Giáo án Ngữ văn 10 tuần 16: Cảm xúc mùa thu

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10 Tuần 16 - Tiết 47: CẢM XÚC MÙA THU - Đỗ Phủ A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu tranh mùa thu hiu hắt tâm trạng buồn lo người cho đất nước, nỗi niềm nhớ quê hương ngậm ngùi xót xa cho thân phận Đỗ Phủ - Hiểu thêm đặc điểm thơ Đường B- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 3- Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I- Tìm hiểu chung HS đọc 1- Tác giả ? Em nêu vài nét tác giả? - Đỗ Phủ (712-770), tự Tử Mĩ, quê huyện Củng, tỉnh Hà Nam Ơng xuất thân gia đình truyền thống Nho học làm thơ Sinh gia đình có truyền thống Nho học thơ ca lâu đời Thi tiến sĩ nhiều lần bị đánh hang Năm 752 ông dâng vua tập sách; Tam đại lễ phú;755 bổ chức; quản lí kho vũ khí Sau kiện An Lộc Sơn, gia đình ơng chạy loạn lâm vào nạn đói rét (ơng chết đói rét thuyền độc mộc Lỗi Dương 58 tuổi) Nguyễn Du tôn vinh Đỗ Phủ là; “thiên cổ văn chương thiên cổ sư” ( Bậc thầy muôn đời văn chương muôn đời) - Cuộc đời nghèo khổ, chết bệnh tật - Ông nhà thơ thực vĩ đại Trung Quốc - Thơ ông khoảng 1500 bài, gọi “Thi sử” -Sử viết thơ - Người đời xưng tụng ông “Thi thánh” Văn Hãy nêu vài nét hoàn cảnh sáng tác - Đọc giải nghĩa từ khó thơ? - Hồn cảnh đời; Năm 776 Đỗ Phủ đến Quỳ Châu ông sáng tác chùm thơ Thu Hứng tiếng gửi gắm nỗi niềm,thương nhớ quê hương Bố cục - Hai phần: - Cảnh thu (4 câu đầu); Tâm trạng nhà thơ (4 câu sau) Học sinh nêu II- Đọc hiểu văn Bốn câu đầu - cảnh thu Ngọc lộ điêu thương phong thụ lâm ? Cảnh mùa thu thơ lên qua hình ảnh nào? Vu Sơn, Vu Giáp khí tiêu sâm + Ngọc lộ: sương hạt ngọc, sương trắng- hình ảnh đẹp + Điêu thương: tiêu điều, buồn thương +Rừng phong, sương thu => bị sương móc (sương muối có hại) làm cho tiêu điều rừng phong Khung cảnh tàn tạ xơ xác, tiêu điều Mùa thu lên với hình ảnh lạ Cảnh thu gắn với địa danh cụ thể (Vu Sơn, Vu Giáp, đất Quỳ Châu) hiu hắt thu ? Em có nhận xét hai câu thơ trên? Giáo viên: cảnh vật tàn tạ hay lòng người buồn, điêu linh Cảm giác bất ổn, đổ vỡ => Hai câu thơ đầu với vài nét chấm phá tác giả dựng lên tranh mùa thu vừa quen, vừa lạ, vừa tiêu điều,tàn tạ, hiu hắt, buồn lại vừa mang dáng dấp hiểm trở hùng vĩ - Hướng nhìn nhà thơ di chuyển từ rừng núi xuống lòng sông bao quát theo chiều rộng - Cảnh vật hoang sơ, tiêu điều, bi thương, cho thấy nỗi u hoài tác giả: Giang gian ba lãng kiêm thiên dõng Tái thượng phong vân tiếp địa âm + Lòng sơng; sóng vọt lên tận lưng trời ? Điểm nhìn nhà thơ thay đổi hai câu thơ sau + Cửa ải; mây sa sầm xuống mặt đất Với hai câu thơ này, tác giả sử dụng phép đối (đối âm, cách ngắt nhịp, đối ý) - Qua khơng gian mở về; + Chiều cao;sóng vọt lên lưng trời, mây sa sầm giáp mặt đất + Chiều sâu;sông thẳm + Chiều xa;cửa ải + Bức tranh thu, cảnh thu bổ sung cho tạo nên cảnh thu trầm uất bi tráng Giáo viên: tác giả vẽ trước mắt người đọc tranh thu buồn, hoành tráng, dội, kì vĩ Bốn câu sau Tùng cúc lưỡng khai tha nhật lệ Cô chu hệ cố viên tâm - Nghệ thuật đối ? Học sinh nhận xét hai câu thơ Tùng cúc lưỡng Cô chu khai hệ tha nhật lệ cốviêm tâm - Khóm cúc nở hoa hai lần, hai lần mùa thu trôi qua, hai lần nhìn hoa cúc nở, hai lần rơi nước mắt Lệ hoa, lệ người, hai chung nước mắt + Con thuyền: thuyền thực, đưa Đỗ Phủ lánh nạn Con thuyền tượng trưng: thân phận đơn chiếc, dạt trôi, phiêu bạt đời Đỗ Phủ, song thuyền gắn bó với q hương => Lòng u nước thầm kín tác giả ? Nhận xét hình ảnh thuyền Hàn y xứ xứ thơi đao xích Bạch đế thành cao cấp mộ châm - Tiếng dao kéo, tiếng chày đập vải dồn dập; - Cảnh làm nao lòng người, diễn tả nỗi đau thương cực điểm Âm sinh hoạt, não lòng nỗi nhớ người thân nơi biên ải => Hai câu thể khát vọng trở quê hương tác giả- tình cảm chủ đạo xuyên suốt thơ ? Qua âm tác giả miêu tả cảnh gì? III- Tổng kết Nội dung - Bài thơ nỗi lòng riêng tư Đỗ Phủ 4- Củng cố chan chứa tâm yêu nước, thương đời - Nhận xét nội dung nghệ thuật văn thơ Nghệ thuật 5- Dặn dò: - Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị “Đọc thêm: Lầu Hồng Hạc; Nỗi ốn người phòng khuê; Khe chim kêu” theo hướng dẫn SGK - Nghệ thuật thơ Đường đạt trình độ mẫu mực  ... thẳm + Chiều xa;cửa ải + Bức tranh thu, cảnh thu bổ sung cho tạo nên cảnh thu trầm uất bi tráng Giáo viên: tác giả vẽ trước mắt người đọc tranh thu buồn, hồnh tráng, dội, kì vĩ Bốn câu sau Tùng... hắt thu ? Em có nhận xét hai câu thơ trên? Giáo viên: cảnh vật tàn tạ hay lòng người buồn, điêu linh Cảm giác bất ổn, đổ vỡ => Hai câu thơ đầu với vài nét chấm phá tác giả dựng lên tranh mùa thu. .. lệ người, hai chung nước mắt + Con thuyền: thuyền thực, đưa Đỗ Phủ lánh nạn Con thuyền tượng trưng: thân phận đơn chiếc, dạt trôi, phiêu bạt đời Đỗ Phủ, song thuyền ln gắn bó với q hương => Lòng