MIÊUTẢNỘITÂMTRONGVĂNBẢNTỰSỰ I Mục tiêu - Hiểu vai trò miêutảnộitâmvăntự - Vận dụng hiểu biết miêutảnộitâmvăntự để đọc hiểu văn Kiến thức - Trình bày nộitâm nhân vật miêutảnộitâm nhân vật tác phẩm tự - Hiểu tác dụng miêutảnộitâm mối quan hệ nộitâm với ngoại hình kể chuyện - Phân tích tác dụng miêutảnộitâm mối quan hệ nộitâm với ngoại hình kể chuyện Kĩ - Biết kể chuyện với miêutảnộitâm nhân vật làm văntự - Kết hợp kể chuyện với miêutảnộitâm nhân vật làm văntự - Phát phân tích tác dụng miêutảnộitâmvăntự II Các kĩ sống giáo dục III Đồ dùng dạy học GV Bảng phụ HS Chuẩn bị trước IV Phương pháp - PP: Vấn đáp, động não, phân tích mẫu - KTDH: TLN V Các bước lên lớp Ổn định tổ chức (’1) Kiểm tra cũ (3’) H Thế miêutảvăntự sự? TL: miêutả có vai trò quan trọng nêu cụ thể chi tiết nhân vật, cảnh vật, việc…và làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, sinh động Tiến trình hoạt động dạy học Hoạt động thầy trò TaiLieu.VN T.g Nội dung Page HĐ1 Khởi động 1’ Ở chương trình Ngữvăn lớp 8, miêutả chủ yếu đề cập đến dạng miêutả bên Đối với tả người miêutả ngoại hình Ngữvăn tiếp tục rèn luyện miêutả có nâng cao phát triển thêm HĐ2 Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Nộitâm nhân vật miêutả 25’ I Tìm hiểu yếu tố miêutảnộitâmnộitâm nhân vật tác phẩm tựvăntự Tác dụng miêutảnộitâm mối quan hệ nộitâm với ngoại hình kể chuyện Bài tập-SGK/117 - HS đọc tập bảng phụ a BT1 Đọc đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích H Chỉ câu thơ tả cảnh câu thơ tảtâm trạng Kiều? - HS trả lời a - GV kl - Tả ngoại cảnh + Trước lầu Ngưng Bích khố xn Cát vàng cồn bụi hồng dặm + Buồn trông cửa bể chiều hôm ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi - Tảnộitâm Bên trời góc biển bơ vơ Có gốc tử vừa người ơm H Em nhờ vào TaiLieu.VN b Biết điều nhờ dấu hiệu: Page dấu hiệu nào? - HS trả lời - GV chốt - Miêutả bên bao gồm cảnh sắc thiên nhiên ngoại hình người, vật quan sát trực tiếp - Miêutảnộitâm bao gồm suy nghĩ nhân vật (ở Kiều) thân phận, quê hương cha mẹ H Những câu thơ tả cảnh có quan hệ việc thể nộitâm nhân vật? - HS trả lời - GV kl - Câu thơ tả cảnh câu thơ miêutảnộitâm có quan hệ với Bởi từ cảnh, ta thấy nộitâm nhân vật Kiều ngược lại từ việc miêutảtâm trạng Kiều người đọc hiểu hình thức bên ngồi - GV: Sự phân biệt miêutả cảnh thiên nhiên miêutảnộitâm tương đối, miêutả cảnh thiên nhiên gửi gắm tình cảm miêutảnộitâm có yếu tố ngoại cảnh đan xen VD: Buồn trông cửa bể chiều hơm Thì khó mà phân biệt cách học đâu cảnh, đâu tình - Nguyễn Du có tun ngơn tiếng: Cảnh cảnh chẳng đeo sầu Người buồn cảnh có vui đâu H Vậy, theo em miêutảnộitâm có tác dụng việc khắc hoạ nhân vật văntự sự? - Miêutảnộitâm nhân vật bước tiến nghệ thuật, tác phẩm văn học dân gian: Thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngơn nhìn chung khơng có miêutảtâm trạng, nộitâm Nhân vật truyện cổ dân gian TaiLieu.VN c Miêutảnộitâm biện pháp quan trọng để khắc hoạ “chân dung tình thần” nhân vật , khắc hoạ đặc điểm, tính cách nhân vật Page chủ yếu tự bộc lộ qua hành động, việc, ngơn ngữ Tính cách nhân vật đơn giản, chiều, phần lớn nhân vật chức năng, loại nhân vật sinh để làm việc, thực chức Phải đến giai đoạn sau văn học viết có miêutảnội tâm, miêutảtâm trạng - Yêu cầu em đọc tập b BT2 H* Em có nhận xét cách miêutảnộitâm nhân vật tác giả? - Đọc ĐV nhận xét cách miêutảnộitâm - HS trả lời - GV kl - Miêutảnộitâm Lão Hạc thông qua nét mặt, cử H Vậy theo em miêutảnộitâmvăntự sự? - HS trình bày ghi nhớ - GV nhấn mạnh HĐ3 HD HS luyện tập Ghi nhớ - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức làm tốt tập - SGK/117 -Kh¸i niÖm - Gọi em đọc nêu yêu cầu tập - HS làm tập - Đọc tập II Luyện tập - GV nhận xét tập Bài tập 1: Viết đoạn văn diễn tảtâm trạng em sau làm điều có lỗi với bạn 13’ TaiLieu.VN Page 4 Củng cố HDHS học (2’) H Thế mieutảnộitâmvăntự sự? - Xem lại tập, nắm vững ghi nhớ - Chuẩn bị Nghị luận văntự TaiLieu.VN Page ... - Mục tiêu: Nội tâm nhân vật miêu tả 25’ I Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội tâm nội tâm nhân vật tác phẩm tự văn tự Tác dụng miêu tả nội tâm mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể chuyện Bài tập-SGK/117... miêu tả nội tâm, miêu tả tâm trạng - Yêu cầu em đọc tập b BT2 H* Em có nhận xét cách miêu tả nội tâm nhân vật tác giả? - Đọc ĐV nhận xét cách miêu tả nội tâm - HS trả lời - GV kl - Miêu tả nội tâm. ..HĐ1 Khởi động 1’ Ở chương trình Ngữ văn lớp 8, miêu tả chủ yếu đề cập đến dạng miêu tả bên ngồi Đối với tả người miêu tả ngoại hình Ngữ văn tiếp tục rèn luyện miêu tả có nâng cao phát triển thêm