Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 32 bài: Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? – DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I – Mục tiêu: - Ôn luyện dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm - Đặt trả lời câu hỏi “Bằng gì?” - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II – Chuẩn bị: - Bảng phụ viết câu văn BT1, câu văn BT3 - tờ phiếu viết nội dung tập III – Các hoạt động dạy – học: Ổn định: (1’) hát Bài cũ: (5’) Mở rộng vốn từ: Các nước – Dấu phẩy - T nêu tên cũ yêu cầu kiểm tra - HS làm miệng tập - HS lên tên nước đồ - T nhận xét Bài mới: (25’) Đặt trả lời câu hỏi: Bằng gì? – Dấu hai chấm a) Giới thiệu bài: - T nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi tựa b) Hướng dẫn làm - HS lặp lại cá nhân Bài 1: * Mục tiêu: Giúp HS nắm ý - HS lắng nghe nghĩa dấu hai chấm câu * Tiến hành: Học cá nhân, trò chơi “gọi điện” - T cho HS đọc yêu cầu làm vào - HS đọc yêu cầu - T hướng dẫn HS nắm ý nghĩa cách dùng dấu hai chấm - HS lắng nghe làm vào - T cho HS sửa cách gọi điện - HS sửa mời - T ghi ý lên bảng a) … dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao Vở BT - HS đọc ý cá nhân - HS nhận xét vỗ tay b) … để giải thích việc c) … dẫn lời nhân vật Tu Hú Bài 2: * Mục tiêu: Giúp HS nắm ý nghĩa điền theo yêu cầu * Tiến hành: học nhóm - T cho HS đọc yêu cầu – cho HS thảo luận để điền dấu - HS đọc cá nhân - T theo dõi nhận xét – cho lời giải , : , : - HS đại diện nhóm trình bày Bài 3: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách trả lời cho câu hỏi “Bằng - HS thảo luận nhóm - HS nhận xét bảng đ/s làm vào BT Bảng thảo luận Bảng đ/s gì?” * Tiến hành: học lớp, thi đua tiếp sức - HS đọc cá nhân - HS làm vào BT - T cho HS đọc yêu cầu - HS thi đua theo tổ - T theo dõi, nhận xét - HS gạch phận sau: - T cho HS sửa thi đua tiếp sức cách bốc thăm số ngẫu nhiên - T nhận xét vào a) … gỗ xoan b) … đơi bàn tay khéo léo c) … trí tuệ, mồ máu Củng cố – dặn dò: (5’) - T cho HS nêu nội dung tiết học - HS mời đặt trả lời câu hỏi “Bằng gì?” - T lưu ý cho HS nhớ tác dụng dấu hai chấm để sử dụng viết - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học  ... nghĩa dấu hai chấm câu * Tiến hành: Học cá nhân, trò chơi “gọi điện” - T cho HS đọc yêu cầu làm vào - HS đọc yêu cầu - T hướng dẫn HS nắm ý nghĩa cách dùng dấu hai chấm - HS lắng nghe làm vào -... vào a) … gỗ xoan b) … đơi bàn tay khéo léo c) … trí tuệ, mồ máu Củng cố – dặn dò: (5’) - T cho HS nêu nội dung tiết học - HS mời đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? - T lưu ý cho HS nhớ tác dụng dấu. .. thảo luận để điền dấu - HS đọc cá nhân - T theo dõi nhận xét – cho lời giải , : , : - HS đại diện nhóm trình bày Bài 3: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách trả lời cho câu hỏi Bằng - HS thảo