Giáo án Ngữ văn 8 bài 13: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm

GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 13 - TIẾT 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm - Biết dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm viết II Chuẩn bị - Giáo viên: soạn bài, máy chiếu - Học sinh: chuẩn bị nhà III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Các vế câu ghép thường quan hệ với theo mối quan hệ ý nghĩa nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC I Dấu ngoặc đơn Ví dụ HS đọc VD Dấu ngoặc đơn đoạn trích dùng để làm gì? - Ví dụ 1: Đùng cái, họ(những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao Giải thích rõ “họ” Phần thường “chiến sĩ bảo vệ cơng lí” giúp người đọc hiểu rõ phần -> Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích nhiều có tác giải thích dụng nhấn mạnh - Ví dụ 2: Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc cây(ba khía loại còng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn với tỏi ớt ăn ngon) TM lồi động vật mà tên dùng để gọi tên kênh, nhằm giúp người đọc hình dung rõ đặc điểm kênh -> Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thuyết minh - Ví dụ 3: Lí Bạch(701-762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) -> Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần bổ sung thêm Bổ sung thêm năm sinh, năm nhà thơ cho người đọc biết thêm Miên - Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn ý nghĩa câu văn không thay đổi Châu thuộc tỉnh Hãy bỏ phần dấu ngoặc đơn câu cho nhận xét ý nghĩa câu văn đó? Vì sao? Nó khơng thuộc phần nghĩa câu Em rút kết luận dấu ngoặc đơn? Phần dấu ngoặc đơn từ, ngữ, vế câu, cho chuỗi câu ĐV, số hay Kết luận(ghi nhớ SGK tr 134) dấu câu khác thường dấu chấm hỏi dấu chấm than, nói chung điều mà người viết muốn thích Để đánh dấu phận thích câu người ta sử dụng loại dấu khác? Dấu gạch ngang Công dụng dấu gạch ngang dấu ngặc đơn có nhiều điểm giống nên theo thói quen, người dùng dấu này, người dùng dấu Tuy để sử dụng cho cần lưu ý: - Khi thành phần thích có quan hệ rõ với từ, ngữ trước thường dùng dấu gạch ngang - Nếu quan hệ khơng rõ thường dùng dấu ngoặc đơn II Du hai chm Cho biết VD đợc trích từ VB nào? Vớ d Dấu hai chấm đợc dùng VD nhằm mục đích g×? - VD 1: Rồi Dế choắt loanh quanh, băn khăn Tơi phải bảo: - Được, nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn tơi mà rằng: - Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách Đây lời Dế Mèn nói với Dế Choắt Dế Choắt nói với Dế Mèn Khi báo trước lời đối thoại nhân vật, dấu hai chấm dùng với dấu câu nào? sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đưa đến bắt nạt em chạy sang -> báo trước(đánh dấu) lời đối thoại nhân vật, dùng với dấu gạch ngang - VD 2: Như tre mọc thẳng, người khơng chịu khuất Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất! Lời Thép Mới dẫn lại lời người xưa -> dấu hai chấm dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dùng với dấu ngoặc kép Khi đánh dấu lời dẫn trực tiếp dấu hai chấm dùng kết hợp với dấu nào? - VD 3: Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lòng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học -> dấu hai chấm dùng để đánh dấu phần giải thích Kết luận(ghi nhớ SGK- 135) Giải thích lí thay đổi tâm trạng nhân vật ngày học Dấu hai chấm có cơng dụng gì? Quan sát câu văn sau: Phong Nha gồm hai phận: động khơ động nước Có thể thay dấu hai chấm hai chấm dấu ngoặc đơn khơng? Nếu * Lưu ý thay ý nghĩa câu có thay đổi? - Có thể thay Khi thay nghĩa câu không thay đổi, biến phần dấu ngoặc đơn thành phận không bắt buộc câu Nếu viết lại là: Phong Nha gồm: động khơ động nước thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn khơng? Vì sao? - Không thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn, cụm từ động khơ động nước trở thành phận tạo nên nghĩa câu Vậy ta thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn? Trong trình học văn, làm văn em sử dụng loại dấu câu theo cơng dụng hay chưa? - GV liên hệ viết số GV chia ba nhóm nhóm làm phần - Dấu hai chấm thay