Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)
KỸ THUẬT : ĐÍNH KHUY HAI Lỗ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ quy đònh, kó thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Mẫu đính khuy hai lỗ - Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình đạng khác +2 khuy hai lỗ có kích thước lớn +Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -HS quan sát số mẫu khuy hai lỗ -Quan sát h1a (SGK) -HS nêu -Hỏi: Nhận xét đặc điểm hình dáng, kích thước màu sắc khuy hai lỗ -Quan sát -Giới thiệu số mẫu đính khuy hai lỗ y/c HS quan sát h1b -Hỏi: Nhận xét đường đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm -Tổ chức HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc áo, gối -Hỏi: Nhận xét khoảng cách khuy, so sánh vò trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo -Giảng: Khuy hay gọi cúc nút làm nhiều vật liệu khác nhựa, trai, gỗ với nhiều màu sắc, hình dạng màu sắc khác Khuy -Đọc thầm đính vào đường khâu qua lỗ khuy để -HS nêu nối khuy với vải Trên nẹp áo, vò trí -Đọc khuy ngang với lỗ khuyết Khuy -HS nêu cài qua khuyết để gài nẹp sản -Thực cá phẩm vào nhân *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -Y/c HS đọc lướt nội dung mục II ttrong -HS nêu SGK -Hỏi: Nêu tên bước quy trình đính -HS đọc thầm khuy -Y/c HS đọc nội dung mục quan sát h2 -HS nêu (SGK) -Quan sát -Hỏi: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ -Thực -Y/c HS thực thao tác bước -Quan sát -Nhận xét uốn nắn -HS nêu -Hỏi: Nêu cách chuẩn bò đính khuy mục 2a h3 -H/dẫn HS cách đặt khuy vào điểm vạch dấu cách giữ cố đònh khuy điểm vạch dấu chuẩn bò đính khuy Lưu ý HS xâu đôi không xâu dài -Y/c HS đọc mục 2b quan sát h4 -Hỏi: Nêu cách đính khuy -Thực với vật mẫu lớn để hướng dẫn HS Vừa thực vừa nêu -Y/c HS thực lại thao tác -Y/c HS quan sát h5, h6 -Hỏi: Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy -H/dẫn HS thực -Y/c HS thực đính khuy sản phẩm -H/dẫn nhanh lại thao tác đính khuy *Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò -Nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ -Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vach dấu điểm đính khuy -Quan sát -Thực hành -Quan sát -2HS nêu thực -Thực KỸ THUẬT : ĐÍNH KHUY HAI LỖãà (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ quy đònh, kó thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Mẫu đính khuy hai lỗ - Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình đạng khác +2 khuy hai lỗ có kích thước lớn +Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Kiểm tra cũ :(5’) - KT đồ dùng học tập *Hoạt động 2: 1.HS thực hành -Y/c HS nhắc lại cách đính khuy lỗ -2HS nêu -Nhận xét nhắc lại số điẻm cần lưu ý dính khuy lỗ: Giữ cố đònh khuy vạch dấu chuẩn bò đính khuy dùng không qua dài -HS để dụng cụ lên -Kiểm tra kết thực hành tiết bàn chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực hành HS -Thực hành theo -Nêu y/c thời gian thực hành: Mỗi HS nhóm đính khuy thời gian 50 phút Trước thực đọc y/c đạt sản phẩm -Y/c HS thực hành đính khuy lỗ -Quan sát uốn nắn cho HS 2Đánh giá sản phẩm: -1vài nhóm trưng -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm bày sản phẩm -Gọi HS nêu lại y/c sản phẩm -Vài HS đánh giá -Cho HS tự đánh giá sản phẩm sản phẩm bạn -Nhận xét đánh giá chung kết thực hành HS *Hoạt động 3: -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: chuẩn bò vải khuy lỗ, kim, để học sau KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT: Bài : ĐÍNH KHUY BỐN LỖ ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU : Sau học, HS có khả năng: - Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách -Đính khuy bốn lỗ quy đònh, kó thuật - Giáo dục HS tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Một số sản phẩm may mặc đính khuy bốn lỗ - Mẫu đính khuy bốn lỗ - Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một số khuy bốn lỗ làm vật liệu khác với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình đạng khác +2 khuy bốn lỗ có kích thước lớn +Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Thời gian *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Quan sát -HS quan sát số mẫu khuy lỗ h1a (SGK) -HS nêu -Hỏi: Nhận xét đặc điểm -Quan sát hình dáng, kích thước màu sắc -HS nêu