Giáo án Ngữ văn 11 tuần 23 bài: Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 Tiết 86 ĐÂY THÔN VĨ DẠ (Hàn Mặc Tử) A PHẦN CHUẨN BỊ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức, kĩ - Giúp học sinh cảm nhận tranh thiên nhiên, phong cảnh tâm cảnh, qua thể nỗi buồn cô đơn Hàn Mặc Tử Đó lòng thiết tha nhà thơ với thiên nhiên, sống người - Nhận biết vận động tứ thơ, tâm trạng chủ thể trữ tình bút pháp độc đáo, tài hoa nhà thơ Thái độ, tình cảm - Giúp học sinh thêm yêu thiên nhiên, người quý trọng tình cảm, biết đồng cảm, chia sẻ với người mắc bệnh hiểm nghèo Hàn Mặc Tử II Phương tiện thực - Đối với Giáo viên: Sách Giáo viên, Sách Giáo khoa, Bài soạn, giáo án điện tử, máy chiếu - Đối với Học sinh: Sách Giáo khoa, soạn ghi III Cách thức tiến hành - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, thể nhịp điệu tha thiết tác phẩm Tổ chức cho học sinh phân tích hệ thống câu hỏi gợi mở, kết hợp thảo luận nhóm B TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Ổn định tổ chức lớp (1 phút) I Kiểm tra cũ (2 phút) Câu hỏi - Em đọc thuộc lòng thơ “Tràng giang” nhà thơ Huy Cận cho biết chủ đề thơ? Đáp án - Yêu cầu đọc: Đọc nhịp điệu, diễn cảm - Chủ đề thơ: Qua thơ, Huy Cận bộc lộ nỗi sầu đơn trước thiên nhiên rộng lớn, thấm đượm tình người, lòng u nước thầm kín, thiết tha II Bài * Vào Hàn Mặc Tử xem “một tếng thơ bí ẩn, đời thơ bất hạnh” phong trào thơ Đến với tập “thơ điên” ông, ta say “máu cuồng hồn điên” với đau thương, day dứt Ấy mà đàn rớm máu lại lạc vào nốt nhạc trẻo tựa hồ cõi thiên thai lạc bụi trần “Đây thôn Vĩ Dạ” tranh thiên nhiên tươi đẹp, tiếng lòng người tha thiết yêu đời, yêu người Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I.Tìm hiểu chung Tác giả Hàn Mặc Tử (?) Trình bày hiểu biết nhà - Cuộc đời: Hàn Mặc Tử tên khai sinh năm thơ Hàn Mặc Tử? 1912, năm 1940, tên khai sinh Nguyễn Trọng Trí Ơng sinh làng Lệ Mĩ - Đồng Hới – Quảng Bình gia đình viên chức nghèo Có thời ơng làm cơng chức sở Đạc điền Bình Định vào Sài Gòn làm báo Năm 1936, ông bị mắc bệnh phong nên hẳn Quy Nhơn chữa bệnh + Cuộc đời chịu nhiều nỗi đau thương: bệnh tật, trắc trở tình duyên, phải sống cách li, tuyệt giao với ngời - Thế giới thi ca Hàn Mặc Tử: khơng bình n, đầy kinh dị Tác phẩm - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ viết - Em cho biết hoàn cảnh xuất xứ thời gian Hàn Mạc Tử sống bệnh tật, vật thơ Đây thôn Vĩ Dạ ? vã với đau trại phong Quy Hồ lâu GV (Mở rộng) Thời gian làm việc sau, Hàn Mặc Tử qua đời sở đạc điền Bình Định, Hàn Mặc Tử có - Bài thơ đợc khơi nguồn cảm hứng quen thầm u gái Hồng + Từ mối tình đơn phơng Hàn Cúc Sau ơng vào Sài Gòn, Mạc Tử Hồng Cúc, ngời gái xứ Huế Hồng Cúc theo gia đình Huế Khi + Từ tình yêu, kỉ niệm với xứ Huế nằm giường bệnh, tác giả nhận bưu thiếp có hình bến - vùng đất thơ mộng nước đêm trăng Hoàng Cúc với vài lời thăm hỏi Bao kỉ niệm Huế tràn - Xuất xứ: Đây thơn Vĩ Dạ lúc đầu có tên về, Hàn Mặc Tử viết thơ Đây thôn Vĩ Dạ sáng tác năm 1938, in tập Thôn Vĩ Dạ cận kề với Thơ điên chết giường bệnh * Tập “Thơ điên” gồm có ba phần : “hương thơm”, “mật đắng”, máu cuồng hồn điên” Bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” nằm phần “Hương thơm” Sau tập thơ đổi tên thành “Đau thương” GV Hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm, II Đọc hiểu thơ tìm hiểu phần