PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI HUYỆN CẤP THCS NĂM 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC Môn : ÂM NHẠC (Thời gian: 120 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu (5.0 điểm) Anh (chị) hiểu phương pháp dạy học tích cực? Nêu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực? Anh (chị) nêu bước thiết lập ma trận đề kiểm tra? Nêu mức độ nhận thức xây dựng khung ma trận đề kiểm tra? Theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 Phòng GD & ĐT Thanh Chương tỷ lệ phần trăm mức độ nhận thức phân bố nào? Câu II (5.0 điểm) Cho thông tin: Anh (chị) thiết kế hoạt động hình thành kiến thức theo hướng phát triển lực qua nội dung: Học hát “Tuổi đời mênh mông” (Tiết 30 SGK Âm nhạc – Mĩ thuật 8) (Gồm xác định: Mục tiêu, Phương tiện, Đồ dùng dạy học, Tiến trình tổ chức hoạt động) Câu III (6 điểm) a - Thế quãng đơn? Thế quãng ghép (quãng kép)? Cho ví dụ - Cho âm Rê làm gốc hướng dẫn học sinh tìm âm để có qng đơn quãng ghép b Anh chị viết công thức cấu tạo giọng trưởng hòa có dấu # Thành lập viết kí hiệu hợp âm giọng Câu IV (4 điểm) a Anh chị thiết kế câu hỏi (bài tập) yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (cuộc đời, nghiệp, tính chất âm nhạc ) để giải tập b Xây dựng phương án trả lời ... cấu tạo giọng trưởng hòa có dấu # Thành lập viết kí hiệu hợp âm giọng Câu IV (4 điểm) a Anh chị thi t kế câu hỏi (bài tập) yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (cuộc