Giáo án Ngữ văn 11 tuần 23 bài: Chiều tối Hồ Chí Minh

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 CHIỀU TỐI Tiết 85 (Mộ - Trích “Nhật kí tù” Hồ Chí Minh ) Tuần 23 Ngày soạn: 13 02 2011 I Mục đích yêu cầu Giúp HS: Kiến thức - Thấy vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh: Tình u thiên nhiên, yêu sống; nghị lực kiên cường vượt lên hoàn cảnh, phong thái tự niềm lạc quan Hồ Chí Minh - Cảm nhận vẻ đẹp thơ trữ tình HCM: Sự kết hợp hài hoà màu sắc cổ điển tinh thần đại, chất thép chất tình Kĩ - Đọc - hiểu tác phẩm trữ tình - Phân tích thơ thất ngơn tứ tuyệt theo đặc trưng thể loại Thái độ Tự nhận thức học cho thân lòng yêu thương, chia sẻ người với người sống II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: - Giáo án, SGK, SGV, sách TL tham khảo, bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh, (nếu có) - GV hướng dẫn HS chuẩn bị nhà Chuẩn bị HS: Chuẩn bị bài: Chiều tối - Hồ Chí Minh + Tìm hiểu tác giả - tác phẩm Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh (Nhóm – Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, thuyết trình giới thiệu Tập thơ Nhật kí tù) + Đọc tác phẩm + Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học III Phương tiện thực - Cách thức tiến hành - Sách giáo khoa văn 11 - Thiết kế học - Phương pháp đọc hiểu-đọc diễn cảm, phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh, tái hiện, đàm thoại nêu vấn đề hệ thống câu hỏi thảo luận nhóm IV Tiến trình học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Thuộc lòng thơ Đây thơn Vĩ Dạ(Hàn Mặc Tử) - Phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình Bài mới: Trong thời gian bị tù Quảng Châu (TQ), Hồ Chí Minh bị giải qua nhiều nhà lao Khơng thể nói hết nỗi gian khổ dọc đường giải tù, Bác nhắc khổ ải mà có nhắc Người pha giọng châm biếm, hài hước, tự trào Bác cảm thấy có thi hứng đường giải tù Bài thơ “Mộ” thơ đặc sắc, tưởng thơ tù nhân HCM mà thơ thời thịnh Đường Hoạt động GV Hoạt Nội dung giảng động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung Ngữ văn 11 - Chuẩn I TÌM HIỂU CHUNG Tập thơ "Nhật kí tù" Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh HS thuyết - Là tập nhật kí viết thơ, TT1: GV yêu cầu HS đọc kĩ phần tiểu trình giới Bác sáng tác thời gian dẫn SGK Trả lời câu hỏi - GV thiệu tập bị quyền Tưởng Giới Thạch thơ NKTT bắt giam từ mùa thu 1942 - 1943 chuẩn xác kiến thức tỉnh Quảng Tây - Đọc xong phần tiểu dẫn, em thấy có - Tập thơ gồm 134 chữ điểm cần lưu ý? Hán - Cho HS quan sát tranh bìa tập thơ Bài thơ " Chiều tối" a Vị trí Bài thơ thứ 31, sáng tác mùa thu 1942 đường Bác đày từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo b Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu tác phẩm HS đọc II ĐỌC - HIỂU Hai câu thơ đầu Bức tranh TT2: HS đọc diễn cảm toàn văn phần thiên nhiên phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ * Bức tranh thiên nhiên: - Thời gian: Chiều tối - Đọc nhịp thơ, giọng chậm rãi, - Không gian: Bầu trời mênh thoáng chút vui, ấm câu cuối Từ " hồng" đọc to kéo dài - So sánh phần phiên âm, dịch nghĩa Ngữ văn 11 - Chuẩn HS hiện, phát mông -> Miêu tả từ xa, tầm nhìn bao rõ khác quát, rộng lớn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh với phần dịch thơ Nam Trân, em biệt - Hình ảnh (nhân hoá) thấy chỗ chưa dịch đạt? + Quyện điểu: chim mỏi - Câu 2: Chưa dịch chữ "cô", "mạn -> Cánh chim sau ngày rong mạn" ruổi, khắc ngày tàn - Câu 3: dịch thừa từ "tối", làm ý rừng tìm nơi tổ ấm vị "ý ngơn ngoại", hàm súc thơ + Cơ vân: chịm mây cô đơn cổ -> Áng mây cô đơn, lẻ loi GV: trôi chầm chậm bầu trời cao Trước hết ta nhận thấy “Mộ” (Chiều rộng tối) thơ thể cách cụ thể -> Đây chòm mây mang tâm sinh động tư tưởng thơ tun trạng, có hồn người, đơn, lẻ loi ngơn Hồ Chí Minh lặng lẽ “Thân thể ngục trung + Mạn mạn: chậm chậm, trôi nổi, Tinh thần ngục ngoại” lững lờ (Thân thể lao -> Giữa bầu trời mênh mông, cánh Tinh thần ngồi lao) chim chịm mây đơn lẻ HS tìm loi Vẽ theo lối “chấm phá”, vẻ hiểu, phân đẹp cổ điển mang phong vị Đường TT3: GV phát vấn học sinh - GV chuẩn tích, sánh xác kiến thức so thi - - Phân tích tranh thiên nhiên trình bày câu thơ đầu miêu tả ntn? - So sánh tương đồng khác biệt thiên nhiên người? GV: * So sánh thiên nhiên người: + Tương đồng hình thức: đơn, mệt mỏi, mong muốn tìm tổ ấm Khơng phải đến HCM, Người Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD + Khác biệt chất: thiên Lê Thị Phương Thanh mượn h.ả cánh chim để giải bày tâm nhiên tự người tự trạng Trong thơ cổ nói nhiều: do, bị áp giải không chốn nghỉ ngơi… “Chim bay núi, tối rồi.” (Ca dao) “Chim hơm thoi thót rừng” (Nguyễn Du) “Ngàn mây gió chim bay mỏi” (Bà Huyện Thanh Quan) Ngòi bút HCM diễn tả thiên nhiên chân thật, tự nhiên… => Hai câu thơ mang vẻ đẹp cổ điển, tả mà gợi nhiều, hai nét “Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ” câu phác họa mà gợi lên hồn cảnh vật thơ đầy tâm trạng Nhìn cánh chim bay Qua đó, thể lĩnh kiên mà nhận vẻ uể oải đôi cánh chim cường người chiến sĩ Bởi Chỉ nhìn ta nhận người khơng có ý chí nghị lực, giàu tình cảm biết bao! Có lẽ Bác bị giải khơng có phong thái ung dung tự suốt ngày mệt mỏi nên dễ đồng chủ tự hoàn toàn tinh cảm với cánh chim “quy lâm” thần khơng thể có câu Nhưng nhà thơ khơng để lộ vẻ mệt thơ cảm nhận thiên nhiên thật sâu mỏi sắc tinh tế hồn Hình ảnh gợi nhớ câu thơ: cảnh khắc nghiệt tù đày Hạc vàng bay từ lâu Ngàn năm mây trắng bay Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh (Thôi Hiệu) Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt (N.Khuyến) “Cô vân mạn mạn độ thiên khơng” (Chịm mây trơi nhẹ tầng không) câu thơ dịch làm từ miêu tả vẻ cô đơn (cô vân), lẻ loi, trôi nổi, lững lờ mây từ láy “mạn mạn” Áng mây cô đơn mệt mỏi tưởng không bay Thiên nhiên ảm đạm hoang vắng có phần phù hợp với cảnh ngộ Người Nhưng qua ta lại thấy nét bật tâm hồn Bác, phút đau khổ, nặng nề, cực nhọc Bác tha thiết với thiên nhiên tìm thấy thiên nhiên đồng cảm HS nêu cảm nhận - Hãy hình dung cảnh ngộ người tù: bị giải từ lúc Gà gáy lần đêm chửi tan, phải hứng chịu Gió thu lạnh trận trận táp vào mặt, phải trải qua Năm mươi ba số ngày – Mũ áo dầm mưa rách hết giày Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh tình cảnh xiềng xích thay dây trói Lại khổ thâu đêm khơng đủ chỗ - Ngồi hố xí đợi ngày mai Đặt hoàn Hai câu thơ cuối: Bức tranh cảnh ấy, em cảm nhận điều sinh hoạt người tâm hồn, người HCM câu thơ HS đầu? thảo luận TT4: GV nêu vấn đề, hướng dẫn HS thảo luận: nhóm nhỏ 2-4HS Đại diện Hai câu đầu Khung Hai câu cuối cảnh Bức trang đời thiên nhiên sống người - Từ hai câu đầu đến hai câu cối, mạch trình bày thơ vận động, chuyển đổi ntn? (GV Cảnh vật: trời Hình ảnh dùng bảng phụ) muông - So sánh với khổ thơ tả cảnh chiều Không hôm thơ Qua đèo Ngang núi rừng hoang Bà HTQ với Bức trang đời sống vu người thơ Người có khác? Từ Thời ta phát nhìn, tâm hồn chiều tà mây, nhà thơ? chim người lao động gian: Xóm núi ấm áp gian: Đêm tối lại bừng sáng ánh lửa hồng Bước tới đèo Ngang bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi tiều vài chú, Lác đác bên song, chợ nhà GV: - Cô em…xay ngô: Cảnh người lao động đời thường bình dị quen thuộc -> Hình ảnh giá xay ngơ tốt lên vẻ trẻ trung, khoẻ mạnh, đầy sức sống Trong thơ Bà HTQ có bóng dáng -> Con người trung tâm người thấp thoáng, mờ nhạt, nhỏ Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh bé thiếu vắng sống vận động tranh thiên nhiên Hình ảnh người tôn thêm hùng vĩ, hoang sơ đất trời thiên nhiên - “ma bao túc…Bao túc ma hồn” (lặp): lao động liên tục Hình ảnh thiếu nữ xuất làm xôn xao buổi chiều quạnh Lại có vận động “ma bao túc” (xay ngơ tối) làm -> Cần mẫn, chăm chỉ: vịng quay không dứt động tác xay ngô cho không khí buổi chiều đượm chút -> Dịng lưu chuyển thời gian náo nhiệt, hình ảnh cố giá xay ngơ tốt cách tự nhiên lên vẻ trẻ trung, khoẻ mạnh, đầy sức sống Cảnh chiều tối dưng có sinh - “Lị than…rực hồng”: ấm cúng khí Tuy khổ sở cảnh ngục tù HS suy hạnh phúc không lúc Bác không lưu tâm đến nghĩ, trình “hồng” điểm sáng thẫm mĩ, bày cá người lao động hoạt nhãn tự thơ nhân động thiết thực họ -> Hình ảnh thơ khơng tĩnh mà - Trong vận mạch thơ có trơi hướng đến ánh sáng, sống chảy thời gian Trong nguyên tác khơng có chữ tối khơng nói tối mà tự nhiên người đọc cảm nhận - Ý nghĩa: trời tối thời gian trôi dần từ + Gợi sống sum vầy, ấm chiều tà đến đêm khuya? Hãy lí giải áp, làm vợi nhiều nỗi đau khổ cảm nhận vậy? người đày, mang lại niềm - Điệp vịng ma bao