GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5GIÁO ÁN TOÁN LỚP 5V
K HOCH BI GING - TUN Môn: Toán Ngày tháng năm Bài: Ôn tập: Khái niệm phân số I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc viết phân số - Ôn tập cách viết thơng, viết STN dới dạng phân số II Đồ dùng dạy học : Bìa giấy thể ph©n sè: 40 ; ; ; 10 100 III Các hoạt động dạy - học : Thêi gian 1' Néi dung kiÕn thøc vµ kü I Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động giáo viên trò Giới thiệu Tiết học đầu tiên: Củng cố khái HS nghe niệm phân số II Dạy-học Ôn khái HD ôn tập khái niệm ban đầu niệm phân phân số số - Treo bìa (PS ) ? Đã tô màu phần PS Yêu cầu HS giải thích 5' TL: giấy HS thích băng giải - ? Viết PS thể phần đợc tô - HS lên bảng màu băng giấy - Cả lớp viết vào - GV làm tơng tự với hình nháp lại - Yêu cầu học sinh học Viết thơng HD ôn tập cách viết thơng hai dới dạng phân STN, cách viết STN dới dạng số PS a Viết thơng số TN dới dạng PS - GV viết lên bảng phép chia: : ; : 10 ; : ? ViÕt th¬ng phép chia - HS lên bảng Thời gian Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Nội dung kiến thức kỹ Hoạt động giáo viên dới dạng phân số - Nhận xét bạn ? Hoạt động trò Lớp làm nháp coi th¬ng cđa - TL: : 3 phÐp chia nào? (Tơng tự với phép chia lại) b Viết STN dới dạng PS: - Viết STN: 5, 12, ? H·y viÕt - Mét sè HS lên STN thành PS có MS bảng ? Giải thích - GV kết luận - HS gi¶i thÝch ? Mét sè cã thĨ viÕt thµnh PS nh - TS vµ MS b»ng thÕ nµo ? Giải thích - HS trả lời ? Tìm cách viết thành phân - Một số HS lên số bảng Lớp viết vào nháp Luyện tập - Thực hành Bài 1: Đọc thầm? BT yêu cầu ta làm Nhắc lại yêu cầu HS làm bài, lần lợt đọc Bài 2:Đọc to đề HS lên bảng 20' Lớp chữa Bài 3: (Tơng tự 2) Bài 4:GV yêu cầu HS đọc đề tự làm : HS lên bảng Nhận xét làm bạn III 5' a) 1= ; 0= Củng cốDặn dò GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà làm tập HD Phần bổ sung- rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUN Môn: Toán Ngày tháng năm Bài: Ôn tập: Các tính chất phân số I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhớ lại tính chất phân số - p dụng tính chất để quy đồng rút gọn mẫu số phân số II Đồ dùng dạy học : Phấn màu, bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy - häc : Thêi Néi dung kiÕn gia thøc vµ kü n 7' A KTBC Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên - Gọi HS lên bảng chữa BT Hoạt động trò - HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 15' B Dạy - học I Ôn tập Giới thiệu bài: Ôn t/c Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Thời Nội dung kiến gia n thức kỹ Hoạt động giáo viên Tính chất phân số phân HD ôn tập t/c phân số số a GV ghi BT lên bảng Viết số thích hợp vào ô trống: 5ì = = 6ì Hoạt động trò - HS lên bảng Cả lớp làm nháp - GV nhận xét - ? Khi nhân TS MS PS TL: T đợc PS với STN khác ta đợc ? PS ®· cho b VD2: 2 = 20 : 24 : = - ? Khi chia TS MS PS TL: Ta đợc cho STN khác 0, ta đợc PS cho PS ứng dụng tính chất phân số a Rút gän PS: - ? ThÕ nµo lµ RGPS - HS tr¶ lêi - GV cho hs RGPS: 90 120 - ? Khi rút gọn ta cần ý điều - TL: Rút gọn đến PS tối giản b Quy đồng MS: - ? Thế QĐMS - GV yêu cầu HS QĐMS - ? Nhận xét bạn - GV viết tiếp PS 10 - ? Khi QĐ cần ý điều 15' II Luyện tập Nên chän MSC lµ sè nhá nhÊt cïng chia hÕt cho MS Bài 1: HS đọc đề ? Nhắc lại yêu cầu - HS lên bảng làm Thời Nội dung kiến gia thức kỹ n Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên - Chữa BT b¶ng 15 15: = = 25 25: 5 Hoạt động trò bài, lớp làm vào (tơng tự) Bài 2: HS làm