tuan 23 >>26 sang

Tuần 23 Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009 Chào cờ ___________________________________ Tập đọc : Tiết 45 Phân xử tài tình A/ Mục tiêu: - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án - Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án - Giáo dục HS chăm học. B/ Đồ dùng dạy học - Tranh SGK, bảng phụ ghi nội dung. C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức:Sĩ số : 27/27 II- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài . III- Dạy bài mới: HĐ dạy HĐ học 1- Giới thiệu bài:bằng tranh 2- Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc và chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ . - GV đọc diễn cảm toàn bài. + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải? + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp? * ý đoạn 1: - HS ghi bài. a) Luyện đọc: - 1 HS giỏi đọc - Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm. - Đoạn 2: Tiếp cho đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội. - Đoạn 3: phần còn lại. - HS đọc bài 2 lần. - HS đọc đoạn trong nhóm 2. - 1 nhóm HS đọc bài. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm từ đầu đến nhận tội. + Việc mình bị mất cắp vải, ngời nọ tố cáo ngời kia lấy trộm vải của mình. + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: Cho đòi ngời làm chứng, cho lính về nhà hai ngời đàn bà dò xét. Sai ngời xé tấm vải làm đôi. +Vì quan hiểu ngời tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm đợc ít tiền 1 - Cho HS đọc đoạn còn lại: +Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? +Vì sao quan án lại dùng cách trên? * Rút ý 2: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng,treo bảng phụ. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét , tuyên dơng em đọc tốt +) Quan án phân xử công bằng vụ lấy trộm vải. + Cho gọi hết s sãi, kẻ ăn, ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc + Chọn phơng án b vì biết kẻ gian thờng hay lo lắng nên sẽ lộ mặt. + Quan án thông minh nhanh chóng tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. + Cách sử kiện thông minh. * Ca ngợi trí thông minh, tài sử kiện của quan án. - 2 HS đọc nội dung. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - 3 HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Quan nói s cụ đến hết trong nhóm 2 theo cách phân vai. - HS đọc diễn cảm. - 2 HS thi đọc. IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ____________________________________ Chính tả : Tiết 23 Cao Bằng A/ Mục tiêu: 1. Nhớ viết lại đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng. 2. Viết hoa đúng tên ngời tên địa lý Việt Nam. 3. Giáo dục HS chăm luyện chữ. B/ Đồ dùng daỵ học: Bảng phụ ghi các câu văn ở bài tập 2. HS vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam. - Kiểm tra vở bài tập của hs III- Bài mới 2 HĐ dạy HĐ học 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn HS nhớ viết: - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính của bài thơ? - GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: + Trình bày các dòng thơ nh thế nào? + Những chữ nào phải viết hoa? - GV thu 4 bài để chấm. - GV nhận xét bài viết. 3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: - GV yêu cầu HS làm bài. - GV treo 3 bảng phụ, cho HS lên thi tiếp sức làm bài. - GV chữa bài nhận xét. * Chốt lại về danh từ riêng - Tìm và viết lại cho đúng các tên riêng trong đoạn thơ :Cửa gió Tùng Chinh. - Yêu cầu HS làm vở bài tập. - Chữa bài nhận xét. * Chốt lại về cách viết hoa tên địa lý - HS ghi đầu bài. a: Nhớ viết chính tả - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ. - Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa thế đặc biệt , có những ngời dân mến khách, Đôn hậu đang gìn giữ biên cơng của tổ quốc. - Viết 4 dòng lại cách 1 dòng - Chữ đầu dòng , tên riêng phải viết hoa. - HS tự nhớ và viết bài vào vở. b: Làm bài ttập chính tả Bài tập 2 (48): - 1 HS nêu yêu cầu. a) Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu. b) Ngời lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn. c) Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lý mu sát Mắc-na- ma-ra là anh Nguyễn Văn Trỗi. Bài tập 3 (48): - 1 HS đọc đề bài. - Viết sai: Hai ngàn, ngã ba, Pù mo, Pù xai. - Sửa lại: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. _______________________________ Toán: Tiết 111 Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối ; đọc và viết đúng các số đo. - Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. 3 - Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy toán 5 C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trớc. III- Bài mới. HĐ dạy HĐ học 1- Giới thiệu bài: 2- HD tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS quan sát hình lập ph- ơng, nhận xét: + Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh bao nhiêu xăng-ti-mét? + Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh bao nhiêu đề-xi-mét? + 1 dm 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? + 1 cm 3 bằng bao nhiêu dm 3 ? - GV hớng dẫn HS đọc và viết dm 3 ; cm 3 - Mời 1 HS nêu yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS đọc số: * Chốt lại về cách đọc số - Cho 1 HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét. - HS ghi đầu bài a: Hình thành biểu tợng cm 3 và dm 3 . - HS quan sát + Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh 1cm. + Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh 1dm. + Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm 3 + Đề-xi-mét khối viết tắt là dm 3 b: Mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 + 1 dm 3 = 1000 cm 3 + 1 cm 3 = 1000 1 dm 3 - HS đọc , viết vào bảng con : cm 3 , dm 3 3- Luyện tập: Bài tập 1 (116): Đọc số: - 519 dm 3 : năm trăm mời chín đề xi mét khối. - 85,08 dm 3 : tám mơi lăm phẩy không tám đề xi- mét- khối - 5 4 cm 3 : bốn phần năm xăng- ti -mét khối Bài tập 2 (116): HS làm bài vở - 2 HS làm vào bảng phụ. a) 1dm 3 = 1000 cm 3 375 dm 3 = 375000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 5 4 dm 3 = 800 cm 3 b) 2000 cm 3 = 2 dm 3 154000 cm 3 = 154 dm 3 490000 cm 3 = 490 dm 3 4 * Củng cố bài 2 5100 cm 3 =5,1 dm 3 IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. - Chuẩn bị bài sau. ___________________________________ Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009 Luyện từ và câu:Tiết 45 Mở rộng vốn từ : Trật tự An ninh A/ Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh. - Vận dụng làm bài đúng. - Giáo dục hs thực hiện tốt luật an toàn giao thông,và trật tự an ninh. B/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh , Phiếu học tập bài 2 C/ Các hoạt động dạy học: I: Tổ chức: Sĩ số:27/27 II:Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại BT2, 3 của tiết LTVC trớc. III: Dạy bài mới: HĐ dạy HĐ học 1: Giới thiệu bài: 2: HD HS làm bài tập: - Cho HS đọc và thảo luận nhóm 2 - Dòng nào dới đây đúng nghĩa với từ trật tự? - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào phiếu. - Mời một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. - HS ghi đầu bài Bài tập 1 (48): - 1 HS nêu yêu cầu bài1. -Thảo luân nhóm 2 vào phiếu: - Đại diện nhóm trình bày c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. Bài 2( tr.49) Tìm từ ngữ liên quan đến việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông trong đoạn văn sau: Lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông. Cảnh sát giao thông. Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông. Tai nạn , tai nạn giao thông, va chạm giao thông. Nguyên nhân gây tai nạn giao thông. Vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn 5 * Liên hệ tai nạn giao thông trong thực tế. Giáo dục hs chấp hành tốt luật an toàn giao thông. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Tìm những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến trật tự, an ninh? - Tìm những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợng hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: - GV chấm , chữa bài chốt lại lời giải đúng. * Liên hệ ,giáo dục hs thực hiện tốt trật tự an ninh chiếm lòng đờng và vỉa hè. Bài tập 3 (49):Tìm từ ngữ liên quan đến bảo vệ trật tự an toàn giao thông trong mẩu truyện : - 1 HS nêu yêu cầu và nội dung chuyện. - HS làm vào vở. - cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu- li-gân. - giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng. - 2 HS trình bày kết quả. IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________ Kể chuyện : Tiết 23 Kể chuyện đã nghe đã đọc A/ Mục tiêu: * Rèn kĩ năng nói: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự- an ninh. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. * GD HS có ý thức bảo vệ an ninh trật tự nơi ở. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. C/ Các hoạt động dạy học: I: Tổ chức:Hát II-Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. III-Bài mới: HĐ dạy HĐ học 1- Giới thiệu bài: 2- HD HS kể chuyện: a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của - HS ghi đầu bài - 1 HS đọc đề. 6 đề: - GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài . - GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài ch- ơng trình . - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. - Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3 - Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện. - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . - GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn - Treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá. - Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể. - GV nhận xét * Liên hệ GD hs có ý thức bảo vệ an ninh ,trật tự nơi ở a: Đề bài: Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. - 3 HS đọc. - HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. - HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - 3 HS thi kể chuyện trớc lớp. -Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp nhận xét, tính điểm, bình chọn theo tiêu chuẩn: IV- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, tuyên dơng em kể tốt. - Về chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Toán: Tiết 112 7 mét khối A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về mét khối ; biết đọc và viết đúng mét khối Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối. Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa m 3 , dm 3 và cm 3 . - Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - GD hS tích cực ,tự giác trong học tập. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết ý b, bộ đồ dùng toán C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trớc. III- Bài mới HĐ dạy HĐ học 1- Giới thiệu bài: 2- HD tìm hiểu bài: - Để đo thể tích ngời ta còn dùng đơn vị là mét khối. - GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét vật mẫu: +Mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh bao nhiêu mét? +1 m 3 bằng bao nhiêu dm 3 ? +1m 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? - GV hớng dẫn HS đọc và viết m 3 . b) Nhận xét: - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền? - Mỗi đơn vị đo thể tích bằng bao nhiêu phần đơn vị lớn hơn tiếp liền? * Chốt lại về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích trên bảng phụ. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS tự đọc phần a. Sau đó nối tiếp nhau đọc. - GV đọc cho HS viết vào bảng con. - HS ghi đầu bài. a) Mét khối: - HS quan sát +Mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh 1m. + 1 m 3 = 1000 dm 3 + 1 m 3 = 1000 000 cm 3 * Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền? - Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1000 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền. Bài tập 1 (118): - HS làm bài theo hớng dẫn của GV. a: Đọc số: - 15 m 3 : mời lăm mét khối - 205m 3 : hai trăm linh năm mét khối - 100 25 m 3 : hai mơi lăm phần trăm mét khối - 0,911m3: không phẩy chín trăm mời một mét khối. b:Viết số: HS viết bảng con 8 - GV chốt lại về cách đọc viết mét khối. - Cho 1 HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. * Chốt lại cách viết các số đo dới dạng đề -xi -mét khối, xăng- ti mét khối. -1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - GV nhận xét, chốt lại bài3. 7200m 3 , 400m 3 , 8 1 m 3 , 0,05m 3 Bài tập 2 (118): HS làm bài vào vở a)Viết các số đo dới dạng có đơn vị đo là đề xi mét khối: 1cm 3 = 0,001dm 3 5,216m 3 =5216 dm 3 13,8m 3 =13800 dm 3 0,22m 3 = 220 dm 3 b) Viết các số đo dới dạng có đơn vị đo là xăng xi mét khối: 1dm 3 = 1000 cm 3 1,969dm 3 =1969 cm 3 4 1 m 3 =250000 cm 3 19,54m 3 = 19540000 cm 3 Bài tập 3 (118): Bài giải Sau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp hình lập ph- ơng 1 dm 3 . Mỗi lớp có số hình lập phơng 1 dm 3 là: 5 ì 3 = 15 (hình) Số hình lập phơng1 dm 3 để xếp đầy hộp là: 15 ì 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 hình IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. ____________________________________ Tiếng anh Đc nhàn soạn giảng ______________________________________________________________ Thứ t ngày18 tháng 2 năm 2009 Tập đọc : Tiết 46 Chú đI tuần A/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm th- ơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu học sinh miền Nam. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng các cháu học sinh ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng lai tơi đẹp của các cháu. 3- Học thuộc lòng bài thơ. - Liên hệ ,giáo dục HS yêu quý các chú công an , cảnh sát 9 B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK phóng to, bảng phụ viết nội dung. C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Sĩ số: 27/27 II- Kiểm tra bài cũ: 2 em - HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phân xử tài tình. III- Dạy bài mới: HĐ dạy HĐ học 1- Giới thiệu bài: . 