Tác giả Giắc Lân - đơn với tư tưởng tiến bộ, tư tưởng nhân văn trong sáng tác Hình ảnh nhà văn -Học sinh: Soạn bài theo yêu cầu C-Tiến trình bài dạy: *Hoạt động 1.. Đọc-hiểu văn bản I-Ti
Trang 1CON CHÓ BẤC (Trích Tiếng gọi nơi hoang dã)
Giắc Lân - Đơn
A-Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
-Hiểu được Lân - đơn đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượng
tuyệt vời khi viết về con chó trong đoạn trích
-Rèn kỳ năng phân tích văn học nước ngoài
-Bồi dưỡng lòng thương yêu loài vật
B-Chuẩn bị:
-G/V: Bài soạn
Tác giả Giắc Lân - đơn với tư tưởng tiến bộ, tư tưởng nhân văn trong sáng tác
Hình ảnh nhà văn
-Học sinh: Soạn bài theo yêu cầu
C-Tiến trình bài dạy:
*Hoạt động 1 Khởi động.
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra: -Nội dung ôn tập về truyện
(Củng cố kiến thức đã kiểm tra 1 tiết ở tiết 155)
3-Bài mới: Giới thiệu bài:
Ơ lớp 8 đã biết tác giả O – Hen – Ri với truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” – một nhà văn
Mĩ, bài này cũng là một nhà văn Mĩ với tư tưởng nhân văn đậm nét trong sáng tác với tiểu thuyết
“Tiếng gọi nơi hoang dã”
*Hoạt động 2 Đọc-hiểu văn bản
I-Tiếp xúc văn bản 1-Đọc, kể
-Chú ý thể hiện rõ tình cảm của nhà văn đối với con chó Bấc
-Kể lại đoạn trích học, chú ý đoạn 3 về độ dài của đoạn
2-Tìm hiểu chú thích
-Chú thích
Trang 2?H/S đọc đoạn 1 của phần trích?
?TG muốn giới thiệu điều gì?
?Nhận xét về lời văn của tác giả:
(Sự cảm nhận của con chó Bấc như thế
nào?)
?H/S đọc tiếp đoạn 2
?Nhận xét về cách kể chuyện của tác giả?
(Làm rõ sự việc + biểu cảm)
(Trí tưởng tượng trong sự cảm nhận của
Bấc)
-Chú thích 1,4,5,7,8
3-Bố cục: 3 đoạn -Đ1: Đoạn đầu của phần trích; giới thiệu về
Giôn Thoóc – Tơn
-Đ 2: ứng với đoạn 2 của phần trích tình cảm
của Thoóc –Tơn đối với Bấc
-Đ3:Còn lại: Tình cảm của Bấc đối với chủ.
II-Phân tích văn bản:
1.Tình cảm của Thoóc-Tơn đối với con cho Bấc.
-Tình yêu thương, một tình yêu thương thực
sự và nồng nàn lần đầu tiên phát sinh ra bên trong nó
- Lúc ở nhà thẩm phán Mi – Lơ - Phải đến Giôn Thoóc – Tơn mới khởi dậy lên được
Câu văn giàu cảm xúc, thể hiện tình cảm thiết tha, gần gũi của Thoóc – tơn giành cho con chó Bấc sự cảm nhận của Bấc rất đặc biệt
-Anh là một ông chủ lý tưởng -Anh chăm sóc chó của mình như thể chúng
là con cái cảu anh vậy
-Bấc không gì sung sướng bằng cái ôm ghì mạnh mẽ ấy tưởng chừng như quả tim mình nhảy tung ra khỏi cơ thể vì quá ngây ngất
Kể sự việc chi tiết và biểu cảm;
sự tưởng tượng tuyệt vưòi trong cách cảm nhận của BấcThoóc – tơn là người yêu thương yêu quý loài vật, coi chó Bấc là con anh, là bạn anh
-“Trời đất! Đằng ấy hầu như biết nói đấy!”
Câu văn giàu biểu cảm sự xúc động của Thoóc – tơn giành tình yêu quý cho con chó Bấccách viết rất sinh động
Trang 3?Câu văn nào có tính biểu cảm cao từ lời
nói của Thoóc – tơn giành cho chó Bấc
thế nào?
?H/S đọc đoạn 2
?Những nhận xét của TG về các con chó
trong đó có con Bấc?
Cách quan sát và miêu tả của TG ntn?
Nhà văn miêu tả về Bấc thực sự có tâm
hồn qua những câu văn nào?
?Em đã biết thơ ngụ ngôn của La phông
Ten sáng tạo nhiều về nhân hoákhi viết về
các loài vật
?Cách miêu tả này của nhà văn có gì khác
(Nhà văn đã miêu tả trong trí tưởng tượng
tuyệt vời, trong tình yêu thương và sự gắn
bó với loài vật )
?Bấc hiện lên ntn?
?Tình cảm, thái độ của TG?
Chỉ riêng Thoóc – tơn có lòng nhân từ với con chó Bấc
2-Tình cảm của con chó Bấc với Thoóc-tơn
-Bấc có tài biểu lộ tình thương
-Nó sung sướng đến cuồng lên
Khác với cô ả Xơ - kit, khác với Nick
Cách quan sát kĩ, miêu tả sinh động thể hiện tình yêu thương loài vật
*Miêu tả Bấc thực sự có tâm hồn -Nó thường nằm phục dưới chân Thoóc – tơn -Mắt háo hức tỉnh táo
-Tình cảm của Bấc ngời sáng lên qua đôi mắt
-Nó sợ Thoóc – Tơn lại biến khỏi cuộc đời nó
-Ngay cả ban đêm trong giấc mơ nó cũng bị nỗi lo sợ này ám ảnh
Cách miêu tả sinh động của một thế giới tâm hồn của Bấc được hiện lên bằng trí tưởng tượng tuyệt vời của nhà văn Bấc yêu quý Thoóc-tơn rất đặc biệt đó cũng là tình yêucủa TG giành cho Bấc
*Hoạt động 3 Tổng kết – ghi nhớ
?Nội dung phần ghi nhớ trang 145? -Đọc, ghi nhớ phần ghi nhớ SGK trang 145
Trang 4*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò
*G/v nêu yêu cầu luyện tập?
(3 yêu cầu)
*G/v nêu yêu cầu về nhà
(4 yêu cầu)
-Luyện tập +Tóm tắt đoạn trích +Phân tích mục 1,2 của bài +ý nghĩa nhân văn của tác phẩm -Hướng dẫn về nhà :
+Học bài theo yêu cầu bài học, luyện tập +Nghệ thuật đặc sắc trong viết truyện của tác giả
+Tư tưởng của tác phẩm +Ôn tập tổng kết văn học nước ngoài