dấu ngoặc đơn khi: bỏ phần dấu hai chấm đánh dấu mà phần lại có ý nghĩa hồn chỉnh II Luyện tập Bài a Qua cụm từ “tiệt nhiên”(rõ ràng, dứt khốt thế, khơng thể khác), “định phận thiên thư”(định phận sách trời), “hành khan thủ bại hư”(chắc chắn nhận lấy thất bại), nhận xét giọng điệu thơ -> đánh dấu phần giải thích ý nghĩa cụm từ: tiệt nhiên, định phận thiên thư, hành khan thủ bại hư b Chiều dài cầu 2.290m(kể phần cầu dẫn với chín nhịp dài mười hai nhịp ngắn) -> đánh dấu phần thuyết minh b nhằm giúp người đọc hiểu rõ 2.290m chiều dài cầu có tính phần cầu dẫn c để VB có tính liên kết, người c Dấu ngoặc đơn dùng hai vị trí: viết(người nói) phải làm cho nội dung câu, đoạn thống gắn + Vị trí 1: đánh dấu phần bổ sung(phần bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết có quan hệ lựa chọn với phần kết nối câu, đoạn thích(có phần khơng có phần phương tiện ngơn ngữ(từ, câu )thích kia): người tạo lập VB người nói hợp người viết Cacghs dùng -> đánh dấu phần bổ sung phần TM thường gặp đề thi + vị trí 2: dấu ngoặc đơn đánh dấu phần thuyết minh(để làm rõ phương tiện ngơn ngữ gì) Bài a Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải trăm đồng bạc lại cau, rượu cưới đến cứng hai trăm bạc a cho ý họ thách nặng -> dấu hai chấm đánh dấu phần giải thích b Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này: - Thôi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, klhuyên anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào -> Dấu hai chấm dùng để báo trước lời thoại NV phần thuyết minh nội dung mà Dế Choắt muốn khuyên dế Mèn c Rồi ngày mưa rào Mưa giăng giằng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển, óng đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc -> Đánh dấu phần thuyết minh Bài Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có c đủ màu màu nghĩa nói rằng: tiếng Việt hài hồ mặt âm hưởng, điệu mà tế Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích nhị uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt sau khơng? có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, - Có thể bỏ ý nghĩa tư tưởng người Việt Nam để thoả câu, đoạn văn không thay đổi mãn nhu cầu đời sống văn hoá nước Trong đoạn văn tác giả dùng dấu nhà qua thời kì lịch sử hai chấm nhằm mục đích gì? Bài 5(có thể cho HS nhà làm) - Tác giả dùng dấu hai chấm nhằm nhấn a Sai, phần nằm dấu ngoặc đơn mạnh đặc điểm TV có chức giải thích ý khơng thể bình đẳng với câu có ý khác hẳn Sau đọc xong mươi tên viết sẵn mảnh giấy lớn, ông đốc nhìn chúng tơi nói sẽ: - Thế em vào lớp năm em phải cố gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng em nghe chưa (các b Phần nằm dấu ngoặc đơn coi phận câu, gọi phần phụ giải thích hay thích Bài ĐV mẫu: Câu cuyện kén rể nhà thông thái khiến nhiều người đọc không khỏi giật ưem nghe không em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại Người ta ngờ dân số hành tinh có nhảy vọt khổng lồ khứ tương lai: 2(A- đam Ê- va) tỉ(dự tính năm 2015) Như Bài tốn dẫn số trở thành tốn hóc búa tồn nhân loại khơng tốn riêng quốc gia Lồi người phải tìm cách “giảm tốc’ đường tới ô 64 khủng khiếp! Bởi đường tồn hay khơng tồn xã hội lồi người D Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Nắm công dụng dấu hai chấm dấu ngoặc đơn Biết cách vận dụng làm văn Huớng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Đề văn TM phương pháp làm văn TM ... thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn khơng? Vì sao? - Không thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn, cụm từ động khơ động nước trở thành phận tạo nên nghĩa câu Vậy ta thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn? ... trình học văn, làm văn em sử dụng loại dấu câu theo cơng dụng hay chưa? - GV liên hệ viết số GV chia ba nhóm nhóm làm phần - Dấu hai chấm thay dấu ngoặc đơn khi: bỏ phần dấu hai chấm đánh dấu mà... Mới dẫn lại lời người xưa -> dấu hai chấm dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dùng với dấu ngoặc kép Khi đánh dấu lời dẫn trực tiếp dấu hai chấm dùng kết hợp với dấu nào? - VD 3: Con đường quen