GIÁOÁNNGỮVĂN LỚP 12Quátrìnhvănhọcphongcáchvănhọc A.Mục tiêu học: Kiến thức : Hiểu khái niệm trìnhvăn học,phong cáchvăn học.Bước đầu có ý niệm trào lưu vănhọc tiêu biểu,biết nhận diện biểu phongcáchvănhọc Kĩ : Nhận diện trìnhvăn học,phong cáchvănhọc Thái độ : Có ý thức tự tìm hiểu quy luật vănhọc B.Trọng tâm Phương pháp: I.Trọng tâm: -Quá trìnhvăn học(hình thành,tồn tại,thay đổi,phát triển-kết tinh phongcáchvăn học) II.Phương pháp: - Luyện tập ,Trao đổi,thảo luận nhóm C.Chuẩn bị: 1.Cơng việc chính: @.Giáo viên: SGK,SGV,GA,Tài liệu,Cơng cụ : Sơ đồ Q trìnhvănhọc Việt Nam @.Học sinh: Học cũ,Chuẩn bị mới(Đọc, soạn, sưu tầm lại TP học lớp 11,10,THCS) 2.Nội dung tích hợp: Các tác phẩm phongcách tác giả học D.Tiến trình: 1.Oån định ,sỉ số: 2.Bài cũ: Vẻ sơ đồ lịch sử vănhọc viết Việt Nam từ hình thành đến hết kỉ XX? 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu yếu tố I Quátrìnhvănhọc : quy luật chung trìnhvănhọc Gv gọi Hs đọc mục (1) SGK Khái niệm trìnhvănhọc : *Diễn tiến vănhọc như hệ thống chỉnh Chúng ta họcvănhọc Việt Nam vănhọc thể (hình thức,tác giả,người đọc, )hình thành,tồn giới, từ cổ đại, trung đại đến đại, cho tại,thay đổi,phát triển qua thời kì lịch sử gọi biết : - Giữa vănhọcva ølịch sử có mối quan hệ QTVH ? HS thảo luận trả lời : Vănhọc gắn với lịch sử, sản phẩm trình lịch sử Lịch sử thay đổi, vănhọc thay đổi theo - Q trìnhvănhọc ? Cho ví dụ? Q trìnhvănhọc có qui luật?? Nêu qui luật thứ cho ví dụ chứng minh? Ví dụ: -* -* -> X->hết XIX + đầu XX 1945, +1945 hết XX * Các quy luật chung trìnhvănhọc : -Qui luật Vănhọc gắn bó với đời sống Ví dụ: +Sự đời chủ nghĩa lãng mạn VH Pháp kỉ XIX cách mạng Pháp 1789 Nêu qui luật thứ cho ví dụ chứng minh? +Văn học Việt Nam sau 1945 Cách mạng Tháng Tám -Quy luật kế thừa cách tân Ví dụ: +Phong trào Thơ mới(1932-1945)(Hình ảnh-cái tơi) Nêu qui luật thứ cho ví dụ chứng minh? +TP “Hồn Trương Ba da hàng thịt”(Lưu Quang Vũ) -Quy luật bảo lưu tiếp biến Ví dụ: +Văn học Việt Nam-Văn học Trung Quốc-Văn học (VH trung đại có giao lưu với vănhọc Trung Quốc- Vănhọc thời kì 30-45 chịu ảnh hưởng vănhọc phương Tây,VH 45-75:ảnh hưởng vănhọc Nga) Pháp-Văn học Nga +Truyện Kiều (Nguyễn Du)- Kim-Vân Kiều truyện(Thanh Tâm Tài Nhân(TQ) +Thơ Thanh Thảo thơ Lor-ca Bằng kiến thức, hiểu biết em lí luận văn học, em cho biết khái niệm trào lưu ? Trào lưu văn học: *Một trào lưu vănhọc có nhiều khuynh GV gợi ý để học sinh nhớ lại kiến thức Hs hướng,trường phái văn học.Đó tập hợp tác giả trả lời Trào lưu tượng có nhiều nhà văn có nguyên tắc nghệ thuật * Các trào lưu vănhọc giới theo khuynh hướng sáng tác - Vănhọc Phục hưng châu AâuSếchxpia Như , em kể số trào lưu vănhọc - Chủ nghĩa cổ điển PhápMơlie giới có ảnh hưởng nhiều đến vănhọc Việt nam ? - Chủ nghĩa lãng mạn Huy gô HS dựa vào SGK hiểu biết để trả - Chủ nghĩahiện thực phê phán Ban Zắc lời - Chủ nghĩa thực xãhội chủ nghĩaGorki -Chủ nghĩa siêu thựcBrơ- tông Các trào lưu, trường phái vănhọc tác động, hình thành khuynh hướng sáng tác vănhọc -Chủ nghĩa thực huyền ảoMác