Đề đáp án thi ngữ văn 9 HKI ok

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I ĐỀ SỐ Câu ( điểm) Mặt trời xuống biển lửa a Câu thơ trích thơ nào? Của ai? Hãy nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? b Hãy chép xác bảy câu thơ cho biết tám câu thơ vừa chép nói điều gì? c Em hiểu hình ảnh ‘Sóng cài then đêm sập cửa” nào? d Cả thơ khúc ca có nhiều từ “hát” Hãy cho biết, tác giả dùng từ “hát” thơ? Việc dùng từ “hát” có tác dụng gì? Câu (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu), nêu nhận xét khái quát em nhân vật Vũ Nương tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) Câu (4điểm) Đóng vai nhân vật ơng Hai (Làng – Kim Lân) kể lại chuyện ông nghe thông tin làng Dầu làm Việt gian đến ông định lựa chọn “Làng yêu thật làng theo Tây phải thù” ĐỀ SỐ Câu1(1,0đ): Hãy chép lại theo trí nhớ câu thơ miêu tả vẻ đẹp chung chị em Kiều cho biết nội dung nghệ thuật câu thơ Câu2(1,0đ): Tác phẩm "Lặng lẽ Sa Pa" theo tác giả "một chân dung" theo em chân dung ai, nhìn suy nghĩ nhân vật nào? Câu 3( 2,0đ) a Trong từ "Lưng" sau từ dùng theo nghĩa chuyển? Nghĩa chuyển hình thành theo phương thức nào? - Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ - Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ b.Cho hai câu thơ: "Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ" - Từ "Mặt trời" câu thơ thứ hai sử dụng theo phép tu từ từ vựng nào? Hãy phân tích tác dụng phép tu từ hình thức đoạn văn Câu4 (6,0đ): Hãy kể lại lần em trót xem nhật kí bạn (trong viết có sử dụng yếu tố miêu tả nghị luận) ĐỀ SỐ Câu 1(3đ) Đọc câu thơ sau trả lời câu hỏi: Vân Tiên nghe nói liền cười : “Làm ơn há dễ trơng người trả ơn” a Hai câu thơ trích tác phẩm nào? Do sáng tác? b Hai câu thơ sử dụng cách dẫn học? Vì em biết? c Nội dung hai câu thơ trên? Câu 2(1đ): Ý nghĩa chi tiết bóng tác phẩm “ Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ ? Câu 3: (6đ) Vẻ đẹp nhân vật ông Hai truyện ngắn “ Làng” Kim Lân ĐỀ SỐ Câu (2 điểm): Đọc kỹ câu thơ sau: “Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng” (“Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” – Nguyễn Khoa Điềm) a Từ “mặt trời” câu thơ thứ hai sử dụng theo biện pháp tu từ từ vựng nào? b Có thể coi tượng nghĩa gốc từ phát triển thành từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? Câu : (1,5điểm) Giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn: “ Lặng lẽ Sa Pa” Câu 3: (1,5 điểm) Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa (Ngữ văn 9, tập 1) Bốn câu thơ nằm đoạn trích nào?Tác giả? Nêu nội dung bốn câu thơ đó? Câu :( điểm) Đóng vai nhân vật hoạ sĩ kể lại gặp gỡ bất ngờ thú vị với anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu (Lặng lẽ SaPa - Nguyễn Thành Long ) ĐỀ SỐ Câu 1( điểm) Cho đoạn thơ: Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ a) Cho biết tên thơ, tên tác giả đoạn thơ trên? b) Nêu hoàn cảnh sáng tác( năm sáng tác thời kì lịch sử)? c) Bài thơ viết theo thể phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? d) Cho biết trường hợp sau, từ “đầu” nghĩa gốc, từ nghĩa chuyển? - Súng bên súng, đầu sát bên đầu - Đầu sóng gió - Đầu non cuối bể - Đầu súng trăng treo Câu 2: (6 điểm) Thay lời nhân vật Vũ Nương kể lại câu chuyện từ Trương Sinh lính trở bị nghi oan kết thúc câu chuyện.(Qua “Chuyện người gái Nam Xương” - Nguyễn Dữ) ĐỀ SỐ Câu 1: (2 điểm) Có khổ thơ gồm bốn câu, mở đầu câu thơ: “Khơng có kính, xe khơng có đèn” Em chép câu thơ để hoàn thiện khổ thơ cho biết đoạn thơ vừa hoàn thiện nằm thơ nào, tác giả ai? Hai câu thơ cuối khổ thơ thể phẩm chất người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn? Câu 2: (2 điểm) Giải thích ý nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ có liên quan đến phương châm hội thoại nào: a Ơng nói gà, bà nói vịt b Nói đấm vào tai Câu 3: (6 điểm) Hãy tưởng tượng bé Thu truyện “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng, kể lại lần gặp ba ĐỀ SỐ Câu 1:( điểm) "Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then đêm sập cửa'' a) Hai câu thơ trích văn nào, ai? Bài thơ đời hoàn cảnh nào, năm sáng tác? b) Hai câu thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì, tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Câu 2(1 điểm): Tóm tắt Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ :(7-10 câu) Câu 3:(7 điểm): Dựa vào nội dung tác phẩm Làng Kim Lân, đóng vai nhân vật ơng Hai để kể lại truyện, miêu tả diễn biến tâm trạng hành động ông Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc ĐỀ SỐ Câu 1(2điểm): a.Khi giao tiếp, cần tuân thủ phương châm hội thoại nào? b.Đọc đoạn thơ sau : Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh: " Bố chiến khu bố việc bố Mày có viết thư kể kể nọ, Cứ bảo nhà bình n" (Trích Bếp lửa - Bằng Việt) Trong đoạn thơ, người bà vi phạm phương châm hội thoại nào? Vì Câu (2,0 điểm): Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ kết thúc chi tiết kỳ ảo Nhận xét chi tiết này, SGV Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục - 2005, trang 50 viết: "Tính bi kịch truyện tiềm ẩn lung linh kỳ ảo" Hãy bày tỏ ý kiến em nhận xét trên? Câu 3(6 điểm) Em có gặp gỡ, trò truyện thú vị với anh niên sống đỉnh Yên Sơn ( nhân vật truyện “ Lặng lẽ Sa pa” Nguyễn Thành Long) Hãy kể lại gặp gỡ thú vị đó? ĐỀ SỐ Câu 1: (1,5 đ điểm) Cho câu thơ sau: “Kiều sắc sảo mặn mà”… a- Hãy chép xác câu thơ miêu tả sắc đẹp Thúy Kiều b- Bút pháp nghệ thuật chủ yếu tác giả miêu tả nhân vật gì? Câu 2: ( 2,5 điểm) Cho đoạn thơ: “ Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then đêm sập cửa a - Hai câu thơ trích thơ nào? Của ? Năm sáng tác? b - Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ từ vựng nào? Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ đó? Câu 3: (6 điểm) Trong vai nhân vật ông Hai em kể lại đoạn truyện từ ông bất ngờ nghe tin làng kết thúc sau việc ông trò chuyện với đứa út ĐỀ SỐ 10 Câu (2.0 điểm): Cảm nhận em câu thơ: Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa (Nguyễn Du, Truyện Kiều - SGK Ngữ văn 9, tập 1) Câu (3.0đ):Xác định phân tích giá trị thẩm mĩ biện pháp tu từ có đoạn thơ: Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim (Phạm Tiến Duật, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - ) Câu (5.0 điểm):“Lặng lẽ Sa Pa”- Một ca ca ngợi người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ quên cống hiến cho Tổ quốc Em viết văn nghị luận để làm sáng tỏ nhận định ĐỀ SỐ 11 Câu Các thành ngữ: nói có sách mách có chứng, ăn nói thật, mồn miệng, nói phải củ cải nghe, câm miệng hến liên quan đến phương châm hội thoại nào? Em phát biểu khái niệm phương châm hội thoại Câu Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” theo lời tác giả Nguyễn Long, “là chân dung” a Theo em chân dung ai; lên qua điểm nhìn nhân vật nào? b Tại truyện ngắn tác giả khơng đặt tên cụ thể cho nhân vật? Câu Em trình bày suy nghĩ người nơng dân trước Cách mạng T/ Tám kháng chiến chống Pháp qua tác phẩm Lão Hạc Nam Cao Làng Kim Lân ĐỀ SỐ 12 Câu 1: (2 điểm ) a.Nêu cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp b.Chuyển lời dẫn trực tiếp sau thành lời dẫn gián tiếp: Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng viết: “ Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ tịch giản dị lời nói viết, muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được” Câu 2: (2 điểm ) Tóm tắt đoạn trích “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng (khoảng 10d) Câu 3: (6 điểm )Dựa vào tác phẩm "Làng" (Kim Lân), đóng vai nhân vật ơng Hai để kể lại đoạn truyện miêu tả diễn biến tâm trạng hành động ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc ĐỀ SỐ 13 Câu 1: Chép thuộc lòng câu thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy? (1 đ) Câu 2: Xác định nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ sau: “Mặt trời xuống biển lửa/ Sóng cài then, đêm sập cửa”? (2 điểm) ( Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận) Câu 3: Trình bày ý nghĩa truyện ngắn “Làng” Kim Lân? (1 điểm) Câu 4: Hãy kể lại tâm trạng em lần nhận điểm (6 điểm) ĐỀ SỐ 14 Câu 1: (3 điểm) a Xác định thể loại tác phẩm: “Truyện Kiều” Nguyễn Du, “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ, “Truyện Lục Vân Tiên” Nguyễn Đình Chiểu, “Hồng Lê thống chí” Ngơ Gia văn phái b Hồi thứ 14 Hồng Lê thống chí miêu tả chân thực hình ảnh thảm bại quân tướng nhà Thanh Hãy kể lại ngắn gọn chi tiết đoạn văn từ đến câu? Câu 2(3 điểm) Tìm từ ngữ dùng phổ biến gần giải thích nghĩa từ ngữ đó? Câu 3: (4 điểm ) Dựa vào tác phẩm "Làng" (Kim Lân), đóng vai nhân vật ơng Hai để kể lại đoạn truyện miêu tả diễn biến tâm trạng hành động ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc ĐỀ SỐ 15 Câu (1 điểm) Việc không tuân thủ phương châm hội thoại bắt nguồn từ nguyên nhân nào? Câu (1) Chép ba câu thơ liên tiếp thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” (P TD Câu (2 điểm) Có phương thức chủ yếu để phát triển nghĩa từ ngữ? Cho biết nghĩa từ “đầu” hai câu sau chuyển nghĩa theo phương thức nào: a Anh ta có đầu tuyệt vời, nhớ đến chi tiết b Đầu máy bay; đầu tủ Câu (6 điểm) Dựa vào nội dung phần đầu tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ (từ đấu đến “Bấy chàng tỉnh ngộ, thấu nỗi oan vợ, việc trót qua rồi”) Hãy đóng vai Trương Sinh để kể lại câu chuyện bày tỏ niềm ân hận ĐỀ SỐ 16 Câu 1(2®): Cho đoạn văn sau: Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang: - Bác trai chứ? - Cảm ơn cụ, nhà cháu tỉnh táo thường xem ý lề bề lệt chừng mỏi mệt ( Ngô Tất Tố, Tắt đèn, Ngữ văn 8, tập 1) a Em cho biết phương châm hội thoại sử dụng đoạn hội thoại trªn? Em có nhận xét cách xưng hơ đó? b Biện pháp tu từ sử dụng phương châm hội thoại này? Câu 2( 2®) ; Em phân tích nét đặc sắc câu thơ thứ bảy thơ “ §ồng chí’’’ Chính Hu Câu 3( 6đ): úng vai nhõn vt ễng Sỏu để kể lại đoạn truyện từ ông Sáu thăm nhà gặp đến ông phải chia tay để trở lại chiến khu qua truyện ngắn "Chiếc lược ngà" Nguyễn Quang Sáng ĐỀ SỐ 17 Câu 1: (2đ) Cho đoạn văn sau " Hôm sau, Linh Phi lấy túi lụa tía, đựng mười hạt minh châu, sai xứ giả Xích Hỗn đưa Phan khỏi nước Vũ Nương nhân đưa gửi hoa vàng mà dặn : - Nhờ nói hộ với chàng Trương, nhớ chút tình xưa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bến sông, đốt đèn thần chiếu xuống nước, trở về." a, Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả? b, Xác định lời dẫn trực tiếp đoạn văn ? c, Hãy viết lại đoạn văn chuyển lời dẫn trực tiếp sang cách dẫn gián tiếp Câu (2đ) Cái hay khổ cuối thơ "Đồng Chí" - Chính Hữu Câu (6đ) Vẻ đẹp nhân vật anh niên "Lặng lẽ SaPa"- Nguyễn Thành Long ĐỀ SỐ 18 Câu 1: Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ xuất nhiều yếu tố kì ảo.Hãy yếu tố kì ảo cho biết tác giả muốn thể điều đ ưa yếu tố kì ảo vào câu chuyện quen thuộc ? Câu Đoạn văn a Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ “Đoàn thuyền đánh cá” b Cảm hứng lao động tác giả tạo nên hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn người lao động biển khơi bao la.Hãychép lại câu thơ đầy sáng tạo c Hai câu thơ: “Mặt trời xuống biển lửa/Sóng cài then đêm sập cửa” tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Cho biết tác dụng biện pháp nghệ thuật Câu Cảm nhận em xe khơng kính người chiến sĩ lái xe đường Trường Sơn năm xưa, “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật HƯỚNG DẪN CHẤM Đề số Câu (4 điểm) a – Câu thơ trích thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận (0,5 điểm) - Hoàn cảnh sáng tác: (0,5 điểm) + Năm 1958, sau chuyến thực tế vùng mỏ Quảng Ninh, thời kỳ miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội, Huy Cận sáng tác thơ + In tập “Trời ngày lại sáng” b – Chép xác câu thơ sgk:(1 điểm) Mặt trời xuống biển lửa Hát rằng: cá bạc biển đơng lặng Sóng cài then đêm sập cửa Cá thu biển đơng đồn thoi Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng Câu hát cằng buồm với gió khơi Đến dệt lưới ta đồn cá - Tám câu thơ vừa chép diễn tả cảnh biển lúc hồng niềm vui người dân chài khơi đánh cá (vui làm việc, vui giàu có biển q hương) (0,5 điểm) c Hình ảnh “Sóng cài then đêm sập cửa” ẩn dụ nhân hóa: sóng biển then cài, đêm cánh cửa khổng lồ ập xuống mặt biển bao la (0,5 điểm) d Cả thơ khúc ca có nhiều từ “hát” Tác giả dùng bốn từ “hát” thơ Việc dùng từ “hát” để diễn tả niềm vui người dân chài khơi khơi đánh cá; quan sát ngắm nghía lồi cá đẹp biển Đông; hát để gọi cá vào lưới niềm vui lao động không mệt mỏi hát bộc lộ niềm phấn khởi trước đêm lao động đạt kết bôi thu Câu (2 điểm) - Về hình thức: viết thành đoạn văn hồn chỉnh, mạch lạc hành văn (1 điểm) - Về nội dung: nêu đánh giá ngắn gọn nhân vật Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) + Là người phụ nữ đẹp người, đẹp nết với phẩm chất tốt đẹp như: đảm đang, hiếu thảo, thủy chung, tình nghĩa, vị tha.(3 điểm) + Số phận gặp nhiều đau khổ bất hạnh: phải gánh vác việc gia đình, ni nhỏ, chăm sóc mẹ chồng chồng trở lại bị nghi oan không chung thủy Phải nhảy xuống sông tự để tự minh oan cho + Hình ảnh Vũ Nương đại diện cho vẻ đẹp tâm hồn số phận bất hạnh người phụ nữ chế độ phong kiến nên mang ý nghĩa tố cáo xã hội sâu sắc Câu (4 điểm) * Yêu cầu nội dung - Đóng vai nhân vật ơng Hai, kể lại diễn biến tâm trạng từ nghe tin làng Dầu làm Việt gian đến ông định lựa chọn trung thành với cách mạng, với kháng chiến với cụ Hồ - Làm bật tâm trạng ơng Hai: sững sờ, xấu hổ, đau đớn, xót xa, tủi nhục cay đắng phẫn uất cao độ; nỗi hoang mang, lo lắng tuyệt vọng đường Nhưng vượt lên tất trăn trở day dứt tình yêu đất nước ngời sáng - Từ thể vẻ đẹp tâm hồn người nông dân chất phác, mộc mạc, yêu làng quê sâu sắc yêu đất nước thiết tha * Yêu cầu hình thức - Viết văn tự hoàn chỉnh với yêu cầu sử dụng yếu tố kết hợp miêu tả, nghị luận, đặc biệt yếu tố đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm - Trình bày rõ ràng mạch lạc theo phần: mở, thân, kết - Lời văn sáng, tình cảm thiết tha ĐỀ SỐ Câu1 (1,0đ) - Chép hai câu thơ: (0,5đ) Mai cốt cách, tuyết tinh thần Mỗi người vẻ mười phân vẹn mười" - Nội dung: tả vẻ đẹp cao, duyên dáng, trắng chị em Kiều (0,25đ) - Nghệ thuật: ước lệ (0,25đ) Câu2(1,0đ): - Đó chân dung nhân vật anh niên (0,5đ) - Nhân vật lên qua nhìn nhân vật phụ(Bác lái xe, ông hoạ sĩ, cô kĩ sư ) (0,5đ) Câu (1,0đ) a Từ "lưng" "lưng núi" -> nghĩa chuyển (0,25đ) - Theo phương thức: ấn dụ (0,25đ) b Từ "Mặt trời" câu thứ hai sử dung phép tu từ : ẩn dụ (0,5đ) - Phân tích tác dụng + Ca ngợi vĩ đại, cơng lao trời biển, sinh thành người dân tộc Việt Nam (0,5đ) + Thể niềm tơn kính nhân dân nhà thơ Bác (0,5đ) Câu4 (6,0đ) 1, Yêu cầu chung a Nội dung : - Kể kể thứ - Bài văn thể rõ yêu cầu đề : kể lần trót đọc nhật kí bạn - Bài văn phải thể suy nghĩ tình cảm chân thật người viết( tránh chép, sáo mòn ) - Bài viết thể kết hợp kĩ miêu tả nội tâm nghị luận * Các ý cần có: - Lí xảy việc trót xem nhật kí + Khách quan: bạn gửi cặp sách đến nhà bạn chơi, bạn vắng tình cờ nhìn thấy nhật kí + Chủ quan: tò mò xem để bắt chước xem để doạ bạn - Diễn biến: + Thời gian, địa điểm, không gian + Bạn người khác có biết khơng? + Sau xem xong có nói với khơng? Tại sao? + Những ân hận, dằn vặt, xấu hổ ( tả nội tâm) + Bài học tơn trọng bí mật riêng tư người khác ( Nghị luận) ĐỀ SỐ Câu 1:Trả lời ý cho 1điểm a Hai câu thơ trích tác phẩm “ Truyện Lục Vân Tiên” Nguyễn Đình Chiểu b ý 1: Hai câu thơ sử dụng cách dẫn trực tiếp ý 2: – Vì dẫn lại nguyên văn lời nói nhân vật lục vân Tiên – Lời nói đặt dấu ngoặc kép b Nội dung : Thể quan niệm đẹp người anh hùng Vân Tiên: làm việc nghĩa cách vô tư, không mong người khác phải đền đáp ơn nghĩa Câu 2: Chi tiết bóng “ Chuyện người gái nam Xương” Nguyễn Dữ đóng vai trò quan trọnglàm cho câu chuyện phát triển hợp lí; có tác dụng thắt mở nút câu chuyện: – Chi tiết câu nói ngây thơ vơ tình bé Đản “Thế ơng cha ư? ” – Là nguyên nhân trực tiếp tạo nên nỗi oan Vũ Nương, làm cho câu chuyện trở nên kịch tính -> Chi tiết thắt nút câu chuyện – Cũng câu nói bé Đản: “ Cha Đản lại đến kìa”, chi tiết giải oan cho Vũ Nương -> Chi tiết mở nút câu chuyện Câu 3: HS phân tích vẻ đẹp nhân vật ông Hai đảm bảo ý sau: - Trước nghe tin làng Dầu theo Tây: +Thường hay kể làng + Ln quan tâm đến tình hình kháng chiến dân tộc: Thường đến phòng thơng tin để nghe tin tức kháng chiến, hê, sung sướng quân ta có nhiều thắng lợi  Là người nông dân yêu làng, yêu nước - Khi nghe tin làng Dâu theo Tây: Ơng đau khổ vơ cùng, cảm thấy nhục nhã Ông tâm với đứa để vơi bớt lòng để khẳng định gia đình ơng lòng theo kháng chiến, theo cụ Hồ ( Chú ý phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật) - Khi tin cải chính: Ơng sung sướng, hê, vui mừng nít  Ơng Hai có tình u làng q, u đất nước tha thiết Đó tình cảm người nơng dân Việt Nam nói chung Đề số Câu a Từ “mặt trời” câu thơ “mặt trời mẹ, em nằm lưng” sử dụng theo biện pháp tu từ ẩn dụ b.Không thể coi tượng nghĩa gốc từ phát triển thành từ nhiều nghĩa Vì: Nhà thơ gọi em bé “mặt trời” dựa theo mối quan hệ tương đồng hai đối tượng cảm nhận theo chủ quan nhà thơ Sự chuyển nghĩa từ “mặt trời” câu thơ có tính chất lâm thời, khơng làm cho từ có thêm nghĩa Câu Lặng lẽ:gợi hình gợi cảm: + Gợi lặng lẽ cảnh vật + Gợi lặng lẽ công việc người vùng đất Sa pa - Lặng lẽ kết hợp với địa danh Sa Pa gợi vùng đất yên tĩnh, thơ mộng - Lặng lẽ mà không lặng lẽ sôi động công việc người Câu 3: Đoạn trích : cảnh ngày xuân - Tác giả: Nguyễn Du - Nội dung:Tả cảnh mùa xuân tiết minh Câu 3:1 Yêu cầu kĩ năng: - Ngôi kể thứ nhất, xưng “tôi” - Bố cục phần rõ ràng - Giọng kể tình cảm, hợp với tâm trạng nhân vật - Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, kết hợp với yếu tố miêu tả, nghị luận, hình thức ngơn ngữ: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm… - Hành văn rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi câu từ, diễn đạt, tả Về nội dung: HS trình bày theo cách khác cần đảm bảo tình sau: - Giới thiệu thân: hoạ sĩ nghỉ hưu, hoãn bữa tiệc liên hoan để chuyến thực tế với mong muốn vẽ tác phẩm - Niềm thích thú ngắm cảnh Sapa, đặc biệt xúc động mạnh bác lái xe giới thiệu gặp anh niên - Những suy nghĩ hành động anh niên mời lên nhà chơi - Diễn biến gặp gỡ nói chuyện nhà anh thanhniên đỉnh (0,5 điểm) (0,5 điểm) (1 điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (1 điểm) (1điểm) (1 điểm) (1 điểm) b) - Hai câu thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hóa (0,5 điểm) - Tác dụng: So sánh mặt trời lửa để thấy vẻ đẹp cảnh hồng biển Nhân hóa sóng biết cài then đêm sập cửa để thấy sống động biển khơi ( 0,5 ) Câu 2: Tóm tắt Chuyện người gái Nam Xương diễn đạt lưu loát, chữ viết rõ ràng, đảm bảo nội dung sau: - Chuyện Người gái Nam Xương kể Vũ Nương thùy mị nết na, tư dung tốt đẹp.Chồng Trương Sinh có tính đa nghi biết giữ gìn khn phép nên gia đình khơng xảy thất hòa - Trương sinh phải lính, nàng nhà chăm sóc mẹ chồng, sinh con, ni con, chờ chồng - Sau ba năm giặc tan, Trương sinh trở vền nghe lời chàng nghi cho vợ thất tiết, chửi đánh đuổi nàng đi, mặc cho nàng minh họ hàng khuyên can -Vũ Nương tìm đến bến sơng Hồng Giang thề nguyền gieo xuống sơng tự tử để chứng minh cho lòng trắng - Đêm bé Đản vào bóng Trương Sinh vách bảo cha Đản Bấy Trương Sinh ngộ nhận việc Vũ Nương xuống thủy cung gặp Phan Lang, nàng giãi bày Phan Lang đem kỉ vật Vũ Nương cho Trương Sinh, chàng lập đền giải oan -Vũ Nương trở kì ảo hoang đường, đa tạ tình Trương Sinh mãi ->Tóm tắt truyện Người gái Nam Xương diễn đạt lưu loát, chữ viết rõ ràng, đảm bảo nội dung trên:(1 điểm) ->Tóm tắt ý bản, mác lỗi diễn đạt: ( 0,5 điểm) Câu 3:- Chọn kể thứ đóng vai nhân vật ơng Hai- nhân vật người kể truyện - Khơng kể lại tồn đoạn trích mà tập trung kể đoạn ơng Hai biết tin làng chợ Dầu theo giặc đến chỗ giải tỏa nghi ngờ oan ức - Không thêm, bớt chi tiết, cần sáng tạo lời lẽ từ ngữ thân kể, tả, diễn tả tình cảm nhân vật ơng Hai - Khơng chen câu nhận xét, cảm xúc bình luận - Nội dung: + Ông Hai người làng chợ Dầu.Khi làng phải tản cư, ơng tình nguyện lại làng anh em du kích bám chốt + Khi tản cư ông nhớ làng chợ Dầu Khoe làng, tự hào làng + Khi nghe tin làng theo giặc, ông sống tâm trạng khổ đau Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Về đến nhà nằm vật giường Không ăn uống, không dám đến đâu Lúc nơm nớp lo sợ + Ông căm thù làng làng theo việt gian bán nước + Ơng tâm với đứa út để muốn khắc sâu tình cảm với làng với lãnh tụ kính u: Hồ Chí Minh + Khi nghe tin cải chính, ông hân hoan báo tin làng chợ Dầu ông làng kháng chiến, nhà ông bị Tây đốt Đề số Câu 1(2đ) a Khi giao tiếp, cần tuân thủ : + Phương châm lượng + Phương châm chất + Phương châm quan hệ + Phương châm cách thức + Phương châm lịch (1đ) b.Người bà vi phạm phương châm chất Có vi phạm người bà ưu tiên cho lí khác quan trọng hơn: đề người chiến khu yên tâm công tác, khơng lo lắng cho gia đình tình cảm lớn lao cao đẹp Tình cảm lớn tình cảm gia đình: Tình yêu kháng chiến, tổ quốc (1đ) Câu (2 điểm): - Câu chuyện kết thúc chi tiết: Vũ Nương lễ giải oan tạo nên cách kết thúc phần có hậu cho truyện Là chút an ủi cho người bạc phận người chồng hiểu nỗi oan nàng Phần làm thỏa mãn tâm lí người đọc người tốt khơng thể chết oan khuất, hiền gặp lành (1 điểm) - Tuy nhiên, trở Vũ Nương ảo ảnh chốc lát biến " " Chi tiết phản ánh thực tế: người chết sống lại, hạnh phúc tan vỡ hàn gắn, Trương Sinh chuộc lại lỗi lầm Kết cục câu chuyện bi kịch đau đớn Khẳng định niềm cảm thương tác giả số phận bi thảm người phụ nữ chế độ phong kiến (1điểm) Câu 3: (6đ) Yêu cầu kĩ năng: - Bài viết đủ phần: mở - thân - kết - Vận dụng kĩ làm kể chuyện kết hợp với nghị luận, miêu tả nội tâm Yêu cầu kiến thức: Mở bài: Giới thiệu chung gặp gỡ Thân bài: Cần nêu ý sau: * Câu chuyện phải xây dựng cách tự nhiên, hợp lí, nội dung cần làm rõ - Kể hoàn cảnh sống làm việc anh niên - Đan xen suy nghĩ vẻ đẹp anh niên - Xây dựng lời thoại nhân vật - Hình dung nhiều tình bất ngờ, lý thú * Truyện kể thứ * Bố cục phần rõ ràng * Ngôn ngữ đối thoại phù hợp * Kết hợp kể miêu tả ( thiên nhiên, người…) Kết bài: Cảm nghĩ gặp nêu học lẽ sống cho ngày hôm Đề số GỢI Ý TRẢ LỜI Câu (1,5 đ) Câu (2,5 đ) Câu (6 đ) a- Chép xác theo trí nhớ câu thơ miêu tả sắc đẹp Thúy Kiều “ Kiều sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại phần Làn thu thủy nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh Một hai nghiêng nước nghiêng thành Sắc đành đòi tài đành họa hai” b- Bút pháp ước lệ - lấy vẻ đẹp thiên nhiên gợi tả vẻ đẹp người a- Nêu tên thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” Tên nhà thơ Huy Cận Năm sáng tác: 1958 b- Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ nhân hóa - Mặt trời so sánh lửa khổng lồ từ từ lặn xuống biển - Nhân hóa kết hợp với ẩn dụ: “Sóng cài then, Đêm sập cửa” ẩn dụ gợi liên tưởng: Vũ trụ nhà lớn với đêm buông xuống cánh cửa khổng lồ, gợn sóng then cài ngang - Bức tranh hồng biển rực rỡ tráng lệ, ấm áp gần gũi với sống người A Yêu cầu: 1.Về nội dung: - Cách dẫn dắt câu chuyện sáng tạo phải có đủ việc + Ơng Hai đột ngột nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc Ông sững sờ cổ họng nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân… + Lặng