túc – bao túc ma hồn: nối âm liên hoàn, nhịp nhàng… vui, sức mạnh, sưởi ấm lòng người tù + Sự luân chuyển thời gian: - Chữ hồng Bác tiếp thu tinh hoa thơ Đường buổi chiều kết thúc, thời gian đổi thơ Đường Người không chuyển sang đêm tối đêm Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh kết thúc thơ cách lạnh lẽo tối ấm áp, bừng sáng Người đem vào hình thức chật hẹp HS thơ Đường tâm hồn người chiến sĩ đổi Cộng sản lỗi lạc bày - Gợi câu chuyện cổ phương Đông, đâu trao + Sự vận động từ nỗi buồn đến trình niềm vui, từ bóng tối đến ánh sáng + Niềm tin, niềm lạc quan nhã tự thơ Chiều tối? Vì sao? Với chữ “hồng”, Bác làm sáng rực lên toàn thơ, làm => Cảnh phát triển mỏi mệt, uể oải, vội vã, nặng Hình ảnh Hồ Chí Minh: vượt nề Trong nghệ thuật thơ Đường, người hoàn cảnh, tâm hồn hướng đến ánh ta gọi “con mắt” thơ (thi nhãn hay sáng, gắn bó với đời, nhãn tự) người Vẻ đẹp nghệ thuật – phong cách - Hình ảnh người thơ Bác khác với thơ cổ? thơ Hồ Chí Minh: Bút pháp tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển vừa đại - Điều thể đặc điểm tâm hồn Hồ Chí Minh? GV: “Một mai,/một cuốc,/một cầncâu, Thơ thẩn/dầu ai/vui thú nào? Ta dại ta tìm nơi/ vắng vẻ, Người khôn/ người đến chốnlao xao Thu/ ăn măng trúc,/đông/ăngiá, Xuân/tắm hồ sen,/ hạ/ tắm ao Rượu,/ đếm cội cây,/ ta/ sẽuống, Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD * Tư tưởng thơ Lê Thị Phương Thanh Nhìn /xem phú quý / tựa/chiêm bao” (Nhàn-Nguyễn Bỉnh Cảm quan thiên nhiên Bác xét đến cảm quan nghệ thuật Trung tâm thơ Khiêm) “Cố nhân tây từ Hồng Hạc Lâu người lao động lửa sống Vì thế, thơ Yên hoa tâm nguyệt há Dương Châu viết cảnh chiều tối lại Cô phàm viễn ảnh bích khơng tận, thắp sáng lên lòng người đọc Duy kiến trường giang thiên tế lưu” lửa hồng ấm áp (Hoàng Hạc Lâu tống Mạnh Hạo niềm tin yêu đời Nhiên) * Khác nhau: - Con người ẩn dật hoà tan vào thiên nhiên thơ cổ khác với người đời thường quen thuộc, bình dị thơ Bác - Con người trung tâm cảnh vật - Hoạt động người hướng ánh sáng, sống, tương lai TT4: GV phát vấn HS - Giá trị tư tưởng thơ ? Củng cố - Hướng dẫn HS tự học - Đọc thuộc lòng thơ Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh - Ý nghĩa – giá trị thơ - Học cũ - Chuẩn bị bài: TỪ ẤY (Tố Hữu) + Tác giả + Tác phẩm (Theo câu hỏi Hướng dẫn học bài) Bổ sung – Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh ... bóng tối đến ánh sáng + Niềm tin, niềm lạc quan nhã tự thơ Chiều tối? Vì sao? Với chữ “hồng”, Bác làm sáng rực lên toàn thơ, làm => Cảnh phát triển mỏi mệt, uể oải, vội vã, nặng Hình ảnh Hồ Chí Minh: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh ... luân chuyển thời gian: - Chữ hồng Bác tiếp thu tinh hoa thơ Đường buổi chiều kết thúc, thời gian đổi thơ Đường Người không chuyển sang đêm tối đêm Ngữ văn 11 - Chuẩn Tổ Văn - GDCD Lê Thị Phương Thanh