thích SGK phát biểu cảm nhận ban đầu tranh thôn Vĩ Khổ thơ đầu (?) Tìm từ ngữ miêu tả thiên nhiên, người thôn Vĩ khổ thơ - “Nắng hàng cau”: Cái nắng tinh khơi buổi bình minh lấp ló sau hàng cau nơi thơn Vĩ đầu? - “Vườn mướt quá” “xanh ngọc” gợi cảm giác màu xanh non tơ, xanh mượt mà tràn đầy sức sống - “Mặt chữ điền” Khuôn mặt chữ điền, hậu, mang vẻ hài hoà Đông Gương mặt ẩn sau tre trúc kín đáo, dễ thương (?) Em có nhận xét khung cảnh - Thôn Vĩ Dạ nằm ánh bình minh chan thơn Vĩ qua đoạn thơ đầu? chứa “Nắng hàng cau”, mang vẻ đẹp tinh khôi mà dịu dàng Huế Những mảnh vườn xang mướt “mướt quá” so sánh với màu xanh tinh khiết ngọc “xanh ngọc” Hình ảnh “lá trúc che ngang mặt chữ điền” lại cho thấy người phúc hậu, vẻ đẹp đầy đặn tươi Bức tranh có đầy đủ âm thanh, màu sắc người - Câu thơ mở đầu câu hỏi tạo nhiều (?) Câu thơ mở đầu có đặc biệt? cách hiểu khác Đó câu hỏi mà Hàn Mặc Tử tưởng tượng Hồng Cúc hỏi Đó hiểu lời tự vấn tác giả Chính từ câu hỏi tạo mơ hồ, bất định cho từ “Ai” “vườn ai” câu ba nhiều cách hiểu khác “mặt chữ điền” câu thơ cuối - Câu thơ ba xuất từ “Ai” đặc biệt – vừa mơ hồ không xác định lại cụ thể rõ ràng “Vườn ai” (?) Từ “ai” “vườn ai” gợi cho em + Đoạn thơ mở đầu câu hỏi: “Sao điều gì? anh…?” kết thúc câu hỏi “vườn ai…?”, câu hỏi xốy vào lòng người tâm trạng, nỗi lòng nhà thơ - Hình ảnh “mặt chữ điền” câu thơ thứ tư lại gây nhiều tranh luận Có người cho khn mặt nhà thơ, có người lại xem khn mặt Hồng Cúc Nhưng (?) Hình ảnh “mặt chữ điền” câu thơ cách hiểu khn mặt phúc hậu cuối khuôn mặt ai? người dân xứ Huế xem thích hợp Đó vẻ đẹp hài hòa, tú mà đầy đặn người cảnh vật  Bốn câu thơ đầu vẽ nên tranh thiên nhiên thôn Vĩ với vẻ đẹp tinh khơi non mướt Qua bộc lộ tâm trạng, nỗi lòng bâng khuâng, say đắm nhà thơ GV (Chuyển ý) Khung cảnh thôn Vĩ lúc hừng đông lên qua khổ thơ đầu thật tươi non tràn trề sức sống Thế đến khổ thơ thứ hai khơng gian chìm dần vào huyền ảo bất định Dường khổ thơ này, nhà thơ đặc tả cảnh trời mây sông nước nỗi buồn man mác chia phơi để bộc lộ niền hồi vọng tha thiết bâng khuâng Khổ thơ hai (?) Bức tranh thiên nhiên lên khổ thơ thứ hai có đặc biệt? - Thiên nhiên miêu tả đoạn thơ nhuốm màu chia lìa, li tán man mác buồn thương + Câu thơ đầu hình ảnh gió mây chia lìa đơi ngả “Gió theo lối gió mây đường mây” Nó gợi nên chia lìa lòng thi sĩ Phải ơng giường bệnh ln nghĩ phải chia lìa giới tươi đẹp chia li với người mà ơng thầm yêu + Câu thơ thứ hai nối tiếp mạch cảm xúc câu thơ đầu Nỗi buồn nhà thơ hòa với cảnh chia lìa lặng lẽ dòng nước chảy Tâm trạng nhà thơ hòa nhập với nhịp điệu nhè nhẹ, chầm chậm, buồn mênh mang sâu thẳm + Từ ngữ “buồn thiu” đặt câu thơ hai kết hợp với hình ảnh “hoa bắp lay” tạo nỗi buồn bâng khuâng, man mác khó tả Nó tan ra, hòa nhập lại đọng sâu thẳm hồn thi nhân - Câu thơ ba bốn, thi nhân bước hẳn vào giới mộng ảo Hình ảnh thuyền bến sông trăng thật thi vị + Hai câu thơ làm thành câu hỏi: “Thuyền ai?” Và “Có chở trăng kịp tối không?” Từ “tối nay” mang tính ước lệ (tối tối nào?)  