Giáo án Ngữ văn 12 tuần 14 bài: Đàn ghi ta của Lorca

TUẦN: 14 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 Đọc văn: ĐÀN GHI-TA CỦA LOR-CA (Thanh Thảo) I Mục tiêu cần đạt : + Kiến thức :Qua học giúp HS: Hiểu vẻ đẹp hình tượng Lor- ca qua cách cảm nhận tái độc đáo Thanh Thảo.Nắm nét đặc sắc kiểu tư thơ mẻ, đai tác giả + kĩ : Trình bày, trao đối mạch cảm xúc thơ, hình tượng Lor-ca, cách thể cảm xúc tác giả Phân tích, so sánh, bình luận vẻ đẹp hình tượng Lor-ca, sáng tạo độc đáo Thanh Thảo thơ + Thái độ : Tự nhận thức tinh thần bất khuất người anh hùng dân tộc B Chuẩn bị : +GV : Soạn , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế học +HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học C.Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế học D Phương pháp: - Đọc diễn cảm - Qui nạp từ dễ đến khó, từ cụ thể đến khái quát kết hợp vận dụng phương pháp phân tích, tổng hợp để HS chủ động khám phá tác phẩm - Cung cấp kiến thức trào lưu, trường phái văn học chủ nghĩa tượng trưng, chủ nghĩa siêu thực văn học phương Tây ảnh hưởng đến văn học Việt Nam E Tiến trình tổ chức: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc thơ Sóng Xn Quỳnh - Phận tích khổ thơ Bài mới: + Đặt vấn đề : + Nội dung : HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ U CẦU CẦN ĐẠT ?Nêu vài nét nhà thơ Thanh I Tìm hiểu chung: Thảo, đặc biệt phong cách sáng Tác giả: Thanh Thảo tác? - Được công chúng đặc biệt ý GV bổ sung kiến thức Lor-ca; thơ trường ca mang diện mạo độc đáo trào lưu văn học siêu thực; viết chiến tranh thời hậu chiến trào lưu văn học tượng trưng… - Thơ Thanh Thảo lên tiếng người trí thức nhiều suy tư, trăn trở vấn đề xã hội thời đại Tuy nhiên, ông muộn sống phải cảm nhận thể bề sâu Gọi HS đọc thơ HS đọc thơ.(lưu ý cách đọc xúc cảm, luyến láy cung bậc đàn ghi ta) nên khước từ lối biểu đạt dễ dãi - Nỗ lực cách tân thơ Việt qua hình thức thơ tự Tác phẩm: ?Nêu xuất xứ a Xuất xứ: - Rút tập “Khối vng Ru – bích” - Thể tư thơ Thanh Thảo: giàu suy ?Em xác định bố cục thơ? tư, nhuốm màu sắc tượng trưng, siêu thực b Bố cục: Gồm phần: * Câu – 6: Lor-ca – người tự do, nghệ sĩ cách tân khung cảnh trị, nghệ thuật TBN * Câu 7- 18: Lor-ca với chết oan khuất nỗi xót xa dang dở khát vọng cách tân nghệ thuật * Câu 19- 22: Niềm xót thương Lor-ca * Câu 23- 31: Suy tư giải thoát ?Nêu cảm nhận chủ đề cách giã từ Lor-ca thơ c Chủ đề: - Khắc hoạ đời nghệ sĩ Lor-ca với lý tưởng cách tân nghệ thuật chết oan khuất - Thể niềm ngưỡng mộ xót thương tác giả Lor-ca Đọc lại 18 dòng thơ đầu ?Em có suy nghĩ bắt gặp h/ả “Áo choàng đỏ gắt”, “ tiếng đàn ghi ta…?” II Đọc - hiểu văn bản: Hình tượng nghệ sĩ Lor-ca: a Lor-ca, người tự do, nghệ sĩ cách tân khung cảnh trị nghệ thuật Tây Ban Nha: - Áo choàng đỏ: + Gợi sắc văn hố Tây Ban Nha + Hình ảnh Lor-ca đấu sĩ với khát vọng dân chủ trước trị Tây Ban Nha độc tài lúc - Tiếng đàn: + Ghi ta: nhạc cụ người Tây Ban Nha + Tài nghệ thuật Lor-ca với khát vọng cách tân nghệ thuật =>Tiếng đàn bọt nước: đẹp, mong manh mà sinh sôi bất tận "bọt nước" lặn lại làm dịu bớt phần dập tắt màu "đỏ gắt" bùng bùng thiêu đốt Tây Ban Nha ?Các hình ảnh “đi lang thang, vầng trăng chếnh chống, n ngựa mỏi mòn, hát nghêu ngao, li la…” giúp ta liên tưởng đến điều gì? Cứ thế, đàn người hiểu nhau, tiếng đàn dấu =>Sắc thắm dịu dàng hoa "li la" (Tử đinh hương) nở bát ngát giai điệu>< bối cảnh trị Tây Ban Nha - Đi lang thang; vầng trăng chếnh chống; n ngựa mỏi mòn; hát nghêu ngao; li la…: câu thơ dài ngắn khác + Phong cách nghệ sĩ dân gian tự bước chân người nghệ sĩ + Sự cô đơn Lor-ca trước thời lãng tử, phiêu bồng hành trình đời sống trị, trước nghệ thuật