- Hướng dẫn; Các điểm vạch cách đều nhau, ở mỗi điểm ghi một số theo thứ tự tăng dần - Gọi hai học sinh lên bảng điền số vào dưới mỗi vạch của tia số.. + Nhận xét bài làm của học sinh..[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP Bài: Mười – Mười hai I/ Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết: 1: Kiến thức: - Nhận biết cấu tạo các số mười , mười hai; biết đọc viết các số đó - Bước đầu nhận biết số có hai chữ số , số 11 gồm chục và đơn vị ,số 12 gồm chục và đơn vị 2: Kĩ năng: - Biết đếm, đọc viết các số mười một, mười hai Trả lời các câu hỏi - Làm các bài tập 1, 2, 3: Thái độ: - Yêu thích môn học, phát triển tư toán học, làm việc cẩn thận II/ Đồ dùng: 1: Giáo viên; - Bộ đồ dùng Toán, bảng phụ cho bài tập 2, sưu tầm thêm tranh, ảnh biểu thị cho bài tranh 10 chim đậu trên cành cây và chim bay tới( để biểu thị cho số 11)… 2: Học sinh; - SGK Toán Bộ đồ dùng học Toán III/ Các phương pháp dạy học chủ yếu 1- Phương pháp quan sát – Phương pháp đàm thoại 3- Phương pháp thảo luận 4- Phương pháp động não IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động Giáo viên Lop1.net Hoạt động Học sinh (2) phút A: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Lớp hát 3.Kiểm tra bài cũ + Hỏi; tiết trước các em học bài gì? - Có 10 trứng là có chục trứng? - Một chục bao nhiêu đơn vị? - Thầy mời hai em lên bảng điền số vào vạch tia số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát Hoạt động lớp - Một chục Tia số - Có chục trứng - Bằng mười đơn vị Hai học sinh lên bảng viết tia số 10 10 phút - Cho học sinh nhận xét bài làm trên - Học sinh nhận xét bảng bạn Nhận xét bài cũ Khen ( thưởng) các - Lắng nghe em chuẩn bị bài cũ tốt ( nhắc nhở em chưa chuẩn bị bài cũ) B.Dạy học bài mới: 10 phút 1: Giới thiệu bài Ở tiêt học hôm Thầy giới thiệu - Lắng nghe cho các dạng số mới, số có hai chữ số Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài: Mười – Mười hai - đến em nhắc lại đề bài 2: Hoạt động 1: Giới thiệu số 11, 12 Mục tiêu: Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11, 12; - Số 11 gồm chục và đơn vị - Số 12 gồm chục và hai đơn vị Đồ dùng dạy học: Bó que tính và các que tính rời, tranh ảnh Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, động não Cách tiến hành: Lop1.net (3) a) Bước 1; Giới thiệu số 11: - Yêu cầu lấy bó chục và que tính rời - Học sinh lấy bó chục que + Các cùng quan sát và làm theo tính và que tính rời - Quan sát và làm theo Thầy Trên tay phải Thầy cầm bó chục que tính và bên tay trái Thầy cầm que tính Bây Thầy gộp lại Hỏi, trên tay Thầy có tất bao - Có tất mười que tính nhiêu que tính? + Các cùng quan sát lên bảng Thầy có tranh ( treo tranh ) - Quan sát - Hỏi tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh đàn chim đậu trên cành cây và có chim bay tới - Hỏi; Có mười chim, thêm - Có tất mười chim là có tất bao nhiêu chim? - Ghi bảng : 11 + Giáo viên lặp lại; Mười que tính và que tính là mười que tính Mười chim thêm chim là mười chim - Đọc là : mười - Nói : số 11 gồm chục và đơn vị - Nói tiếp:số 11 có hai chữ số viết liền + Giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có chữ số viết liền nhau.