Giáo án Ngữ văn 10 tuần 10: Luyện tập viết đoạn văn tự sự

Giáo án Ngữ văn 10 LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh:- Giúp học sinh nắm loại đoạn văn văn tự - Biết cách viết đoạn văn, đoạn phần thân để góp phần làm hồn thiện văn tự Kĩ năng: - Rèn luyện viết đoạn văn tự Thái độ:- Nâng cao ý thức tìm hiểu học tập cách viết đoạn văn văn tự II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: SGK + SGV + TLTK + GA HS: Chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn SGK Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1( 5phút ) 1.Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: Nêu vai trò miêu tả biểu cảm văn tự ? Muốn miêu tả biểu cảm thành cơng, người viết cần phải làm gì? * Đáp án: Nhờ yếu tố miêu tả biểu cảm mà câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn có sức truyền cảm mạnh mẽ Muốn miêu tả biểu cảm thành công, người viết cần phải quan tâm tìm hiểu sống, người đồng thời ý quan sát, liên tưởng, tưởng tượng lắng nghe lay động mà vật, việc khách quan gieo vào tâm trí Giáo án Ngữ văn 10 * Tên HS trả lời: Bài mới: * Giới thiệu mới: (1) : Bất văn bao gồm từ đến nhiều đoạn văn hợp thành để thể chủ đề Văn tự Vởy đoạn văn văn tự có đặc điểm nào? Làm để viết tốt đoạn văn đó, nội dung tiết học hôm HĐ CỦA GV Hoạt động (15phút) HĐ CỦA HS HS đọc trả lời NỘI DUNG GHI BẢNG I Đoạn văn văn tự sự: Yêu cầu hs đọc phần Khái niệm đoạn văn: Là phận văn bản, bắt I(sgk) đầu từ chữ viết hoa lùi đầu dòng Yêu cầu hs nhắc lại kết thúc dấu chấm qua số kiến thức: hàng, thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh - Nêu khái niệm đoạn văn? HS đọc trả lời Cấu trúc chung đoạn - Cấu trúc chung Thường nhiều câu tạo thành, văn: đoạn văn gì? gồm: Thường nhiều câu tạo - Câu nêu ý khái quát (câu chủ thành, gồm: đề) - Câu nêu ý khái quát (câu chủ đề) - Các câu triển khai - Em học - Các câu triển khai loại đoạn văn nào? Sự phân loại Các loại đoạn văn đoạn văn dựa HS đọc trả lời văn tự sự: sở nào? - Theo cấu trúc phương thức - Theo cấu trúc phương tư duy: Giáo án Ngữ văn 10 - Trong văn tự sự, cách phân loại trên, người ta dùng tiêu chí để phân loại? Theo đó, có loại đoạn văn tự nào? + Đoạn văn diễn dịch thức tư duy: + Đoạn văn quy nạp + Đoạn văn diễn dịch + Đoạn văn song hành + Đoạn văn quy nạp + Đoạn văn móc xích + Đoạn văn song hành + Đoạn văn tổng- phân - hợp + Đoạn văn móc xích - Theo kết cấu thể loại văn bản: + Đoạn văn tổng- phân - hợp + Các đoạn văn thuộc phần mở - Theo kết cấu thể loại văn truyện bản: + Các đoạn văn thuộc phần thân - Nội dung nhiệm truyện vụ riêng chung đoạn văn + Các đoạn văn thuộc phần kết văn tự truyện gì? + Các đoạn văn thuộc phần mở truyện + Các đoạn văn thuộc phần thân truyện + Các đoạn văn thuộc phần kết truyện HS đọc trả lời Hoạt động (20phút - Nội dung nhiệm vụ riêng: tả cảnh, tả người, kể việc, biểu cảm, bình luận, đối thoại, độc thoại, - Nội dung nhiệm vụ chung: Hs đọc yêu cầu thể chủ đề, ý nghĩa văn Nội dung nhiệm vụ tập đoạn văn văn tự sự: - Các đoạn văn trích dự kiến tác giả ko? Nội dung - Nội dung nhiệm vụ riêng: tả cảnh, tả người, kể việc, Giáo án Ngữ văn 10 giọng điệu đoạn văn mở đầu kết thúc có nét giống khác nhau? biểu cảm, bình luận, đối thoại, độc thoại, HS đọc trả lời - Các đoạn văn thể đúng, rõ, hay sâu sắc dự kiến tác giả - Nét giống: - Nội dung nhiệm vụ chung: thể chủ đề, ý nghĩa văn II Cách viết đoạn văn văn tự sự: + Nội dung: tả đau thương Tìm hiểu ngữ liệu: sức sống mãnh liệt rừng xà nu a Các đoạn văn truyện ngắn Rừng xà nu: + Giọng điệu: ngợi ca - Nét giống: - Nét khác: + Nội dung: tả đau thương + Đoạn mở: tả cụ thể, chi tiết, sức sống mãnh liệt tạo hình, tạo ko khí, lơi rừng xà nu người đọc + Giọng điệu: ngợi ca  Hình ảnh xà nu gợi thực sống đau thương - Nét khác: bất khuất người + Đoạn mở: Tây Nguyên + Đoạn kết: tả rừng xà nu nhìn nhân vật chính, - Em học điều xa, mờ dần, hút tầm mắt, trải cách viết đoạn rộng tới chân trời văn Nguyên Ngọc?  