GA he 6

Tuần 1 Ôn tập Số tự nhiên các phép tính về số tự nhiên I/ Mục tiêu - Kiến thức: o Củng cố kiến thức cơ bản số tự nhiên o Bổ sung thêm khái niệm cấu tạo số tự nhiên. - Kỹ năng: o Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên II/ Chuẩn bị của giáo viên - Bảng phụ - Các dạng bài tập III/ Tiến trình dạy học Họat động của thầy Hoạt động của trò Họat động 1: Số tự nhiên H: H y cho biết các số trong d y số tự ã ã nhiên H: H y cho biết số bé nhất? Số lớn ã nhất trong d y số tự nhiên?ã H: H y nêu cách đọc các số tự nhiên?ã H: Khi so sánh 2 số cần chú ý 7 035 050 a0bc00d mn00p00q Gọi 3 học sinh lên phân tích Cho học sinh chép về nhà tự làm D y số tự nhiên gồm có các số sau:ã 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; . Trong d y số tự nhiên:ã - Số 0 là số bé nhất - Không có số tự nhiên lớn nhất - Hai số liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị Trong hệ thập phân, ta sử dụng mời chữ số: 0; 1; 2; 3;; 9 để viết các số Tách số cần đọc thành từng lớp, từ lớp đơn vị, Bài tập: 1) Viết các số gồm: a) Bảy triệu, ba mơi nhăm nghìn, năm mơi ba đơn vị b) a triệu, bc nghìn, d đơn vị c) mn triệu, p nghìn, q đơn vị 2) Phân tích các số sau thành tổng giá trị của nhứng chữ số theo các hàng ( trong đó a, b, c là các chữ số) a) 8573406 b) abc c) a0bc d) ab00c0 3) điền dấu > ; = ; < thích hợp vào ô trống: a ì 100 + 10 ì b + c abc 1 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung a43 + 5b6 + 45c 1000 + abc 1a43 + 5b1 + 45c abc + 1995 4) Một phòng thi có SBD từ 59 đến 87. Hỏi danh sách phòng thi đó ghi tên bao nhiêu học sinh dự thi? Họat động 2: Các phép tính H: H y nêu các tính chất của phép ã cộng H: Muốn tìm 1 số hạng cha biết ta làm nh thế nào? H: Muốn tìm số bị trừ, ta làm nh thế nào? H: Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? H: H y nêu tích chất cơ bản của phép ã nhân? H: H y nêu tích chất phép chia?ã I/ Phép cộng: a + b = c ( a,b là số hạng, c là tổng) -Tính chất: giao hóan, kết hợp, cộng với số 0 II/ Phép trừ: a b = c ( a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu) Hiệu + số trừ = số bị trừ Số bị trừ hiệu = số trừ Chú ý : - Tổng của 2 số lẻ ( hoặc 2 số chẵn) là 1 số chẵn - Tổng của 1 số chẵn và 1 số lẻ là 1 số lẻ - Tổng các số chẵn là số chẵn - Tổng 1 số chẵn các số lẻ là số chẵn - Tổng 1 số lẻ các số lẻ là số lẻ - Hiệu của 2 số chẵn hoặc 2 số lẻ là số chẵn - Hiệu giữa 1 số chẵn và 1 số lẻ là 1 số lẻ III/ Phép nhân: a ì b = c (a,b là thừa số, c là tích) -Tính chất: + Giao hóan + Kết hợp + Nhân với số 1 + Nhân với số 0 + Nhân với 1 tổng Chú ý : - Tích các số