2-HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài và chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - Ngời chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nh thế nào? +) Rút ý1: + Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì? +) Rút ý 2: +Tình cảm và mong ớc của ngời chiến sĩ đối với các cháu học sinh đợc thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào? +)Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Thi đọc diễn cảm và HTL. - HS ghi đầu bài a) Luyện đọc: - 1 HS giỏi đọc. - Mỗi khổ thơ là một đoạn. - HS đọc đoạn 2 lần. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 2 HS đọc toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm khổ thơ 1: - Đêm khuya, gió rét, mọi ngời đã yên giấc +) Cảnh vất vả khi đi tuần đêm. - HS đọc thầm khổ thơ 2: - Tác giả muốn ca ngợi những ngời chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ. +) Sự tận tuỵ, quên mình vì trẻ thơ của các chiến sĩ. - HS đọc hai khổ còn lại: -Tình cảm: Xng hô thân mật, dùng các từ :yêu mến, lu luyến ; hỏi thăm giấc ngủ có ngon không? - Mong ớc: Mai các cháu tung bay. +)Tình cảm và những mong ớc đối với các cháu * Các chiến sĩ công an yêu thơng các cháu học sinh , sẵn sàng chịu đựng gian khổ bảo vệ cuộc sống bình yên C: Luyện đọc - 4 HS đọc bài. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng theo nhóm 2. - HS thi đọc diễn cảm 2 em. - HS đọc thuộc lòng 3 em. 10 [...]... (119): - HS làm bài vào phiếu 0,25 m3 đọc là: a) Đ c) Đ b) S d) S Bài tập 3 (119)So sánh các số đo sau -1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở ,2 em làm bảng phụ a) 913 ,232 413 m3 = 91 3232 413 cm3 b) 1234 5 m3 = 1000 83 7236 1 3 m 100 12,345 m3 c) > 83 7236 1dm3 *Củng cố cách so sánh số IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập Thể dục Đc Hồng soạn... nhật ,hình lập phơng III- Bài mới: HĐ dạy 1- Giới thiệu bài: 2- HD HS Luyện tập: Bài tập 1 ( 123) : - Cho 1 em nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào vở - GV nhận xét , chốt lại bài 1 Bài 2 ( 123) : - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào SGK bằng bút chì, HĐ học - HS ghi đầu bài Bài tập 1 ( 123) : B ài giải: Diện tích một mặt của HLP đó là: 2,5 ì 2,5 = 6,25 ( cm2) Diện tích toàn phần của... S1 m: 6,25 cm2 Stp: 37,5 cm2 V: 15,625 cm3 Bài 2 ( 123) : -1 HS nêu yêu cầu.3 em làm bài bảng phụ - GV nhận xét, kết luận bài 2 11cm 0,4m C- rộng 10cm 0,25m C- Cao - Yêu cầu HS chữa bài giải thích tại sao? C- dài 6cm 0,9m 1 2 1 3 2 5 dm dm dm DT mặt đáy 110cm2 0,1m2 1 dm2 6 DT XQ 252cm2 1,17m2 Thể tích 660cm3 0,09m3 2 dm2 3 1 d 15 m3 23 Bài tập 3 ( 123) : - Yêu cầu hs đọc bài và làm bài vào vở - Gọi HS... quanh của bể cá là: (10 + 5) ì 2 ì 6 = 180 (dm2) Diện tích đáy của bể cá là: 10 ì 5 = 50 (dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) b) Thể tích bể cá là: 10 ì 5 ì 6 = 300 (dm3) c) Thể tích nớc có trong bể kính là: 300 : 4 ì 3 = 225 (dm3) Đáp số: a) 230 dm2 ; b) 300 dm3 ; c) 225 dm3 * Bài tập 2 (128): - HS làm phiếu Bài giải: a) Diện tích xung quanh của hình lập phơng là: 1,5 ì 1,5 ì... tình thể tích 700 - 500 = 200 (cm3) của hình chữ nhật Đáp số: 200 cm3 IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học Chuẩn bị cho bài sau Kỹ thuật: Tiết 23 Lắp xe cần cẩu (T2) A: Mục tiêu: - HS cần phải: + Chọn đúng ,đủ các chi tiết để lắp cần cẩu +Lắp đợc xe cần cẩu đúng quy, đúng kỹ thuật + Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành + GD HS tự giác thực hành... hình lập phơng là: 8 ì 8 x ì 8 = 512 (cm3) Đáp số: a: 504cm3 b: 512cm3 Âm nhạc Đc Hoa soạn giảng Mĩ thuật Đc Hoa soạn giảng 19 _ Tuần 24 Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009 Chào cờ Tập đọc : Tiết 47 luật tục xa của ngời ê-đê A/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc... 110cm2 0,1m2 1 dm2 6 DT XQ 252cm2 1,17m2 Thể tích 660cm3 0,09m3 2 dm2 3 1 d 15 m3 23 Bài tập 3 ( 123) : - Yêu cầu hs đọc bài và làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài , nhận xét * GV chốt lại bài 3 Bài tập 3 ( 123) : ( HS làm vào vở) - 1 HS đọc bài Bài giải: Thể tích của khối gỗ lúc đầu là: 9 ì 6 ì 5 = 270 (cm3) Thể tích của khối gỗ HLP cắt đi là: 4 ì 4 ì 4 = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ còn lại là: 270 64 = 206... nhóm -Thi đọc diễn cảm - 2 HS thi đọc - GV nhận xét ,tuyên dơng em đọc tốt IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau _ Chính tả : Tiết 23( nghe viết) Núi non hùng vĩ A/ Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả Núi non hùng vĩ - Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên ngời và tên địa lí vùng dân tộc thiểu số) . vào vở ,2 em làm bảng phụ a) 913 ,232 413 m 3 = 91 3232 413 cm 3 b) 1000 1234 5 m 3 = 12,345 m 3 c) 100 83 7236 1 m 3 > 83 7236 1dm 3 IV- Củng cố, dặn dò: GV. bài và chuẩn bị bài sau. ____________________________________ Chính tả : Tiết 23 Cao Bằng A/ Mục tiêu: 1. Nhớ viết lại đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài