Giáo án Ngữ văn 10 tuần 16: Trả bài làm văn số 3

Giáo án Ngữ văn 10 TRẢ BÀI VIẾT SỐ A Mục tiêu học Qua trả giúp HS củng số lại kiến thức học Rèn luyện kĩ làm văn (tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý) Nhận xét ưu nhược điểm chữa lỗi cho HS để rút kinh nghiệm cho viết sau B Phương tiện thực - Giáo án - Bài viết HS C Cách thức tiến hành kết hợp phương pháp hỏi đáp, thuyết trình D Tiến trình trả ổn định Hoạt động trả Hoạt động Thầy Trò GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS làm theo trình tự có tiết trả viết số 1 Yêu cầu cần đạt Đề bài: Trong lớp nhiều bạn thích câu tục ngữ: “ở hiền gặp lành” lấy làm phương châm sống Nhưng số bạn khác phản đối, cho câu tục ngữ Giáo án Ngữ văn 10 không hẳn đúng, nhiều người hiền không gặp lành Anh( chị) bày tỏ ý kiến vấn đề I Tìm hiểu đề Thể loại: NLXH – tư tưởng đạo lí Nội dung: “ở hiền gặp lành” lấy làm phương châm sống; số bạn khác phản đối, cho câu tục ngữ không hẳn đúng, nhiều người hiền không GV: phần tìm hiểu đề, cần làm gặp lành sáng rõ phương diện đề? Phạm vi tài liệu: thực đời sống + sách HS suy nghĩ trả lời II Lập dàn ý Mở -Trong sống người thường nói đến quan hệ nhân - quả(Nhân nấy, gieo gió gặt bão,ở hiền gặp lành)nghĩa cư xử với ngừơi sễ thu kết tương xứng - Quan niệm phản ánh thực tế sống chưa?Tại xung quanh ta GV: phần mở cần đảm bảo kẻ ác mà khơng bị trừng trị,có người hiền mà khơng gặp lành yêu cầu gì? HS suy nghĩ -> trả lời Thân a Thế hiền gặp lành ? Khi ta tốt bụng, ăn tử tế, sẵn sàng giúp đỡ người khác lúc khó khăn sống Giáo án Ngữ văn 10 ta đền bù xứng đáng điều tốt lành b Thực tế sống có diễn điều khẳng định hay khơng? Có hai khả năng: *Thuận: Nhiều người hiền gặp lành.Nêu lý do… GV: phần thân triẻn khai theo hướng nào? *Nghịch: Không phải sống theo logic có người hiền vân HS suy nghĩ trả lời khơng gặp lành : - xã hội vốn phức tạp , lực xấu bọn làm ăn bất gây thiệt hại cho ngi xung quanh nạn nhân(trong có người hiền) Ngồi việc hiền phải lao động giỏi có lực khác c Trước tình hình có nên hiền hay khơng? - Khẳng định lối sống nên hiền - hiền im lặng, né tránh mà phải biết đấu tranh liệt chống ác để bảo vệ thiện Kết - Khẳng định câu tục ngữ khuyến khích sống theo lòng nhân theo thiện có lúc người lương thiện bị thua thiệt - Mỗi cần phải Giáo án Ngữ văn 10 hướng thiện mà phải kiên trì đấu tranh cho thiện III Nhận xét Ưu điểm - Đa số nắm yêu cầu đề - Nắm kĩ làm nghị luận xã hội - Đưa ý kiến câu tục ngữ - Một số viết có cảm xúc Nhược điểm - Một số viết sơ sài - Bài viết chưa có cảm xúc, chưa thấy ý nghĩa câu tục ngữ - Diễn đạt yếu - Chữ đưa ý kiến riêng - Cách trình bày văn chưa đạt yêu cầu IV Thang điểm - Điểm -10: làm đúng, đảm bảo nội dung bố cục rõ ràng, mạch lạc, chữ viết đẹp, văn viết có cảm xúc - Điểm - 8: đảm bảo 2/3 kiến thức nội dung, bố cục rõ ràng, rành mạch chữ viết văn viết có cảm xúc Giáo án Ngữ văn 10 - Điểm - 6: Đảm bảo 1/2 kiến thức nội dung, bố cục rõ ràng, rành mạch - Điểm - 3: Nội dung sơ sài, chữ viết cẩu thả, bố cục khơng có rành mạch GV: Vũ Trang, Du - Điểm - 1: Không xác định yêu cầu đề - Điểm 0: khơng viết GV: Quyền, Hiếu, Lân, Hoàng Thảo V Thống kê điểm Điểm GV: Phúc, Ca Lần GV: Vân Anh, Hải, Oanh 5 Giáo án Ngữ văn 10 Củng cố dặn dò Cảm xúc mùa thu (Đỗ Phủ) ... cần phải Giáo án Ngữ văn 10 hướng thiện mà phải kiên trì đấu tranh cho thiện III Nhận xét Ưu điểm - Đa số nắm yêu cầu đề - Nắm kĩ làm nghị luận xã hội - Đưa ý kiến câu tục ngữ - Một số viết có... tốt bụng, ăn tử tế, sẵn sàng giúp đỡ người khác lúc khó khăn sống Giáo án Ngữ văn 10 ta đền bù xứng đáng điều tốt lành b Thực tế sống có diễn điều khẳng định hay khơng? Có hai khả năng: *Thuận:... ràng, mạch lạc, chữ viết đẹp, văn viết có cảm xúc - Điểm - 8: đảm bảo 2 /3 kiến thức nội dung, bố cục rõ ràng, rành mạch chữ viết văn viết có cảm xúc Giáo án Ngữ văn 10 - Điểm - 6: Đảm bảo 1/2 kiến