lẻ là số lẻ - Tích các thừa số là số chẵn thi trong tích có ít nhất 1 thừa số là số chẵn - Tích một số chẵn (lẻ) với 1 số có tận cùng là 5 thì tận cùng là 0 hoặc 5 - Tích các số có tận cùng là 6 thì chữ số tận cùng là 6 IV/ Phép chia: a : b = c ( b 0) - Tính chất: + Chia cho số 1 + Số bị chia và số chia bằng nhau + Số bị chia bằng 0 + Chia cho 1 tích a : (b ì c) = (a : b) : c = (a : c) : b Họat động 3: Củng cố - Hỏi lại những kiến thức vừa dạy thông qua các bài tập - Học sinh ôn lại những kiến thức vừa học trên lớp 2 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung Tuần 2 Một số bài toán về cấu tạo số trong N I/ Mục tiêu - Củng cố học sinh kiến thức cơ bản về cấu tạo số trong tập N nhất là trong hệ thập phân - Rèn luyện kĩ năng làm các bài tập tìm các số khi biết điêu kiện của chúng - Phát huy tính thông minh của học sinh thông qua một số bài tập nâng cao II/ Chuẩn bị của giáo viên - Bảng phụ - Các dạng bài tập điển hình III/ Tiến trình dạy và học Họat động của thầy Họat động của trò Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết về cấu tạo số GV cho HS ôn tập các khái niệm cơ bản abcd = dcba +ì+ì+ì 101001000 Họat động 2: Các dạng bài tập cơ bản Bài 1: Điền dấu > ; = ; < vào ô trống sao cho thích hợp 1a45 + 5b2 + 45c abc + 2007 Bài 2: Một học sinh viết tất cả các số tự nhiên từ 1 đến 125. Hỏi bạn đó đ viết:ã a) Tất cả bao nhiêu chữ số b)Bao nhiêu chữ số 5 c) Bao nhiêu chữ số 1 Bài giải a)Từ 1 đến 9 có: ( ) 9119 =+ (chữ số) Từ 10 đến 99 có: (99 10) + 1 = 99 (số) Từ 10 đến 99 có: 180290 =ì (chữ số) Từ 100 đến 125 có: (125 100) + 1 = 26 (số) Từ 100 đến 125 có: 52226 =ì (chữ số) Vậy từ 1 đến 125 cần: 241521809 =++ (chữ số) b)Từ 1 đến 125 có chữ số 5 ở hàng đơn vị : 5 ; 15 ; 25 ; . ; 125 Có 13 chữ số 5 ở hàng đơn vị Từ 1 đến 125 có chữ số 5 ở hàng chục : 50 ; 51 ; 52 ; . ; 59 Có 10 chữ số 5 ở hàng chục Vậy số chữ số 5 cần viết: 231310 =+ (chữ số) c) 1 ; 11; 21 ; . ; 121 13 chữ số 1 ở hàng đơn vị 10 , 11 , 12 , . , 19 ( 10 chữ số) 110 , 111 , . , 119 ( 10 chứ số) 20 chữ số 1 ở hàng chục 100 , 101 , . , 125 (26 chữ số) Vậy số chữ số 1 là: 59262013 =++ (chữ số) 3 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung Bài 3: Có bao nhiêu số tự nhiên có 2 chữ số mà chữ số hàng chục nhỏ hơn chứ số hàng đơn vị Bài 4: Có bao nhiêu số có 2 chữ số mà tổng các chữ số của nó bằng 15 Bài 5: Có bao nhiêu số có 3 chữ số mà tổng các chữ số của nó bằng 24 Bài 6: Viết tất cả số tự nhiên từ 1 đến 200. Hỏi chữ số thứ 200 là chữ số mấy? Bài giải Gọi số phải tìm thỏa m n đề bài là: abã ( ) baa < ;0 a có 8 giá trị : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 1 = a b nhận 8 giá trị : 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 = 2a b nhận 7 giá trị : 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 = 3a b nhận 6 giá trị : 4, 5, 6, 7, 8, 9 = 8a b nhận 1 giá trị Vậy số các số thỏa m n đề bài:ã ( ) 36 2 818 12 .678 = ì+ =+++++ (số) Bài giải: Gọi số phải tìm là ab ( ) 0 a ; 15 =+ ba Mà: 9a 915 b 6 b b nhận các giá trị : 6, 7, 8, 9 Nếu 96 == ab . Ta có số 96 87 == ab . Ta có số 87 78 == ab . Ta có số 78 69 == ab . Ta có số 69 Vậy có tất cả 4 số thỏa m nã Bài giải: Gọi số cần tìm là abc 24;0 =++ cbaa Có: 524 >=++ acba a nhận các giá trị 6, 7, 8, 9 Nếu a = 6 thì 9918 +==+ cb Ta có số 699 Nếu 7 = a thì 988917 +=+==+ cb Ta có số 789, 798 Nếu 8 = a thì 88977916 +=+=+==+ cb Ta có các số 888, 897, 879 Nếu 9 = a thì 7887966915 +=+=+=+==+ cb Ta có các số 996, 969, 978, 987 Vậy số các số thỏa m n đề bài là: ã 104321 =+++ (Số) Bài giải: Từ 1 đến 9 có số chũ số là: ( ) 9119 == (chữ số) Từ 10 đến 99 có số số hạng là: ( ) 9011099 =+ (số) Từ 10 đến 99 có số chữ số là: 180290 =ì (chữ số) Từ 1 đến 99 có số chữ số là: 1899180 =+ (chữ số) Còn thiếu số chữ số để đủ 200 chữ số là: 11189200 = (chữ số) 11 chữ số này đợc viết bởi các số có 3 chữ số 11 chữ số viết đợc số số có 3 chữ số là: 33:11 = (d 2) Vậy số thứ 3 có 3 chữ số tiếp theo là: 102399 =+ 4 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung Vậy chữ số thứ 200 la chữ số 0 của số 103 Họat động 3: H ớng dẫn về nhà - Xem lại các bài tập đ chữa ã - Làm các bài tập sau Bài 1: Viết các số tự nhiên từ 1 đến 300. Chữ số 3 của số 235 đứng ở vị trí nào so với các chữ số đứng ở trớc nó Bài 2: Có bao nhiêu số có 4 chữ số chia hết cho 9 mà số đó không đổi nếu đọc ngợc từ phải sang trái Bài 3: Viết liên tiếp các số tự nhiên liên tiếp liền nhau thành d y ã 123456789101112134950 H y xóa đi 50 chữ số để số còn lại có giá trị ã a) Lớn nhất b) Nhỏ nhất Bài 4: Có bao nhiêu số có 3 chữ số mà các chữ số của nó là các chữ số chẵn Bài 5: Tìm số tự nhiên có 5 chc số biết rằng nếu viết thêm chữ số 2 vào đằng sau số đó thì đợc số lớn gấp 3 lần số có đợc bằng cách viết thêm chữ số 2 vào đằng trớc số đó Đề kiểm tra lần 1 Bài 1: Thực hiện phép tính: ( ) [ ] 125:199932337861258100 ììì+ìì Bài 2: Tính nhanh: 1976199919991978 197620002319991976 ìì +ì+ì Bài 3: Bạn An viết các số tự nhiên từ 50 đến 180. Hỏi bạn An phải viết tất cả bao nhiêu chữ số? Bài 4: Với 4 chữ số 1, 3, 5, 7. Hỏi viết đợc bao nhiêu số có 4 chữ số trong đó mỗi chữ số chỉ viết 1 lần Bài 5: Tìm x biết: a) ( ) [ ] 246119:2448 = x b) ( ) [ ] 0524:4020532120 =ììì x 5 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung Tuần 3 Ôn tập các dấu hiệu chia hết I/ Mục đích yêu cầu - Củng cố và khắc sâu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3 ,5 , 9 - Có kĩ năng vận dụng thành thạo các dấu hiệu chia hết - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh khi tính tóan, vận dụng linh họat, sáng tạo các dạng bài tập II/ Chuẩn bị của giáo viên - Bảng phụ - Các dạng bài tập cơ bản IIi/Tiến trình dạy học 6 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung 7 Họat động của thầy Họat động của trò Họat động 1: Lí thuyết H: Phát biểu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 H: Số nh thế nào thì chia hết cho cả 2, 3, 5, 9 H: Số nh thé nào thì chia hết cho 4 hoặc 25 H: Số nh thế nào chia hết cho 8 hoặc 125 Họat động 2: Các dạng bài tập cơ bản Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập Cả lớp ở dới cùng làm 1)Dạng 1: Bài 1: a) Tìm số tự nhiên x để số 3x42 9 b) Tìm số tự nhiên y để số 37y vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3 c) Tìm các số tự nhiên x, y để số 3x52y chia hết cho cả 2, 5 và 3 2)Dạng 2: Bài 2: Dùng 4 chữ số 1; 3; 6; 0 để ghép thành số chia hết cho 2 có 4 chữ số (mỗi chữ số viết 1lần). Có thể viết đợc tất cả bao nhiêu số nh vậy? 3)Dạng 3: Bài 3: Từ 1 đến 100 có bao nhiêu số chia hết cho 2 nhng không chia hết cho 5? Bài giải : ( ) 92439423 +++ xx ( ) 99 x + 0 = x hoặc 9 = x Bài giải: ( ) 373337 yy ++ ( ) 310 y + 8;5;2 = y Mặt khác: 237 y 2 = y hoặc 8 = y Vậy ta có 2 số 372 và 378 vừa chia hết cho 2 vừa chi hết cho 3 Bài giải: 3x52y chia hết cho cả 2 và 5 nên y=0 Ta có số 3x520 Mặt khác: 35203 x ( ) 3253 +++ x ( ) 310 x + 8;5;2 = x Vậy ta có các số 32520; 35520; 38520 chia hết cho cả 2; 3 và 5 Bài giải : Ta biết rằng số chia hết cho 2 phải tận cùng bởi chữ số chẵn. Do đó ta xác định chữ số tạn cùng của số phải lập, chữ số tận cùng đó phải là 6 hoặc 0 - Xét chữ số tận cùng là 6. Còn lại 3 chữ số 1; 3; 0. Có 4 cách viết: 130; 103; 310; 301 Do đó có 4 số phải lập có tận cùng bằng 6: 1306; 1036; 3106; 3016 - Xét chữ số tận cùng là 0. Còn lại 3 chữ số: 1; 3; 6 Có 6 cách viết: 136; 163; 316; 613; 361; 631 Có 6 số phải lập có tận cùng bằng 0: 1360; 1630; 3160; 3610; 6130; 6310 Nh vậy lập đợc 10 số Bài giải Cách 1: - Số chia hết cho 2 mà không chia hết cho 5 có tận cùng 2; 4; 6; 8 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung Tuần 4 Ôn tập phân số các phép tính về phân số I/ Mục tiêu - Củng cố các kiến thức cơ bản của phân số - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về phân