khuy lỗ -Giới thiệu số mẫu đính khuy lỗ -Hỏi: Nêu tác dụng việc đính khuy lỗ -Giảng: Khuy lỗ làm nhiều vật liệu khác nhựa, trai, gỗ với nhiều màu sắc, hình dạng màu sắc khác Khuy đính vào đường khâu qua lỗ -HS đọc thầm khuy để nối khuy với vải Các -HS nêu đường đính khuy tạo thành -Đọc đường song song chéo -HS nêu mặt khuy Phía -Thực cá nhân khuy lỗ cúng có vòng quấn quanh chân khuy giống đính khuy lỗ -HS nêu *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao -Quan sát tác kỹ thuật -Nêu: Khuy lỗ gần giống khuy -Thực hành theo nhóm lỗ, khác có lỗ -Quan sát mặt khuy Vậy , cách dính khuy -HS nêu có khác cách đính khuy lỗ? -2HS nêu thực -Y/c HS đọc lướt nội dung -Thực mục II SGK -Hỏi: Cách dính khuy có khác cách đính khuy lỗ? -Y/c HS đọc nội dung mục quan sát h2 (SGK) -Hỏi: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ -Y/c HS thực thao tác bước -Nhận xét uốn nắn -Y/c HS đọc nội dung quan sát h2 -Hỏi: Nêu cách đính khuy để tạo đường song song -Thực với vật mẫu lớn để hướng dẫn HS Vừa thực vừa nêu -Y/c HS thực lại thao tác -Y/c HS quan sát h3, -Hỏi: Nêu cách đính khuy lỗ theo cách -Y/c HS vừa thực vừa nêu -Y/c HS thực đính khuy sản phẩm -H/dẫn nhanh lại thao tác đính khuy *Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò -Nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ -Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu điểm đính khuy đính khuy lỗ * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT: Bài : ĐÍNH KHUY BỐN LỖ ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU : Sau học, HS có khả năng: - Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách -Đính khuy bốn lỗ quy đònh, kó thuật - Giáo dục HS tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Một số sản phẩm may mặc đính khuy bốn lỗ - Mẫu đính khuy bốn lỗ - Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một số khuy bốn lỗ làm vật liệu khác với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình đạng khác +2 khuy bốn lỗ có kích thước lớn +Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: HS thực hành -Y/c HS nhắc lại cách đính khuy lỗ -Nhận xét nhắc lại số điẻm cần lưu ý dính khuy lỗ: Có cách đính khuy lỗ -Kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực hành HS -Nêu y/c thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian 30 phút Trước thực đọc y/c đạt sản phẩm -Y/c HS thực hành đính khuy lỗ -Quan sát uốn nắn cho HS *Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2HS nêu -HS để dụng cụ lên bàn -Thực hành theo nhóm -1vài nhóm trưng bày sản phẩm -Vài HS đánh giá sản phẩm bạn phẩm -Gọi HS nêu lại y/c sản phẩm -Cho HS tự đánh giá sản phẩm -Nhận xét đánh giá chung kết thực hành HS *RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT: Bài : ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: -Hs biết cách đính khuy bấm -Đính khuy bấm quy đònh, kó thuật -Rèn luyện tính độc lập, kiên trì, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sản phẩm may mặc đính khuy bấm - Mẫu đính khuy bấm áo bà ba, áo dài, - Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một số khuy bấm với nhiều màu sắc, kích cỡ khác +2 khuy bấm có kích thước lớn +Hai mảnh vải có kích thước 20X30 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn đònh tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ (5’) Gọi HS thực đính khuy lỗ 3.Bài mới: Thờ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ i gian *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Quan sát -HS quan sát số mẫu khuy bấm h1a (SGK) -HS nêu -Hỏi: Nhận xét đặc điểm hình dáng khuy bấm -Quan sát -Giới thiệu số mẫu đính -HS nêu khuy bấm -Hỏi: Nêu vò trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm khuy -Giảng: Khuy bấm làm kim loại nhựa, có phần: phần mặt lồi phần mặt lõm cài khớp vào Mỗi phần khuy bấm có lỗ kình bầu dục sát mép khuy cách Khuy bấm đính vào vải đường khâu nối lỗ khuy với vải Mỗi -HS đọc thầm phần khuy bấm đính vào nẹp sản phẩm Vò trí -HS nêu đính phần mặt lồi ngang -Đọc quan sát với vò trí đính phần mặt lõm nẹp bên *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -Y/c HS đọc lướt nội dung mục II SGK -Hỏi: Cách bước đính khuy bấm -Y/c HS đọc nội dung mục quan sát h2 (SGK) -Y/c HS thực thao tác -Nhận xét uốn nắn -Y/c HS nhắc