Giáo án Ngữ văn 11 tuần 1: Vào phủ chúa Trịnh (Trích Thượng kinh kí sự)

Kiến thức: - Bức tranh chân chân thực, sống động về cuộc sống xa hoa, đầy quyền uy nơi phủ chúa Trịnh và thái độ tâm trạng của nhân vật “tôi” khi bước vào phủ chúa chữa bện cho Trịnh Cá

VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH

(Trích Thượng kinh kí sự) -Lê Hữu

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Bức tranh chân chân thực, sống động về cuộc sống xa hoa, đầy quyền uy nơi phủ chúa Trịnh và thái độ tâm trạng của nhân vật “tôi” khi bước vào phủ chúa chữa bện cho Trịnh Cán

- Vẻ đẹp tâm hồn của Hải Thượng Lãn Ông; lương y; nhà nho thanh cao, coi thường danh lợi

- Những nét đặc sắc của bút pháp kí sự: tài quan sát miêu tả sinh động những sự việc có thật; lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn; lựa chọn chi tiết đặc sắc; đan xen văn xuôi và thơ

2 Kĩ năng:

Đọc hiểu thể kí sự trung đại theo đặc trưng thể loại

3 Thái độ:

Thái độ phê phán nghiêm túc lối sống xa hoa nơi phủ chúa

Trân trọng lương y, có tâm có đức

B Chuẩn bị bài học:

1 Giáo viên:

1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động để hiểu bài học:

- Phương pháp đọc hiểu, phân tích, thuyết trình kết hợp trao đổi thảo luận

1.2 Phương tiện:

Sgk Giáo án, đọc tài liệu tham khảo

2 Học sinh:

Chủ động tìm hiểu soạn bài học qua các câu hỏi sgk và những định hướng của giáo viên ở tiết trước

C Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức

3.Giới thiệu bài mới

Lê Hữu Trác không chỉ nổi danh là một “lương y như từ mẫu” mà còn là một nhà thơ, nhà văn nổi tiếng Với tập kí sự đặc sắc “ Thượng kinh kí sự” – đây là tác phẩm có giá trị hiện sâu sắc đồng thời thể hiện nhân cách thanh cao của tác giả Để hiểu điều này ta tiềm hiểu đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh”

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs

tiềm hiểu khái quát.

Thao tác 1: tiềm hiểu về tác giả

GV yêu cầu hs đọc phần tiểu dẫn

sgk

Câu hỏi:

1) Phần tiểu dẫn sgk trình bày

những nội dung nào?tóm tắt những

nội dung đó?

* Định hướng câu trả lời:

- Vài nét về tác giả

- Tác phẩm “TKKS”

- Thể kí sự

I Tim hiểu chung:

1 Tác gia:

Lê Hữu Trác (1724-1791) hiệu Hải Thượng Lãn Ông

- Là y học, nhà văn, nhà thơ lớn nữa cuối thế kỉ XVIII Ông là tác giả của bộ sách y học nổi tiếng “ Hải Thượng y tông tâm lĩnh”

2) Dựa vào sgk trình bày vài nét về

tác giả Lê Hữu Trác?

(hs trả lời cá nhân gv nhận xét chốt

ý)

Thao tác 2: Tiềm hiểu tác phẩm

“TKKS”

Câu hỏi:

1) Em hiểu như thế nào về tác phẩm

“TKKS” ?

GV hướng dẫn:

- Xuất xứ tác phẩm

- Nội dung đoạn trích

2) Đọc - hiểu văn bản:ựa vào tác

phẩm, em hãy cho biết nội dung

đoạn trích ?

(hs trả lời cá nhân)

3) Chia bố cục đoạn trích và nêu nội

dung chính của từng phần?

(hs suy nghĩ trả lời gv nhận xét

chốt ý)

Thao tác 3 Tiềm hiểu thể loại tác

phẩm:

Em hiểu như thế nào về thể kí sự?

(hs trả lời cá nhân)

2 Tác phẩm “TKKS” và đoạn trích

“VPCT”:

a Tác phẩm “TKKS”:

- TKKS là tập nhật kí bằng chữ Hán, in

ở cuối bộ “Y tông tâm tĩnh”

- Tác phẩm tả quang cảnh ở kinh đô, cuộc sống xa hoa phủ chúa Trịnh và quyền

uy thế lực của nhà chúa

b Về đoạn trích “VPCT”:

* Nội dung:

Sgk

* Bố cục:

3 Thể loại:

Thể kí sự là những thể văn xuôi ghi chép những câu chuyện, sự việc, nhân vật có thật

và tương đối hoàn chỉnh

II Đọc - hiểu văn bản:

1.Tác giả kể chuyện được vua cho đem cáng đến đón vào cung chữ bệnh:

- Cảnh bên ngoài:

+ Mấy lần cửa, theo đường bên trái dành

Hoạt động 2 gv hướng dẫn hs đọc

hiểu đoạn trích

GV yêu cầu hs đọc đoạn trích

Thao tác 1: Hướng dẫn tiềm hiểu

mục 1:

Câu hỏi:

1) Tác giả đã thấy gì về quang cảnh

bên ngoàicung ? Chi tiết nào miêu tả

điều đó?