lẽ + Mấy ngày liền không dám đâu, bị ám ảnh nặng nề, chột dạ, đau đớn tủi hổ… + Ông thấy bế tắc bà chủ nhà đánh tiếng đuổi không cho lí khơng chứa người làng việt gian… + băn khoăn day dứt… ĐIỂM 1đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,25đ 6đ + tâm trạng đau khổ bị dồn nén, bế tắc thường tâm với thằng nhỏ để phần vơi nỗi khổ tâm 2.Về hình thức: - Sử dụng kể thứ nhất: Nhân vật ông Hai - Sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả diễn biến nội tâm nhân vật có hình thức độc thoại, độc thoại, đối thoại cách hợp lí, trình bày quy cách đối thoại Đề số 10 Câu 1 Yêu cầu: Học sinh cần họa thiên nhiên mùa xuân tuyệt đẹp Bức họa có: - Màu xanh non cỏ xuân trải rộng tới chân trời – phông tranh (0.5 đ) - Trên xanh non điểm xuyết vài hoa trắng.tạo hài hòa mùa sắc(0.5 đ) - Một tranh thiên nhiên mùa xuân: mẻ ,tinh khôi ,giàu sức sống; khoáng đạt ,trong trẻo; nhẹ nhàng ,tinh khiết(1,0 đ) Câu (3.0 điểm) Yêu cầu: Học sinh xác định biện pháp tu từ giá trị thẩm mĩ có đoạn thơ: - Điệp ngữ: khơng có ( lặp lại lần) nhấn mạnh thêm tính chất khốc liệt chiến tranh làm cho xe biến dạng đến trần trụi tưởng chừng xe chạy nữa.(1.0đ) - Tương phản: Giữa khơng có đối lập phương tiện vật chất tinh thần người chiến sĩ .(1.0đ) - Hoán dụ: + miền Nam ( nhân dân miền Nam) + trái tim: người lính lái xe với lòng, tình u nước, khát vọng giải phóng miền Nam thống đất nước lí tưởng hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước .(1.0đ) Câu (5.0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh phải xác định kiểu nghị luận văn học nhằm làm sáng tỏ nhận định - Bố cục phải rõ ràng ,chặt chẽ, văn phong trơi chảy có chất văn Yêu cầu kiến thức: - Dẫn dắt vấn đề cách trôi chảy, ấn tượng, khái quát vẻ đẹp chung người thầm lặng cống hiến (1.0đ) - Làm sáng đẹp người thầm lặng cống hiến (3.0đ) + Anh niên người yêu nghề ,có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc thấy cơng việc gắn liền với cơng việc nhiều người khác; Anh biết quan tâm đến người, sống chân thành ,cởi mở, khiêm tốn… + Ông kĩ sư vườn rau âm thầm tìm xem cách ong thụ phấn để tự tay thụ phấn rau su hào nhiều ,ngon … + Người cán nghiên cứu sét sẵn sàng hi sinh hạnh phúc riêng tư đời , 11 năm mà không dám xa quan ngày , mải mê hành trình tìm đồ sét cho đất nước… Họ người ln tự hỏi làm cho Tổ quốc, hi sinh quyền lợi riêng ,mà chung, độc lập hạnh phúc nhân dân - Khái quát vấn đề liên hệ thân.(1.0đ) Đề số 11 Câu ( 2,0đ)Các thành ngữ: nói có sách mách có chứng, ăn nói thật, nói phải củ cải nghe liên quan đến PC chất (1đ) Nội dung phương châm chất: Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực.(1đ) Câu (2 đ) Yêu cầu biểu điểm: Học sinh cần nêu nội dung sau: a Đó chân dung anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đỉnh núi Yên Sơn 2600m 0,5 điểm - Anh niên nhân vật lên qua điểm nhìn nhân vật phụ gặp gỡ tình cờ, ngắn ngủi: bác lái xe, nhà học sĩ, cô kĩ sư 0,5 điểm b Nhân vật truyện không đặt tên cụ thể mà gọi theo nghề nghiệp tuổi tác: anh niên, bác lái xe, nhà họa sĩ, cô kĩ sư 0,25 điểm - Việc không đặt tên cụ thể cho nhân vật truyện “Lặng lẽ Sa Pa” dụng ý nghệ thuật tác giả Nguyễn Thành Long 0,25 điểm - Tác giả muốn khẳng định ngợi ca nhân vật truyện người tiêu biểu, người vô danh nhiều người Sa Pa (và bắt gặp nhiều nơi khác nữa) lặng lẽ, âm thầm cống hiến sức lực, tài cho đất nước 0,25 điểm - Sa Pa nhìn bề ngồi lặng lẽ bên sống lao động cống hiến người lao động đáng quý, đáng yêu 0,25 điểm Câu (6,0đ) * Về hình thức: Hiểu yêu cầu đề Biết cách làm nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí, diễn đạt tốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp *Về nội dung: Đảm bảo số ý sau: Thông qua so sánh hai nhân vật Lão Hạc (Lão Hạc- Nam Cao) ơng Hai (Làng – KIm Lân) trình bày suy nghĩ hình ảnh người nơng dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám kháng chiến chống Pháp, họ có vẻ đẹp người nơng dân Việt Nam có nét riêng thời kỳ lịch sử Cụ thể: * Vẻ đẹp chung người nông dân Việt Nam hai tác phẩm: + Cần cù chịu khó, đời chăm lo làm ăn - Lão Hạc: Khi sức lực cày thuê, cuốc mướn, già yếu đem chút tàn lại để kiếm sống “ Lão làm thuê kiếm ăn có trăm đồng bạc” - Ông Hai phải xa làng chợ Dầu tản cư, hăng hái lao động “ơng hì hục vỡ vạt đất nằm bờ sắn tháng đói sang năm” + Có lòng nhân cao cả, có phẩm chất, lương tâm sạch: - Lão Hạc u thương con, nghèo khơng có tiền mà trai lão không lấy vợ, phải bỏ nhà, bỏ quê làm ăn xa Lão lo cho con, để dành tiền cho con, dù đau ốm, khó khăn thiếu thốn đến mức nhịn ăn không tiêu vào tiền hoa lợi từ mảnh vườn để dành cho Yêu thương cậu Vàng (con chó) đứa đặc biệt Lão người nghèo khổ tự trọng: Gửi tiền ông giáo lo hậu cho để lúc nằm xuống khỏi phải phiền lụy đến dân làng Lão chết để giữ trọn sào vườn cho trai - Ông Hai người yêu thương con, yêu thương làng chợ Dầu “ hai bố nằm bên vỗ nhẹ lên lưng ” Ơng buồn đau nghe tin làng chợ Dầu theo Tây “Làng yêu thât phải thù” * Vẻ đẹp riêng nhân vật giai đoạn lịch sử: + Lão Hạc sống thời kỳ trước cách mạng tháng Tám Cuộc đời lão từ vợ chết, chịu nhiều cực, đau khổ Là người nơng dân nghèo, ni Cái nghèo đói làm đời lão thêm tăm tối, bất hạnh Lão ân hận khổ sở khơng có tiền cho lấy vợ Lão lo tiền cho con, lo tiền làm ma cho lúc chết lo cho sống hàng ngày Lão chọn đến chết, chết đau đớn, vật vã thể xác (ăn bả chó tự tử) để giữ lương tâm phẩm giá + Ơng Hai nghèo khổ kháng chiến chống Pháp Cách mạng đem đến cho ông suy nghĩ hành động Được sống tự do, đựoc làm chủ, thoát khỏi áp nặng nề chế độ thực dân phong kiến Ông hể hả, vui mừng tự tin hiểu rõ trách nhiệm trước làng xóm, trước cách mạng Nhân vật ơng Hai truyện ngắn “Làng” Kim Lân, người nông dân khiết bao người nông dân Việt Nam khác mang tình yêu làng quê