sau chữa cho Bài 3: - GV yêu cầu HS rút gọn PS để tìm PS - Gọi HS đọc PS mà tìm đợc giải thích C Củng cố Dặn dò Tổng kết học Phn b sung- rỳt kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN Môn: Toán Ngày tháng năm Bài: Ôn tập: So sánh hai phân số I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhớ lại cách so sánh phân số mÉu sè, kh¸c mÉu sè - BiÕt so s¸nh phân số có tử số II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - học : Thời gian 6' Nội dung kiến thức kỹ A KTBC Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động giáo viên trò - Gọi HS lên bảng chữa tập - HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm 11' B Dạy học GTB: Ôn tập cách so sánh phân số HD ôn tập cách so sánh phân số So sánh phân a So sánh phân số mẫu số có mÉu sè - HS so s¸nh sè & 5 - Yêu cầu HS so sánh PS 7 < ; > ? Khi so s¸nh c¸c PS cïng MS, ta làm So sánh PS b So sánh c¸c PS kh¸c MS kh¸c MS - HS làm - GV ghi bảng so sánh PS & - GV nhËn xÐt 15' ? Muèn so sánh PS khác nhau, Ta quy đồng so ta làm sánh Luyện tập - Thực hành Bài 1:- GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc trớc lớp HS làm & tự kiểm tra Bài 2:? BT yêu cầu gì? TL: Sắp xếp PS theo thứ tự từ bé đến lớn ? Muốn xếp PS theo thứ tự từ - Ta cần so sánh bé đến lớn trớc hết ta phải làm PS với - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng a) QĐMS PS, ta đợc: 8× 16 = = 9× 18 5× 15 = = 6× 18 Thời Nội dung kiến thức kỹ gian Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động giáo viên Giữ 17 18 nguyên ; Ta trò có: 15 16 17 < < 18 18 18 17 VËy: < < 18 b) QĐMS PS ta đợc: 1× 4 = = 2× 3× = = 4× 5 Giữ nguyên ; Ta có: < < 8 8 VËy: < < - GV nhËn xÐt vµ cho điểm 3' C Củng cốDặn dò ? Nhắc lại ND ®· «n tËp Phần bổ sung- rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUN Môn: Toán Ngày tháng năm Bài: Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh phân số MS, khác MS - So sánh phân số TS II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - häc : Thêi gian 7' Néi dung kiÕn Ph¬ng pháp hình thức tổ chức dạy học thức kỹ A KTBC Hoạt động Hoạt động giáo viên trò - Gọi HS lên bảng chữa tập - HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm 25' B Dạy - học GTB: Ôn tập so sánh HS lắng nghe phân số Hớng ôn tập So sánh phân số Bài 1: với - GV yêu cầu HS tự so sánh - HS lên bảng điền dấu so sánh làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng ? Thế PS lớn 1, PS = - HS nêu PS bé * GV mở rộng thêm: - Không cần quy đồng, hay so - HS nêu: sánh PS 1 & ⇒ Bµi 2: - GV ghi bảng PS < - HS quy ®ång MS PS so sánh yêu cầu so s¸nh Thêi gian Néi dung kiÕn thøc kỹ Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động trò phân số So sánh PS cã - GV cho HS so s¸nh theo c¸ch - HS làm trình tử số so sánh 2PS TS trình bày bày cách làm - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại Bài 3: a) So sánh: GV yêu cầu HS so sánh PS báo cáo KQ Nhắc HS lựa Quy đồng MS chọn cách khác để so (TS) sánh cho hợp lí b) Quy đồng TS c) So sánh qua đơn vị Bài 4: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc toán - HS so sánh PS - GV yêu cầu HS tự làm Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt 3' C Củng cốDặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS ôn tập chuẩn bị sau Phn b sung- rỳt kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN 34 Trường Nhân Chính Lớp: Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Mơn: Tốn Bài: Luyện tập chung Tiết số: 170 I MỤC TIÊU: Giúp hs tiếp tục củng cố kỹ thực hành phép