kết Việt Nam ? -Chủ nghĩa sinhCa-muy GV hướng dẫn HS trả lời * Các trào lưu vănhọc Việt Nam - Trào lưu lãng mạngThạch Lam,Nguyễn Tuân,Xuân Diệu… - Trào lưu thực phê phánVũ Trọng Phongcáchvănhọc gì? Phụng,Nam Cao… -Trào lưu chủ nghĩa thực xãhội chủ Nêu tên nhà văn thể phongcách sáng tác nghĩaHồ Chí Minh,Tố Hữu… học CT lớp 12? HS đọc thêm câu thơ Lê Đạt!! II.Phong cáchvănhọc 1.Khái niệm phongcáchvănhọc -Là dấu ấn độc đáo cá nhân nhà văntrình sáng tác vănhọc Ví dụ: +Mỗi cơng dân có dạng vân tay Mỗi nhà thứ thiệt có dạng vân chữ (Lê Đạt) +Phong cách thơ Tố Hữu Phongcáchvănhọc biểu quavấn +Phong cách nghệ thuật Nguyễn Aùi Quốc –Hồ Chí đề? Minh Nêu biểu thứ cho ví dụ minh họa? 2.Những biểu phongcáchvănhọc a.Giọng điệu riêng biệt,cách nhìn,cách cảm thụ có tính Nêu biểu thứ hai cho ví dụ minh họa? chất khám phá Ví dụ:Bao nhiêu người làm thơ Đèo Ngang Mà đèo chạy dọc(Phạm Tiến Duật) b.Sự sáng tạo yếu tố thuộc nội dung tác phẩm Nêu biểu thứ ba cho ví dụ minh họa? Ví dụ:Thạch Lam chủ yếu viết người nhỏ bé.Cảm xúc thơ Xuân Quỳnh thơ Phan Thị Thanh Nhàn c.Hệ thống phương thức biểu hiện,các thủ pháp nghệ thuật mang dấu ấn riêng Ví dụ:+Nguyễn Tuân-Nguyễn Khải-Kim Lân Nêu biểu thứ tư cho ví dụ minh họa? d.Thống cốt lõi,triển khai đa dạng Ví dụ: Nguyễn Trãi(Bình Ngơ đại cáo-Thuật hứng) Hồ Chí Minh( Tun ngơn Độc lập-Chiều tối-Vi hành) e.Có phẩm chất thẩm mĩ cao,giàu tính nghệ thuatä Nêu biểu thứ năm cho ví dụ minh họa? Ví dụ:Thơ “Nhật kí tù”(Hồ Chí Minh),Tơi u em(Puskin) Luyện tập HS thực tập GV kiểm tra,đánh giá(chốt lại kiến thức trào lưu II Luyện tập: Câu Sự khác biệt truyện Chữ người tử tù(Nguyễn Tuân ) đoạn trích Hạnh phúc tang gia ( Vũ văn học) Trọng phụng ) mặt trào lưu vănhọc -Hướng khứ tưởng Chú trọng tại,sự thật Tượng(Huấn Cao,cảnh cho chữ) -Ca ngợi vẻ đẹp tài hoa, khí phách,thiên lương HS thực tập -Phê phán mặt giả dối thượng lưu xã hội TDPK GV kiểm tra,đánh giá(chốt lại kiến thức phong Câu 2: cáchvăn học) Nguyễn Tuân Tố Hữu -Cái phi thường -Nội dung trữ tình -Con người phương diện trị tài hoa nghệ sĩ -Kết hợp nhiều tri thức -nghệ thuật đậm đà tính dân tộc -Tùy bút Củng cố: -4 nhóm viết thu hoạch: khái niệm QTVH,trào lưu văn học,KH PC văn học,biểu PCVH Dặn dò : -Làm tập SGK trang 174:Vận dụng kết hợp thao tác lập luận - Chuẩn bị viết định kì vào chiều thứ 7(25.10) Câu hỏi: Hiểu biết trào lưu vănhọcphongcáchvănhọc có ích lợi gì?? D.Rút kinh nghiệm ... yếu tố I Quá trình văn học : quy luật chung trình văn học Gv gọi Hs đọc mục (1) SGK Khái niệm trình văn học : *Diễn tiến văn học như hệ thống chỉnh Chúng ta học văn học Việt Nam văn học thể (hình... +Văn học Việt Nam -Văn học Trung Quốc -Văn học (VH trung đại có giao lưu với văn học Trung Quốc- Văn học thời kì 30-45 chịu ảnh hưởng văn học phương Tây,VH 45-75:ảnh hưởng văn học Nga) Pháp -Văn học. .. II .Phong cách văn học 1.Khái niệm phong cách văn học -Là dấu ấn độc đáo cá nhân nhà văn trình sáng tác văn học Ví dụ: +Mỗi cơng dân có dạng vân tay Mỗi nhà thứ thiệt có dạng vân chữ (Lê Đạt) +Phong