2) Tác giả có những suy nghĩ ntn

khi lần đàu tiên thấy được những

quang cảnh ấy?

(hs suy nghĩ trả lời, gv nhận xét

chốt ý)

* GV giảng:

Quang cảnh ở đó khác hẳn cuộc

sống đời thường và tác giả đã đánh

giá: “Cả trời Nam sang nhất là

đây!” Qua bài thơ ta thấy danh y

cũng chỉ ví mình như một người

đánh cá ( ngư phủ ) lạc vào động

tiên (đào nguyên ) dù tác giả vốn là

con quan sinh trưởng ở chốn phồn

hoa nay mới biết phủ chúa

Quang cảnh đó càng được rỏ nét

hơn khi đươc dẫn vào cung

GV cho hs đọc nhẫm lại đoạn trích

cho người ngoài cung

+ Tác giả thấy đâu đâu cũng cây cối “um tùm”, tiếng chim ríu rít, hoa đua thắm, mùi hương thoang thoảng, hành lang nối nhau liên tiếp, lời truyền báo rộn ràng, người qua lại như mắc cửi…

→ Quang cảnh phủ chúa Trịnh cực kì xa

hoa tráng lệ nhằm khẳng định quyền uy tột

cùng của nhà chúa trong khi đó dân tình trong nước đang chịu nhiều khổ cực vì đói rét, vì chiến tranh

2 Tác giả kể và tả những điều mắt thấy tai nghe khi được dẫn vào cung:

- Tác giả đi qua mấy lần cửa đến một cái điếm, ở đó “ có những cây lạ lùng và những hòn đá lì lạ”

“ cột và bao lơn lượn vòng”

- Vượt qua một cái cửa lớn, bị chặn lại vì tác giả ăn mặc có vẻ lạ lùng”

- Qua một đại đường rồi đến một gác tía, qua một cửa nửa tác giả quan sát kĩ “ nhà lớn thật cao và rộng, hai bên hai cái kiệu … trên sập mắc một cái võng điều”

và đưa ra câu hỏi hs thảo luận nhóm

trả lời gv nhận xét chốt ý

1) Tác giả kể và tả gì khi được dẫn

vào cung? Những chi tiết nào được

quan sát kĩ nhất?

( nhóm 1)

GV giảng:

Đại đường uy nghi sang trọng đến

nổi một danh y nổi tiếng cũng chỉ

dám ngước mắt nhìn rồi lại cuối đầu

đi “ và cảm nhận rằng ở đó toàn

những đồ đạc nhân gian chưa từng

thấy”

2) Thái độ của tác giả ntn khi bước

vào cung?

(nhóm 2 )

Qua con mắt và cảm nghĩ của tác

giả ta thấy chúa Trịnh là một nơi đệ

hưởng lạc để củng cố quyền uy , xa

rời cuộc sống nhân dân, một nơi để

hưởng lạc củng cố quyền uy bằng

lầu cao cửa rộng che giấu sự bất ực

cả mình trước tình cảnh của đất

nước

3) Thái độ của tác giả khi tiếp xúc

với các lương y khác?

=> Tác giả đã bị ngợp , bị động trước cảnh

uy nghi cẩn mật quá mức tưởng tượng

- Thái độ của tác giả: tự coi mình là “quê mùa” → khiêm tốn thân mật với các lương

y Đó là nét nhân cách của ông

3 Tác giả kể và tả việc đi sâu vào nội cung và khám bệnh cho thế tử:

- Cảnh thâm cung: trướng gấm, màn là, sập vàng, ghế rồng, đèn sáng lấp lánh, hương hoa ngào ngạt, cung nhân xúm xít, màu mặt phấn, màu áo đỏ

- Thủ tục rườm rà, nhiêu khê: bữa ăn sáng của tác giả ở điếm hậu mã, cảnh mọi người chầu chực hầu thế tử, cảnh chuẩn bệnh kê đơn, phải lạy chào bốn lạy, lại được khen một câu : “ Ông này lạy khéo”

→ Nội cung là một cảnh vàng son, nhưng

( nhóm 3 )

Hs đọc lại đoạn 3 và gv đưa ra câu

hỏi hs trả lời gv nhận xét chốt ý:

1 tác giả kể và tả về thâm cung với

những chi tiết nào?Qua đó ta thấy

chúa Trịnh đã thể hiện cuộc sống

vương giả ntn?