thật giản dị mà sâu sắc Ơng thường hay nói nó, kể với tâm trạng háo hức say mê : “một ngơi làng với phòng thơng tin tun truyền sáng sủa , rộng rãi vùng, chòi phát cáo tre, nhà ngói san sát, sầm uất tỉnh, đường làng lát toàn đá xanh, sinh phần to đẹp viên tổng đốc làng tự hào hết làng ông theo kháng chiến ngày đánh Tây gian khổ mà vui Đó làng mà giới phụ lão vác gậy tập hai ngày khởi nghĩa dồn dập, làng với nhiều ụ, nhiều giao thông hào chuẩn bị cho kháng chiến ” Và phải tản cư rồi, ông bồi hồi không yên, lắng nghe tin tức làng thân yêu kháng chiến trường kỳ dân tộc Ơng xấu hổ, đau xót, căm giận nghe tin làng theo Tây “ cổ ông nghẹn đắng” “ nước mắt trào ra” Và ông thật hê, vui mừng, khoe tin cải làng ơng khơng theo Tây, làng ông bị tàn phá, nhà ông bị đốt Nhưng hi sinh mát đầy tự hào, mãn nguyện làng kháng chiến, làng u nước Ông vui mừng hiểu rõ tình Hình ảnh người nơng dân gắn bó với quê hương, yêu làng, yêu sống, yêu nước, yêu Cụ Hồ hăng hái kháng chiến * Khẳng định: Người nông dân Việt Nam hai thời kỳ mang nét đẹp đặc trưng tiêu biểu cho truyền thống nơng dân Việt Nam Đó phẩm chất cần cù chịu khó, chăm lương thiện giàu lòng nhân u nước, u q hương (làng mình, mảnh vườn ) Cả hai nhân vật ông Hai lão Hạc nơng dân nghèo, chưa có nhận thức đầy đủ giai cấp trước Cách mạng Sau Cách mạng, kháng chiến chống Pháp, người nông dân ánh sáng Cách mạng tin theo Đảng, theo Cách mạng, tham gia kháng chiến Vẻ đẹp đẹp hết tình yêu làng, yêu nước gắn với cách mạng kháng chiến, không thoả hiệp với kẻ thù, không đội trời chung với kẻ thù Việt gian bọn Tây xâm lược Đề số 12 Câu 1: a Yêu cầu nêu được: (1 đ) + Cách dẫn trực tiếp: Nhắc lại nguyên văn lời nói , ý nghĩ, đặt dấu ngoặc kép + Cách dẫn gián tiếp: Nhắc lại ý nghĩ, lời nói có điều chỉnh, khơng đặt dấu ngoặc kép b Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp: H/s chuyển nhiều cách khác song phải đúng, phù hợp (1đ) VD: Viết đức tính giản dị Bác Hồ cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nhận định Bác không giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, mà người giản dị lời nói viết, người muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được” Câu 2: - Nội dung: Tóm tắt nội dung truyện “Chiếc lược ngà” (1 đ) - Hình thức: Viết kiểu đoạn văn tóm tắt văn tự (khoảng đến 10 dòng), đoạn viết liền mạch, ý lưu lốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, dùng từ …(1 đ) Câu 3: Nội dung: (5,0 điểm) - Học sinh kể câu chuyện theo ngơi kể thứ đóng vai ơng Hai – nhân vật kể chuyên (1 điểm) - Không kể lại tồn văn đoạn trích mà tập trung kể đoạn ông Hai biết tin làng Chợ Dầu theo giặc đến chỗ giải toả nghi ngờ oan ức * Cụ thể: + Kể diễn biến tâm trạng ơng Hai theo trình tự: Khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc tâm trạng ông sững sờ, ngạc nhiên, sau đau đớn, tủi hổ Cử chỉ: Cười nhạt bước trốn tránh xấu hổ nhục nhã (1 điểm) + Về nhà ông nằm vật giường, nghĩ đến hắt hủi người Khi nói chuyện với vợ gắt gỏng, bực bội vô cớ (1 điểm) + Tâm trạng ngày sau khơng dám khỏi nhà, lo lắng thường xuyên + Tâm trạng nghe tin cải chính: Vui mừng, phấn khởi, tự hào Hành động vui vẻ chia quà cho con, khoe tin làng chơ Dầu khơng theo giặc (1 điểm) - Bài làm phải có sáng tạo lời lẽ, từ ngữ thân kể, tả, đặc biệt diễn tả tâm trạng ông Hai (1 điểm) - Không chen vào câu nhận xét, cảm xúc bình luận - Bài làm không dài hai trang giấy thi Đề số 13 Câu 1: Học sinh chép đúng, đầy đủ câu thơ liên tiếp (1 điểm) Câu 2: - Nghệ thuật: Sử dụng hình ảnh so sánh nhân hóa (1 điểm) - Tác dụng: Gợi hùng vĩ, mênh mông, tráng lệ, khỏe khoắn vào trạng thái nghỉ ngơi (1 điểm) Câu 3: Tình u làng q lòng u nước, tinh thần kháng chiến người nông dân phải rời làng tản cư thể chân thực, sâu sắc cảm động (1 điểm) Câu 4: *Yêu cầu chung: - Trình bày rõ ràng, đẹp; ngữ pháp, kết cấu, tả - Bài viết có bố cục chặt chẽ, văn viết có cảm xúc, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Biết kết hợp yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm cách chặt chẽ có lơgic đảm bảo u cầu sau: A Mở bài: (1 điểm) Giới thiệu tình xảy câu chuyện B Thân bài: (4 điểm) Giới thiệu câu chuyện: - Khơng gian, thời gian, địa điểm - Hồn cảnh xảy câu chuyện Kể chuyện: Kể lại diễn biến câu chuyện - Mở đầu câu chuyện - Sự phát triển tình tiết (nguyên nhân hậu quả) -Tâm trạng nhân vật bị nhận điểm (sử dụng yếu tố tự học) - Những nhận thức sâu sắc tâm hồn, tình cảm - Kết thúc câu chuyện C Kết bài: (1 điểm) Ý thức học tập sau lần Đề số 14 Câu 1: (3 điểm) a TT TÊN TÁC PHẨM THỂ LOẠI ĐIỂM Truyện Kiều Truyện thơ Nôm 0.5 điểm Chuyện người gái Nam Xương Truyện truyền kì 0.5 điểm Truyện Lục Vân Tiên Truyện thơ Nơm 0.5 điểm Hồng Lê thống chí Tiểu thuyết 0.5 điểm b H/s kể cách ngắn gọn đoạn truyện quân Thanh thảm bại: Quân giày xéo lên mà chết, thây nằm đầy đồng, máu chảy thành suối Tướng người thắt cổ chết, kẻ tháo chạy mật Quân sĩ thành nghe tin hoảng loạn, tan tác, tranh qua cầu, cầu đứt quân lính rơi xuống chết làm cho nước sông Nhị Hà tắc không chảy được…(1 điểm) Câu 2: (3 điểm) - Lấy ví dụ 1đ (Mỗi ví dụ sai trừ 0,25 đ) - Hiểu giải thích ý nghĩa từ 2đ (Mỗi từ giải thích sai trừ 0.5 đ) VD: + Cầu truyền hình: Hình thức truyền hình chỗ giao lưu đối thoại trực tiếp với qua hệ thống Ca-mê-ra điểm cách xa + Cơm bụi : Cơm giá rẻ, thường bán quán nhỏ, tạm bợ + Công nghệ cao: Công nghệ dựa khoa học, kỹ thuật đại, có độ xác hiệu kinh tế cao + Đường cao tốc: Đường xây dựng theo tiêu chẩn đặc biệt giành riêng cho loại xe giới chạy với tốc độ cao.(100km/ h) + Đường vành đai: Đường bao quanh giúp xe giới vòng đến địa phương khác mà vào thành phố + Thương hiệu: Nhãn hiệu thương mại Câu 3: (4,0 điểm) Yêu cầu nội dung: - Học sinh kể câu chuyện theo ngơi kể thứ đóng vai ông Hai – nhân vật kể chuyện - Không kể lại tồn văn đoạn trích mà tập trung kể đoạn ông Hai biết tin làng Chợ Dầu theo giặc đến chỗ giải toả nghi ngờ oan ức * Cụ thể: + Kể diễn biến tâm trạng ơng Hai theo trình tự: Khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc tâm trạng ông sững sờ, ngạc nhiên, sau đau đớn, tủi hổ Cử chỉ: Cười nhạt bước trốn tránh xấu hổ nhục nhã (1 điểm) + Về nhà ông nằm vật giường, nghĩ đến hắt hủi người Khi nói chuyện với vợ gắt gỏng, bực bội vô cớ (1 điểm) + Tâm trạng ngày sau khơng dám khỏi nhà, lo lắng thường xuyên + Tâm trạng nghe tin cải chính: Vui mừng, phấn khởi, tự hào Hành động vui vẻ chia quà cho con, khoe tin làng chơ Dầu không theo giặc (1 điểm) - Bài làm phải có sáng tạo lời lẽ, từ ngữ thân kể, tả, đặc biệt diễn tả tâm trạng ông Hai (1 điểm) - Không chen vào câu nhận xét, cảm xúc bình luận - Bài làm khơng q dài hai trang giấy thi Đề số 15 Câu (1 điểm) - Người nói vơ ý, vụng về, thiếu văn hố giao tiếp; - Người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng hơn; - Người nói muốn gây ý, để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý Câu (1 điểm) Chép xác bốn câu thơ liên tiếp thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” (Phạm Tiến Duật) Câu (2 điểm) Trả lời ý (1 điểm) Có hai phương thức chủ yếu để phát triển nghĩa từ ngữ: phương thức ẩn dụ phương thức hoán dụ Nghĩa từ “đầu” hai câu chuyển nghĩa theo phương thức: a Hoán dụ b Ẩn dụ Câu (6 điểm) -.Hình thức (1 điểm) + Trình bày rõ ràng, chữ viết cẩn thận, khơng sai lỗi tả + Bố cục rõ ràng : mở bài, thân bài, kết + Trong viết có sử dụng yếu tố miêu tả, yếu tố nghị luận - Nội dung: (5 điểm ) a Mở bài: (0,5 điểm ) + Lời tự giới thiệu Trương Sinh + Lời giới thiệu Trương Sinh người vợ b Thân bài: (4 điểm ) - Vợ chồng trẻ sống hạnh phúc, chiến tranh xảy ra, Trương Sinh lính - Vũ Thị Thiết sinh trai - Một ni chăm sóc mẹ chồng - Mẹ chồng thương nơi chiến trường, lo lắng đến sinh bệnh qua đời - Hết giặc Trương Sinh trở về, đau đớn mẹ - Câu nói ngây thơ đứa gây hiểu lầm ghê gớm - Ghen tuông mù quáng Trương Sinh đẩy người vợ hiền vào chết oan ức - Sau Vũ Nương chết, đêm đứa bóng chàng vách nói cha - Bấy Trương Sinh biết nghi oan cho vợ, việc trót qua c Kết bài: (0,5 điểm ) - Trương Sinh ân hận, tự trách thói ghen tng nơng nỗi khiến cho gia đình tan vỡ - Mong muốn người nhìn vào bi kịch để rút học Đề số 16 Câu 1( 2®): HS cần trả lời đươc: a- Phương châm lịch sử dụng đoạn hội thoại đó: Bà lão láng giềng gọi anh Dậu bác trai hỏi thăm sức khỏa từ Còn chị Dậu : cảm ơn cụ (1®) -Cách xưng hơ lịch mà tự nhiên, chân thành, ấm áp tình người (0,5®) b Phương châm lịch thực nhờ biện pháp nói giảm, nói tránh.(0,5®) Câu (2®): HS cần nét đặc sắc câu thơ thứ bảy thơ đồng chí Chính Hữu - Câu thơ thứ với hai tiếng đồng chí! Câu thơ ngắn với hình thức cảm thán mang âm điệu vui tươi, vang lên phát hiện, khẳng định: tình người cao đẹp: Tình đồng chí.(1®) - Đây câu thơ lề khép lại sở tình đồng chí( sáu câu trước) để mở biểu sức mạnh tình đồng chí( câu thơ tiếp) (1®) Câu (6điểm) a Về hình thức: b VỊ nội dung: Cần đảm bảo tình việc: + Sự bất ngờ Thu gặp ba (nỗi sợ bé… ) + Thái độ Thu bị má bắt gọi "ba" + Thái độ Thu ông Sáu bữa cơm + Tâm trạng ông Sáu, Thu ông Sáu chuẩn bị chia tay… (Thể tình cảm cha sâu nặng qua lời kể) Đề số 17 Câu a - trích từ văn " Chuyện người gái Nam xương" (0.25đ) - Tác giả Nguyễn Dữ (0.25đ) b Xác định lời dẫn trực tiếp : (0.5đ) "- Nhờ nói hộ với chàng Trương, nhớ chút tình xưa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bến sông, đốt đèn thần chiếu xuống nước, trở về." c Học sinh viết lại đoạn văn chuyển cách dẫn trực tiếp sang cách dẫn gián tiếp cách thuật lại lời nhân vật (1đ) sau: " Hơm sau, Linh Phi lấy túi lụa tía, đựng mười hạt minh châu, sai xứ giả Xích Hỗn đưa Phan khỏi nước Vũ Nương nhân đưa gửi hoa vàng nhờ nói hộ với chàng Trương, nhớ chút tình xưa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bến sông, đốt đèn thần chiếu xuống nước, nàng trở về." Câu (2đ) + Về hình thức : - Học sinh tổ chức trả lời đoạn văn hoàn văn hoàn chỉnh (0.5đ) + Về nội dung : Đoạn văn có ý sau: - Đây khổ thơ hay thơ góp phần đưa thơ trở thành tác phẩm tiêu biểu viết đề tài người lính kháng chiến chống Pháp : *Kết hợp nhuần nhuyễn hai bút pháp thực lãng mạn ba hình ảnh : trăng - súng - người lính người lính hình ảnh trung tâm * Khổ thơ khơi nguồn từ đêm chờ giặc đầy vất vả gian lao mà nhà thơ đồng đội trải qua,chất thực chiến trường tái qua hình ảnh cụ thể " Đêm rừng hoang sương muối…" * Câu cuối hình ảnh sáng tạo đầy bất ngờ "trăng -súng" vốn hai hình ảnh đối lập ý nghĩa trăng -hồ bình;súng - chiến trường khốc liệt =>trong thơ CH lại hồ quyện đến khó phân biệt => phút yên bình chiến trường,thơ mộng tâm hồn lnãg mạn người lính trẻ… Câu 3: (6 điểm) Học sinh vận dụng cách làm văn nghị luận nhân vật văn học để viết cảm nghĩ anh niên Lặng lẽ Sa Pa - nhân vật điển hỡnh cho gương lao động trí thức năm đất nước cũn chiến tranh : a Đề tài tinh thần yêu nước ý thức cống hiến lớp trẻ đề tài thú vị hấp dẫn văn học kháng chiến chống Mĩ mà Lặng lẽ Sa Pa tác phẩm tiêu biểu b Phân tích phẩm chất tốt đẹp anh niên : - Trẻ tuổi, yêu nghề trách nhiệm cao với cơng việc,s ống có mục đích có lí tưởng Cỏc dẫn chứng tiờu biểu : mỡnh trờn đỉnh núi cao chịu áp lực sống cô độc anh nhận thấy mỡnh với cụng việc đôi, sáng ốp anh không bỏ buổi thể ý thức tõm hoàn thành nhiệm vụ cao - Cởi mở, chõn thành, nhiệt tỡnh chu đáo với khách lịch khiêm tốn (nói chuyện hồn nhiên, hái hoa tặng khách, tặng quà cho họ mang theo ăn đường, khiêm nhường nói mỡnh mà giới thiệu gương khác) - Con người trớ thức luụn tỡm cỏch học hỏi nõng cao trỡnh độ cải tạo sống mỡnh tốt đẹp : không gian nơi anh đẹp đẽ, tủ sách với trang sách mở, vườn hoa đàn gà sản phẩm