Dường người tội nhgiệp mong ngóng,, hi vọng, chạy đua với thời gian nhà thơ biết rõ thời gian cho sống chẳng Biết đâu tối mai thơi đời tắt vầng trăng mất, chia lìa vĩnh viễn đến  Khổ thơ hai vẽ nên giới hư ảo Hồn thi nhân xa rời cõi thực Nơi có hẹn hò, chờ đợi, có phấp niềm hi vọngvà dự cảm chia lìa, có thất vọng hi vọng, có rạo rực bâng khuâng nhói đau thiên nhiên người đầy bí ẩn GV (Chuyển ý) Từ giọng thơ khắc khoải với nỗi buồn chia li xa xót khổ thơ hai, đến khổ thơ thứ ba giọng thơ trở nên gấp gáp, khẩn thiết Thi nhân đối diện với lòng mơ bóng giai nhân tựa hồ ảo ảnh Cảnh thơ từ giới huyền ảo bước vào ảo ảnh hư vô Khổ thơ cuối (?) Các từ ngữ hình ảnh thơ gợi + Từ ngữ: “mơ, khách đường xa, áo trắng, lên cảm giác mơ hồ, hư ảo khổ thơ sương khói, mờ nhân ảnh, tình ” Tất cuối? gợi xa xơi, hư ảo + Hình ảnh “áo em trắng q” hình bóng giai nhân màu áo trắng trinh nguyên ảo ảnh xa vời + Tiếng goị “khách đường xa” điệp lại hai lần, quấn quýt, tha thiết đầy khát vọng, (?) “Khách đường xa” “em” ai? “khách đường xa” dường chập chờn xa vời khuất bóng - “Khách đường xa” “em” nhân vật trữ tình Đây người mà thi sĩ hướng tới Ta hiểu rộng “khách đường xa” tình người đời, em (?) Hai từ “Ai” (“ai biết” “tình ai”) nhân vật trữ tình mà tác giả muốn tâm câu thơ cuối để nói nhân vật trữ tình nào? - Từ “Ai” thứ chủ thể trữ tình (chính (Học sinh thảo luận nhóm nhà thơ) Từ “Ai” thứ hai nhân vật trữ phút, cử đại diện trả lời) tình mà tác giả nói tới nhân vật “em” + Hai từ “Ai” câu thơ cuối “Ai biết tình có đậm đà” bật lên thành câu hỏi Nó bộc lộ tam tạng bâng khuâng xa xót, có mong ngóng, lại an ủi Dẫu khơng chút hi cọng cần “Ai biết” cho “tình ai” đủ Câu thơ cuối lời đáp cho câu mở đầu  Đoạn thơ khép lại thơ mở bầu trời tâm trạng lòng thi sĩ Nhà thơ chìm bi đát, nỗi buồn đau thương Tất thi nhân dường trở nên hư ảo, khơng nhìn rõ Nó nhòa dần xa rời nhà thơ mãi bỏ lại đằng sau người hồi nghi xót xa tuyệt vọng III Tổng kết (?) Em cho biết giá trị nghệ thuật giá trị nội dung cua thơ? - Giá trị nghệ thuật: Bài thơ xem nốt nhạc trẻo lạc đàn đau thương tập “thơ điên” Thành công tác phẩm nghệ thuật goịư tả, liên tưởng tinh tế câu hỏi tu từ tạo nên sức xốy sâu vào lòng người giúp người đọc đồng cảm với nỗi lòng thi nhân - Nội dung: Bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” tranh đẹp miền quê tiếng lòng, tâm trạng người tha thiết yêu đời, yêu người IV Luyện tập Đây thôn Vĩ Dạ nằm tập thơ nhà văn Hàn Mặc Tử? a Gái quê b Thơ Điên c Xuân ý d Cầm châu duyên * Đáp án: (b) Bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” đời hoàn cảnh nào? a Khi nhà thơ thăm thơn Vĩ Dạ b Khi Hồng Cúc đến thăm c Khi nằm giường bệnh d Khi nghe kể chuyện Huế * Đáp án: (c) Tác giả sử dung câu hỏi tu từ thhơ? a b c d * Đáp án: (c) C HƯỚNG DẪN HỌC BÀI CŨ VÀ CHUẨN BỊ BÀI MỚI cũ: - Học thuộc lòng thơ tìm hiểu tác phẩm khác nhà thơ Hàn Mặc Tử Bài mới: - Đọc thơ “Chiều tối” (Mộ) Hồ Chí Minh trả lời câu hỏi sách Giáo khoa Tìm đọc tập thơ “Nhật kí tù” Hồ Chí Minh  ... lời thăm hỏi Bao kỉ niệm Huế tràn - Xuất xứ: Đây thôn Vĩ Dạ lúc đầu có tên về, Hàn Mặc Tử viết thơ Đây thôn Vĩ Dạ sáng tác năm 1938, in tập Thôn Vĩ Dạ cận kề với Thơ điên chết giường bệnh * Tập... Luyện tập Đây thôn Vĩ Dạ nằm tập thơ nhà văn Hàn Mặc Tử? a Gái quê b Thơ Điên c Xuân ý d Cầm châu duyên * Đáp án: (b) Bài thơ Đây thơn Vĩ Dạ đời hồn cảnh nào? a Khi nhà thơ thăm thôn Vĩ Dạ b Khi... giới thi ca Hàn Mặc Tử: khơng bình n, đầy kinh dị Tác phẩm - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ viết - Em cho biết hoàn cảnh xuất xứ thời gian Hàn Mạc Tử sống bệnh tật, vật thơ Đây thôn Vĩ Dạ ? vã với