KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài: Biểu đồ (tiếp theo) (trang 30) I Mục tiêu Sau học xong này, học sinh có thể: Miêu tả biểu đồ cột Đọc thông tin biểu đồ cột Lập biểu đồ cột dựa thơng tin có sẵn Nêu vai trò nước cho sống, cơng nghiệp nông nghiệp Tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước II Đồ dùng dạy-học - Hình ảnh biểu đồ “Số chuột thôn diệt” - tờ giấy A4 - Biểu đồ vai trò nước cơng nghiệp - Biểu đồ vai trò nước nông nghiệp III Hoạt động dạy-học Khởi động: Hát “Lớp chúng mình” Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV Mong đợi HS - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau - Đố: “Cơ đố em biết gì?” - Mời HS trả lời HS khác nhận xét - Biểu đồ, biểu đồ cột - Nhận xét giới thiệu cho HS biểu đồ cột: “Đây biểu đồ cột, dạng biểu đồ khác Hơm tìm hiểu biểu đồ cột qua “Biểu đồ (tiếp theo)”” - Yêu cầu HS mở sách trang 30 - Viết tựa lên bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động GV Mong đợi HS - Treo biểu đồ “Số chuột thôn diệt” - Giới thiệu với HS: “+ Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt + Biểu đồ cột thể hàng cột.” - Dựa vào biểu đồ trang 30 sách, bạn biết: + Biểu đồ có cột? + Dưới chân cột ghi gì? + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Số ghi đầu cột gì? + Biểu đồ cho em biết điều gì? - Hướng dẫn HS đọc biểu đồ theo câu hỏi sau: + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào? + Trên biểu đồ, cột biểu diễn số chuột diệt thôn? + Thôn Đông diệt chuột? + Vì em biết thơn Đơng diệt 2000 chuột? + Hãy nêu số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng + Cả bốn thơn diệt chuột? + Thơn Đồi diệt nhiều thôn Đông chuột? + Thơn Trung diệt thơn Thượng chuột? + Có thơn diệt 2000 chuột? Đó thơn nào? - + Biểu đồ có cột + Dưới chân cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột diệt + Là số chuột biểu diễn cột + Cho biết số chuột diệt thơn + Của thơn thơn Đơng, thơn Đồi, thôn Trung, thôn Thượng + Lên bảng chỉ, vào cột thơn nêu tên thơn + Thơn Đơng diệt 2000 chuột + Vì đỉnh cột biểu diễn số chuột diệt thơn Đơng có số 2000 + Thơn Đồi diệt 2200 chuột Thôn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột + Cả bốn thôn diệt được: 2000 + 2200 + 1600 + 2750 = 8550 chuột + Thơn Đồi diệt nhiều thôn Đông 2200 – 2000 = 200 chuột + Thơn Trung diệt thơn Thượng 2750 – 1600 = 1152 chuột + Có thơn diệt 2000 chuột, thơn Đồi thơn Thượng Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động GV Mong đợi HS Đố HS biết trọng lượng thể - Có có liên quan đến nước khơng? Nếu có nước chiếm phần - 60 – 70% trăm trọng lượng thể? Kết luận: “Nước chiếm khoảng 60 – 70% trọng lượng thể” Đố HS biết thể 10 – 20% - Sẽ chết nước thể sinh vật nào? - Hỏi: “Nước có vai trò với - Quan trọng thể người, vật cối?” - Nước giúp thể hấp thụ - Hỏi: “Quan trọng nào?” chất dinh dưỡng hào tan tạo thành chất cần cho sống sinh vật - Nước giúp thể thải chất thừa, chất độc hại - Nước mơi trường sống nhiều động vật thực vật - Để biết rõ tầm quan trọng nước, cô cho em lập biểu đồ theo nhóm - Chia lớp thành nhóm, nhóm khoảng – HS bầu nhóm trưởng - Mời nhóm trưởng nhóm lên nhận thông tin lượng nước cần thiết - Lập biểu đồ cột trình bày ngày theo cân nặng - Từ thông tin này, thông tin thành viên nhóm dựa vào biểu đồ cột tìm hiểu, em lập thành biểu đồ cột lượng nước cần cung cấp ngày thành viên nhóm giấy A4 10 phút Sau nhóm trình bày làm nhóm lên bảng - Mời nhóm trưởng nhóm lên bảng kiểm tra chéo: nhóm kiểm tra cho nhóm nhóm kiểm tra cho nhóm 1, tương tự với nhóm nhóm 4, nhóm nhóm dựa tiêu chí: + Thể thơng tin + Thể đủ thông tin: lượng nước, số thành viên + Có tên biểu đồ cột - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt - Mời nhóm làm tốt nhóm lên trình bày thơng tin mà biểu đồ thể - Giới thiệu cho HS biết thêm biểu đồ tầm quan trọng nước công nghiệp nông nghiệp - Hỏi: + Qua biểu đồ mà tìm hiểu làm em thấy nước có cần cho sống không? + Vậy có nên tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không? + Chúng ta tiết kiệm nước nào? Bảo vệ nguồn nước nào? - Quan sát - Rất cần - Chúng ta nên tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Tiết kiệm nước: mở vòi vừa đủ để rửa tay, sau rửa tay khóa vòi… - Bảo vệ nguồn nước: Khơng vứt rác xuống ao, hồ, sông, suối, biển… Củng cố - Dặn dò - Củng cố chi tiết biểu đồ cột - Dặn dò HS làm tập Sgk trang 31, 32 vào Toán - Nhận xét tiết học