tự tay anh làm núi lờn điều c Hỡnh ảnh anh niên chân dung điển hỡnh người lao động trí thức lặng lẽ dâng cho đời đáng ngợi ca, trân trọng Đề số 18 Câu ( 1,5 điểm ) * Về nội dung : - Đề yêu cầu phân tích nét đặc sắc nghệ thuật truyện nhằm mục đích làm rõ ý nghĩa chi tiết việc thể nội dung tác phẩm tư tưởng tác giả - Cần chi tiết kì ảo câu chuyện : + Phan Lang nằm mộng thả rùa + Phan Lang gặp nạn, lạc vào động rùa, gặp Linh Phi, cứu giúp; gặp lại Vũ Nương, sứ giả Linh Phi rẽ đường nước đưa dương + Vũ Nương lễ giải oan bến Hoàng Giang lung linh, huyền ảo lại biến - Ý nghĩ chi tiết huyền ảo: + Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có nhân vật Vũ Nương: nặng tình, nặng nghĩa, quan tâm đến chồng con, khao khát phục hồi danh dự + Tạo nên kết thúc phần có hậu cho câu chuyện + Thể ước mơ lẽ công đời nhân dân + Tăng thêm ý nghĩa tố cáo thực xã hội * Về hình thức: - Câu trả lời ngắn gọn, giải thích làm rõ yêu cầu đề - Các ý có liên kết chặt chẽ - Trình bày rõ ràng, mạch lạc Câu : điểm a HS nêu được: - Tác giả thơ: Huy Cận - Hoàn cảnh sáng tác thơ: Bài thơ viết vào tháng 11 năm 1958, đất nước kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp, miền Bắc giải phóng vào xây dựng sống Huy Cận có chuyến thực tế vùng mỏ Quảng Ninh Bài thơ đời từ chuyến thực tế b Học sinh phải chép đủ câu thơ viết người lao động biển khơi bao la bút pháp lãng mạn: - Câu hát căng buồm gió khơi - Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển - Đoàn thuyền chạy đua mặt trời c Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá - “Mặt trời xuống biển lửa” + “Mặt trời” so sánh “hòn lửa” + Tác dụng: khác với hồng câu thơ cổ (so sánh với thơ Bà Huyện Thanh Quan - Qua Đèo Ngang), hồng thơ Huy Cận không buồn hiu hắt mà ngược lại, rực rỡ, ấm áp - “Sóng cài then, đêm sập cửa” + Biện pháp nhân hoá, gán cho vật hành động người sóng “cài then”, đêm “sập cửa” + Tác dụng: Gợi cảm giác vũ trụ nhà lớn, với đên buông xuống cửa khổng lồ gợn sóng then cài cửa Con người biển đêm mà ngơi nhà thân thuộc Thiên nhiên vũ trụ bắt đầu vào trạng thái nghỉ ngơi, người lại bắt dầu vào công việc mình, cho thấy hăng say nhiệt tình xây dựng đất nước người Câu Tập làm văn : 5,5 điểm II/ TÌM HIỂU ĐỀ - “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” chùm thơ Phạm Tiến Duật giải thi thơ báo Văn nghệ năm 1969 - 1970 - Đề yêu cầu phân tích thơ từ sáng tạo độc đáo nhà thơ : hình ảnh xe khơng kính, qua mà phân tích người chiến sĩ lái xe Cho nên trình tự phân tích nên “bổ dọc” thơ ( Phân tích hình ảnh xe từ đầu đến cuối thơ; sau lại trở lại từ đầu thơ phân tích hình ảnh người chiến sĩ lái xe cuối bài) - Cần tập trung phân tích: Cách xây dựng hình ảnh thực, thực đến trần trụi; giọng điệu thơ văn xi ngơn ngữ giàu chất “lính tráng” II/ DÀN BÀI CHI TIẾT A- Mở bài: - Thời chống Mĩ cứu nước có đội ngũ đơng đảo nhà thơ - chiến sĩ; hình tượngngười lính phong phú thơ ca nước ta Song Phạm Tiến Duật tự khẳng định thành cơng hình tượng người lính - “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” sáng tạo hình ảnh độc đáo : xe khơng kính, qua làm bật hình ảnh chiến sĩ lái xe tuyến đường Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm B- Thân bài: Những xe khơng kính băng chiến trường - Hình ảnh xe khơng kính hình ảnh thực thời chiến, thực đến mức thô ráp - Cách giải thích ngun nhân thực: câu nói tỉnh khơ lính: Khơng có kính, khơng phải xe khơng có kính Bom giật, bom rung, kính vỡ - Giọng thơ văn xuôi tăng thêm tính thực chiến tranh ác liệt - Những xe ngoan cường: Những xe từ bom rơi ; Đã họp thành tiểu đội - Những xe biến dạng thêm, bị bom đạn bóc trần trụi : khơng có kính, xe khơng có đèn ; khơng có mui xe, thùng xe có xước, xe chạy Miền Nam,… Hình ảnh chiến sĩ lái xe - Tả thực cảm giác người ngồi buồng lái khơng kính xe chạy hết tốc lực : (tiếp tục chất văn xi, khơng thi vị hố) gió vào xoa mắt đắng, thấy đường chạy thẳng vào tim (câu thơ gợi cảm giác ghê rợn thật) - Tư ung dung, hiên ngang : Ung dung buồng lái ta ngồi ; Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng - Tâm hồn thơ mộng : Thấy trời đột ngột cánh chim sa, ùa vào buồng lái (những câu thơ tả thực thiên nhiên đường rừng vun vút theo tốc độ xe ; vừa mộng: thiên nhiên kì vĩ nên thơ theo anh trận.) - Thái độ bất chấp khó khăn, gian khổ, nguy hiểm : thể ngôn ngữ ngang tàng, cử phớt đời (ừ có bụi, ướt áo, phì phèo châm điếu thuốc,…), giọng đùa tếu, trẻ trung (bắt tay qua cửa kính vỡ rồi, nhìn mặt lấm cười ha,…) Sức mạnh làm nên tinh thần - Tình đồng đội, tình đồng đội thiêng liêng từ khói lửa : Từ bom rơi họp thành tiểu đội, chung bát đũa nghĩa gia đình đấy,… - Sức mạnh lí tưởng miền Nam ruột thịt : Xe chạy miền Nam phía trước, cần xe có trái tim C- Kết : - Hình ảnh, chi tiết thực đưa vào thơ thành thơ nhà thơ có hồn thơ nhạy cảm, có nhìn sắc sảo - Giọng điệu ngang tàng, trẻ trung, giàu chất lính làm nên hấp dẫn đặc biệt thơ - Qua hình ảnh xe khơng kính, tác giả khắc hoạ hình tượng người lính lái xe trẻ trung chiến đấu lí tưởng, hiên ngang, dũng cảm * Liên hệ thực tế : Hình ảnh người lính quân đội ta ngày … ... “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” chùm thơ Phạm Tiến Duật giải thi thơ báo Văn nghệ năm 196 9 - 197 0 - Đề yêu cầu phân tích thơ từ sáng tạo độc đáo nhà thơ : hình ảnh xe khơng kính, qua mà phân... đẹp thi n nhiên gợi tả vẻ đẹp người a- Nêu tên thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” Tên nhà thơ Huy Cận Năm sáng tác: 195 8 b- Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ nhân hóa - Mặt trời so sánh... xuống nước, trở về." a, Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả? b, Xác định lời dẫn trực tiếp đoạn văn ? c, Hãy viết lại đoạn văn chuyển lời dẫn trực tiếp sang cách dẫn gián tiếp Câu (2đ) Cái hay khổ