GIÁOÁNNGỮVĂN LỚP 12TRẢBÀI LÀM VĂNSỐ A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Củng cố kiến thức nghị luận văn họcrút kinh nghiệm cách viết nghị luận văn học -Nhận ưuvà nhược viết để rút kinh nghiệm cho viết sau B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: -Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề phát lỗi C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên : Soạn giáoán * Học sinh : Soạn D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Nội dung mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Giáo viên hướng dẫn học I Phân tích đề sinh tìm hiểu đề xây dựng dàn ý Xác định yêu cầu đề phương thức nghị luận đề -Yêu cầu kiểu nghị luận văn học Giáo viên nhận xét chung -Yêu cầu phương thức diễn đạt, văn dụng thao làm học sinh: Đa số tác phân tích kết hợp thao tác lập luậngiải em có cố gắng viết nhiều thíchso sánh, bình luận viết công phucảm nhận Xây dựng dàn ý sâu sắc vấn đề a Mở -Giáo viên đọc mẫu, vào b Thân điểm c Kết Học sinh sửa lỗi sai viết Dặn dò: Tiết sau học Đọc văn "Người lái đò sơng Đà" ... nghị luận văn học Giáo viên nhận xét chung -Yêu cầu phương thức diễn đạt, văn dụng thao làm học sinh: Đa số tác phân tích kết hợp thao tác lập luậngiải em có cố gắng viết nhiều thíchso sánh, bình... thíchso sánh, bình luận viết công phucảm nhận Xây dựng dàn ý sâu sắc vấn đề a Mở -Giáo viên đọc mẫu, vào b Thân điểm c Kết Học sinh sửa lỗi sai viết Dặn dò: Tiết sau học Đọc văn "Người lái đò sơng