số - Sử dụng các kiến thức về phân số để so sánh các phân số - Luyện tập các bài tập nâng cao II/ Chuẩn bị của giáo viên - Bảng phụ - Các dạng bài tập điển hình III/ Tiến trình dạy học Họat động của thầy Họat động của trò Họat động 1: Khái niệm về phân số H: Khi học phân số ta cần chú ý điều gì? Ngời ta gọi b a với a,b N; b 0 là 1 phân số; a là tử số, b là mẫu số của phân số. Chú ý: - Mọi số tự nhiên đều viết dới dạng phân số - Số 1 có thể viết dới dạng phân số có tử và mẫu bằng nhau và khác 0 - Số 0 chia mọi số tự nhiên khác 0 đều bằng 0 Họat động 2: Tính chất cơ bản của phân số H: H y phát biểu tính chất cơ bản của ã phân số? mb ma b a : : = ( b 0;0 m ) mb ma b a ì ì = ( b 0;0 m ) Bài tập a) Tìm 5 phân số bằng phân số 3 2 b) Rút gọn các phân số sau: 1919 1717 ; 225 195 ; 100 75 ; 15 9 ; 18 12 Họat dộng 3: Quy đồng mẫu số các phân số H: H y nêu các bã ớc quy đồng mẫu số 2 phân số Bài tập: Quy đồng mẫu số a) 6 5 và 5 7 b) 4 3 ; 12 5 và 36 7 c) 3 1 ; 5 2 và 11 1 Họat động 4: Các phép tính về phân số GV cho HS ôn tập phép cộng, phép Bài tập: 8 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung trừ, phép nhân, phép chia thông qua các bài tập 1) Tính tổng các phân số sau: a) 7 4 6 3 5 2 ++ ; 5 1 5 1 2 + b) 10 6 8 5 5 4 ++ ; 5 4 3 5 2 7 + 2) Tính hiệu a) 9 5 3 2 ; 9 6 4 3 ; 9 4 8 5 b) 4 1 3 1 ; 5 1 4 1 ; 6 1 5 1 ; 7 1 6 1 3) Tính 3 4 3 2 2 1 ìì ; 6 5 4 3 5 2 ìì 4) Tính a) 66 512 125 67 512 125 ìì b) 7 49 6 7 49 3 7 49 10 ìì+ì 5) Tính: 2 1 : 7 5 ; 8 3 : 4 15 ; 10: 4 15 ; 7 3 :2 6) Tìm phân số b a biết: 2 37 14 =ì b a ; 3 2 119 =ì b a Họat động 5: Các dạng bài tập tổng hợp Bài 1: Rút gọn các phân số sau: a) 18 12 ; 15 9 ; 40 5 ; 60 20 ; 25 5 ; 100 75 ; 720 64 ; 1000 16 b) 180 72 ; 225 135 ; 600 625 ; 373737 191919 c) ( ) ( ) ( ) 1852451998 45199817 ì ì = M d) 12011072662422 605536331211 ì+ì+ì ì+ì+ì = A e) 45279201241062531 544592420412102651 ìì+ìì+ìì+ìì ìì+ìì+ìì+ìì = B Bài 2: Tính giá trị của biểu thức: a) 2 3 : 12 17 12 37 + b) 2 9 : 8 27 8 63 9 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung c) ì+ 3 1 2 6 7 9 11 d) 6 35 : 18 25 4 7 : 12 5 Bài 3: Tìm x biết: a) 7 1 4 3 = x b) 10 1 5 3 2 = x c) 51 28 3 115 = x Bài 4: Viết các số sau dới dạng số thập phân: 10 7 3 ; 10 9 21 ; 10 12 63 ; 1000 115 7 ; 10 37 ; 100 115 ; 1000 13 ; 1000 37 2 Bài 5: Tính nhanh: a) 2,1275,68,17 ++ b) 7,125,23,075,1 +++ c) 5,85,75,65,55,45,35,25,1 +++++++ d) 72,324,1824,1828,6 + e) 4,036994,36 ++ì g) 9,028,1959,0 +ì+ì Họat động 6: H ớng dẫn về nhà - Về nhà xem lại lí thuyết về phân số, nhất là quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số - Xem lại các bài tập đ chữa trên lớpã - Hòan thành nốt các bài tập cho về nhà Tuần 5: Các dạng toán trong N I-mục tiêu +Kiến thức:Củng cố 5 dạng toán trong số tự nhiên - Toán chuyển động - Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu - Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số - Vận dụng phơng pháp lựa chọn - Toán suy luận lôgic +Kỹ năng: -Có kỹ năng thành thạo giải 5 dạng bài tập trên +Vận dụng: -Vận dụng linh,sáng tạo các bài tập mang tính thực tiễn II .Chuẩn bị III .Tiến trình dạy học hoạt động của thầy hoạt động của trò Hoạt động 1:Ôn tập toán chuyển động 1/Nhắc lại lý thuyết s=vxt +HS lên bảng tóm tắt sơ đồ rồi giải: Giải 10 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung [...]... pháp hợp lí) a) 25 ì 66 ì 4 b) 25 ì 5 ì 5 ì 4 ì 2 61 ì 38 + 61 ì 62 c) d) 98 ì1995 + 1995 + 1995 e) 1993 ì 63 7 993 ì 63 7 g) 1 36 ì 68 + 272 ì 16 h) 36 ì (143 + 57) + 64 ì (143 + 57 ) i) (100 1) ì(100 2) ì (100 3) có 100 ngoặc k) 371 ì 65 + 371 ì14 + 62 9 ì 79 n) 91 ì 51 + 49 ì 163 49 ì 72 l) 19 ì 64 + 76 ì 34 m) 35 ì12 + 65 ì13 o) ( 2 + 4 + 6 + +100) ì ( 36 ì 333 108 ì111) p) 19991999 ì1998 19981998... là 10.Chia 61 cho số đó ta cũng đợc số d là 10 Tìm số chia Bài tập Các phép tính trong N Bài 1: Thực hiện phép tính: a) 1995 321 ì 3 + 60 20 : 35 b) ( 2798 1433) : 65 + 281 ì 16 c) 3990 ( 463 ì 72 39 ì 39) : 15 d) ( 2 969 5 + 151195 : 5) : 6 1 26 ì 32 14 Giáo án ôn hè - Lớp 6 e) 347 ì { [ ( 2 16 + 18) : 8] ì 92} - Giáo viên: Trần Thu Dung Bài 2: Tính nhanh (làm bằng phơng pháp hợp lí) a) 25 ì 66 ì 4 b)... ì1998 và B = 19 96 ì 2000 Bài 4: Tìm x biết: 1) x + 325 = 1400 2) x 517 = 728 3) 1995 x = 837 4) x ì 25 = 125 5) 12 ì x = 121 + 35 6) x ì 75 = 75 ì 4 75883 ( 31200 + x ) = 999 7) 8) ( 53 76 x ) 3877 = 904 9) ( 2958 + x ) : 134 = 87 10) 231 ( x 6 ) = 1339 : 13 11) [ ( 6 x 39) : 3] ì 28 = 562 8 12) 2448 : [119 ( x 6) ] = 24 13) 10 36 : 4 x + 16 =7 x Bài 5: Điền vào dấu 1 38 1) + 2 6 493 82... 46 quả ,táo ,cam và lê.Khi gặp một ngời quen hỏi + cam + táo + xoài = 41 quả ngời đó mua mỗi thứ bao nhiêu quả ,ngời đó Lê + + táo + xoài = 44 quả đáp: Lê + cam + + xoài = 37 quả -Nếu không tính xoài thì có 46 quả -Nếu không tính lê thì có 41 quả 3x( Lê+cam+táo+xoài)= 168 quả -Nếu không tính cam thì có 44 quả Vậy tổng 4 thứ quả là: 168 :3= 56( quả) -Nếu không tính táo thì có 37 quả Số quả xoài là: 56- 46= 10... là: (61 975+2047):2=32011 ?Muốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu ta làm Số nhỏ là : (61 975-2047):2=29 964 nh thế nào 11 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Bài 5:Hai số có hiệu là 18.Nếu mỗi số tăng thêm 6 đơn vị thì số thứ nhất gấp đôi số thứ hai.Tìm hai số ấy ?Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ ?Nhìn vào sơ đồ ta rút ra điều gì Bài 6: Hãy tìm một số ,biết rằng nếu cộng thêm 90 đơn vị vào số ấy thì ta đợc số mới lớn gấp 6 lần... nhiêu quả mỗi loại Số quả lê là: 56- 41=15 quả Số quả cam là: 56- 44=12 qả Số quả táo là: 56- 37=19 quả 5.Hoạt động 5:Về nhà Bài 1:Lúc 7 giờ sáng một xe ô tô khởi hành từ A để đi về Bvới vận tốc 65 km/h.Đến 8giờ 30 phútmột xe ô tô khác xuất phát từ B đi về Avới vận tốc 75 km/h.Hai xe gặp nhau lúc 12 Giáo án ôn hè - Lớp 6 - Giáo viên: Trần Thu Dung mấy giờ?Biết rằng A cách B657,5 km Bài 2Tìm 3 số biết tổng... = 562 8 12) 2448 : [119 ( x 6) ] = 24 13) 10 36 : 4 x + 16 =7 x Bài 5: Điền vào dấu 1 38 1) + 2 6 493 82 2) + 3) 14) ( x : 23 + 45) ì 67 = 8914 3 2 2 30 7 0 1 86 243 4) ì 23 54 0 4 15 Giáo án ôn hè 5) - Lớp 6 - 587 ì 10 6) - - 2 7 0 16 Giáo viên: Trần Thu Dung ... thang ABCD có đáy nhỏ Chiều cao của hình thang ABCD là: AB là 27 cm ,đáy lớn CD là 48 cm Nếu 40 x 2 : 5 = 16 (cm) kéo dài đáy nhỏ thêm 5cm thì diện tích của Diện tích hình thang ABCD là : hình tăng thêm 40 cm2 Tính diện tích của ( 27 + 48 )x 16 : 2 = 60 0 (cm2) hình thang đã cho 13 Giáo án ôn hè - Lớp 6 Bài 3:Một thửa đất hình tam giác có đáy là 25 m Nếu kéo dài đáy thêm 5m thì diện tích của hình tăng... Diện tích thửa đất là : 25 x 20 : 2 =250 ( m2) 3 Hoạt động 3:Kiểm tra Bài 1: Thực hiện phép tính a/ 2003- [ ( 5.9 + 3 .6) : 9 + (108 2.14 ) : 10].8 b/ 2000-19114:(124-525:5) 3 2 + + 2 5 5 4 1 3 1 d/ 6 2 .3 1 : 5 8 5 4 c/ Bài 2 :Tìm x biết a/ 2448 : [119 ( x 6) ] = 24 b/ x-114 :6= 5 4 : x =13 7 2 1 5 d/ x x = 3 2 12 c/ 5 Bài 3:Chu vi hình chữ nhật là 300m chiều rộng bằng 2/3 chiều dài.Tính diện... Nhìn vào sơ đồ ta thấy Số thứ nhất là: 18 -6= 12 Số thừ hai là:12+18=30 +HS lên bảng vẽ sơ đồ Giải Nhìn vào sơ đồ ta thấy 90 bằng 5 lần số đó Số đó là:90:5=18 Bài 7:Một số nhân với 8,cộng kết quả với 26 thì đợc 93 Tìm số ấy ?Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ ?Nhìn vào sơ đồ ta rút ra điều gì +HS lên bảng vẽ sơ đồ Giải Nhìn vào sơ đồ ta thấy 26 bằng 2 lần số đó Số đó là: 26: 2=13 Bài 8:Hiện nay con 11 tuổi ,cha 41 . 31 06; 30 16 - Xét chữ số tận cùng là 0. Còn lại 3 chữ số: 1; 3; 6 Có 6 cách viết: 1 36; 163 ; 3 16; 61 3; 361 ; 63 1 Có 6 số phải lập có tận cùng bằng 0: 1 360 ;. pháp hợp lí) a) 466 25 ìì b) 245525 ìììì c) 62 613 861 ì+ì d) 19951995199598 ++ì e) 63 799 363 71993 ìì g) 162 7 268 1 36 ì+ì h) ( ) 5714 364 )57143( 36 +ì++ì i) ( )