( viết số 11) - Yêu cầu học sinh viết bảng con, gọi em lên bảng viết + Nhận xét (viết đẹp,khoảng cách) b) Bước 2:Giới thiệu số 12 + Các hãy quan sát trên bảng, cho Thầy biết có bao nhiêu chấm tròn? - Bây thầy gắn thêm hai chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? + Tiếp: Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que tính và hỏi: - ? Tay trái Thầy cầm que tính? Tay phải Thầy cầm que tính? - 10 que tính và hai que tính là bao nhiêu que tính? Lop1.net - Quan sát -Lắng nghe - Học sinh đọc cá nhân, đồng Lắng nghe Đọc lại cá nhân, đồng - Quan sát - em lên bảng viết, lớp viết bảng - Lắng nghe - Quan sát - Có 10 chấm tròn - Có tất 12 chấm tròn - Quan sát Tay trái có 10 que tính, tay phải có que tính - Là 12 que tính (4) - Ghi bảng : 12 - Đọc là : Mười hai - Nói; số 12 gồm chục và đơn vị - Nói tiếp: Số 12 có hai chữ số là chữ số và chữ số viết liền nhau, bên trái và bên phải.( Vừa nói vừa viết mẫu) Số bên trái , số bên phải - Yêu cầu học sinh tìm số 11, 12 trên đồ dùng học tập -Viết số 11, 12 vào bảng + Nhận xét, biểu dương học sinh viết đẹp, đúng ( sửa chữa lỗi sai) 3:Hoạt động 2: Thực hành - Quan sát Đọc cá nhân, đồng Nhắc lại - Quan sát, lắng nghe - Học sinh thực tìm số 11,12 trên đồ dùng học tập mình - Hai em lên bảng viết số 11, 12, lớp viết vào bảng - Lắng nghe Mục tiêu: Học sinh viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 2, 3, Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại Cách tiến hành: Giới thiệu: Để hiểu rõ các số mà các vừa học Thầy và các cùng thực hành làm các bài tập sách giáo khoa Bài tập 1: - Gọi đến em đọc yêu cầu bài tập số - Hướng dẫn: Hỏi, trước điền số ta phải làm gì? - các đã hiểu rõ yêu cầu bài chưa.( thực hành làm phút) - Gọi đến học sinh đọc kết quả, các học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét bai làm học sinh,( sửa sai có) Bài tập 2: - Yêu cầu đến học sinh đọc yêu cầu Lop1.net - Lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số ngôi sao, viết số tương ứng - Làm bài Đọc kết Nhận xét kết bạn - Lắng nghe (5) bài tập - Giáo viên treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập -Hướng dẫn; vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị + Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào sách + Giáo viên chữa bài Nhận xét, khen số học sinh làm đúng và nhanh Bài tập 3: + Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn; các hoạt động theo nhóm đôi, dùng bút màu bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông Hoặc các có thể gạch chéo vào các hình cần tô màu - Cho học sinh đổi cho để kiểm tra bài lẫn + Chữa bài, nhận xét bài làm học sinh Bài tập 4: + Giáo viên gọi học sinh đọc đầu bài - Hướng dẫn; Các điểm ( vạch) cách nhau, điểm ghi số theo thứ tự tăng dần - Gọi hai học sinh lên bảng điền số vào vạch tia số + Nhận xét bài làm học sinh Lop1.net Bài tập2 - Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) - Quan sát.Lắng nghe chục đơn vị chục đơn vị - học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm bạn trên bảng -Bài tập 3, Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông - Lắng nghe - Học sinh làm bài theo nhóm đôi - Học sinh đổi kiểm tra lẫn - Quan sát , lắng nghe - Bài tập 4: Điền số vào vạch tia số 10 - Học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm Nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe (6) C Củng cố - Dặn dò Hỏi Hôm các học bài gì? - Số 11 viết nào? - Số 12 viết nào? - Cho học sinh đọc; 11, 12 + Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt + Dặn học sinh nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ đến 12 Lop1.net - Học bài; Mười – Mười hai + Số 11 gồm có chữ số viết liền + Số 12 có hai chữ số là chữ số và chữ số viết liền nhau, bên trái và bên phải - Đọc cá nhân, đồng - Lắng nghe (7)