Hình ảnh xà nu gợi bất  Hình ảnh xà nu gợi thực sống đau thương bất khuất người Tây Nguyên + Đoạn kết: diệt, ngày trưởng thành, lớn mạnh người Tây  Hình ảnh xà nu gợi bất diệt, ngày trưởng Nguyên thành, lớn mạnh người Giáo án Ngữ văn 10 - Bài học: Hs đọc yêu cầu tập Tây Nguyên + Trước viết nên dự kiến ý - Bài học: tưởng phần truyện, + Trước viết nên dự kiến ý phần đầu phần cuối tưởng phần truyện, + Phần mở kết truyện nên hô phần đầu phần cuối ứng với nhau, thể rõ chủ đề + Phần mở kết truyện nên truyện hô ứng với nhau, thể rõ + Thống giọng điệu chủ đề truyện phần đầu phần kết + Thống giọng điệu phần đầu phần kết - Có thể coi đoạn văn văn tự ko?Vì sao? Theo anh(chị), đoạn văn thuộc phần “truyện ngắn” mà HS đọc trả lời bạn định viết? - Đó đoạn văn tự Vì: + Có yếu tố tự sự: có nhân vật, - Viết đoạn văn này, việc, chi tiết bạn hs thành cơng nội dung + Có yếu tố miêu tả biểu cảm nào? Nội dung phụ trợ bạn phân vân để trống? Anh (chị)  Thuộc phần thân truyện viết tiếp vào b Đoạn văn truyện chỗ trống đó? hậu thân chị Dậu: - Thành công đoạn văn: Kể việc: chị Dậu giác ngộ cách mạng, cử - Đó đoạn văn tự Vì: làng Đơng Xá vận động bà + Có yếu tố tự sự: có nhân vật, vùng lên sinh động việc, chi tiết - Nội dung phân vân: + Có yếu tố miêu tả biểu Giáo án Ngữ văn 10 + Tả cảnh cảm phụ trợ + Tả diễn biến tâm trạng (nội  Thuộc phần thân truyện tâm) nhân vật - Gợi ý vài chi tiết: + Tả cảnh: ánh sáng rực rỡ, chói chang xua tan bóng tối thăm - Thành cơng đoạn văn: thẳm đêm Kể việc: chị Dậu  sinh + Tâm trạng chị Dậu: Chị Dậu động ứa nước mắt Chị thấy lại trước mắt bao cảnh cay đắng - Nội dung phân vân: ngày Đó ngày nắng chang chang, chị đội đàn chó + Tả cảnh con, tay dắt chó Tí lầm lũi theo sau để sang bán + Tả diễn biến tâm trạng (nội cho nhà Nghị Quế thơn Đồi tâm) nhân vật Cái lần chị phải cõng anh Dậu ốm ngất ngồi đình Ròi - Gợi ý vài chi tiết: việc chị xô ngã tên cai lệ, lần + Tả cảnh: vùng thoát khỏi tay tên tri phủ Tư Ân địa ngục nhà lão quan + Tâm trạng chị Dậu: cụ.Nhưng cảnh đau buồn tan trước niềm vui, niềm tin vào sống Những giọt nước mắt chj ko phải dành cho khổ đau ngày cũ mà niềm vui trước đổi thay dân tộc, khí cách mạng sục sơi HS đọc trả lời - Cần hình dung việc xảy ntn kể lại diễn biến - Qua kinh nghiệm - Chú ý sử dụng phương tiện Giáo án Ngữ văn 10 nhà văn Nguyên liên kết câu để đoạn văn Ngọc thu hoạch mạch lạc, chặt chẽ từ hai tập trên, anh (chị) nêu cách viết đoạn văn văn tự sự? Yêu cầu hs đọc HS đọc trả lời thảo luận làm tập lớp nhà -Sự việc: phá bom nổ chậm hoàn thành tập cô niên xung phong  Thuộc phần thân truyện: Ngơi xa xơi - Sai sót kể: nhầm lẫn thứ thứ ba  Sửa lại: thay từ “tôi” - Kinh nghiệm: Cần ý tới kể, đảm bảo thống kể Bài 2: (BTVN) HS đọc trả lời Cách viết đoạn văn văn tự sự: - Cần hình dung việc xảy ntn kể lại diễn biến Giáo án Ngữ văn 10 III Luyện tập: Bài 1: -Sự việc: phá bom nổ chậm cô niên xung phong  Thuộc phần thân truyện: Ngơi xa xơi - Sai sót ngơi kể: nhầm lẫn thứ thứ ba  Sửa lại: thay từ “tôi” - Kinh nghiệm: Cần ý tới kể, đảm bảo thống kể Bài 2: (BTVN) Hoạt động (5 phút) Củng cố, luyện tập Củng cố: - Nắm khái niệm thao tác viết đoạn văn văn tự Luyện tập : - Hoàn thành tập theo yêu cầu GV Hướng dẫn HS học chuẩn bị mới: Bài cũ:- Học theo hướng dẫn SGK Giáo án Ngữ văn 10 Bài mới:- Chuẩn bị ( T32 ) theo câu hỏi hướng dẫn GV  ... có loại đoạn văn tự nào? + Đoạn văn diễn dịch thức tư duy: + Đoạn văn quy nạp + Đoạn văn diễn dịch + Đoạn văn song hành + Đoạn văn quy nạp + Đoạn văn móc xích + Đoạn văn song hành + Đoạn văn tổng-... đoạn văn nào? Sự phân loại Các loại đoạn văn đoạn văn dựa HS đọc trả lời văn tự sự: sở nào? - Theo cấu trúc phương thức - Theo cấu trúc phương tư duy: Giáo án Ngữ văn 10 - Trong văn tự sự, ngồi cách... nghĩa văn Nội dung nhiệm vụ tập đoạn văn văn tự sự: - Các đoạn văn trích dự kiến tác giả ko? Nội dung - Nội dung nhiệm vụ riêng: tả cảnh, tả người, kể việc, Giáo án Ngữ văn 10 giọng điệu đoạn văn