nhân, chia Vận dụng để tìm thành phần chưa biết, giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm II CHUẨN BỊ - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU T G 3’ Nội dung kiến thức A Bài cũ Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Tìm số tự nhiên x cho: hs = x Nhận xét 37 ’ B Bài tập Y/c hs làm tập a, b, c phần Hs làm Bài 1: củng cố làm cột cột thứ hoàn thành vào tiết - Hs làm bảng kỹ thực hành hướng đãn học buổi chiều - Chữa, nhận xét nhân chia số t/n, số => Củng cố nhân chia số tự nhiên, t/p, phân số số đo thời phân số, số thập phân, số đo TG gian Bài 2: tìm x - Yc hs làm bt a, b, c, d Hs làm vào hs chữa Nhận xét Củng cố tìm thừa số, số bị chia, số 402 T G Nội dung kiến thức Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh chia chưa biêt Bài 3: Củng cố giải Hs đọc tập làm vào toán, tỉ số phần trăm hs chữa Nhận xét Chú ý: hs làm cách Củng cố cách tìm giá trị phần trăm số: lấy số nhân với số phần trăm chia cho 100 C Củng cố, dặn - Nhận xét học dò - Bài 4: chiều hoàn thành vào tiết hd học - Bài sau: luyện tập chung 403 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN 35 Trường Nhân Chính Lớp: Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Mơn: Tốn Bài: Luyện tập chung Tiết số: 171 I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố kỹ thực hành tính giải tốn II CHUẨN BỊ - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU T G Nội dung kiến thức 3’ A Bài cũ 37 ’ B Bài luyện tập Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh hs chữa tập Bài 1: Củng cố về: - Y/c hs làm bt vào Hs làm phép tính +, -, x, - Gọi hs chữa bảng phần hs làm bảng tính gt bt khơng có dấu ngoặc Nhận xét, chữa => củng cố cho hs nhân chia phân số Tính gt bt có đủ phép tính Bài 2: củng cố tính Hs làm tập vào nhanh nhân hs làm bảng phân số Chữa, nhận xét Lưu ý hs rút gọn trình tính có kết phân số tối giản=> nhanh 404 T G Nội dung kiến thức Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh gọn Bài 3: củng cố tính chiều cao hcn - Hs làm vào Củng cố tính chiều cao hhcn thể - hs làm bảng tích chia cho S đáy - Nhận xét chữa Bài 4: củgn cố giải Đọc tập toán chuyển động Hs làm vào xi dòng ngược hs chữa bảng dòng Nhận xét, chữa Lưu ý: V xi= V thuyền + V nước V ngược = V thuyền V nước C Củng cố dặn dò - Nhậ xét học - Bài để hoàn thành vào tiết hd học buổi chiều - Bài sau: Luyện tập chung 405 T G Nội dung kiến thức Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh 406 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN 35 Trường Nhân Chính Lớp: Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Mơn: Tốn Bài: Luyện tập chung Tiết số: 172 I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố tiếp tính gt biểu thức, tìm số TBC, giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động II CHUẨN BỊ - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU T G 3’ Nội dung kiến thức A Bài cũ Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh hs chữa bt Nhận xét 37 ’ B Bài luyện tập Bài 1: củng cố Hs làm vào tính gt bt số hs chữa bảng Nhận xét chữa - Củng cố cách tính gt bt có dấu ngoặc, khơng có dấu ngoặc Bài 2: củng cố Hs làm vào tìm số bị chia hs làm bảng Nhận xét, chữa Củng cố tìm số TBC nhiều số Bài Đọc bt Làm hs làm bảng Nhận xét, chữa Y/c hs nêu cách tìm tỉ số phần Đổi tự chấm 407 T G Nội dung kiến thức Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh trăm cho số Bài 4: củng cố Hs đọc đầu giải toán tỉ số Tóm tắt làm vào phần trăm hs làm bảng Củng cố tìm giá trị phần trăm