GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 59: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ A MỤC TIÊU 1, Kiến thức: Học sinh phải giải thích cần khơi phục mơi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã, đồng thời nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã 2, Kỹ năng: Rèn kỹ khai thác thông tin 3, Thái độ: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường B CHUẨN BỊ GV: Tranh phóng to hình 59 SGK HS: Tranh ảnh hình vẽ biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Kiểm tra kiến thức cũ: - Hãy phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên? Cho VD ? - Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? Sử dụng hợp lí tài ngun rừng có ảnh hưởng tới tài nguyên khác (VD tài nguyên đất nước) Giảng kiến thức mới: Hoạt động 1: Ý nghĩa việc khôi phục mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã Hoạt động GV Hoạt động HS - Vì cần phải khơi phục giữ gìn thiên nhiên hoang dã? Gìn giữ - GV giới thiệu thêm nạn phá rừng: Đầu kỉ XX, S rừng - HS nghiên cứu SGK, giới tỉ ha, năm 1958 4,4 tỉ ha, năm 1973 3,8 tỉ kết hợp với kiến thức ha, năm 1995 lag 2,3 tỉ trước trả lời câu hỏi Việt Nam tốc độ rừng 200.000 ha/năm - Vì gìn giữ thiên nhiên hoang dã góp phần giữ cân sinh thái? Kết luận: TaiLieu.VN Page thiên nhiên hoang dã bảo vệ loài sinh vật môi trường sống chúng tránh ô nhiễm mơi trường, lũ lụt, hạn hán, góp phần giữ cân sinh thái Hoạt động 2: Các biệnpháp bảo vệ thiên nhiên Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo tranh ảnh H 59 thích vào khổ giấy to u cầu HS chọn mảnh hìa in sẵn chữ gắn vào tranh cho phù hợp - Các nhóm quan sát tranh tìm hiểu ý nghĩa, gắn mảnh bìa thể nội dung - HS khái quát kiến thức H 59, trả lời câu hỏi rút kết luận + Vườn quốc gia Ba Bể, Ba Vì, Cát Bà, Bến én, Côn - Nêu biện pháp chủ yếu Đảo, Cúc Phương bảo vệ thiên nhiên hoang dã? + Sao la, sếu đầu đỏ - GV phân biệt cho SH khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc - HS nghiên cứu nội dung biện pháp, trao đổi nhóm điền biện vào bảng 59, kẻ vào tập: gia - Kể tên vườn quốc gia + Cải tạo khí hậu, hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt Việt Nam? - Kể tên sinh vật có tên + Điều hòa lượng nước, hạn chế lũ lụt, hạn hán, có sách đỏ cần bảo vệ? nước mở rộng S trồng trọt, tăng suất trồng - GV yêu cầu HS hoàn thành cột + Tăng độ màu mỡ cho đất, phủ xanh vùng đất trống bỏ hoang, phân hữu xử lí kĩ thuật, 2, bảng 59 SGK không mang mầm bệnh cho người động vật - GV nhận xét đưa đáp án + Làm đất không bị cạn kiẹtt nguồn dinh dưỡng, tận dụng hiệu suất sử dụng đất, tăng suất trồng + Đem lại lợi ích kinh tế, có đủ kinh phí đầu tư cho cải tạo đất Kết luận: Bảo vệ tài nguyên sinh vật: SGK trang 178 Cải tạo hệ sinh thái bị thối hố: Bảng 59 hồn thành Hoạt động 3: Vai trò học sinh việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã TaiLieu.VN Page Hoạt động GV - Cho HS thảo luận tập: Hoạt động HS - HS thảo luận nêu được: + Trách nhiệm HS trng + Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh việc bảo vệ thiên nhiên công cộng, vệ sinh công viên, trường học, đường phố + Tuyên truyền + Khơng chặt phá cối bừa bãi, tích cực trồng cây, cho người hành chăm sóc bảo vệ động để bảo vệ thiên nhiên + Tuyên truyền giá trị thiên nhiên mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè cộng đồng Kết luận: (SGK ) Củng cố giảng: Yêu cầu HS trả lời câu 1, SGK trang 179 Hướng dẫn học tập nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái D RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… TaiLieu.VN Page .. .thiên nhiên hoang dã bảo vệ loài sinh vật môi trường sống chúng tránh ô nhiễm mơi trường, lũ lụt, hạn hán, góp phần giữ cân sinh thái Hoạt động 2: Các biệnpháp bảo vệ thiên nhiên Hoạt... bảo vệ thiên nhiên hoang dã? + Sao la, sếu đầu đỏ - GV phân biệt cho SH khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc - HS nghiên cứu nội dung biện pháp, trao đổi nhóm điền biện vào bảng 59, kẻ vào tập:... Kết luận: Bảo vệ tài nguyên sinh vật: SGK trang 178 Cải tạo hệ sinh thái bị thối hố: Bảng 59 hồn thành Hoạt động 3: Vai trò học sinh việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã TaiLieu.VN Page Hoạt động