lại cách chuẩn bò đính khuy lỗ -Y/c HS đọc nội dung 2a quan sát h4 -Hỏi: Nêu thao tác đính phần mặt lõm khuy bấm -Thực với vật mẫu lớn để hướng dẫn HS Vừa thực vừa nêu -Y/c HS thực lại thao tác -Y/c HS đọc mục 2b quan sát h5 -Hỏi: Nêu cách đính phần mặt lồi khuy bấm -Y/c HS vừa thực vừa nêu -Y/c HS thực đính khuy sản phẩm -H/dẫn nhanh lại thao tác đính khuy *Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò -Nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ -Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu điểm đính khuy đính khuy lỗ -Thực cá nhân -HS nêu -Quan sát -HS nêu -Quan sát -HS nêu -2HS nêu thực -Thực *RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT: Bài : ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết & 3) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: -Hs biết cách đính khuy bấm -Đính khuy bấm quy đònh, kó thuật -Rèn luyện tính độc lập, kiên trì, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sản phẩm may mặc đính khuy bấm - Mẫu đính khuy bấm áo bà ba, áo dài, - Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một số khuy bấm với nhiều màu sắc, kích cỡ khác +2 khuy bấm có kích thước lớn +Hai mảnh vải có kích thước 20X30 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn đònh tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra chuẩn bò HS 3.Bài mới: Thời HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ gian *Hoạt động 1: HS thực hành -Y/c HS nhắc lại cách đính phần -2HS nêu khuy bấm -Nhận xét nhắc lại số điêûm cần lưu ý đính khuy bấm: Lưu ý đính -HS để dụng cụ phần khuy bấm lên bàn -Kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực -Thực hành theo hành HS nhóm -Nêu y/c thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuy bấm thời gian 50 phút Trước thực đọc y/c đạt sản phẩm -Y/c HS thực hành đính khuy bấm -1vài nhóm trưng -Quan sát uốn nắn cho HS bày sản phẩm *Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm -Vài HS đánh giá -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm sản phẩm -Gọi HS nêu lại y/c sản phẩm bạn IV NHẬN XÉT: - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bò cho tiết học sau *RÚT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT: Bài : THÊU DẤU NHÂN ( T2&3) I.MỤC TIÊU: - Biết cách thêu dấu nhân -Biết cách thêu dấu nhân quy trình, kó thuật -Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân -Mẫu thêu dấu nhân -Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải có kích thước 35X35 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn đònh tổ chức:(1’) 2.Kiểm tra baid cũ:(5’) -Kiểm tra đồ dùng học tập 3.Bài mới: Hoạt động trò Thời Hoạt động thầy gian *Hoạt động 1: HS thực hành -Y/c HS nhắc lại cách thêu -2HS nêu dấu X -Nhận xét nhắc lại số điêûm cần lưu ý thêu chữ V: Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bò dúm -Kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực hành HS -Nêu y/c thời gian thực hành: Mỗi HS thực hành thêu dấu nhân thời gian 50 phút Trước thực đọc y/c đạt sản phẩm -Y/c HS thực hành thêu chữ V -Quan sát uốn nắn cho HS *Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Gọi HS nêu lại y/c sản phẩm -Cho HS tự đánh giá sản phẩm -Nhận xét đánh giá chung kết thực hành HS -HS để dụng cụ lên bàn -Thực hành theo nhóm -1vài nhóm trưng bày sản phẩm -Vài HS đánh giá sản phẩm bạn *RÚT KINH NGHIỆM: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT: Bài : Ngày 23/9/05 Bài CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU: - Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo , yêu thích với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG ĐẠY HỌC: -Mãu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi -Một số mẫu thêu đơn giản -Một mảnh vải màu có kích thước 50 cm x 70 cm -Khung thêu tay -Kim khâu, kim thêu -Chỉ thêu, khâu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn đònh tổ chức:(1’) 2.Kiểm tra cũ:(5’) - Kiểm tra đồ dùng học tập 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Giới thiệu mẫu túi xách tay -Hỏi: Nhận xét đặc điểm hình dạng túi xách tay -Nêu tác dụng túi xách tay -Giảng: +Túi có dạng hình chữ nhật, gồm thân túi quai túi Quai túi đính vào bên miệng túi +Túi khâu mũi khâu thường +Một mặt thân túi có hình thêu trang trí *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -Y/c HS đọc t nội dung quan sát hình SGK -Hỏi: Nêu bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay -Giải thích số điểm : +Thêu trang trí trước khâu túi Chú ý bố trí hình thêu cho cân đối nửa mảnh vải dùng để khâu túi +Khâu miệng túi trước khâu thân túi Gấp mép khâu lược để cố đònh dường gấp mép mặt ttrái mảnh vải Sau lật vải sang mặt phải để khâu viền đường gấp mép +Để khâu phần thân túi cần gấp đôi mảnh vải Sau so cho đường gấp mép vuốt phẳng đường gấp cạnh thân túi Khâu lượt đường thân túi mũi khâu thường khâu đột +Đính quai túi mặt trái túi Nên khâu nhiều đường khâu đột +Đính quai túi mặt trái túi Nên khâu nhiều đường để quai túi đính chắn vào miệng túi -Y/c HS thực hành đo cắt vải -Quan sát uốn nắn *Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò -Nhắc lại thực may túi vải IV NHẬN XÉT: - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bò cho tiết học sau HOẠT TRÒ ĐỘNG CỦA -Quan sát -HS nêu -HS nêu -HS đọc thầm -HS nêu -Thực hành theo nhóm -Quan sát -HS nêu *RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT: Bài : TIẾT , VÀ Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: HS thực hành -Nhận xét nhắc lại số điêûm -2HS nêu cần lưu ý cắt may túi xách: +Thêu hình trang trí trước khâu phận túi -HS để dụng cụ lên +Vẽ hình thêu theo ý thích bàn -Kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực hành HS -Nêu y/c thời gian thực hành.Trước thực đọc y/c đạt sản phẩm -Y/c HS thực hành thêu trang trí khâu -Thực hành theo nhóm phận túi xách tay -Quan sát uốn nắn cho HS *Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -1vài nhóm trưng bày -Cho HS tự đánh giá sản phẩm sản phẩm -Nhận xét đánh giá chung kết -ïn thực hành HS Tuần 5: Ngày tháng năm KỸ THUẬT: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: -Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình -Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: -Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia dình -Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường -Một số loại phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Đây học lý thuyết cho em biết số dụng cụ -Vài HS nêu nấu ăn ăn uống thông thường gia đình Hoạt động 2: -Xác đònh dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gia đình -Hỏi: Các em kể tên số dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống -Hoạt động nhóm ghi gia đình ? -Nhận xét ghi lại dụng cụ HS vào bảng tổng hợp thiết kế GV vừa nêu theo nhóm SGK *Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm, cách phát cho nhóm sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu,ăn uống gia đình -Y/c HS thảo luận đặc điểm cách , cách sử dụng bảo quản số dụng cụ -Đại diện nhóm trình đun, nấu, ăn uống gia đình bày kết thảo -Mẫu phiếu ghi: luận +Tên loại dụng cụ: +Tên dụng cụ loại: +Tác dụng dụng cụ loại: +Cách sử dụng, bảo quản: -Y/c nhóm trình bày -Treo tranh SGK chốt ý HS vừa nêu *Hoạt dộng 4: Đánh giá kết học tập -Nêu câu hỏi cuối SGK *RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Tuaàn Bài 8: CHUẨN BỊ NẤU ĂN Ngày tháng năm I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: -Nêu công việc chuẩn bò nấu ăn -Biết cách thực số công việc chuẩn bò nấu ăn -Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp để gia đình II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: -Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thường: -Một số loại phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Giới thiệu bài: Đây học lý thuyết cho em biết số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1:Xác đònh dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gia đình -Vài HS nêu -Hỏi: Các em kể tên số dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình ? -Nhận xét ghi lại dụng cụ HS vừa nêu theo nhóm SGK *Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu,ăn uống gia đình -Hoạt động nhóm ghi -Y/c HS thảo luận đặc điểm cách , cách vào bảng tổng hợp sử dụng bảo quản số dụng cụ thiết kế GV đun, nấu, ăn uống gia đình phát cho nhóm -Mẫu phiếu ghi: +Tên loại dụng cụ: +Tên dụng cụ loại: +Tác dụng dụng cụ loại: +Cách sử dụng, bảo quản: -Đại diện nhóm trình -Y/c nhóm trình bày bày kết thảo -Treo tranh SGK chốt ý HS vừa luận nêu *Hoạt dộng 3: Đánh giá kết học tập -Nêu câu hỏi cuối SGK *RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tuần Ngày tháng năm BÀI 9: NẤU CƠM (TIỂT1) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: -Biết cách nấu cơm -Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Gạo tẻ -Nồi náu cơm thường nồi cơm điệnư -Bếp dầu bếp ga du lòch -Dụng cụ đong gạo -Rá, chậu để vo gạo -Đũa dùng để nấu cơm -Xô chứa nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1:Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình -Hỏi: Các em nêu cách nấu cơm nhà -Giảng: Có cách nấu cơm chủ yếu nấu cơm nồi bếp nấu cơm nồi cơm điện Hiện nay, nhiều gia đình phố, thò xã, khu công nghiệp thường nấu cơm nồi cơm điện; nhiều gia đình nông thôn thường nấu cơm nồi đun bếp đun *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi đun bếp -Y/c HS thảo luận cách nấu cơm bếp đun: +Kể tên dụng cụ, nguyên liệu chuẩn bò nấu cơm +Trình bày cách nấu cơm +Nêu ưu điểm nhược điểm cách nấu cơm bếp đun -Gọi HS trình bày kết thảo luận -Giảng hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun: +Nên chọn nồi có dày +Cho lượng nước vừa phải +Có thể cho gạo vào nồi nấu cơm từ dầu Nhưng nấu theo cách đun nước sôi cho gạo vào cơm ngon +Khi đun nước cho gạo vào phải đun lửa to Khi cạn nước phải nhỏ lửa *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Nêu lại cách nấu cơm bếp đun -Y/c HS giúp gia đình nấu cơm HOẠT TRÒ ĐỘNG CỦA -Vài HS nêu theo ý -Thảo luận theo nhóm bàn -Đại diện nhóm trình bày -2HS nêu *RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… Tuần Ngày tháng năm BÀI 9: NẤU CƠM (TIỂT1) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: -Biết cách nấu cơm -Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Gạo tẻ -Nồi náu cơm thường nồi cơm điệnư -Bếp dầu bếp ga du lòch -Dụng cụ đong gạo -Rá, chậu để vo gạo -Đũa dùng để nấu cơm -Xô chứa nước TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Kiểm tra -Nêu cách nấu cơm bếp -2HS nêu đun *Hoạt động 2: Tìm cách nấu cơm nồi cơm điện -Quan sát đọc thầm -Y/c HS đọc nội dung mục quan sát h4 -3HS trình bày -Y/c HS so sánh nguyên liệu dụng cụ chuẩn bò để nấu cơm bếp đun nấu cơm -Thảo luạn theo nhóm nồi cơm điện -Y/c HS thảo luận cách nấu cơm nồi điện -Giảng: Khi nấu cơm nồi điện cần lưu ý lượng nước, san mặt gạo nồi, cách lau khô đáy nồi trước nấu *Hoạt động 3: Đánh giá kết -Vài HS trả lời học tập -Y/c HS trả lời câu hỏi cuối sách -Nhận xét kết học tập HS *RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tuần Ngày tháng năm BÀI 10: LUỘC RAU I.MỤC TIÊU: Sau học, Hs có khả -Biết cách thực công việc chuẩn bò bước luộc rau -Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình náu ăn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Rau muống, rau cải tươi, nước -Nồi, soong cỡ vừa đóa -Bếp ga hai rỗ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Tìm hiẻu cách thực công việc chuẩn bò luộc rau -2HS nêu -Nêu công việc thực klhi luộc rau -Quan sát -Y/c HS quan sát h1 -Vài HS nêu -Hỏi: Nêu nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bò để luộc -Quan sát đọc thầm rau -2HS nêu -Y/c HS quan sát h2 đọc mục 1b -Gọi HS trình bày thao tác sơ chế rau -Quan sát đọc thầm *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau -Vài HS nêu -Y/c HS đọc nội dung mục kết hợp với quan sát h3 -Nêu lại cách luộc rau gia đình? -Giảng : Lưu ý số điểm sau: +Nên cho nhiều nước luộc rau +Cho muối vào nước để rau xanh +Đun nước sôi cho rau vào +Sau cho rau vào cần lần rau 2-3 lần để rau chín -HS trả lời câu +Đun to lửa hỏi +Nếu luộc rau muống sau vớt rau ra, vắùt chanh vào nước luộc để nguội dùng làm canh *Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -Hỏi câu hỏi cuối -Nhận xét kết học tập *RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần10 Ngày tháng năm BÀI 12: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU:Sau học, HS có khả năng: -Biết cách trình bày, dọn bữa ăn gia đình -Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn II.