Giáo án Ngữ văn 8 bài 20: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Tiếp tục bổ sung kiến thức kĩ làm văn thuyết minh II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: -Sự da dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh -Đặc điểm , cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh -Mục đích, yêu cầu , cách quan sát cách làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Kĩ năng: -Quan sát danh lam thắng cảnh -Đọc tài liệu , tra cứu , thu thập ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng văn thuyết minh danh lam thắng cảnh -Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu :biết viết văn thuyết minh cách thức , phương pháp , cách làm có độ dài 300 chữ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: Nêu cách làm thuyết minh phương pháp NỘI DUNG ( cách làm) ? 3.Bài mới: GV giới thiệu *Hoạt động 2: Hình thành khái niệm - Nghiên cứu mẫu I Giới thiệu danh lam thắng cảnh: - HS đọc văn - GV cho HS đọc trả lời câu hỏi: Bài thuyết minh giới thiệu -HSTL: đối tượng: Hồ đối tượng? Các đối tượng Hồn Kiếm Đền Ngọc có quan hệ với Sơn nào? - Có quan hệ gần gũi, gắn bó - Bài giới thiệu giúp em hiểu biết đối tuợng trên?(HS yếu –kém) -HSTL: Hồ Hòan Kiếm: - Muốn viết giới thiệu nguồn gốc, di tích;Đền Ngọc vậy, cần có kiến thức gì? Sơn: Nguồn gốc sơ lược trình XD-HSTL: Hiểu - Làm có kến thức biết sâu rộng lịch sử, di - Muốn viết giới tích danh lam ? thiệu danh lam -HSTL: Phải đọc sách báo, tà thắng cảnh tốt liệu, thu thập nghiên cứu, ghi phải đến nơi thăm thú GVNX chốt ý cho HS ghi chép xem tranh ảnh .Quan quan sát tra cứu sách vở, hỏi han sát nơi, nhìn nghe, hỏi người hiểu biết nơi - Bài viết chia đoạn? _HSTL: đoạn a) Giới thiệu Hồ Hòan Kiếm b) Giới thiệu Đền Ngọc Sơn - Bài văn có thiếu xót bố c) Giới thiệu bờ hồ cục? (có đủ phần: mở bài, -HSTL: Trình tự xếp theo thân bài, kết bài) khơng gian, vị trí cảnh vật Hồ – đền – bờ hồ - Bài giới thiệu nên có bố cục phần Lời giới thiệu có kèm theo miêu tả, bình luận hấp dẫn hơn; nhiên, giới thiệu phải dựa - Phương pháp thuyết minh -HSTL: Thiếu phần mở sở kiến thức đáng tin thiếu gì? cậy vàcó phương pháp - HSTL: thiếu miêu tả vị trí thích hợp -GVNX chốt ý đưa phần độ rộng, hẹp hồ Vị trí ghi nhớ Tháp Rùa đề Ngọc Sơn, -Lời văn cần xác Cầu Thê Húc, quang cảnh biểu cảm xung quanh *Hoạt động 3:HDHS luyện tập Bài tập 1: II Luyện tập: 1.Bài tập 1: -HSTL: -Theo em giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn bừng quan sát không?thử nêu quan sát nhận xát mà em biết? -Vị trí địa lí thắng cảnh -Các phận thắng cảnh -HSTL:Vị trí địa lí; thắng -Vị trí thắng cảnh -Theo em, giới thiệu cảnh có phận trog đời sống người danh lam thắng cảnh phải nào;dời sống tình cảm người;…… ý gì? GVX sau sửa Bài tập 2: -Tổ chức cho HS thảo luận -HS nghe sửa trong phút -HS thực thảo luận -GV gọi đại diện trình bày 2.Bài tập 2: -GVNX chốt ý Bài tập 3,4:GVHDHS nhà -HS ý nghe nhà làm làm -Vị trí thắng cảnh từ xa -Những phần cụ thể thắng cảnh nhìn gần -Tình cảm người đ/v thắng cảnh - Thắng cảnh có ý nghĩa ntn lịch sử *Hoạt động4:Củng cố- Dặn dò - Muốn viết giới thiệu (Một danh lam thắng cảnh), cần có kiến thức gì?(HS yếu kém) - Làm nàocó kến thức danh lam ? - Về học - Chuẩn bị bài: “On tập văn thuyết minh” + Thuyết minh kiểu văn nào?(HS yếu kém) + Có kiểu văn thuyết minh nào? Cho kiểu minh họa + Văn thuyết minh có yếu tố, miêu tả, biểu cảm, tự không? tác dụng? + Muốn làm tốt văn thuyết minh, cần phải chuẩn bị gì? ……………………………………………… ... nàocó kến thức danh lam ? - Về học - Chuẩn bị bài: “On tập văn thuyết minh + Thuyết minh kiểu văn nào?(HS yếu kém) + Có kiểu văn thuyết minh nào? Cho kiểu minh họa + Văn thuyết minh có yếu tố,... thắng cảnh từ xa -Những phần cụ thể thắng cảnh nhìn gần -Tình cảm người đ/v thắng cảnh - Thắng cảnh có ý nghĩa ntn lịch sử *Hoạt động4:Củng cố- Dặn dò - Muốn viết giới thiệu (Một danh lam thắng cảnh) ,... em biết? -Vị trí địa lí thắng cảnh -Các phận thắng cảnh -HSTL:Vị trí địa lí; thắng -Vị trí thắng cảnh -Theo em, giới thiệu cảnh có phận trog đời sống người danh lam thắng cảnh phải nào;dời sống