Câu hỏi THMT:

Qua cuộc sống của thế tử, em suy

nghĩ ntn về mối quan hệ giữa môi

trường sống và con người?

2) Qua lời kể và tả, ta thấy tác giả đã

rơi vào thế bị động ntn?

GV giảng:

Chi tiết thế tử khen ông này lạy

khéo là chi tiết rất đắt, vì nó vừa

tù hãm, thiếu không khí, ngột ngạt, cuộc sống thế tử như “ con chim non nhốt trong lồng son”

4 Tác giả nhận định bệnh và đề ra phương án chữa bệnh:

- Bồi dưỡng thể lực, thể lực tốt sẽ đuổi được bệnh ( Quan điểm này xuất phát từ cuộc sống của thế tửi và các biểu hiện bên ngoài của bệnh)

- Phương sách hòa hoãn, kéo dài thời gian

chân thực vừa hài hước kín đáo Nó

không chỉ tả cảnh sinh hoạt giàu

sang của phủ chú mà còn nói lên

quyền uy tối thượng của đấng con

trời, cháu trời và thân phận nhỏ

nhoi, thấp bé của người thầy thuốc

và thái độ kín đáo khách quan của

người kể

Mối quan hệ vua – tôi làm cho mối

quan hệ giữa người ban ơn ( người

chữa bệnh) và người hàm ơn ( con

bệnh ) trở nên vô nghĩa bất bình

đẳng

HS đọc đoạn cuối, gv giải thích các

từ khó và đưa ra câu hỏi:

1) Cách chuẩn bệnh của Lê Hữu

Trác cùng những biến tâm tư của

ông khi kê đơn cho ta hiểu gì về

người thầy thuốc này ?

( hs thảo luận trả lời gv nhận

xét)

GV giảng:

Ông cũng muốn kết hợp việc nâng

cao thể lực đồng thời với trị bệnh

nhưng ông nghĩ nếu chữa lành quá

sớm thì chúa sẽ khen và giữ lại làm

quan, điều này ông không muốn

Trong ông có một mâu thuẫn phải

trung với chúa nhưng phải tránh

việc chúa bắt làm quan nên ông

chọn phương sách bồi dưỡng sức

chữa bệnh để ông có thể về lại quê nhà

=> Đó là người thày thuốc giỏi ,giàu kinh nghiệm ,có lương tâm ,có y đức,

=> Một nhân cách cao đẹp ,khinh thường

2) Qua những phân tích trên , hãy

đánh giá chung về tác giả ?

-Hs suy nghĩ ,trả lời

-Gv nhận xét ,tổng hợp:

Qua đoạn trích ,Anh (chị) có nhận

xét gì về nghệ thuật viết kí sự của

tác giả ?Hãy phân tích những nét

đặc sắc đó?

- HS trao đổi ,thảo luận ,đại diện

trình bày

- GV tổng hợp :

Hoạt động 4: GV hướng dẫn hs

tổng kết:

Qua bài học, em hãy rút ra ý nghĩa

của đoạn trích?

lợi danh,quyền quí, quan điểm sống thanh đạm ,trong sạch

5 Bút pháp kí sự đặc sắc của tác phẩm

+ Khả năng quan sát tỉ mỉ ,ghi chép trung thực ,tả cảnh sinh động

+ Lối kể khéo léo ,lôi cuốn bằng những sự việc chi

tiết đặc sắc + Có sự đan xen với tác phẩm thi ca làm tăng chất trữ tình của tác phẩm

IV Tổng kết:

Đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” phản ảnh quyền lực to lớn của Trịnh Sâm, cuộc sống

xa hoa hưởng lạc trong phủ chúa đồng thời bày tỏ thái độ coi thường danh lợi quyền quý của tác giả

3 Củng cố:

- Hệ thống hóa kiến thức

- Hs trả lời câu hỏi sau:

Bài học đã cho em những nhận thức gì về chế độ phong kiến ngày xưa? Em thấy chế độ ta ngày nay có những điểm ưu việt gì trong mối quan hệ giữa các cấp lãnh đạo với nhân dân?

4 Dặn dò:

Học bài cũ

Soạn bài mới