GIÁO ÁN SINH HỌC 9 BÀI 59: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I/ Mục tiêu: chuẩn kiến thức 1/Kiến thức - Giải thích được vì sao cần kôi phục môi trường và giữ gìn thi
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 9 BÀI 59: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN THIÊN
NHIÊN HOANG DÃ I/ Mục tiêu: (chuẩn kiến thức)
1/Kiến thức
- Giải thích được vì sao cần kôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
- Nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã
2/Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng tư duy, tổng hợp kiến thức
- Hoạt động nhóm
Kĩ năng sống
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin để tìm hiểu về ý nghĩa của việc khôi phục môi trường
và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm
3/ Thái độ.
- Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên
II/ Phương pháp
- Vấn đáp - tìm tòi
- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn đề
- Trực quan
III/ Chuẩn bị.
- GV: Tranh phóng to hình 59 SGK
- HS: Xem trước bài nội dung bài, kẽ bảng 59
IV/ Tiến trình lên lớp.
Trang 21/ Ổn định (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
(?) Thế nào là tài nguyên tái sinh? Tài nguyên không tái sinh? Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu? Cho thí dụ?
(?) Vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm và hợp lí tài nguyên thiên nhiên ?
3/ Bài mới
a/ Khám phá
GV: Hiện nay môi trường và thiên nhiên hoang dã trên trái đất đang ngày một suy thoái trong
đó có Việt Nam, cho nên rất cần có biện pháp để khôi phục và giữ gìn vậy ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã như thế nào ? Chúng ta có biện pháp ra sau để bảo vệ thiên nhiên
b/ Kết nối
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên
nhiên hoang dã
- Gv: Y/c hs đọc thông tin và thảo câu hỏi
sau:
(?) Vì sao giữ gìn thiên nhiên hoang dã là
góp phần giữ cân hệ sinh thái?
- Gv: Bảo vệ được môi trường và giữ gìn
được thiên nhiên hoang dã chính là bảo vệ
cuộc sống của chúng ta
- Gv: Mở rộng thêm vai trò của thiên
nhiên hoang dã
→ Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ
I/ Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
- HS: Tự thu thập thông tin
- HS: Vì giữ gìn thiên nhiên là bảo vệ được các loài sinh vật và môi trường sống của chúng → góp phần cân bằng hệ sinh thái, tránh làm ô nhiễm môi trường
Trang 3các loài sinh vật và môi trường sống của
chúng là cơ sở để duy trì cân bằng sinh
thái, tránh ô nhiễm và cạn kiệt nguồn tài
nguên, cho nên mỗi quốc gia cần có biện
pháp khôi phục và bảo vệ thiên nhiên để
pát triển bền vững
- Gv: Liên hệ thực tế và cho hs tự rút kết
luận
- Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ
các loài sinh vật và môi trường sống của chúng
- Duy trì cân bằng sinh thái, tránh ô nhiễm và cạn kệt nguồn tài nguyên
15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
- Gv: Y/c hs quan sát hình 59 và thảo luận
câu hỏi sau:
(?) Hãy cho biết các công việc chúng ta
làm được để bảo vệ tài nguyên sinh vật?
II/ Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên 1/ Bảo vệ tài nguyên sinh vật
- HS: Tự quan sát hình vẽ
- HS: Nêu được:
+ Bảo vệ các khu rừng già, rừng đầu nguồn
+ Xây dựng các khu bảo tồn + Trồng cây, gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật
+ Không sắn bắn động vật hoang dã và khai thác các loài sinh vật quá mức + Ứng dụng công nghệ sinh học đểbảo tồn nguồn gen quí hiếm
Trang 4(?) Hãy lấy thí dụ minh hoạ của các biện
pháp trong hình 59 SGK
- Gv: Yc hs hoàn thành bảng 59
(?) Các biện pháp chủ yếu nhằm cải tạo các hệ sinh
thái bị thoái hoá được ghitrong cột bên trái Em hãy
nêu hiệu quả của các biện pháp đó vào cột bên phải
trong bảng dưới đây.
Các biện pháp
1/ Đối với những vùng đất trống, đồi núi
trọc thì việc trồng cây gây rừng là biện
pháp chủ yếu và cần thiết nhất
2/ Tăng cường công tác làm thuỷ lợi và
tưới tiêu hợp lí
3/ Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh
4/ Thay đổi các loại cây trồng hợp lí
5/Chọn giống vật nuôi và cây trồng thích
hợp và có năng suất cao
- Gv: Qua kết quả của bảng 59 y/c hs tự
rút ra kết luận:
- HS: Tự suy nghĩ trả lời
2/ Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá
- HS: Tự hoàn hành bảng
Bảng 59
Hiệu quả
→ Hạn chế chống xói mòn, lũ lụt, hạn hán, cải tạo được khí hậu
→ Góp phần điều hoà lượng nước, hạn chế lũ lụt, hạn hán, diện tích trồng trọt được mở rộng
→ Tăng độ màu mở cho đất, không mang mầm bệnh truyền cho người và động vật
→ Làm cho đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dưỡng, tăng năng suất cây trồng
→ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế có điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất
- HS: Kết luận phần ghi nhớ
Trang 510’
Hoạt động 3: Tìm hiểu Vai trò của học sinh trong việc bảo
vệ thiên nhiên hoang dã
- Gv: Y/c hs thảo luận nội dung sau:
(?) Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ
thiên nhiên hoang dã là gì ?
- Gv: Liên hệ thực tế, giáo dục hs và cho
hs tự rút ra kết luận:
III/ Vai trò của học sinh trong việc bảo
vệ thiên nhiên hoang dã.
- HS: Nêu được + Trồng cây, bảo vệ cây + Không xả rác bừa bãi + Tìm hiểu thông tin trên sách báo về việc bảo vệ thiên nhiên
- Tham gia tuyên truyền giá trị của thiên
và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn
bè và cộng đồng
- Mỗi chúng ta đều có trách nhiệm trong việc giữ gìn và cải tạo thiên nhiên.
5’ Hoạt động 4: Củng cố và tóm tắt bài
- Cho biết ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã?
- Hãy nêu những biện pháp để bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
- Mỗi học sinh cần phải làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên?
- Tăng cường công tác làm thuỷ lợi và tưới tiêu hợp lí, mang lại hiệu quả gì?
- Đối với những đất trống, đồi núi trọc thì việc trồng cây gây rừng là biện pháp chủ yếu và cần thiết nhất Cho biết hiệu quả của biện pháp này?
- Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh, cho hiệu quả của biện pháp này?
- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1, 2 trang 179
Trang 6- Xem tước nội dung bài 60, kẽ bảng 60.2