Giáo án Ngữ văn 9 bài 13: Luyện nói: tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm

Luyện nói: Tự kết hợp với biểu cảm, nghị luận, chuyển đổi kể A Mục tiêu: Giúp học sinh : 1.Kiến thức- kĩ năng: - Học sinh biết cách trình bày vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại việc theo kể thứ thứ Trong kể có kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận, có đối thoại độc thoại 2.Thái độ: - Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị: Thầy : Soạn Trò: Lập đề cương chuẩn bị, tập nói theo đề cương C Tiến trình tổ chức: 1.ổn định: (1') 2.Kiểm tra: (3') Sự chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: (37') * Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên nêu vai trò, ý nghĩa tầm quan trọng việc rèn luyện kĩ nói nói trước tập thể người Giáo viên chia lớp thành nhóm chuẩn bị * Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh nội dung nói nhóm học sinh : chuẩn bị +Xây dựng đề cương chung nhóm cách hợp lí +Cử bạn đại diện nhóm phát biểu * Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh nói trước lớp Giáo viên yêu cầu nhóm cử đại diện nhóm lên bảng TaiLieu.VN Page Học sinh đại diện nhóm lên bảng phát biểu, quay Giáo viên yêu cầu lớp theo dõi xuống bạn trình bày nói nhóm chuẩn bị nhận xét: - Nội dung nói: - Tác phong: - Giọng điệu, ngơn ngữ Học sinh theo dõi, ghi ý kiến giấy chuẩn bị phát biểu * Hoạt động 4: Nhận xét -Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét ưu, nhược điểm Học sinh nhận xét: việc trình bày miệng học +Ưu điểm phát biểu sinh vừa nói trước lớp -Giáo viên tổng kết, nhắc nhớ +Nhận xét tốt nhất? lỗi cần tránh trước tập thể +Tự rút học cho 4.Củng cố- hướng dẫn.(4') -Nắm nội dung bài: Tiếp tục luyện tập -Soạn bài: "Lặng lẽ Sa Pa"- Nguyễn Thành Long TaiLieu.VN Page ... kết, nhắc nhớ +Nhận xét tốt nhất? lỗi cần tránh trước tập thể +Tự rút học cho 4.Củng cố- hướng dẫn.(4') -Nắm nội dung bài: Tiếp tục luyện tập -Soạn bài: "Lặng lẽ Sa Pa"- Nguyễn Thành Long TaiLieu.VN... diện nhóm lên bảng phát biểu, quay Giáo viên yêu cầu lớp theo dõi xuống bạn trình bày nói nhóm chuẩn bị nhận xét: - Nội dung nói: - Tác phong: - Giọng điệu, ngôn ngữ Học sinh theo dõi, ghi ý kiến... động 4: Nhận xét -Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét ưu, nhược điểm Học sinh nhận xét: việc trình bày miệng học +Ưu điểm phát biểu sinh vừa nói trước lớp -Giáo viên tổng kết, nhắc nhớ +Nhận