Tây Ban Nha già cỗi GV dẫn dắt chuyển ý: Từ bối cảnh trị nghệ thuật TBN lúc b Lor-ca chết oan khuất: giờ số phận bi thương Lor-ca - Hình ảnh: + Áo choàng bê bết đỏ – Gợi cảnh tượng khủng khiếp chết Lor-ca ?Tác giả tái chết oan + Tiếng ghi ta: khuất Lor-ca qua h/ả, chi tiết nâu: trầm tĩnh, nghĩ suy (màu ấm nóng) nào? xanh: thiết tha, hy vọng tròn bọt nước vỡ tan: bàng hồng, tức tưởi ròng ròng máu chảy: đau đớn, nghẹn ngào => Phép chuyển đổi cảm giác: tiếng đàn mang tâm tư, thành thân phận, linh hồn, sinh thể người tạo Nó đau đớn vỡ thành màu ?Cảm nhận em biện pháp sắc, đường nét, hình khối nghệ thuật tác giả sử dụng - Biện pháp nghệ thuật: thơ? + Đối lập: (ý nghĩa biện pháp nghệ Hát nghêu ngao >< áo chồng bê bết đỏ thuật đó?) khát vọng >< thực phũ phàng (giữa tiếng hát u đời vơ tư , tình u Đẹp hành động tàn ác, dã man) + Nhân hoá: Tiếng ghi ta… máu chảy + Hốn dụ: Áo chồng, tiếng ghi ta Lor-ca + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Đọc phần thơ lại + Gieo vần "ây" : khiến thơ nhạc, nhạc người Tất rướn lên ?Theo em, Lor-ca muốn nhắn gửi kiên cường, khơng khuất phục thơng điệp qua câu nói “khi tơi =>Khắc hoạ thật ấn tượng chết đầy bi phẫn người nghệ sĩ Lor-ca chết chơn tơi với đàn”? Nỗi xót thương suy tư giã từ ?Cho HS nêu cảm nhận câu thơ “Không chôn …cỏ mọc hoang” Lor-ca bị bọn phát-xít sát hại Lor-ca: - Lời Lor-ca (đề từ): “Khi chết …cây đàn.” quẳng xác xuống giếng, + Niềm đam mê nghệ thuật sáng lên "long lanh" ý thơ + Hãy biết quên nghệ thuật Lor-ca để tìm hướng - “Không chôn cất… cỏ mọc hoang” + Nghệ thuật Lor-ca (cái Đẹp): có sức sống lưu truyền mãi “cỏ mọc hoang” + Phải không dám vượt qua cũ, Yêu cầu HS giải mã hình ảnh thần tượng để làm nên nghệ thuật “giọt nước mắt , đường tay, - Giọt nước mắt …trong đáy giếng: dòng sơng, bùa, ghi ta màu + Vầng trăng nơi đáy giếngsự bạc…” Đẹp - Đường tay: ẩn dụ định mệnh nghiệt ngã - dòng sơng, ghi ta màu bạc  gợi cõi chết, siêu thoát - Các hành động: ném bùa, ném trái tim: có ý nghĩa tượng trưng cho giã từ, lựa GV:Định hướng cách hiểu chọn ?Tiếng “Li la- li la- li la” * Tiếng lòng tri âm sâu sắc người nghệ thơ có ý nghĩa gì? sĩ, thiên tài Lor-ca Gợi: tiếng đàn có nghĩa 3.Yếu tố âm nhạc thơ: hoa đinh tử hương - Chuỗi âm “Li la- li la- li la” luyến láy đầu cuối khúc dạo đầu kết thúc nhạc Bài thơ khép lại thực âm "Li la " mở giới suy tưởng Đó chuỗi âm đêm ru lòng mai hậu, phần an ủi nỗi xót thương người nghệ sĩ - Sự kính trọng tri âm Lor-ca- nghệ sĩ thiên tài Yêu cầu HS tự tổng kết học III Tổng kết: phương diện nội dung nghệ thuật Nghệ thuật: - Thể thơ tự do, không dấu câu, không dấu GV: Nhận xét, định hướng ý hiệu mở đầu, kết thúc - Sử dụng hình ảnh, biểu tượng - siêu thực có sức chứa lớn nội dung - Kết hợp hài hoà hai yếu tố thơ nhạc Nội dung: Tác giả bày tỏ nỗi đau xót sâu sắc trước chết oan khuất thiên tài Lor-ca- nghệ sĩ khát khao tự do, dân chủ, mong muốn cách tân nghệ thuật Bài học giáo dục cho em kĩ sống nào? Dặn dò: Chuẩn bị mới: Đọc thêm Bác ơi!, Tự F ĐÁNH GIÁ - Rút kinh nghiệm: ... nước mắt , đường tay, - Giọt nước mắt …trong đáy giếng: dòng sơng, bùa, ghi ta màu + Vầng trăng nơi đáy giếngsự bạc…” Đẹp - Đường tay: ẩn dụ định mệnh nghiệt ngã - dòng sông, ghi ta màu bạc ... gắt”, “ tiếng đàn ghi ta ?” II Đọc - hiểu văn bản: Hình tượng nghệ sĩ Lor-ca: a Lor-ca, người tự do, nghệ sĩ cách tân khung cảnh trị nghệ thuật Tây Ban Nha: - Áo chồng đỏ: + Gợi sắc văn hố Tây Ban... yêu đời vô tư , tình yêu Đẹp hành động tàn ác, dã man) + Nhân hoá: Tiếng ghi ta máu chảy + Hốn dụ: Áo chồng, tiếng ghi ta Lor-ca + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Đọc phần thơ lại + Gieo vần "ây"