ĐỒ DUNGGF HỌC TẬP: -Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm gia đình thành phố nông thôn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: -Đọc nội dung mục 1a quan -Đọc thầm quan sát sát hình -Hỏi:Nêu mục đích việc -Vài HS nêu bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Nhận xét giảng: +Dụng cụ ăn uống dụng cụ bày ăn phải khô ráo, vệ sinh +Các ăn xếp hợp lý, thuận tiện cho -Vài HS nêu người ăn uống -Hỏi:Nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn? -Giảng:Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lý giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình, dụng cụ ăn uống phải -Vài HS nêu khô ráo, *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu -4HS nêu dọn sau bữa ăn -Hỏi: Nêu cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em -So sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu SGK -Vài HS trả lời -Nhận xét ý HS vừa nêu câu hỏi *Hoạt đọng 3:Đánh giá kết học tập -Hỏi câu hỏi cuối -Nhận xét chung tiết học Tuần 11 Ngày tháng năm Bài 13: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I.MỤC TIÊU:Sau học, HS có khả năng: -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biát cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Có ý thức giúp gia đình II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: -Một số bát đũa dụng cụ, nước rửa chén -Tranh minh học theo nội dung SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỌNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng viẹc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống -Vài HS nêu -Hỏi: Nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng -Đọc thầm -Y/c HS đọc nội dung mục -Vài HS nêu -Hỏi: Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn -Giảng: Bát, đũa, thìa, đóa sau sử dụng để ăn uống thiết phải cọ rửa không để lưu trữ qua bữa qua đêm Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống làm cho dụng cụ sẽ, khô ráo, ngăn chặn vi trùng gây bệnh mà có tác dụng bảo quản, giữ cho dụng cụ không bò hoen rỉ *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng -Vài HS nêu cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình -Đọc thầm quan sát -Hỏi: Em mô tả cách rửa dụng cụ -Vài HS nêu nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình -Y/c HS quan sáthình đọc nội dung mục -Hỏi: So sánh cách rửa chén gia đình cách rửa chén trình bày SGK -Giảng: Lưu ý số điểm sau: +Trước rửa bát cần dồn hết thức ăn thừa vào chỗ Sau tráng qua lượt nước tất dụng cụ +Không rửa li cốc chung với chén bát -Vài HS trả lời +Về mùa đông nên dùng ấm câu hỏi nước vo gạo để rửa chén bát +Dụng cụ nấu n ăn uống phải rửa lần +Úp dụng cụ ăn uống rửa vào rỗ cho úp vào chạn cất *Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập -Hỏi câu hỏi cuối -Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình rửa chén bát -Nhận xét chung tiết học Tuần 12 Ngày tháng năm BÀI 14: CẮT, KHÂU,THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU:Sau học, HS khả năng: -Làm sản phẩm khâu, thêu nấu ăn II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: -Một số sản phẩm khâu, thêu học -Tranh ảnh học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học chương -Hỏi:Nêu nội dung -2HS nêu học chương -Nêu lại cách đính khuy, thêu chữ V, -Vài HS nêu thêu dấu nhân, nội dung nấu ăn *Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành -Lắng nghe -Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn +Củng cố kiến thức kỹ khâu, thêu, nấu ăn học +Nếu chọn sản phẩm nấu ăn nhóm hoàn thành sản phẩm tự chế biến ăn Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu em hoàn thành sản phẩmđính -Thảo luận nhóm khuy thêu trang trí -Cho HS chọn sản phẩm phân công -Đại diện nhóm nêu nhiệm vụ chuẩn bò -Các nhóm trình bày dự đònh công việc tiến hành -Mỗi nhóm nêu tên sản *Hoạt động 3:Củng cố , dặn dò phẩm lựa chọn -Ghi tên sản phẩm nhóm lựa chọn -Nhắc nhở HS chuẩn bò cho học sau *RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ... vải có kích thước 35X 35 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn đònh tổ chức: (1 ) 2 .Ki m tra baid cũ: (5 ) -Ki m tra đồ dùng... vải có kích thước 35X 35 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn đònh tổ chức: (1 ) 2 .Ki m tra baid cũ: (5 ) -Ki m tra đồ dùng... thước 35X 35 cm +Chỉ khâu len, sợi +Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước, kéo, khung thêu có đường kính 20x25cm III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Ổn đònh tổ chức: (1 ) Ki m tra cũ: (5 ):Gọi