Nhận xét, chữa số Bài Nếu hết TG cho hs làm bt vào tiết hd học buổi chiều C Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Bài sau: Luyện tập chung 408 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN 35 Trường Nhân Chính Lớp: Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Mơn: Tốn Bài: Luyện tập chung Tiết số: 173 I MỤC TIÊU: Giúp hs ôn tập củng cố về: - Tỉ số phần trăm giải toán tỉ số phần trăm - Tính diện tích chu vi hình tròn - Phát triển trí tưởng tượng khơng gian cho hs II CHUẨN BỊ - GV:Vẽ sẵn hình bt vào bảng phụ - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU T G 3’ Nội dung kiến thức A Bài cũ Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh hs chữa bt b> tập Bài 1: củng cố ý Hs làm vào sách nghĩa tỉ số phần trăm y/c hs giải thích cách làm 0,8% = 0,008 = 1000 Hs chữa Khoanh vào c Bài 2: củng cố Hs làm vào nháp tìm giá trị phần trăm khoanh kết vào SGK số Y/c hs giải thích cách làm chữa bài: Số là: 475 x 100 : 95 = 500 500 = 500 : = 100 409 T G Nội dung kiến thức Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh KL: Tìm số biết gt phần trăm số Tìm gt phân sốố số Bài Hs khoanh vào D Y/c hs giải thích Vì khối a c khối có 24 hình lập phương nhỏ Khối B có 22 hình lập phương nhỏ Khối D có 28 hình lập phương nhỏ - Làm để tính nhanh số hình lập phương hình Bài 1(phần 2) C Củng cố dặn dò - Gắn phần hình vẽ bt lên bảng Hs đọc tập, quan sát Hs nhận xét hình bảng Hd hs cách tính S phần, tô màu, chu vi - Làm Bt vào phần ko tô màu - hs làm bảng - Nhận xét học - Bài sau: luyện tập chung - Bài hoàn thành vào tiêt hd học buổi chiều 410 T G Nội dung kiến thức Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh 411 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG - TUẦN 35 Trường Nhân Chính Lớp: Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Mơn: Tốn Bài: Luyện tập chung Tiết số: 174 I.MỤC TIÊU: Giúp hs ôn tập, củng cố giải tốn có liên quan đến cđ chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hcn… sử dụng máy tính bỏ túi II CHUẨN BỊ - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU T G 3’ Nội dung kiến thức A Bài cũ Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh hs chữa bt Nhận xét B tập Bài 1: củng cố giải Hs đọc y/c phần tốn chuyển động Đọc bt số (tính TG) Khoanh vào c Hs làm nháp - Y/c hs giải thích cách làm Khoanh tròn đáp án vào sách Bài 2: củng cố tính Y/c hs nêu đáp án giải thích thể tích - Củng cố tính thể tích hhcn Khoanh vào A Bài 3: củng cố giải Hs làm vào nháp, toán c động khoanh vào sách chiều Y/c hs giải thích cách làm Khoanh vào B 412 T G Nội dung kiến thức Phương pháp hình thức tổ chức dạy Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Bài 1: củng cố Hs đọc tập toán tính tuổi Hs làm hs làm bảng Củng cố cho hs tốn tính tuổi C Củng cố dặn dò Chữa, nhận xét - Nhận xét học - Bài (phần 2) hoàn thành vào tiết hd học buổi chiều - Bài sau: kiểm tra 413 414 415 416 ... gia thức kỹ n Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên - Chữa BT b¶ng 15 15: = = 25 25: 5 Hoạt động trò bài, lớp làm vào (tơng tự) Bài 2: HS làm sau chữa cho Bài 3: - GV yêu cầu... ta đợc: 8× 16 = = 9× 18 5 15 = = 6× 18 Thời Nội dung kiến thức kỹ gian Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động giáo viên Giữ 17 18 nguyên ; Ta trò có: 15 16 17 < < 18 18 18 17... so s¸nh sè & 5 - Yêu cầu HS so sánh PS 7 < ; > ? Khi so s¸nh c¸c PS cïng MS, ta làm So sánh PS b So sánh c¸c PS kh¸c MS kh¸c MS - HS làm - GV ghi bảng so sánh PS & - GV nhËn xÐt 15' ? Muèn so