà bài: - Học thuộc nội dung học - Sưu tầm ca dao tục ngữ lòng biết ơn - Chuẩn bị theo hệ thống câu hỏi SGK \ Tuần 10 Tiết 10 BÀI : SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI A MỤC TIÊU : - Kiến thức: Nêu biểu cụ thể sống chan hoà với người Nêu ý nghĩa việc sống chan hoà với người - Kĩ năng: Biết sống chan hoà với bạn bè người xung quanh - Thái độ: u thích lối sống vui vẻ, cở mở, chan hồ với người B CHUẨN BỊ: 190 GV : Nghiên cứu SGK, SGV, soạn bài, chuẩn bị tranh “Thương người thể thương thân”, tìm thêm tư liệu khác có liên quan… HS : Soạn theo hệ thống câu hỏi SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp Bài : Hoạt động giáo viên I Truyện đọc Hoạt động học sinh ? Em đọc truyện “ Bác Hồ với - HS đọc người” ? ? Tìm cử chỉ, lời nói Bác chứng tỏ Bác sống quan tâm đến người ? - Bác tranh thủ thời gian hỏi thăm người - Nói chuyện với cụ già lúc 12 h, ân cần chu đáo: Mời cụ ăn cơm, nghỉ ngơi, chuẩn bị xe - Bác Hồ ân cần chu đáo chan hoà quan tâm với người ? Qua chi tiết trên, em hiểu Bác - Bác người sống chan hoà người nào? cởi mở với người, không phân biệt già trẻ - Vậy sống chan hoà với người sống sang phần để tìm hiểu II Nội dung học Thế sống chan hoà với người ? ? Qua phần tìm hiểu truyện đọc em hiểu - Sống chan hoà sống vui vẻ, hoà sống chan hoà với người ? hợp với người, sẵn sàng tham gia hoạt động có ích 191 ? Trái với sống chan hồ ? - Ích kỉ, biết mình… Biểu sống chan hồ với người ? Em tìm hành vi thể - Cởi mở, vui vẻ việc sống chan hồ với người ? - Hòa hợp, hòa đồng với người - Tích cực tham gia cá hoạt động chung có ích ? Kể việc làm thân em thể - Biết chia sẻ suy nghĩ với chan hoà với bạn bè ngược lại ? người xung quanh - Chia sẻ với bạn bè gặp khó khăn, tham gia tích cực hoạt động trường, lớp, Đội tổ chức Ý nghĩa sống chan hoà với người ? Em hiểu sống chan hồ có tác dụng - Sống chan hồ người ? quý mến giúp đỡ, góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp Rèn luyện để sống chan hoà ? Nêu vài biện pháp rèn luyện để sống - Biết chăm lo giúp đỡ xung chan hoà với người ? quanh - Chống lối sống ích kỉ… III Bài tập GV gọi hs lên bảng làm tập a, b/sgk Hs làm tập GV gọi nhận xét, chữa Bài tập a: Những hành vi thể 192 sống chan hòa với người là: - Cởi mở, vui vẻ - Chia sẻ với bạn bè gặp khó khăn - Tham gia tích cực hoạt động lớp, trường, Đội tổ chức - Biết chia sẻ suy nghĩ với bạn bè xung quanh - Thường xuyên quan tâm đến công việc lớp Bài tập b: Hs tự liên hệ thực tế Củng cố : - Khái quát lại nội dung học ? Kể gương tiêu biểu người sống chan hoà với người ? Hướng dẫn học nhà : - Học thuộc phần nội dung học, làm tập a, b - SGK- 22 - Sưu tầm câu ca dao danh ngơn nói nhường nhịn, sống hồ thuận, chan hoà - Đọc nghiên cứu lịch sự, tế nhị 193 ... học? GV khái quát chủ đề sơ đồ tư duy: Hướng dẫn học nhà (2') - Về nhà làm tập SGK trang - Sưu tầm thêm câu chuyện kể đức tính tiết kiệm - Chuẩn bị chủ đề 2, bài: Lễ độ CHỦ ĐỀ 2: QUAN HỆ VỚI... mức cải, thời gian, hiểu tiết kiệm ? cơng sức người - Nhận xét, chốt vấn đề khác - Thời gian, công sức, tiền bạc ? Theo em cần tiết kiệm thân người khác gì? ? Tiết kiệm tiền của, thời gian công. .. nhiều yếu tố, mục đích sâu sắc góp phần xây dựng quê hương, thực dân giàu, nước mạnh, xã Gv nhận xét, kết luận hội công văn minh, dân chủ tương lai thân danh dự thân gia đình Củng cố : ? Hãy viết